Giáo án lớp 1 tuần 31

Trường Tiểu học số Kiến Giang TUẦN 31 Thứ hai ngày 12 tháng năm 2010 NGƯỠNG CỬA TẬP ĐỌC: I/ Mục tiêu:  Học sinh đọc trơn bài: phát âm tiếng, từ khó: tiếng có vần ăt- ăc, từ ngữ: Ngưỡng cửa, nơi này, quen, dắt vòng, men, lúc Bước đầu biết nghỉ sau dòng thơ khổ thơ Ơn vần ăt- ăc Tìm tiếng, nói câu chứa tiếng có vần ăt- ăc Biết nghỉ gặp dấu câu  Hiểu nội dung bài: Ngưỡng cửa nơi đứa trẻ tập bước đầu tiên, lớn lên xa * Trả lời câu hỏi 1,  Giáo dục học sinh biết u q ngơi nhà II/ Chuẩn bị:  Giáo viên: Tranh vẽ ngưỡng cửa, bảng phụ, sách giáo khoa  Học sinh: Sách giáo khoa, tập tiếng Việt III/ Hoạt động dạy học: ND - TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Kiểm tra -Học sinh đọc trả lời “Người -3 Học sinh đọc trả lời bài cũ: (5’) bạn tốt” “Người bạn tốt” NX 2/ Dạy học -Cho học sinh xem tranh Bà dắt cháu ngưỡng cửa… mới: Hỏi: Tranh vẽ gì? Đọc cá nhân *Hoạt *Giới thiệu ghi đề bài: Ngưỡng cửa động 1: -Giáo viên đọc mẫu toàn Theo dõi Luyện đọc -Hướng dẫn học sinh đọc thầm: Tìm Đọc thầm phát tiếng (dắt) tiếng, từ tiếng có vần ăt Phân tích tiếng : Tiếng dắt có âm ( 8-10 phút) -Giáo viên gạch chân tiếng dắt d đứng trước, vần ăt đứng sau Hướng dẫn học sinh phân tích ,đánh Đánh vần : dờ- ăt- dăt- sắc- dắt :cá vần tiếng : dắt, đọc trơn tiếng dắt nhân Đọc trơn : dắt -Hướng dẫn học sinh đọc từ cần Đọc cá nhân, lớp đọc liền :Ngưỡng cửa, nơi này, quen, dắt vòng, men, lúc *Hoạt -Luyện đọc từ động 2: * Hướng dẫn học sinh đọc câu Cá nhân Luyện đọc thơ Cá nhân đọc nối tiếp câu -Chỉ không thứ tự ( 8-10 phút) -Hướng dẫn cách đọc nghỉ gặp Đọc nối nhóm, dấu câu: dấu phẩy, dấu chấm tổ -Gọi học sinh đọc theo nhóm, tổ Hát múa GV: Nguyễn Thị Phương Trường Tiểu học số Kiến Giang *Hoạt động3: Luyện đọc đoạn,bài (10-12 phút) *Nghỉ tiết: -Giáo viên chia thành đoạn, đoạn khổ thơ -Hướng dẫn học sinh đọc khổ thơ -Hướng dẫn hs đọc toàn -Giáo viên đọc mẫu *Hoạt -Cho lớp đọc toàn động 4: Trò - Tìm tiếng ngồi có vần ăt- ăc ? chơi củng Cho hs thi viết từ có vần ăt- ăc cố (5-7 *Nghỉ chuyển tiết: phút) TIẾT 2: *Hoạt *HD Luyện đọc bảng lớp động 1: -Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc Luyện đọc câu, đoạn, (Chỉ thứ tự (10 phút) không thứ tự) -Gọi học sinh đọc -Hướng dẫn lớp đọc thầm Gọi học sinh luyện đọc câu, đoạn, *Hoạt động 2: *HD Tìm hiểu Tìm hiểu Gọi học sinh đọc khổ thơ đầu - Ai dắt bé tập men ngưỡng cửa ? (10-12 Gọi học sinh đọc khổ thơ thứ thứ phút) Hỏi: Bạn nhỏ qua ngưỡng cửa để đến đâu? Hỏi: Em định học thuộc khổ thơ nào? Gọi học sinh đọc toàn Yêu cầu đọc thuộc lòng khổ thơ *Nghỉ tiết: -Luyện nói theo nội dung *Hoạt -Gọi nhóm học sinh nhìn tranh động : phần tập nói, hỏi trả lời Luyện nói -Gọi nhóm trình bày hỏi (5-7 phút) theo chủ đề: Hằng ngày, từ ngưỡng cửa nhà mình, bạn đâu?  Thi đọc đúng, đọc diễn cảm thơ Cá nhân, nhóm, tổ (nối tiếp) Cá nhân Theo dõi Cả lớp đọc đồng Học sinh thi nói : Đơi mắt, rửa mặt, gặt lúa, chặt cây,… Mặc áo, dao sắc, lắc vòng,màu sắc, Hát múa Đọc cá nhân Lấy SGK mở sách xem tranh em đọc toàn Đọc thầm Đọc cá nhân, lớp em đọc Mẹ dắt bé tập men ngưỡng cửa em đọc …đi tới trường xa Học sinh tự trả lời –3 em đọc Thi đọc thuộc lòng khổ thơ em thích Hát múa em hỏi, em trả lời Hỏi: Từ ngưỡng cửa,bạn đâu? Đáp:…bạn học Hỏi: Từ ngưỡng cửa,bạn đâu? Các nhóm hỏi trả lời dựa vào thực tế sinh hoạt em GV: Nguyễn Thị Phương Trường Tiểu học số Kiến Giang 4/ Củng cố- Dặn dò: (5’) ÔLTOÁN: : em đọc  Giáo dục học sinh u q ngơi nhà  Học thuộc lòng khổ thơ em thích, làm vào tập CỘNG, TRỪ TRONG PHẠM VI 100 (KHÔNG NHỚ) I/ Mục tiêu  Học sinh biết làm tính cộng, làm tính trừ số có hai chữ số phạm vi 100 giải tốn có lời văn  Học sinh nhận biết bước đầu quan hệ hai phép cộng trừ, rèn luyện kỹ tính nhẩm cách thành thạo  Học