tong hop de thi thu thpt quoc gia 2016 mon van duoc tai nhieu nhat

tong hop de thi thu thpt quoc gia 2016 mon van duoc tai nhieu nhat tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ...

VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí SỞ GD & ĐT HÀ NỘI TRƯỜNG THPT ĐA PHÚC (Đề thi có trang) ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA LẦN NĂM 2016 Môn thi: NGỮ VĂN Th i gian: 180 phút I PHẦN ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi từ Câu đến Câu 4: Trong biệt thự gia đình quyền q, tỉ phú có phòng thư viện gia đình rộng lớn với bao sách quý Theo bạn, họ giàu, họ mua tất thích, hay họ có ngày hơm say mê đọc sách từ sớm ? Một nhà thơng thái nói “Mỗi người tổng thể sách họ đọc” Tại việc đọc sách lại quan trọng đến vậy? Trước hết, từ ngữ tổng thể ý nghĩ Mỗi từ học tương đương với sáng kiến Ai biết, sáng kiến vơ giá Với lí vậy, nhiều người cho số tiền kiếm bạn tương đương với số từ vựng bạn sở hữu Đọc sách giúp ta luyện óc tưởng tượng Nhân loại khơng vị trí ngày hơm khơng có óc tưởng tượng phong phú ! (…) Lí thứ hai khiến ta nên đọc sách độc giả trau dồi kiến thức vòng vài đồng hồ, để viết sách, tác giả không ngừng học hỏi, nghiên cứu bao người khác, chắt lọc giá trị thời gian dài Chúng ta không cần phải vầp ngã đường đời để từ rút học cao quý Kiến thức chủ đề ghi lại cẩn thận Cơng việc độc giả miệt mài tìm kiếm Hãy tin rằng, sách, đến với bạn lúc, thay đổi đời bạn… (Theo hoathuytinh.com) Câu Tác giả chủ yếu sử dụng thao tác lập luận văn trên? Câu Hãy đặt nhan đề cho văn Câu Hãy giải thích tác giả lại cho “Chúng ta không cần phải vấp ngã đường đời để từ rút học cao quý” ? Câu Anh/chị nêu 02 tác dụng khác việc đọc sách (không trùng lặp với quan điểm tác giả) Trả lời khoảng 5-7 dòng Đọc đoạn thơ sau trả lời câu hỏi từ Câu đến Câu 8: Muốn nói bao nhiêu, muốn khóc Bài hát đầu xin hát trường cũ Một lớp học bâng khuâng màu xanh rủ Sân trường đêm-Rụng xuống trái bàng đêm Nỗi nhớ đầu anh nhớ em Nỗi nhớ tim em nhớ với mẹ Nỗi nhớ chẳng nhớ Bạn có nhớ trường, nhớ lớp, nhớ tên tơi? "-Có nàng Bạch Tuyết bạn Với lại bảy lùn quấy" VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí "- Mười chứ, nhìn xem lớp ấy" (Ơi trận cười sáng lao xao) (Trích Chiếc - Hồng Nhuận Cầm, Theo Tình bạn tình yêu thơ, NXB Giáo dục, 1987) Câu Đoạn thơ viết theo thể thơ nào? Câu Chỉ phương thức biểu đạt đoạn thơ Câu Chỉ nêu hiệu biện pháp tu từ tác giả sử dụng bốn dòng thơ sau: Nỗi nhớ đầu anh nhớ em Nỗi nhớ tim em nhớ với mẹ Nỗi nhớ chẳng nhớ Bạn có nhớ trường, nhớ lớp, nhớ tên tơi? Câu Đoạn thơ gợi cho em cảm xúc rời xa mái trường THPT (Trình bày khoảng đến dòng) II Phần Làm văn (7,0 điểm) Câu (3,0 điểm) Có ý kiến cho rằng: "Phép lịch giấy thơng hành cho phép bạn đến vùng đất, văn phòng, ngơi nhà trái tim giới" Anh (chị) viết văn ngắn (khoảng 600 từ) bày tỏ suy nghĩ ý kiến Câu (4,0 điểm) Cảm nhận anh/chị vẻ đẹp hai đoạn thơ sau: Rải rác biên cương mồ viễn xứ Chiến trường c+hẳng tiếc đời xanh Áo bào thay chiếu anh đất Sông Mã gầm lên khúc độc hành (Tây Tiến - Quang Dũng, Ngữ Văn 12, tập 1, NXBGDVN, 2012) Có người gái trai Trong bốn nghìn lớp người giống ta lứa tuổi Họ sống chết Giản dị bình tâm Không nhớ mặt đặt tên Nhưng họ làm Đất Nước (Đất nước - Nguyễn Khoa Điềm, Ngữ Văn 12, tập 1, NXBGDVN, 2012) - HẾT VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí SỞ GD&ĐT HÀ NỘI TRƯỜNG THPT ĐA PHÚC Phần I Câu Nội dung Điểm ĐỌC HIỂU 3,0 Thao tác lập luận phân tích/thao tác phân tích/lập luận phân tích/phân tích 0,5 Đặt nhan đề: Đọc sách/ Vai trò đọc sách/ Tầm quan trọng đọc sách Giải thích tác giả lại cho “Chúng ta học cao quý” Bởi đọc sách giúp có kiến thức, kinh nghiệm, học quý giá… đời sống Nêu 02 tác dụng việc đọc sách theo quan điểm riêng thân, không nhắc lại tác dụng mà tác giả nêu đoạn trích (Có thể là: đọc sách giúp tâm hồn ta trở nên phong phú, tăng cường khả giao tiếp, rèn luyện lực tưởng tượng, liên tưởng, sáng tạo ) Thể thơ tự do/ tự 0,25 Hai biện pháp tu từ: - Điệp từ (Nỗi nhớ nhớ), - Câu hỏi tu từ (Bạn có nhớ trường, nhớ lớp, nhớ tên tôi?) Tác dụng: - Nhấn mạnh nỗi nhớ thương tràn ngập, tha thiết - Thể cảm xúc đẹp tuổi học trò Nội dung đoạn thơ: Kí ức đẹp/Những kỉ niệm đẹp tuổi học trò Ghi lại cảm xúc chân thành, suy nghĩ sáng, lời lẽ thuyết phục 0,5 II THI THỬ THPT QUỐC GIA LẦN NĂM 2016 ĐÁP ÁN – THANG ĐIỂM Môn thi: NGỮ VĂN (Đáp án thang điểm gồm 03 trang) - 0,25 0,5 0,25 0,25 0,5 LÀM VĂN Viết văn nghị luận bày tỏ suy nghĩ vấn đề: Phép lịch giấy thơng hành cho phép bạn đến vùng đất, văn phòng, ngơi nhà trái tim giới a Đảm bảo cấu trúc nghị luận Có đủ phần mở bài, thân bài, kết Mở nêu vấn đề, thân triển khai vấn đề, kết kết luận vấn đề b Xác định vấn đề cần nghị luận Phép lịch giấy thơng hành cho phép bạn đến vùng đất, văn phòng, ngơi nhà trái tim giới c Triển khai vấn đề nghị luận thành luận điểm; vận dụng tốt thao tác lập luận; kết hợp chặt chẽ lí lẽ dẫn chứng; rút học nhận thức hành động - Giải thích: + “Phép lịch sự”: Cách ứng xử, hành vi ứng xử, giao tiếp lễ phép, lịch, có văn hóa + “tấm giấy thơng hành”: giấy đường cho phép đến nhiều nơi ->Ý nghĩa câu nói: Khẳng định sức mạnh phép lịch giấy 3,0 0,25 0,25 0,5 VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí thơng hành nối kết người với sống, với giới, với trái tim - Bàn luận: + Những biểu phép lịch sự: Ln mỉm cười; biết nói lời cảm ơn, xin lỗi lúc; biết lắng nghe người khác; tôn trọng sở thích, cá tính người khác; tơn trọng nét văn hóa dân tộc khác + Giao tiếp, ứng xử lịch giúp ta dễ dàng tiếp cận với người xung quanh, dù người khác biệt sắc tộc, màu da làm tăng tính hiệu giao tiếp + Lịch biểu lòng tốt, văn hóa, ta mở lòng giới xung quanh ta rộng mở khiến nâng cao giá trị thân làm mối quan hệ người với người, dân tộc trở nên tốt đẹp + Nếu thiếu phép lịch người trở nên lạc lõng, chí vơ cảm, bị đánh giá thiếu văn hóa -> Phê phán lối ứng xử thiếu lịch đồng thời ca ngợi lối ứng xử lịch số HS, số người XH (Có dẫn chứng chứng minh cụ thể) - Bài học: Rút học nhận thức hành động cho thân giao tiếp, ứng xử d Sáng tạo Có nhiều cách diễn đạt độc đáo sáng tạo (viết câu, sử dụng từ ngữ, hình ảnh, yếu tố biểu cảm, ); thể phát mẻ; có cách trình bày vấn đề độc đáo e Chính tả, dùng từ, đặt câu Đảm bảo quy tắc tả, dùng từ, đặt câu 1.25 Cảm nhận vẻ đẹp hai đoạn thơ Tây Tiến đoạn trích Đất Nước 4,0 a Đảm bảo cấu trúc nghị luận: Trình bày đầy đủ phần Mở bài, Thân bài, Kết luận Phần Mở biết dẫn dắt hợp lí nêu vấn đề; phần Thân biết tổ chức thành nhiều đoạn văn liên kết chặt chẽ với làm sáng tỏ vấn đề; phần Kết khái quát vấn đề thể ấn tượng, cảm xúc sâu đậm cá nhân b Xác định vấn đề cần nghị luận Vẻ đẹp hai đoạn thơ b Tây Tiến đoạn trích Đất Nước 0,25 c Triển khai vấn đề Chia vấn đề cần nghị luận thành luận điểm phù hợp; luận điểm triển khai theo trình tự hợp lí, có liên kết chặt chẽ; sử dụng tốt thao tác lập luận để triển khai luận điểm (trong phải có thao tác phân tích, so sánh); biết kết hợp nêu lí lẽ đưa dẫn chứng - Giới thiệu tác giả, tác phẩm - Phân tích vẻ đẹp nội dung nghệ thuật hai đoạn thơ + Đoạn thơ Tây Tiến Thí sinh có cách trình bày khác nhau, cần làm bật o Về nội dung: Đoạn thơ thể tinh thần yêu nước, anh dũng hi sinh bi tráng người lính Tây Tiến Những nấm mồ rải rác thầm lặng, lẻ loi nơi xa xôi, hoang vắng Tinh thần dũng cảm, sẵn sàng cống hiến tuổi trẻ cho đất nước Cái chết đơn sơ nhẹ nhàng, thản Lời điếu dội thiên nhiên tiễn đưa linh hồn tử sĩ o Về nghệ thuật: Ngòi bút vừa thực vừa lãng mạn, giọng điệu vừa bi thương vừa hùng tráng, nói giảm nói tránh, thể thơ thất ngơn với ngơn ngữ trang trọng, cổ kính qua hệ thống từ Hán Việt 2,25 0,25 0,25 0,25 0,5 VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí + Đoạn thơ đoạn trích Đất Nước Thí sinh có cách trình bày khác nhau, cần làm bật Về nội dung: Đoạn thơ khám phá đất nước góc nhìn lịch o sử Trong nhà thơ bộc lộ lòng trân trọng ngợi ca, biết ơn với nhân dân người anh hùng vô danh cống hiến, hi sinh cách tự nguyện, thầm lặng để làm nên đất nước Từ đó, khẳng định đất nước nhân dân Về nghệ thuật: Thể thơ tự với câu dài ngắn linh hoạt, o ngơn ngữ bình dị Giọng điệu tâm tình nhẹ nhàng, sâu lắng + Chỉ điểm tương đồng khác biệt để thấy vẻ đẹp riêng mỗ đoạn Thí sinh diễn đạt theo nhiều cách khác nhau, cần làm bật được: Sự tương đồng: Hai đoạn thơ ngợi ca tinh thần yêu nước o người ngã xuống công đấu tranh bảo vệ đất nước Họ hi sinh cách tự nguyện, thản, nhẹ nhàng mà thầm lặng Họ người bình thường công lao lại vô to lớn Sự khác biệt: o / Đoạn thơ "Tây Tiến", đời vào thời kì đầu kháng chiến chống Pháp, khắc họa vẻ đẹp hào hùng, bi tráng người lính Tây Tiến, họ người cụ thể - chàng trai xuất thân từ Hà Nội, lần đầu lên miền Tây hoang vu, xa xơi để chiến đấu với lí tưởng cao đẹp Giọng điệu vừa bi thương vừa hùng tráng, biện pháp nói giảm nói tránh, thể thơ thất ngơn với ngơn ngữ trang trọng, cổ kính, thể rõ hồn thơ Quang Dũng tinh tế, hào hoa, đậm chất lãng mạn / Đọan thơ đoạn trích "Đất Nước" đời kháng chiến chống Mĩ, khắc họa hình ảnh tập thể (nhân dân) góc nhìn lịch sử, trân trọng người bình dị, vơ danh làm đất nước Thể thơ tự do, bộc lộ rõ phong cách thơ Nguyễn Khoa Điềm: giàu chất suy tư, cảm xúc lắng đọng, thể tâm tư người trí thức đứng nhân dân + Lí giải khác biệt (Thời đại, xuất thân tác giả, đặc điểm sáng tác ) - Khẳng định lại vấn đề d Sáng tạo Có nhiều cách diễn đạt độc đáo sáng tạo (viết câu, sử dụng từ ngữ, hình ảnh yếu tố biểu cảm, ) ; văn viết giàu cảm xúc; thể khả cảm thụ văn học tốt; có quan điểm thái độ riêng sâu sắc không trái với chuẩn mực đạo đức pháp luật e Chính tả, dùng từ, đặt câu Đảm bảo quy tắc tả, dùng từ, đặt câu Lưu ý cách cho điểm: - Điểm 4: Đáp ứng tất yêu cầu kiến thức kĩ năng, mắc vài lỗi nhỏ tả, diễn đạt - Điểm 2.5->3: Đáp ứng phần lớn yêu cầu kiến thức kĩ năng, mắc vài lỗi nhỏ tả, diễn đạt - Điểm 1.5->2: Đáp ứng phần yêu cầu kiến thức kĩ năng, mắc nhiều lỗi tả, diễn đạt - Điểm 1: Chưa hiểu kĩ đề, mắc nhiều lỗi diễn đạt, dùng từ - Điểm 0: Lạc đề hồn tồn khơng làm HẾT - 0,5 0,5 VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI THỬ - KỲ THI THPT QUỐC GIA NĂM 2016 YÊN BÁI Môn thi: NGỮ VĂN (Đề thi gồm 02 trang) Thời gian làm bài: 180 phút, không kể thời gian phát đề Phần I Đọc hiểu (3,0 điểm) Đọc đoạn thơ sau thực yêu cầu từ câu đến câu 4: Hùng vĩ thay, toàn thân đất nước Tựa Trường Sơn, vươn tới Trường Sa Từ Trà Cổ rừng dương đến Cà Mau rừng đước Đỏ bình minh mặt sóng khơi xa Đã qua, thuở âm u bóng giặc Trắng khăn tang, tàn lụi cỏ Đã qua, nỗi đêm Nam ngày Bắc Giữa quê hương mà kiếp đày! ( ) Tơi lại mơ Trên Thái Bình Dương Tổ quốc ta thiên đường Của muôn triệu anh hùng làm nên sống Của tự do, hy vọng, tình thương (Trích Vui thế, hơm - Thơ Tố Hữu, NXB Giáo dục, 1999) Câu Chỉ phương thức biểu đạt đoạn thơ (0,25 điểm) Câu Trong khổ thơ đầu tiên, tác giả dùng hình ảnh để làm rõ "hùng vĩ" "toàn thân đất nước"? (0,25 điểm) Câu Chỉ phân tích ý tác dụng biện pháp so sánh khổ thơ thứ hai (0,5 điểm) VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Câu Hai dòng cuối khổ thứ ba cho thấy phẩm chất người Việt Nam? (0,5 điểm) (Trình bày khoảng đến dòng) Đọc đoạn văn sau thực yêu cầu từ câu đến câu 8: Về nước sau 10 năm học sống Anh, vài ngày, anh bạn tơi phải lên: "Tồn người ăn, người chơi lấy xây dựng đất nước?" Vào lúc - sáng, cao điểm làm việc, nam nữ tú ngồi liệt, lướt điện thoại Người gác chân thủng thẳng, người thẩn thơ gạt tàn thuốc, nhâm nhi cà phê Đến chiều, vào hành chính, quán cà phê tấp nập người Sau 16 giờ, quán nhậu từ sang trọng đến bình dân đơng nghẹt Khách hàng trẻ người Việt trở thành "cỗ máy in tiền" cho quán cà phê, đồ ăn nhanh, rạp chiếu phim nhập ngoại Thậm chí, thương hiệu gà rán, đồ ăn nhanh mà bạn tơi nói bên nước ngồi ế ẩm vào Việt Nam lại trở thành hàng "hot" Người trẻ kéo vào giết thời gian đồng thời thể độ sành điệu Trong giao lưu, với câu hỏi để trở nên giàu có bạn trẻ, chủ tịch tập đoàn đa quốc gia chua chát trả lời trước bàn đến việc to tát, bạn dốc sức vào công việc nhỏ, bớt thời gian ca phê, ăn nhậu, thời gian lên mạng vơ bổ Lười mà thích chơi sang Sự lãng phí khơng chuyện chai bia, điện thoại xin, xe đẹp mà nhiều người Việt phung phí thứ quý giá đời người thời gian, sức khỏe trí tuệ (Theo Dantri.com.vn, ngày 38/03/2016) Câu Chỉ phong cách ngôn ngữ đoạn trích (0,25 điểm) Câu Đoạn trích nhắc đến điều đáng trách phận giới trẻ? (0,5 điểm) Câu Trong đoạn trích, lời khuyên đưa cho người trẻ tuổi muốn làm giàu gì? (0,25 điểm) Câu Thế hệ trước đổ bao xương máu để "Tổ quốc ta thiên đường - Của muôn triệu anh hùng làm nên sống", hệ trẻ hôm sống xứng đáng với hi sinh hay chưa? (0,5 điểm) (Trình bày khoảng đến dòng) Phần II Làm văn (7,0 điểm) Câu (3,0 điểm) Trong buổi chào cờ Trung tâm Hỗ trợ phát triển Giáo dục hòa nhập Phú Yên, hát, nghe tiếng nhạc, tất em học sinh khuyết tật hướng lên cờ Tổ quốc thể quốc ca hùng tráng ngôn ngữ riêng - ngơn ngữ kí hiệu đơi tay (Theo 24h.com.vn, ngày 08/10/2015) VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Từ câu chuyện trên, anh, chị viết văn nghị luận (khoảng 600 từ) trình bày suy nghĩ tinh thần u nước ý chí vượt lên hồn cảnh cảu người sống Câu (4,0 điểm) Sáng hơm sau, nghe chị Chiến nói, Năm ngồi y ván nhìn hai cháu thiệt lâu Một lát, nói: - Khơn, việc nhà thu gọn việc nước mở rộng, gọn bề gia thế, đặng bề nước non Con nít chúng bây kì đánh giặc khơn hồi trước – Chú cười, đưa ngón tay cứng còng chùi mắt – Đây tao giao sổ gia đình cho chị em bây Gọi giao đưa cho bây bây lội qua sông hư hết Gọi tao giữ, tao ghi cho hai đứa bây ngày Trong lúc chị Chiến xuống bếp nấu cơm, Việt câu cá làm bữa cúng má trước dời bàn thờ sang nhà chú, nhà trên, Năm lại cất tiếng hò Khơng phải giọng hò trẻo đêm bay hai bên bờ sông, dội lại ghe hèo chèo mướn Câu hò lên ban ngày, bắt đầu cất lên hiệu lệnh ánh nắng chói chang, kéo dài, tiếng vỡ ra, nhắn nhủ, tha thiết, cuối ngắt lại lời thề dội Cúng mẹ cơm nước xong, chị em, cháu thu xếp đồ đạc dời nhà Chị Chiến đứng sân, kéo khăn cổ xuống, xắn tay áo để lộ hai bắp tay tròn vo sạm đỏ màu cháy nắng, dang thân người to nịch nhấc bổng đầu bàn thờ má lên Việt ghé vào đầu Nào, đưa má sang tạm bên nhà chú, chúng đánh giặc trả thù cho ba má, đến chừng nước nhà độc lập lại đưa má Việt khiêng trước Chị Chiến khiêng bịch bịch phía sau Nghe tiếng chân chị, Việt thấy thương chị lạ Lần Việt thấy lòng rõ Còn mối thù thằng Mĩ rờ thấy được, đè nặng vai… (Những đứa gia đình – Nguyễn Thi, Ngữ văn 12, Tập hai, NXB Giáo dục, 2008) Cảm nhận anh, chị vẻ đẹp hệ gia đình khắc họa qua đoạn trích Từ đó, bình luận ngắn gọn thống tình cảm gia đình tình yêu quê hương, đất nước, truyền thống gia đình truyền thống dân tộc tác phẩm Những đứa gia đình nhà văn Nguyễn Thi VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HÓA ĐỀ THI THỬ KỲ THI THPT QUỐC GIA NĂM 2016 Môn thi: Ngữ văn Thời gian làm bài: 180 phút (Đề thi gồm 02 trang) I PHẦN ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) Đọc thơ sau thực yêu cầu từ câu đến câu 4: Mưa đổ bụi êm êm bến vắng, Đò biếng lười nằm mặc nước sơng trơi; Qn tranh đứng im lìm vắng lặng Bên chòm xoan hoa tím rụng tơi bời Ngồi đường đê cỏ non tràn biếc cỏ, Đàn sáo đen sà xuống mổ vu vơ; Mấy cánh bướm rập rờn trôi trước gió, Những trâu bò thong thả cúi ăn mưa Trong đồng lúa xanh rờn ướt lặng, Lũ cò bay ra, Làm giật nàng yếm thắm Cúi cuốc cào cỏ ruộng hoa (Chiều xuân - Anh Thơ, Ngữ văn 11, tập 2, NXB Giáo dục 2008, tr.51 - 52) Câu Các từ êm êm, im lìm, tơi bời, vu vơ, rập rờn, thong thả, thuộc loại từ gì? (0.25 điểm) Câu Biện pháp tu từ sử dụng câu thơ Đò biếng lười nằm mặc nước sông trôi? Tác dụng biện pháp tu từ đó? (0.5 điểm) Câu Tìm câu thơ có sử dụng từ màu sắc (0.25 điểm) Câu Viết đoạn văn (7 - 10 dòng) thể cảm nhận anh/chị tranh quê buổi chiều xuân tác giả phác hoạ thơ (0.5 điểm) Đọc đoạn trích sau thực yêu cầu từ câu đến câu 8: Nguyễn Mộng Tuân, người bạn Nguyễn Trãi, ca ngợi Nguyễn Trãi sau: “Gió hây hẩy gác vàng, người ơng tiên tòa ngọc Cái tài làm hay, làm đẹp cho nước, từ xưa chưa có bao giờ…” Nguyễn Trãi khơng phải ơng tiên Nguyễn Trãi người chân đạp đất Việt Nam, đầu đội trời Việt Nam, tâm hồn lộng gió thời đại lúc giờ, thông cảm sâu xa với nỗi lòng dân lúc giờ, suốt đời tận tụy cho lý tưởng cao quý Nguyễn Trãi khí phách dân tộc, tinh hoa dân tộc Sự nghiệp tác phẩm Nguyễn Trãi ca yêu nước tự hào dân tộc Nguyễn Trãi xứng đáng với lòng khâm phục quý trọng Ca ngợi người anh hùng dân tộc, rửa mối “hận nghìn năm” Nguyễn Trãi (Nguyễn Trãi, người anh hùng dân tộc - Phạm Văn Đồng, dẫn theo Bài tập Ngữ văn 11, tập 1, NXB Giáo dục 2008, tr.72) VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Câu Trong câu “Nguyễn Mộng Tuân, người bạn Nguyễn Trãi, ca ngợi Nguyễn Trãi sau…”, cụm từ “một người bạn Nguyễn Trãi” thành phần gì? (0.25 điểm) Câu Trong đoạn trích, tác giả chủ yếu sử dụng thao tác lập luận nào? Tác dụng thao tác lập luận ấy? (0.5 điểm) Câu Phép liên kết chủ yếu tác giả sử dụng đoạn trích gì? (0.25 điểm) Câu Nêu nội dung đoạn trích? (0.5 điểm) II PHẦN LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu (3,0 điểm) Máu người đất Việt dù hoàn cảnh lịch sử khác đổ xuống để bảo vệ toàn vẹn lãnh thổ tổ quốc Việt Nam yêu dấu Ghi nhận công ơn to lớn đó, chia sẻ nỗi đau người mẹ, người vợ, người có người thân hy sinh bảo vệ Hoàng Sa (1974) Trường Sa (1988) việc làm cần thiết cộng đồng xã hội Trong lời kêu gọi ủng hộ chương trình “Nghĩa tình Hồng Sa, Trường Sa” đồng chí Đặng Ngọc Tùng - Chủ tịch Tổng Liên đồn Lao động Việt Nam, có đoạn viết: Tổng Liên đồn Lao động Việt Nam phát động chương trình “Nghĩa tình Hoàng Sa, Trường Sa” để tri ân chiến sĩ ngã xuống Hồng Sa, Trường Sa, để lịch sử không quên, tôn vinh người đất Việt anh dũng hi sinh bảo vệ Tổ quốc thể tinh thần đại đoàn kết toàn dân tộc Từ việc hiểu ý nghĩa lời kêu gọi trên, anh/chị viết văn thể suy nghĩ, tình cảm vấn đề chủ quyền dân tộc Câu (4,0 điểm) Cảm nhận anh/chị đoạn thơ sau: Trong anh em hôm Đều có phần Đất Nước Khi hai đứa cầm tay Đất Nước hài hoà nồng thắm Khi cầm tay người Đất Nước vẹn tròn, to lớn Mai ta lớn lên Con mang Đất Nước xa Đến tháng ngày mơ mộng Em em Đất Nước máu xương Phải biết gắn bó san sẻ Phải biết hố thân cho dáng hình xứ sở Làm nên Đất Nước muôn đời… (Đất Nước, Nguyễn Khoa Điềm, Ngữ văn 12, tập 1, NXB Giáo dục, 2008, tr.118 - 122) ……………………………………Hết…………………………………… (2) Chuyện tưởng vô lý, khó xảy ra, lại thật, chí xuất nhan nhản “nấm mọc sau mưa” trên… mạng xã hội Facebook Mạng tưởng ảo, chuyện thật tiền thật trò kiếm sống nghề “làm từ thiện” online … (3) Ăn chặn tiền từ thiện nhà hảo tâm dành cho số phận, mảnh đời may mắn điều độc ác Thế nên nghĩ, suy tính hay lọc lừa cách “lấy từ thiện làm nghề mưu sinh”, hẳn chưa có giấc ngủ trọn vẹn Họ người đáng thương người có số phận khơng may, may mắn, phải không bạn? (Theo Blog - Dantri.com.vn, 18/12/2015) Văn thuộc kiểu phong cách ngôn ngữ nào? Chỉ giọng điệu thái độ tác giả đoạn (1) Thao tác lập luận đoạn (3) gì? Phân tích cấu tạo ngữ pháp xác định kiểu câu câu văn sau: Ăn chặn tiền từ thiện nhà hảo tâm dành cho số phận, mảnh đời may mắn điều độc ác PHẦN II: LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu (3,0 điểm) Viết văn ngắn (khoảng 600 từ) bày tỏ quan điểm anh/chị ý kiến sau: Gập máy tính lại, tắt điện thoại Hãy giao tiếp nhiều với xã hội tận hưởng sống thực Câu (4,0 điểm) Về hình tượng sơng Hương bút kí Ai đặt tên cho dòng sơng Hồng Phủ Ngọc Tường, có ý kiến cho rằng: Sơng Hương mang vẻ đẹp đầy nữ tính mực đa tình Bằng hiểu biết tác phẩm, anh (chị) làm sáng tỏ nhận xét .HẾT Thí sinh khơng sử dụng tài liệu Cán coi thi không giải thích thêm Họ tên thí sinh:……….……….….….; Số báo danh:………… VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí SỞ GD&ĐT VĨNH PHÚC (Hướng dẫn chấm gồm 06 trang) I LƯU Ý CHUNG: HƯỚNG DẪN CHẤM KTCL ÔN THI THPT QUỐC GIA LẦN 1- NĂM HỌC 2015 - 2016 MÔN: NGỮ VĂN - Giám khảo cần nắm vững yêu cầu Hướng dẫn chấm để đánh giá tổng quát làm thí sinh, tránh cách chấm đếm ý cho điểm - Do đặc trưng môn Ngữ văn nên giám khảo cần chủ động, linh hoạt việc vận dụng đáp án thang điểm; khuyến khích viết có tư khoa học, lập luận sắc sảo, có khả cảm thụ văn học tính sáng tạo cao - Sau chấm xong, điểm tồn làm tròn đến 0,25 điểm II ĐÁP ÁN PHẦN CÂU NỘI DUNG ĐIỂM ĐỌC HIỂU Những phương thức biểu đạt đoạn thơ: Biểu cảm, tự sự, miêu tả 0,25 - Biện pháp tu từ sử dụng hai câu thơ: So sánh 0,25 - Nêu tác dụng: Biện pháp so sánh sử dụng khiến hai câu thơ trở nên mềm mại, hút So sánh tiếng Việt với đất cày, lụa, tre ngà, 0,25 tơ tác giả gợi vẻ bình dị, nên thơ, gần gũi, gắn bó tiếng Việt với sống người nông dân, đồng thời khơi dậy lòng người đọc tình u, ý thức trách nhiệm gìn giữ vẻ đẹp văn hóa q báu dân tộc Nội dung đoạn thơ là: Ca ngợi vẻ đẹp, thể gắn bó, 0,25 yêu quý, thấu hiểu tác giả với tiếng Việt - Câu thơ cho thấy ân tình tiếng Việt, giá trị cao I 0,25 mà tiếng Việt bồi đắp dẫn dắt - Câu thơ nhắc nhở tình cảm mến yêu tha thiết, ý thức trách 0,25 nhiệm người việc gìn giữ, bảo vệ làm cho tiếng Việt ngày giàu đẹp VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí - Văn thuộc kiểu phong cách ngôn ngữ : Báo chí 0,25 - Giọng điệu: Mỉa mai, châm biếm 0,25 - Thái độ: Bất bình, khinh miệt,… 0,25 Thao tác lập luận đoạn (3) : Bình luận 0,25 + Ăn chặn tiền từ thiện nhà hảo tâm dành cho số phận, 0,25 mảnh đời may mắn: Chủ ngữ + điều độc ác: Vị ngữ - Thuộc kiểu câu đơn 0,25 LÀM VĂN Viết văn trình bày suy nghĩ ý kiến: Gập máy tính lại, tắt điện thoại Hãy giao tiếp nhiều với xã hội tận hưởng 3.0 sống thực a Đảm bảo cấu trúc nghị luận 0,25 Có đủ mở bài, thân bài, kết Mở nêu vấn đề Thân triển khai vấn đề Kết kết luận vấn đề b Xác định vấn đề nghị luận 0,25 Con người cần phải thoát khỏi giới ảo để sống với đời thực c Triển khai vấn đề nghị luận thành luận điểm; vận dụng tốt thao tác lập luận; kết hợp chặt chẽ lí lẽ dẫn chứng; rút học nhận thức hành động * Giải thích 0,25 - Điện thoại, máy tính phương tiện thiết yếu phục vụ nhu cầu giao tiếp, trao đổi, tìm kiếm, khai thác thơng tin sống đại - Gập máy tính lại, tắt điện thoại Hãy giao tiếp nhiều với xã II hội tận hưởng sống thực thông điệp giàu ý nghĩa, VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí giúp người thoát khỏi sống ảo sống với đời thực * Phân tích thực trạng, nguyên nhân, tác động tượng - Con người thời đại ngày sống giới số, 0,5 nơi hoạt động từ sinh hoạt thường ngày đến kiện đặc biệt, từ cơng việc đến vui chơi giải trí, tự gắn chặt với giới số Mạng xã hội trở thành phần đời sống đại, giới trẻ - Vì người đắm chìm giới ảo? Vì sống ảo ln 0,25 chứa đựng nhiều điều bất ngờ, thú vị nên người dễ bị hút phía - Đắm chìm giới ảo để lại hậu nghiêm trọng với 0,25 sống thực người: Họ không quan tâm tới giới thực quanh Cuộc sống họ diễn Facebook, Twitter, Youtube… họ tự lập với giới thực, nhiều hậu đau lòng nảy sinh từ * Giải pháp 0,25 - Tắt điện thoại đi, gập máy tính lại giúp người hòa nhập vào sống thực, tham gia hoạt động xã hội tích cực, lành mạnh, biết trân trọng giá trị hữu quanh ta, làm cho sống người thực có ý nghĩa - Mỗi người cần nhận thức rõ tác dụng việc sử dụng công nghệ số tác hại lạm dụng * Mở rộng, nâng cao vấn đề 0,25 Xã hội đại thiếu công nghệ Phát minh công nghệ nâng cao chất lượng sống Thời đại văn minh, người xa rời máy tính, điện thoại internet Cuộc sống đại cần công nghệ không nên lạm dụng mà cần có thời gian VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí cách thức sử dụng hợp lí, hài hòa * Bài học nhận thức hành động 0,25 Cần nhận thức tầm quan trọng sử dụng công nghệ thông tin hợp lí tác hại nguy hiểm sử dụng khơng hợp lí; đồng thời, cần tích cực tham gia lao động, học tập, hoạt động, vui chơi lành mạnh để xây dựng, phát triển xã hội d Sáng tạo 0,25 Có cách diễn đạt sáng tạo, thể suy nghĩ sâu sắc, mẻ vấn đề nghị luận e Chính tả, dùng từ, đặt câu 0,25 Đảm bảo nguyên tắc tả, dùng từ, đặt câu Dùng hiểu biết tác phẩm Ai đặt tên cho dòng sơng Hồng Phủ Ngọc Tường để làm sáng tỏ ý kiến: 4.0 Sông Hương mang vẻ đẹp đầy nữ tính mực đa tình a Đảm bảo cấu trúc nghị luận 0,25 Có đủ mở bài, thân bài, kết Mở nêu vấn đề Thân triển khai vấn đề Kết kết luận vấn đề b Xác định vấn đề nghị luận 0,25 Vẻ đẹp đầy nữ tính mực đa tình sơng Hương c Triển khai vấn đề nghị luận thành luận điểm; vận dụng tốt thao tác lập luận; kết hợp chặt chẽ lí lẽ dẫn chứng * Giới thiệu vài nét tác giả, tác phẩm: - Hoàng Phủ Ngọc Tường gương mặt tiêu biểu văn học Việt 0,25 Nam đại, trí thức giàu lòng u nước Ơng có phong cách độc đáo đặc biệt sở trường thể bút kí, tuỳ bút Nét đặc sắc sáng tác ông kết hợp nhuần nhuyễn chất trí tuệ chất VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí trữ tình, nghị luận sắc bén với suy tư đa chiều tổng hợp từ vốn kiến thức phong phú triết học, văn hóa, lịch sử, địa lí - Ai đặt tên cho dòng sơng? tác phẩm tiêu biểu cho phong cách 0,25 bút kí Hồng Phủ Ngọc Tường Đến với tác phẩm người đọc gặp dòng sơng Hương với vẻ đẹp đầy nữ tính mực đa tình * Giải thích ý kiến : 0,25 - Vẻ đẹp nữ tính : Có vẻ đẹp, phẩm chất giới nữ (như: xinh đẹp, dịu dàng, mềm mại, kín đáo ) - mực đa tình : Rất giàu tình cảm Ý kiến đề cập đến vẻ đẹp khác hình tượng sơng Hương miêu tả Hoàng Phủ Ngọc Tường * Phân tích vẻ đẹp sơng Hương : - Vẻ đẹp nữ tính : + Khi gái Digan phóng khoáng man dại với lĩnh gan 0,25 dạ, tâm hồn tự sáng Khi người mẹ phù sa vùng văn hoá xứ sở với sắc đẹp dịu dàng trí tuệ + Khi người gái đẹp ngủ mơ màng Khi người tài nữ 0,25 đánh đàn lúc đêm khuya Khi ví Kiều, Kiều Khi người gái Huế với sắc màu áo cưới mặc sau tiết sương giáng => Dù trạng thái tồn nào, sông Hương cảm nhận Hồng Phủ Ngọc Tường đầy nữ tính, xinh đẹp, hiền hòa, dịu 0,25 dàng, kín đáo không phần mãnh liệt - Rất mực đa tình : + Cuộc hành trình sơng Hương hành trình tìm kiếm người 0,25 tình mong đợi Trong hành trình ấy, sơng Hương có lúc trầm mặc, có lúc dịu dàng, có lúc mãnh liệt mạnh mẽ…Song VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí thực vui tươi đến ngoại ô thành phố, yên tâm nhìn thấy cầu trắng thành phố in ngần trời 0,25 + Gặp thành phố, người tình mong đợi, sơng trở nên dun dáng ý nhị uốn cánh cung nhẹ sang cồn Hến, đường cong tiếng khơng nói tình u + Sơng Hương qua Huế ngập ngừng muốn đi, muốn vấn vương nỗi lòng + Sơng Hương rời khỏi kinh thành lại đột ngột đổi dòng, rẽ ngoặt 0,25 0,25 sang hướng Đông - Tây để gặp lại thành phố lần cuối Nó nỗi vương vấn, chút lẳng lơ kín đáo tình u Như nàng Kiều đêm tình tự, sơng Hương chí tình trở lại tìm Kim Trọng - Vài nét nghệ thuật: 0,25 Phối hợp kể tả; biện pháp ẩn dụ, nhân hóa, so sánh; ngơn ngữ giàu chất trữ tình, chất triết luận * Đánh giá: 0,25 - Miêu tả sơng Hương, Hồng Phủ Ngọc Tường bộc lộ vốn hiểu biết phong phú, trí tưởng tưởng bay bổng - Đằng sau dòng văn tài hoa, đậm chất trữ tình lòng tha thiết với quê hương, đất nước d Sáng tạo 0,25 Có cách diễn đạt sáng tạo, thể suy nghĩ sâu sắc, mẻ vấn đề nghị luận e Chính tả, dùng từ, đặt câu 0,25 Đảm bảo nguyên tắc tả, dùng từ, đặt câu ĐIỂM TOÀN BÀI THI: I + II = 10,00 - HẾT VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí SỞ GD&ĐT BẮC NINH TRƯỜNG THPT HÀN THUYÊN (Đề gồm 02 trang) ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA LẦN I NĂM HỌC 2015 – 2016 MÔN: NGỮ VĂN – 12 Thời gian làm bài:180 phút (Không kể thời gian phát đề) I.PHẦN ĐỌC HIỂU (3.0điểm) Đọc đoạn trích sau thực yêu cầu từ Câu đến Câu 4: “Về trị, chúng tuyệt đối không cho nhân dân ta chút tự dân chủ Chúng thi hành luật pháp dã man Chúng lập ba chế độ khác Trung, Nam, Bắc để ngăn cản việc thống nước nhà ta, để ngăn cản dân tộc ta đoàn kết Chúng lập nhà tù nhiều trường học Chúng thẳng tay chém giết người yêu nước thương nòi ta Chúng tắm khởi nghĩa ta bể máu Chúng ràng buộc dư luận, thi hành sách ngu dân Chúng dùng thuốc phiện, rượu cồn để làm cho nòi giống ta suy nhược Về kinh tế, chúng bóc lột dân ta đến xương tủy, khiến cho dân ta nghèo nàn, thiếu thốn, nước ta xơ xác, tiêu điều Chúng cướp không ruộng đất, hầm mỏ, nguyên liệu Chúng giữ độc quyền in giấy bạc, xuất cảng nhập cảng Chúng đặt hàng trăm thứ thuế vô lý, làm cho dân ta, dân cày dân buôn trở nên bần Chúng khơng cho nhà tư sản ta ngóc đầu lên Chúng bóc lột cơng nhân ta cách vơ tàn nhẫn " (Trích Tun ngơn Độc lập - Hồ Chí Minh) Câu 1: Đoạn văn viết theo phong cách ngôn ngữ nào? ( 0.25đ) Câu 2: Em đặt tiêu đề cho đoạn văn? (0.25đ) Câu 3: Nghệ thuật đặc sắc đoạn văn ? Nêu tác dụng nghệ thuật ? (0.5đ) Câu 4: Từ nội dung đoạn văn anh chị suy nghĩ tội ác thực dân Pháp nhân dân ta (Viết đoạn văn khoảng 5-7 dòng) (0.5đ) Đọc đoạn thơ sau trả lời từ Câu đến Câu Làng Quan họ quê Những ngày bom Mỹ dội Quán đ gốc đa Chín nhịp cầu đứt nối Pháo lên núi Thiên Thai Súng trường lên Quán Dốc Loan phượng ăn xoài Vườn xoan đào mọc Em tiễn anh lên đường Đứng bên bờ em hát Muốn gửi theo anh Cả dòng sơng mát 1/2 Mẹ mang nước lên đồi Yêu mẹ hát Bao nhiêu máy bay rơi Sau mái đầu tóc bạc… Thuyền thúng thuyền thúng Có ghé tỉnh Bắc Nghe tiếng hát quê Trên tầm bom đạn giặc (Trích Làng quan họ, Nguyễn Phan Hách, theo Tinh tuyển thơ Việt Nam 1945-1975 NXBKH XH, 1978) Câu 5: Chỉ phương thức biểu đạt đoạn thơ ? (0.25đ) Câu 6: Nêu nội dung đoạn thơ ? (0.25đ) Câu 7: Hình ảnh “làng quê” “con người làng quê” miêu tả chi tết nào? Suy nghĩ Anh (chị) chi tiết đó? ( 0.5đ) Câu 8: Cảm nhận Anh( chị ) tiếng hát xuyên suốt ba kh thơ ? (Viết đoạn văn khoảng 5-7 dòng) ? (0.5đ) II.PHẦN LÀM VĂN (7.0 điểm) Câu ( 3.0 điểm ) Hiện nhiều bạn trẻ có thói quen nghiện chụp ảnh “tự sướng” để thể thân, khẳng định tơi Bằng văn nghị luận khoảng 600 từ Anh( chị) trình bày thói quen giới trẻ Câu ( 4.0 điểm ) Cảm nhận Anh (chị) hai đoạn thơ sau: “Tây Tiến đồn binh khơng mọc tóc Qn xanh màu oai hùm Mắt trừng gửi mộng qua biên giới Đêm mơ Hà Nội dáng kiều thơm “ (Trích Tây Tiến –Quang Dũng Ngữ văn 12, Tập 1, NXB Giáo dục Việt Nam, 2012) Trong Việt Bắc Tố Hữu viết: “ Những đường Việt Bắc ta Đêm đêm rầm rập đất rung Quân điệp điệp trùng trùng Ánh đầu súng bạn mũ nan” (Trích Việt Bắc –Tố Hữu Ngữ văn 12, Tập 1, NXB Giáo dục Việt Nam, 2012) Hết… Thí sinh khơng sử dụng tài liệu Cán coi thi không giải thích thêm Họ tên thí sinh……………………………………… Số báo danh……………… 2/2 SỞ GD&ĐT BẮC NINH TRƯỜNG THPT HÀN THUYÊN (Hướng dẫn chấm gồm 05 trang) Phần I Ý HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA LẦN I NĂM HỌC 2015 – 2016 MÔN: NGỮ VĂN – 12 ĐỌC HIỂU Điểm Đọc văn thực yêu cầu Yêu cầu chung - Câu kiểm tra lực đọc hiểu văn thí sinh, đòi hỏi thí sinh phải huy động kiến thức kĩ đọc hiểu văn để làm - Đề không yêu cầu đọc hiểu phương diện văn bản, kiểm tra số khía cạnh Cảm nhận học sinh phong phú cần nắm yêu cầu sử dụng tiếng Việt, nhận phương thức biểu đạt dùng văn Yêu cầu cụ thể Đoạn văn viết theo phong cách ngơn ngữ luận Đặt tiêu đề phù hợp cho đoạn văn: Học sinh đặt nhiều tiêu đề khác phù hợp nội dung Tiêu đề đoạn: Tội ác thực dân Pháp *Nghệ thuật đoạn văn trên: - Điệp từ “chúng”, lặp cú pháp câu „chúng”, biện pháp liệt kê - Cách sử dụng từ ngữ giàu hình ảnh: tắm, bể máu, dã man, tiêu điều, xơ xác, ngóc… - Cách đưa dẫn chứng chân thực, linh hoạt: + Vừa kể vừa luận tội “chúng lập ba chế độ khác Trung, Nam, Bắc để ngăn cản việc thống nước nhà ta, để ngăn cản dân tộc ta đoàn kết” + Vừa kể vừa phân tích âm mưu hậu “chúng bóc lột dân ta đến xương tủy, khiến cho dân ta nghèo nàn, thiếu thốn, nước ta xơ xác, tiêu điều” *Tác dụng: Nhấn mạnh, tạo ám ảnh tội ác thực dân Pháp gây cho nhân dân ta Hồ Chí Minh vạch trần luận điệu xảo trá bọn chúng trước dư luận quốc tế Thực dân Pháp nói có cơng khai hóa văn minh cho Việt Nam thực chất xâm lược, đàn áp, bóc lột nhân dân ta Học sinh trình bày theo suy nghĩ riêng theo nhiều cách khác phải hợp lí, yêu cầu cách viết đoạn văn chặt chẽ, logic Đoạn thơ viết theo phương thức biểu đạt tự sự, biểu cảm Hình ảnh làng quê vùng Kinh Bắc người năm tháng chiến tranh bị giặc phá huỷ, vượt lên tất tinh thần dũng cảm, kiên cường chiến đấu người dân nơi với niềm lạc quan ngày thắng lợi 3.0 1/6 0.25 0.25 0.25 0.25 0.5 0.25 0.25 Phần II Câu 1 a Hình ảnh “làng quê” “con người làng quê” miêu tả chi tết: Quán đ gốc đa, nhịp cầu đứt nối, pháo lên núi, súng lên Qn Dốc Đặc biệt hình ảnh gái, người mẹ tiễn người trai làng trận Những chi tiết thể hình ảnh làng q bị giặc tàn phá, tác giả tái lại thực chiến tranh, tinh thần chiến đấu bảo vệ độc lập dân tộc Cảm nhận Anh( chị ) tiếng hát xuyên suốt ba kh thơ Học sinh trình bày theo suy nghĩ riêng theo nhiều cách khác phải hợp lí, yêu cầu cách viết đoạn văn chặt chẽ, logic Sau gợi ý: -Tiếng hát đặc trưng quê hương quan họ, nuôi dưỡng tâm hồn chàng trai, cô gái miền quan họ -Tiếng hát biểu lạc quan, niềm tin tưởng vào ngày mai chiến thắng 0.5 LÀM VĂN 7.0 Suy ngh th i quen nghiện chụp ảnh “tự sướng giới tr Yêu cầu chung -Câu kiểm tra lực viết nghị luận xã hội học sinh đòi hỏi thí sinh phải huy động hiểu biết đời sống xã hội, kĩ tạo lập văn khả bày tỏ quan điểm riêng làm -Thí sinh triển khai vấn đề theo nhiều cách khác phải có lí lẽ xác đáng, tự bày tỏ quan điểm phải có thái độ chân thành, nghiêm túc, phù hợp với chuẩn mực xã hội Dưới cách hướng dẫn giám khảo khơng bắt buộc phải theo, khuyến khích viết sáng tạo Yêu cầu cụ thể Nêu vấn đề giải thích: - Chụp ảnh tự sướng (tiếng Anh gọi selfie) dùng để thói quen tự chụp ảnh cập nhật trạng thái đăng tải lên trang mạng xã hội nhằm thu hút ý người - Nghiện chụp ảnh “tự sướng” trở thành bệnh dù đâu, đâu, làm gì, trang phục chụp ảnh “ tự sướng”, khơng chụp thấy khó chịu Bàn luận Thực trạng - Hiện bắt gặp tượng bạn trẻ giơ điện thoại lên chụp ảnh “tự sướng” đâu, chí nhà tắm, chùa, họp hội nghị sang trọng, đám tang….bất thời gian nào, họ s n sàng “take and share” (chụp chia sẻ) Sau chụp xong chỉnh sửa nhiều người đăng tải, chia sẻ hình ảnh thơng tin trang mạng xã hội Fecebook, Twitter, Intasgram…nơi bạn bè “like”(ưa thích) đưa commet (lời nhận xét) ảnh thơng tin Khi đăng tải thông tin thân người chụp hy vọng nhận lời tán dương, ngợi khen 3.0 2/6 0.5 0.5 2.0 0.5 b c d Câu - Nhiều người nghiện chụp ảnh “tự sướng” thường bỏ nhiều thời gian để chụp ảnh cho hồn hảo khơng có sai sót nào.Theo trang tin Daily Mirror đưa tin chàng trai trẻ người Anh tên Danny Bowman (19 tu i) chụp ảnh tự sướng từ lúc 15 tu i Hằng ngày anh dùng tới 10 tiếng chụp điện thoại chia sẻ lên trang mạng cá nhân với 200 ảnh ( Học sinh đưa dẫn chứng minh hoạ) Hậu - Mạng xã hội giới ảo, nội dung đăng tải có tính đa chiều giúp tham khảo học tập, giải trí, nhiều thơng tin khơng có đủ tin cậy, ảnh hưởng thơng tin thật Nhiều người tin tưởng vào lời tán dương cư dân mạng từ ảo tưởng giá trị thân Khi nhận lời nhận xét ác ý gây t n thương tinh thần -Việc ham mê chụp ảnh tự sướng nhiều thời gian ảnh hưởng tới công việc, học tập, bỏ lỡ hội tốt cho tương lai -Chụp đăng ảnh selfie làm cản trở người xung quanh, gây cho người khác phiền phức -Nhiều trường hợp bị kẻ xấu lợi dụng lắp ghép, chỉnh sửa, tống tiền gây t n hại vật chất tinh thần ( Học sinh đưa dẫn chứng minh hoạ) Nguyên nhân - Một số bạn chụp ảnh “tự sướng” muốn khẳng định thân thực chất muốn khoe khoang - Nghiện chụp hình “ tự sướng” loại bệnh lí, chứng ám ảnh, mặc cảm ngoại hình, chứng bệnh tự yêu thân (theo nghiên cứu nhà khoa học trường Đại học Ohio) Giải pháp - M i cần ý thức việc sử dụng công nghẹ thông tin đại cho phù hợp có ý thức văn hóa - Phê phán người có thói quen nghiện chụp ảnh “tự sướng” - Dành thời gian chụp ảnh tự sướng cho công việc khác thiết thực hơn, tuyên truyền người hiểu giá trị chân thực sống Bài học : Học sinh tự rút học cho thân Cảm nhận hai đoạn thơ Yêu cầu chung - Câu kiểm tra lực viết nghị luận văn học thí sinh , đòi hỏi thí sinh phải huy động kiến thức tác phẩm văn học, lí luận văn học, kĩ tạo lập văn khả cảm nhận văn chương để làm - Thí sinh cảm nhận kiến giải theo cách khác nhau, phải có lí lẽ, xác đáng, khơng li văn tác phẩm -Thí sinh làm theo nhiều cáh khác Dưới 3/6 0.5 0.5 0.5 0.5 4.0 a cách để tham khảo, giám khảo không bắt buộc phải theo Yêu cầu cụ thể Giới thiệu vài nét tác giả tác phẩm - Quang Dũng nghệ sĩ đa tài: vừa làm thơ, viết văn, vừa vẽ tranh, soạn nhạc Quang Dũng trước hết nhà thơ mang hồn thơ lãng mạn, tài hoa Là nhà thơ “xứ Đoài mây trắng”, thơ Quang Dũng giàu chất nhạc, chất hoạ Ơng thành cơng với thơ viết người lính, có “Tây Tiến” Bài thơ viết làng Phù Lưu Chanh vào năm 1948 Lúc đầu có tên “Nhớ Tây Tiến” sau