Giáo án lớp 4 tuần 25

TUẦN 25 Thứ ngày tháng năm 2020 Toán: PHÉP NHÂN PHÂN SỐ I Mục tiêu: Giúp HS: - Biết cách thực phép nhân hai phân số - Giúp học sinh làm II Chuẩn bò: -Vẽ sẵn hình vẽ SGK III Các hoạt động dạy - học chủ yếu ND – TL Giáo viên Học sinh 1, Kiểm tra -Gọi HS lên bảng làm -2HS lên bảng làm cũ: tập tiết trước tập 4-5’ -Nhận xét chung ghi : điểm 2.Bài mới: -Dẫn dắt ghi tên -Nhắc lại tên học 30’ Nêu toán: -Nghe đọc lại a Hình -Muốn tính diện tích toán thành kiến hình chữ nhật ta làm -Muốn tính diện tích thức: 12-13’ nào? hình chữ nhật ta lấy -Hãy nêu phép tính số đo chiều dài … để tính diện tích hình -Diện tích hình chữ chữ nhật? nhật … Hướng dẫn H tính: x 4 x2 x = = -Theo dõi, nắm cách 5 x3 15 -Khi muốn nhân hai tính b Luyện phân số với ta tập: 15-17’ làm nào? Ta lấy tử số nhân Bài 1: với tử số, mẫu số -Yêu cầu HS tự làm nhân với mẫu số vào -1-2 HS nhắc lại kết -Nhận xét – chữa – luận chấm số -Tự làm vào -Đổi kiểm tra Bài 3: -Gọi 1HS đọc đề -Một số HS nêu kết -Nêu yêu cầu HS làm -Nhận xét chữa Diện tích hình chữ nhật -1HS đọc đề 18 -Tự tóm tắt toán Củng cố × = 35 (m2) Đáp số: giải dặn dò: 318 2HS lên bảng làm, 5’ lớp làm vào 35 m -Nhận xét chấm số Nếu thời gian, hướng dẫn lại -Nhận xét tiết học -Nhắc HS nhà làm nhà -Nhận xét chữa Lắng nghe Toán: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Giúp HS: - Biết cách thực phép nhân phân số với nhau, nhân phân số với số tự nhiên, nhân số tự nhiên với phân số - Giúp HS hoàn thành tập 1, 2, 4(a) - Giáo dục H tính cẩn thận II Chuẩn bò: Bảng phụ III Các hoạt động dạy - học chủ yếu ND – TL 1, Kiểm tra cũ 4-5’ Giáo viên -Gọi HS lên bảng làm tập tiết trước -Nhận xét chung ghi điểm Bài mới: -Dẫn dắt ghi tên 30’ -Gọi HS đọc đề Bài 1: -Viết mẫu lên bảng: -Nêu cách thực phép tính trên? -Nhận xét làm HS -Em có nhận xét phép nhân phần c? Bài 2: Bài 4: -Em có nhận xét phép nhân phần d? Nêu: -Yêu cầu HS tự làm -Nhận xét sửa Bài tập yêu cầu làm gì? -Yêu cầu HS tự làm Học sinh -2HS lên bảng làm tập -Nhắc lại tên học -1HS đọc đề -Quan sát -Viết thành phân số sau thực phép tính nhân Nghe -Phép nhân phần c phép nhân phân số với cho kết phân số -Phép nhân phần d nhân phân số với 0, có kết -Nghe -HS tự làm -Tính rút gọn: Theo dõi, giúp H yếu -3HS lên bảng làm Nhận xét , chốt kết Mỗi HS thực Củng cố đúng: phép tính, HS 5 × 20 20 : dặn dò: lớp làm vào × = = = = × 15 15 : 5 3-5’ tập Nếu thời gian, hướng dẫn lại -Nhận xét tiết học -Nhắc HS nhà làm tập Lắng nghe Tập đọc: KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN I Mục tiêu: Giúp H: Đọc trôi chảy, lưu loát toàn Biết đọc diễn cảm đoạn phân biệt rõ lời nhân vật (Lời tên cướp cục cằn, Lời bác só Ly điềm tónh kiên quyết, đầy sức mạnh), phù hợp với nội dung, diễn biến việc Hiểu ND: Ca ngợi hành động dũng cảm bác só Ly đối đầu với tên cướp biển hãn Ca ngợi sức mạnh nghóa chiến thắng ác, bạo ngược Giúp học sinh yêu thích học Tiếng Việt II Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ đọc SGK III Các hoạt động dạy học Nội dung Giáo viên Học sinh Kiểm tra -Gọi HS đọc thuộc lòng -3 HS thực theo cũ: 4-5’ Đoàn thuyền đánh yêu cầu cá trả lời câu hỏi nội dung đọc Bài mới: -Nhận xét cho điểm 30’ HS -Nghe a Luyện -Giới thiệu H đọc, lớp theo đọc : 10-12’ Gọi H đọc toàn dõi -Gọi HS tiếp nối -HS đọc theo trình tự đọc , GV ý sửa lỗi H đọc theo nhóm phát âm, ngắt giọng đôi cho HS b Tìm hiểu -GV đọc mẫu Chú ý -1 HS đọc bài: 9-10’ cách đọc -2 HS ngồi -Gọi H đọc giải bàn tiếp nối -Yêu cầu HS đọc thầm luyện đọc từ đoạn trả lời câu hỏi: Yêu cầu HS đọc thầm toàn tìm ý Ca ngợi hành động c)Đọc diễn dũng cảm bác cảm: 8-9’ … si Ly … -KL ghi ý -2 HS nhắc lại lên bảng, - Đọc theo dõi -Gọi HS đọc theo bạn đọc để tìm vai: Yêu cầu lớp theo giọng đọc hay dõi -Theo dõi GV đọc Củng cố -Treo bảng phụ hướng -3 H đọc theo vai dặn dò: 3- dẫn -3-5 tốp thi đọc diễn 5’ +GV đọc mẫu cảm +Tổ chức cho HS thi đọc +Bác só Ly diễn cảm người Câu chuyện khuất phục cảm………… tên cướp biển giúp em Lắng nghe hiểu điều gì? -Nhận xét tiết học, -Dặn HS Bồi dưỡng toán: NHÂN PHÂN SỐ; GIẢI TOÁN I Mục tiêu: Giúp H - Củng cố cách phân phân số, giải toán - Giáo dục H chăm học, cẩn thận - Đồ dùng: Bảng phụ II Đồ dùng: Bảng phụ III Các hoạt động dạy học: Nội dung Giáo viên Học sinh Bài cũ: Kiểm tra H thực H thực tính 4-5’ phép nhân phân số Nhận xét, đánh giá Giới thiệu bài, nêu mục Lắng nghe Bài tiêu : Ghi bảng: Tính H laøm baøi, em Bài làm bảng, lớp x ; x ; x 8 10 nhận xét Nhận xét, chữa bài, chốt kết Tính: Bài em làm a) x b) x 10 bảng, lớp làm vào 10; 1x Bài d) x0 Nhận xét, chữa , chốt cách tính Yêu cầu H nhắc lại tính chất nhân với 1; Một hình chữ nhật có m, 10 chiều rộng m Tính H nêu H đọc toán, làm bài, nêu kết chiều dài Bài H đocï, làm bài, trình diện tích hình chữ bày nhật Nhận xét, chữa Một miếng tôn hình chữ Củng cố, dặn Dò: 3-5’ nhật có chiều rộng m Diện tích miếng tôn là: chiều dài gấp đôi 16 x =… chiều rộng Tính diện 5 tích Nhận xét, chốt kết Lắng nghe đúng: Chiều dài miếng tôn là: 16 x2= m 5 Nhận xét, dăn H xem lại tập Thứ ngày tháng năm 2010 Toán: LUYỆN TẬP I Mục tiêu.: Giúp HS: - Bước đầu biết giải toán liên quan đến phép cộng phép nhân phân số - Giúp HS hoàn thành tập 2, - Giáo dục H tính cẩn thận II Chuẩn bò: Bảng phụ III Các hoạt động dạy - học chủ yếu ND – TL Giáo viên Học sinh 1, Kiểm tra -Gọi HS lên bảng làm -2HS lên bảng làm cũ tập tiết trước tập 4-5’ -Nhận xét chung ghi điểm Bài mới: 30’ a Củng cố tính chất giao hoán, tính chất kết hợp, nhân tổng với số: 10-12’ -Dẫn dắt ghi tên -Nhắc lại tên -Khi đổi vò trí phân học số tích tích -Khi đổi chỗ có thay đổi không? thừa số -Viết bảng biểu thức tích tích không yêu cầu HS tính giá thay đổi trò -Hãy nêu điểm giống -Nêu: khác -Nêu: Muốn nhân hai biểu thức? tích hai phân -Muốn nhân tổng số với phân số hai phân số với phân thứ ba có số thứ ba ta làm thể nhân phân số nào? thứ với phân b Luyện Két luận số thứ hai … tập: 15-17’ Gọi HS đọc đề - 1- HS nhắc lại Bài 1: Yêu cầu, theo dõi, giúp kết luận đỡ -1HS đọc đề -Nhận xét chữa -3HS lên bảng Bài 2: cho điểm làm, HS làm -Gọi HS đọc phần, HS Yêu cầu, theo dõi, giúp lớp làm vào đỡ, chốt kết tập đúng: -1HS đọc đề Bài giải 1HS lên bảng làm Bài 3: Chu vi hình chữ bài, lớp làm Củng cố nhật vào tập 44 dặn dò: 3-Nhận xét sửa ( + )×2 = 15 5’ Yêu cầu H làm -Thực làm -Nhận xét sửa -Nhận xét tiết học -Đổi chéo -Nhắc HS nhà hoàn kiểm tra cho thành Lắng nghe Tập đọc: BÀI THƠ VỀ TIỂ ĐỘI XE KHÔNG KÍNH I Mục tiêu: Giúp H + Đọc lưu loát toàn Đọc nhòp thơ Biết đọc diễn cảm thơ với giọng đọc vui, hóm hỉnh, thể tinh thần dũng cảm, lạc quan chiến só lái xe + Hiểu ý nghóa thơ: Ca ngợi tinh thần dũng cảm, lạc quan chiến só lái xe năm tháng chống mó cứu nước + HTL thơ + Giúp học sinh yêu thích học Tiếng Việt II Đồ dùng dạy học: Ảnh minh hoạ đọc SGK III Các hoạt động dạy học Nội dung Giáo viên Học sinh Kiểm tra -GV gọi HS đọc truyện HS lên thực cũ khuất phục tên cướp theo yêu cầu biển theo vai nêu GV câu hỏi cho HS trả lời -Nhận xét cho điểm Bài mới: HS -Nghe 30’ -Giới thiệu -HS đọc theo trình tự a Luyện -Yêu cầu HS tiếp nối đọc: 10-12’ đọc khổ thơ -1 HS đọc phần GV ý sửa lỗi phát giải thành tiếng âm, ngắt giọng cho trước lớp HS -Yêu cầu HS tìm hiểu -H ngồi bàn nghóa từ khó tiếp đọc phần giải -2 HS đọc toàn -Yêu cầu HS luyện đọc trước lớp theo cặp -Theo dõi, GV đọc -Gọi HS đọc toàn mẫu thơ -2 HS ngồi -GV đọc mẫu, Chú ý bàn trao đổi, thảo cách đọc luận để trả lời -Yêu cầu HS đọc thầm câu hỏi toàn thơ, trao đổi c) Đọc diễn trả lời câu hỏi -Nghe cảm KL: Con đường trường học thuộc sơn, đường huyết lòng mạch nối liền hai miền Nam Bắc vào lòch -Nghe sử dân tộc ta với -4 HS đọc HS chiến công oanh lớp theo dõi tìm liệt kháng giọng đọc chiến chống mó……… -Yêu cầu HS tiếp nối đọc khổ tơ Củng HS lớp theo dõi để -Theo dõi GV đọc cố dặn tìm cách đọc hay mẫu dò: 3-5’ -Treo bảng phục có đoạn +2 HS ngồi thưo hướng dẫn đọc bàn đọc diễn cảm +3 HS thi đọc diễn +GV đọc mẫu đoạn thơ +Tổ chức cho HS luyện đọc diễn cảm +Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm -Nhận xét cho điểm HS -Tổ chức cho HS luyện đọc thuộc -Gọi HS đọc thuộc lòng thơ -Nhận xét tiết học -Dặn HS nhà học thuộc lòng cảm, lớp theo dõi bình chọn -Học thuộc lòng theo cặp Lắng nghe Thứ ngày tháng năm 20010 Chính tả: KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN I Mục tiêu: Nghe viết tả, trình bày đoạn truyện khúc phục tên cướp biển Làm BT CT phương ngữ (2) a/ Giáo dục H ý thức viết chữ đẹp II Đồ dùng dạy học: -Ba bốn tờ phiếu khổ to viết sẵn nội dung BT2a III Các hoạt động dạy học Nội dung Giáo viên Học sinh Kiểm tra -Đọc cho H viết từ -3 HS lên bảng HS cũ: khó, dễ lẫn tiết viết từ khó, 4-5’ tả trước dễ lẫn -Nhận xét viết Bài mới: HS 30’ -Giới thiệu -2 HS đọc thành a Hướng -Yêu cầu HS đọc đoạn tiếng, lớp theo dẫn H nghe văn dõi đúng- viết H: Những từ ngữ - Đứng dậy, cho thấy tên cướp rút soạt dao ra, tả: 23-25’ biển dữ? lăm lăm chực +Hình ảnh từ ngữ đâm… cho thấy bác só Ly +Bác só Ly hiền tên cướp biển trái lành đức độ, hiền ngược nhau? từ mà nghiêm -Yêu cầu HS nêu nghò……… b Hướng dẫn làm tả: 5-6’ Bài 2: Củng cố dặn dò 3-5’ từ khó, dễ lẫn viết tả -Yêu cầu HS đọc viết từ vừa tìm -GV đọc cho HS viết theo yêu cầu Soát lỗi chấm a)Gọi HS đọc yêu cầu đoạn văn -Dán tờ phiếu lên bảng -Tổ chức cho nhóm thi tiếp sức tìm từ HD: Các em lên bảng điền từ Mỗi thành viên tổ điền ô trống ………… -Theo dõi HS thi làm -Yêu cầu đại diện nhóm đọc đoạn văn hoàn chỉnh nhóm Các nhóm khác nhận xét -Nhận xét, kết luận lời giải dúng b GV tổ chức cho HS lớp làm phần b tương tự phần a Nhận xét tiết học -Dặn HS nhà chép lại đoạn văn 2a đoạn thơ 2b chuẩn bò sau Luyện từ câu: KỂ AI LÀ GÌ? I Mục tiêu: Giúp H Tức giận, dội, đứng phắt, nghiêm nghò………… -HS viết -1 HS đọc thành tiếng -Nghe GV hướng dẫn Sau tổ thi làm -Đọc đoạn văn hoàn chỉnh Lắng nghe CHỦ NGỮ TRONG CÂU + Nắm ý nghóa cấu tạo CN câu kể Ai gì? + Nhận biết câu kể Ai gì? Xác đònh CN câu kể Ai gì?; tạo câu kể Ai gì? Từ CN cho II Đồ dùng dạy học: -Bốn băng giấy –mỗi băng viết câu kể Ai gì? Nội dung Giáo viên Học sinh Kiểm tra - Gọi HS lên bảng xác -2 HS lên bảng cũ: 4-5’ đònh VN câu làm HS kể Ai gì? lớp làm +Hoa cúc nàng tiên giấy nháp, đồng tóc vàng mùa thu thời theo dõi +Thiếu nhi làm bạn để chủ nhân tương lai nhận xét tổ quốc………… Bài mới: -Gọi HS nhận xét 30’ cho điểm HS a Tìm hiểu -Nhận xét câu trả lời ví dụ HS -Nghe 12-15’ -Giới thiệu -Tiếp nối đọc -Gọi HS đọc câu câu có dạng Ai phần nhận xét gi? Mỗi HS đọc yêu cầu câu Trong câu trên, câu có -HS tự làm dạng Ai gì? -Gọi HS lên bảng xác b Ghi nhớ: đònh CN câu -Chủ ngữ danh 2-3’ kể vừa tìm được, yêu từ tạo thành c Luyện cầu HS lớp làm cụm danh từ tạo tập:15-17’ bút chì vào SGK thành Bài 1: Chủ ngữ câu -2 HS tiếp nối từ loại đọc tạo thành? -1 HS đọc thành -Yêu cầu HS đọc phần tiếng ghi nhớ -2 HS làm Bài 2: -Gọi HS đọc yêu cầu bảng, HS lớp nội dung làm bút chì -Yêu cầu HS trao đổi, theo kí hiệu thảo luận làm quy đònh Bài -Treo bảng phụ viết riêng câu văn tập gọi Tiếp tục rèn cho HS kó tóm tắt tin tức 1, câu Bước đầu tự viết tin ngắn(4, câu) hoạt động tập sinh hoạt diễn xung quanh, tóm tắt tin viết (1, câu) Giáo dục H thích học II.Đồ dùng dạy học: Một số tờ giấy khổ rộng cho HS viết tóm tắt tin BT2 III Các hoạt động dạy học Nội dung Giáo viên Học sinh Kiểm tra -Yêu cầu HS đọc phần -2 HS đọc phần tóm cu: 4tóm tắt cho bàỏtước tắt trước 5’õ -Nhận xét cho điểm lớp HS Bài mới: -Giới thiệu -Nghe 30’ -Gọi HS đọc yêu cầu -1 HS đọc yêu cầu Bài 1: 8-9’ nội dung tập -Yêu cầu HS đọc thầm -HS lớp đọc tin, thầm -GV gợi ý: -Nghe H: Bản tin có -HS nêu việc nào? việc Mỗi HS nêu Bài 2: 8-9’ Hướng dẫn việc -Gọi HS dán làm -HS tự làm , HS lên bảng, đọc viết vào giấy khổ tin tóm tắt to HS lớp làm -Nhận xét, khen ngợi HS vào viết -Gọi HS đứng chỗ -Cả lớp nhận đọc làm xét làm Bài 3: 10GV gọi HS đọc yêu cầu bạn 12’ tập -Hướng dẫn qua lượt cho HS hiểu -2 HS đọc thành Em viết tin hoạt tiếng động nào? -Nghe giáo viên -Yêu cầu HS tự làm hướng dẫn - yêu cẩu lớp -3-5 HS tiếp nối nhận xét, chữa trả lời -Gọi HS lớp đọc H làm bài, em viết Củng tin phần tóm vào bảng phụ cố dặn tắt tin GV -Nhận xét chữa dò: 3-5’ ý sửa lỗi dùng cho bạn từ ngữ… -Nhận xét tiết học -Dặn HS chuẩn bò sau -3-5 HS đọc HS lớp theo dõi nhận xét Lắng nghe Ôn luyện Tiếng Việt: (A1) KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN I Mục tiêu: Giúp H: Đọc trôi chảy, lưu loát toàn Biết đọc diễn cảm đoạn phân biệt rõ lời nhân vật (Lời tên cướp cục cằn, Lời bác só Ly điềm tónh kiên quyết, đầy sức mạnh), phù hợp với nội dung, diễn biến việc Hiểu ND: Ca ngợi hành động dũng cảm bác só Ly đối đầu với tên cướp biển hãn Ca ngợi sức mạnh nghóa chiến thắng ác, bạo ngược Giúp học sinh yêu thích học luyện đọc II Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ đọc SGK III Các hoạt động dạy học Nội dung Giáo viên Học sinh Kiểm tra -Gọi HS đọc trả lời -3 HS thực theo cũ: 4-5’ câu hỏi nội dung yêu cầu đọc -Nhận xét cho điểm -Nghe Bài mới: HS H đọc, lớp theo 30’ -Giới thiệu dõi a Luyện Gọi H đọc toàn -HS đọc theo trình tự đọc : 15-17’ -Gọi HS tiếp nối H đọc theo nhóm đọc , GV ý sửa lỗi đôi phát âm, ngắt giọng cho HS -GV đọc mẫu Chú ý -1 HS đọc cách đọc - Đọc theo dõi -Gọi H đọc giải bạn đọc -Gọi HS đọc theo vai -Theo dõi GV đọc +GV đọc mẫu -3 H đọc theo vai +Tổ chức cho HS thi đọc -3-5 tốp thi đọc b Củng cố diễn cảm diễn cảm nội dung -Yêu cầu HS đọc thầm -2 HS ngồi bài: 9-10’ trả lời câu hỏi: bàn tiếp nối luyện đọc -Yêu cầu HS đọc thầm đoạn toàn tìm ý trả lời câu hỏi Củng cố dặn dò: 35’ -KL ghi ý lên bảng, -H: Câu chuyện khuất phục tên cướp biển giúp em hiểu điều gì? -Nhận xét tiết học -Dặn HS nhà học bài, - Ca ngợi hành động dũng cảm bác si Ly … -2 HS nhắc lại .+Bác só Ly người cảm………… Lắng nghe Ôn toán: PHÉP NHÂN PHÂN SỐ I Mục tiêu: Tiếp tục giúp H: Củng cố cách nhân hai phân số H khá, giỏi làm thành thạo tập Giúp H yếu làm tập II Đồ dùng: Bảng phụ III’ Các hoạt động dạy học Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học H lên bảng thực Bài cũ: Ghi bảng: x ; x 8 4-5’ Nhận xét , Lớp làm vào đánh giá nháp Giới thiệu bài, nêu mục Lớp nhận xét tiêu Bài Lắng nghe Gọi H đọc yêu cầu H đọc, lớp theo mới:28’ tập Bài 1:6-7’ dõi Muốn nhân hai phân số H nêu em làm nào? H thực Yêu câu H theo dõi mẫu H làm vào vở, Yêu cầu, theo dõi, giúp em làm đỡ H yếu Bài 2: 6-7’ bảng, Theo dõi, Nhận xét, chốt kết chữa Rút gọn tính Bài tập yêu cầu gì? Rút gọn phân số Phép tính thứ rút Bài 3: 7-8’ H làm, trình bày gọn ps kết Yêu cầu, theo dõi, giúp đỡ H đọc, lớp theo Nhận xét, kết luận kết dõi H nêu Gọi H đọc yêu cầu tập H làm bài, em Muốn tính diện tích hình Bài 4: 5-6’ làm bảng Củng cố, dặn dò: 3-5’ chữ nhật em làm nào? Yêu cầu, theo dõi, giúp đỡ Nhận xét, chốt kết đúng: Diện tích hình chữ nhật là: 56 x = (m2) 11 99 Ghi lên bảng:Tính a) x 15 b) x Nhận xét làm bạn Theo dõi, chữ H theo dõi H thực em làm bảng H nêu Yêu cầu H khá, giỏi Lắng nghe làm hai H trung bình, yếu Theo dõi, giúp đỡ H yếu Nhận xét, chốt kết đúng: Yêu cầu H nêu cách nhân hai phân số Nhận xét tiết học Dặn H xem lại tập Thứ ngày tháng năm 20010 Kêå chuyện: NHỮNG CHÚ BÉ KHÔNG CHẾT I Mục tiêu: Giúp H Rèn kó nói & nghe -Dựa vào lời kể GV tranh minh hoạ, HS kể lại câu chuyện nghe,-Hiểu nội dung câu chuyện - Giúp HS yêu thích học kể chuyện II Đồ dùng dạy học: Các tranh minh hoạ III Các hoạt động dạy học Nội dung Giáo viên Học sinh Kiểm tra -Gọi HS kể lại việc em -2 HS kể chuyện bàicũ: 4đã làm để góp phần 5’õ giữ xóm làng xanh, sạch, đẹp -Nhận xét cho điểm -Nghe Bài mới: học sinh -HS ý quan sát 30’ -Giới thiệu bài: a GV kể chuyện -Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ, đọc -Nghe thầm yêu cầu, lời -Nghe Quan sát tranh mở đầu đoạn truyện -4 HS tạo thành -GV kể lần nhóm Khi HS kể -GV kể lần vừa kể HS khác ý b Hướng vừa vào tranh lắng nghe, nhận xét, dẫn kể -Yêu cầu HS dựa vào sửa lỗi cho bạn chuyện, tranh minh họa để kể -4 HS tiếp nối đoạn toàn kể chuyện câu chuyện nhóm -Nhận xét bạn kể -Gọi HS kể chuyện theo tiêu chí trước lớp theo hình thức nêu tiếp nối -Nhận xét, cho điểm HS -1 HS đọc thành tiếng kể tốt -Tiếp nối trả lời -Gọi HS kể toàn câu hỏi câu chuyện -Gọi HS nhận xét bạn kể Củng cố -Nhận xét, cho điểm HS Lắng nghe dặn dò: 3- kể tốt 5’ -Yêu cầu HS đọc câu hỏi -Gọi HS trả lời câu hỏi -Nhận xét tiết học -Dặn HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe Sưu tầm câu chuyện nói lòng dũng cảm Toán PHÉP CHIA PHÂN SỐ I Mục tiêu: Giúp HS: - Biết cách thực phép chia phân số: lấy phân số thứ nhân với phân số thứ hai đảo ngược - Giúp HS hoàn thành tập 1, 2, 3(a) - Giáo dục H tính cẩn thận II Chuẩn bò: Bảng phụ III Các hoạt động dạy - học chủ yếu ND – TL Giáo viên Học sinh 1, Kiểm tra -Gọi HS lên bảng làm -2HS lên bảng làm cũ tập -Nhận xét tập 4-5’ 2.Bài mới: 30’ a HD thực phép chia phân số 12-13’ b Luyện tập: 15-17’ Bài 1: Bài 2: Bài 3: chung ghi điểm -Dẫn dắt ghi tên -Nêu toán - muốn tính chiều dài hình chữ nhật ta làm nào? -Hãy đọc phép tính để tính chiều dài hình chữ nhật? -Bạn biết cách thực phép tính trên? -Nhận xét kết luận: Vậy chiều dài hình chữ nhật mét? Bài tập yêu cầu gì? -Nhận xét sửa -Cho HS nêu lại cách thực chia cho phân số -Nhận xét sửa a) 3 12 : = × = = 5 15 -Yêu cầu HS tự làm -Yêu cầu HS đọc lại phép tính phần Củng cố dặn dò; 35’ a hỏi 10 tích 21 phân số nào? 10 chia cho 21 phân số ta -Khi lấy -Nhắc lại tên học -Nghe: HS nêu lại toán -Ta lấy diện tích hình chữ nhật chia cho chiều rộng -Thực tính vào nháp nêu cách thực -Nhận xét bổ sung -Nghe giảng thực lại - 1HS nêu, lớp theo dõi -1HS đọc (Viết phân số đảo ngược phân số cho) -5HS nêu -1HS nêu trước lớp, sau HS lên bảng làm bài, lớp làm vào tập -Đổi chéo kiểm tra cho -2 HS lên bảng làm, lớp làm vào tập 10 × = 21 10 10 70 : = × = = 21 21 105 a) phân số nào? Nếu thời gian, hướng dẫn … -Nhận xét tiết học -Nhắc HS nhà ôn luyện Luyện từ câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ: DŨNG CẢM I Mục tiêu: Giúp H Mở rộng, hệ thống vốn từ thuộc chủ điểm Dũng cảm qua việc tìm từ nghóa Hiểu nghóa vài từ theo chủ điểm, biết sử dụng số từ ngữ thuộc chủ điểm qua việc điền từ ngữ vào chỗ trống đoạn văn Giáo dục H biết sử dụng vốn từ sống II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III Các hoạt động dạy học Nội dung Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra -Gọi HS lên bảng Yêu -2 HS lên bảng cũ:4-5’ cầu HS đặt câu làm kể Ai gì? Và phân tích CN câu -Gọi HS đọc ghi nhớ -2 HS trả lời trước Bài -Nhận xét cho điểm lớp, lớp theo mới: 30’ HS dõi nhận xét Bài 1: 6-7’ -Giới thiệu Lắng nghe GV gọi HS đọc yêu cầu -1 HS đọc yêu cầu nội dung tập đề -GV yêu cầu HS trao đổi, thảo luận làm -2 HS ngồi bàn trao đổi, thảo -GV gọi HS phát biểu luận Mỗi HS nói từ GV -Tiếp nối ghi nhanh lên bảng phát biểu từ HS đưa -GV đặt câu hỏi Bài 2: 7-8’ + “Dũng cảm” có nghóa gì? -Dũng cảm có nghóa có dũng -Đặt câu với từ dũng khí dám đương đầu cảm., … … -GV gọi HS đọc nội dung +Bộ đội ta yêu cầu dũng cảm…… -GV yêu cầu HS tự làm HS đọc yêu cầu đề Bài 3: 6-7’ -GV gợi ý: Các em cần -2 HS làm ghép thử từ dũng bảng phụ, HS cảm vào trước lớp viết vào sau từ ngữ cho -1 HS tìm từ có trước… dũng cảm đứng Bài 4: 6-7’ -GV gọi HS nhận xét trước làm bạn -1 HS tìm từ có bảng dũng cảm đứng Củng cố dặn dò: 3-5’ -Nhận xét kết luận từ -Gọi HS đọc lại cụm từ vừa tìm GV gọi HS đọc yêu cầu tập -GV yêu cầu HS trao đổi, thảo luận làm Sau tra từ điển kiểm tra -GV gọi HS nhận xét bạn -Nhận xét, kết luận lời giải -GV gọi HS đọc yêu cầu tập -Tổ chức cho HS thi điền từ tiếp sức: -GV yêu cầu HS đọc lại đoạn văn -Nhận xét, kết luận lời giải -Nhận xét tiết học,Dặn HS nhà Tập làm văn: MỞ BÀI sau -2 HS tiếp nối đọc trước lớp -HS đọc thành tiếng -Trao đổi theo cặp HS lên bảng gắn thẻ từ vào cột tương ứng -1 HS đọc -Theo dõi làm -Đại diện tổ đọc đoạn văn Lắng nghe LUYỆN TẬP XÂY DỰNG TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I Mục tiêu HS nắm cách mở trực tiếp, gián tiếp văn miêu tả cối Vận dụng viết kiểu mở làm văn tả cối Giúp HS nắm bắt, yêu thích viết văn II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết dàn ý quan sát (BT3) -Tranh ảnh vài cây, hoa để HS quan sát, làm BT3 III Các hoạt động dạy học Nội dung Giáo viên Học sinh Kiểm tra -Gọi HS đọc tin -3 HS thực theo cũ: 4phần tóm tắt hoạt yêu câu 5’ động chi đội, liên đội trường em … -Nhận xét cho điểm Bài mới: HS 30’ -Giới thiệu Luyện tập -GV gọi HS đọc yêu cầu Bài 1: 6-7’ nội dung -GV yêu cầu HS trao đổi, thảo luận tiếp nối trả lời câu hỏi -Nhận xét kết luận: Cách 1: Mở trực tiếp, giới thiệu Bài 2: 6-7’ cần tả Cách 2: Mở gián tiếp: nói mùa xuân, loại hoa vườn giới thiệu cần tả -GV gọi HS đọc yêu cầu Bài 3: 6-7’ nội dung -GV gợi ý-GV yêu cầu HS tự làm -Yêu cầu HS làm Bài 4: 6-7’ vào giấy khổ to gián lên bảng, đọc bài, yêu cầu lớp nhận xét, sửa chữa -Nhận xét cho điểm đoạn văn HS viết tốt -GV gọi HS đọc yêu cầu Củng tập cố dặn -GV yêu cầu HS hoạt dò: 3-5’ động nhóm, nhóm HS GV ghi nhanh câu hỏi lên bảng -GV gọi HS giới thiệu -GV cho điểm HS nói tốt -GV gọi HS đọc yêu cầu tập -GV yêu cầu HS tự làm -Nhận xét, cho điểm -Nghe -2 HS đọc thành tiếng yêu cầu tập trước lớp -2 HS ngồi bàn trao đổi, thảo luận để có câu trả lời - HS đọc, lớp theo dõi -3 HS làm vào giấy khổ to HS lớp làm vào -Nhận xét bổ sung làm cho bạn -1 HS đọc thành tiếng yêu cầu tập trước lớp -4 HS giới thiệu với -3-5 HS trình bày trước lớp HS lớp theo dõi nhận xét -1 HS đọc yêu cầu tập -3 HS làm vào giấy khổ to HS lớp làm vào -Nhận xét chữa cho bạn Lắng nghe đoạn văn hay -GV gọi HS lớp đọc -Nhận xét, cho điểm HS viết tốt -Nhận xét tiết học -Dặn HS nhà Hoạt động tập thể: SINH HOẠT LỚP A Mục tiêu: - Giúp H nhận thấy ưu điểm, tồn tuần qua - Nêu phương hướng, kế hoạch tuần tới B Nội dung: Sinh hoạt văn nghệ - Lớp hát tập thể Nhận xét hoạt động tuần qua - Các tổ báo cáo hoạt động tổ - Lớp trưởng nhận xét chung mặt - Giáo viên đánh giá lại hoạt động vừa qua a) Về số lượng: H học đầy đủ, b) Về chất lượng: *) Hạnh kiểm: Đa số H có ý thức tốt, chăm ngoan, biết lời, H hư hỏng, tệ nạn xã hội, bảo vệ học đường Tuy nhiên, có số em chưa thật ngoan *) Học lực: Đa số chăm học Làm tập đầy đủ, siêng phát biểu Nhưng có số em học cũ chưa tốt, ngồi học chưa tập trung, kết kiểm tra chưa cao *) Các hoạt động khác: +) Trang phục thực tốt, số em chưa gọn gàng +) Vệ sinh phong quang +) Nề nếp đầu buổi tốt, số chưa nghiêm túc +) Thực an toàn giao thông Kế hoạch, phương hướng tuần tới - Tiếp tục phát huy ưu điểm, khắc phục tồn - Tăng cường học tập - Thực tốt kế hoạch nhà trường đề - Tích cực chăm sóc hoa - Chăm học bài, rèn luyện, thực an toàn giao thông Bồi dưỡng toán: LUYỆN TẬP, PHÉP CỘNG , TRỪ PHÂN SỐ I Mục tiêu: Giúp H: + Củng cố phân số bàng nhau, so sánh phân số, giải toán phân số + Nắm cách cộng, trừ phân số + Nắm tính chất giao goán kết hợp phép cộng phân số +Vận dụng làm dạng tập II Đồ dùng: Bảng phụ III Các hoạt động dạy học: Nội dung Hoạt động giáo Hoạt động học viên sinh Bài cũ: Kiểm tra tập tiết H lên bảng làm, 4-5’ trước lớp nhận xét Nhận xét, đánh giá Lắng nghe Bài mới: Giới thiệu bài, nêu mục Viết số thích hợp 28’ tiêu vào chỗ chấm Hướng dẫn Bài tập yêu cầu gì? H làm bài, em luyện Yêu cầu, theo dõi, giúp làm bảng tập( tiết 1) đỡ Bài 1:5-6’ Nhận xét, chữa Yêu cầu H cho biết diền số Củng cố phân số Bài 2: 6-7’ Bài tập yêu cầu gì? Yêu cầu, theo dõi, giúp đỡ Bài 3:6-7’ Nhận xét, chữa bài, chốt kết Yêu cầu H nêu cách so sánh phân số Gọi H đọc toán Bài toán cho biết gì? Bài 4: 6-7’ Hỏi gì? Bài toán thuộc dạng Tiết 2: 30’ toán gì? Bài 1:5-6’ Yêu cầu, theo dõi, giúp đỡ Bài 2: 5-6’ Nhận xét, chữa bài, chốt cách giải Hướng dẫn bước , Bài 3: 7-8’ theo dõi H làm Nhận xét, chữ Bài 4: 7-8’ Tiếp tục hướng dẫn H luyện tập Bài tập yêu cầu gì? Theo dõi, giúp đỡ, chữa chốt Bài tập yêu cầu gì? Vận dụng tính chất gì? Theo dõi, nhận xét, chữa Gọi H đọc tập Yêu cầu, theo dõi Yêu cầu H phân tích phân số thành tổng hai phân số tối giản có mẫu số, nhận xét, chốt a) 17 13 = + b) = + 5 21 21 H nêu So sánh phân số H làm H nêu H đọc, lớp theo dõi H nêu H nêu H làm bài, em giải bảng H làm Tính Sửa sai Tính cách thuận tiện Giao hoán, kết h H làm bài, trình bày em đọc, lớp theo dõi H làm, em làm bảng H thực hiện, trình bày Theo dõi, chữa 21 Ôn toán: LUYỆN TẬP PHÉP NHÂN PHÂN SỐ I Mục tiêu: Tiếp tục giúp H: Củng cố cách nhân hai phân số Biết cách nhân phân