Giáo án lớp 1 tuần 11

Trường Tiểu học số Kiến Giang Tuần 11 Thứ hai ngày tháng 11 năm 2009 ƯU - ƯƠU HỌC VẦN: I/ Mục tiêu: - HS đọc ưu, ươu, trái lựu, hươu , từ câu ứng dụng - Viết ưu, ươu, trái lựu, hươu - Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề : Hổ, báo, gấu, hươu , nai, voi - Giúp H biết vật vùng rừng núi II Chuẩn bị: Tranh minh họa, mơ hình, từ khóa, câu ứng dụng phần luyện nói III.Các hoạt động dạy học: ND- T GI HOẠT ĐỘNG CỦA T I.Kiểm cũ (4 -5') tra T gọi H đọc SGK, tìm số từ có vần học T đọc từ cho dãy viết T nhận xét, ghi điểm *PP trực quan gợi mở, hỏi đáp II.Dạybài T giới thiệu mới T viết lên bảng: ưu ,ươu 1.Giới thiệu T nêu: Vần au, tạo nên từ : âm âm u T nhận xét kết luận Dạy vần: T y/c H tìm cài vần ưu ưu ,ươu T phát âm mẫu a.Giới thiệu T HD H đánh vần: ư-u-ưu vần thứ T theo dõi chỉnh sửa cách đánh vần cho H nhất:ưu *Tiếng từ khóa: (4-5') T hỏi; Đã có vần ưu muốn có tiếng lựu ta thêm âm ? b.Đánh vần (5-7') T y/c H tìm cài tiếng ; lựu T y/c H phân tích tiếng lựu HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - H thực Lớp viết theo dãy H theo dõi 2H đọc lại đề Một số H nhắc lại H tìm chữ cài vần ưu H theo dõi H đánh vần- đọc trơn(cá nhân, lớp) H : có vần ưu muốn có tiếng cừu ta thêm âm l đứng trước vần ưu đứng sau H dùng bảng cài ghép tiếng :lựu nhiều H phân tích H đọc nối tiếp(cá nhân, nhóm , lớp) -T HDH đọc trơn từ khóa: ưu ,lựu ,trái lựu, T sửa nhịp đọc cho H *Dạy vần ươu (quy trình tương tự) H quan sát, đọc viết Nghĩ tiết H theo dõi GV: Nguyễn Thị Phương Trường Tiểu học số Kiến Giang Hình thức: cá nhân (bảng con) -T viết mẫu: ưu,ươu ,trái lưu ,huơư c Hướng T HD quy trình viết dẫn viết T y/c H luyện viết (6-7') T nhận xét chỉnh sửa Hình thức: cá nhân ,nhóm, lớp T ghi tiếng ứng dụng bảng phụ gọi H đọc d.Đọc tiếng T giải nghĩa số từ(hoặc có hình vẽ, ứng dụng mẫu vật) (5 - 6') T y/c H tìm tiếng có vần vừa học - T gạch chân tiếng T gọi H đọc từ ứng dụng ( không theo thứ tự) T chỉnh sửa phát âm cho H T đọc mẫu 2.Luyện tập a luyện đọc (8 - 10') b.Luyện viết (12 -15') c.Luyện nói (7-8') TIẾT *PP quan sát , hỏi đáp thực hành Hình thức: cá nhân, nhóm, lớp T hướng H luyện đọc lại vần học tiết T theo dõi, chỉnh sửa cho H T cho H đọc lại toàn bảng *HD H đọc câu ứng dụng T cho H quan sát tranh T nêu câu hỏi, gợi ý T nhận xét - chốt nội dung T chỉnh sửa lỗi phát âm T đọc mẫu câu ứng dụng T HDH viết vào tập viết : : ưu,ươu ,trái lưu ,hươu T y/c H luyện viết T HD điều chỉnh, giúp H yếu *PP quan sát, thảo luận, luyện nói *Hình thức: nhóm, cá nhân T HD H luyện nói T y/c H quan sát tranh T gợi ý: - Tranh vẽ gì? T tổ chức cho H luyện nói T nhận xét bổ sung, chốt nội dung luyện nói H viết bóng H viết bảng 2,3H K+G đọc H lắng nghe H tìm tiếng có vần vừa học H đọc: cá nhân, nhóm, lớp H lắng nghe H đọc lần lượt: vần, tiếng, từ ứng dụng(cá nhân, lớp) Lớp đọc đồng H quan sát tranh H thảo luận trả lời theo nội dung tranh H đọc câu ứng dụng H lắng nghe H theo dõi H viết bóng H viết bảng H viết vào H đọc tên luyện nói:Hổ ,báo ,… H quan sát tranh 1,2H lên vào tranh đọc tên tranh H luyện nói (nhóm, cá nhân) GV: Nguyễn Thị Phương Trường Tiểu học số Kiến Giang III Củng cố dặn dò (3-4') T HDH tìm tiếng, từ có vần vừa học văn T ghi bảng tiếng, từ vừa tìm T nhận xét học, dặn dò H tìm nêu nối tiếp Lớp đọc H lắng nghe ƠL TỐN: LUYỆN PHÉP CỘNG TRỪ TRONG PHẠM VI I/ Mục tiêu: - Tiếp tục củng cố khắc sâu ph ép cộng trừ phạm vi - Vận dụng phép cộng trừ phạm vi vào thực tính xác, nhanh - Giúp H biết nhìn tranh viết phép tính thích hợp - Giúp H u thích mơn học II/ Chuẩn bị: T:Tranh vẽ SGK phóng to, số mẫu vật có số lượng III/ Các hoạt động dạy học: ND- T GI HOẠT ĐỘNG CỦA T HOẠT ĐỘNG CỦA H 1.Kiểm tra T gọi H lên bảng đọc phép trừ củ (4phạm vi T nhận xét - ghi điểm Một số H thực 5') 2.Dạy a Giới T giới thiệu - ghi đề lên bảng *2H đọc lại đề thiệu (1-2') b Luyện *PP luyện tập thực hành *1H nêu y/c BT tập T gọi H nêu y/c BT H làm bảng Bài 1: Tính T HD H làm (1bài/dãy) H (Yến Vy, Đức, Anh) (4 - 5') T huy động kết ) đọc kết T gọi số H yếu đọc lại kết Bài 2: Viết T nhận xét, chốt KN tính theo cột dọc *1H đọc y/c bài: Viết số số *T gọi H nêu y/c H suy nghĩ (6 -7') T HDH làm H nêu miệng kết nối tiếp T huy động kết T chữa chung nhận xét: T chốt kiến thức bảng cộng, trừ H theo dõi tự điều chỉnh kết phạm vi mối quan hệ phép cộng phép trừ Bài 3: Tính *T gọi H nêu y/c toán 1H đọc y/c (6 -7') T gợi ý H nhớ lại cách thực H: Tính phép tính có dấu trừ dấu cộng H làm vào Bài Viết T y/c H làm vào 2H làm bảng phụ phép tính T theo dõi giúp đỡ H yếu thích hợp T huy động kết quả, chữa chung GV: Nguyễn Thị Phương Trường Tiểu học số Kiến Giang (6 -7') Củng cố dặn dò (4') T chốt kiến thức T cho H quan sát tranh, gợi ý H nêu BT T y/c H viết phép tính T huy động kết T nhận xét chữa chung T khắc sâu bảng trừ p vi cách cho em đọc lại phép tính H quan sát tranh nêu BT H làm vào 1H làm bảng phụ Lớp đổi kiểm tra chéo Lớp đọc H lắng nghe ÔLT VIỆT: LUYỆN VIẾT ƯU, ƯƠU I/ MỤC TIÊU: - Giúp H củng cố quy trình viết vần, từ, ưu,ươu - H viết chữ theo mẫu, biết trình bày khoảng cách chữ từ, khoảng cách chữ chữ - H khá, giỏi viết nét chữ mềm mại đẹp II/ CHUẨN BỊ: Chữ mẫu, bảng kẻ ô III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ND- T GI HOẠT ĐỘNG CỦA T HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ T giới T giớ thiệu ND viết 1,2 H đọc ND viết thiệu viết T giải thích số từ H theo dõi (3 - ' ) HD H PP : Quan sát , hỏi đáp quan sát , T cho H quan sát mẫu chữ, y/c H H quan sát nhận xét nhận xét H, nhận xét độ cao , ( - ') T hỏi : Những chữ có độ cao ly , ly , ly ly? -Khoảng cách chữ H nêu khoảng cách chữ, khoảng cách cá c chữ từ, chữ từ ? khoảng cách chữ 3.Luyện viết PP : luyện tập , thực hành chữ ( 15 - 18 ' ) *T HDH luyện viết bảng *H quan sát T viết mẫu.( vừa viết vừa nêu qui H viết bóng(2lần) trình viết ) H luyện viết vào bảng T y/ c H viết H theo dõi T nhận xét điều chỉnh chỗ sai cho H y' H luyện viết vào *THDH luyện viết vào T nêu y/c, nhắc nhở H số lưu ý H tự điều chỉnh sửa sai T giao việc T chỉnh sửa chữ viết giúp số H H theo dõi GV: Nguyễn Thị Phương Trường Tiểu học số Kiến Giang yếu( Thản, Cường, Nghĩa) 4.Củng cố T thu số chấm, nhận xét dặn dò (3-4') T nhận xét học, dặn H nhà luyện viết Thứ ba ngày 10 tháng 11 năm 2009 LUYỆN TẬP TOÁN: I Mục tiêu : - HS làm phép tính trừ phạm vi số học ; biết biểu thị tình hình vẽ phép tính thích hợp - HS làm tập 1, 2( cột 1,3), 3( cột 1,3), 4, II Đồ dùng : Bộ thực hành ,bảng phụ III Các hoạt động dạy học ND-TG HOẠT ĐỘNG CỦA T HOẠT ĐỘNG CỦA H HĐ1:Củngcố *Gọi H đọc lại cong thức cộng , *2 em đọc bảng cộng ,tr phép cộng ,tr trừ phạm vi 3,4 phạm vi ,4 phạm vi - Nhận xét - H nhn xét 3,4 (5') -T ghi đầu HĐ2: Thực -Cho H mở SGK- H/D H làm tập -H lặp lại đầu hành *T nêu cách làm H/d tự làm * H làm -Lưu ý củng cố tính giao hoán - H nêu kết quảHS khác Bài : tính phép cộng nhận xét, sửa sai (5') *Gọi H nêu y/c(tính theo cột dọc) *H nêu yêu cầu -H tự làm chữa -H nêu cách làm bài, tự làm Bài : tính chữa (5') *T Cho làm vào Bài tập tốn Bài : tính (5') * TCho học sinh làm bìa cài Bài : Điền -T Cho H nhận xét, sửa dấu , = vào chỗ trống (4') *Dặn H ôn lại bảng cộng - Làm tập BTT - Chuẩn bị cho sau *.Củng cố dặn dò: (1-2') *H tự nêu cách tính - H tự làm chữa *H nêu cách làm tự làm thực hành - H nêu kết quảHS khác nhận xét, sửa sai *H lắng nghe, ghi nhớ GV: Nguyễn Thị Phương Trường Tiểu học số Kiến Giang HỌC VẦN: ÔN TẬP I Mục tiêu: - H đọc vần có kết thúc u o, từ ngữ câu ứng dụng từ 38 đến 43 - H viết vần , từ ngữ câu ứng dụng từ 38 đến 43 - Nghe hiểu kể lại đoạn truyện theo tranh truyện kể : Sói cừu - Rèn kỹ đọc trôi chảy vần, từ câu II Chuẩn bị: Bảng ôn Tranh, ảnh minh họa ,kể chuyện III.Các hoạt động dạy học ND- T GI HOẠT ĐỘNG CỦA T HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ I.Kiểm tra -T gọi H đọc viết từ ứng dụng, - H thực cũ (4- câu ứng dụng trước 5') -T nhận xét, ghi điểm *PP trực quan gợi mở, hỏi đáp II.Dạy -T giới thiệu H theo dõi -T viết lên bảng: Bài ôn 2H đọc lại đề 1.Giới thiệu -T gọi H đọc H lên bảng đọc vần Ôn tập -T theo dõi chỉnh sữa học tuần a.Ôn -T đọc H H vần vừa -T y/ c H âm đọc vần H đọc ( lớp , nhóm ,cá nhân ) học -T chỉnh sữa giúp H yếu đọc (4-5') H đọc trơn(cá nhân, lớp) b Ghép âm -T y / c H ghép âm cột dọc với âm thành vần dòng ngang H đọc nối tiếp(cá nhân, (5-7') -T theo dõi chỉnh sửa cách đọc vần cho H nhóm , lớp) trình tương tự) Nghỉ tiết - Hát múa c Đọc từ -T gọi H đọc từ ứng dụng: ao bèo, cá 3H K+G đọc(lần 1) ứng dụng sấu ,kì diệu Lớp lắng nghe (7-8') -T giải nghĩa số từ H đọc: nhóm, cá nhân, lớp -T gọi H đọc (đọc khơng theo thứ tự) d Hướng -T theo dõi chỉnh sửa phát âm cho H dẫn viết (giúp H yếu đọc đúng) (6-7') *PP quan sát , làm mẫu , thực hành H quan sát, đọc viết Hình thức: cá nhân (bảng con) H theo dõi -T viết mẫu: đón tiếp, ấp trứng H viết bóng -T HD quy trình viết H viết bảng -T y/c H luyện viết -T nhận xét chỉnh sửa, lưu ý H cách đánh GV: Nguyễn Thị Phương Trường Tiểu học số Kiến Giang dấu TIẾT 2.Luyện *PP quan sát , hỏi đáp thực hành tập a.luyện đọc Hình thức: cá nhân, nhóm, lớp -T hướng H luyện đọc vần bảng (8 - 10') ôn từ ứng dụng -T theo dõi, chỉnh sửa cho H -T cho H đọc lại toàn bảng *HD H đọc câu ứng dụng -T cho H quan sát tranh -T nêu câu hỏi, gợi ý -T nhận xét - chốt nội dung -T chỉnh sửa lỗi phát âm -T đọc mẫu câu ứng dụng b.Luyện viết (12 -15') c.Kể chuyện (7-8') III Củng cố dặn dò (3-4') *PP quan sát , thưc hành -T HDH viết vào ô li số từ -T y/c H luyện viết -T HD điều chỉnh, giúp H yếu Hình thức: nhóm, cá nhân T gọi H đọc tên chuyện kể -T kể nội dung câu chuyện lần T kể lần kết hợp tranh minh họa -T HDH kể chuyện, nêu ý nghĩa câu chuyện -T gọi H kể chuyện trước lớp -T nhận xét gợi ý H nêu ý nghĩa câu chuyện -T nhận xét học - Dặn H ôn H đọc : vần, tiếng, từ ứng dụng(theo nhóm) Lớp đọc đồng H quan sát tranh -H thảo luận trả lời theo nội dung tranh -H đọc câu ứng dụng: -H viết bảng -H viết vào -H đọc tên chuyện kể: -H lắng nghe -H lắng nghe kết hợp với quan sát tranh -H kể chuyện theo nhóm đơi Đại nhóm kể chuyện theo đoạn, kể tồn câu chuyện 1,2H kể toàn câu chuyện kèm động tác -H lắng nghe ÔN LUYỆNT.VIỆT: LUYỆN ĐỌC : ƯƠU - ƯU + BÀI ÔN TẬP I/ Mục tiêu: - H đọc cách chắn vần : ưu, ươu + Bài ôn tập - Đọc từ ngữ câu ứng dụng - Rèn kỹ đọc trơn, đọc cho H TB - Giúp H K+G đọc tiếng,từ, câu ứng dụng có vần học văn GV: Nguyễn Thị Phương Trường Tiểu học số Kiến Giang II/ Chuẩn bị: Bảng ôn , phiếu III/ Các hoạt động dạy học: ND- T GI HOẠT ĐỘNG CỦA T 1.Giới -T giới thiệu ôn luyện thiệu (1-2') *PP luyện tập, thực hành Luyện Hình thức: cá nhân, nhóm, lớp đọc *T HDH đọc vần, tiếng,từ ứng dụng ưu,ươu + Bài ôn tập -T gọi H đọc vần học -T theo dõi chỉnh sửa (17-20') -T không theo thứ tự(gọi H TB đọc -T giúp H đọc đúng, đọc trơn *T HD H đọc câu ứng dụng -T tổ chức H luyện đọc theo nhóm -T giúp H yếu đọc -T gọi H đọc(T chỉ) * T HDH đọc toàn SGK -T theo dõi chỉnh sửa *PP luyện tập, thực hành Hình thức: Nhóm, cá nhân, lớp 3.Thi đọc -T HDH tìm vần , tiếng,từ có vần tiếng, từ vừa học có vần -T giúp H yếu tìm tiềng, từ học có vần ưu ,ươu + vần ơn -T gọi H trình bày (8-10') -T ghi bảng tiếng từ có vần :iêu ,yêu ,ưu ,ươu -T HDH đọc -T tổ chức H thi đọc phiếu -T theo dõi, nhận xét Củng cố dặn dò (3-4') ƠLTỐN: I/ Mục tiêu: -T nhận xét học, dặn H ôn HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ HS lắng nghe H đọc nối tiếp H đọc 1,2H K+G đọc H đọc theo nhóm đơi -H đọc bài(cá nhân, lớp) -H thi đọc -H trao đổi theo nhóm -Các nhóm thi nêu tiếng -H luyện đọc tiếng, từ -Một số H thực -H lắng nghe nhà - H lắng nghe LUYỆN TẬP VỀ PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI GV: Nguyễn Thị Phương Trường Tiểu học số Kiến Giang - Tiếp tục giúp H củng cố : Bảng trừ làm tính trừ phạm vi5 - Rèn kĩ thực tính phép tính có dấu trừ ,cộng - So sánh số phạm vi - Quan sát tranh , nêu toán biểu thị phép tính thích hợp - Giúp H TB thuộc bảng trừ vận dụng vào làm BT II/ Chuẩn bị: T: B phụ , tranh vẽ BT SGK H : Bảng ,phiếu III/ Các hoạt động dạy học: ND- T GIAN HOẠT ĐỘNG CỦA T HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Kiểm tra T gọi đến H đọc kq số CT số H nêu miệng k pt' cũ: (4-5' T nhận xét , ghi điểm Luyện tập T giới thiệu - ghi đề lên bảng Bài 1: Tính *PP luyện tập thực hành (4 - 5') T HDH hoàn thành nội dung BT T gọi H nêu y/c BT 2H nhắc đề T HD H làm 1H nêu y/c BT : Tính T huy động kết H ; làm bảng T gọi số H yếu đọc lại kết H (Hằng, Lan ,Anh) đọc T nhận xét, chốt bảng trừ phạm vi kết cách tính cột dọc Bài 2: Tính T gọi H nêu y/c 1H đọc y/c bài: Tính (6 -7') T HDH làm H nêu cách làm T giúp H yếu hoàn thànhBT(Linh,Linh) H làm T huy động kết , chữa chung nhận 1H làm bảng phụ xét: T chốt kiến thức phép trừ phạm vi phép tính có dấu trừ 1H đọc y/c bài: Điền Bài3 :, = ? T gọi H nêu y/c dấu T huy động kết H làm theo nhóm đơi(ở (5-6'') T nhận xét chữa chung - chốt kiến thức phiếu) điền dấu Đại diện nhóm trình Bài Viết T cho H quan sát tranh , gợi ý H nêu bày kết phép tính thích BT-T theo dõi giúp đỡ H yếu H quan sát tranh nêu BT hợp T chữa nhận xét H làm vào (6 -7') T khắc sâu bảng trừ phạm vi 1H làm bảng phụ cách cho em đọc lại phép Lớp đổi kiểm tra chéo Củng cố tính- GV nhận xét, dặn dò H đọc dặn dò (3-4') H lắng nghe GV: Nguyễn Thị Phương Trường Tiểu học số Kiến Giang Thứ tư ngày 11 tháng 11 năm 2009 SỐ TRONG PHÉP TRỪ TOÁN: I/ Mục tiêu: - HS nhận biết vai trò số phép trừ: kết phép trừ số , số trừ nó; biết thực phép trừ có số ; biết viết phép tính thích hợp với tình hình vẽ - Làm tập 1,2 (cột 1,2), - HS tích cực, tự giác học tập II/ Chuẩn bị: T: hoa, chấm tròn H: BĐD Tốn III/ Các hoạt động dạy học: ND- T GI HOẠT ĐỘNG CỦA T HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Kiểm tra T gọi H lên bảng thực số BT cũ: (4-5') phép trừ phạm vi học H lên bảng làm T nhận xét , ghi điểm Bài a Tgiới thiệu (1-2') b.Giới thiệu phép trừ số c.Giới thiệu phép T giới thiệu - ghi đề lên bảng *B1: Giới thiệu phép trừ - = T: Cầm bơng hoa nói: "Cơ có bơng hoa tặng bạn Na bơng" Hỏi lạ bơng hoa? T y/c H nêu phép tính T ghi bảng: 1- = *B2: Giới thiệu phép trừ: - = T y/cH cầm lên que tính nói: Trên tay em có que tính? T nói tiếp : Các em bớt que tính hỏi lại que tính? T y/c H viết phép tính T ghi bảng T vào phép tính hình thành: 1-1=0 - = hỏi: Các số trừ có giống khơng? T : Hai số giống trừ thi cho ta kết mấy? T gợi ý H nêu kết luận B1: Giới thiệu phép trừ - = T dán chấm tròn lên bảng nêu H lắng nghe H: Cô hoa hay cô khơng bơng H : nêu phép tính - = H đọc: "Một trừ khơng" H : que tính H: Còn lại que tính H: Sử dụng bảng cài, viết phép tính H đọc phép tính bảng cài H : Có giống H : Kết H : Một số trừ số kết GV: Nguyễn Thị Phương Trường Tiểu học số Kiến Giang T nhận xét chỉnh sửa Hình thức: cá nhân ,nhóm, lớp d.Đọc tiếng T ghi tiếng ứng dụng bảng phụ gọi H ứng dụng đọc (5 - 6') T giải nghĩa số từ(hoặc có hình vẽ, mẫu vật) T y/c H tìm tiếng có vần vừa học - T gạch chân tiếng T gọi H đọc từ ứng dụng ( không theo thứ tự) T chỉnh sửa phát âm cho H T đọc mẫu 2.Luyện tập a luyện đọc (8 - 10') b.Luyện viết (12 -15') c.Luyện nói (7-8') III Củng cố dặn dò (3-4') TIẾT *PP quan sát , hỏi đáp thực hành Hình thức: cá nhân, nhóm, lớp T hướng H luyện đọc lại vần học tiết T theo dõi, chỉnh sửa cho H T cho H đọc lại toàn bảng *HD H đọc câu ứng dụng T cho H quan sát tranh T nêu câu hỏi, gợi ý T nhận xét - chốt nội dung T chỉnh sửa lỗi phát âm T đọc mẫu câu ứng dụng T HDH viết vào tập viết, on, an, mẹ con, nhà sàn T y/c H luyện viết T HD điều chỉnh, giúp H yếu *Hình thức: nhóm, cá nhân T HD H luyện nói T tổ chức cho H luyện nói T nêu câu hỏi, gợi ý T nhận xét bổ sung, chốt nội dung luyện nói T HDH tìm tiếng, từ có vần vừa học văn T ghi bảng tiếng, từ vừa tìm T nhận xét học, dặn dò H viết bóng H viết bảng 2,3H K+G đọc H lắng nghe H tìm tiếng có vần vừa học H đọc: cá nhân, nhóm, lớp H đọc lần lượt: vần, tiếng, từ ứng dụng(cá nhân, lớp) Lớp đọc đồng H quan sát tranh H thảo luận trả lời theo nộ dung tranh H đọc câu ứng dụng H lắng nghe H theo dõi H viết bóng H viết bảng H viết vào H đọc tên luyện nói: Bé bạn bè H quan sát tranh, thảo luận H trả lời(dưới hình thức luyện nói) H luyện nói (nhóm, cá nhân) H tìm nêu nối tiếp Lớp đọc H lắng nghe GV: Nguyễn Thị Phương Trường Tiểu học số Kiến Giang Thứ năm ngày 12 tháng 11 năm 2009 ÂN Ă - ĂN HỌC VẦN: I Mục tiêu: - HS đọc ân, ăn, cân, trăn từ câu ứng dụng - Viết ân, ăn, cân, trăn - Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề :Nặn đồ chơi - Giúp H biét làm đồ chơi đơn giản II Chuẩn bị: Tranh, ảnh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, phần luyện nói III.Các hoạT ĐỘNG DẠY HỌC: ND- T GI HOẠT ĐỘNG CỦA T HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ I.Kiểm tra T gọi H đọc viết từ ứng dụng, - H thực cũ (4-5') đoạn thơ ứng dụng trước T nhận xét, ghi điểm II.Dạy *PP trực quan gợi mở, hỏi đáp 1.Giới thiệu T giới thiệu H theo dõi T viết lên bảng: ân, ăn 2H đọc lại đề Dạy vần: ân T nêu: Vần au tạo nên từ: â n a.Nhận diện T cho H so sánh ân với an(nêu vần điểm giống khác nhau) (4-5') T nhận xét kết luận T y\ c H tìm cài vần ân b.Đánh vần (5-7') Một số H nhắc lại H quan sát so sánh H nêu điểm giống khác ân với an H tìm chữ cài vần ân H theo dõi H đánh vần - đọc trơn(cá nhân, lớp) T phát âm mẫu T HD H đánh vần: â - nờ - ân T theo dõi chỉnh sửa cách đánh vần cho H H : có vần ân muốn *Tiếng từ khóa: có tiếng cân ta thêm âm c T hỏi; Đã có vần ân muốn có tiếng cân đứng trước vần ân ta thêm âm đứng trước ? H ; tiếng cân có âm c đứng trước vần ân đứng sau(nhiều T y/c H phân tích tiếng cân H trả lời) -T HDH đánh vần đọc trơn từ khóa: H đọc nối tiếp(cá nhân, â - nờ - ân nhóm , lớp) cờ - ân - cân cân T chỉnh sửa nhịp đọc cho H *Dạy vần ăn (quy trình tương tự) GV: Nguyễn Thị Phương Trường Tiểu học số Kiến Giang Nghĩ tiết Hình thức: cá nhân (bảng con) c Hướng dẫn T viết mẫu: ân, ăn, cân, trăn viết T HD quy trình viết (6-7') T y/c H luyện viết T nhận xét chỉnh sửa Hình thức: cá nhân ,nhóm, lớp d.Đọc tiếng T ghi tiếng ứng dụng bảng phụ gọi H ứng dụng đọc (5 - 6') T giải nghĩa số từ(hoặc có hình vẽ, mẫu vật) T y/c H tìm tiếng có vần vừa học - T gạch chân tiếng T gọi H đọc từ ứng dụng ( khơng theo thứ tự) T chỉnh sửa phát âm cho H T đọc mẫu H quan sát, đọc viết H theo dõi H viết bóng H viết bảng 2,3H K+G đọc H lắng nghe H tìm tiếng có vần vừa học H đọc: cá nhân, nhóm, lớp Tiết 2.Luyện tập a luyện đọc (8 - 10') b.Luyện viết (12 -15') c.Luyện nói (7-8') H đọc lần lượt: vần, tiếng, từ ứng dụng(cá nhân, lớp) *PP quan sát , hỏi đáp thực hành Lớp đọc đồng Hình thức: cá nhân, nhóm, lớp T hướng H luyện đọc lại vần học H quan sát tranh H thảo luận trả lời theo tiết nộ dung tranh T theo dõi, chỉnh sửa cho H H đọc câu ứng dụng T cho H đọc lại toàn bảng *HD H đọc câu ứng dụng H lắng nghe T cho H quan sát tranh H theo dõi T nêu câu hỏi, gợi ý T nhận xét - chốt nội dung H viết bóng T chỉnh sửa lỗi phát âm H viết bảng T đọc mẫu câu ứng dụng H viết vào T HDH viết vào tập viết ân, ăn, cân, trăn T y/c H luyện viết T HD điều chỉnh, giúp H yếu *Hình thức: nhóm, cá nhân H đọc tên luyện nói: T HD H luyện nói Nặn đồ chơi T tổ chức cho H luyện nói H quan sát tranh, thảo luận T nêu câu hỏi, gợi ý H trả lời(dưới hình thức T nhận xét bổ sung, chốt nội dung luyện nói) luyện nói H luyện nói (nhóm, cá T HDH tìm tiếng, từ có vần vừa GV: Nguyễn Thị Phương Trường Tiểu học số Kiến Giang III Củng cố dặn dò (3-4') học văn T ghi bảng tiếng, từ vừa tìm T nhận xét học, dặn dò nhân) H tìm nêu nối tiếp Lớp đọc H lắng nghe TOÁN: LUYỆN TÂP I/ Mục tiêu: - HS thực phép trừ hai số , phép trừ số cho số 0; biết làm tính trừ phạm vi số học - HS tự giác tích cực học tập làm tập 1( cột 1,2,3) 2, (cột 1,2) 4(cột 1,2)5(a) II/ Chuẩn bị: T: B phụ , tranh vẽ BT SGK H : Bảng ,phiếu III/ Các hoạt động dạy học: ND- T GI HOẠT ĐỘNG CỦA T HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Kiểm T gọi đến H lên bảng làm b tập KT tra cũ: miệng số H H đọc lên bảng làm (4-5') BàI : Tính số H nêu miệng k pt' 1- = 5-5 = 2-0= 0-0 = Bài : điền dấu > ,< ,= vào chỗ chấm - + 0 + - - .4 - - + T nhận xét , ghi điểm Tgiới thiệu (1-2') T giới thiệu - ghi đề lên bảng *PP luyện tập thực hành T gọi H nêu y/c BT T HD H làm Luyện T huy động kết tập T gọi số H yếu đọc lại kết Bài 1: Tính T nhận xét, chốt kiến thức số trừ (4 - 5') T gọi H nêu y/c T HDH làm T giúp H yếu hồn thành BT (Anh , Bài 2: Tính Hằng ) (6 -7') T huy động kết , chữa chung nhận xét: 2H nhắc đề 1H nêu y/c BT : Tính H suy nghĩ H nêu miệng kết H ( Hương,Huệ ,Anh) đọc kết 1H đọc y/c bài: Tính H làm bảng (2bài/1dãy) GV: Nguyễn Thị Phương Trường Tiểu học số Kiến Giang T chốt kiến thức cột dọc T gọi H nêu y/c tốn Bài 3: Tính T gợi ý T huy động kết T nhận xét, chữa chung T chốt kiến thức cách thực phép tính có hai dấu trừ T gọi H nêu y/c Bài4: >, , = ? T gọi H nêu y/c bài(H K+G làm cột, H (5-6'') TB làm cột) T huy động kết T nhận xét chữa chung - chốt kiến thức Củng cố điền dấu dặn dò (3-4') T hệ thống kiến thức T nhận xét, dặn dò 2H nhắc đề 1H nêu y/c BT : Tính H suy nghĩ H nêu miệng kết H ( Tuấn, Phong) đọc kết 1H đọc y/c bài: Tính H làm bảng (2bài/1dãy) 1H đọc y/c bài: Tính H làm phiếu theo nhóm đơi Đại diện nhóm trình bày 1H đọc y/c bài: Điền dấu H làm vào - 1H làm bảng phụ H đổi kiểm tra chéo H lắng nghe ÔLT VIỆT: LUYỆN VIẾT ON, AN- ĂN,ÂN I/ MỤC TIÊU: - Giúp H củng cố quy trình viết vần, từ, - H viết chữ theo mẫu, biết trình bày khoảng cách chữ từ, khoảng cách chữ chữ - H khá, giỏi viết nét chữ mềm mại đẹp II/ CHUẨN BỊ: Chữ mẫu, bảng kẻ ô III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ND- T GI HOẠT ĐỘNG CỦA T HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ T giới T giớ thiệu ND viết 1,2 H đọc ND viết thiệu viết T giải thích số từ H theo dõi GV: Nguyễn Thị Phương Trường Tiểu học số Kiến Giang (3 - ' ) HD H quan sát , nhận xét ( - ') PP : Quan sát , hỏi đáp T cho H quan sát mẫu chữ, y/c H nhận xét T hỏi : Những chữ có độ cao ly , ly , ly ly? -Khoảng cách chữ chữ, khoảng cách chữ từ ? 3.Luyện viết PP : luyện tập , thực hành ( 15 - 18 ' ) *T HDH luyện viết bảng T viết mẫu.( vừa viết vừa nêu qui trình viết ) T y/ c H viết T nhận xét điều chỉnh chỗ sai cho H y' *THDH luyện viết vào T nêu y/c, nhắc nhở H số lưu ý T giao việc T chỉnh sửa chữ viết giúp số H yếu( Thản, Cường, Nghĩa) 4.Củng cố T thu số chấm, nhận xét dặn dò (3-4') T nhận xét học, dặn H nhà luyện viết H quan sát H, nhận xét độ cao , H nêu khoảng cách cá c chữ từ, khoảng cách chữ chữ *H quan sát H viết bóng(2lần) H luyện viết vào bảng H theo dõi H luyện viết vào H tự điều chỉnh sửa sai H theo dõi Thứ sáu ngày 13 tháng 11 năm 2008 ÔN CÁC VẦN ĐÃ HỌC TRONG TUẦN HỌC VẦN: I/ Mục tiêu: - Củng cố đọc, viết H đọc vần có kết thúc u o, từ ngữ câu ứng dụng từ 38 đến 43 - H viết vần , từ ngữ câu ứng dụng từ 38 đến 43 - Rèn kĩ đọc ,viết âm tiếng, từ - Giáo dục học sinh chăm học tập II/ Đồ dùng dạy học: - Phiếu, vở, SGK III/ Các hoạt động dạy học: ND - TG - HĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS *Giới thiệu HĐ1: Luyện đọc (15 -17 phút) Nêu mục tiêu tiết học, ghi đề - Gọi hs đọc phiếu: on, an, mẹ con, HS đọc cá nhân (Yếu, TB, nhà sàn, đàn ngan, cây, Khá) - Cho hs đọc SGK, Yc lớp HS đọc cá nhân (khá, giỏi) GV: Nguyễn Thị Phương Trường Tiểu học số Kiến Giang dò sách * Nhận xét HS đọc - GV ghi lần lợt lên bảng, nhắc lại HS quan sát HĐ2:Luyện viết quy trình viết chữ on, an, mẹ con, (15 - 17 phút) nhà sàn, đàn ngan HS viết - Cho hs viết vào ô li (GV theo dõi nhắc hs ngồi viết - 10 em * Củng cố- Dặn đúng) dò: - Chấm bài, nhận xét ( phút) Nhận xét học TẬP VIẾT: TUẦN I/Mục tiêu: - Rèn kĩ viết đúng, đẹp từ ngữ:cái kéo , trái đào, sáo sậu, líu lo kiểu viết chữ thờng cỡ vừa theo tập viết, tập - HSKG viết đợc đủ số dòng quy định tập viết 1, tập - Giúp H viết đúng, đẹp tiếng , từ ứng dụng - Giáo dục học sinh tính cẩn thận , có ý thức giữ viết chữ đẹp II/ Chuẩn bị: Bảng kẻ ô , chữ mẫu III/ Các hoạt động dạy học: ND- T GI HOẠT ĐỘNG CỦA T HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ KTBC: - YC hs viết số từ tiết trước - dãy viết từ vào BC – Bài -T giới thiệu viết : Ghi đề nhận xét Giới -2 H đọc đề thiệu bàì -T cho H quan sát viết mẫu : ( - 2' ) -H quan sát : H đọc Quan sát -T giải nghĩa số từ : đồ chơi, ngày hội viết nhận xét -T y/ c H nhận xét độ cao khoảng -H lắng nghe ( - 5' ) cách chữ , chữ -H quan sát , nhận xét từ * T viết mẫu , HD quy trình -H quan sát HD viết - T y/c H viết bảng -H luyện viết bảng ( - 6' ) T theo dõi chỉnh sửa -T nêu y/c, nội dung, nhắc nhở số lu ý -H chỉnh đốn t ngồi , t 4.HD luyện cầm bút viết vào -T giao việc -H viết bàivào (12 -15') -T giúp H yếu -T thu số chấm nhận xét Chấm, -H theo dõi H tự điều chỉnh chỗ sai GV: Nguyễn Thị Phương Trường Tiểu học số Kiến Giang chữa (4 - 5') Củng cố, dặn dò (2- 3') -T nhận xét học - Dặn H luyện viết -H lắng nghe , nhà thực TẬP VIẾT: TUẦN 10 I/Mục tiêu: - Rèn kĩ viết đúng, đẹp từ ngữ: cừa, rau non, thợ hàn, dặn dò kiểu viết chữ thờng cỡ vừa theo tập viết, tập - HSKG viết đủ số dòng quy định tập viết 1, tập - Giúp H viết đúng, đẹp tiếng , từ ứng dụng - Giáo dục học sinh tính cẩn thận , có ý thức giữ viết chữ đẹp II/ Chuẩn bị: Bảng kẻ ô , chữ mẫu III/ Các hoạt động dạy học: ND- T GI HOẠT ĐỘNG CỦA T HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Giới -T giới thiệu viết : Ghi đề -2 H đọc đề thiệu bàì ( - 2' ) -T cho H quan sát viết mẫu : -H quan sát : H đọc Quan sát viết nhận xét -T giải nghĩa số từ : đồ chơi, ngày hội -H lắng nghe ( - 5' ) -T y/ c H nhận xét độ cao khoảng -H quan sát , nhận xét cách chữ , chữ từ -H quan sát HD viết * T viết mẫu , HD quy trình -H luyện viết bảng ( - 6' ) - T y/c H viết bảng T theo dõi chỉnh sửa -H chỉnh đốn t ngồi , t 2.HD luyện -T nêu y/c, nội dung, nhắc nhở số lu ý cầm bút viết vào -H viết bàivào (12 -15') -T giao việc -T giúp H yếu -H theo dõi H tự điều Chấm, -T thu số chấm nhận xét chỉnh chỗ sai chữa (4 - 5') Củng cố, dặn dò (2- 3') TỐN: I/ Mục tiêu: -T nhận xét học , Dặn H luyện viết -H lắng nghe , nhà thực LUYỆN TẬP CHUNG GV: Nguyễn Thị Phương Trường Tiểu học số Kiến Giang -Củng cố phép cộng, phép trừ phạm vi số học, Phép cộng số với Phép trừ số với Phép trừ số nhau.Xem tranh, nêu toán viết phép tính thích hợp -Rèn kĩ tính, nhân xét -Giáo dục Học sinh có thái độ học tốt mơn Tốn II/ Chuẩn bị: Bảng phụ III/ Hoạt động dạy học chủ yếu: ND – KT-TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Kiểm tra Học sinh làm bảng lớp ( em) cũ: (5’) 3+2=5 4+0=4 2.Dạy học 5–0=5 4–4=0 mới: 5–5=0 – =2 Nhắc đề *Hoạt động 1: *Giới thiệu bài: Luyện tập chung Nêu yêu cầu, làm Làm tập: Tính: học sinh làm bảng lớp Bài 2: (4 phút) Viết số thẳng hàng Đổi sửa Tính: Bài 3: (5 phút) + = Điền dấu > < =: -Nêu yêu cầu, làm Bài 4: (5 phút) + Lần lượt lên bảng sửa Viết phép tính thích hợp: -Nêu yêu cầu, làm -Giáo viên treo tranh gọi Học sinh Trao đổi, sửa *Hoạt động 2: nêu đề toán Mỗi tổ chọn bạn lên bảng thực (5 phút) *Nghỉ tiết: Chơi trò chơi -Chơi trò chơi: Buộc dây cho bóng +Chuẩn bị: tờ bìa có hình vẽ HS vit ph#p t#nh Phần trên: Vẽ bóng, có ghi phép tính cộng trừ phạm vi HS theo di n#m c#ch ch#i Phần dưới: Vẽ cụm ô vuông ghi kết phép tính nhóm lên thi đua +Cách chơi: Nối bóng với theo kết 4/ Củng cố: thích hợp (4’) Gọi Học sinh đọc lại số phép cộng, trừ phạm vi -> ÔN LUYỆNT.VIỆT: LUYỆN ĐỌC : ON,AN- ĂN, ÂN - H đọc cách chắn vần : on,an-ăn,ân - Đọc từ ngữ câu ứng dụng - Rèn kỹ đọc trơn, đọc cho H TB - Giúp H K+G đọc tiếng,từ, câu ứng dụng có vần học văn GV: Nguyễn Thị Phương Trường Tiểu học số Kiến Giang II/ Chuẩn bị: Bảng ôn , phiếu III/ Các hoạt động dạy học: ND- T GI HOẠT ĐỘNG CỦA T 1.Giới -T giới thiệu ôn luyện thiệu (1-2') *PP luyện tập, thực hành Luyện đọc on, Hình thức: cá nhân, nhóm, lớp *T HDH đọc vần, tiếng,từ ứng dụng an-ăn,ân -T gọi H đọc vần học (17-20') -T theo dõi chỉnh sửa -T không theo thứ tự(gọi H TB đọc -T giúp H đọc đúng, đọc trơn *T HD H đọc câu ứng dụng -T tổ chức H luyện đọc theo nhóm -T giúp H yếu đọc -T gọi H đọc(T chỉ) * T HDH đọc toàn SGK -T theo dõi chỉnh sửa *PP luyện tập, thực hành 3.Thi đọc Hình thức: Nhóm, cá nhân, lớp tiếng, từ -T HDH tìm vần , tiếng,từ có vần có vần vừa học học -T giúp H yếu tìm tiềng, từ có vần ưu ,ươu + vần ôn (8-10') -T gọi H trình bày -T ghi bảng tiếng từ có vần :iêu ,yêu ,ưu ,ươu -T HDH đọc -T tổ chức H thi đọc phiếu -T theo dõi, nhận xét Củng cố dặn dò -T nhận xét học, dặn H ôn (3-4') HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ : HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ HS lắng nghe H đọc nối tiếp H đọc 1,2H K+G đọc H đọc theo nhóm đơi -H đọc bài(cá nhân, lớp) -H thi đọc -H trao đổi theo nhóm -Các nhóm thi nêu tiếng -H luyện đọc tiếng, từ -Một số H thực -H lắng nghe nhà - H lắng nghe SINH HOẠT LỚP GV: Nguyễn Thị Phương Trường Tiểu học số Kiến Giang Nhận xét hoạt động tuần qua : *Số lượng : H học chuyên cần , , trì sĩ số 100% *Chất lượng giáo dục : - HK : Khơng có H hư hỏng , đa số H ngoan , biết nói lời hay , làm việc tốt - HL : Đã có nhiều H biết cố gắng vươn lên học tập em Huệ, Hoành, Đạt số H khác ) Lớp biết tự quản , tự giác ôn đầu buổi - Kết KTGK1 đạt cao *Tồn :Một số H lười học dẫn đến học yếu kỹ đọc ,viết, toán Thuận, Ngọc, ánh, Tiến, Các hoạt động khác : H biết giữ gìn vs tốt , thực tốt hoạt động ca múa hât , thể dục , xây dựng trờng học thân thiện , học sinh tích cực Kế hoạch tuần tới : - Duy trì tốt nề nếp hoạt động , thực tốt theo kế hoạch Liên đội đề -Tiếp tục phụ đạo H yếu vào thời gian 15 phút đầu buổi, vào tiết ôn luyện cuối buổi GV: Nguyễn Thị Phương Trường Tiểu học số Kiến Giang Ô L TIẾNG VIÊT: TẬP VIẾT : TUẦN + TUẦN 10 I/Mục tiêu: Tiếp tục giúp H : - Rèn kĩ viết đúng, đẹp từ ngữ: rau non ,sáo sâụ ,thợ hàn - H nắm quy trình viết chữ khoảng cách giưa chữ chữ tiếng , từ Để vận dụng vào viết - H viết khoảng cách, độ cao chữ, chữ - Giúp H viết đúng, đẹp tiếng , từ ứng dụng II/ Chuẩn bị: Bảng kẻ ô , chữ mẫu III/ Các hoạt động dạy học: ND- T G HOẠT ĐỘNG CỦA T HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Giới -T giới thiệu viết : Ghi đề -2 H đọc đề thiệu bàI ( - 2' ) -T cho H quan sát viết mẫu : -H quan sát : H đọc Quan viết sát nhận -T giải nghĩa số từ -H lắng nghe xét -T y\ c H nhận xét độ cao khoảng -H quan sát , nhận xét ( - 5' ) cách chữ , chữ từ -H quan sát * T viết mẫu , HD quy trình -H luyện viết bảng HD viết -T y /c H viết bảng ( - 6' ) T theo dõi chỉnh sửa -H chỉnh đốn tư ngồi , tư -T nêu y/c, nội dung, nhắc nhở số cầm bút 2.HD lưu ý -H viết bàivào luyện viết vào -T giao việc GV: Nguyễn Thị Phương Trường Tiểu học số Kiến Giang (12 -15') -T giúp H yếu -H theo dõi H tự điều chỉnh chỗ sai -T thu số chấm nhận xét Chấm, chữa (4 - 5') -H lắng nghe , nhà thực -T nhận xét học , Dặn H luyện viết Củng cố, dặn dò (2- HĐNG: THI ĐUA HỌC TẬP CHĂM NGOAN CHÀO MỪNG CÁC THẦY CÔ GIÁO I/ Mục tiêu: - Giúp H - H biết ý nghĩa ngày 20/11 - H tổ chức hoạt động thi đua học tập chào mừng thầt giáo -H kính trọng thầy cô II/ Chuẩn bị: - Nội dung sinh hoạt III/ Các hoạt động dạy học: ND- T G ổn định(5' HOẠT ĐỘNG CỦA T - T ổn định H , nêu mục tiêu tiết sinh hoạt ý nghĩa *T cho H nêu ý nghĩa ngày 20/11 ngày -T giup H nắm ý nghĩa ngày 20/11( 15 20/11 ') -T y/c H kể việc nên làm để chào mừng ngày 20/11 HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ -HS tập trung - H nêu ý nghĩa ngày 20/11 -H kể việc nên làm để chào mừng ngày 20/11 - H lắng nghe -T nhận xét bổ sung 3.Phát động phong - T triển khai phong trào thi đua dành nhiều điểmmtốt học tâp để chào mừng thầy cô -H thi hát múa hát thây cô giáo GV: Nguyễn Thị Phương Trường Tiểu học số Kiến Giang trào thi đua : -T tổ chức H thi hát múa hát thây cô giáo ( 15 ' ) -Tổ chức cho H bình chọn T nhận xét ,tuyên dương H -H bình chọn -H lắng nghe -T nhận xét tiết sinh hoạt ,tuyên dương H 4.Củng cố dặn dò (3-4') - Gv giáo dục H u q ,kính trọng thầy giáo - GV nhận xét tiết học GV: Nguyễn Thị Phương ... ý nghĩa ngày 20 /11 ngày -T giup H nắm ý nghĩa ngày 20 /11 ( 15 20 /11 ') -T y/c H kể việc nên làm để chào mừng ngày 20 /11 HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ -HS tập trung - H nêu ý nghĩa ngày 20 /11 -H kể việc nên... Thứ ba ngày 10 tháng 11 năm 2009 LUYỆN TẬP TOÁN: I Mục tiêu : - HS làm phép tính trừ phạm vi số học ; biết biểu thị tình hình vẽ phép tính thích hợp - HS làm tập 1, 2( cột 1, 3), 3( cột 1, 3), 4,... H lắng nghe GV: Nguyễn Thị Phương Trường Tiểu học số Kiến Giang Thứ tư ngày 11 tháng 11 năm 2009 SỐ TRONG PHÉP TRỪ TOÁN: I/ Mục tiêu: - HS nhận biết vai trò số phép trừ: kết phép trừ số , số trừ