sinh có ý thức viết số, trình bày lời giải sạch, đẹp II/ Chuẩn bị:  Giáo viên: Sách giáo khoa, số, dấu  Học sinh : BT III/ Hoạt động dạy học: ND- TG HOẠT ĐỘNG CỦA T HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1/ Kiểm tra cũ:(5’ 2/ Dạy học mới: *Hoạt động 1: Củng cố phép tính ( 10-12 phút): YC HS làm 36 87 12 25 -34 +12 +67 -14 *Hoạt động 1: Củng cố phép tính * Bài 1: Tính nhẩm Gọi học sinh nêu cách cộng, trừ nhẩm mối quan hệ phép cộng phép trừ Học sinh làm miệng *Hoạt động 2: Giải tốn ( 15-17 phút) Bài 2: Đặt tính tính: Học sinh làm bảng *Nghỉ tiết Bài : Gọi học sinh đọc đề 1em lên viết tóm tắt em giải tốn 4/ Củng cố- Bài 4: Gọi học sinh đọc đề 1em lên viết tóm tắt em giải tốn ,cả lớp thi làm HS làm BL, nhận xét nêu cách tính Học sinh mở đọc yêu cầu tự làm 80 + 10 = 90 30 + 40 = 70 90 – 80 = 10 Nêu yêu cầu tự làm Gọi học sinh lên sửa 36 48 48 65 +12 -36 -12 +22 48 12 36 87 Hát múa Đọc đề bài, tìm hiểu đề, giải vào Bài giải: Số que tính hai bạn có tất là: 35 + 43 = 78 (que tính) Đáp số: 78 que tính Nêu yêu cầu, làm GV: Nguyễn Thị Phương Trường Tiểu học số Kiến Giang Dặn dò(5’) tốn nhanh  Thu chấm, nhận xét  Về ôn bài, làm tập Bài giải: Số hoa Lan hái : 68 – 34 = 34 (bông hoa) Đáp số : 34 bơng hoa ƠL TIẾNG VIỆT: LUYỆN ĐỌC : NGƯỠNG CỬA I/ Mục tiêu: Tiếp tục giúp H: * Đọc: H đọc trơn bài, phát âm tiếng, từ khó *Ơn vần t, c , tìm tiếng , nói câu chứa tiếng có vần t, c , ( có tập đọc ) * Hiểu: Nghĩa từ ngởptong , hiểu nội dung tập đọc - Giúp H yếu ( Trung, Tuấn, Lâm, Như,) đọc trôi chảy trả lời câu hỏi nội dung II/ Chuẩn bị: - Sgk, bảng phụ chép sẳn tập đọc, III/ Các hoạt động dạy học: ND- T G HOẠT ĐỘNG CỦA T HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1.Bài cũ( 5’) - T gọi H đọc chuyện lớp H đọc - T nhận xét H nhận xét Bài - T giới thiệu ghi đề mới(25’) H lắng nghe, đọc lại đề a.Giới thiệu - T đọc mẫu tập đọc (2’) * T hướng dẫn H đọc tiếng, từ H dò b Hướng dẫn - T gạch chân tiếng , từ ngữ *H đọc tiếng, từ đọc :(15’) - Cho H dọc nối tiếp câu H đọc * T tổ chức cho H luyện đọc H luyện đọc câu theo nhóm *H luyện đọc theo nhóm -T gọi H đọc trước lớp T nhận xét chỉnh sửa H đọc trước lớp - T hướng dẫn H đọc đồng H nhận xét tồn c.Tìm hiểu * T y/c H tìm tiếng có vần :(8’) t, c , *H tìm tiếng có t, c - T hướng dẫn H tìm tiếng ngồi chứa vần uôt, uôc H trả lời - T nêu câu hỏi: nội dung H nhận xét Củng cố tập đọc -H trả lời (5’) T nhận xét tiết học, dặn dò H H nêu nội dung GV: Nguyễn Thị Phương Trường Tiểu học số Kiến Giang H lắng ngh Thứ ba ngày 13 tháng năm 2010 LUYỆN TẬP TOÁN: I/ Mục tiêu :  Củng cố kỹ làm tính cộng, trừ số phạm vi 100 Bước đầu nhận biết tính chất giao hốn phép cộng quan hệ hai phép tính cộngvà trừ  Rèn luyện kỹ làm tính nhẩm ( Làm 1, 2, 3,)  Giáo dục học sinh tính tốn xác, cách đặt tính, viết lời giải II/ Chuẩn bị :  Giáo viên học sinh : SGK, bảng, … III/ Hoạt động dạy học : ND- TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Kiểm tra  Đặt tính tính : HS làm BL; nhận xét cũ (5’) 36 + 12 48 – 36 48 – 12 24 + 13 2/Dạyhọc - Yêu cầu học sinh nêu lệnh - Nêu yêu cầu bài mới: - Tự làm chữa bài Bài : 34 + 42 = 76 Cho học sinh tự làm chữa ( 10 phút) 42 + 34 = 76 + Yêu cầu làm tính cộng, chẳng hạn 76 – 42 = 34 : 34 + 42 = 76 76 – 34 = 42 làm tính trừ : 76 – 42 = 34 So sánh số tìm để bước đầu nhân biết tính chất giao hốn phép cộng quan hệ phép Tương ứng với phép cộng tính cộng phép tính trừ : Lưu ý học sinh đặt tính Bài : *Hướng dẫn hs xem mơ hình 42 + 34 =76 34 + 42 = ( 12 phút) sách lựa chọn số tương ứng 76 Tương ứng với phép trừ : với phép tính cho 76 – 42 = 34 76 – 34 = 42 Bài : Hướng dẫn HS thực phép tính ( phút) vế trái, vế phải, so sánh hai số tìn Làm, sửa điền dấu thích hợp vào chỗ 3/ Củng cố - trống Dặn