Một số câu hỏi-đáp tư tưởng Hồ Chí Minh Câu hỏi: Theo bạn, làm để chống tiết kiệm, lãng phí? Liên hệ với thân Chủ tịch Hồ Chí Minh người sang lập, lãnh đạo rèn luyện Đảng Cộng S ản Việt Nam Người linh hồn, cờ chói lọi lãnh đạo dẫn d toàn Đảng, toàn dân ta đấu tranh giành thắng lợi vẻ vang ngày Sinh th ời Ng ười thường quan tâm dày công xây dựng Đảng thành kh ối vững m ạnh, sạch, chăm lo, bồi dưỡng, giáo dục đạo đức cách mạng, đào tạo, rèn luyện đội ngũ cán đảng viên, đặc biệt hệ trẻ.con người, đời nghiệp cách mạng Người gương đạo đức cho toàn Đảng, toàn dân học tập suốt đời Một học đạo đức mà Người để lại cho hệ trẻ học tiết kiệm Vậy tiết kiệm gì? Làm để tiết kiệm chống lãng phí? Bản than người thực tiết kiệm hay chưa? Tiết kiệm không xa xỉ, khơng hoang phí, khơng bừa bãi, khơng phơ tr ương hình thức Ta cần tiết kiệm gì? Tiết kiệm sức lao động, tiết kiệm giờ, tiết kiệm tiền dân nước, ban 3thân Tiết kiệm từ to đến nhỏ Tiềt kiệm bủn xỉn,không phải xem đông 2tiền to nông, g ặp vi ệc đáng làm khơng làm, đáng tiêu khơng tiêu Nói theo l ối khoa h ọc , ti ết ki ệm tích cực, tiết kiệm Kiệm thường đơi với cần cần gì? Cần ln ln cố gắng, ln ln chăm Nhưng cần khơng có nghĩa trớn, phải biết nuôi d ưỡng tinh th ần lực lượng để làm việc lâu dài Kiệm mà khơng cần khơng tăng them, không phát tri ển thùng đựng nước, khơng tiếp tục đổ them vào, lâu ngày nước hao bớt dần khơ kiệt Cần mà khơng kiệm làm chùng xào chùng ấy, nh m ột thùng khơng có đáy, đổ vào chừng chảy hết chừng cần kiệm phải đôi với chân người Bác Hồ gương sang tiết kiệm chuyện kể rằng: có đôi tắt rách vá vá lại nhiều lần mà Bác khơng dung tất Bác nói rằng: cịn dung nên dung, bỏ khơng nên Khi tất rách chưa kịp vá, an hem cán đưa đôi tất cho Bác dung, Bác xoay chỗ rách vào bên cười xí xóa: đấy, có trơng rách đâu Cuộc đời nghiệp người học quý giá cho hôm mai sau Đất nước ngày phát triển sống người ngày nâng cao Cuộc sống người theo nhịpp chảy Một phận sinh viên, học sinh lãng phí thời gian, tiền k ể c ả m ột số Đảng viên máy nhà nước than chua thực hiểu nghĩa từ” tiết kiệm” thiết nghĩ để chống lại lãng phí, xa hoa, để học tập gương đạo đức Hồ Chí Minh, chung ta cần có số biện pháp sau đây: Tích cực lao động, học tập, cơng tac 1với tinh thần lao động, sang tạo có suất, chất lượng hiệu cao Biết quý trọng công suất lao động tập thể, nhân dân Không xa hoa, lãng phí, khơng phơ trương hình thức Biết sử dụng lao động, vật tư, tiền nhà nước, tập thể, củ m ột cách hiệu Chống lại lối sống cá nhân, ích kỷ, thực dụng Kiên chống bệnh lười biếng, nói nhiều làm Khơng làm d ối làm ẩu, bịn rút cơng, ăn bớt vật tư tiền nhà nước, cảu nhân dân Phải có thái độ rõ r ệt lên án kiên đấu tranh chống tham nhũng, tiêu cực, lo ại tr m ọi bi ểu hi ện bất khỏi đời sống xã hội Là sinh viên ngồi ghế nhà trường, c ần tâm vào học tập rèn luyện đạo đức để học tập tốt cần phải biết tiết kiệm thời gian, từ có phương pháp học tập đắn phải biết tận dụng thời gian để thu nh ận kiến thức Biết chi tiêu cách hợp lí, tiết kiệm tiền than, cảu nhà nước Học tập làm theo gương đạo đức Hồ chí Minh Phấn đấu cho lí tưởng, cho tương lai PHƯƠNG PHÁP TƯ DUY KINH TẾ Những cho thường khó nhận bi ết Đó lí t ại nhận thấy tồn trật tự xã hội chế c phối hợp xã hội mà phụ thuộc vào ngày Nhận hợp tác xã hội cách tốt để bạn bắt đầu nghiên cứu kinh tế học Giao thông cao điểm ví dụ hay giúp hiểu trước không phát tầm quan trọng hợp tác xã hội ph ụ thuộc vào chế phối hợp nhiều lần so với th ường nghĩ đến hàng hoá kinh tế Khơng có hợp tác khơng có n ền v ăn minh, quan điểm Thomas Hobbes thể hi ện qua tác ph ẩm c Sự hợp tác xã hội diễn nào? Bằng cách mà thành viên xã hội lại tiến hành hành động có hợp tác phức tạp để xã hội vận hành cách có trật tự? Đó người khơng q khác v ề lợi ích mà xã hội sử dụng tiền cách rộng rãi, tiền cho phép