10 10 10 Kiểm tra cũ Ý không nêu lên luận điểm văn “Chuẩn bò hành trang vào kỉ “? a/ Sự chuẩn bò thân người b/ Sự chuẩn bò tiềm lực kinh tế c/ Điểm mạnh điểm yếu người Việt Nam d/ Nhiệm vụ cấp thiết hệ trẻ Việt Nam Để bước vào kỉ thân em chuẩn bò gì? Tiết 106: Nhà thơ La Phông-Ten Tiết 106: I T×m hiĨu chung: 1/ Tác giả: Hi-pơ-litTen (1828-1893) Là triết gia, sử gia, nhà nghiên cứu văn học, viện sĩ Viện Hàn lâm Pháp Tiết 106: I T×m hiĨu chung: 1/ Tác giả: Hi-pô-litTen (1828-1893) Là triết gia, sử gia, nhà nghiên cứu văn học, viện sĩ Viện Hàn lâm Pháp 2/ Tác phẩm : a/ Xuất xứ : Trích từ chương II, phần cơng trình nghiên cứu tiếng ông năm 1853“ La phông - ten thơ ngụ ngơn ơng" Chân dung La Phông-Ten tác phẩm ông Tiết 106: I T×m hiĨu chung: 1/ Tác giả:Hi-pơ-litTen (1828-1893) Là triết gia, sử gia, nhà nghiên cứu văn học, viện sĩ Viện Hàn lâm Pháp 2/ Tác phẩm : a/ Xuất xứ : Trích từ chương 2, phần cơng trình nghiên cứu tiếng ơng năm 1853“ La phông - ten thơ ngụ ngôn ơng" b/ Thể loại Nghò : luận văn chương c/ Bố cục cách lập luận: - Phần 1: từ đầu ”tốt bụng thế” Hình tượng cừu thơ La phơng –Ten - Phần : Phần lại : Hình tượng chó sói thơ La phơng –Ten - Phần 1: từ đầu ”tốt bụng thế” Hình tượng cừu thơ La Phơng –Ten - Phần : Phần lại : Hình tượng chó sói thơ La Phơng –Ten Em đối chiếu phần để tìm biện pháp lập luận giống cách triển khai khác không lặp lại? Giống: Cả phần đan xen cách nhìn La PhôngTen đến cách nhìn Buy Phông trở lại nêu cách nhìn La Phông-ten vật Khác: Phần mở đầu thai dùng lời bình để đưa cách nhìn La Phông-ten, tác giả dẫn trực tiếp lời nhà thơ vào I T×m hiĨu chung: 1/ Tác giả: 2/ Tác phẩm : II ĐỌC HIỂU VĂN BẢN: 1/ Hình tượng cừu thơ La Phông-Ten : Cừu nhìn nhà khoa học : Nhút nhát, sợ sệt, đần độn -> Phản ánh chân thực sở khoa học Cừu ngòi bút La Phông -Ten : Cừu Cừu ngòi bút nhìn nhà La Phông -Ten : khoa học : Nhút nhát, sợ -Hiền lành, nhẫn nhục, sệt, đần độn tội nghiệp -> Phản ánh chân thực sở khoa học Giọng cừu non nghiệp buồn - Xin bệ dòu hạ nguôi rầu dàng làm Con sao!quái ác lại gầm giận, lên: Xét lại cho tường tận - Chính mày khuấy nước, quên đâu Nơi uống nước Mày nói xấu ta năm ngoái Hơn hai chục bước - Nói xấu ngài cách xa nói xấu ai, Chẳng lẽ kẻ hèn Cừu nhìn nhà khoa học : Nhút nhát, sợ sệt, đần độn -> Phản ánh chân thực sở khoa học Cừu ngòi bút La Phông -Ten : - Hiền lành, nhẫn nhục - Thân thương tốt - Cóbụng tình mẫu tử thiêng -> Kết liêng hợp nhìn khách quan cảm xúc chủ => Tạoquan hình ảnh vừa chân thực, vừa xúc động vềđều cừu.