dò (5’)  Chấm nhận xét GV: Nguyễn Thị Phương Trường Tiểu học số Kiến Giang  Ôn ,chuẩn “ Đồng hồ thời gian ” CHÍNH TẢ: NGƯỠNG CỬA I/ Mục tiêu:  Học sinh nhìn bảng chép lại xác, trình bày khổ thơ cuối “Ngưỡng cửa” 20 chữ khoảng -10 phút  Làm tập ta : Điền vần ăt hay ăc, g hay gh Nhớ quy tắc tả gh -> e, ê, i Làm tập 2,3 (SGK)  Giáo dục học sinh trình bày sạch, đẹp II/ Chuẩn bị:  Giáo viên: Bảng phụ chép Ngưỡng cửa  Học sinh : Vở, bảng con, bút III/ Họat động dạy học: ND - TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1/ Kiểm tra Gọi học sinh lên bảng làm tập : HS làm, nhận xét cũ: (5’) Điền in hay iên em đọc Đàn kiến 2/ Dạy học Ông đọc bảng tin mới: * -Treo bảng phụ “Ngưỡng cửa” Đọc cá nhân, lớp *Hoạt động từ “Nơi đưa tôi…chờ đi” Viết bảng 1: Viết -Hướng dẫn phát âm :Buổi, đường vào (20 Học sinh mở viết phút) -Luyện viết từ khó: Giáo viên đọc Nghe nhìn bảng viết cho học sinh viết vào bảng câu -Hướng dẫn viết vào vở: Sốt sửa bút chì Gíao viên đọc câu Sửa ghi lề -Hướng dẫn học sinh sửa bài: Đọc câu -Sửa lỗi sai phổ biến (nếu có) *Hoạt động *Nghỉ tiết Hát múa 2: Hướng * Hướng dẫn làm tập Nêu yêu cầu, làm dẫn làm 1/ Điền vần ăt hay ăc : 1/ Điền vần ăt hay ăc : tập Họ b… tay chào Họ bắt tay chào (10 phút) Bé treo áo lên m… Bé treo áo lên mắc 2/ Điền chữ g hay gh ? 2/ Điền chữ g hay gh ? Đã hết đọc, Ngân …ấp truyện, Đã hết đọc, Ngân gấp …i lại tên truyện Em đứng lên, kê truyện, ghi lại tên truyện Em GV: Nguyễn Thị Phương Trường Tiểu học số Kiến Giang 4/ Củng cố - lại bàn …ế ngắn, trả sách cho Dặn dò(5’): thư viện vui vẻ  Thu chấm, nhận xét  Luyện viết nhà đứng lên, kê lại bàn ghế ngắn, trả sách cho thư viện vui vẻ TẬP VIẾT: TÔ CHỮ HOA: Q, R I/ Mục tiêu: HS biết tô chữ hoa Q, R.Viết vần ăt, ăc, ][t, ươc; từ ngữ: màu sắc, dìu dắt,dòng nước, xanh mát  HS viết chữ thường, cỡ vừa, kiểu, nét, đưa bút theo qui trình viết, giãn khoảng cách chữ theo mẫu chữ tập viết.( Mỗi từ ngữ viết lần)  Giáo dục học sinh viết chữ đẹp, tính cẩn thận II/ Chuẩn bị:  Giáo viên: Bảng phụ chữ viết sẵn  Học sinh: Vở, bút, bảng III/ Hoạt động dạy học: ND - TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC 1/ Kiểm tra Học sinh lên viết: cừu, ốc bươu, HS viết, nhận xét cũ; (5’) hươu, chúc mừng 2/ Dạy học *Giới thiệu bài: Quan sát chữ Q hoa bảng mới: * Hướng dẫn tô chữ hoa phụ *Hoạt -Hướng dẫn hs quan sát nhận xét động 1: -Nhận xét số lượng nét kiểu nét Gồm nét Hướng dẫn Sau nêu qui trình viết( vừa nói, vừa tơ chữ hoa tơ chữ khung chữ) Viết bìa cứng (10-12 -Cho học sinh thi viết đẹp chữ Q Lên gắn bảng lớp chữ Q phút) -GV cho học sinh nhận xét chữ viết viết hoa *Hoạt * Hướng dẫn viết vần, từ ứng dụng động 2: -Gọi hs đọc vần từ ngữ ứng Đọc cá nhân,lớp Viết vần, từ dụng: ăt, ăc, dìu dắt, màu sắc Quan sát từ, vần phân tích: ứng dụng Giáo viên giảng từ (10 phút) -Cho học sinh quan sát vần từ Viết vần từ vào bảng ứng dụng bảng phụ -Cho học sinh tập viết bảng *Nghỉ tiết: *Hoạt * Hướng dẫn hs tập viết, tập tô Hát múa động 3: -Quan sát, hướng dẫn cho em biết Lấy tập viết Học sinh cách cầm bút cho đúng, có tư ngồi Đọc GV: Nguyễn Thị Phương Trường Tiểu học số Kiến Giang tập viết, tập đúng, tô viết vào Tập tô chữ hoa Q tô  Thu chấm, nhận xét Tập viết vần, từ (11-15 p)  Hướng dẫn em sửa lỗi viết 4/ Củng  Cho hoc sinh xem số viết cố- Dặn đẹp để lớp học tập dò(5’)  Tập viết nhà ÔLTIẾNG VIỆT: LUYỆN VIẾT NGƯỠNG CỬA I Mục tiêu: Giúp hs - Cũng cố cách viết tiếng từ khó: ngưỡng cửa,dắt vòng, men, xa - Hs yếu viết quy trình, tả từ - Hs có ý thức nắn nót cẩn thận viết II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, bảng con, LV III Các hoạt động dạy học chủ yếu: ND- T G HOẠT ĐỘNG CỦA T HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Bài củ: - Gv đọc cho H viết - Hs viết