BM02 PHIẾU DỰ GIỜ (Dành cho GV dự Lý thuyết)) Ngày tháng: …………………………………………………… Lớp: ………………………………………… Môn/Bài: ……………………………………………………… TỰ NHẬN XÉT CỦA GIẢNG VIÊN GIẢNG DẠY: Hài lòng Tương đối hài lòng Khơng hài lòng Phần giới thiệu Sự rõ ràng yêu cầu phần hướng dẫn Câu hỏi đặt cho sinh viên Cách trả lời câu hỏi sinh viên Cách cho phản hồi câu trả lời sinh viên Sự tương tác GV với SV Sự tương tác SV với SV Di chuyển, bao quát lớp Sử dụng giáo cụ trực quan trang thiết bị hỗ trợ Sử dụng phương pháp giảng dạy chọn lựa Sự tham gia vào học SV Mức độ đạt KQHT SV Những điểm cần lưu ý hướng khắc phục: CHIA SẺ CỦA GIẢNG VIÊN DỰ GIỜ: Ưu điểm Những điểm cần lưu ý …………………………………………… … …………………………………………………… … …………………………………………… … …………………………………………………… … ……………………………………… ……… …………………………………………………… … ……………………………………… ……… …………………………………………………… …………………………………………… … …………………………………………………… … …………………………………………… … …………………………………………………… … ………………………………………… …… …………………………………………………… … …………………………………… ………… …………………………………………………… … …………………………………… ………… …………………………………………………… … …………………………………… ………… …………………………………………………… … Các câu hỏi gợi ý giúp giảng viên giảng dạy tự tìm cách cải thiện: BM02 GIẢNG VIÊN GIẢNG DẠY (ký tên ghi rõ họ tên) GIẢNG VIÊN DỰ GIỜ (ký tên ghi rõ họ tên) PHIẾU DỰ GIỜ (Dành cho GV dự Thực hành) Ngày tháng: …………………………………………………… Lớp: ………………………………………… Môn/Bài: ……………………………………………………… TỰ NHẬN XÉT CỦA GIẢNG VIÊN GIẢNG DẠY: Hài lòng Tương đối hài lòng Khơng hài lòng Phần giới thiệu Sự rõ ràng phần hướng dẫn ban đầu Sự rõ ràng phần hướng dẫn thường xuyên Sự rõ ràng phần hướng dẫn kết thúc Hố trợ chỉnh sửa SV Tác phong – Nghệ thuật sư phạm Bảo hộ, an toàn lao động Di chuyển, bao quát lớp Sử dụng giáo cụ trực quan trang thiết bị hỗ trợ Sử dụng phương pháp giảng dạy chọn lựa Sự tham gia thực hành SV Mức độ đạt KQHT SV Những điểm cần lưu ý hướng khắc phục: CHIA SẺ CỦA GIẢNG VIÊN DỰ GIỜ: Ưu điểm Những điểm cần lưu ý …………………………………………… … …………………………………………………… … …………………………………………… … …………………………………………………… … ……………………………………… ……… …………………………………………………… … ……………………………………… ……… …………………………………………………… …………………………………………… … …………………………………………………… … …………………………………………… … …………………………………………………… … ………………………………………… …………………………………………………… BM02 …… … …………………………………… ………… …………………………………………………… … …………………………………… ………… …………………………………………………… … …………………………………… …… …………………………………………………… … Các câu hỏi gợi ý giúp giảng viên giảng dạy tự tìm cách cải thiện: GIẢNG VIÊN GIẢNG DẠY GIẢNG VIÊN DỰ GIỜ (ký tên ghi rõ họ tên) (ký tên ghi rõ họ tên) .. .BM02 GIẢNG VIÊN GIẢNG DẠY (ký tên ghi rõ họ... …………………………………………………… … …………………………………………… … …………………………………………………… … ………………………………………… …………………………………………………… BM02 …… … …………………………………… ………… …………………………………………………… … …………………………………… ………… ……………………………………………………