Bản kiểm điểm cá nhân học kỳ iNăm học 2014 - 2015

Môn học, hoạt động giáo dục kiến thức, kỹ năng Tôi luôn thực hiện tốt và kết hợp chặt chẽ với các tổ chức đoàn thể nh: Công đoàn, Đoàn, Đội,…Tôi tham gia đầy đủ cácphong trào của nhà tr

Phòng GD & ĐT Phú Bình Cộng hòa xã hội chủ

nghĩa Việt Nam

Trờng Tiểu học TT Hơng Sơn Độc lập - Tự do - Hạnhphúc

Trình độ đào tạo: Đại học tiểu học

Nhiệm vụ đợc giao : Chủ nhiệm và giảng dạy lớp 5A

Trong năm học 2014 – 2015 tôi đợc phân công nhiệm vụ chủnhiệm và giảng dạy lớp 5A Học kỳ I vừa qua tôi luôn cố gắngphấn đấu để hoàn thành tốt nhiệm vụ đợc giao và đã đạt đợckết quả cụ thể nh sau:

I T

t ởng đạo đức tác phong :

Bản thân tôi luôn có t tởng chính trị đúng đắn, lập trờngvững vàng trong công tác, bình tĩnh xử lí giải quyết các côngviệc để đạt kết quả tốt nhất Luôn tự giác và có tinh thần kỷ luậtcao, có lối sống lành mạnh, quan hệ với mọi ngơì đúng mực,sống chan hòa cởi mở với mọi ngời, chân thành giúp đỡ đồngchí, đồng nghiệp, trung thực thật thà, tác phong lời nói mẫu mựctrớc mọi ngời, trớc học sinh Luôn giữ mối đoàn kết trong tập thểnhà trờng và bạn bè đồng nghiệp cũng nh làng xóm nơi c trú

Tôi luôn thực hiện đầy đủ ngày giờ công qui định Lên lớp

đúng theo sự phân công, không đi muộn về sớm, không bỏ giờ

Xếp loại: A

IV Chuyên môn :

Tôi luôn thực hiện tốt công tác chuyên môn, giảng dạy vậndụng giảng dạy theo đúng phơng pháp mới, phát huy tính tíchcực của học sinh trong học tập Sử dụng triệt để đồ dùng sẵn có

và đồ dùng tự làm để gây hứng thú cho học sinh Luôn dự giờ

thăm lớp, tham gia các buổi chuyên đề để nâng cao chuyênmôn, nghiệp vụ cho bản thân.

Có đầy đủ các loại hồ sơ sổ sách các loại theo qui địnhcủa nhà trờng, của cấp trên đề ra Kết quả nh sau:

Hồ sơ : Tốt

Giảng dạy: Tốt

- Trong học kỳ I tôi đã thao giảng lần 1 và đạt kết quả giờ dạy:Tốt

* Kết quả giáo dục :

1 Môn học, hoạt động giáo dục( kiến thức, kỹ năng)

Tôi luôn thực hiện tốt và kết hợp chặt chẽ với các tổ chức

đoàn thể nh: Công đoàn, Đoàn, Đội,…Tôi tham gia đầy đủ cácphong trào của nhà trờng phát động, tham gia đầy đủ các cuộc

vận động của ngành, của trờng Tham gia tốt các phong trào docác tổ chức phát động.

VII Công tác thu nộp:

Hoàn thành thu và nộp các loại quỹ theo đúng thời hạn quy

định của trờng đề ra

Hơng Sơn, ngày 5 tháng

1 năm 2015

Ngời viết

Nguyễn Thị Vân Anh

Phòng GD & ĐT Phú Bình Cộng hòa xã hội chủnghĩa Việt Nam

Trờng Tiểu học TT Hơng Sơn Độc lập Tự do Hạnh phúc

III- Kết quả cuối Học kỳ I:

* Chất lợng giáo dục :

1.Môn học, hoạt động giáo dục( kiến thức, kỹ năng)

+ Tham gia ủng hộ trẻ em khuyết tật.

+ Tham gia ủng hộ sách giáo khoa cũ

+ Tham gia đầy đủ các cuộc vận động do các tổ chức Đoàn

Đội phát động

VI- Công tác thu nộp :

Lớp thu nộp và hoàn thành tốt các loại quĩ qui định

Hương Sơn, ngày 5 tháng 1 năm 2015

Thay mặt lớp GVCN

Nguyễn Thị Vân Anh

PHÒNG GD-ĐT PHÚ BÌNH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

TRƯỜNG TTỂU HỌC TT HƯƠNG SƠN Độc lập - Tự do – Hạnh phúc

Tổng số học sinh : 31 Trong đó : Nam : 15 ; Nữ : 16

2 Những thuận lợi, khó khăn

a) Thuận lợi:

- Đa số học sinh ngoan, biết vâng lời các em lại dễ bảo

- Được sự quan tâm chỉ đạo sâu sát của Ban giám hiệu nhà trường, đề ra kế hoạch cụ thể cho từng tháng trong suốt năm học.