bảng (5’) - Tổ chức cho hs nhận xét - Hs nhận xét - Gv nhận xét - Gv lên mục tiêu tiết học, ghi đề Bài mới: - Gv viết mẫu, hướng dẫn cách viết - Hs lắng nghe a gtb (2’) tiếng, từ khó ngưỡng cửa,dắt - Hs quan sát b Hướng vòng, men, xa - Hs viết bảng bảng - Tổ chức cho hs viết bảng - Hs nhận xét (7’) - Tổ chức cho hs nhận xét dẫn viết - Gv nhận xét c Hướng - Gv hướng dẫn hs cách trình bày dẫn viết - Gv theo dõi giúp đỡ hs yếu (15’) - Gv chấm số bài, nhận xét - Hs viết - Hs lắng nghe GV: Nguyễn Thị Phương Trường Tiểu học số Kiến Giang chữ viết cách trình bày Củng cố - Gv nhận xét tiết học (3’) - Dặn dò hs nhà luyện viết thêm Hs lắng nghe 31 ƠLTỐN : LT PHÉP CỘNG TRỪ KHƠNG NHỚ TRONG PHẠM VI 100 I Mục tiêu : : - Tiếp tục giúp H giúp H : Biết đặt tính làm tính trừ phạm vi 100 - Củng cố tính nhẩm, giải tốn có lời văn Làm tập 1,2,3 - H tham gia học tập chủ động II Đồ dùng dạy học : Bảng phụ , SGK , bảng , que tính III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: ND - TG Hoạt động T Hoạt động H Bài cũ : -T gọi H đặt tính tính : - H làm BT (5’) 65 - 23 57- 30 42 + 24 - H chữa , nhận xét 2.Bàimới: - T chữa , nhận xét , ghi điểm - 2H đọc đề (25’) -T GT bài, ghi đề lên bảng a Giới thiệu * T gọi H nêu yêu cầu tập * H nêu yêu cầu BT b Luyện tập - yêu cầu H làm BT vào tập - H làm BT vào tập - T huy động kết , nhận xét chốt cách - H nhận xét Bài 1; tính * H nêu yêu cầu tập (7 - 8') * T gọi H nêu yêu cầu tập - H nêu yêu cầu T gọi H nêu cách đặt tínhbài 35 - 12 - H làm tập Bài 2: Đặt - T yêu cầu H làm tập lại - H nhận xét tính (4-5 ') - chữa , nhận xét ,chốt cách đặt tính tính *H đọc tốn *T gọi H đọc tốn - H tóm tắt giải tốn Bài : giải -T hướng dẫn H tóm tắt giải toán - H giải BT vào toán(5 - 7') - yêu cầu H giải BT vào - H chữa - T chữa , nhận xét -H lắng nghe -T nhận xét, dặn dò 4.Củng cố (3-4') năm 2010 TOÁN: ĐỒNG HỒ THỜI GIAN GV: Nguyễn Thị Phương Trường Tiểu học số Kiến Giang I/ Mục tiêu :  TOÁN: Thứ tư ngày 14 tháng năm 2010 ĐỒNG HỒ THỜI Làm quen với mặt đồng hồ biết đọc đồng hồ  Có biểu tượng ban đầu thời gian  Giáo dục học sinh biết coi đồng hồ để học giơ II/ Chuẩn bị :  Giáo viên : Mặt đồng hồ bìa có kim ngắn, kim dài …  Học sinh : SGK, dụng cụ học tập … III/ Hoạt động day học : ND- TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN H ĐỘNG CỦA HS 1/ Kiểm tra - Điền dấu : , = HS làm lớp NX cũ (5’) 45 +  45 + 2/ Dạy học 30 +  + 30 Nhắc đề: cá nhân Giới thiệu : Đồng hồ.Thời gian mới:*Hoạt *- Cho học sinh xem đồng hồ để bàn Hỏi học động :Giới sinh xem mặt đồng hồ có ? - … có kim ngắn, có thiệu mặt - Giới thiệu : Mặt đồng hồ có kim ngắn, kim kim dài, có số từ đồng hồ dài có ghi số từ đến 12 Kim ngắn đến 12 vị trí em kim dài quay quay theo chiều từ Quan sát theo dõi số bé đến số lớn mặt - Giới thiệu tiếp : Khi kim dài ….Cho học sinh đồng hồ (15 xem mặt đồng hồ nói “Chín giờ” phút) - Cho học sinh thực hành xem đồng hồ thời điểm khác Cho học sinh xem Toán hỏi hỏi theo nội dung tranh từ trái qua phải : * Lúc : Kim ngắn số ? Kim dài số ? Lúc sáng em bé làm * … số 5, ? * Lúc : Kim ngắn số ? Kim dài … số 12, … ngủ số ? Lúc gờ sáng em bé làm * … số ? * Lúc : Kim ngắn số ? Kim dài …… số 12, …tập thể số ? Lúc gờ sáng em bé làm dục *Hoạt động ? * … số 7, GV: Nguyễn Thị Phương Trường Tiểu học số Kiến Giang *Hoạt động 2: Luyện đọc đoạn, (8 phút) *Hoạt động 3: Trò chơi củng cố (56 phút) *Hoạt động 2: Luyện đọc (1012 phút) -Gọi học sinh đọc theo nhóm, tổ *Nghỉ tiết: Gíao viên chia thành đoạn : Đoạn : dòng thơ đầu Đoạn : dòng thơ cuối Gọi học sinh luyện đọc đoạn Gíao viên đọc mẫu toàn -Thi đọc *Hỏi : Học gì? -Cho hs tìm tiếng có vần ươc - ươt Cho học sinh thi viết gắn lên bảng *Nghỉ chuyển tiết: TIẾT 2: Gọi học sinh đọc câu, đoạn, *Gọi học sinh đọc -Yêu cầu lớp đọc thầm -Hướng dẫn cách đọc ngắt, nghỉ gặp dấu chấm, dấu phẩy -Luyện đọc câu, đoạn, Hát múa Đọc nối tiếp khổ thơ ( cá nhân, bàn, tổ.) Theo dõi Cá nhân, lớp đọc đồng Kể cho bé nghe Gắn lên bảng Hát múa Đọc cá nhân, lớp Yêu cầu học sinh mở SGK học sinh đọc Đọc thầm *Hoạt động Đọc cá nhân, nhóm, tổ, đồng 2: Luyện - Gọi học sinh đọc câu hỏi câu trả đọc lời em đọc, em trả lời SGK Hỏi: Em hiểu trâu sắt (5-7 phút) gì? -Gọi học sinh đọc diễn cảm lại Đọc cá nhân Nhóm em thơ Cả lớp đọc đồng *Hoạt động *Nghỉ tiết: Hát múa Luyện *Gọi học sinh đọc chủ đề : Hỏi đáp em đọc nói vật em biết Quan sát nêu câu hỏi:1 em (5-7 phút) Cho học sinh quan sát số tranh hỏi, em trả lời vật : Gà, hổ, nai, mèo,… Hỏi : Sáng sớm, gáy ò… Hướng dẫn học sinh thực hành hỏi – ó…o gọi người thức dậy? đáp theo mẫu SGK Đáp : Con gà trống 4/ Củng cốNhiều cặp thực hành trả lời Dặn dò(5’)  Thi đọc đúng, diễn cảm : em đọc GV: Nguyễn Thị Phương Trường Tiểu học số Kiến Giang  Khen học sinh đọc tốt Học thuộc thơ để chuẩn bị viết tả, làm tập nhà Thứ năm ngày 15 tháng năm 2010 TẬP ĐỌC: HAI CHỊ EM I/ Mục tiêu:  Học sinh đọc trơn Luyện đọc từ ngữ : vui vẻ, lát, hét lên, dây cót, buồn Luyện đọc đoạn văn có ghi lời nói, biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy  Ôn vần et- oet Tìm tiếng, nói câu chứa tiếng có vần et- oet Hiểu nội dung : Cậu em khơng cho chị chơi đồ chơi Chị giận bỏ học Cậu em thấy buồn chán khơng có người chơi * Trả lời câu hỏi 1,  Giáo dục học sinh không nên ích kỷ II/ Chuẩn bị:  Giáo viên: Tranh vẽ, bảng phụ, sách giáo khoa  Học sinh : Sách giáo khoa, III/ Hoạt động dạy học: ND - TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1/ Kiểm tra -YC Học sinh đọc trả lời câu hỏi -3 Học sinh đọc trả lời cũ: (5’) “Kể cho bé nghe” câu hỏi “Kể cho bé nghe” 2/ Dạy học -Cho học sinh xem tranh mới: Hỏi: Tranh vẽ gì? Cá nhân, lớp *Giới thiệu bài, ghi đề bài: Hai chị em *Hoạt * Luyện đọc tiếng, tư: động 1: -Giáo viên đọc mẫu toàn Luyện đọc -Hướng dẫn học sinh đọc thầm: Tìm Theo dõi tiếng, từ tiếng có vần et Đọc thầm phát tiếng -Giáo viên gạch chân tiếng hét (hét) -Hướng dẫn học sinh phân tích tiếng : hét, đánh vần tiếng hét đọc trơn Phân tích tiếng:Tiếng hét có -Hướng dẫn học sinh đọc từ: vui vẻ, âm h đứng trước, vần et lát, hét lên, dây cót, buồn đứng sau, dấu sắc âm e -Luyện đọc từ khó Đọc từ: cá nhân, lớp Giáo viên kết hợp giảng từ *Hoạt *Hướng dẫn học sinh đọc câu Cả lớp đọc đồng GV: Nguyễn Thị Phương Trường Tiểu học số Kiến Giang động 2: Luyện đọc câu *Hoạt động 3: Luyện đọc đoạn,bài *Hoạt động 4: Chơi trò chơi củng cố *Hoạt động 1: Luyện đọc bảng *Hoạt động 2: Luyện đọc sách giáo khoa *Hoạt động 3: Tìm hiểu -Chỉ không thứ tự -Hướng dẫn cách đọc nghỉ gặp dấu câu: dấu phẩy, dấu chấm -Giáo viên đọc mẫu số câu có dấu chấm hỏi -Gọi học sinh đọc theo nhóm, tổ *Nghỉ tiết: *Chia thành đoạn -Hướng dẫn học sinh đọc đoạn -Giáo viên hướng dẫn cách đọc toàn -Giáo viên đọc mẫu -Yêu cầu lớp đọc Hỏi: Nói câu chứa tiếng có vần et – oet? Đọc nối tiếp :cá nhân Cá nhân Theo dõi Đọc nối nhóm, tổ Hát múa Cá nhân, nhóm, tổ Cá nhân Theo dõi Đọc đồng Bánh tét ăn ngon Chim gõ kiến khoét thân tìm tổ kiến Hát múa *Nghỉ chuyển tiết: TIẾT 2: -Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc câu, đoạn, (Chỉ thứ tự không Cá nhân thứ tự) -Gọi học sinh đọc - HD lớp đọc thầm (giao việc) Hỏi: Bài có câu ? -Hướng dẫn cách đọc ngắt, nghỉ dấu chấm, dấu phẩy -Hướng dẫn học sinh luyện đọc câu, đoạn, Lấy sách giáo khoa em đọc Đọc thầm câu Đọc cá nhân * Hướng dẫn học sinh nhìn vào phần câu Đọc đồng hỏi Trả lời câu hỏi theo nhóm:1 em, em trả lời hỏi Hỏi :Cậu em làm chị đụng vào gấu bơng ? Gọi nhóm tự hỏi trả lời Đáp :Cậu nói đừng đụng vào gấu bơng em Gíao viên nhận xét, bổ sung thêm *Nghỉ tiết Hát múa Hỏi: Em thường chơi với (anh, chị) Cá nhân GV: Nguyễn Thị Phương Trường Tiểu học số Kiến Giang *Hoạt động : Luyện nói 4/ Củng cố- Dặn dò(5’) trò chơi gì? -Gọi học sinh nêu chủ đề -Hướng dẫn học sinh thảo luận -Chơi trò chơi “Hỏi đáp” Giáo dục học sinh khơng nên ích kỷ  Thi đọc phân vai : Người dẫn chuyện cậu em  Khen học sinh đọc tốt  Học bài,làm tập Thảo luận nhóm em nêu câu hỏi, em trả lời: Hỏi: Hơm qua bạn chơi với anh, chị em mình? Đáp: Hơm qua tớ chơi nhảy dây với chị Nhiều cặp học sinh thực hành hỏi – đáp Học sinh nhắc lại TOÁN: THỰC HÀNH I Mục tiêu :  Giúp học sinh củng cố xem đồng hồ  Bước đầu có hiểu biết sử dụng thời gian đời sống thực tế học sinh  Biết xem để học * Làm tập 1,2,3,4 II Chuẩn bị :  Giáo viên : Mơ hình mặt đồng hồ  Học sinh : SGK III Hoạt động dạy – học : ND - TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1/ Kiểm tra Xoay kim đồng hồ yêu cầu học sinh - học sinh nói giờ, 10 giờ, cũ (5’) nói giờ,… giờ, giơ 2/Dạy học *Giới thiệu : Thực hành - Đọc cá nhân mới: Cho học sinh xem tranh làm theo Bài : Viết mẫu - Tự xem tranh làm bài, sửa (theo mẫu) Khi sửa yêu cầu học sinh đọc số giờ, giờ, giờ, 10 giờ, giờ ứng với mặt đồng hồ hỏi học - Lúc kim dài số 12, kim sinh : Chẳng hạn “Lúc kim ngắn số dài vào số mấy, kim ngắn vào … số mấy” - Tự làm sửa Bài : Vẽ *Cho học sinh tự làm - Vẽ kim ngắn số đồng thêm kim - Lưu ý học sinh vẽ kim ngắn phải hồ theo thứ tự : 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, GV: Nguyễn Thị Phương Trường Tiểu học số Kiến Giang ngắn để ngắn kim dài đồng hồ vẽ vị trí kim ngắn *Nghỉ tiết Bài : Nối Lưu ý thời điểm sáng, trưa, tranh với chiều , tối đồng hồ thích hợp Bài : Cho học sinh tự làm Đây toán mở có nhiều đáp số khác nhau, khơng nên có kết nhất, khuyến khích học sinh 4/Củng cố- nêu lý phù hợp với vị trí Dặn dò : kim ngắn mặt đồng hồ (5’) - Thu, chấm, nhận xét Về ôn xem trước “Luyện tập” 10 - Múa hát - Nối tranh vẽ hoạt động với mặt đồng hồ, thời điểm tương ứng + Buổi sáng: học trường - Tự làm bài, đoán vị trí hợp lý kim ngắn chẳng hạn nhìn vào tranh thấy lúc mặt trời mọc có người xe máy lúc sáng (hoặc sáng) Tương tự đến quê 10 sáng (hoặc 11 trưa chiều) Ơ.L TỐN : THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ I/ Mục tiêu: * Giúp hs nối đồng hồ với quay kim theo cho trước * Rèn kĩ thực hành xem * Giáo dục HS chăm chỉ, tự giác học u thích học tốn II/ Đồ dùng dạy học: - VBT, bảng, bút III/ Các hoạt động dạy học: ND - TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS Bài tập lớp : Nêu mục tiêu tiết học, ghi đề Làm BT *Giới thiệu Bài 1: Cho hs đọc yêu cầu Nối đồng hồ với số * Thực hành HS làm vào VBT (30 phút) - YC hs quan sát đồng hồ để bảng nối số tương ứng Lớp nhận xét GV theo dõi giúp đỡ hs yếu Bài 2: quay kim Cả lớp thực hành - Cho lớp trưởng lên điều khiển lớp hoạt động - GV theo dõi , giúp đỡ h/s GV: Nguyễn Thị Phương Trường Tiểu học số Kiến Giang Bài 3: Nối câu với đồng hồ HD h/s làm HS làm vào BT - Chấm bài, nhận xét HS làm vào 2.Củng cố-Dặn *Nhận xét học, dặn sau dò: ( phút) ƠL TIẾNG VIỆT: LĐ: HAI CHỊ EM I.MỤC TIÊU  Học sinh đọc trơn bài: Đọc từ ngữ: bỗng, đừng đụng, giây cót, giận Bước đầu biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cao giọng câu hỏi Ơn vần uc- ut nói câu chứa tiếng có vần ut- uc  Hiểu nội dung : Cậu em khôngcho chị chơi đồ chơi cảm thấy buồn chán khơng có người chơi *Trả lời câu hỏi 1,2 SGK  Giáo dục học sinh phải đối xử tốt vơi anh, chị em gia đình II/ Chuẩn bị: - Sgk, bảng phụ chép sẳn tập đọc, III/ Các hoạt động dạy học: ND- T G HOẠT ĐỘNG CỦA T HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1.Bài cũ( 5’) - T gọi H đọc chuyện lớp H đọc - T nhận xét H nhận xét Bài - T giới thiệu ghi đề mới(25’) H lắng nghe, đọc lại đề a.Giới thiệu - T đọc mẫu tập đọc (2’) * T hướng dẫn H đọc tiếng, từ H dò b Hướng dẫn - T gạch chân tiếng , từ ngữ *H đọc tiếng, từ đọc :(15’) - Cho H dọc nối tiếp câu H đọc * T tổ chức cho H luyện đọc H luyện đọc câu theo nhóm *H luyện đọc theo nhóm -T gọi H đọc trước lớp T nhận xét chỉnh sửa H đọc trước lớp - T hướng dẫn H đọc đồng H nhận xét tồn c.Tìm hiểu * T y/c H tìm tiếng có vần : (8’) ân , *H tìm tiếng có t, c - T hướng dẫn H tìm tiếng ngồi GV: Nguyễn Thị Phương Trường Tiểu học số Kiến Giang Củng cố (5’) chứa vần ân, ang - T nêu câu hỏi: nội dung tập đọc T nhận xét tiết học, dặn dò H H trả lời H nhận xét -H trả lời H nêu nội dung H lắng nghe Thứ sáu ngày 16 tháng năm 2010 KỂ CHO BÉ NGHE CHÍNH TẢ: I/ Mục tiêu:  Học sinh nghe, viết lại xác, trình bày dòng thơ đầu “Kể cho bé nghe” khoảng `10 -15 phút  Làm tập 2,3 Điền vần ươc, ươt, chữ ng hay ngh vào chỗ trống Rèn kỹ nghe, nhẩm để viết  Giáo dục học sinh biết viết trình bày đẹp II/ Chuẩn bị:  Giáo viên: Bảng phụ  Học sinh: Vở, bảng con, bút III/ Hoạt động dạy học: ND - TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOAT ĐỘNG CỦA HS 1/ Kiểm tra  Cho học sinh viết: bắt tay, mắc áo, học sinh viết: bắt tay, mắc áo, cũ:(5’) bàn ghế, gấp bàn ghế, gấp 2/ Dạy học Treo bảng phụ viết sẵn dòng thơ mới: Học sinh quan sát Giáo viên đọc mẫu *Hoạt động -Gạch chân chữ dễ viết sai : vịt, em đọc 1: Viết Đọc cá nhân, lớp vện, điện, nhện, lúa, xay “Kể cho bé Cho học sinh phân tích tiếng khó Học sinh phân tích nghe (20Viết bảng -Luyện viết vào bảng 22’) Học sinh nghe, viết dòng -Gíao viên đọc cho học sinh viết vào thơ vào vở: Soát sửa -Hướng dẫn học sinh sửa bài: Giáo Sửa ghi lề viên đọc câu -Sửa lỗi sai phổ biến (nếu có) Hát múa *Nghỉ tiết:(5’) *Hoạt động * Hướng dẫn làm tập Nêu yêu cầu, làm 2: (10’) 1/ Điền vần ươc hay ươt: 1/ Điền vần ươc hay ươt: Hướng dẫn Mái tóc mượt Mái tóc m… làm tập Dùng thước đo vải Dùng th… đo vải 2/ Điền chữ ng ngh: 2/ Điền chữ ng ngh: GV: Nguyễn Thị Phương Trường Tiểu học số Kiến Giang 4/ Củng cốDặn dò: (3-5’) …ày học, Cao Bá Quát viết chữ xấu gà bới Sau nhờ kiên trì luyện tập …ày đêm quên …ỉ ngơi, ông trở thành …ười tiếng viết chữ đẹp  Thu chấm, nhận xét  Tuyên dương, nhắc nhở  Dặn học sinh ôn Ngày học, Cao Bá Quát viết chữ xấu gà bới Sau nhờ kiên trì luyện tập ngày đêm quên nghỉ ngơi, ông trở thành người tiếng viết KỂ CHUYỆN: DÊ CON NGHE LỜI MẸ I/ Mục tiêu:  Học sinh nghe giáo viên kể chuyện, nhớ kể lại câu chuyện :Dê nghe lời mẹ Biết đọc lời hát Dê mẹ, Sói  Hiểu ý nghĩa truyện : Dê biết nghe lời mẹ nên khơng mắc mưu Sói Sói bị thất bại, tui nghỉu bỏ  Giáo dục học sinh biết nghe lời cha mẹ * HS giỏi kể toàn câu chuyện II/ Chuẩn bị:  Giáo viên: Tranh minh họa, mặt nạ Dê, Sói  Học sinh: Sách giáo khoa III/ Hoạt động giáo viên: ND - TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1/ Kiểm YC 2-3 HS kể câu chuyện tiết trước 2-3 HS kể, nhận xét tra (5’) 2/ Dạy học -Kể lần câu chuyện Theo dõi, nghe mới: -Kể lần có tranh minh hoa Nghe quan sát tranh.1 *Hoạt -Hướng dẫn học sinh kể lại em đọc câu hỏi, em đại diện động 1: đoạn câu chuyện theo tranh nhóm kể lại theo đoạn Giới thiệu -Gọi em đọc câu hỏi, em đại diện câu chuyện nhóm kể lại theo đoạn “Dê -Cho học sinh nhận xét bổ sung nghe lời mẹ *Nghỉ tiết: Hát múa -Hướng dẫn kể toàn câu chuyện *Hoạt Hỏi: Câu chuyện khuyên em -Đóng vai người dẫn chuyện, động 2: điều gì? Dê mẹ, Dê con,Sói Hướng dẫn Gọi số em trả lời -2 nhóm thi kể + đóng vai học sinh Một số em trả lời : phân vai kể -Là con, phải nghe lời cha mẹ GV: Nguyễn Thị Phương Trường Tiểu học số Kiến Giang toàn câu  Gọi 1em kể lại câu chuyện người lớn chuyện  Giáo dục học sinh lời cha 4/ Củng me người lớn cố- Dặn  Kể lại câu chuyện cho nhà dò: (5’) nghe