tuan13

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 13 Thứ ngày Tiết Môn Bài dạy Thứ hai 24/11 61 25 13 25 13 Chào cờ Toán Tập đọc Chính tả Thể dục Mó Thuật Luyện tập chung. Người gác rừng tí hon. Nghe-viết: Hành trình của bầy ong. GV chuyên GV chuyên Thứ ba 25/11 62 25 13 25 13 Toán LT và câu Kể chuyện Khoa học Đạo đưc Luyện tập chung. MRVT: Bảo vệ môi trường. Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia. Nhôm . GV chuyên Thứ tư 26/11 63 26 26 13 Toán Tập đọc Tập l . văn Lòch sử Chia một số thập phân cho một số tự nhiên. Trồng rừng ngập mặn. Luyện tập tả người (Tả ngoại hình). “ Thà hi sinh tất cả, chứ nhất đònh k o chòu mất nước.” Thứ năm 27/11 13 64 26 26 13 Kỹ thuật Toán LT và câu Thể dục Đòa lý Luyện tập Luyện tập về quan hệ từ. GV chuyên Công nghiệp (Tiếp theo). Thứ sáu 28/11 65 26 13 26 13 Toán Tập l. văn Nhạc Khoa học S H lớp Chia một số thập phân cho 10 ;100 ; 1000 ; . Luyện tập tả người (Tả ngoại hình). GV chuyên Đá vôi. Sinh hoạt cuối tuần. Thứ hai, ngày 24/11/2008 Toán (Tiết 62) LUYỆN TẬP CHUNG. I. Mục tiêu: - Củng cố về phép cộng, trừ, nhân số thập phân. - Bước đầu biết và vận dụng quy tắc nhân một tổng các số thập phân với một số thập phân. - Giải bài toán có liên quan đến rút về đơn vò. - Rèn học sinh thực hiện tính cộng, trừ, nhân số thập phân nhanh, chính xác. - Giáo dục học sinh yêu thích môn học. II. Đồ dùng dạy học: + GV: Phấn màu, bảng phụ. + HS: Bảng con, SGK. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: TL HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ 4’ 1’ 15’ 16’ 1. Ổn đònh: 2. Bài cũ: Luyện tập. - Học sinh sửa bài 3/61 (SGK). - Giáo viên nhận xét và ghi điểm. 3. Giới thiệu bài mới: - Luyện tập chung. 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh củng cố phép cộng, trừ, nhân số thập phân. Bài 1: Cho HS làm vào vở. • Giáo viên hướng dẫn học sinh ôn kỹ thuật tính. • Giáo viên cho học sinh nhắc lại quy tắc + – × số thập phân. Bài 2: - Cho HS tính nhẩm, ghi kết quả vào vở nháp. - Giáo viên chốt lại.  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh bước đầu nắm được quy tắc nhân một tổng các số thập phân với số thập phân. Bài 3 - Cho HS đọc đề bài và nêu yêu cầu bài. - Cho HS thảo luận nhóm - Hát - 1 HS lên bảng chữa bài. - Học sinh nêu lại tính chất kết hợp. - Lớp nhận xét. - Học sinh đọc đề. - Học sinh làm bài vào vở. - 3 Học sinh sửa bài trên bảng. - Cả lớp nhận xét. - Nhắc lại quy tắc cộng, trừ, nhân số thập phân. - Học sinh đọc đề. - 3 Học sinh kết quả bằng miệng. - Nhắc lại quy tắc nhân nhẩm một số thập phân với 10, 100, 1000 ; 0, 1 ; 0,01 ; 0, 001. - Lớp nhận xét bổ sung. - Học sinh đọc đề, nêu yêu cầu bài. - Thảo luận nhóm 4, tìm ra cách giải - 1 Học sinh làm bài trên bảng, lớp làm vào 2’ 1’ - GV nhận xét ghi điểm. Bài 4: - Cho HS đọc đề bài và nêu yêu cầu bài. - GV treo phiếu giấy to ghi câu a lên bảng. - Cho HS rút tính chất. - Nhận xét kết luận.  Hoạt động 3: Củng cố. - Giáo viên cho học sinh nhắc lại nội dung ôn tập. 5. Tổng kết - dặn dò - Chuẩn bò: “Luyện tập chung”. - Nhận xét tiết học vở. Giải Giá của 1kg đường là: 38500 : 5 = 7700 (đồng) Số tiền phải trả để mua 3,5kg đường là: 7700 x 3,5 = 26950 (đồng) Mua 3,5kg đường phải trả ít hơn 5kg đường số tiền là: 38500 – 26950 = 11550 (đồng) Đáp số: 11550 đồng - Lớp nhận xét kết quả. - Đọc đề bài và nêu yêu cầu. a. 2 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vở - HS so sánh kết quả của 2 biểu thức. - Rút ra kết luận. b. HS làm vào vở và chữa bài trên bảng. - 2 HS nhắc lại. RÚT