kiểm sốt chung nguồn lực sử dụng cho lợi ích người.mà thích nhiều tiền tiền Vì hợp tác xã hội s ẽ hình thành thơng qua q trình liên tục điều chỉnh lợi ích bên Vậy lý thuyềt kinh tế giải thích điều có thực tế nhà lý thuyết kinh tế có tính độc đốn cao phương pháp tư kinh tế có tính thiên lệch Lý thuyết kinh tế cố gắng giải thích giới xã hội gi ả định Nó nhấn mạnh cá nhân, xem cá nhân đơn vị giải thích cao nh ất Khơng th ế cịn gây nhầm lẫn cho nhấn mạnh đặc điểm thực dụng người lại bỏ qua hành động ngẫu hứng người.Không th ế phương pháp tư kinh tế hàm chứa thiên lệch vè phía thị trường Các cá nhân theo đuổi lợi ích đồng thời điều chỉnh hành vi ng ười khác thực điều bối cảnh ‘các quy tắc trò chơi” – thành viên tham gia biết tuân thủ mà quyền sở hữu giúp xác định xác cá nhân lựa chọn làm theo đuổi lợi ích Nhưng chúng có thực thiên vị hay thành kiến, mà không ph ải ni ềm tin? Tất hành động quan sát bắt nguồn phát triển c s ni ềm tin Tất nhiên,sẽ không tránh khỏi phán xử sai lầm m ức độ Lý thuyết kinh tế dạy biết đại lượng kinh tế có quan hệ với nh mối quan hệ phức tạp có liên quan Những gi ả định phương pháp tư kinh tế cơng c ụ tri thức chìa khóa đa mở bí mật thuộc lĩnh vực kinh tế Tư kinh tế t ạo niềm đam mê, bạn bắt đầu suy nghĩ cách thức nhà kinh tế tư với niềm tin bạn bắt đầu, bạn không dừng lại, b ạn nắm vững số nguyên tắc lý luận kinh tế bạn sử dụng m ọi n B ạn thấy vấn đề kinh tế hay xã hội kết hợp hợp lý phi lý, b ạn có thói quen lọc hợp lý khỏi vơ lý bạn s ẽ đạt nhiều bạn nghĩ PHƯƠNG PHÁP TƯ DUY KINH TẾ Một cách tốt để bắt đầu ngiên cứu kinh tế học ngạc nhiên với kết hợp tác xã hội mà gặp phải hàng ngày Nhận trật tự: Mọi người theo đuổi mục tiêu riêng với nỗ lực lợi ích Họ hành động dựa quy t ắc chung, biết tăng tốc dừng lại chỗ Tầm quan trọng hợp tác xã hội: Theo đuổi lợi ích, người tạo nên hợp tác xã hội có trật tự tốt “khối thịnh vượng chung” Điều tạo cơng nghiệp, nơng nghiệp, kiến thức nghệ thuật phát triển cách tự nhiên Một cơng cụ óc: Phương pháp tư kinh tế tập hợp kết luận có sẵn mà cho thấy cách tiếp cận – phương pháp h ơn m ột học thuyết Vì cần biết quy luật sống Sự hợp tác thông qua điều chỉnh nhiều bên: Trong hợp tác xã hội có tương tác bên Do thứ tự cân mọt cách tự nhiên theo xu chung Tuy nhiên, thực tế nhà lý thuyết kinh tế có tính độc đốn r ất cao Dẫn đến thiên lệch lý thuyết kinh tế Chúng nhấn mạnh yếu tố lựa chọn, nhấn mạnh cá nhân, nh ấn m ạnh t ới vi ệc tính tốn phù hợp mục đích phương tiện Hơn nữa, gi ả định lý thuyết kinh tế hành động người vào tính tốn chi phí lợi ích Đó cách nhìn khơng tồn diện Sự thiên vị hay kết luận? Tại không gọi thiên lệch niềm tin (th ậm chí kết lu ận)? Tất hành động bắt nguồn phát triển sở niềm tin Thực tế, ta sai lầm mức độ phát bi ểu “đúng đắn” Vì phải cần đến giả thuyết Các quy tắc trị chơi: “Trị chơi” kinh doanh, phủ, khoa h ọc, gia đình nhà trường… Trong trị chơi quyền sở hữu đóng vai trị quan tr ọng quy tắc điều tiết quan hệ xã hội mà ta tham gia Khơng có lý thuyết nghĩa lý thuyết tồi: Chúng ta phát mối quan hệ nhân đầu khơng có lý thuyết c ả có th ể lý thuyết đơn giản cũ kỹ Phương pháp tư kinh tế giúp đạt nhiều với cố gắng h ơn, với niềm tin bạn bắt đầu, bạn không dừng lại! ... tiết kiệm tiền than, cảu nhà nước Học tập làm theo gương đạo đức Hồ chí Minh Phấn đấu cho lí tư? ??ng, cho tư? ?ng lai PHƯƠNG PHÁP TƯ DUY KINH TẾ Những cho thường khó nhận bi ết Đó lí t ại nhận thấy... từ” tiết kiệm” thiết nghĩ để chống lại lãng phí, xa hoa, để học tập gương đạo đức Hồ Chí Minh, chung ta cần có số biện pháp sau đây: Tích cực lao động, học tập, cơng tac 1với tinh thần lao động,... mai sau Đất nước ngày phát triển sống người ngày nâng cao Cuộc sống người theo nhịpp chảy Một phận sinh viên, học sinh lãng phí thời gian, tiền k ể c ả m ột số Đảng viên máy nhà nước than chua