Giáo án lớp 1 tuần 25

Thiết kế dạy lớp học Thanh Thuỷ Trường Tiểu TUẦN 25 Thứ hai ngày tháng năm 2010 TẬP ĐỌC: TRƯỜNG EM I/ Mục tiêu: * Đọc: H đọc trơn bài, đọc từ ngữ: cô giáo , dạy em, điều hay, mái trường * Hiểu nội dung : Ngôi trường nơi gắn bó, thân thiết với bạn học sinh * Trả lời câu hỏi 1,2 SGK * HSKG: Tìm tiếng , nói câu chứa tiếng có vần ai,ay; biết hỏi đáp theo mẫu trường, lớp II/ Chuẩn bị: - Sgk, bảng phụ chép sẳn tập đọc, biểu diễn TV III/ Các hoạt động dạy học: ND- TG HOẠT ĐỘNG CỦA T HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ 1.Bài cũ: - T đọc: uỷ ban , hồ thuận H viết bảng ( 5’) - T nhận xét H nhận xét H lắng nghe, đọc lại đề Bài mới: - T giới thiệu ghi đề H dò (25’) - T đọc mẫu tập đọc H đọc tiếng, từ a.Giới thiệu *T hướng dẫn H đọc tiếng, từ (2’) - T gạch chân tiếng , từ ngữ H lắng nghe b Hướng dẫn - T chỉnh sửa giảI nghĩa từ ‘ Ngôi đọc : nhà thứ hai’ *Đọc tiếng - T giơí thiệu câu dấu câu H trả lời: gặp dấu phẩy ta từ : ? Bạn có dấu phải ngắt hơi.gặp dấu chấm câu? phảI nghỉ ? Khi gặp dấu phẩy, dấu chấm đọc ntn? H đọc thầm - T y/c H đọc thầm toàn - T y/c H luyện đọc câu, kết hợp H luyện đọc câu ngắt nghỉ * Cho H dọc nối tiếp câu H nhận xét * Hướng dẫn - T nhận xét chỉnh sửa đọc câu : - T chia thành đoạn H đọc nối tiếp đoạn - T hướng dẫn H đọc nối tiếp đoạn H đọc đồng toàn * luyện đọc - T hướng dẫn H đọc đồng tồn đoạn, bài c Ơn H tìm tiếng có vần ai, ay vần: - T y/c HKG tìm tiếng có vần H đọc phân tích tiếng GV: Nguyễn Thị Định Thiết kế dạy lớp học Thanh Thuỷ ai, ay - T hướng dẫn đọc phân tích tiếng - T y/c H mở sgk, đọc từ ngữ tranh nêu tiếng chứa vần ai, ay - T hướng dẫn H tìm tiếng ngồi chứa vần ai, ay TIẾT Tìm hiểu luyện nói : (30) a Tìm hiểu : Trường Tiểu H mở sgk , đọc từ ngữ tranh, nêu tiếng chứa vần ai, ay H đọc câu H nhận xét H trả lời H đọc nối tiếp câu 2,3,4 - T câu, gọi H đọc - T chỉnh sửa cho H - T nêu câu hỏi: tạp đọc trường học đượp gọi gì? - T hướng dẫn đọc nối tiếp câu 2,3,4 ? trường có nữa? H có u q trường lớp khơng ? b.Luyện nói : - T đọc diễn cảm lại - T hướng dẩn hởi đáp theo mẫu? Bạn học trường nào? lớp nào? bạn thích học không ? Bạn thân bạn ai? Củng cố -T hướng dẫn H nêu nội dung (5’) - T nhận xét tiết học, dặn dò H H trả lời H nhận xét H lắng nghe H hởi đáp theo nhóm - HSKG trình bày H trình bày trước lớp H nêu nội dung H lắng nghe GV: Nguyễn Thị Định Thiết kế dạy lớp học Thanh Thuỷ TOÁN : LUYỆN TẬP I Mục tiêu : - Giúp H biết đặt tính, làm tính , trừ nhẩm số tròn chục - Biết giải tốn có phép cộng - HS làm tập 1, 2, 3, - H tích cực học toán II Đồ dùng dạy học : sgk, bảng con, bt, bảng phụ III.Các hoạt động dạy học chủ yếu ND-TG Hoạt động T 1.Bài cũ : - gọi H đặt tính tính 50 - 10 30 +40 (5’) - T chữa ,nhận xét 2.Bàimới (25’) a Luyện tập Bài 1; Nối (7 - 8') Bài 2: tính theo mẫu (7 - 8') Bài So -T GT bài, ghi đề lên bảng *PPluyện tập thực hành THDH giải toán - GV y/c H đọc y/c toán - GV gọi H làm GV tổ chức cho H chơI trò chơI nối nhanh nối để huy động kết GV tổ chức nhận xét - GV hướng dẫn mẫu, y/c H quan sát nêu cách làm - Y/c H làm lại - GV huy động kết quả, nhận xét - Kiểm tra kết H yếu - GV hướng dẫn H cách so sánh GV: Nguyễn Thị Định Trường Tiểu Hoạt động H -2H làm b lớp ,H lại làm b -H nhận xét - H lắng nghe -H vẽ -1,2 H đọc toán - H làm vào -1H chơI trò chơi -H đổi kiểm tra chéo -H theo dõi -H nêu cách làm -H làm lạ -H chữa ,nhận xét -H nêu cách so sánh -H làm tập Thiết kế dạy lớp học Thanh Thuỷ sánh (7 - 8') Bài 4; (5’) - Y/c