Tuần 26. Tôi yêu em tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các lĩnh vực kinh tế,...
CHÀO MỪNG THẦY CÔ VÀ CÁC EM ! KIỂM TRA BÀI CŨ 1) Em kể tên thơ, tác phẩm viết đề tài tình yêu chương trình Ngữ văn học 2) Theo em, tình yêu thường có cung bậc cảm xúc nào? Tiết 95: Đọc văn TÔI YÊU EM (Pu-skin) Giáo viên: Triệu Thị Huyền Trường : THPT Bình Xuyên Kĩ thuật KWL K (Know) (Những điều biết) W (Want to know) ( Những điều muốn biết) L (Learned) (Những điều học được) I TÌM HIỂU CHUNG Tác giả Tóm tắt nét tác giả Pu-skin? I TÌM HIỂU CHUNG Tác giả -A-lếch-xan-đrơ Xéc-ghê-ê-vich Puskin -Vị trí : “Mặt trời thi ca Nga” -Sự nghiệp: thành công nhiều thể loại, đặc biệt thơ + Nội dung : Tâm hồn Nga + Nghệ thuật: Tiếng nói Nga Natalia Puskina (1812-1863) Vợ Puskin: Natalia puskina Mộ Pu-skin Nga I TÌM HIỂU CHUNG II ĐỌC HIỂU VĂN BẢN Đọc-hiểu khái quát Theo em, chia nội - Cảm xúc chủ đạo: Lời giãi bày bộc bạch tình u đơn phương, vơ vọng - Bố cục: phần + Bốn câu đầu: Những mâu thuẫn giằng dung thơ xé tình yêu thành + Hai câu giữa: Nỗi đau khổ tuyệt vọng phần? + Hai câu cuối: Lời cầu chúc cao thượng I TÌM HIỂU CHUNG II ĐỌC HIỂU VĂN BẢN Đọc-hiểu khái quát Đọc-hiểu chi tiết a Bốn câu đầu: Em có nhận xét tình u nhân vật trữ tình qua câu đầu? Tơi u em: đến chừng Ngọn lửa tình chưa hẳn tàn phai; Nhưng không để em bận lòng thêm nữa, - Lời giãi bày: Hay hồn em phải gợn bóng u hồi mối quan hệ vừa gần, Lời giãiDiễn bàytảcủa + Tôi yêu em: vừa xa -> Lời khẳng định tình yêu nhân vật trữ tình + Từ ngữ: có thể, chưa hẳn : khẳng định có Nhân vậtthể trữhiện tình qua phần dè dặt, cân nhắc muốn nói điều từ ngữ, + Hình ảnh: lửa tình : tình u dai ở4 dẳng câu đầu? hìnhthơ ảnh nào? Lời giãi bày chân thành, khẳng định tình yêu sâu sắc, vững bền, thủy chung I TÌM HIỂU CHUNG II ĐỌC HIỂU VĂN BẢN Nhưng khơng để em bận lòng thêm nữa, Hay hồn em phải gợn bóng u hồi Đọc-hiểu khái qt Đọc-hiểu chi tiết a Bốn câu đầu: -Mâu thuẫn tâm trạng: + QuanMâu hệ từthuẫn đối lậptrong : Nhưng tâmTình trạng nhân>< +Mâu thuẫn: cảm Lí trí (Ngọn lửa tình) ( Khơng để em vật trữ tình bận lòng/ u hồi) thể -> Đó vừa đau khổ, giằng xé tình nào? yêu đơn phương, vừa cao thượng tình u Khát vọng vươn tới tình u đích thực “Tơi yêu em âm thầm không hi vọng, Lúc rụt rè, hậm hực, lòng ghen,” I TÌM HIỂU CHUNG II ĐỌC HIỂU VĂN BẢN Đọc-hiểu khái quát Đọc-hiểu chi tiết a Bốn câu đầu: b Hai câu - Lời thú nhận chân thành: Nhân trữyêu thường trực, dai +Tơi u emvật : tình dẳng tình thừa +Cấunhận trúc tình câucảm lúc khi: diễn tả biến độngmình dồn dập +Tình yêunào? với đủ cung bậc cảm xúc: âm thầm/không hi vọng/rụt rè/hậm hực/ghen Tâm trạng