PHÒNG GD – ĐT BẢO LÂM Trường TH & THCS Nguyễn Văn Trỗi Họ tên: Lớp: Điểm KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ I Môn: Ngữ văn Năm học: 2014 - 2015 Thời gian: 90 phút Nhận xét giáo viên Số phách Số phách ( ĐỀ A) A TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN:(3.0 điểm) (Thời gian 15 phút) Khoanh tròn vào chữ (a, b, c d) trước đáp án Câu 1: Nội dung đoạn trích “Trong lòng mẹ” (Nguyên Hồng) chủ yếu a trình bày nỗi đau khổ mẹ bé Hồng b trình bày tâm địa độc ác người bé Hồng c trình bày tủi hờn bé Hồng gặp mẹ d trình bày diễn biến tâm trạng bé Hồng Câu 2: Nói a cách thức đặt để đối chiếu hai vật, tượng có mối liên hệ giống b biện pháp tu từ phóng đại mức độ, quy mơ, tính chất vật, tượng c phương tiện tu từ làm giảm nhẹ, làm yếu đặc trưng tích cực đối tượng d phương thức chuyển tên gọi từ vật sang vật khác Câu 3: Trong tác phẩm “Lão Hạc” (Nam Cao), nhân vật lão Hạc người a có số phận bi thương có phẩm chất cao quý b sống ích kỉ đến mức gàn dở, ngu ngốc c có thái độ sống vơ cao thượng d có sức sống tiềm tàng mạnh mẽ Câu 4: Trong truyện “Cô bé bán diêm” tác giả An-đec-xen làm bật hồn cảnh bé biện pháp nghệ thuật a Tương phản b Hoán dụ c Liệt kê d Ẩn dụ Câu 5: Các từ tượng hình từ tượng thường dùng kiểu văn a tự nghị luận b tự miêu tả c miêu tả nghị luận d nghị luận biểu cảm Câu 6: Theo em thực tế, biện pháp tốt để hạn chế gia tăng dân số a đẩy mạnh phát triển kinh tế quốc gia, châu lục b đẩy mạnh phát triển giáo dục, giáo dục với phụ nữ c tạo nên ổn định trị quốc gia, châu lục d đẩy mạnh phát triển văn hóa, xã hội quốc gia, châu lục Câu 7: Trong “Hai phong” (Ai-ma-tốp), người kể chuyện giới thiệu a nhà báo b nhạc sĩ c họa sĩ d nhà văn Câu 8: Văn “Ôn dịch thuốc lá”có kết hợp chặt chẽ phương thức biểu đạt a thuyết minh tự b tự biểu cảm c nghị luận thuyết minh d biểu cảm thuyết minh Câu 9: Trường từ vựng tập hợp tất từ a có chung cách phát âm b có nét chung nghĩa c từ loại ( danh từ, động từ, ) VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí d có chung nguồn gốc ( từ Thuần Việt, từ mượn ) Câu 10: Trong đoạn trích “Đánh với cối xay gió” (Xéc-van-tet), Đôn Ki-hô-tê thất bại đánh với cối xay gió a lão khơng có đủ vũ khí lợi hại b lão khơng lường trước sức mạnh kẻ thù c đầu óc lão mê muội, khơng tỉnh táo d cối xay gió phù phép Câu 11: Chị Dậu coi điển hình người nơng dân Việt Nam trước Cách mạng tháng Tám 1945 chị a người nơng dân nghèo khổ từ trước đến b người nông dân mạnh mẽ từ trước đến c người phụ nữ nông dân nhịn nhục trước áp bọn thực dân phong kiến d người phụ nữ nông dân phải chịu nhiều cực khổ giữ phẩm chất vô cao đẹp Câu 12: Dấu ngoặc kép ví dụ: Nam Cao (1915 – 1951) tên khai sinh Trần Hữu Tri, q làng Đại Hồng, phủ Lí Nhân, tỉnh Hà Nam Ông nhà văn thực xuất sắc văn học Việt Nam với số tác phẩm tiếng như: “Chí Phèo” ( 1941), “Trăng sáng” (1942), “ Đời thừa” (1943) dùng để đánh dấu a tên tác phẩm b phần giải thích cho phần trước c phần bổ sung cho phần trước d từ ngữ, câu, đoạn dẫn trực tiếp VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí PHỊNG GD – ĐT BẢO LÂM Trường TH & THCS Nguyễn Văn Trỗi Họ tên: Lớp: Điểm KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ I Môn: Ngữ văn Năm học: 2014 - 2015 Thời gian: 90 phút Nhận xét giáo viên Số phách Số phách ( ĐỀ B) A TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN:(3.0 điểm) (Thời gian 15 phút) Khoanh tròn vào chữ (a, b, c d) trước đáp án Câu 1: Nội dung đoạn trích “Trong lòng mẹ” (Ngun Hồng) là: a Đoạn trích chủ yếu trình bày nỗi đau khổ mẹ bé Hồng b Đoạn trích chủ yếu trình bày diễn biến tâm trạng bé Hồng c Đoạn trích chủ yếu trình bày tâm địa độc ác người cô bé Hồng d Đoạn trích chủ yếu trình bày tủi hờn bé Hồng gặp mẹ Câu 2: Nói a cách thức đặt để đối chiếu hai vật, tượng có mối liên hệ giống b phương tiện tu từ làm giảm nhẹ, làm yếu đặc trưng tích cực đối tượng c biện pháp tu từ phóng đại mức độ, quy mơ, tính chất vật, tượng d phương thức chuyển tên gọi từ vật sang vật khác Câu 3: Trong tác phẩm “Lão Hạc” (Nam Cao), nhân vật lão Hạc người a có sức sống tiềm tàng mạnh mẽ b sống ích kỉ đến mức gàn dở, ngu ngốc c có thái độ sống vơ cao thượng d có số phận bi thương có phẩm chất cao quý Câu 4: Trong truyện “Cô bé bán diêm” tác giả An-đec-xen làm bật hồn cảnh bé biện pháp nghệ thuật a Ẩn dụ b Hoán dụ c Liệt kê d Tương phản Câu 5: Các từ tượng hình từ tượng thường dùng kiểu văn a tự nghị luận b miêu tả nghị luận c tự miêu tả d nghị luận biểu cảm Câu 6: Theo em thực tế, biện pháp tốt để hạn chế gia tăng dân số a đẩy mạnh phát triển kinh tế quốc gia, châu lục b tạo nên ổn định trị quốc gia, châu lục c đẩy mạnh phát triển văn hóa, xã hội quốc gia, châu lục d đẩy mạnh phát triển giáo dục, giáo dục với phụ nữ Câu 7: Trong “Hai phong” (Ai-ma-tốp), người kể chuyện giới thiệu a họa sĩ b nhạc sĩ c nhà báo d nhà văn Câu 8: Văn “Ơn dịch thuốc lá”có kết hợp chặt chẽ phương thức biểu đạt a thuyết minh tự b nghị luận thuyết minh VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí c tự biểu cảm d biểu cảm thuyết minh Câu 9: Trường từ vựng tập hợp tất từ a có nét chung nghĩa b có chung cách phát âm c từ loại ( danh từ, động từ, ) d có chung nguồn gốc (từ Thuần Việt, từ mượn) Câu 10: Trong đoạn trích “Đánh với cối xay gió” (Xéc-van-tet), Đơn Ki-hơ-tê thất bại đánh với cối xay gió a lão khơng có đủ vũ khí lợi hại b lão không lường trước sức mạnh kẻ thù c cối xay gió phù phép d đầu óc lão mê muội, khơng tỉnh táo Câu 11: Chị Dậu coi điển hình người nơng dân Việt Nam trước Cách mạng tháng Tám 1945 chị a người nông dân nghèo khổ từ trước đến b người nông dân mạnh mẽ từ trước đến c người phụ nữ nông dân phải chịu nhiều cực khổ giữ phẩm chất vô cao đẹp d người phụ nữ nông dân nhịn nhục trước áp bọn thực dân phong kiến Câu 12: Dấu ngoặc kép ví dụ: Nam Cao (1915 – 1951) tên khai sinh Trần Hữu Tri, quê làng Đại Hoàng, phủ Lí Nhân, tỉnh Hà Nam Ơng nhà văn thực xuất sắc văn học Việt Nam với số tác phẩm tiếng như: “Chí Phèo” ( 1941), “Trăng sáng” (1942), “ Đời thừa” (1943) dùng để đánh dấu a tên tác phẩm b phần giải thích cho phần trước c phần bổ sung cho phần trước d từ ngữ, câu, đoạn dẫn trực tiếp VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí PHỊNG GD – ĐT BẢO LÂM Trường TH & THCS Nguyễn Văn Trỗi Họ tên: Lớp: Điểm KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ I Môn: Ngữ văn Năm học: 2014 - 2015 Thời gian: 90 phút Nhận xét giáo viên Số phách Số phách B PHẦN TỰ LUẬN:(7.0 điểm) (Thời gian 75 phút) Câu 1: (1.0 điểm) Hãy cho biết công dụng dấu hai chấm ? Câu 2: (1.0 điểm) Kết thúc truyện “Chiếc cuối cùng” O Hen-ri, Xiu nói với Giơn- xi: “Đó kiệt tác bác Bơ-men” Theo em, cuối có xứng đáng kiệt tác hay khơng? Vì sao? Câu 3: (5.0 điểm) Thuyết minh đồ dùng học tập sinh hoạt BÀI LÀM VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí ĐÁP ÁN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I NĂM HỌC 2014 - 2015 Môn: Ngữ văn A PHẦN TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN: (3.0 điểm) Mỗi đáp án 0.25 điểm ĐỀ A Câu 10 11 12 Đáp án d b a a b b c c b c d a ĐỀ B Câu Đáp án b c d d c d a b a 10 d 11 c 12 a B PHẦN TỰ LUẬN:(7.0 điểm) * Hướng dẫn chung: Giáo viên chấm lưu ý đọc kĩ, chấm cẩn thận, không đếm ý cho điểm mà cần cân nhắc tổng thể làm theo câu đề điểm chung Hướng dẫn sau mang tính định hướng, gợi ý, nêu yêu cầu chung, không vào chi tiết Tổ chấm cần thảo luận kĩ yêu cầu, vận dụng biểu điểm để có thống chung trước chấm Cần lưu ý điểm sau: - Trong phần, tùy vào thực tế làm học sinh, giáo viên xem xét để trừ điểm lỗi tả, ngữ pháp, diễn đạt, trình bày … cho phù hợp - Giáo viên cần vận dụng đáp án biểu điểm cách linh hoạt; tình hình thực tế làm học sinh để đánh giá cho điểm hợp lý; trân trọng đánh giá cao suy nghĩ sáng tạo học sinh * Đáp án biểu điểm: Câu Hướng dẫn chấm Học sinh trả lời được: Dấu hai chấm dùng để: - Đánh dấu (báo trước) phần giải thích, thuyết minh cho phần trước đó; (1.0 điểm) - Đánh dấu (báo trước) lời dẫn trực tiếp (dùng với dấu ngoặc kép) hay lời đối thoại (dùng với dấu gạch ngang) Chiếc xứng đáng coi kiệt tác Vì : - Nó vẽ hồn cảnh đặc biệt mà lại sinh động giống Điểm 0.5 0.5 0.5 0.25 VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí ( 1.0 điểm) thật -> Thể tài lớn - Nó có giá trị nhân sinh: Cứu sống mạng người (5.0 điểm) Yêu cầu chung: - Làm kiểu văn thuyết minh - HS lựa chọn đồ dùng học tập sinh hoạt mà hiểu biết nhất, gần gũi để thuyết minh Nhưng phải cung cấp tri thức khách quan, xác thực đối tượng cần thuyết minh.(Ví dụ: Chiếc phích nước, mâm, quạt điện., nón bảo hiểm, cặp sách, bút bi, ) - Cách trình bày cần ngắn gọn, rõ ràng, nêu bật đặc điểm tiêu biểu đối tượng - Ngôn ngữ phải xác, diễn đạt mạch lạc Bài viết sử dụng đan xen, linh hoạt phương pháp thuyết minh a Mở bài: Dẫn dắt, giới thiệu khái quát vai trò đồ dùng sinh hoạt mà thuyết minh người nói chung (Cũng mở cách xây dựng tình qua thể vai trò đồ dùng sinh hoạt gia đình đồng thời gợi dẫn người đọc ý vào đối tượng) b Thân bài: Lần l ượt giới thiệu tri thức khách quan đối tượng - Nguồn gốc, phân loại: Xuất từ bao giờ? Ở đâu? Chia làm loại? Căn vào tiêu chí nào? (1.0) - Thuyết minh đặc điểm cấu tạo đối tượng : (2.0 đ) + Hình dáng bên ngồi : màu sắc, kiểu dáng, chất liệu + Cấu tạo bên trong: gồm phận nào? Đặc điểm công dụng phận ? - Vai trò ý nghĩa đồ thân với người (0.5 đ) - Cách sử dụng đồ dùng đó ? Để dùng lâu hiệu cần bảo quản nào? (0.5 đ) c Kết : - Tình cảm em với đồ vật thuyết minh nào? (Niềm tự hào, gắn bó) - Suy nghĩ tương lai, thể niềm tin … 0.25 0.5 4.0 0.5 VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí ... dục với phụ nữ Câu 7: Trong “Hai phong” (Ai-ma-tốp), người kể chuyện giới thi u a họa sĩ b nhạc sĩ c nhà báo d nhà văn Câu 8: Văn “Ôn dịch thuốc lá”có kết hợp chặt chẽ phương thức biểu đạt a thuyết... chung nguồn gốc ( từ Thuần Việt, từ mượn ) Câu 10: Trong đoạn trích “Đánh với cối xay gió” (Xéc -van- tet), Đơn Ki-hơ-tê thất bại đánh với cối xay gió a lão khơng có đủ vũ khí lợi hại b lão không... có chung nguồn gốc (từ Thuần Việt, từ mượn) Câu 10: Trong đoạn trích “Đánh với cối xay gió” (Xéc -van- tet), Đơn Ki-hô-tê thất bại đánh với cối xay gió a lão khơng có đủ vũ khí lợi hại b lão khơng