KẾ HOẠCH CHỦ NHIỆM KẾ HOẠCH CHỦ NHIỆM 1. 1. Mục tiêu chính: Mục tiêu chính: Giúp HS thực hiện tốt nề nếp gồm: Giúp HS thực hiện tốt nề nếp gồm: Nề nếp truy bài, ra vào lớp, nề nếp Nề nếp truy bài, ra vào lớp, nề nếp trong từng tiết học, nâng cao chất trong từng tiết học, nâng cao chất lượng học tập của HS. lượng học tập của HS. CÁC BIỆN PHÁP CỤ THỂ CÁC BIỆN PHÁP CỤ THỂ 1. Thực hiện nề nếp truy bài: Phân công BCS lớp làm việc đúng thời gian và đúng lòch quy đònh của GV như: Các tổ trưởng kiểm tra bài tập trong thời gian 5 / trừ vào điểm thi đua theo thống nhất của lớp, thời gian còn lại BCS lớp và lớp trưởng kiểm tra việc học bài của các đối tượng HS yếu. 2. Nề nếp ra vào lớp. Hướng dẫn vò trí đứng của các tổ, các thành viên. 3. Nề nếp trong tiết học. Bố trí chỗ ngồi hợp lý trong lớp (Nhỏ trên, lớn dưới, theo lực học của HS). đối với các câu hỏi dễ: GV yêu cầu đọc…thì quy đònh tất cả HS đều phải xây dựng bài. NHỮNG KHÓ KHĂN VÀ GIẢI PHÁP NHỮNG KHÓ KHĂN VÀ GIẢI PHÁP 1. Khó khăn: 1. Khó khăn: -Lớp trưởng chưa biết cách tổ chức, điều hành trong -Lớp trưởng chưa biết cách tổ chức, điều hành trong giờ truy bài. giờ truy bài. - Trong tiết học các đối tượng học sinh yếu, trung bình - Trong tiết học các đối tượng học sinh yếu, trung bình còn rụt rè khi đứng trước tập thể đẫn đến lớp trầm. còn rụt rè khi đứng trước tập thể đẫn đến lớp trầm. 2. Giải pháp: 2. Giải pháp: - GV hướng dẫn và rèn luyện cho HS về cách tổ chức GV hướng dẫn và rèn luyện cho HS về cách tổ chức điều hành. điều hành. - Quy đònh số lần phát biểu trong tuần/ từng HS Quy đònh số lần phát biểu trong tuần/ từng HS THỜI GIAN HOÀN THÀNH THỜI GIAN HOÀN THÀNH + Chọn BCS lớp, sắp xếp chỗ ngồi trong + Chọn BCS lớp, sắp xếp chỗ ngồi trong tuần đầu tiên. tuần đầu tiên. + Xây dựng cách tổ chứ làm việc của BCS + Xây dựng cách tổ chứ làm việc của BCS lớp trong 3 tuần. lớp trong 3 tuần. + Xây dựng nề nếp lớp học trong 2 tháng + Xây dựng nề nếp lớp học trong 2 tháng đầu năm học. đầu năm học. NGUỒN TÀI NGUYÊN NGUỒN TÀI NGUYÊN - BCS lớp biết cách tổ chức các hoạt động trong - BCS lớp biết cách tổ chức các hoạt động trong từng buổi học. từng buổi học. - Thông qua GV BM nắm được tình hình học - Thông qua GV BM nắm được tình hình học tập của lớp. tập của lớp. . hành trong -Lớp trưởng chưa biết cách tổ chức, điều hành trong giờ truy bài. giờ truy bài. - Trong tiết học các đối tượng học sinh yếu, trung bình - Trong. Nề nếp ra vào lớp. Hướng dẫn vò trí ứng của các tổ, các thành viên. 3. Nề nếp trong tiết học. Bố trí chỗ ngồi hợp lý trong lớp (Nhỏ trên, lớn dưới, theo