- Sự quan tâm của địa phương

- Sự kết hợp, hỗ trợ kịp thời của Đội

- Sự cộng tác chặt chẽ của các giáo viên bộ môn

b) Khó khăn:

- Trong tình trạng hiện nay với sự phát triển kinh tế thị trường và sự bùng phát của công nghệ thông tin, các em hay vấp phải những khuyết điểm ham vui quên học, say các trò chơi trên intenet

- Học sinh nhỏ, nhận thức các em còn non Một số phụ huynh ít quan tâm đến việc học của các em Các em đến trường là phụ huynh phó thác cho giáo viên

Do đó đa số các em học sinh thường không có ý thức trong học tập thậm chí các

em không hề xem bài mới hay học bài ở nhà

II THÀNH TÍCH ĐÃ ĐẠT ĐƯỢC CỦA LỚP TRONG NAM HỌC

1 Công tác giáo dục đạo đức

- Học sinh trong lớp biết chào hỏi lễ phép khi gặp thầy giáo, cô giáo, ngườihơn tuổi, biết nói năng nhã nhặn với bạn bè

- Thực hiện tốt những quy định của trường lớp đề ra

- 100% học sinh thực hiện đầy đủ 5 nhiệm vụ của học sinh

2 Công tác giáo dục trí lực

- Học sinh đi học đều đặn, đúng giờ, chăm chỉ, trừ khi bị ốm phải nghỉ học

- Học sinh học tập tương đối tự giác, tích cực, có ý thức học

* KÕt qu¶ xÕp lo¹i hai mÆt gi¸o dôc :

Các môn đánh giá bằng điểm số:

Các môn đánh giá bằng nhận xét: 100% hoàn thành và hoàn thành tốt

- Đội tuyển học sinh giỏi lớp tôi đạt:

- Học sinh giỏi giải Toán trên mạng Internet cấp Huyện: 3 em

- Học sinh giỏi toán bằng tiếng anh trên mạng Internet cấp Huyện: 1 em

- Học sinh giỏi tiếng anh trên mạng Internet cấp Huyện: 4 em

- Học sinh giỏi giải tiếng anh trên mạng Internet cấp tỉnh: 1 em

- Kết quả thi chữ đẹp cấp huyện lớp tôi đạt :2 em

3 Giáo dục văn thể mĩ và sức khoẻ:

- 100% học sinh thực hiện ăn mặc đồng phục sạch sẽ đến trường

- Các em luôn luôn có ý thức giữ gìn trường, lớp sạch đẹp Trong suốt buổihọc lớp không có hiện tượng xả rác bừa bãi, vệ sinh cá nhân cũng như vệ sinh lớphọc, tạo lớp học thoáng mát

- Cây xanh trong lớp học xanh tốt

- Bồn cây cảnh của nhà trường được lớp chăm sóc xanh tốt, luôn giữ độ ẩmvào mùa khô

- 100% học sinh thuộc bài thể dục và múa hát giữa giờ Tham gia thi hoạt động ngoài giờ chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11

- Học sinh tham gia tích cực vào các hoạt động trò chơi dân gian do nhàtrường tổ chức trong các hoạt động ngoài giờ lên lớp

4 Giáo dục lao động, kĩ thuật và các kĩ năng

- 100% học sinh tự giác lao động Các em lao động tích cực, việc làm có hiệu quả

- Học sinh trong lớp đã hình thành những kĩ năng sống như: Kĩ năng giao tiếp, ứng xử hợp lí với tình huống; Kĩ năng ứng xử văn hoá; Rèn luyện sức khoẻ;

Kĩ năng nền nếp sinh hoạt học đường

Cụ thể các kĩ năng đó được bộc lộ:

+ Học sinh biết tôn trọng, lắng nghe ý kiến của người khác ngay cả khi bấtđồng quan điểm

+ Học sinh biết chào hỏi lễ phép khi gặp thầy giáo, cô giáo, người hơn tuổi,biết nói năng nhã nhặn với bạn bè.

+ Học sinh tích cực tham gia tiết học Thể dục, trừ những khi các em ốm,tham gia đầy đủ các buổi tập thể dục và múa hát tập thể giữa giờ; biết tránh tai nạngiao thông: các em tham gia giao thông an toàn, đi đúng phần đường của mình, nếuhôm nào các em được bố mẹ đưa đón thì đội mũ bảo hiểm khi ngồi trên xe,…

+ Học sinh tham gia sinh hoạt lớp, Đội, chào cờ, trực nhật đầy đủ 100% Ý thức giữ trật tự trong các hoạt động tập thể tương đối tốt

5 Công tác xã hội hoá giáo dục

- Phần lớn các phụ huynh học sinh đều có chung quyết tâm đầu tư đóng góp

Các em chủ động tích cực trong hoạt động học tập và học tập tiến bộ hơn,kết quả đợt kiểm tra định kì cuối kì II cao hơn, không có học sinh yếu Duy trì tốt

sĩ số học sinh, đảm bảo tốt nội quy trường lớp và 5 nhiệm vụ của người học sinhtiểu học

2 Rút kinh nghiệm

Quá trình quản lí học sinh tôi rút ra kinh nghiệm như sau:

* Đầu năm học nhận lớp tôi đã triển khai họp phụ huynh lớp thông qua nội quy của nhà trường cũng như nội quy của lớp để phụ huynh phối kết hợp cùng với giáo viên một cách chặt chẽ về giáo dục học sinh, bên cạnh đó tôi thường xuyên đi thực tế gia đình học sinh để nắm bắt hoàn cảnh của từng em, chia sẻ niềm vui, nổi buồn cùng các em như một người bạn để các em tâm sự những thắc mắc khó khăn của mình

* Xây dựng đội ngũ cán sự lớp giỏi trong học tập và ý thức đạo đức tốt, năng động, sáng tạo, mạnh dạn, là cánh tay đắt lực của giáo viên chủ nhiệm

* Sự kết hơp chặt chẽ của giáo viên tổng phụ trách, giáo viên bộ môn, có biện pháp và hỗ trợ kịp thời cùng giáo viên chủ nhiệm

* Phải kiểm tra khả năng tiếp thu bài của các em để phân loại trình độ học sinh Tìm hiểu và theo dõi tâm sinh lí của từng đối tượng học sinh

* Động viên các em học yếu thông qua các tấm gương phấn đấu trong học tập của các lớp đàn anh đi trước.

* Tổ chức nhiều trò chơi gây hứng thú cho các em

* Lựa chọn cho các em những bài tập phù hợp từ đơn giản đến khó dần

* Động viên, khuyến khích các em khi có sự chuyển biến tốt (dù chỉ là rất nhỏ)

* Trong quá trình rèn cho các em, không nên nóng vội mà tạo nên tâm lí thoải mái cho các em

* Sự quan tâm của gia đình, kết hợp chặt chẽ cùng giáo viên chủ nhiệm bên cạnh đó nhờ sự giúp đỡ của BGH nhà trường và xã hội

Trên đây là thành tích mà trong công tác chủ nhiệm lớp tôi đã đạt được trongnăm học này, rất mong sự đóng góp của Ban giám hiệu và các đồng nghiệp giúp đỡtôi làm tốt hơn trong những năm học sau

Xin chân thành cảm ơn !

Hương Sơn ngày 21 tháng 5 năm 2014 Người viết

phßng gi¸o dôc phó b×nh céng hoµ x· héi chñ nghÜa viÖt nam

Tr

êng tiÓu häc thÞ trÊn H ¬ng S¬n §éc lËp – Tù do – H¹nhphóc

b¸o c¸o thµnh tÝch c¸ nh©n

- Quê quán: Thanh Ninh- Phú Bình -TháI nguyên

- NơI ở hiện nay:Tổ dân phốThi Đua- TT Hơng Sơn - PhúBình- Thái Nguyên

- Ngày vào ngành: 02-10-1992

- Trình độ đào tạo: Cao Đẳng s phạm

- Những danh hiệu đạt đợc các năm:

II Nhiệm vụ công tác đợc giao

Trong năm học 2013-2014 tôi đợc ban giám hiệu nhà trờngphân công nhiệm vụ chủ nhiệm và giảng dạy lớp 4C Tôi đã đemhết khả năng và lòng nhiệt tình của mình để hoàn thành tốtmọi nhiệm vụ đợc giao

III Kết quả công tác đã đạt đợc trong năm học 2013-2014

1 T t ởng chính trị, đạo đức, tác phong

Trong quá trình công tác tôi luôn xác định rõ vai trò vànhiệm vụ của mình, do vậy tôi luôn nêu cao tinh thần tráchnhiệm với công việc đợc giao, tận tâm với nghề Giữ đúng phẩmchất của ngời thầy với tác phong mẫu mực, xứng đáng là tấm g-

ơng cho học sinh noi theo Sống thẳng thắn, trung thực, đoànkết với đồng nghiệp, phát huy tinh thần phê và tự phê trong côngviệc đẻ tự hoàn thiện mình và giúp đỡ bạn bè

Đối với gia đình và địa phơng, tôi luôn giữ mối quan hệ hoàthuận, tơng thân, tơng ái, chấp hành tốt mọi chủ trơng chínhsách của Đảng và pháp luật của nhà nớc Chấp hành nghiêm túccác quy định của trờng, ngành và nội quy nơi c trú

b Giảng dạy

Tôi luôn thực hiện tốt nội quy, quy chế chuyên môn do trờng

và ngành đề ra nh: soạn bài đầy đủ theo đúng chơng trìnhthời khoá biểu, cho điểm và đánh giá xếp loại theo đúng thông

t hớng dẫn của ngành

Trong quá trình giảng dạy tôi luôn vận dụng phơng pháp mới

đẻ phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo của học sinh Sửdụng triệt để đồ dùng dạy học cấp phát và đồ dùng dạy học tựlàm để gây hứng thú học tập cho học sinh Tích cực thăm lớp dựgiờ, học hỏi bạn bè đồng nghiệp, tham dự đầy đủ các chuyên đề

do trờng, phòng tổ chức, tham khảo các tập san giáo dục đểnâng cao chất lợng giờ dạy

Trong năm học tôi tham gia thao diễn 2 lần đều đạt giờ dạy giỏi

Đạt giáo viên dạy giỏi cấp trờng

c Hồ sơ

Có đủ hồ sơ sổ sách theo quy định và nhiệm vụ đợc phâncông Các loại hồ sơ đều trình bày sạch sẽ va khoa học, cácthông tin luôn đợc cập nhập thờng xuyên Giáo án soạn có sự đầu

t, luôn chú trọng đến việc đổi mới PPDH thể hiện rõ trong từngbài soạn Mỗi khi đợc kiểm tra đều xuất trình đầy đủ Qua các

đợt kiểm tra tổ, trờng tôi đều đợc xếp loại tốt

Xếp loại A

d công tác chủ nhiệm

Ngay từ đầu năm học tôi đã tiến hành điều tra, phân loai

đối tợng học sinh dựa vào kết quả của năm trớc rồi tiến hàmh họpphụ huynh để xây dựng và bàn biện pháp kết hợp giáo dục họcsinh cho sát với từng đối tợng Tôi luôn sát sao với lớp, dìu dắtnhắc nhở, động viên các em thực hiện tốt nội quy, quy định củatrờng Phân lớp thành các nhóm bạn cùng tiến để các em giúp đỡnhau trong học tập và xây dựng nề nếp Kết quả từ một lớp ban

đầu có nề nếp khá cuối năm đã trở thành lớp tiên tiến

Xếp loại A

e Kết quả giáo dục

* Kết quả xếp loại 2 mặt giáo dục:

Tổng số học sinh: 31 em

+) Hạnh kiểm: -Thực hiện đầy đủ: 31 em =100%

-Thực hiện cha đầy đủ: 0 em

- Học sinh giỏi cấp trờng: 2 em

- Học sinh thi toán trên mạng cấp trờng: 3em

- Học sinh thi toán trên mạng cấp huyện: 3 em

- Học sinh thi viết chữ đẹp cấp trờng: 2em

- Học sinh thi viết chữ đẹp cấp huyện: 2em

- Học sinh thi tiếng anh trên mạng cấp trờng: 4 em

- Học sinh thi tiếng anh trên mạng cấp huyện: 4 em

- Học sinh thi tiếng anh trên mạng cấp tỉnh: 1 em

- Học sinh thi toán bằng tiếng anh trên mạng cấp trờng: 3 em

- Học sinh thi toán bằng tiếng anh trên mạng cấp huyện: 1 em

* Hiệu quả đào tạo

3 Tham gia các hoạt động của các tổ chức, đoàn thể

Tôi luôn thực hiên tốt và kết hợp chặt chẽ với các tổ chức, các

đoàn thể nh: công đoàn, Đoàn đội,…Tham gia đóng góp đầy

đủ các cuộc vận động, ủng hộ, Các ngày lễ do công đoàn tổchức Tham gia các phong trào do Đoàn đội phát động Tham giatốt các hoạt động do trờng quy định

4 Quan hệ hàng xóm láng giềng, thực hiện nghĩa vụ nơi c

trú, xây dựng cuộc sống gia đình.

Tôi luôn giữ mối quan hệ với hàng xóm láng giềng, thực hiệntốt nghĩa vụ của ngời công dân nơi c trú.

5.Kết quả cá nhân:

- Giáo viên dạy giỏi cấp trờng

- Danh hiệu thi đua: Lao động tiên tiến

IV.Phơng hớng rèn luyện, phấn đấu thời gian tới:

1.Về t t ởng chính trị, đạo đức tác phong

Không ngừng phấn đấu và rèn luyện để nâng cao nhận thức

về chính trị, có tác phong lối sống lành mạnh, mẫu mực

Phấn đấu xếp loại A

2.Về chuyên môn nghiệp vụ

- Thực hiện tốt mọi nội quy, quy chế chuyên môn của trờng,ngành

Tiếp tục học hỏi để nâng cao trình độ chuyên môn và kĩnăng s phạm để đáp ứng với yêu cầu cơ bản ngày càngcao đốivới ngời giáo viêntiểu học trong thời kì đổi mới-thời kì côngnghiệp hoá, hiện đài hoáđất nớc

2.Về công tác khác

Hoàn thành tốt các công tác của các ban ngành, đoàn thểtrong trờng Bản thân cùng gia đình luôn chấp hành tốt cácchính sách của Đảng- pháp luật của nhà nớc

Tham gia tốt các phong trào đền ơn đáp nghĩa, cáccuộc vận độngủng hộ

Phấn đấu: Công đoàn: Phụ nữ 2 giỏi

Đảng viên:-Hoàn thành tốt nhiệm vụ

Trên đây là báo cáo thành tích mà bản thân tôi đã đạt ổctng năm học vừa qua cùng với phơng hớng phấn đấu của cánhân tôi trong năm học tới.Với những thành tích trên tôi xin đềnghị hội đồng khen thởng các cấp xét tặng danh hiệu:Lao

đ-độnh tiên tiến2013-2014

Tôi xin chân thành cảm ơn !

Hơng sơn ngày20tháng 5 năm 2014

Xác nhận của nhà trờng Ngời viết

Hương Sơn ngày 22 tháng 5 năm 2013

BÁO CÁO TÓM TẮT THÀNH TÍCH CÁ NHÂN

– Họ và tờn : Ngọ Thị Thỳy

– Ngày, thỏng, năm sinh : 15 / 06 / 1970

– Nơi sinh : Bảo Lý, Phỳ Bỡnh, Thỏi Nguyờn

– Nơi cụng tỏc: Trường Tiểu học Thị trấn Hương Sơn

– Ngày vào biờn chế: 27 / 10 / 1989

–Nhiệm vụ được giao: Tổ trưởng Tổ 4,5 – Giỏo viờn chủ nhiệm lớp 5C

- Trỡnh độ chuyờn mụn nghiệp vụ : Cao Đẳng Sư phạm

II TểM TẮT THÀNH TÍCH

1 Cụng tỏc được giao:

- Tổ trưởng Tổ 4,5

- Giỏo viờn chủ nhiệm lớp 5c

- Bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 5

2 Thuận lợi và khú khăn trong quỏ trỡnh thực hiện nhiệm vụ:

* Thuận lợi:

Được sự quan tõm của cỏc cấp lónh đạo, sự chỉ đạo sỏt sao của Phũng giỏo dục,của Ban Giỏm hiệu nhà trường, sự ủng hộ của cỏc ban ngành đoàn thể và phụhuynh học sinh

Bản thõn tụi tinh thần trỏch nhiệm cao, nhiệt tỡnh trong cụng tỏc, tõm huyết vớinghề nghiệp

Cú nhiều học sinh là con em cỏn bộ cụng nhõn viờn, cú tố chất

* Khú khăn:

Lực học của học sinh khụng đồng đều; một số ớt phụ huynh đi làm ăn xa nờn ớt

cú điều kiện quan tõm đến việc học tập của con em

Trong quỏ trỡnh cụng tỏc, bản thõn tụi luụn làm việc với tinh thần trỏch nhiệm cao

và luụn hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ được giao

Với sự cố gắng nỗ lực của bản thõn, trong năm học vừa qua tụi đó đạt được nhũngthành tớch như sau:

1 Về tư tưởng đạo đức tác phong :

Bản thân tôi luôn có tư tưởng chính trị đúng đắn, lập ờng vững vàng trong công tác, bình tĩnh xử lí giải quyết các công việc để đạt kết quả tốt nhất Luôn tự giác và có tinh thần

trư-kỷ luật cao, có lối sống lành mạnh, quan hệ với mọi ngươì đúng mực, sống chan hòa cởi mở với mọi ngời, chân thành giúp đỡ

đồng chí, đồng nghiệp, trung thực thật thà, tác phong lời nói mẫu mực trước mọi người, trước học sinh Luôn giữ mối đoàn kết trong tập thể nhà trường và bạn bè đồng nghiệp cũng như làng xóm nơi cư trú

Xếp loại :A

2 Về thực hiện nhiệm vụ chuyên môn:

a-Ngày giờ công

Tôi luôn thực hiện đầy đủ ngày giờ công qui định Lên lớp đúng theo sự phân công, không đi muộn về sớm, không bỏ giờ.

b- Giảng dạy :

Tôi luôn thực hiện tốt công tác chuyên môn, giảng dạy vận dụng giảng dạy theo đúng phơng pháp mới, phát huy tính tích cực của học sinh trong học tập Sử dụng triệt để đồ dùng sẵn có và đồ dùng tự làm để gây hứng thú cho học sinh Luôn dự giờ thăm lớp, tham gia các buổi chuyên đề để nâng cao chuyên môn, nghiệp

vụ cho bản thân

c- Hồ sơ :

Có đầy đủ các loại hồ sơ sổ sách các loại theo qui định của nhà trường, của cấp trên đề ra, trinh bày sạch đệp, đung quy định Xếp loại :Tốt

d-giảng dạy :

- Số tiết thao giảng xếp loại tốt : 2/2 tiết

- Kết quả thi Giỏo viờn giỏi trường: Loại Tốt

e- Công tác chủ nhiệm :

Ngay từ đầu năm học, tôi đã điều tra, phân loại học sinh theo từng đối tợng học lực, họp phụ huynh học sinh để xây dựng kế hoạch giáo dục học sinh cho sát từng đối

tượng Tôi luôn sát sao dìu dắt học sinh của lớp mình thực hiện tốt nội qui, qui định do trường, lớp đề ra

Xếp loại :Tốt

g- Xếp loại hai mặt giỏo dục cuối năm của lớp :

* Kết quả xếp loại hai mặt giáo dục :

Các môn đánh giá bằng nhận xét: 100% hoàn thành và hoàn thành tốt

- Lớp chủ nhiệm có : Giải điền kinh cấp huyện : 1 em

- Đội tuyển học sinh giỏi do tôi bồi dưỡng đạt kết quả như sau:

- Học sinh giỏi giải Toán trên mạng Internet cấp Huyện 12 em; Cấp Tỉnh: 8 em.

- Giao lưu học sinh giôi lớp 5: Đạt 9 em ( trong đó: 7 em giải nhì, 2 em giải ba –Toàn huyện không có giải nhất )

- Kết quả thi chữ đẹp cấp huyện lớp tôi đạt 3 em

3 Tự học tập bồi dưỡng và nâng cao trình độ:

Bản thân luôn học hỏi và tự học hỏi để nâng cao trình độ chuyên môn cũng nhưcác lĩnh vực khác

4-Thực hiện chức trách của Tổ trưởng chuyên môn:

Trong công tác chỉ đạo của tổ chuyên môn, tôi luôn có kế hoạch cụ thể, thườngxuyên đôn đốc, động viên các thành viên trong tổ hoàn thành xuất sắc mọi nhiệm

vụ, tiên phong trong mọi phong trào, góp phần duy trì và phát huy thành tích của

tổ, nhiều năm nay tổ 4,5 đều đạt danh hiệu Tổ Tiên Tiến Đặc biệt là trong năm họcnày, tổ 4,5 do tôi phụ trách đạt 3 đồng chí giáo viên giỏi cấp huyện và 2 đồng chígiáo viên dạy giỏi cấp tỉnh

5- Nguyên nhân đạt được thành tích:

- Bản thân tôi đạt được những kết quả như trên trước hết là được sự quan tâmgiúp đỡ và tạo mọi điều kiện của các cấp lãnh đạo, sự hỗ trợ của đồng nghiệp, sựủng hộ của phụ huynh học sinh và sự nỗ lực cố gắng của các em học sinh

- Đồng thời bản thân có lập trường tư tưởng vững vàng, luôn có ý chí phấn đấuvươn lên, có tâm huyết với nghề nghiệp, có tinh thần trách nhiệm cao, luôn tìm tòihọc hỏi và tự học hỏi để nâng cao trình độ chuyên môn cũng như mọi lĩnh vựckhác

Trên đây là những thành tích bản thân tôi đạt được trong những năm học vừaqua Tuy những thành đạt được còn nhỏ bé song cũng góp phần vào thành tíchchung của nhà trường cũng như của ngành Tôi xin báo cáo và đề nghị được Hội

đồng thi đua khen thưởng xem xét tặng danh hiệu : Lao động tiên tiến

Xác nhận của Hiệu trưởng :

Người khai ký tên

A/ ĐẶT VẤN ĐỀ

I / TÊN ĐỀ TÀI

MỘT SỐ KINH NGHIỆM ĐỂ LÀM TỐT CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM

Ở LỚP 4

II / LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI

“Vì lợi ích 10 năm trồng cây vì lợi ích trăm năm trồng người”.Câu nói của Bác Hồ đã thấm nhuần vào đường lối của Đảng vànhà nước ta Hiện nay Đảng và nhà nước ta đã nêu ra việc phát triểntoàn diện- giáo dục toàn diện Vậy mỗi người giáo viên chủ nhiệmphải có nhận thức hết sức đúng đắn về vai trò của người thầy tronglớp học Người giáo viên chủ nhiệm lớp cũng như người chỉ huyngoài chiến trường, muốn dành thắng lợi thì người đó phải biết tổchức, bao quát, xử lí các tình huống mới dành được thắng lợi Đối vớingười giáo viên chỉ đạo, điều khiển lớp, không chỉ dạy các em vềkiến thức, văn hoá mà còn dạy các em về nề nếp, cách sống, cáchlàm người và làm chủ tương lai của đất nước

Nhưng thực trạng hiện nay công tác chủ nhiệm chưa đạt được hiệuquả cao về nề nếp, công tác tổ chức lớp học và các hoạt độngkhác