đúng , Mọi chuyện vật thân thương tốt bụng Thật cảm động thấy cừu mẹ chạy tới nghe tiếng kêu rên nó, nhận đám đông cừu kia, đứng yên đất lạnh bùn lầy, vẻ nhẫn nhục, mắt nhìn lơ đãng phía trước, Việc H-Ten đem hình ảnh cừu tác phẩm La Phông-Ten so sánh với hình ảnh cừu qua khảo sát nhà khoa học có tác dụng ? a/ Để ta thấy cách nhìn nhà khoa học b/ Để ta thấy cách nhìn La PhôngTen c/ Nhằm khẳng đònh cách nhìn ngườ nghệ só mang tính nhân văn, nhân d/ Tất sai I T×m hiĨu chung: 1/ Tác giả: 2/ Tác phẩm : II ĐỌC HIỂU VĂN BẢN: 1/ Hình tượng cừu thơ La Phông-Ten : 2/ Hình tượng sói thơ La Phông-Ten : Cho biết sói nhìn Laphông Ten nhìn nhà khoa học nào? LaPh«ng-Ten Buy-Phông -Tâm địa độc -Đặc tính: +Thích sống cô đơn ác, gian ngoan +Tập trung đông xảo quyệt để công mồi +Ăn tơi nuốt sống - Đáng thơng, trộm cớp, khốn khổ, bất hạnh , vô lại Vừa đáng ghét vừa đáng -Hình ảnh:Bộ mặt lấm lét, dáng vẻ hoang dã,tiếng hú rùng rợn, mùighét,vô hôi gớm Đáng ghiếc dụng Cái nhìn khách quan, xác LaPhông-Ten sử dụng yếu tố hư cấu, tưởng tượng dựa đặc tính vốn có -Bạo chúa khát máu -Độc ác mà khổ sở -Trộm cớp song bị mắc mu nhiều -Vụng về, chẳng có Nếu tài trínhà nên bác đói học hoá thấy sói rồ vật có hại, nhà thơ, với đầu óc phóng khoáng hơn, lại phát *Nghệ thuật lập luận: So sánh, đối chiếu Ông Buy-Phông dựng bi kịch độc ác, ông dựng hài kịch ngu ngốc *.Mục đích lập luận Hi-PôLitTen: Lựa chọn đáp án nhất: A Cho thấy khác Việc tác giả sử văn khoa học văn dụng nghệ thuật văn học lập luận so sánh, B Nhà khoa học quan tâm đến đối chiếu nhằm đến biểu tự mục đích gì? nhiên loài vật C Nhà thơ ngụ ngôn biểu tự nhiên ý đến đời sống tâm hồn, trí tuệ phức tạp loài vật cách nh©n III.Tỉng kÕt: 1/ Nghệ thuật: bản, - Tiến hànhQua lập văn luận theo trật tự em học bước từ nghệ - Sử dụng phép lập luận so sánh, đối chiếu bằnglập cách dẫn thuật dòng viết vật luận tác LPT nhà khoa học để làm bật hìnhgiả? tượng nghệ thuật sáng tác nhà thơ LPT III.Tỉng kÕt: 1/ Nghệ thuật: 2/ Nội dung, ý nghúa: Bằng cách so sánh hình t Em haừy ruựt ợng cừu chó sói noọi dung, yự thơ ngụ ngôn nghúa cuỷa LaPhông-Ten với văn bản? dßng viÕt vỊ hai vËt Êy cđa nhà khoa học BuyPhông, H.Ten nêu bật đặc trng sáng tác nghệ Về nhà Naộ m no ọi d u n kiến g thức v n b i h g h ệ o ïc t lập l huật uận giả t c Chu ẩn b ò ti e p h aàn p c o ø n l văn i Ch u ù vào lơ ø i b ý ìn h û cuối ba ø i v hỏi ca â u s g k Tìm c b i t aù h ... ĐỌC HIỂU VĂN BẢN: 1/ Hình tượng cừu thơ La Phông-Ten : 2/ Hình tượng sói thơ La Phông-Ten : Cho biết sói nhìn Laphông Ten nhìn nhaứ khoa hoùc nhử theỏ naứo? LaPhông-Ten Buy-Phông -Tâm địa độc... Phần : Phần lại : Hình tượng chó sói thơ La phơng –Ten - Phần 1: từ đầu ”tốt bụng thế” Hình tượng cừu thơ La Phơng –Ten - Phần : Phần lại : Hình tượng chó sói thơ La Phơng –Ten Em đối chiếu... thuật sáng tác nhà thơ LPT III.Tỉng kÕt: 1/ Nghệ thuật: 2/ Noọi dung, yự nghúa: Bằng cách so sánh hình t Em haừy ruựt ợng cừu chó sói noọi dung, yự thơ ngụ ngôn nghúa cuỷa LaPhông-Ten với vaờn