H làm tập - Gv theo dõi giúp đỡ H yếu - Gv gọi H nêu cách làm, nhận xét - Gv chốt cách làm - T nhận xét tết học ,dặn dò H Trường Tiểu -H làm vào -1H làm bảng phụ -H lắng nghe 3.Củng cố : (3-4') TỰ NHIÊN-Xà HỘI: CON CÁ I/Mục tiêu: - Giúp học sinh biết: Kể tên nêu ích lợi cá - Chỉ phận bên cá hình vẽ hay vật thật - HSKG: Kể tên số sống nước hay nước mặn II Chuẩn bị: - Giáo viên : Tranh , cá sống đựng bình - Học sinh : Cá sống đựng bình,sách giáo khoa III Hoạt động dạy học: ND-KT HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1/ Kiểm Cây gỗ trồng đâu? - HS trả lời Lớp nhận xét tra cũ: Hãy kể tên gỗ mà em biết? (5’) *Giới thiệu bài: Con cá Nhắc đề : cá nhân 2/ Dạy học H: Bạn biết cá sống đâu? mới: - nêu tên số loại cá nơi sống Sống nước *Hoạt -Treo tranh số loại cá động : -Hướng dẫn nhóm thảo luận: Đây Giới thiệu loại cá gì, cá sống đâu? mơi trường -Giáo viên chốt ý: Có nhiều loại cá, - nói tên cá nơi sống sống cá sống nước - Hướng dẫn học sinh quan sát -Thảo luận nhóm *Hoạt cá( tranh cá dựng bình) -Các nhóm trình bày động -Hướng dẫn học sinh thảo luận nhóm 2:Nêu +Chỉ nói tên phận bên Nhắc lại phận cá? Quan sát cá + Cá sử dụng phận thể để bơi? +Cá thở nào? GV: Nguyễn Thị Định Thiết kế dạy lớp học Thanh Thuỷ *Hoạt động 2: Làm việc với SGK -Giáo viên theo dõi kiểm tra nhóm, hỏi gợi ý H : Các em biết phận cá? H : Bộ phận cá chuyển động? H : Tại nắp mang cá ln ln mở khép lại? -Gọi nhóm lên trình bày *Kết luận: -Cá có đầu, mình, vây -Cá bơi cách uốn vẫy đuôi để di chuyển Cá sử dụng vây để giữ thăng -Cá thở mang ( cá há miệng nước chảy vào, cá ngậm miệng nước chảy qua mang cá, ôxy tan nước đưa vào máu cá Cá sử dụng ôxy để thở) *Trò chơi tiết -Hướng dẫn học sinh mở SGK trang 52: giúp đỡ, kiểm tra hoạt động học sinh H : Xem ảnh chụp người đàn ông đánh bắt cá trang 52 nói với bạn người sử dụng để bắt cá? H : Người ta dùng câu cá? H : Nói số cách bắt cá khác? H : Kể tên loại cá mà em biết? H : Em thích ăn loại cá nào? H : Tại phải ăn cá? *Kết luận: -Có nhiều cách bắt cá: bắt cá lưới tàu, thuyền; kéo vó, dùng cần câu để câu cá… Trường Tiểu thảo luận nhóm +Cá có đầu, mình, vây +Bơi vây +Thở mang -Các nhóm trình bày nội dung thảo luận : em hỏi, em trả lời Nhắc lại kết luận Hát múa -Mở SGK/52 Quan sát theo nhóm Đọc + trả lời câu hỏi SGK -quăng chài, kéo vó, -Cần câu… -Tự trả lời -cá thu, cá quả, cá mè… Tự trả lời -Vì cá chứa nhiều chất đạm GV: Nguyễn Thị Định Thiết kế dạy lớp học Thanh Thuỷ -Cá có nhiều chất đạm tốt cho sức khoẻ An cá giúp xương phát 4/ Củng cố: triển, chóng lớn (5’) Cá sống đâu? Nêu phận cá? Cá có lợi gì? -Làm tập Trường Tiểu giúp thể khoẻ mạnh.Ăn cá giúp xương phát triển, chóng lớn -Nhắc lại kết luận ƠL TIẾNG VIỆT: LUYỆN ĐỌC:TRƯỜNG EM I/ Mục tiêu: Tiếp tục giúp H: * Đọc: H đọc trơn bài, đọc từ ngữ: cô giáo , dạy em, điều hay, mái trường * Hiểu nội dung : Ngôi trường nơi gắn bó, thân thiết với bạn học sinh * Trả lời câu hỏi 1, SGK * Tìm tiếng , nói câu chứa tiếng có vần ai,ay; biết hỏi đáp theo mẫu trường, lớp * Giúp H yếu đọc trơi chảy, rõ ràng II/ Chuẩn bị: - Sgk, bảng phụ chép sẳn tập đọc, III/ Các hoạt động dạy học: ND- T G HOẠT ĐỘNG CỦA T HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1.Bài cũ: - T đọc: uỷ ban , hoà thuận H viết bảng ( 5’) - T nhận xét H nhận xét Bài (25’) a.Giới thiệu (2’) b Hướng dẫn đọc :(15’) - T giới thiệu ghi đề - T đọc mẫu tập đọc * T hướng dẫn H đọc tiếng, từ - T gạch chân tiếng , từ ngữ - Cho H dọc nối tiếp câu * T tổ chức cho H luyện