TỐN: LUYỆN TẬP I Mục tiêu : Giúp học sinh củng cố  Xem mặt đồng hồ  Xác định quay kim đồng hồ vị trí tương ứng với  Bước đầu nhận biết thời điểm sinh hoạt hàng ngày Bài tập 1,2,3 II Chuẩn bị :  Giáo viên : Trang, ảnh  Học sinh : SGK III Hoạt động dạy – học : ND - TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS Kiểm tra Gọi học sinh lên bảng vào mặt 3học sinh lên bảng vào mặt cũ : (5’) đồng hồ, số đồng hồ, số 2.Dạy học - Đọc cá nhân mới: * Giới thiệu : Luyện tập - Học sinh mở SGK làm tập Bài 1: - Yêu cầu học sinh làm tập - Học sinh nêu yêu cầu tự (10 phút) SGK làm bài, chữa Nối đồng hồ với số : - Nối với đồng hồ : giờ, Cho học sinh tự làm chữa giờ, 10 -Tự lấy đồng hồ thực hành Bài : Quay kim mặt đồng hồ quay kim : (8 phút) để đồng hồ 11 giờ, giờ, giờ, Cho học sinh tự làm đồng giờ, giờ,10 , 12 hồ Múa hát Bài : *Nghỉ tiết - Nối câu với đồng hồ thích (10 phút) Nối câu với đồng hồ thích hợp (chơi theo nhóm) nhóm hợp lên bảng sửa Em ngủ dậy lúc sáng Củng cố Cho học sinh thi đua theo nhóm Em học lúc Dặn dò: (4’)  Thu, chấm, nhận xét Em học xong buổi sáng lúc11  Về ôn bài, xem trước “Luyện tập chung” GV: Nguyễn Thị Phương Trường Tiểu học số Kiến Giang ÔLTIẾNG VIỆT: LUYỆN VIẾT HAI CHỊ EM I Mục tiêu: Giúp hs - Cũng cố cách viết tiếng từ khó: bỗng, đừng đụng, dây cót, giận - Hs yếu viết quy trình, tả từ - Hs có ý thức nắn nót cẩn thận viết II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, bảng con, LV III Các hoạt động dạy học chủ yếu: ND- T G HOẠT ĐỘNG CỦA T HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Bài củ: - Gv đọc cho H viết - Hs viết bảng (5’) - Tổ chức cho hs nhận xét - Hs nhận xét - Gv nhận xét - Gv lên mục tiêu tiết học, ghi đề Bài mới: - Gv viết mẫu, hướng dẫn cách viết - Hs lắng nghe a gtb (2’) tiếng, từ khó bỗng, đừng đụng, - Hs quan sát b Hướng dây cót, giận - Hs viết bảng dẫn viết - Tổ chức cho hs viết bảng bảng - Tổ chức cho hs nhận xét (7’) - Gv nhận xét - Hs nhận xét - Gv hướng dẫn hs cách trình bày c Hướng - Gv theo dõi giúp đỡ hs yếu dẫn viết - Gv chấm số bài, nhận xét (15’) chữ viết cách trình bày - Hs viết - Hs lắng nghe - Gv nhận xét tiết học Củng cố - Dặn dò hs nhà luyện viết thêm (3’) 31 Hs lắng nghe GV: Nguyễn Thị Phương Trường Tiểu học số Kiến Giang HĐTT: SINH HOẠT LỚP I.Mục tiêu: -Nhận xét, đánh giá tình hình hoạt động lớp tuần 31 vừa qua -Nêu kế hoạch phương hướng tuần tới -H có ý thức thi đua, phấn đấu học tập II Chuẩn bị : ND sinh hoạt III.Các hoạt động dạy-học: 1.ổn định nề nếp 2.Nhận xét, đánh giá tình hình hoạt động lớp tuần vừa qua -T y/c tổ trưởng tổ nhận xét hoạt động tổ -Lớp trưởng nhận xét -T nhận xét chung ưu điểm tồn hoạt động + Số lượng: đảm bảo, tỉ lệ chuyên cần đạt cao + Chất lượng học tập lớp: tích cực ơn 15 phút đầu + Nề nếp học tập + Các hoạt động khác -T khen ngợi tổ có kết học tập tốt T nêu kế hoạch tiếp nối Sinh hoạt văn nghệ GV: Nguyễn Thị Phương Trường Tiểu học số Kiến Giang GV: Nguyễn Thị Phương Trường Tiểu học số Kiến Giang GV: Nguyễn Thị Phương Trường Tiểu học số Kiến Giang GV: Nguyễn Thị Phương Trường Tiểu học số Kiến Giang GV: Nguyễn Thị Phương ... 87 12 25 -34 +12 +67 -14 *Hoạt động 1: Củng cố phép tính * Bài 1: Tính nhẩm Gọi học sinh nêu cách cộng, trừ nhẩm mối quan hệ phép cộng phép trừ Học sinh làm miệng *Hoạt động 2: Giải toán ( 15 -17 ... đồng hồ để kim vào Dặn dò : đưa cho lớp xem hỏi “ (5’) Đồng ” Ai nói nhanh bạn vỗ tay hoan nghênh … số 12 , … đến trường giờ, giờ, 10 giờ, 11 giờ, 12 giờ, 1giờ, giờ, giờ, TẬP ĐỌC: KỂ CHO BÉ NGHE... lúc sáng (hoặc sáng) Tương tự đến quê 10 sáng (hoặc 11 trưa chiều) Ơ.L TỐN : THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ I/ Mục tiêu: * Giúp hs nối đồng hồ với quay kim theo cho trước * Rèn kĩ thực hành xem * Giáo