de thi HSG mon lich su lop 11

5 322 1
de thi HSG mon lich su lop 11

Đang tải... (xem toàn văn)

Thông tin tài liệu

Trường THPT CHUYÊN THÁI NGUYÊN ĐỀ CHÍNH THỨC ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI MÔN: LỊCH SỬ - KHỐI 11 Ngày thi: 01 tháng 08 năm 2015 Thời gian làm bài: 180 phút (không kể thời gian giao đề) (Đề thi gồm 01 trang) Câu (3,0 điểm) Nêu kiện Chiến tranh giới thứ hai từ tháng 9-1939 đến tháng 6-1941 tác động chúng đến Việt Nam thời gian Câu (2,5 điểm) Có hay khơng đối lập xu hướng bạo động xu hướng cải cách phong trào yêu nước Việt Nam đầu kỉ XX? Vì sao? Câu (3,0 điểm) Phân tích ngun nhân thất bại phong trào nông dân Yên Thế (1884 - 1913) Câu (3,0 điểm) Nêu làm sáng tỏ công lao to lớn Nguyễn Ái Quốc cách mạng Việt Nam Hãy trình bày suy nghĩ anh/chị vai trò cá nhân kiệt xuất lịch sử Câu (3,0 điểm) Khái quát nhận xét phong trào đấu tranh công nhân Việt Nam giai đoạn 1926 - 1929 Câu (2,5 điểm) Dựa vào bảng liệu sau: Giai đoạn 1919 – 1926 Hoạt động tư sản Việt Nam Tổ chức tẩy chay tư sản Hoa kiều; vận động người Việt Nam mua hàng người Việt Nam; đấu tranh chống tư Pháp độc quyền cảng Sài Gòn, độc quyền xuất cảng lúa gạo Nam Kì; thành lập Đảng Lập hiến… 1927 – 1930 Thành lập Việt Nam Quốc dân đảng; tổ chức ám sát trùm mộ phu người Pháp; phát động lãnh đạo khởi nghĩa Yên Bái Nêu mục tiêu hình thức - phương pháp đấu tranh giai cấp tư sản Việt Nam hai giai đoạn Cho biết kết cục khuynh hướng cứu nước dân chủ tư sản Việt Nam nhận xét đường đấu tranh giải phóng dân tộc Việt Nam Câu (3,0 điểm) Hội nghị Ianta (2-1945) triệu tập bối cảnh lịch sử nào? Trình bày nhận xét phân chia khu vực đóng quân phạm vi ảnh hưởng cường quốc Đồng minh hội nghị -Hết -Cán coi thi khơng giải thích thêm Họ tên thí sinh………………………………; Số báo danh…………………… ĐỀ THI CHÍNH THỨC ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI MÔN: LỊCH SỬ - KHỐI 11 ĐÁP ÁN - THANG ĐIỂM (Đáp án - thang điểm có 04 trang) Câu (3,0 điểm) (2,5 điểm) Đáp án Nêu kiện Chiến tranh giới thứ hai từ tháng 9-1939 đến tháng 6-1941 tác động chúng đến Việt Nam thời gian Những kiện Chiến tranh giới thứ hai từ tháng 91939 đến tháng 6-1941 - Ngày 1-9-1939, phát xít Đức cơng Ba Lan Ngày 3-9-1939, Anh, Pháp tuyên chiến với Đức Chiến tranh giới thứ hai bùng nổ Đức đánh chiếm nước Tây Âu, có nước Pháp Tháng 6-1940 tư sản phản động Pháp đầu hàng Đức Tháng 6-1941, phát xít Đức cơng Liên Xơ - Khi chiến tranh nổ ra, quân Nhật đẩy mạnh xâm lược Trung Quốc Tháng 9-1940, Nhật vào Đông Dương bước biến Đông Dương thành thuộc địa Tác động đến Việt Nam - Sau chiến tranh giới thứ hai bùng nổ, Pháp tăng cường sách thống trị Đơng Dương làm cho mâu thuẫn tồn thể nhân dân Đông Dương với thực dân Pháp trở nên sâu sắc Nhiệm vụ giải phóng dân tộc đặt cấp thiết - Trước yêu cầu lịch sử, tháng 11-1939, Hội nghị Ban Chấp hành Trung ương Đảng Cộng sản Đông Dương triệu tập, định giương cao nhiệm vụ giải phóng dân tộc, thực chủ trương tạm gác hiệu cách mạng ruộng đất… đánh dấu bước chuyển hướng quan trọng Đảng - Pháp - Nhật câu kết đàn áp bóc lột nhân dân Đơng Dương, mâu thuẫn tồn thể dân tộc Việt Nam với đế quốc Pháp - Nhật phát triển gay gắt Nhiệm vụ giải phóng dân tộc đặt cấp thiết hết - Hội nghị lần thứ Ban Chấp hành Trung ương Đảng Cộng sản Đơng Dương (5-1941) chủ trì Nguyễn Ái Quốc xác định nhiệm vụ chủ yếu trước mắt cách mạng giải phóng dân tộc, tiếp tục chủ trương tạm gác hiệu cách mạng ruộng đất, thành lập Mặt trận Việt Minh… hoàn chỉnh trương đề Hội nghị tháng 11-1939 nhằm giải mục tiêu số cách mạng độc lập dân tộc… Có hay khơng đối lập xu hướng bạo động xu hướng cải cách phong trào yêu nước Việt Nam đầu kỉ XX? Vì sao? Điểm Khơng có đối lập xu hướng bạo động xu hướng cải cách phong trào yêu nước Việt Nam đầu kỉ XX Nguyên nhân - Cả hai xu hướng bạo động cải cách có chung động yêu nước, kế thừa phát huy truyền thống đấu tranh anh dũng dân tộc - Mục tiêu đấu tranh hai xu hướng cứu nước, cứu dân, kết hợp 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 (3,0 điểm) (3,0 điểm) việc giành độc lập dân tộc với xây dựng xã hội tiến theo hướng tư chủ nghĩa - Sự xuất hai xu hướng bạo động cải cách phong trào yêu nước Việt Nam đầu kỷ XX dựa tiếp thu tư tưởng dân chủ tư sản - Hai xu hướng bạo động cải cách chuyển hóa, kết hợp với tồn khuynh hướng cứu nước Phân tích ngun nhân thất bại phong trào nơng dân Yên Thế (1884 - 1913) Cần phân tích ý sau: - Do tương quan lực lượng chênh lệch nghĩa quân thực dân Pháp; Pháp sử dụng nhiều thủ đoạn để đàn áp phong trào… - Phong trào nông dân Yên Thế thiếu lãnh đạo lực lượng xã hội tiên tiến hệ tư tưởng tiến dẫn đường… - Phong trào có hạn chế mục tiêu chiến thuật… - Phong trào mang tính địa phương nhỏ hẹp… Nêu làm sáng tỏ công lao to lớn Nguyễn Ái Quốc cách mạng Việt Nam Hãy trình bày suy nghĩ anh/chị vai trò cá nhân kiệt xuất lịch sử Công lao to lớn Nguyễn Ái Quốc cách mạng Việt Nam khẳng định đường giành độc lập tự nhân dân Việt Nam (tìm đường cứu nước - đường cách mạng vô sản) Nguyễn Ái Quốc khẳng định đường giành độc lập tự nhân dân Việt Nam - Sự thất bại phong trào yêu nước theo tư tưởng phong kiến, không thành công phong trào yêu nước theo tư tưởng dân chủ tư sản đầu kỉ XX sĩ phu tiến khởi xướng chứng tỏ nghiệp giải phóng dân tộc Việt Nam lâm vào khủng hoảng sâu sắc đường lối - Trước yêu cầu lịch sử, từ năm 1911 Nguyễn Tất Thành