đau khổ, tuyệt vọng song trái tim “thành thật với tình u” I TÌM HIỂU CHUNG II ĐỌC HIỂU VĂN BẢN “Tôi yêu em, yêu chân thành, đằm thắm, Cầu em người tình yêu em” Đọc-hiểu khái quát Đọc-hiểu chi tiết a Bốn câu đầu b Hai câu c Hai câu cuối - Cảm xúc tuôn trào: Cảm xúc + Tơi u em: lặpcủa lại đợt sóng dâng trào nhân +Khẳng địnhvật tìnhtrữ yêu: chân thành/đằm thắm tình - Lời cầuđược chúc thể cao thượng: Cầu em người tình tơithế u em hiệnnhư -> Tìnhnào yêu chân thành, độ lượng , thái độ câu ứng xử có văn hóa tình u thơ cuối ? Xu hướng vươn tới cao tư tưởng tình cảm -> Đặc trưng thơ Pu-skin I TÌM HIỂU CHUNG II ĐỌC HIỂU VĂN BẢN III TỔNG KẾT Em nhận xét nội dung nghệ thuật thơ ? I TÌM HIỂU CHUNG II ĐỌC HIỂU VĂN BẢN III TỔNG KẾT 1.Nội dung - “Tôi yêu em” thấm đượm nỗi buồn mối tình vơ vọng, nỗi buồn sáng tâm hồn yêu đương chân thành, mãnh liệt, nhân hậu, vị tha 2.Nghệ thuật -Ngôn ngữ giản dị, tinh tế -Giọng điệu thơ chân thực, sinh động -Cấu tứ mạch lạc, chặt chẽ, lô gic I TÌM HIỂU CHUNG II ĐỌC HIỂU VĂN BẢN III TỔNG KẾT Từ tình yêu chân thành, cao thượng nhận vật trữ tình, em quan niệm tình u đẹp? I TÌM HIỂU CHUNG II ĐỌC HIỂU VĂN BẢN III TỔNG KẾT Từ em rút học cho sống? K (Know) (Những điều biết) Kĩ thuật KWL W (Want to know) ( Những điều muốn biết) -Những thơ chủ -Tác giả Pu-skin đề tình u -Hồn cảnh sáng tác -Những cung bậc cảm - Nội dung xúc thể -Nghệ thuật thể cảm xúc thơ nói riêng - Ý nghĩa văn tình u nói chung L (Learned) (Những điều học được) CỦNG CỐ DẶN DÒ VỀ NHÀ 1.HOÀN THIỆN BẢNG KWL TRÊN GIẤY A4 2.SOẠN BÀI THƠ SỐ 28 (TA-GO) âu : A.X Pu – skin ca ngợi là: A “Cánh chim đại bàng” B “Ánh mặt trời thi ca Nga” C “Mặt trời thi ca Nga” D “Sức mạnh Nga” NKKN âu 2:Đóng góp bật Pu-skin văn học Nga là: A Việc phát triển ngôn ngữ văn học B Sáng tác 800 thơ C Tác giả bi kịch lịch sử hồnh tráng Bơ- rit Gơ-đu-nốp -1825 D Kho tàng thơ tình đồ sộ NKKN âu 3:Đề tài sáng tác Pu-skin thể nội dung ? A Khao khát tự tình yêu B Thể sống cách giản dị chân thật C Thể đau khổ hạnh phúc đời Pu-skin D Cả A,B,C NKKN ... BẢN Tôi yêu em, yêu chân thành, đằm thắm, Cầu em người tình tơi yêu em Đọc-hiểu khái quát Đọc-hiểu chi tiết a Bốn câu đầu b Hai câu c Hai câu cuối - Cảm xúc tuôn trào: Cảm xúc + Tơi u em: lặpcủa... Tơi u em: đến chừng Ngọn lửa tình chưa hẳn tàn phai; Nhưng khơng để em bận lòng thêm nữa, - Lời giãi bày: Hay hồn em phải gợn bóng u hồi mối quan hệ vừa gần, Lời giãiDiễn bàytảcủa + Tôi yêu em: ...KIỂM TRA BÀI CŨ 1) Em kể tên thơ, tác phẩm viết đề tài tình yêu chương trình Ngữ văn học 2) Theo em, tình u thường có cung bậc cảm xúc nào? Tiết 95: Đọc văn TÔI YÊU EM (Pu-skin) Giáo viên: