Giáo án lớp 1 tuần 5

Thiết kế dạy lớp Trường Tiểu học Thanh Thuỷ TUẦN Thứ hai ngày 23 / 9/2009 HỌC VẦN: I/ Mục tiêu: BÀI 17: U–Ư - Học sinh đọc viết u, ư, nụ, thư ; từ câu ứng dụng - Viết u-ư , nụ , thư - Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: Thủ đô II/ Chuẩn bị - Giáo viên: Tranh - Học sinh: Bộ ghép chữ, sách, bảng III/ Hoạt động dạy học: ND - TG - HĐ 1.Kiểm tra cũ: Bài : *Giới thiệu bài: u – *Hoạt động 1: Dạy chữ ghi âm + Âm u : ( phút) + Âm : ( phút) HOẠT ĐỘNG CỦA GV YC Học sinh đọc, viết ôn tập - Nhận xét cho điểm Tiết 1: -Treo tranh: Hỏi: Tranh vẽ gì? Hỏi: Trong tiếng : nụ có âm học -Giới thiệu ghi bảng: u -Hướng dẫn học sinh phát âm u -Hướng dẫn học sinh gắn bảng u - Nhận dạng chữ u:Gồm nét xiên phải, nét móc ngược -Hướng dẫn gắn tiếng nụ -Hướng dẫn học sinh phân tích tiếng nụ -Hướng dẫn học sinh đánh vầnï -Gọi học sinh đọc : nụ -Hướng dẫn học sinh đọc phần -Treo tranh - Hỏi: Tranh vẽ gì? - Hỏi: Tiếng thư có âm học rồi? Giới thiệu ghi bảng : HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Thực theo YC Nhắc đề Cái nụ n Đọc cá nhân,lớp Gắn bảng u Học sinh nêu lại cấu tạo Gắn bảng: nụ n đứng trước, u đứng sau, dấu nặng âm u: cá nhân Đọc cá nhân, lớp Cá nhân, nhóm, lớp Thư th GV : Nguyễn Thị Định Thiết kế dạy lớp Trường Tiểu học Thanh Thuỷ (Dạy tơng tự âm u) Hát múa *Trò chơi tiết: Lấy bảng -Giáo viên vừa viết vừa hướng dẫn Hoạt động 2: qui trình: u, ư, nụ, thư (Nêu cách Viết bảng viết) Học sinh viết bảng ( phút) - Cho hs viết bảng -Giáo viên nhận xét, sửa sai Đọc cá nhân, lớp -Hướng dẫn học sinh đọc *GV ghi bảng từ ứng dụng , hd hs *Hoạt động 3: đọc từ ứng dụng: thu, đu đủ, thứ tự, cử ( phút)Đọc -Gọi học sinh phát tiếng có từ ứng dụng: âm u – Đọc cá nhân, lớp -Hướng dẫn học sinh đọc toàn Hát múa *Nghỉ chuyển tiết: Đọc cá nhân, lớp Tiết 2: Quan sát tranh -Học sinh đọc tiết *Hoạt động 1: -Treo tranh Các bạn vẽ Luyện đọc Đọc cá nhân: em Hỏi: Tranh vẽ gì? ( 10 phút) Giới thiệu câu ứng dụng : Thứ tư, Lên bảng tìm âm vừa bé hà thi vẽ học(thứ tư) Hỏi: Tìm tiếng có âm vừa học? Đọc cá nhân, lớp -Gọi học sinh đọc câu ứng dụng *Hoạt động 2: -Giáo viên viết mẫu vào khung Đọc cá nhân, nhóm, lớp Luyện viết Lấy tập viết hướng dẫn cách viết: u, ư, nụ, thư ( phút) -Giáo viên quan sát, nhắc nhở Học sinh viết dòng -Thu chấm, nhận xét *Hoạt động 3: *Trò chơi tiết: ( 5phút)Luyện Hát múa -Treo tranh: nói theo chủ Hỏi: Tranh vẽ gì? đề: Thủ đô Học sinh quan sát nêu Hỏi: Trong tranh, cô giáo đưa Chùa Một Cột bạn thăm cảnh gì? Hỏi: Em biết chùa Một Cột Hà Nội đâu? Hỏi: Hà Nội gọi gì? Thủ Hỏi: Nước ta có thủ thủ *Hoạt động 4: Nước ta có thủ Thủ đơ nước ta tên gì? Đọc nước ta Hà Nội Hỏi: Em kể lại em biết SGK( phút) Tự kể lại thủ đô Hà Nội -Nhắc lại chủ đề : Thủ đô Đọc cá nhân, lớp Cho hs Đọc SGK GV theo dõi giúp đỡ thêm 4/ Củng cố: Đọc cá nhân, lớp - Chơi trò chơi tìm tiếng có GV : Nguyễn Thị Định Thiết kế dạy lớp Trường Tiểu học Thanh Thuỷ (3-5’) u,ư: tù mù, sư tử - HS tìm đọc TOÁN: SỐ I/ Mục tiêu: Giúp HS: -Biết thêm , viết số ; đọc , đếm từ đến ; - Biết so sánh số phạm vi - Biết vị trí số dãy số từ đến II/ Đồ dùng dạy học: Các nhóm có mẫu vật loại miếng bìa nhỏ viết số từ đến Bảng con, SGK, vở, đồ dùng học toán III/ Các hoạt động dạy học: ND – TG – HĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Bài cũ: (3- 4’) Gọi hs đọc lại số từ đến Cho HS viết số vào bảng Bài mới: *Giới thiệu bài:1’ Nêu mục tiêu tiết học HĐ1: Giới thiệu * Cùng hs làm việc với đồ dùng số7 (13- 15’) - Lấy cam thêm cam Tất có cam? - Tương tự lấy que tính thêm que tính.? - Cho hs quan sát tranh SGK KL: 7que tính, cam., chấm tròn có số lượng *Giới thiệu chữ số in chữ số 7viết YC hs đọc số nhiều lần *Cho hs đếm xuôi, ngược từ đến 7,7 đến hs nhận số liền sau số dãy số học HĐ2: Thực hành