KINH NGHIỆM Tập đọc (Tiết 25) NGƯỜI GÁC RỪNG TÍ HON I. Mục tiêu: - Đọc trôi chảy lưu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn vứi giọng kể chậm rãi; nhanh và hồi hộp hơn ở đoạn kể về mưu trí và hành động dũng cảm của cậu bé có ý thức bảo vệ rừng. - Hiểu được ý nghóa câu chuyện: Biểu dương ý thức bảo vệ rừng, sự thông minh và dũng cảm của một công dân nhỏ tuổi. - Có ý thức bảo vệ môi trường TN, yêu mến quê hương đất nước. II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa bài đọc. Bảng phụ ghi câu văn luyện đọc. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: TL HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ 4’ 1’ 10’ 12’ 1. Ổn đònh: 2. Bài cũ: - Giáo viên nhận xét ghi điểm. 3. Giới thiệu bài mới: 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc. - Luyện đọc. - Bài văn có thể chia làm mấy phần ? - Giáo viên yêu cầu học sinh tiếp nối nhau đọc từng phần. - Sửa lỗi cho học sinh. - Giáo viên ghi bảng âm cần rèn. - Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài.  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài. - GV nêu câu hỏi và HD HS trả lời lớp + Thoạt tiên phát hiện thấy những dấu chân người lớn hằn trên mặt đất, bạn nhỏ thắc mắc thế nào? + Lần theo dấu chân, bạn nhỏ nhìn thấy những gì, nghe thấy những gì? -Nhận xét chốt ý phần 1. - Cho HS hoạt động nhóm đôi. + Những việc làm của bạn nhỏ cho thấy bạn thông minh và dũng cảm như thế nào? - Hát - 2 Học sinh đọc thuộc lòng bài thơ: Hành trình của bầy ong và trả lời câu hỏi. - 1, 2 học sinh đọc bài. - Lần lượt học sinh đọc nối tiếp từng đoạn. + Phần 1: đoạn 1, 2: Từ đầu … ra bìa rừng chưa? + Phần 2: đoạn 3: qua khe lá … thu lại gỗ. + Phần 3: hai đoạn còn lại. - 3 học sinh đọc nối tiếp từng phần . - Học sinh phát âm từ khó. - Học sinh đọc chú giải. - 1, 2 học sinh đọc toàn bài. - HS đọc thầm đoạn 1, 2 và trả lời câu hỏi. + “Hai ngày nay đâu có đoàn khách tham quan nào” + Hơn chục cây to bò chặt thành từng khúc; bọn trộm gỗ bàn nhau sẽ dùng xe để chuyển gỗ ăn trộm vào buổi tối. - Nhận xét, bổ sung. - Đọc lướt đoạn 3, thảo luận nhóm đôi. + Thông minh: thắc mắc khi thấy dấu chân lạ; lần theo dấu chân để giải thích thắc mắc. Khi phát hiện bọn trộm gỗ, chạy theo đường tắt, gọi điện 8’ 3’ 1’ - Nhận xét chốt ý phần 2 - Cho HS hoạt động nhóm 4: + Vì sao bạn nhỏ tự nguyện tham gia việc bắt bọn trộm gỗ? Em học tập được ở bạn điều gì? - Nhận xét chốt ý phần 3  Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm. - Cho 3 HS nối tiếp nhau đọc lại truyện - Giáo viên hướng dẫn học sinh rèn đọc diễn cảm. - GV đọc mẫu diễn cảm đoạn 3 - Yêu cầu học sinh từng nhóm đọc. - Cho HS thi đọc diễn cảm - Nhận xét tuyên dương  Hoạt động 4: Củng cố. - Hướng dẫn học sinh đọc phân vai. - Giáo viên phân nhóm cho học sinh đóng vai - Giáo viên nhận xét, tuyên dương - Cho Hs thảo luận và rút ra nội dung chính 5. Tổng kết - dặn dò: - Về nhà rèn đọc diễn cảm. - Chuẩn bò: “Trồng rừng ngập mặn”. - Nhận xét tiết học cho công an. + Dũng cảm: Gọi điện thoại báo công an. Phối hợp với công an bắt bọn trộm gỗ. - 2 HS trình bày kết quả thảo luận. - Lớp nhận xét bổ sung. - 1 HS đọc đoạn 4, 5 - Thảo luận nhóm 4 . - Đại diện nhóm trình bày câu trả lời. - Các nhóm nhận xét, bổ sung. - HS đọc nối tiếp lại truyện - Học sinh thảo luận cách đọc diễn cảm: giọng đọc chậm rãi, nhanh, hồi hộp, hấp tấp - HS nêu những từ ngữ, câu cần nhấn giọng - HS luyện đọc theo nhóm cặp đôi - 3 HS đọc diễn cảm - 2 HS thi đọc diễn cảm - B iểu dương ý thức bảo vệ rừng, sự thông minh và dũng