đọc H lắng nghe, đọc lại đề H dò H đọc tiếng, từ H lắng nghe * H đọc GV: Nguyễn Thị Định Thiết kế dạy lớp học Thanh Thuỷ c.Tìm hiểu : Củng cố (5’) Trường Tiểu theo nhóm -T gọi H đọc trước lớp T nhận xét chỉnh sửa - T hướng dẫn H đọc đồng toàn * T y/c H tìm tiếng có vần ai,ay - T hướng dẫn H tìm tiếng ngồi chứa vần ai, ay - T nêu câu hỏi: tạp đọc trường học đượp gọi gì? ? trường có nữa? -T hướng dẫn H nêu nội dung H luyện đọc câu *H luyện đọc theo nhóm H đọc trước lớp H nhận xét * H tìm tiếng có vần ai, ay H đọc phân tích tiếng H trả lời H nhận xét H trình bày trước lớp H nêu nội dung H lắng nghe T nhận xét tiết học, dặn dò H Thứ ba ngày tháng năm 2010 A ,Ă ,Â, B TẬP VIẾT : TÔ CHỮ HOA I Mục tiêu: Giúp hs: - Tô chữ hoa : A ,Ă , ,B - HS viết vần ai,ay, ao,au, từ ngữ: mái trường, điều háy, sáng, mai sau kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo tập viết tập hai ( từ ngữ viết lần) - HSKG viết nét, dãn khoảng cách viết đủ số dòng , số chữ tập viết, tập - Hs có ý thức nắn nót cẩn thận viết II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, bảng con, tập viết III Các hoạt động dạy học chủ yếu: ND- T GI HOẠT ĐỘNG CỦA T HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Mởđầu:(5’) - T giới thiệu tiết tập viết - H lắng nghe Bài mới: - Gv lên mục tiêu tiết học, ghi đề a gtb (2’) - Gv hướng dẫn cách tô chữ hoa: GV: Nguyễn Thị Định - Hs lắng nghe Thiết kế dạy lớp học Thanh Thuỷ Trường Tiểu b Hướng dẫn ?Chữ hoa a gồm nét ? Là nét ? - Hs quan sát viết bảng Chữ cao ,rộng li ? -H trả lời (7’) - T chốt lại nét ,độ cao -T tơ mẫu giảng giải quy trình tơ chữ - H nhắc lại hoa T hướng dẫn H viết khống chữ - H quan sát -Tô chức cho H viết bảng - H viết khống -T nhận xét ,sửa sai - Hs viết bảng - T hướng dẫn tô chữ hoa ă,â , b tương tự - Hs nhận xét c Hướng dẫn -T HD viết vần ,từ ứng dụng -H quan sát , viết bảng viết (15’) -T viết mẫu ,giảng giảI quy trình viết -T HD cách trình bày viết - Hs viết Củng cố : - T chấm số ,nhận xét cách tô viết - Hs lắng nghe (3’) - Gv nhận xét tiết học Hs lắng nghe - Dặn dò hs nhà luyện viết CHÍNH TẢ: TRƯỜNG EM I Mục tiêu: Giúp hs - H nhìn bảng chép lạiđúng đoạn “ trường em anh em” : 26 chữ/15’ - Điền vần ,ay ; chữ c/k vào chỗ trống - Làm BT 2,3 SGK - Hs có ý thức nắn nót cẩn thận viết II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, bảng bt III Các hoạt động dạy học chủ yếu: ND- T G Mởđầu: HOẠT ĐỘNG CỦA T - T giới thiệu yêu cầu tiết GV: Nguyễn Thị Định HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - H lắng nghe Thiết kế dạy lớp học Thanh Thuỷ (5’) Trường Tiểu tả Bài mới: - T nêu mục tiêu tiết học, ghi đề - Hs lắng nghe a gtb (2’) - T gạch chân từ ngữ : trường - Hs quan sát, phân tích tiếng b Hướng dẫn ,thân thiết ,giáo -H viết bảng viết (15’) -T y/c H viết bảng - Hs lắng nghe -T giới thiệu tả cách viết ,cách - nhìn chép trình bày -T Theo dõi ,giúp đỡ H - H dò T đọc lại để H dò - T chấm số chữa lỗi - H đọc y/c làm BT c Hướng dẫn -T Hdẫn cách điền -Tham gia chơI TC làm BT (5’) -T tổ chức trò chơI để huy động kết - Hs lắng nghe Củng cố - Gv nhận xét tiết học (3’- 5’) - Dặn dò hs nhà luyện viết TOÁN : ĐIỂM Ở TRONG , ĐIỂM Ở NGỒI MỘT HÌNH I Mục tiêu : -Giúp H nhận biết bước đầu điểm ,điểm hình; biết vẽ điểm ,điểm ngồi hình ; Biết cộng, trừ số tròn chục - Củng cố giải tốn có phép cộng , HS làm BT 1,2,3,4 - H tích cực học toán II Đồ dùng dạy học : SGK, BộBD Toán,vở BT III Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA HS ND - TG Bài mới: *Hoạt động 1: a) Giới thiệu điểm trong, HOẠT ĐỘNG CỦA GV *Giới thiệu bài: Giới thiệu điểm trong, điểm ngồi hình -Quan sát, theo dõi * Treo tranh vẽ hình vng điểm A, N lên bảng -Vài học sinh nhắc lại GV: Nguyễn Thị Định Thiết kế dạy lớp học Thanh Thuỷ điểm ngồi hình (10 - 12 phĩt) *Hoạt động 2: Thực hành (15 -17 phĩt) 4/ Củng cố: (5’) -Chỉ vào điểm A nói: “ điểm A hình vng “ -Chỉ vào điểm N nói: “ điểm N ngồi hình vng “ *Trò chơi tiết *Bài 1: Cho học sinh tự nêu cách làm làm chữa Sau chữa bài, hỏi học sinh: + Những điểm hình tam giác? + Những điểm ngồi hình tam giác? *Bài 2: cho học sinh tự nêu yêu cầu làm chữa *Bài 3: Cho học sinh nhắc lại cách tính giá trị biểu thức số có dạng tập, chẳng hạn Cho học sinh làm chữa *Bài 4: Gọi học sinh nêu đề tốn, nêu tóm tắt đề, sau giải tốn - Treo tranh vẽ hình tam giác điểm A, B lên bảng: học sinh nhận xét, nêu điểm A điểm B - Nhận xét tiết học - Dặn học sinh ôn ÔN LUYỆN TIẾNG VIỆT: Trường Tiểu -Vài học sinh nhắc lại -Điểm O hình tròn, điểm P ngồi hình tròn -Múa, hát -Tự nêu cách làm làm chữa -Điểm A, B, I -Điểm C, D, E -Tự nêu yêu cầu làm chữa -Muốn tính 20 +10 +10 phải lấy 20+10 trước, cộng tiếp với 10 Làm chữa - Tóm tắt: Có: 10 nhãn Thêm : 20 nhãn Có tất cả: …… nhãn vở? - Lắng nghe LUYỆN VIẾT CHỮ ĐẸP: BÀI 24 I Mục tiêu: Giúp hs - Cũng cố cách viết từ : cua ,cây bàng , - Hs yếu (Tiến Trang Thuận …) viết quy trình, tả từ - Hs có ý thức nắn nót cẩn thận viết II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, bảng con, LVCĐ GV: Nguyễn Thị Định Thiết kế dạy lớp học Thanh Thuỷ - Làm quen với tranh dân gian - Vẽ màu theo ý thích vào hình vẽ Lợn ăn ráy - Bước đầu nhận biết vẽ đẹp tranh dân gian - HSKG: Biết vẽ màu đều, kính tranh II Đồ dùng dạy học: + Giáo viên: - Một số tranh dân gian - Tranh dân gian Lợn ăn ráy - Bài vẽ H năm trước + Học sinh: - Vở Tập vẽ, màu vẽ III.Các hoạt động dạy học: ND-TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Phần mở - Kiểm tra dụng cụ học tập đầu - Giới thiệu 1.1.Bài củ - Gv giới thiệu số tranh dan gian đồng (2phút) thời đặt câu hỏi gợi ý H thấy vẽ đẹp 2.1.Bàimới tranh qua hình ảnh màu sắc (2phút) - Gv nhận xét, cho HS biết tranh Lợn ăn 2.Phần hoạt ráy tranh dân gian làng Đông Hồ, động huyện Thuận Thành, tỉnh Bắc Ninh HĐ1:Giới - Gv giới thiệu hình vẽ Lợn ăn ráy thiệu Tập vẽ (5phút) - Gọi H nêu hình ảnh có tranh - Gv bổ sung đồng thời hướng dẫn H cách vẽ màu vào hình vẽ + Vẽ màu theo ý thích HĐ2:Cách + Chọn màu khác để vẽ vào hình: vẽ lợn, ráy, mô đất, cỏ màu (6phút - Cho H xem số vẽ H nhận xét - Yêu cầu H vẽ - Gv theo dõi, giúp H tìm vẽ màu theo ý thích, vẽ màu ngồi hình vẽ HĐ3:Thực - Quan tâm H chậm hành - Gv chọn bài, nêu tiêu chuẩn (15phút) - Gọi H nhận xét HĐ4:Đánh - Gv bổ sung H xếp loại giá, nhận xét - Gv nhận xét tiết học Tuyên dương số (5phút) vẽ tốt; động viên, khuyến khích 3.Dặn dò chưa hồn thiện (2phút) - Xem trước học sau GV: Nguyễn Thị Định Trường Tiểu HOẠT ĐỘNG CỦA HS - H để dụng cụ lên bàn - H theo dõi - H lắng nghe - H quan sát trả lời câu hỏi - H nhận xét - H lắng nghe - H quan sát - H nêu - H theo dõi - H xem nhận xét - H vẽ - H theo dõi - H nhận xét - H nghe,xếp loại - H theo dõi - H lắng nghe Thiết kế dạy lớp học Thanh Thuỷ GV: Nguyễn Thị Định Trường Tiểu Thiết kế dạy lớp học Thanh Thuỷ Trường Tiểu BD MĨ THUẬT: VẼ TRANH TẬP THỂ I Mục tiêu: - Bồi dưỡng, nâng cao cho HS kĩ chọn vẽ màu với hình thức vẽ tranh tập thể - HS biết vận dụng để vẽ màu vào hình vẽ theo ý thích II Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Một số tranh dân gian - Học sinh: Vở vẽ, màu vẽ III Hoạt động dạy- học: ND-TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Bàimới (2phút) HĐ1:Củng cố kiến thức (8phút) - Giới thiệu - Gọi H nhắc lại cách vẽ màu - Yêu cầu H nhận xét - Gv bổ sung, hệ thống lại cho H cách vẽ màu vào hình vẽ Lợn ăn ráy - Cho H xem số vẽ H nhận xét - Gv yêu cầu H quan sát hình ảnh có tranh Thực hành - Gv hướng dẫn H cách vẽ màu HĐ2:Luyện vẽ hình ảnh (18phút) - Yêu cầu H vẽ theo nhóm bàn - Gv theo dõi, hướng dẫn H chọn vẽ màu - Gv nêu tiêu chuẩn HĐ3:Đánh giá, - Yêu cầu H đổi nhận xét nhận xét (5phút) - Gv nhận xét tiết học Tuyên dương số vẽ tốt Dặn dò.(2phút) - Luyện vẽ thêm nhà - H lắng nghe - H nhắc - H nhận xét - H theo dõi - H xem nhận xét - H quan sát - H theo dõi - H vẽ - H theo dõi - H đổi nhận xét bạn - H lắng nghe - H lắng nghe GV: Nguyễn Thị Định Thiết kế dạy lớp học Thanh Thuỷ Trường Tiểu Thứ năm ngày tháng năm 2010 TOÁN : LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU :  Củng cố cấu tạo số tròn chục biết cộng , trừ số tròn chục  Giải tốn có phép tính cộng ; HS làm BT 1,2,3,4  Giáo dục học sinh u thích mơn tốn, biết đặt tính đúng, đẹp II Chuẩn bị: - Giáo viên : Tranh - Học sinh : Sách giáo khoa, III Hoạt động dạy học chủ yếu : ND- TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1/ Kiểm tra Bài toán : HS giảI vào vở, lớp làm cũ: (5’) Hoa có : 20 nhãn vào nháp, nhận xét Thêm : 10 nhãn Nhắc đề: cá nhân 2/ Dạy học Hoa có tất :… nhãn vở? -Nêu yêu cầu 1: mới: *Giới thiệu bài:Luyện tập chung Viết ( theo mẫu ) -Bài 1: phút *HD hs làm tập -Làm bài, sửa +Gọi học sinh đọc yêu cầu -Viết số theo thứ tự -Giáo viên theo dõi, nhắc nhở Từ bé ->lớn: 9, 13, 30, 50 -Bài 2: phút -Gọi hs nêu yêu cầu Từ lớn ->bé: 80, 40, 17, -Giáo viên theo dõi, nhắc nhở -Làm bài, sửa a/ Đặt tính tính: 70 + 20 Nêu yêu cầu làm bài: Lưu ý học sinh đặt thẳng cột 70 -Bài :7 phút b/ Tính nhẩm : 50 + 20 = + 20 -Hướng dẫn hs trao đổi, sửa 90 *Trò chơi tiết Nêu yêu cầu làm -Bài 4: phút - Gọi học sinh đọc toán 50 + 20 = 70 Hỏi: Bài toán cho biết gì? Trao đổi, sửa Hỏi: Bài tốn hỏi gì? Hát múa Hỏi: Muốn biết lớp vẽ -Đọc toán tranh ta làm -Làm bài,1 học sinh lên nào? bảng sửa Thu chấm, nhận xét Số tranh hai lớp vẽ là: 4/ Củng cố: - Hệ thống nội dung học 20 + 30 = 50 ( tranh ) (5’) - Nhận xét tiết học Đáp số: 50 tranh Cả lớp sửa GV: Nguyễn Thị Định Thiết kế dạy lớp học Thanh Thuỷ Trường Tiểu TẬP ĐỌC: CÁI NHÃN VỞ I/ Mục tiêu: * Đọc: H đọc trơn bài, đọc tiếng, từ : , nắn nót, viết , ngắn, khen - Biết tác dụng cáI nhãn - Trả lời câu hỏi 1,2 SGK * HS giỏi biết viết nhãn II/ Chuẩn bị: - Sgk, bảng phụ chép sẳn tập đọc, biểu diễn TV III/ Các hoạt động dạy học: ND- T G HOẠT ĐỘNG CỦA T HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1.Bài cũ( 5’) - T gọi H đọc TLCH : Trường em H đọc TLCH - T nhận xét H nhận xét 2Bàimới(25’) - T giới thiệu ghi đề a.Giới thiệu H lắng nghe, đọc lại đề (2’) - T đọc mẫu tập đọc b Hướng dẫn H dò đọc : *T hướng dẫn H đọc tiếng, từ *Đọc tiếng - T gạch chân tiếng , từ ngữ *H đọc tiếng, từ - T chỉnh sửa giảI nghĩa từ ‘ nắn nót ,ngay ngắn ‘ H lắng nghe - T y/c H đọc thầm toàn -*T y/c H luyện đọc câu, kết hợp ngắt * Hướng dẫn nghỉ *H luyện đọc câu đọc câu : -Cho H dọc nối tiếp câu - T nhận xét chỉnh sửa H nhận xét * luyện đọc * T chia thành đoạn đoạn, - T hướng dẫn H đọc nối tiếp đoạn *H đọc nối tiếp đoạn - T hướng dẫn H đọc đồng toàn H đọc đồng tồn c Ơn vần: Tìm hiểu * T y/c H