Ngữvăn 9- Nguyên Thò Hiền, THCS Lê Duẩn Tuần : 27 Ngày soạn : 07 / 3 / 09 Tiết : 131,132 Ngày dạy : 15 / 3 / 09 Tổng kết phần văn bản nhật dụng A.Mục tiêu cần đạt : Giúp học sinh : - Trên cơ sở nhận thức tiêu chuẩn đầu tiên và chủ yếu của văn bản nhật dụng là tính cập nhật của nội dung, hệ thống hoá được các chủ đề của các văn bản nhật dụng trong chương trình ngữvăn THCS. - Nắm được một số điểm cần lưu ý trong cách thức tiếp cận văn bản nhật dụng B. Chuẩn bò : Giáo viên : -Soạn giáo án lên lớp - Bảng phụ Học sinh: - Trả lời những câu hỏi ở bài học - 4 nhóm 4 bảng phụ , nam châm , bút dạ C. Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học : 1.Ổn đònh : 2.Kiểm tra bài cũ : - Kể tên những văn bản nhật dụng đã học từ lớp 6 → 9 (Cầu Long Biên chứng nhân lòch sử , Động Phong Nha…) - Nêu những đề tài ở một số vănvản ?(1,2 văn bản ) 3. Bài mới : T/G Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung Hoạt động 1: Trao đổi phần khái niệm văn bản nhật dụng 1 HS đọc , Gv gợi ý HS tìm 3 đặc điểm chính Đặc điểm 1: Tính cập nhật là điểm mấu chốt nói lên ý nghóa của việc học văn bản nhật dụng tạo điều kiện tích cực giúp HS hoà nhập với xã hội - Văn bản nhật dụng có phải là khái niệm thể loại hay kiểu văn bản ? Không – sử dụng mọi thể loại , kiểu văn bản HS lấy ví dụ minh hoạ ? Ví dụ : Ôn dòch thuốc lá là kiểu bài nghò luận, thể loại văn xuôi. - Đặc điểm cơ bản thứ 3 là gì ? - Môn học nào có đề tài phản ánh thực tế cuộc sống , cập nhật hàng ngày? Gv chỉ dẫn, văn bản nhật dụng ở Ngữvăn I.Khái niệm văn bản nhật dụng : a.Khái niệm tính cập nhật b.Văn bản nhật dụng không phải là khái niệm thể loại cũng không chỉ kiểu văn bản. c.Văn bản nhật dụng thuộc bộ môn Ngữ Văn: Ngữvăn 9- Nguyên Thò Hiền, THCS Lê Duẩn T/G Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung HS thảo luận 2 nhóm 1.Tính cập nhật của nội dung văn bản là gì ? 2.Những vấn đề cập nhật thể hiện rõ ở chức năng, đề tài qua phương diện nào ? Nhóm 1 trình bày .HS bổ sung Gv chốt :Cập nhật kòp thời yêu cầu đòi hỏi của cuộc sống hàng ngày , cuộc sống hiện tại của cộng đồng , những vấn đề lâu dài, sự phát triển của lòch sử , xã hội . Nhóm 2 trình bày.HS nhận xét , bổ sung Gv chốt:Những vấn đề thường xuyên đọc báo , đài đề cập nội dung chủ yếu nghò quyết chỉ thò của Đảng , thông báo , công bố của tổ chức quốc tế … Gv có những văn bản phụ như Trường học của Ét- môn- đô đơ A mi- xư văn 7, Bản thống kê tỉ lệ hút thuốc lá của thanh niên Hà Nội , cái chết do nghiện ma tuý của tỉ phú Mỹ văn 8 Hoạt động 3:Cho HS hệ thống các hình thức văn bản , kể văn bản đã học 4 nhóm thực hiện trong 5 phút với yêu cầu hệ thống văn bản , đề tài , thể loại , kiểu văn bản Gọi HS nhóm trình bày - Chọn 1 văn bản chỉ ra yếu tố biểu cảm phân tích ( lớp 8) Ví dụ : ôn dòch thuốc lá , văn bản thuyết minh Yếu tố biểu cảm : - Nghó đến mà kinh - Câu hỏi tu từ → người đọc ghê tởm hơn tác hại không lường do thuốc lá gây ra - Lớp 6 viết về những nội dung nào ? HS hệ thống , cho ví dụ bằng văn bản → Gv : Nội dung các văn bản nhật dụng lớp 6 đến lớp 9 cập nhật viết về những vấn đề xã hội có ý nghóa lâu dài hơn là tính nhất thời. II.Nội dung các văn bản nhật dụng đã học : Lớp 6: - di tích lòch sử - danh lam thắng cảnh - quan hệ con người và thiên nhiên Lớp 7 - giáo dục vai trò người phụ nữ - văn hoá Lớp 8 - môi trường - tệ nạn ma tuý , thuốc lá - dân số , tương lai loài người Lớp 9 - quyền sống con người - bảo vệ hoà bình - hội nhập Hoạt động 4:Hướng dẫn HS tìm hiểu hình III.Hình thức văn bản nhật dụng : Ngữvăn 9- Nguyên Thò Hiền, THCS Lê Duẩn T/G Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung thức văn bản nhật dụng HS đọc phần II –SGK/95 - Nhận xét hình thức văn bản nhật dụng? Phương thức biểu đạt? HS lấy ví dụ minh hoạ Gv :Văn bản nhật dụng không phải là khái niệm thể loại , kiểu văn bản nhưng nó có giá trò của một tác phẩm văn học - Hình thức đa dạng, các phương thức biểu đạt khác nhau. Ví dụ : Kết hợp nhuần nhuyễn miêu tả , tự sự , biểu cảm , nghò luận , biều các ; tính chất hành chất nhiều yếu tố nghò luận Hoạt động 5: Hướng dẫn HS tìm hiểu phần phương pháp học văn bản nhật dụng HS đọc thầm Gọi từng HS trình bày 1,2,3,4,5 –SGK HS đọc ghi nhớ SGK IV.Phương pháp học văn bản nhật dụng: 1,2,3,4,5 –SGK Ghi nhớ :SGK Hoạt động 6: Hướng dẫn HS luyện tập HS làm bài vào phiếu học tập với câu hỏi:Đòa phương em đã có những việc làm nào đối với vấn đề rác thải hay ma tuý Gv thu bài sau 5 phút V.Luyện tập : 4. Củng cố : 5.Dặn dò : Học nội dung bài học với 4 phần , ghi nhớ SGK Chuẩn bò bài học tiết sau :Chương trình đòa phương . Ngữ văn 9- Nguyên Thò Hiền, THCS Lê Duẩn Tuần : 27 Ngày soạn : 07 / 3 / 09 Tiết : 131,132 Ngày dạy : 15 / 3 / 09 Tổng kết phần văn bản nhật. môn Ngữ Văn: Ngữ văn 9- Nguyên Thò Hiền, THCS Lê Duẩn T/G Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung HS thảo luận 2 nhóm 1.Tính cập nhật của nội dung văn