Từ nhận thức trên, người giáo viên chủ nhiệm lớp hết sức quantrọng trong việc hướng dẫn, chỉ đạo lớp và đào tạo thế hệ trẻ theo mụcđích giáo dục toàn diện Người giáo viên chủ nhiệm lớp đóng rất nhềuvai trò: vừa là thầy dạy học vừa là người cha, người mẹ và cũng cólúc phải là người bạn tốt nhất của các em Từ đó có thể uốn nắn các

em đi theo quỹ đạo của mình Giáo viên có chỉ đạo, quản lí lớp tốt thìmới dẫn đến việc giảng dạy tốt Khi mọi hoạt động của lớp đã đi vàonề nếp thì việc học tập của các em chắc chắn sẽ tốt hơn Vì vậy đã

chọn đề tài: “Một số kinh nghiệm để làm tốt công tác chủ nhiệm ở

lớp 4D Trường tiểu học TT Hương Sơn - năm học: 2013-2014”

III / MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU

Từ thực trạng trên đề tài tìm ra những nguyên nhân mà công tácchủ nhiệm chưa đạt hiệu quả Qua đó đề xuất một số biện pháp hữuhiệu để giáo viên làm tốt công tác chủ nhiệm nhằm khắc phục tìnhtrạng nề nếp lớp, hạn chế học sịnh bỏ học một cách tốt hơn

IV / GIỚI HẠN ĐỀ TÀI

Đề tài chỉ tập trung nghiên cứu về một số kinh nghiệm để làm tốtcông tác chủ nhiệm ở lớp 4D Trường Tiểu Học TT Hương Sơn năm học2013-2014

V / ĐỐI TƯỢNG VÀ KHÁCH THỂ NGHIÊN CỨU

1/ Đối tượng nghiên cứu: Một số kinh nghiệm của giáo viên chủnhiệm trong những năm học vừa qua.

2/ Khách thể nghiên cứu: Tìm hiểu thực trạng công tác chủnhiệm lớp của giáo viên trong trường tiểu học

VI / GIẢ THUYẾT NGHIÊN CỨU

Nếu các lớp áp dụng đồng bộ các kinh nghiệm mà đề tài đãnêu ra thì công tác chủ nhiệm lớp sẽ đạt kết quả cao trong những nămhọc tiếp theo, đặc biệt là Trường tiểu học

VII / NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU

Để đạt được mục đích nêu trên, đề tài đã tự xác định cho mìnhnhững nhiệm vụ nghiên cứu sau đây:

1, Nghiên cứu cơ sở lí thuyết của đề tài

2, Tìm hiểu thực trạng công tác chủ nhiệm của giáo viên ở lớp 4Trường tiểu học TT hương Sơn năm học 2013-2014

3, Đề xuất các biện pháp chỉ đạo công tác trên để làm tốtcông tác chủ nhiệm lớp

VIII / PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU

1/ Nhóm phương pháp nghiên cứu lý thuyết

2/ Nhóm phương pháp nghiên cứu thực tiễn: điều tra, trực quan,nêu gương, hỏi đáp

3/ Các phương pháp hỗ trợ: toán, thống kê

IX / KẾ HOẠCH NGHIÊN CỨU.

Tháng 9/ 2013: Đăng kí đề tài, lập đề cương

Tháng 9-10/ 2013: Điều tra thực trạng nề nếp lớp học và lí lịch của họcsinh ở lớp 4

Tháng 11 / 2013: Thu thập và xử lí các số liệu điều tra

Tháng 12/ 2013 đến tháng 2/ 2014: Thống kê phân tích các số liệu

Tháng 3/ 2014: Viết đề tài, báo cáo sơ bộ

Tháng 4/ 2014: Chỉnh sửa và hoàn thiện đề tài

B/ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ

I/ CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA ĐỀ TÀI

Những năm gần đây nền giáo dục của nước ta có nhiều sự thayđổi và biến động không ngừng, nhưng Đảng và nhà nước vẫn đặcbiệt quan tâm đến sự nghiệp giáo dục, đến vấn đề đảm bảo chấtlượng dạy và học

Việc nghiên cưú những căn cứ trên cho ta hình dung về một emhọc sinh là thiếu niên, nhi đồng đang ngồi trên ghế trường tiểu học, đólà những học sinh đang phát triển nhân cách, tình cảm, trí tuệ, để cónhững tri thức và kĩ năng cơ bản trong giao tiếp Để đi tới một nghiêncứu cụ thể, trước hết cần xác định công tác chủ nhiệm lớp là vấnđề rất quan trọng Đối với công tác chủ nhiệm lớp, người giáoviên phải có tính kiên trì, tận tình Sự nhiệt tâm, chu đáo của giáoviên là một trong những yếu tố quan trọng đảm bảo sự thành côngcủa người giáo viên trong công tác chủ nhiệm lớp Song với lứa tuổihọc sinh lớp 4, sự nhận thức của các em còn non trẻ, sự tư duy chưu đạttới đỉnh cao, các em cần có người hướng dẫn chỉ đạo cho các em đivào nề nếp để các em dần trở thành người sống có ích trong xã hội,đó chính là người giáo viên chủ nhiệm lớp.

II/ TÌM HIỂU ĐẶC ĐIỂM-TÌNH HÌNH

2/ Khó khăn:

-Trường tiểu học TT Hương Sơn là một trường thuộc địa bàn TTHương Sơn nhưng người dân chủ yếu làm nghề nông, chỉ có một sốlà cán bộ công nhân viên và tiểu thương nên điều kiện kinh tế củanhân dân còn hạn chế Do điều kiện gia đình nên đa số phụ huynh chưaquan tâm đến việc học tập của con em mình

-Có nhiều em học sinh nhà ở cách xa trường, ở xã khác tới họcnên việc đi lại cũng khó khăn

* Qua những khó khăn trên, nên việc xây dựng cho học sinhnhững thói quen về nề nếp, đạo đức tốt là điều thực sự cần thiết Vìthế mà việc đưa ra những giải pháp nhằm giúp các em có nề nếp, đaođức tốtá, ý thức tự giác trong học tập là điều rất cần thiết

III/ CÁC GIẢI PHÁP

Trong những năm học gần đây, vào đầu năm học nề nếp lớpchưa được ổn định và còn lộn xộn Hơn nữa các em chưa tự ý thứcđược các việc trong lớp cũng như nội quy ra vào lớp, nội quy của nhà

trường đề ra Nên để ổn định và đi vào nề nếp quỹ đạo của mình làrất khó và phải mất một thời gian dài mới ổn định được Do vậy ngaytừ khi được Ban Giám Hiệu phân công cho dạy Lớp 4D, bản thân đãtrực tiếp gặp giáo viên chủ nhiệm lớp cũ để điều tra sơ khảo về tìnhhình mọi mặt để nắm mặt manh, mặt yếu của lớp cũ, xem xét tìnhhình đạo đức và lực học của từng học sinh.

Về mặt đạo đức - Hạnh kiểm: Bản thân đã điều tra học sinh tronglớp xem em nào đã thực hiện đầy đủ bốn nhiệm vụ của người họcsinh, em nào chưa thực hiện đầy đủ bốn nhiệm vụ của người học sinh.Để có kế hoạch bồi dưỡng, giáo dục cho các em

Sơ khảo về tình hình học tập: Căn cứ vào tình hình của lớp dướiqua dự giờ, thăm lớp và các bài thi, sổ điểm để biết trong lớp cómấy loại học lực theo danh hiệu khen thưởng; có bao nhiêu học sinh giỏi,có bao nhiêu học sinh tiên tiến và học sinh còn lại Sau khi đã biếtđược lực học của từng học sinh trong lớp để có kế hoạch giáo dục vàgiảng dạy Ngoài ra còn điều tra thêm đội ngũ cán bộ lớp của lớpcũ có làm tốt không, hướng dẫn lãnh đạo các bạn trong lớp như thếnào về tất cả mọi mặt: nề nếp của lớp dưới tốt hay chưa tốt, chưa tốt

do nguyên nhân nào? Do sự chỉ đạo của cán sự lớp hay giáo viên chủnhiệm

Từ việc điều tra sơ khảo đã nắm được mặt mạnh, mặt yếu củalớp từ đó có biện pháp giáo dục thích hợp: Tổ chức cho lớp bầu raban cán sự mới, ban cán sự phải là người có học lực khá gioiû, đốixử hoà đồng với bạn bè, nhiệt tình trong công việc được giao

Ngay từ đầu năm học, khi được nhà trường phân công chủ nhiệmlớp 4D đã tiến hành việc điều tra sơ yếu lí lịch của từng học sinh tronglớp xem có bao nhiêu học sinh con gia đình nghèo, gia đình khó khăn, concông nhân, con nông dân Từ đó có cơ sở để phân loại các biệnpháp giáo dục Đối với những học sinh nghèo, học sinh gặp hoàn cảnhkhó khăn thì luôn kết hợp với nhà trường, hội cha mẹ học sinh, các banngành đoàn thể khác tạo mọi điều kiêïn giúp đỡ các em về mọi mặtnhư: tinh thần cũng như vật chất

Ví dụ: Vào đầu năm học một số em không có sách để học thìgiáo viên mượn sách cho các em học

Ngoài ra giáo viên còn có kế hoạch phân loại học sinh ngay từđầu năm học Các em yếu về mặt nào, môn nào để còn kịp bồidưỡng nâng cao trình độ đồng đều của lớp Đối với học sinh yếu kémthì phân ra từng nhóm:

* Nhóm 1: Những học sinh yếu kém nhưng có thái độ học tập tíchcực

* Nhóm 2: Những học sinh có tư duy bình thường nhưng có thái độhọc tập chưa tốt