Bài1: HD hs viết số ( 15- 17’) Bài2: Viết số vào ô trống HD hs nhận cấu tạo số 3,Củng cố- dặn dò: (1-2’) Bài 3: HD hs viết số thích hợp vào HS nhận số 7là số lớn Cho HS đọc lại số học Dặn tập viết nhiều lần số – em đọc phiếu Cả lớp làm bảng HS lấy đồ dùng để tìm số lượng HS quan sát tranh SGK HS quan sát HS đọc cá nhân, lớp HS đếm xuôi, ngược HS viết bảng HS viết vài HS nêu: gồm 1, gồm1 6, 2em viết bảng lớp, lớp viết - Lắng nghe GV : Nguyễn Thị Định Thiết kế dạy lớp Trường Tiểu học Thanh Thuỷ Ô.L.T.V: LUYỆN ĐỌC U- Ư I/ Mục tiêu: * Củng cố đọc, viết chữ u, , thư, nụ câu ứng dụng * Rèn kĩ đọc, viết đúng, đẹp * Giáo dục học sinh chăm chỉ, cẩn thận II/ Chuẩn bị: - Phiếu, Bảng con, III/ Các hoạt động dạy học: ND - TG - HĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN *Giới thiệu Nêu mục tiêu tiết học, ghi đề HĐ1: Luyện đọc - Gọi hs đọc phiếu (ở bảng) (15 - 17 phút) HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH em khá, em TB - yếu Giúp hs đọc đúng, rõ ràng - Cho học sinh đọc SGK HĐ2: Luyện viết (13- 15 phút) Cả lớp đọc (đọc to mắt) - 10 em khá, TB đọc * Nhận xét HS đọc - Nhận xét - GV viết mẫu nhắc lại cách viết chữ u, ư, thu, nụ HS quan sát - Cho hs luyện viết vào HS viết vào * GV giúp đỡ thêm cho hs viết sai - Dò -Thu chấm, nhận xét * Nhận xét - Dặn dò: Nhận xét chung qua q trình học tập - Dặn luyện đọc, viết thêm nhà bbb GV : Nguyễn Thị Định Thiết kế dạy lớp Trường Tiểu học Thanh Thuỷ Thứ ba ngày /9/2009 TOÁN: SỐ I/ Mục tiêu: Giúp hs : -Biết thêm , viết số ; đọc , đếm từ đến ; - Biết so sánh số phạm vi - Biết vị trí số dãy số từ đến II/ Đồ dùng dạy học: Các nhóm có mẫu vật loại 8miếng bìa nhỏ viết số từ đến Bảng con, SGK, vở, đồ dùng học toán III/ Các hoạt động dạy học: ND – TG – HĐ Bài cũ: (3- 4’) HOẠT ĐỘNG CỦA GV Gọi hs đọc lại số từ đến Cho HS viết số7 vào bảng HOẠT ĐỘNG CỦA HS - em đọc phiếu Cả lớp làm bảng Bài mới: *Giới thiệu bài:1’ Nêu mục tiêu tiết học HĐ1: Giới thiệu * Cho hs quan sát nhóm đồ vật HS quan sát nhận biết số số (13- 15’) - HD nhận biết số tương tự số 6,7 KL: 8que tính, cam.,8 chấm tròn có số lượng *Giới thiệu chữ số in chữ số viết YC hs đọc số nhiều lần *Cho hs đếm xuôi, ngược từ đến 8, đến hs nhận số liền sau số dãy số học HĐ2: Thực hành ( 15- 17’) 3.Củng cố- dặn dò: (1-2’) Bài1: HD hs viết số Bài2: Viết số vào ô trống HD hs nhận cấu tạo số Bài 3: HD hs viết số thích hợp vào theo thứ tự từ đến HS nhận số số lớn Cho HS đọc lại số học Dặn tập viết nhiều lần số HS quan sát HS đọc cá nhân, lớp HS đếm xuôi, ngược HS viết bảng HS viết vài HS nêu:8 gồm 1, gồm1 7, 2em viết bảng lớp, lớp viết GV : Nguyễn Thị Định Thiết kế dạy lớp Trường Tiểu học Thanh Thuỷ HỌC VẦN: BÀI 18: X – CH I/ Mục tiêu: Giúp HS : - Đọc : x, s, xe , chó ; từ câu ứng dụng - Viết u, nụ ,thư - Luyện nói 2-3 câu theo chủ đề: Xe bò, xe lu, xe tơ II/ Chuẩn bị: -Giáo viên: Tranh -Học sinh: Bộ ghép chữ, sách, bảng III/ Hoạt động dạy học: ND - TG -HĐ HOẠT ĐỘNG CỦA G V 1,Kiểm tra -YC Học sinh viết, đọc : nụ, thư, tự , cử cũ: tạ, củ từ -YC HS đọc câu ứn dụng 3/ Bài mới: Tiết 1: *Giới thiệu -Giới thiệu, ghi bảng x bài: x – ch Hỏi: Đây âm gì? *Hoạt động -Giáo viên phát âm mẫu: x 1: Dạy chữ -Yêu cầu học sinh gắn âm x ghi âm: x -Hướng dẫn đọc âm x : ( phút) -Yêu cầu học sinh gắn tiếng xe -Hướng dẫn phân tích tiếng xe HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS viết đọc, nhận xét Nhắc đề x HS phát âm:: Cá nhân, lớp Thực bảng gắn Đọc cá nhân, lớp Thực bảng gắn Tiếng xe có âm x đứng trước, âm e đứng sau: xờ – e – xe: Cá nhân, lớp Cá nhân, nhóm, lớp *Hoạt động 2: Dạy chữ ghi âm ch ( phút) -Hướng dẫn học sinh đánh vần tiếng xe -Hướng dẫn học sinh đọc tiếng xe -Cho học sinh quan sát tranh Giảng từ xe -Giáo viên ghi bảng, đọc mẫu gọi học sinh đọc: xe -Luyện đọc phần -Ghi bảng giới thiệu ch (Dạy tương tự âm x) -Luyện đọc phần -So sánh: th - ch -HD học sinh đọc toàn *Nghỉ tiết: -Giáo viên vừa viết vừa hướng dẫn qui Học sinh xem tranh Cá nhân, nhóm, lớp Cá nhân, lớp ch âm: c + h Cá nhân, lớp Giống: h cuối Khác: t – c đứng đầu Cá nhân, lớp Hát múa GV : Nguyễn Thị Định Thiết kế dạy lớp Trường Tiểu học Thanh Thuỷ trình: x, ch, xe, chó (Nêu cách viết) Học sinh viết bảng -Giáo viên nhận xét, sửa sai *Hoạt động -Hướng dẫn học sinh đọc bảng 3: Viết bảng Ghi từ lên bảng hd hs đọc từ ứng dụng Đọc cá nhân, lớp ( 5phút) -Giáo viên giảng từ -Gọi học sinh phát tiếng có âm x – ch Đọc cá nhân, lớp -Hướng dẫn học sinh đọc toàn *Hoạt động *Hướng dẫn học sinh chơi trò chơi nối xẻ, xa xa, chì, chả 4: Đọc từ *Nghỉ chuyển tiết: ứng dụng ( Tiết 2: phút): -Học sinh đọc tiết Đọc cá nhân, lớp -Treo tranh *Hoạt động Hỏi: Tranh vẽ gì? Thi đua nhóm 1: Luyện Giới thiệu câu ứng dụng : Xe ô tô chở Hát múa đọc cá thị xã ( 10 phút) -Giảng nội dung tranh Đọc cá nhân, lớp Hỏi: Tìm tiếng có âm vừa học? Quan sát tranh -Gọi học sinh đọc câu ứng dụng Xe ô tô chở cá -Giáo viên viết mẫu vào khung Đọc cá nhân: em *Hoạt động hướng dẫn cách viết: x, ch, xe, chó -GV Lên bảng tìm âm vừa 2: Luyện viết quan sát, nhắc nhở học (xe, xa) ( phút) -Thu chấm, nhận xét Đọc cá nhân, lớp *Trò chơi tiết: Lấy tập viết *Hoạt động -Treo tranh: Học sinh viết dòng 3: ( Hỏi: Tranh vẽ gì? Hát múa phút)Luyện GV nêu câu hỏi cho hs luyện nói theo Quan sát tranh Thảo luận nói theo chủ tranh nhóm, gọi nhóm lên bảng lớp đề: Xe bò, xe -Nhắc lại chủ đề : Xe bò, xe lu, xe ô tô trình bày lu, xe ô tô Cho hs Đọc sách giáo khoa Đọc cá nhân, lớp *Hoạt động 4: Đọc -Chơi trò chơi tìm tiếng có x , ch: SGK xe chó,chú, xa xa Đọc cá nhân, lớp ( 4phút) 4/Củngcố, dặn dò: (5’) - Thi tìm trước lớp Ơ.L.T.V LUYỆN VIẾT I/ Mục tiêu: - Củng cố đọc, viết x, ch, xe, chở câu ứng dụng - Rèn kĩ đọc, viết đúng, x, ch, xe, chở GV : Nguyễn Thị Định Thiết kế dạy lớp Trường Tiểu học Thanh Thuỷ - Giáo dục học sinh chăm chỉ, tự giác học II/ Đồ dùng dạy học: - Phiếu Bảng kẻ ô, VBT III/ Các hoạt động dạy học: ND - TG - HĐ 1/ Bài cũ: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Gọi HS đọc bài: u,ư, thư, nụ HOẠT ĐỘNG CỦA HS HS viết bảng 2/ Bài mới: *Giới thiệu Nêu mục tiêu tiết học, ghi đề HĐ1: Luyện đọc - Cho hs luyện đọc phiếu nhiều lần, nhận xét (15 - 17 phút) HĐ2:Luyện viết (15 - 17 phút) Cá nhân (5 em TB, em Yếu) -Gọi hs vào SGK đọc em (HS khá, giỏi) *YC hs lớp dò để nhận xét HS dò SGK - GV viết, nhắc lại quy trình viết HS quan sát chữ x, ch, xe, chở - GV đọc, để học sinh luyện viết Viết bảng - YC hs viết lần lợt vào HS viết vào *GV theo dõi, uốn nắn cho hs yếu - Thu chấm, nhận xét em đưa chấm * Nhận xét - Dặn *Nhận xét học, dặn luyện đọc, viết thêm dò: ( phút) bbb ƠLTV: 1.Mục tiêu: Giúp H: LUYỆN ĐỌC GV : Nguyễn Thị Định Thiết kế dạy lớp Trường Tiểu học Thanh Thuỷ - Rèn kĩ đọc trơn tiếng, từ, câu ứng dụng có chứa âm: u, ư, x, ch, k, kh - H yếu ( Phong,Sơn, Tiến ) đánh vần đọc trơn tiếng từ câu học - H thích đọc yêu mến tiếng việt Đồ dùng dạy học: - SGK,bảng phụ: Hoạt động dạy học: ND- TG HOẠT ĐỘNG CỦA T HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ HD H đọc SGK (8-10') *T YC H giở SGK đọc lại tuần 3,4 SGK - T gọi đại diện nhóm đọc Chú ý sửa sai cho HS yếu em Tiến, Nghĩa, - T theo dõi, sửa sai H đọc bảng *T đưa bảng viết sẵn õm u, ư, x, ch, (8-10') k, kh tiếng chứa õm trờn - T yờu cầu H đọc tiếng Trò chơi - T nhận xét thi đọc *T HD cách chơi: Đọc đúng- đọc nhanh nhanh, - Chẳng hạn: T nêu tiếng chỏ có dấu sắc đúng.(4-5') thành tiếng gì? Củng cố - - T nhận xét bình chọn dặn dò(4-5') * Dặn H nhà ơn ƠLTỐN: *H mở SGK đọc theo nhóm đơi - H đọc nối tiếp 1-2 lượt - vài H đọc lại - Lớp đọc đồng - 1-2 H đọc *H đọc bảng HS khaực nhaọn xeựt, sửỷa sai *H theo dõi - H tham gia trò chơi HS khaực nhaọn xeựt, sửỷa sai *H theo dõi, thực LUYỆN TẬP VỀ CÁC SỐ 6,7,8 GV : Nguyễn Thị Định Thiết kế dạy lớp Trường Tiểu học Thanh Thuỷ 1.Mục tiêu: Giúp H: - Củng cố cách đọc, viết, đếm so sánh số phạm vi 7,8 - Đối với H yếu( Hương, Hoa, Thảo ) H khuyết tật( Phát) so sánh để điền dấu ,= - H tích cực học tốn Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ: Hoạt động dạy học: Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ: (3-5’) Bài mới: a Giới thiệu (1-2’) b Luyện tập ( 22-23’) Bài 1:Viết số: Bài 2: Điền số * GV gọi H làm BT 8 - GV huy động kết nhận xét *H làm BTHS khác nhận xét * GV hướng dẫn H làm Bt * GV hướng dẫn H luyện viết số 7,8 bảng - GV tổ chức cho H nhận xét - GV nhận xét sửa sai cho H * GV hướng dẫn H điền số thích hợp vào ô trống - GV huy động kết nhận xét Bài 3: Điền dấu * GV ghi đề lên bảng - GV hướng dẫn H so sánh điền dấu - GV tổ chức cho H chữa nhận xét - GV nhận xét, chốt kiến thức Bài 4: Cấu tạo số Củng cố (1-2’) * GV kiểm tra cấu tạo số 7,8 cách kiểm tra phiếu * GV nhận xét tiết học dặn dò - GV dặn dò H *H nêu yêu cầu BT - H viết vào bảng - H trả lời HS khác nhận xét * H nêu cách làmHS khác nhận xét - H viết vào - H trả lời HS khác nhận xét * H lắng nghe, ghi nhớ - H so sánh để điền dấu thích hợp - H trả lời HS khác nhận xét * H trả lời HS khác nhận xét *H lắng nghe, ghi nhớ GV : Nguyễn Thị Định Thiết kế dạy lớp Trường Tiểu học Thanh Thuỷ Thứ tư ngày / 9/2009 BÀI 19: S – R HỌC VẦN: I/ Mục tiêu: - Đọc r, s, sẻ, rễ ; từ câu ứng dụng - Viết r, s, sẻ, rễ - Luyện nói 2-3 câu theo chủ đề : rổ rá II/ Chuẩn bị: vGiáo viên: Tranh vHọc sinh: Bộ ghép chữ, sách, bảng III/ Hoạt động dạy học: ND - TG -HĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1/ Kiểm tra YC Học sinh đọc, viết: x , ch , cũ: chó xù, đọc câu ứng dụng Bài mới: Tiết 1: *Giới thiệu bài: -Treo tranh: s, r H: Tranh vẽ gì? *Hoạt động 1: H : Trong tiếng sẻ có âm Dạy chữ ghi âm học ø ghi bảng: s + Âm s ( phút) -Giáo viên phát âm mẫu s -Hướng dẫn học sinh phát âm s -Hướng dẫn học sinh gắn bảng s -Gắn chữ s viết lên bảng - Nhận dạng chữ s: -Hướng dẫn gắn tiếng sẻ -Hướng dẫn học sinh phân tích tiếng sẻ -Hướng dẫn học sinh đánh vần -Gọi học sinh đọc : sẻ + Âm r : -Hướng dẫn học sinh đọc phần ( phút) -Treo tranh -H :Tranh vẽ gì? -H : Tiếng rễ có âm gì,dấu học rồi? Giới thiệu ghi bảng : r (Dạy tơng tự âm s) *Hoạt động 2: *Trò chơi tiết: Viết bảng -Giáo viên vừa viết vừa hướng dẫn ( phút) qui trình: s, r, sẻ, rễ (Nêu cách viết) -Giáo viên nhận xét, sửa sai HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Đọc viết theo YC -Con chim sẻ - Aâm e, dấu ngã Đọc cá nhân,lớp Gắn bảng s Gắn bảng: sẻ Học sinh nêu lại cấu tạo cá nhân,lớp Đọc cá nhân, lớp Cá nhân, nhóm, lớp Cá nhân, lớp Rễ củ hành ê, dấu ngã Cá nhân, lớp Hát múa Lấy bảng Học sinh viết bảng GV : Nguyễn Thị Định Thiết kế dạy lớp Trường Tiểu học Thanh Thuỷ *Hoạt động 3: HD hs đọc từ ứng dụng Đọc từ ứng -Gọi học sinh phát tiếng có Đọc cá nhân, lớp dụng( 5phút) âm s – r Học sinh lên gạch chân -Hướng dẫn học sinh đọc tồn tiếng có s – r (em đọc) *Nghỉ chuyển tiết: Đọc cá nhân, lớp *Hoạt động 1: Tiết 2: Luyện đọc( 10 -Học sinh đọc tiết phút) -Treo tranh Hát múa H : Tranh vẽ gì? Giới thiệu câu ứng dụng : Bé tơ cho rõ chữ số Đọc cá nhân, lớp -Giảng nội dung câu ứng dụng Quan sát tranh H: Tìm tiếng có âm vừa học? Bé tơ chữ số *Hoạt động 2: -Gọi học sinh đọc câu ứng dụng Đọc cá nhân: em Luyện viết -Giáo viên viết mẫu vào khung ( phút) hướng dẫn cách viết: s, r, sẻ, rễ Lên bảng tìm âm vừa -Giáo viên quan sát, nhắc nhờ học(rõ, sốû) -Thu chấm, nhận xét Đọc cá nhân, nhóm, lớp *Trò chơi tiết: Lấy tập viết *Hoạt động 3: -Treo tranh: Luyện nói H: Trong tranh em thấy gì? Học sinh viết dòng ( phút) H: Rổ dùng làm gì? H: Rá dùng làm gì? H: Rổ, rá khác nào? H: Rổ, rá thường làm đan gì? -Rổ, rá H: Q em có đan rổ, rá không? -Dùng để đựng rau -Nhắc lại chủ đề : Rổ, rá -Dùng để vo gạo *Hoạt động 4: Đọc sách giáo khoa -Rổ thưa, rá dày Đọc GV theo dõi nhận xét -Đan tre mây làm SGK ( phút) - Chơi trò chơi tìm tiếng có s, nhựa r: sư tử, sú lơ, rả, rề rà Tự trả lời 4/ Củng cố: Đọc cá nhân, lớp Đọc cá nhân, lớp Thứ năm ngày /9/2009 Thứ năm, ngày / 9/ 2009 Toán: Số I/ Mục tiêu: Giúp hs : -Biết thêm , viết số ; đọc , đếm từ đến ; GV : Nguyễn Thị Định Thiết kế dạy lớp Trường Tiểu học Thanh Thuỷ - Biết so sánh số phạm vi - Biết vị trí số dãy số từ đến II/ Đồ dùng dạy học: Các nhóm có mẫu vật loại miếng bìa nhỏ viết số từ đến Bảng con, SGK, vở, đồ dùng học toán III/ Các hoạt động dạy học: ND – TG – HĐ Bài cũ: (3- 4’) HOẠT ĐỘNG CỦA GV Gọi hs đọc lại số từ đến Cho HS viết số vào bảng Bài mới: *Giới thiệu bài:1’ Nêu mục tiêu tiết học HĐ1: Giới thiệu * Cho hs quan sát nhóm đồ vật số (13- 15’) - HD hs nhận biết số tương tự số 6,7, KL: que tính,9 cam.9 chấm tròn có số lượng *Giới thiệu chữ số in chữ số viết YC hs đọc số 9nhiều lần * GV HD hs dùng que tính để phân tích cấu tạo số HOẠT ĐỘNG CỦA HS - em đọc phiếu Cả lớp làm bảng HS quan sát nhận biết số HS quan sát tranh HS quan sát HS đọc cá nhân, lớp HS lấy que tính đồ dùng để phân tích cấu tạo số HS đếm xi, ngược HĐ2: Thực hành ( 15- 17’) *Cho hs đếm xuôi, ngược từ đến 9, đến hs nhận số liền sau số dãy số học Bài1: HD hs viết số Bài2: Viết số vào ô trống HD hs nhận cấu tạo số Bài 3,4: HD hs làm 3,Củng cố- dặn dò: (1-2’) HS viết bảng HS viết vài HS nêu:8 gồm 1, gồm1 7, -HS làm bài, chữa bài, nhận xét Cho HS đọc lại số học Dặn tập viết nhiều lần số bbb HỌC VẦN: I/ Mục tiêu: BÀI 20 : K - KH GV : Nguyễn Thị Định Thiết kế dạy lớp Trường Tiểu học Thanh Thuỷ - Đọc k, kh, kẻ, khế ; từ câu ứng dụng - Viết k, kh, kẻ, khế - Luyện nói 2-3 câu theo chủ đề: ù ù, vo vo, vù vù, ro ro, tu tu II/ Chuẩn bị: v Giáo viên: Tranh v Học sinh: Bộ ghép chữ, sách, bảng III/ Hoạt động dạy học chủ yếu: 1/ Ổn định lớp: 2/ -3/ Bài mới: ND - TG -HĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Kiểm tra - YC Học sinh đọc viết: s, r, sẻ, - Thực theo YC cũ: rổ, cá rô, sả, xổ số, rổ su su, bé tô cho rõ chữ số Đọc SGK Bài mới: *Giới thiệu bài: Tiết 1: k – kh -Giới thiệu ghi bảng: k Nhắc đề *Hoạt động 1: -Giáo viên phát âm mẫu k (ca), Đọc cá nhân,lớp Dạy chữ ghi âm -Hướng dẫn học sinh phát âm k + Âm k (7 phút) -Hướng dẫn học sinh gắn bảng k Gắn bảng k , đọc -Hướng dẫn gắn tiếng kẻ Gắn bảng: kẻ -Hướng dẫn học sinh phân tích k đứng trước, e đứng sau, tiếng kẻ dấu hỏi chữ e: -Hướng dẫn học sinh đánh vần Đọc cá nhân, lớp -Gọi học sinh đọc : kẻ Cá nhân, nhóm, lớp + Âm kh : (8 -Hướng dẫn học sinh đọc phần Cá nhân, lớp phút) -Hướng dẫn học sinh phát âm kh ( Dạy tương tự âm k) Cá nhân, lớp *Hoạt động 2: Viết bảng (5 phút) *Hoạt động 3: Giới thiệu tiếng ứng dụng: (5 phút) *Trò chơi tiết: -Giáo viên vừa viết vừa hướng dẫn qui trình: k, kh, kẻ, khế (Nêu cách viết) -Giáo viên nhận xét, sửa sai -Hướng dẫn học sinh đọc HD đọc tiếng ứng dụng -Gọi học sinh phát tiếng có âm k – kh -Hướng dẫn học sinh đọc toàn *Nghỉ chuyển tiết: Tiết 2: Hát múa Lấy bảng Học sinh viết bảng Đọc cá nhân, lớp Học sinh lên gạch chân tiếng có k - kh: (2 em đọc) Đọc cá nhân, lớp Hát múa GV : Nguyễn Thị Định Thiết kế dạy lớp Trường Tiểu học Thanh Thuỷ *Hoạt động 1: -Học sinh đọc tiết Luyện đọc -Treo tranh (5phút) H : Tranh vẽ gì? Đọc cá nhân, lớp Giới thiệu câu ứng dụng : Quan sát tranh -Giảng nội dung câu ứng dụng Chị kẻ H: Tìm tiếng có âm vừa học? Đọc cá nhân: em *Hoạt động 2: -Gọi học sinh đọc câu ứng dụng Luyện viết -Giáo viên viết mẫu vào khung Lên bảng tìm âm vừa (5phút) hướng dẫn cách viết: k, kh, kẻ, học khế Đọc cá nhân, nhóm, lớp -Thu chấm, nhận xét Lấy tập viết *Hoạt động 3: *Trò chơi tiết: Luyện nói theo -Treo tranh: Học sinh viết dòng chủ đề: ù ù, vo H: Tranh vẽ gì? vo, vù vù, ro ro, - GV nêu câu hỏi theo tranh để HS Hát múa tu tu trả lời - Cho hs đọc Cối xay lúa *Hoạt động 4: ù ù, vo vo, vù vù, ro ro, tu Đọc - Cho hs luyện đọc tu sách giáo khoa SGK Tự trả lời (4 phút) Đọc cá nhân, lớp Đọc cá nhân 3-5 em , lớp 4/ Củng cố: -Chơi trò chơi tìm tiếng có k, - Dặn dò kh: kế, kì, khỉ, khơ - Thi tìm, nhận xét - Dặn HS học thuộc k – kh Thứ sáu ngày / 9/ 2009 BÀI 20: SỐ TOÁN: I/ Mục tiêu: - Viết số ; đọc đếm từ số đến số 9; biết so sánh số với số phạm vi , nhận biết vị trí số dãy số từ đến - HS làm BT 1, (dòng 2) (dòng 3) (cột 1,2) - HS tích cực , yêu thích học tốn II/ Đồ dùng dạy học: Bảng con, SGK, vở, đồ dùng học toán GV : Nguyễn Thị Định Thiết kế dạy lớp Trường Tiểu học Thanh Thuỷ III/ Các hoạt động dạy học: HỌC VẦN: BÀI 21: ÔN TẬP I/ Mục tiêu: Đọc : u, ư, x, ch, s, r, k, kh từ ngữ, câu ứng dungj từ 17 đến 21 - Viết được: u, ư, x, ch, s, r, k, kh ; từ ngữ ứng dungtừ 17 đến 21 - Nghe hiểu đoạn truyện theo tranh truyện kể : Thỏ sư tử - HS Khá giỏi kể 2-3 đoạn truyện theo tranh GV : Nguyễn Thị Định Thiết kế dạy lớp Trường Tiểu học Thanh Thuỷ II/ Chuẩn bị: -Giáo viên: Sách, chữ bảng ôn, tranh minh họa câu ứng dụng truyện kể -Học sinh: Sách, vở, chữ, tập III/ Hoạt động dạy học chủ yếu: ND - TG -HĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Kiểm tra - Học sinh đọc viết:k, kh, kẻ, cũ:(5’) khẽ, cá kho, khe đá, kể lể, bó kê, - Thực theo YC chị Kha kẻ cho bé Hà bé Lê Bài mới: -Đọc SGK Học sinh tự gắn chữ HĐ1: Giới thiệu Giới thiệu bài: tuần qua học bảng ôn(15 phút) em học chữ gì? Gọi số em đọc Các em gắn vào bảng mình -Giáo viên viết theo thứ e – i – a – u – – x – k – tự ô vuông kẻ sẵn Gọi r – s học sinh đọc lại chữ hàng ngang, hàng dọc Đọc cá nhân, đồng -Hướng dẫn quan sát tranh e – i – a – u – khỉ Ghép với chữ e – ê – i H: Chữ k ghép với chữ nào? Học sinh nghe giáo viên -Hướng dẫn học sinh cách ghép hướng dẫn tiếng G: Những chữ hàng dọc phụ âm, chữ hàng ngang nguyên âm -Ghép tiếng học với dấu Học sinh gắn tiếng học ru, rú, rủ, rũ, rụ -Giáo viên viết tiếng vừa Học sinh đọc tiếng mới: ghép theo thứ tự Cá nhân, lớp -Gọi học sinh ghép tiếng đọc Đọc cá nhân lại tồn Hát múa *Trò chơi tiết: *Hoạt động 2: Luyện đọc từ ứng dụng.( phút) -Giáo viên viết bảng từ: -Giáo viên gạch chân chữ giảng từ -Gọi học sinh đánh vần, đọc từ Giáo viên viết mẫu hướng dẫn cách viết từ: xe chỉ, củ sả -Gọi học sinh đọc nhanh Học sinh đọc, tìm chữ vừa ôn tập Đọc cá nhân, đồng Học sinh quan sát giáo viên viết mẫu Viết bảng con: xe chỉ, củ sả.Đọc cá nhân, đồng thanh, toàn GV : Nguyễn Thị Định Thiết kế dạy lớp Trường Tiểu học Thanh Thuỷ tiếng, từ, chữ bảng *Hoạt động *Nghỉ chuyển tiết: Hát múa 3:Viết bảng Tiết 2: ( phút) -Kiểm tra đọc, viết tiết Đọc bảng lớp -Giáo viên chỉnh sửa cho học sinh đọc sai Cho học sinh xem tranh Quan sát tranh * Hoạt động Hỏi: Tranh vẽ gì? 1:luyện đọc.( -Giáo viên viết câu lên bảng phút) -YC học sinh đánh vần, đọc Cá nhân, nhóm, lớp *Hoạt động 2: Luyện nghe, kể (8 p) *Hoạt động 3: Luyện viết ( 4phút) *Hoạt động 4:Đọc SGK ( phút) Củng cố- dặn dò: (5’) -Kể chuyện: -Giáo viên kể theo sách lần -Kể lần có tranh minh họa -Cho nhóm thi tài kể H: Nêu ý nghĩa câu chuyện? Gọi – em kể lại câu chuyện - HD Cho hs viết vào GV theo dõi giúp đỡ thêm -Học sinh mở sách Giáo viên đọc mẫu Gọi học sinh đọc -Thi tìm tiếng có chữ vừa ơn HS nghe kể 2nhóm,( nhóm em) HS viết vào HS ®äc SGK nhãm cö 3em HĐTT: ATGT BÀI 1.Mục tiêu: - Kiến thức: nhận biết nơi an toàn đường qua đường - H nhận biết vạch qua đường lối dành cho người qua đường H nhận biết tiếng động tiếng còi tơ xe máy - Kĩ năng: H biết nắm tay người lớn qua đường, biết quan sát hướng loại xe đường - Thái độ: Chỉ qua đường có người lớn dắt tay qua đường nới có vạch cho người Đồ dùng dạy học: - Hệ thống đèn Đ4 GV : Nguyễn Thị Định Thiết kế dạy lớp Trường Tiểu học Thanh Thuỷ Hoạt động dạy học: NỘI DUNG 1.Bài cũ: (3-5’) Bmới: (25’) a Giới thiệu (1-2’) b Quan sát đường (5-7’) HOẠT ĐỘNG CỦA GV * Gv hỏi: H đường khơng có vỉa hè em nào? - GV nhận xét, ghi điểm - GV nêu mục tiêu tiết học, ghi đề * Gv tổ chức cho H quan sát, lắng nghe, phân biệt cuả âm riêng biệt tham gia giao thông - GV huy động kết - GV nhận xét, kết luận * GV treo tranh số loại đường đặt hệ thống câu hỏi, để H Trả lời: - Trong mỗi tranh đường nào? Rộng hay hẹp? Đường có phần dành riêng cho người không? Em thấy người đi đâu? - GV huy động câu trả lời H nhận xét chung, kết luận c Thựa hành * GV hướng dẫn H thực hành qua qua đường đường( Trên mơ hình vẽ sân trường) (5’) - Gv theo dõi giúp đỡ hướng dẫn H thực hành - Gv dặn dò H đường phải Củng cố thực tốt ATGT (3-5’) * Gv nhận xét tiết học - Dặn dò H HOẠT ĐỘNG CỦA HS *H trả lời câu hỏi G nêu HS khác nhận xét *H lắng nghe, ghi nhớ * H quan sát, lắng nghe, phân biệt cuả âm riêng biệt tham gia giao thông H trả lời câu hỏi G nêu - HS khác nhận xét *H quan sát trả lời câu hỏi G nêu - HS khác nhận xét * H thực hành qua đường( Trên mơ hình vẽ sân trường) HS nhận xét, sửa sai lẫn -H lắng nghe, ghi nhớ *H lắng nghe, ghi nhớ ÔL TOáN: LUYỆN TẬP VỀ CÁC SỐ 8, 1.Mục tiêu: Giúp H: - Củng cố đọc, viết, so sánh số phạm vi 7,8,9 - Đối với H KG: Giúp H viết đẹp, so sánh nhanh, số - Phát triển tư nhanh nhạy, xác Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ: Hoạt động dạy học: Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học GV : Nguyễn Thị Định Thiết kế dạy lớp Trường Tiểu học Thanh Thuỷ 1.Bài cũ: (3- *Lần lượt y/c H đọc, viêt số 7,8,9 * H đọc, viêt số 7,8,9 5’) - GV nhận xét HS khác nhận xét, sửa Bài mới: sai a Giới thiệu - GV nêu mục tiêu tiết học, ghi đề - Lắng nghe, ghi nhớ (1-2’) b Luyện tập: Bài 1: Viết * GV y/c H viết vào số *H nêu yêu cầu BT số(5-6’) 8,9 - H viết vào bảng - Gv quan sát, đặc biệt H G - H trả lời HS khác nhận như: em Hương, Anh xét - Gv nhận xét *H nêu yêu cầu BT Bài 2: Điền * GV nêu y/c - H viết vào bảng số: (4-5’) - GV gọi H nhắc lại yêu cầu: Điền số vào - H trả lời HS khác nhận ô trống xét - GV tổ chức cho H làm nhóm đơi - GV huy động kết nhận xét( Lưu ý H giỏi) *H nêu yêu cầu BT Bài 3: Điền * GV gọi H nhắc y/c - H làm vào ô li dấu(5-6’) - GV nhắc lại y/c - GV cho H làm Ô li, gọi H G lên - H trả lời HS khác nhận làm bảng phụ xét - GV chữa - GV nhận xét chung * H chơi trò chơi tiếp sức: Bài 4: Nối * GV nêu y/c, tổ chức cho H trò chơi nối nhanh, nối đúng: phép tính (5- tiếp sức: nối nhanh, nối đúng: - H tham gia chơi 6’) - GV nêu luật chơi, cách chơi - GV tổ chức cho H chơi -H nhận xét kết chơi - GV huy động kết chơi đội Củng cố nhận xét chung * Lắng nghe, ghi nhớ (3-5’) *Gv nhận xét tiết học, dặn dò nhà Luyện viết chữ đẹp: BÀI 1.Mục tiêu: Giúp H: - Luyện viết đẹp tiếng ,từ học - Đối với H trung bình yếu( Thảo, Nghĩa, Cường ) H KT.( Phát) viết quy trình chữ học tuần - H nắn nót cẩn thận viết Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ: Hoạt động dạy học: NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GV : Nguyễn Thị Định Thiết kế dạy lớp Trường Tiểu học Thanh Thuỷ 1.Bài cũ: (35’) * Gọi H đọc viết bảng âm học tuần *H đọc viết bảng - GV nhận xét, ghi điểm âm học tuần Bài mới: HS khác nhận xét, sửa a Giới thiệu * Gv giới thiệu bài, ghi đề sai (1-2’) * H lắng nghe, ghi nhớ b Luyện viết * Gv viết mẫu, hướng dẫn quy trình viết bảng chữ: lê, hè * H lắng nghe, ghi nhớ ( 5) - Gv tổ chức H luyện viết bảng - H luyện