tìm tiếng có vần ang,ac - T hướng dẫn đọc phân tích tiếng - T y/c H mở sgk, đọc từ ngữ tranh nêu tiếng chứa vần ang, ac - T hướng dẫn H tìm tiếng ngồi chứa vần ai, ay TIẾT - T câu, gọi H đọc GV: Nguyễn Thị Định *H tìm tiếng có vần ai, ay H đọc phân tích tiếng H mở sgk , đọc từ ngữ tranh, nêu tiếng chứa vần ang, ac H đọc câu Thiết kế dạy lớp học Thanh Thuỷ Trường Tiểu luyện nói :(30) a Tìm hiểu : - T chỉnh sửa cho H - T nêu câu hỏi: ? Bạn giang viết nhãn vở? ? Bố Giang khen bạn nào? - T đọc diễn cảm lại H nhận xét b.Hướng dẫn H tự làm cáI nhãn -*T hướng dẩn H làm trang trí cáI nhãn *H tự làm trang trí H trình bày trước lớp -T hướng dẫn H nêu nội dung H nêu nội dung - T nhận xét tiết học, dặn dò H H lắng nghe Củng cố (5’) H trả lời H nhận xét H lắng nghe Ôn luyện tốn: Luyện tập : Trừ số tròn chục I Mục tiêu : - Giúp H rèn kĩ thực trừ số tròn chục phạm vi 100 - Giúp H biết nhẩm kết phép tính để viết vào trống - Cũng cố giải tốn -H u thích mơn tốn II Đồ dùng dạy học : Bảng phụ, bảng con,sgk III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: ND-TG Hoạt động T 1.Kiểm tra T gọi H đọc số từ 10 đến 90 ngược lại cũ T nhận xét - ghi điểm (3-4') T GT bài, ghi đè lên bảng 2.Bài a.GTB *PP luyện tập thực hành b.Luyện tập : Bài 1: Đặt tính tính (6 -7') T y/c H thực hành bảng T chữa chung T chốt kiến thức cách đặt tính tính cột GV: Nguyễn Thị Định Hoạt động H -H đọc 2H đọc đề H thực làm vào bảng(2bài/1dãy) 1H làm bảng phụ 1,2H đọc lại kết Thiết kế dạy lớp học Thanh Thuỷ Bài 2: Tính (5 - 7') Bài 3: Điền số thích hợp vào trống (4 - 5') Bài 4: Điền dấu phép tính +, vào ô trống để có kết đúng: (3 - 4') 4.Củng cố: (34') Trường Tiểu dọc T kiểm tra nhận xét T gọi 1,2H đọc lại kết H làm H đổi kiểm tra THD mẫu chéo T y/c H làm H theo dõi mẫu T huy động kết chữa chung H làm vào T chốt kiến thức thực PT có dấu PT cộng 2H làm bảng lớp trừ trừ cộng( ta thực theo bước) H làm theo nhóm đơi T y/c H thảo luận theo nhóm Đại diện nhóm T huy động kết trình bày T nhận xét H làm H làm vào T gợi ý 1H làm bảng phụ T giúp H yếu T huy động kết quả, chữa chung T hệ thống kiến thức cộng số tròn chục T nhận xét, dặn dò GV: Nguyễn Thị Định H lắng nghe Thiết kế dạy lớp học Thanh Thuỷ Trường Tiểu ÔL TIẾNG VIỆT LUYỆN ĐỌC : I/ Mục tiêu: Tiếp tục giúp H: * Đọc: H đọc trơn bài, phát âm tiếng, từ khó ngồi SGK Tốc độ 25 tiếng /1’ - Biết nghỉ gặp dấu câu : dấu chấm ,dấu phẩy Giúp H yếu đọc trôi chảy II/ Chuẩn bị: SGK lớp III/ Các hoạt động dạy học: ND- T GI HOẠT ĐỘNG CỦA T HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1.Bài cũ( 5’) - T gọi H đọc :cái nhãn H đọc - T nhận xét H nhận xét Bài (25’) - T giới thiệu ghi đề H lắng nghe, đọc lại đề a.Giới thiệu - T đọc mẫu tập đọc H dò bài (2’) * T hướng dẫn H đọc tiếng, từ H đọc tiếng, từ b Hướng dẫn - T gạch chân tiếng , từ ngữ H lắng nghe đọc :(15’) - Cho H dọc nối tiếp câu * H đọc * T tổ chức cho H luyện đọc theo nhóm H luyện đọc câu -T gọi H đọc trước lớp Tốc độ 25 *H luyện đọc theo nhóm tiếng /1’ H đọc trước lớp T nhận xét chỉnh sửa H nhận xét - T hướng dẫn H đọc đồng toàn Củng cố H lắng nghe (5’) T nhận xét tiết học, dặn dò H GV: Nguyễn Thị Định Thiết kế dạy lớp học Thanh Thuỷ Trường Tiểu Thứ sáu ngày tháng năm 2010 KIỂM TRA ĐỊNH KỲ GK2 ( Thực theo đề chun mơn) TẶNG CHÁU TỐN CHÍNH TẢ: I Mục tiêu: Giúp hs - H nhìn bảng , chép lại câu thơ Tặng cháu /15-17 phút - Điền dấu hỏi ,ngã vào chữ in nghiêng BT2b - Rèn kỹ trình bày văn - Hs yếu viết quy trình, tả - Hs có ý thức nắn nót cẩn thận viết II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, bảng bt III Các hoạt động dạy học chủ yếu: ND- T G 1.Mở đầu: HOẠT ĐỘNG CỦA T - T cho H viết bảng từ H viết sai HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - H lắng nghe, viết (5’) tiết trước Bài mới: - T nêu mục tiêu tiết học, ghi đề - Hs lắng nghe a gtb (2’) * T gạch chân từ ngữ : giúp * Hs quan sát, phân tích tiếng b Hướng dẫn ,nước non -H viết bảng viết (15’) -T y/c H viết bảng - Hs lắng nghe -T giới thiệu tả cách viết - nhìn chép ,cách trình bày -T Theo dõi ,giúp đỡ H - H dò GV: Nguyễn Thị Định Thiết kế dạy lớp học Thanh Thuỷ Trường Tiểu T đọc lại để H dò c Hướng dẫn - T chấm số chữa lỗi - H đọc y/c làm BT làm BT (5’) -Tham gia chơI TC -T Hdẫn cách điền -T tổ chức trò chơI để huy động kết củng cố - Gv nhận xét tiết học - Hs lắng nghe (3’- 5’) - Dặn dò hs nhà luyện viết KỂ CHUYỆN: RÙA VÀ THỎ I Mục tiêu: Giúp hs - HS kể lại đoạn truyện dựa theo tranh gợi ý tranh - Hiểu lời khuyên câu chuyện : Chớ chủ quan ,kiêu ngạo … * HSKG: kể 2,3 đoạn câu chuyện II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, bảng bt III Các hoạt động dạy học chủ yếu: ND- T G Mở đầu: HOẠT ĐỘNG CỦA T - T giới thiệu cách học tiết kể (5’) chuyện HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - H lắng nghe Bài mới: a gtb (2’) - T nêu mục tiêu tiết học, ghi đề - Hs lắng nghe b T kể * T kể chuyện lần * Hs lắng nghe chuyện (5’) -T kể chuyện lần 2-3 có sử dụng tranh minh - Hs lắng nghe c Hướng dẫn hoạ KC (10) * T HD H kể chuyện theo tranh -H tập kể chuyện theo tranh -T Theo dõi ,giúp đỡ H -T hdẫn H quan sát tranh SGK đọc câu hỏi tranh trả lời câu hỏi -H kể chuyện trước lớp T tổ chức cho H kể chuyện trước lớp - H nhận xét , bình chọn GV: Nguyễn Thị Định Thiết kế dạy lớp học Thanh Thuỷ -T cho H nhận xét ,bình chọn Trường Tiểu * H phân vai kể chuyện theo d Hướng dẫn * T HD H phân vai KC theo nhóm nhóm H phân vai -Gọi nhóm trình bày - H nêu ý nghĩa câuchuyện KC (7-8’) * T giup H nắm ý nghĩa câu chuyện - Hs lắng nghe Củng cố: - Gv nhận xét tiết học (3’) - Dặn dò hs nhà luyện viết HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ : SINH HOẠT LỚP Nhận xét hoạt động tuần qua : *Số lượng : H đI học chuyên cần , , trì sỉ số 100% *Chất lượng giáo dục : HK : K có H hư hỏng , đa số H ngoan , biết nói lời hay , làm việc tốt HL : Đã có nhiều H biết cố gắng vươn lên học tập Lớp biết tự quản , tự giác ôn đầu buổi *Tồn :Một số H lười học dân đến học yếu ky đọc ,viết, toán Một số em chữ viết chưa đẹp : Thuận , Trang Các hoạt động khác : H biết giữ gìn vs tốt , thực tốt hoạt động ca múa hât , thể dục Kế hoạch tuần tới : Duy trì tốt nề nếp hoạt động , thực tốt theo kế hoạch Liên đội đề Tiếp tục phụ đạo H yếu vào thời gian 15 phút đầu buổi, vào tiết ôn luyện cuối buổi Có mối quan hệ tốt với phụ huynh để giúp đỡ em học tập có kết cao đợt KTĐK đợt GV: Nguyễn Thị Định Thiết kế dạy lớp học Thanh Thuỷ Trường Tiểu Ơ L TỐN : ĐIỂM Ở TRONG , ĐIỂM Ở NGỒI MỘT HÌNH I Mục tiêu : Tiếp tục giúp H : - Nhận biết bước đầu điểm ,điểm ngồi hình - Củng cố cộng, trừ vcác số - Củng cố giải tốn - H tích cực học tốn II Đồ dùng dạy học : sgk, BộBD Toán,vở BT III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: ND-TG HOẠT ĐỘNG CỦA T Bài cũ : (5’) - gọi H đặt tính tính 60 + 10 90 -40 2.Bài - T chữa ,nhận xét a Luyện tập b.Thực hành GV GT bài, ghi đề lên bảng Bài 1; Nối *PPluyện tập thực hành (5 - 6') *THDH giải toán - GV y/c H đọc y/c toán - GV gọi H làm GV tổ chức cho H chơI trò chơI nối nhanh nối để huy động kết Bài 2: tính GV tổ chức nhận xét theo mẫu * GV hướng dẫn mẫu, y/c H quan sát (5 - 6') nêu cách làm - Y/c H làm lại HOẠT ĐỘNG CỦA H -2H làm b lớp ,H lại làm b -H nhận xét - H lắng nghe *1,2H đọc toán - H làm vào -1H chơI trò chơi -H đổi kiểm tra chéo *H theo dõi -H nêu cách làm -H làm lạ -H chữa ,nhận xét GV: Nguyễn Thị Định Thiết kế dạy lớp học Thanh Thuỷ - GV huy động kết quả, nhận xét - Kiểm tra kết H yếu Bài So sánh (5 - 6') * GV hướng dẫn H cách so sánh - Y/c H làm tập - Gv theo dõi giúp đỡ H yếu - Gv gọi H nêu cách làm, nhận xét - Gv chốt cách làm Bài Điểm trong,ở ( 5-7‘) 3.Củng cố : (3-5') *GV y/c H nêu tên điêm trong, ngồi hình -GV nhận xét - T nhận xét tết học ,dặn dò H Trường Tiểu *H nêu cách so sánh -H làm tập -H làm vào -1H làm bảng phụ *Hnêu tên điêm trong, ngồi hình -H nhận xét -H lắng nghe Ô L TIẾNG VIỆT: LV: CÁI NHÃN VỞ I Mục tiêu: Giúp hs - H nhìn bảng , chép lại đoạn đầu Tặng cháu /15-17 phút - Hs yếu viết quy trình, tả - Hs có ý thức nắn nót cẩn thận viết II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, bảng bt III Các hoạt động dạy học chủ yếu: ND- T GI Mở đầu: HOẠT ĐỘNG CỦA T - T cho H viết bảng từ H viết sai (5’) tiết trước HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - H lắng nghe, viết Bài mới: a gtb (2’) - T nêu mục tiêu tiết học, ghi đề - Hs lắng nghe b Hướng dẫn * T gạch chân từ ngữ khó :trang * Hs quan sát, phân tích viết (15’) trí ,nhãn vở, ngắn tiếng -T y/c H viết bảng -H viết bảng GV: Nguyễn Thị Định Thiết kế dạy lớp học Thanh Thuỷ Trường Tiểu -T giới thiệu tả cách viết ,cách - Hs lắng nghe trình bày - nhìn chép -T Theo dõi ,giúp đỡ H T đọc lại để H dò - H dò c Hướng dẫn - T chấm số chữa lỗi làm BT (5’) -T Hdẫn cách điền - H đọc y/c làm BT -T tổ chức trò chơI để huy động kết -Tham gia chơI TC Củng cố - Gv nhận xét tiết học (3’- 5’) - Dặn dò hs nhà luyện viết HĐNG: I/ MỤC TIÊU: - Hs lắng nghe GIÁO DỤC AN TỒN GIAO THƠNG - Giúp H nắm kuật tham gia giao thông - Thực hành kỹ tham gia giao thơng - Giáo dục H có ý thức chấp hành tốt tham gia giao thông II/ CHUẨN BỊ: Nội dung sinh hoạt III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ND- T GI ổn định (5’) Giới thiệu số luật giao thông(10’) HOẠT ĐỘNG CỦA T - Gv tập trung hs, nêu mục tiêu tiết sinh hoạt HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Hs tập trung Gv hướng dẫn, giới thiệu cho H số luật tham gia giao thông - Gọi H nhắc lại - GV tổ chức cho H thực hành tín hiệu tham gia giao thông - GV theo dõi, giúp đỡ nhóm - Lắng nghe H nhắc lại - H thực hành GV: Nguyễn Thị Định Thiết kế dạy lớp học Thanh Thuỷ - Gọi H thực hành trước lớp - Cho H nhận xét - GV nhận xét kết luận - GV giáo dục H có ý thức chấp hành tốt tham gia giao thông Nhận xét (2’) Trường Tiểu - Hs nhận xét - Lắng nghe - Gv nhận xét tiết sinh hoạt - Dặn dò học sinh GV: Nguyễn Thị Định ... yếu - GV hướng dẫn H cách so sánh GV: Nguyễn Thị Định Trường Tiểu Hoạt động H -2H làm b lớp ,H lại làm b -H nhận xét - H lắng nghe -H vẽ -1, 2 H đọc toán - H làm vào -1H chơI trò chơi -H đổi kiểm... -Vài học sinh nhắc lại GV: Nguyễn Thị Định Thiết kế dạy lớp học Thanh Thuỷ điểm ngồi hình (10 - 12 phĩt) *Hoạt động 2: Thực hành (15 -17 phĩt) 4/ Củng cố: (5’) -Chỉ vào điểm A nói: “ điểm A... A, B, I -Điểm C, D, E -Tự nêu yêu cầu làm chữa -Muốn tính 20 +10 +10 phải lấy 20 +10 trước, cộng tiếp với 10 Làm chữa - Tóm tắt: Có: 10 nhãn Thêm : 20 nhãn Có tất cả: …… nhãn vở? - Lắng nghe LUYỆN