số với số tự nhiên H khá, giỏi làm thành thạo tập Giúp H yếu làm tập II Đồ dùng: Bảng phụ III’ Các hoạt động dạy học Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: 4- Ghi bảng phép nhân H lên bảng thực 5’ phân số Nhận xét, đánh giá Lớp làm vào Giới thiệu bài, nêu mục nháp Bài tiêu Lắng nghe mới:28’ PP: luyện tập, thực hành Bài 1:6-7’ Gọi H đọc yêu cầu H đọc, lớp theo dõi tập 1 H đoc, lớp theo dõi Gọi H đọc mẫu H nêu Yêu cầu H nêu cách làm H thực Yêu cầu, theo dõi, giúp đỡ H làm vào vở, H yếu em làm bảng, Bài 2: 6-7’ Nhận xét, chốt kết Theo dõi, chữa Tính theo mẫu Củng cố cách nhân phân H đọc , nắm cách số với số tự nhiên làm Bài tập yêu cầu gì? H nêu cách làm Bài 3: 7-8’ Yêu cầu H theo dõi mẫu H làm, trình bày kết Yêu cầu H nêu cách thực Yêu cầu, theo dõi, giúp đỡ H đọc, lớp theo dõi Nhận xét, kết luận kết H nêu H làm bài, em làm Gọi H đọc yêu cầu tập bảng Nhận xét làm Bài 4: 5-6’ Bài tập yêu cầu gì? bạn Yêu cầu, theo dõi, giúp đỡ Theo dõi, chữa H yếu Nhận xét, chốt kết Tính theo mẫu 1x3 1 3 Củng cố, x3= = ; + + = 5 5 5 dặn dò: 3-5’ Vaäy: 1 1 x3= + + 5 5 H thực em làm bảng Bài tập yêu cầu gì? Yêu cầu, theo dõi giúp đỡ H nêu H yếu Lắng nghe Yêu cầu H khá, giỏi làm bài, H yếu làm Nhận xét, chữa bài, chốt kết Yêu cầu H nêu cách nhân phân số với số tự nhiên , nhân số tự nhiên với phân số Nhận xét tiết học Dặn H xem lại tập, làm tiếp tập Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: Giúp HS: - Củng cố phép cộng, phép trừ phân số - Bước đầu biết thực phép cộng ba phân số II Chuẩn bò: Bảng phụ III Các hoạt động dạy - học chủ yếu ND – TL Giáo viên Học sinh 1, Kiểm tra -Gọi HS lên bảng làm -2HS lên bảng làm cũ tập tập 4-5’ -Nhận xét chung ghi Lớp theo dõi, nhận 2.Bài mới: điểm xét 30’ -Dẫn dắt ghi tên -Nhắc lại tên Bài -Gọi HS đọc đề học -Muốn thực tính -1HS đọc đề cộng, tính trừ phân số -Chúng ta quy đồng khác mẫu số ta làm mẫu số phân nào? số thực -Nhận xét sửa cho phép tính cộng, hay HS phép tính trừ Baøi 2: Baøi 3: Baøi 4: Baøi 5: Củng cố dặn dò 3-5’ 15 23 + = + = 12 12 12 ………… Gọi HS đọc đề Theo dõi, giúp đỡ, nhận xét, chốt kết Bài tập yêu cầu làm gì? -Trong phần a em làm để tìm x? lại làm vậy? -Nhận xét sửa Bài tập yêu cầu làm gì? Hướng dẫn, theo dõi, giúp đỡ -Gọi HS lên bảng làm tập -Nêu lại tính chất giao hoán, tính chất kết hợp phép cộng Nhận xét, chữa bài, chốt kết đúng: 12 19 12 19 20 + + = ( + )+ = + 17 17 17 17 17 17 17 Goïi HS đọc yêu cầu tập -Yêu cầu HS làm Nhận xét chấm số HS -nhận xét tiết học -Nhắc HS nhà làm tập - 2HS lên bảng làm, lớp làm vào -H đọc Tự làm vào -Đổi chéo kiểm tra cho -1HS đọc đề nêu yêu cầu tập Thực phép tính trừ x số hạng chưa biết phép cộng -Tính cách thuận tiện H làm H nêu -2HS lên bảng làm, lớp làm vào tập …… -1- HS đọc yêu cầu toán -1H lên bảng làm lớp làm Số học sinh học tiếng anh … 29 + = 35 (tổng số HS) 29 Đáp số: 35 tổng số HS ... xét, chữa bài, chốt kết Yêu cầu H nêu cách so sánh phân số Gọi H đọc toán Bài toán cho biết gì? Bài 4: 6-7’ Hỏi gì? Bài toán thuộc dạng Tiết 2: 30’ toán gì? Bài 1:5-6’ Yêu cầu, theo dõi, giúp đỡ... bảng thực Bài cũ: Ghi bảng: x ; x 8 4- 5’ Nhận xét , Lớp làm vào đánh giá nháp Giới thiệu bài, nêu mục Lớp nhận xét tiêu Bài Lắng nghe Gọi H đọc yêu cầu H đọc, lớp theo mới:28’ tập Bài 1:6-7’ dõi... đọc thành tiếng yêu cầu tập trước lớp -4 HS giới thiệu với -3-5 HS trình bày trước lớp HS lớp theo dõi nhận xét -1 HS đọc yêu cầu tập -3 HS làm vào giấy khổ to HS lớp làm vào -Nhận xét chữa cho