viết bảng - Gv tổ chức cho H nhận xét HS khác nhận xét, sửa - Gv nhận xét sửa sai cho H sai c Luyện viết *GV hướng dẫn H luyện viết ô li: *H luyện viết ô li Ơ li (12- hướng dẫn H cách trình bày 15’) - GV theo dõi giúp đỡ, Hướng dẫn H HS nhận xét, sửa sai yếu lẫn - Gv chấm số bài, nhận xét chữ viết - H lắng nghe, ghi nhớ cách trình bày Củng cố * Gv nhận xét tiết học (3-5’) - GV dặn dò H * H lắng nghe, ghi nhớ Hoạt động NGLL: Tìm hiêủ truyền thống tốt đẹp nhà trờng 1.Mục tiêu: Giúp H: - Biết vào lớp em có nhiều bạn mới, có thầy cô giáo mới, học thêm nhiều điều lạ H có thái độ vui vè; phấn khởi học - Tìm hiểu truyền thống tốt đẹp nhà trường - H biết yêu quý bạn bè thầy cô Đồ dùng dạy học: - Nội dung câu hỏi Hoạt động dạy học: Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học GV : Nguyễn Thị Định Thiết kế dạy lớp Trường Tiểu học Thanh Thuỷ a Ổn định tổ chức.( 5’) *GV tập trung H nêu mục tiêu tiết sinh * H lắng nghe b Giúp H hoạt tìm hiểu * GV nêu câu hỏi để H thảo luận * H thảo luận truyền thống - Trường em tên gì? Thuộc xã nào? *H trả lời câu hỏi Gv nêu tốt đẹp Trường em có thành tích HS khác nhận xét, sửa nhà trường truyền thống tốt đẹp nào? sai ( 25’) - Gọi H trả lời GV nhận xét - GV giới thiệu thành tích nhà - H lắng nghe, ghi nhớ trường giới thiệu gương H đạt giải cao kì thi học sinh giỏi, H NK hội thi khác ? Để có thành tích anh chị - H trả lời câu hỏi Gv nêu em phải làm gì? Em phải làm để góp HS nhận xét, sửa sai lẫn phần giúp nhà trường vững mạnh - GV nhận xét chốt lại: dặn dò H phải - H lắng nghe, ghi nhớ chăm học ngoan ngỗn dành nhiều thành tích cao học tập * H lắng nghe, ghi nhớ c.Cđng cè * GV nhận xét tiết sinh hoạt, dặn dò H ( 5’) Hoạt động NGLL: Làm quen với thầy cô giáo trường , thi đua học tập , chăm ngoan làm nhiều việc tốt mừng thầy, cô 1.Mục tiêu: Giúp H: - Biết vào lớp em có nhiều bạn mới, có thầy cô giáo mới, học thêm nhiều điều lạ H có thái độ vui vè; phấn khởi học - Giúp HS làm quen với thầy cô giáo trường - H biết yêu quý bạn bè thầy cô Đồ dùng dạy học: - Nội dung câu hỏi Hoạt động dạy học: NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GV : Nguyễn Thị Định Thiết kế dạy lớp Trường Tiểu học Thanh Thuỷ a Ổn định tổ chức.( 5’) b Giúp H tìm hiểu truyền thống tốt đẹp nhà trường ( 25’) c.Củng cố ( 5’) *GV tập trung H nêu mục tiêu tiết sinh hoạt * GV nêu câu hỏi để H thảo luận - Trường em tên gì? Thuộc xã nào? Trường em có thành tích truyền thống tốt đẹp nào? - Gọi H trả lời GV nhận xét - GV giới thiệu thành tích nhà trường giới thiệu thầy cô giáo nhà trường để hs có dịp làm quen - Kể tên thầy cô giáo tổ, khối, tồn trường ? Để có thành tích anh chị em phải làm gì? Em phải làm để góp phần giúp nhà trường ln vững mạnh - GV nhận xét chốt lại: dặn dò H phải chăm học ngoan ngỗn dành nhiều thành tích cao học tập * GV nhận xét tiết sinh hoạt, dặn dò H * H lắng nghe *H thảo luận *H trả lời câu hỏi Gv nêu HS khác nhận xét, sửa sai - H lắng nghe, ghi nhớ - H trả lời câu hỏi Gv nêu HS nhận xét, sửa sai lẫn - H lắng nghe, ghi nhớ * H lắng nghe, ghi nhớ GV : Nguyễn Thị Định Thiết kế dạy lớp Trường Tiểu học Thanh Thuỷ GV : Nguyễn Thị Định Thiết kế dạy lớp Trường Tiểu học Thanh Thuỷ GV : Nguyễn Thị Định ... Cả lớp làm bảng HS lấy đồ dùng để tìm số lượng HS quan sát tranh SGK HS quan sát HS đọc cá nhân, lớp HS đếm xuôi, ngược HS viết bảng HS viết vài HS nêu: gồm 1, gồm1 6, 2em viết bảng lớp, lớp. .. sát HS đọc cá nhân, lớp HS đếm xuôi, ngược HS viết bảng HS viết vài HS nêu:8 gồm 1, gồm1 7, 2em viết bảng lớp, lớp viết GV : Nguyễn Thị Định Thiết kế dạy lớp Trường Tiểu học... cá nhân ,lớp Đọc cá nhân, lớp Cá nhân, nhóm, lớp Cá nhân, lớp Rễ củ hành ê, dấu ngã Cá nhân, lớp Hát múa Lấy bảng Học sinh viết bảng GV : Nguyễn Thị Định Thiết kế dạy lớp Trường