cảm của một công nhân nhỏ tuổi. - Các nhóm rèn đọc phân vai rồi cử các bạn đại diện lên trình bày. - B iểu dương ý thức bảo vệ rừng, sự thông minh và dũng cảm của một công nhân nhỏ tuổi. RÚT KINH NGHIỆM CHÍNH TẢ: (Tiết 13) NGHE-VIẾT: HÀNH TRÌNH CỦA BẦY ONG. I. Mục tiêu: - Học sinh nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng hai khổ thơ cuối của bài thơ “Hành trình của bầy ong”. - Ôn lại cách viết từ ngữ có tiếng chứa âm đầu s / x hoặc âm cuối t / c dễ lẫn. - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở, trung thực. II. Đồ dùng dạy học: + GV: Phấn màu, bảng phụ. + HS: SGK, Vở. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: TL HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ 4’ 1’ 21’ 10’ 1.n đònh: 2. Bài cũ: - Giáo viên nhận xét. 3. Giới thiệu bài mới: 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe viết. - Giáo viên cho học sinh đọc hai khổ thơ + Qua hai dòng thơ cuối, tác giả muốn nói điều gì về công việc của loài ong? + Bài thơ được trình bày như thế nào? Những chữ nào được viết hoa? - Y/c HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi viết chính tả - Đọc cho HS viết bài. - Giáo viên chấm bài chính tả. - Sửa các lỗi phổ biến.  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh luyện tập. Bài 2a: Yêu cầu đọc bài. - Cho HS chơi trò chơi: “Thi tiếp sức tìm chữ” • Giáo viên nhận xét. - Hát - 2 học sinh lên bảng viết 1 số từ ngữ chúa các tiếng có âm đầu s/ x hoặc âm cuối t/ c đã học. - 3Học sinh lần lượt đọc - Công việc của loài ong rất lớn lao. Ong giữ hộ cho người nhưng mùa hoa đã tàn phai, mang lại cho đời những giọt mật tinh túy. - .trình bày theo thể thơ lục bát; những chữ đầu dòng được viết hoa - Rong ruổi, rù rì, nối liền, lặng thầm, đất trời … - HS luyện viết đúng các từ khó. - Học sinh viết bài vào vở. - Từng cặp học sinh đổi tập soát lỗi chính tả. - HS tự sửa lỗi viết sai. -1 học sinh đọc yêu cầu. - Đại diện 4 nhóm lên thi tìm những tiếng có phụ âm s/x 2’ 1’ Bài 3b: • Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu bài tập. • Giáo viên nhận xét.  Hoạt động 3: Củng cố - Giáo viên nhận xét. 5. Tổng kết – dặn dò: - Về nhà làm bài 2 vào vở. - Chuẩn bò: “nghe-viết: Chuỗi ngọc lam”. - Nhận xét tiết học. - Cả lớp nhận xét. - Học sinh đọc thầm. - Học sinh làm bài cá nhân – Điền vào ô trống hoàn chỉnh mẫu in. - Học sinh sửa bài (nhanh – đúng). - Học sinh đọc lại mẫu tin. -Thi tìm từ láy có âm đầu s/ x. RÚT KINH NGHIỆM *************************** Thứ ba, ngày 25/11/2008 TOÁN: (Tiết 62) LUYỆN TẬP CHUNG I. Mục tiêu: - Củng cố về phép cộng, trừ, nhân số thập phân. - Áp dụng các tính chất của các phép tính đã học để tính giá trò của biểu thức theo cách thuận tiện nhất. - Giải bài toán có liên quan đến “rút về đơn vò” - Củng cố kỹ năng vận dụng các tính chất của phép nhân vào giải toán. - Giáo dục học sinh yêu thích môn học. II. Đồ dùng dạy học: + GV: Phấn màu, bảng phụ. + HS: Bảng con, SGK. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: TL HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ 4’ 1’ 15’ 1. Ổn đònh: 2. Bài cũ: Luyện tập chung. - Học sinh sửa bài 4b (SGK). - Giáo viên nhận xét, ghi điểm. 3. Giới thiệu bài mới: Luyện tập chung. 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh củng cố phép cộng, trừ, nhân số thập phân, biết vận dụng quy tắc nhân một tổng các số thập phân với số thập phân để làm tình toán và giải toán. Bài 1: • Tính giá trò biểu thức. - Giáo viên cho học sinh nhắc lại quy tắc trước khi làm bài.  Bài 2: • Yêu cầu Hs đọc đề. Yêu cầu HS làm bài Tính chất. a × (b + c) = (b + c) × a - Giáo viên chốt lại tính chất 1 số nhân 1 - Hát - Học sinh sửa bài. - Lớp nhận xét. - Học sinh đọc đề bài – Xác đònh dạng (Tính giá trò biểu thức). - Học sinh làm bài. - Học sinh sửa bài. - Cả lớp nhận xét. - Học sinh đọc đề. - 2 Học sinh làm bài trên bảng, lớp làm vào vở. a. C1: (6,75 + 3,25) x 4,2 = 10 x 4,2 = 42. C2: (6,75 x 4,2) + (3,25 x 4,2) = 42. b. HS làm tương tự. - Học sinh sửa bài theo cột ngang của phép tính - So sánh kết quả, xác đònh tính chất. 16’ 2’ 1’ tổng. - Cho nhiều học sinh nhắc lại. - Nhận xét chốt lại. Bài 3: - Giáo viên cho học sinh nhắc lại Quy tắc tính nhanh. • Giáo viên chốt: tính chất kết hợp. - Thu tập chấm 5 em. - Nhận xét ghi điểm  Hoạt động 2: giải bài toán bằng hai cách. Bài 4: - Giải toán: Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề, phân tích đề, nêu phương pháp giải. - Nhận xét ghi điểm.  Hoạt động 3: Củng cố. - Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung luyện tập. 5. Tổng kết - dặn dò: - Hoàn t hành các bài tập vào vở. - Chuẩn bò: Chia một số thập phân cho một số tự nhiên. - Nhận xét tiết học. - Học sinh đọc đề bài. - Học sinh nhăc lại - Thi làm bài nhanh. - Học sinh sửa bài. - Nêu cách làm, nêu cách tính nhanh, tính chất kết hợp - Lớp nhận xét. - Học sinh đọc đề. - Phân tích đề – Nêu tóm tắt. - Thảo luận tìm ra cách giải. - 1 Học sinh làm bài trên bảng, lớp làm vào vở. Giải Giá tiền của một mét vải là: 60000 : 4 = 15000 (đồng) Số tiền phải trả để mua 6,8 mét vải là: 15000 x 6,8 = 102000 (đồng) Mua 6,8 mét vải phải trả số tiền nhiều hơn 4 mét vải là: 102000 – 60 000 = 42000 (đồng) Đáp số: 42000 đồng - Lớp nhận xét, bổ sung. - Thi đua giải nhanh. - Bài tập : Tính nhanh: 15,5 × 15,5 – 15,5 × 9,5 + 15,5 × 4 RÚT KINH NGHIỆM LUYỆN TỪ VÀ CÂU: (Tiết 25) MỞ RỘNG VỐN TỪ: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I. Mục tiêu: - Mở rộng vốn từ ngữ về môi trường và bảo vệ môi trường. - Viết được đoạn văn có đề tài gắn với nội dung bảo vệ môi trường. - Rèn kỹ năng sử dụng một số từ ngữ trong chủ điểm trên. - Giáo dục học sinh yêu Tiếng Việt, có ý thức bảo vệ môi trường. II. Đồ dùng dạy học: Giấy khổ to làm bài tập 3, bảng phụ. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: TL HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ 4’ 1’ 15’ 16’ 1. Ổn đònh: 2. Bài cũ: Luyện tập về quan hệ từ. • Học sinh tìm quan hệ từ và nêu tác dụng, của chúng trong các câu sau: - Chẳng kòp can Tâm, cô bé đứng thẳng lên thuyền xua tay và hô to. - Ở vùng này, lúc hoàng hôn và lúc tảng sáng, phong cảnh rất nên thơ. • Giáo viên nhận xétù 3. Giới thiệu bài mới: MRVT: Bảo vệ môi trường. 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh mở rộng, hệ thống hóa vốn từ về Chủ điểm: “Bảo vệ môi trường”. Bài 1: - Giáo viên chia nhóm thảo luận để tìm xem đoạn văn làm rõ nghóa cụm từ “Khu bảo tồn đa dạng sinh học” như thế nào? • Giáo viên chốt lại: Ghi bảng: khu bảo tồn đa dạng sinh học.  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh biết sử - Hát - Học sinh làm bài (2 em). - Lớp theo dõi. - Nhận xét. - Học sinh đọc bài 1. - Cả lớp đọc thầm. - Tổ chức nhóm thảo luận đoạn văn để làm rõ nghóa cho cụm từ “Khu bảo tồn đa dạng sinh học như thế nào?” - Đại diện nhóm trình bày. - Rừng này có nhiều động vật, nhiều loại lưỡng cư (nêu số liệu) - Thảm thực vật phong phú, hàng trăm loại cây khác nhau; nhiều loại rừng. - Khu bảo tồn đa dạng sinh học: nơi lưu giữ. Đa dạng sinh học: nhiều loài giống động vật và thực vật khác nhau.