đ i thành “Tây Tiến” in tập “Mây đầu ô” - Tố Hữu cờ đầu thơ ca cách mạng Việt Nam đại Thơ Tố Hữu thể lẽ sống, tình cảm cách mạng người Việt Nam đại mang đậm chất dân tộc, truyền thống Tố Hữu có nhiều tập thơ với nhiều thơ có giá trị, có thơ “Việt Bắc” Sau chiến thắng Điện Biên Phủ, Miền Bắc giải phóng Tháng 10 năm 1954, quan Trung ương Đảng Nhà nước chuyển từ Việt Bắc (Thủ đô kháng chiến) thủ đô Hà Nội Sự lưu luyến kẻ người khơi nguồn cảm xúc lớn cho nhà thơ sáng tác "Việt Bắc" Phân tích Đoạn thơ Tây Tiến: Thí sinh trình bày theo cách khác nhau, cần làm n i bật ý sau: * Chân dung người lính Tây Tiến: - Với ngoại hình lạ lùng, in đậm dấu ấn thực chiến trường khốc liệt “khơng mọc tóc, xanh màu lá” họ bị sốt rét rừng phải cạo trọc đầu phục vụ cho chiến đấu Hình ảnh thơ gợi nhớ tới anh “vệ trọc” năm đầu kháng chiến chống Pháp Chân dung khác thường người lính Tây Tiến hồn cảnh chiến đấu, sốt rét - Khí phách hiên ngang “dữ oai hùm” Tinh thần chiến đấu kiên cường bất khuất, mang vẻ đẹp người chiến sĩ thời chống Pháp cảm tử cho t quốc sinh: không tiếc đời mình, khơng thối chí sờn lòng, khơng bỏ cuộc; đời sống quân ngũ gian kh mà trẻ trung, tinh nghịch; lăn lộn trận mạc đầy mát hi sinh *V đ p tâm h n: - Mắt trừng gửi mộng giấc mộng lập chiến cơng, đánh đu i giặc, truy kích giặc qua biên giới kết hợp với từ “trừng” mài sắc tinh thần cảnh giác tâm chiến đấu người lính Người lính Tây Tiến có lí tưởng khát vọng - Đêm mơ thiếu nữ Hà thành lịch, mơ nơi mà gắn bó Tình u đất nước hồ quyện tình u riêng tư N i nhớ nguồn sức mạnh động viên họ chiến đấu Vẻ đẹp tâm hồn lãng mạn hào hoa người lính Tây Tiến * Nghệ thuật: bút pháp thực hài hoà với cảm hứng lãng mạn, nhiều biện pháp tu từ đặc sắc: tả thực, đối lập, ẩn dụ làm n i bật chân 4/6 0.5 3.5 1.5 b c dung người lính Tây Tiến vừa lẫm liệt oai hùng vừa lãng mạn, hào hoa Đoạn thơ Việt Bắc Thí sinh trình bày theo cách khác nhau, cần làm n i bật ý sau: * Bức tranh toàn cảnh quân dân ta trận: - Đồn qn trận với khí hào hùng sôi sục khẩn trương kháng chiến vĩ đại, trường kì “ Những đường Việt Bắc ta Đêm đêm rầm rập đất rung” Đoàn quân xuất phát từ ngả đường, đường Việt Bắc thuộc sở hữu ta- niềm tự hào người làm chủ giang sơn Khí xung trận tạo nên sức mạnh t ng hợp, làm rung chuyển trời đất ( rầm rập, điệp điệp …) - Hình ảnh đội hành quân trận đông đảo (điệp điệp trùng trùng), bước mạnh mẽ đợt sóng dâng trào, nối tiếp tưởng chừng kéo dài vô tận Câu thơ mang ý nghĩa tả thực đoàn quân đêm đầu súng lấp lánh ánh trời nh trời ánh sáng lí tưởng đường dẫn lối người lính đánh đu i kẻ thù bảo vệ độc lập, tự cho T quốc *Nghệ thuật: chất lãng mạn hài hòa chất thực (ánh sao, đầu súng bạn mũ nan), thể thơ lục đậm đà tính dân tộc, âm hưởng thơ hào hùng So sánh *Tương đ ng: -Cả hai đoạn tiêu biểu cho thơ ca kháng chiến, góp phần hồn thiện chân dung người lính Việt Nam bu i đầu kháng chiến chống Pháp: gian kh anh dũng, hiên ngang, chiến đấu dũng cảm, quên T quốc tinh thần lạc quan, tâm hồn lãng mạn, hào hoa -Qua hai đoạn thơ khắc sâu tình cảm hai tác giả thiên nhiên người kháng chiến Tây Bắc, Việt Bắc *Khác biệt -Tây Tiến mở đầu – Việt Bắc kết thúc kháng chiến chống Pháp -Hình ảnh người lính Tây Tiến tơ đậm vẻ đẹp tâm hồn vừa đậm chất tráng sĩ kiêu hùng, lãng mạn hoà hoa vừa đậm chất thực bu i đầu kháng chiến nhiều thiếu thốn, gian kh , thể qua thể thơ thất ngôn mang âm hưởng vừa c điển vừa đại - Hình ảnh đồn qn Việt Bắc nhấn mạnh sức mạnh vật chất tinh thần, biểu tượng cho sức mạnh t ng hợp quân dân chiến toàn dân, toàn diện, dốc toàn lực lượng cho trận chiến, đưa kháng chiến đến thắng lợi cuối cùng, qua thể thơ lục bát đậm chất hùng ca * Lí giải tương đ ng khác biệt - Tương đ ng: Cả hai thơ đời thời kì kháng chiến chống Pháp, đỉnh cao thơ ca giai đoạn Quang Dũng Tố 5/6 1.5 0.5 Hữu nhà thơ lớn - Khác biệt: M i nhà thơ có phong cách riêng sáng tác; m i tác phẩm văn học khám phá nội dung hình thức nghệ thuật; Văn học lặp lại người khác chết hai đoạn thơ có khác biệt đương nhiên Đánh giá chung hai đoạn thơ Lưu ý chung Đây đáp án mở, thang điểm không qui định chi tiết ý nhỏ, nêu mức điểm phần nội dung lớn thiết phải có Chỉ cho điểm tối đa theo thang điểm với viết đáp ứng đầy đủ yêu cầu nêu m i câu, đồng thời phải triển khai chặt chẽ,diễn đạt lưu lốt, có cảm xúc Khuyến khích viết có sáng tạo Chấp nhận viết khơng giống đáp án, có ý ngồi đáp án, phải có xác đáng lí lẽ thuyết phục Khơng cho điểm cao nêu chung chung, sáo r ng 5.Cần trừ điểm l i hành văn, ngữ pháp tả - HẾT - 6/6 ... phí SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI THỬ - KỲ THI THPT QUỐC GIA NĂM 2016 YÊN BÁI Môn thi: NGỮ VĂN (Đề thi gồm 02 trang) Thời gian làm bài: 180 phút, không kể thời gian phát đề Phần I Đọc hiểu (3,0... trang 110) TRƯỜNG THPT CHUYÊN NGUYỄN HUỆ ĐỀ KIỂM TRA KIẾN THỨC LẦN II NĂM HỌC: 2015 - 2016 Môn thi: Ngữ văn (Đề thi có 02 trang) Thời gian: 180 phút khơng kể thời gian giao đề Phần I Đọc... pháp luật, biểu mẫu miễn phí SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HÓA KHẢO SÁT KỲ THI THPT QUỐC GIA NĂM 2016 Môn thi: Ngữ văn Thời gian làm bài: 180 phút (Đáp án gồm 05 trang) ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂM Phần