tìm đường cứu nước Người đến nhiều nước, nhiều châu lục khác khảo sát đường cứu nước… - Tháng 7-1920, Nguyễn Ái Quốc đọc Sơ thảo lần thứ Luận cương vấn đề dân tộc thuộc địa Lênin, khẳng định muốn cứu nước giải phóng dân tộc khơng có đường khác đường cách mạng vô sản - Tháng 12-1920, Đại hội lần thứ XVIII Đảng Xã hội Pháp, Nguyễn Ái Quốc bỏ phiếu tán thành nhập Quốc tế Cộng sản tham gia sáng lập Đảng Cộng sản Pháp, trở thành đảng viên cộng sản - Như vậy, sau khoảng 10 năm tìm đường cứu nước (1911 - 1920), Nguyễn Ái Quốc đến với chủ nghĩa Mác - Lênin khẳng định đường giải phóng dân tộc theo khuynh hướng vơ sản, mở đường để giải tình trạng khủng hoảng đường lối cứu nước Việt Nam từ cuối kỉ XIX đến đầu kỷ XX Suy nghĩ anh/chị vai trò cá nhân kiệt xuất lịch sử Thí sinh trình bày suy nghĩ khác vai trò cá nhân kiệt xuất lịch sử song phải làm rõ hai vai trò sau: 0,5 0,5 0,75 0,75 0,75 0,75 0,5 0,25 0,25 0,5 0,5 0,5 0,25 (3,0 điểm) - Cá nhân kiệt xuất giữ vai trò quan trọng lịch sử - Ở bước ngoặt lịch sử, cá nhân kiệt xuất giữ vai trò định Khái quát nhận xét phong trào đấu tranh công nhân Việt Nam giai đoạn 1926 - 1929 (2,5 điểm) Phong trào đấu tranh công nhân Việt Nam giai đoạn 1926 - 1929 - Trong hai năm 1926 - 1927, nổ 27 đấu tranh công nhân - Dưới tác động phong trào “vô sản hóa” (1928), phong trào cơng nhân phát triển mạnh trở thành nòng cốt phong trào dân tộc nước - Trong năm 1928 - 1929 có 40 đấu tranh công nhân Đấu tranh công nhân nổ trung tâm kinh tế, trị, khơng giới hạn phạm vi nhà máy, địa phương, ngành mà bắt đầu có liên kết thành phong trào chung… - Sự phát triển phong trào công nhân phong trào yêu nước đặt yêu cầu cần thành lập Đảng cộng sản Yêu cầu tác động vào tổ chức tiền cộng sản (Hội Việt Nam cách mạng niên Tân Việt cách mạng đảng) làm cho tổ chức bị phân hóa, dẫn đến xuất tổ chức cộng sản: Đông Dương Cộng sản đảng (61929) An Nam Cộng sản đảng (8-1929) Đơng Dương Cộng sản liên đồn (9/1929)… Nhận xét - Phong trào công nhân Việt Nam năm 1926 - 1929 có bước phát triển Giai cấp công nhân Việt Nam ngày giác ngộ trị, ý thức giai cấp ngày rõ rệt, dần vào đấu tranh có tổ chức - Phong trào công nhân chuyển biến mạnh mẽ từ tự phát sang tự giác, có sức quy tụ dẫn đầu phong trào yêu nước Nêu mục tiêu hình thức - phương pháp đấu tranh giai cấp tư sản Việt Nam hai giai đoạn (3,0 điểm) a Về mục tiêu - Giai đoạn 1919-1926: chủ yếu đấu tranh đòi quyền lợi kinh tế - Giai đoạn 1927-1930: chủ yếu đấu tranh trị, giải phóng dân tộc b Về hình thức - phương pháp đấu tranh - Giai đoạn 1919-1926: đấu tranh công khai, hợp pháp - Giai đoạn 1927-1930: đấu tranh bí mật, bất hợp pháp, khởi nghĩa vũ trang Cho biết kết