http://vietjack.com/ soan-‐van-‐lop-‐11/index.jsp Copyright © vietjack.com Soạn bài: Luyện tập vận dụng kết hợp thao tác lập luận Hướng dẫn Soạn bài: Luyện tập vận dụng kết hợp thao tác lập luận Câu 1: Tìm hiểu vận dụng thao tác lập luận đoạn trích "Thi nhân Việt Nam" Hồi Thanh - Hồi Chân a Đoạn trích viết ảnh hưởng Pháp thơ Việt (thơ mới) Quan điểm tác giả vấn đề đó: Thừa nhận có ảnh hưởng Pháp tron Thơ khẳng định thơ văn Pháp không làm sắc dân tộc Việt Nam Thơ b Các tác giả sử dụng thao tác phân tích chủ yếu Ngồi đoạn trích dùng thao tác so sánh, bác bỏ, bình luận c Khơng phải bài, đoạn văn sử dụng nhiều thao tác lập luận, có sức hấp dẫn Muốn sử dụng có hiệu thao tác lập luận người viết cần nắm vững vấn đề lập luận, mục đích lập luận Cần sử dụng thao tác chính, lúc nên sử dụng thao tác khác Câu 2: Giả sử anh (chị) phải tập trình bày luận điểm văn nghị luận bàn phẩm chất mà người niên ngày phải có, cần tiến hành theo bước sau: a Bước thứ - Xác định chủ thể văn: chọn vấn đề bàn (phẩm chất theo bạn gì? động, nhạy bén, sáng tạo, có tri thức ) - Xây dựng dàn ý: + Những yêu cầu thời đại hôm người niên http://vietjack.com/ Trang chia sẻ các bài học online miễn phí http://vietjack.com/ soan-‐van-‐lop-‐11/index.jsp Copyright © vietjack.com + Để đáp ứng yêu cầu thời đại, người niên cần có phẩm chất + Người niêm cần làm để có phẩm chất ấy, trì phát triển nó? b Bước thứ hai Suy nghĩ cách trình bày luận điểm phần thân dàn ý vừa xây dựng: - Chọn luận điểm để trình bày? - Luận điểm nằm vị trí văn? - Viết câu chủ đề - Tổ chức luận theo hình thức lập luận để làm bật luận điểm vừa nêu ra? (phân tích, bác bỏ, so sánh hay bình luận) - Nên sử dụng kèm theo thao tác lập luận c Bước thứ ba - Từ bước chuẩn bị trên, em tập viết thành (hoặc số) đoặn văn (Chú ý tính liên kết câu với câu, đoạn với đoạn; thể rõ phong cách ngơn ngữ luận - Trình bày tập trước lớp, chỉnh sửa theo ý kiến góp ý tập thể để viết đạt chất lượng cao Câu 3: Luyện tập sau tiết học - Viết đoạn văn triển khai luận điểm khác dàn ý xây dựng - Cho vấn đề sau: + Một thơ (bài hát, phim) gây nhiều tranh cãi + Vấn đề tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại bối cảnh giới có xu hướng trở thành nhà chung + Nên hay không nên bàn nhược điểm người Việt Nam? Dựa vào quy trình luyện tập lớp, viết nghị luận ngắn, có sử dụng kết hợp thao tác lập luận vấn đề Gợi ý: Chọn vấn đề thứ ba Có thể trình bày theo ý sau: - Nêu vẻ đẹp người Việt Nam (Dùng cảm chiến đấu, cần cù lao động, giàu nhân ) Khẳng định: niềm tự hào dân tộc; ngưỡng mộ bạn bè giới; phẩm chất giúp xây dựng bảo vệ đất nước - Người Việt Nam nhiều nhược điểm (ví dụ: trì trệ bảo thủ http://vietjack.com/ Trang chia sẻ các bài học online miễn phí http://vietjack.com/ soan-‐van-‐lop-‐11/index.jsp Copyright © vietjack.com công việc; đấu tranh chống ngoại xâm xả thân quên đấu tranh chống tiêu cực kiêng nể, né tránh ) Chỉ tác hại nhược điểm - Khẳng định quan điểm: cần bảo vệ nhược điểm người Việt Nam Đó cách "cải tạo quốc dân tính" nhà văn Lỗ Tấn (Trung Quốc) làm http://vietjack.com/ Trang chia sẻ các bài học online miễn phí ...http://vietjack.com/ soan- van- ‐lop-‐11/index.jsp ... làm bật luận điểm vừa nêu ra? (phân tích, bác bỏ, so sánh hay bình luận) - Nên sử dụng kèm theo thao tác lập luận c Bước thứ ba - Từ bước chuẩn bị trên, em tập viết thành (hoặc số) đoặn văn (Chú... nhược điểm người Việt Nam? Dựa vào quy trình luyện tập lớp, viết nghị luận ngắn, có sử dụng kết hợp thao tác lập luận vấn đề Gợi ý: Chọn vấn đề thứ ba Có thể trình bày theo ý sau: - Nêu vẻ đẹp người