cục khuynh hướng cứu nước dân chủ tư sản Việt Nam nhận xét đường đấu tranh giải phóng dân tộc Việt Nam - Kết cục: thất bại - Sự thất bại khuynh hướng cứu nước dân chủ tư sản Việt Nam chứng tỏ hệ tư tưởng tư sản khơng đủ khả giúp dân tộc Việt Nam khỏi kiếp nô lệ, độc lập dân tộc không gắn với chủ nghĩa tư Hội nghị Ianta (2-1945) triệu tập bối cảnh lịch sử nào? Trình bày nhận xét phân chia khu vực đóng quân phạm vi ảnh hưởng cường quốc Đồng minh hội nghị Hoàn cảnh - Đầu năm 1945, Chiến tranh giới thứ hai bước vào giai đoạn 0,25 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 1,0 1,0 0,5 cuối, nhiều vấn đề quan trọng cấp bách đặt trước cường quốc Đồng minh Đó là: 1- Nhanh chóng đánh bại hồn tồn nước phát xít; - Tổ chức lại giới sau chiến tranh; - Phân chia thành chiến thắng nước thắng trận - Trong bối cảnh đó, tháng 2-1945 hội nghị quốc tế triệu tập Ianta (Liên Xô) với tham gia nguyên thủ ba nước Liên Xô, Mĩ, Anh Trình bày nhận xét phân chia khu vực đóng quân phạm vi ảnh hưởng cường quốc Đồng minh hội nghị Ianta a Sự phân chia khu vực đóng quân phạm vi ảnh hưởng cường quốc Đồng minh hội nghị Ianta - Ở Châu Âu: quân đội Liên Xơ chiếm đóng miền Đơng nước Đức, Đơng Béclin nước Đông Âu; quân đội Mĩ, Anh Pháp chiếm đóng miền Tây nước Đức, Tây Béclin nước Tây Âu Vùng Đông Âu thuộc phạm vi ảnh hưởng Liên Xô; vùng Tây Âu thuộc phạm vi ảnh hưởng Mĩ - Ở Châu Á: Trả lại Liên Xô miền Nam đảo Xakhalin đảo xung quanh, Liên Xô chiếm đảo thuộc quần đảo Curin, Liên Xơ chiếm đóng Bắc Triều Tiên; Qn đội Mĩ chiếm đóng Nhật Bản Nam Triều Tiên Trừ Trung Quốc, vùng lại châu Á thuộc phạm vi ảnh hưởng nước phương Tây b Nhận xét - Sự phân chia khu vực đóng quân phạm vi ảnh hưởng cường quốc Đồng minh Hội nghị Ianta tạo khuôn khổ trật tự giới mới, Trật tự hai cực Ianta - Sự phân chia khu vực đóng quân phạm vi ảnh hưởng hội nghị Ianta chủ yếu phân chia hai cường quốc Liên Xô Mĩ; phân chia dẫn đến tình trạng đối đầu căng thẳng Xô - Mĩ, Đông Tây 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 ...ĐỀ THI CHÍNH THỨC ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI MÔN: LỊCH SỬ - KHỐI 11 ĐÁP ÁN - THANG ĐIỂM (Đáp án - thang điểm có 04 trang) Câu... Đơng Dương với thực dân Pháp trở nên sâu sắc Nhiệm vụ giải phóng dân tộc đặt cấp thi t - Trước yêu cầu lịch sử, tháng 11- 1939, Hội nghị Ban Chấp hành Trung ương Đảng Cộng sản Đông Dương triệu tập,... hoảng đường lối cứu nước Việt Nam từ cuối kỉ XIX đến đầu kỷ XX Suy nghĩ anh/chị vai trò cá nhân kiệt xuất lịch sử Thí sinh trình bày suy nghĩ khác vai trò cá nhân kiệt xuất lịch sử song phải làm

Ngày đăng: 30/11/2017, 14:14

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan