Câu 1. (0,5 điểm): Trong phòng thí nghiệm để chuẩn bị 100 ml dung dịch H2SO4 1 M từ dung dịch H2SO4 10M, ba học sinh (A),(B),(C) đã thực hiện theo 3 phương án khác nhau: Học sinh A: Cho 90 ml H2O vào 10 ml dung dịch H2SO4 10M. Học sinh B: Cho 10 ml dung dịch H2SO4 10M vào 90 ml H2O. Học sinh C: Cho 10 ml dung dịch H2SO4 10M vào 80 ml H2O, làm lạnh rồi khuấy đều và pha loãng đến 100 ml. Phương án của học sinh nào đúng? Giải thích cách chọn của mình. Câu 2. (3,5 điểm): Để 12,88 gam sắt ngoài không khí, sau một thời gian cho vào 500 ml dung dịch HCl (phản ứng xảy ra hoàn toàn) thu được dung dịch B và 4,8 lít khí H2 (đk thường). Dẫn lượng khí H2 trên qua 24 gam CuO nung nóng, sau phản ứng thu được chất rắn C. a. Tính khối lượng chất rắn C b. Tính nồng độ mollít các chất sản phẩm trong B (thể tích thay đổi không đáng kể, Sắt để ngoài không khí, một phần sẽ tác dụng với oxi tạo ra oxit sắt từ).
TRƯỜNG THCS … MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I NĂM HỌC 2016-2017 MÔN: KHTN LỚP Thời gian làm bài: 90 phút ( không kể thời gian phát đề) Chủ đề Oxi, hiđro, nước Số câu Số điểm Nhận biết Mức độ nhận thức Vận dụng Thông hiểu thấp Vận dụng cao Dựa vào tính chất hóa học oxi, hiđro, nước để viết PTHH sơ đồ chuyển hóa 0,5 câu 1,25điểm 0,5 câu 1,25 đ Dung dịch Giải thích cách pha chế dung dịch theo nồng độ cho trước Số câu Số điểm 0,5câu 0,5 điểm Oxit Số câu Số điểm Axit Số câu Số điểm Phòng chống tật khúc xạ cong vẹo cột sống Số câu Tổng 0,5 câu 0,5 đ Nhận biết oxit nhãn câu 1,25điểm câu 1,25 đ Tính khối lượng kim loại hỗn hợp câu điểm câu 1đ Phân biệt cận thị viễn thị 1 Số điểm 1đ Nêu khái niệm tai Phòng chống nạn, thương tai nạn, thương tích tích Số câu Số điểm Số câu Số điểm Định luật công Số câu Số điểm Tổng số câu Tổng số điểm Tỉ lệ Kể tên tai Xử lý nạn, thương bị đứt tay, chảy tích thường máu gặp địa điểm: Hồ bơi (sông, suối, ao, hồ…), đường 0,5 0,5 1,75 đ 0,75 đ 0,5 đ Áp suất Số câu Số điểm Lực đẩy AcSi-Mét, Số câu Số điểm Công học –công suất 1đ Vận dụng tác dụng áp lực, áp suất giải thích tượng thực tế 0,5 điểm 3đ câu 0,5 đ Nêu điều kiện vật nổi- chìmlơ lửng 0,75 điểm câu 0,75 đ Vận dụng công thức tính cơngcơng suất 0,5 điểm câu 0,5 đ 2.5 Hiệu suất H= A1/A 0,25 điểm 2.5 3,75đ 2,75đ 2,25 đ 1,25 TRƯỜNG THCS Họ Tên học sinh: _ Lớp : _ _ _ ; SBD : _ _ _ ĐỀ KIỂM TRAHỌC KỲ I, Năm học 2016 - 2017 Lớp: Môn: KHTN - Ngày kiểm tra: /12/2016 Thời gian: 90 phút (không kể thời gian giao đề) câu 0,25 đ 10 10 Số phách Mã đề: KHTN8201 Số tờ: Điểm Lời phê Giáo viên chấm (Ký, ghi họ tên) ĐỀ BÀI: Câu (0,5 điểm): Trong phòng thí nghiệm để chuẩn bị 100 ml dung dịch H 2SO4 M từ dung dịch H2SO4 10M, ba học sinh (A),(B),(C) thực theo phương án khác nhau: - Học sinh A: Cho 90 ml H2O vào 10 ml dung dịch H2SO4 10M - Học sinh B: Cho 10 ml dung dịch H2SO4 10M vào 90 ml H2O - Học sinh C: Cho 10 ml dung dịch H 2SO4 10M vào 80 ml H2O, làm lạnh khuấy pha loãng đến 100 ml Phương án học sinh đúng? Giải thích cách chọn Câu (3,5 điểm): Để 12,88 gam sắt ngồi khơng khí, sau thời gian cho vào 500 ml dung dịch HCl (phản ứng xảy hoàn toàn) thu dung dịch B 4,8 lít khí H2 (đk thường) Dẫn lượng khí H qua 24 gam CuO nung nóng, sau phản ứng thu chất rắn C a Tính khối lượng chất rắn C b Tính nồng độ mol/lít chất sản phẩm B (thể tích thay đổi khơng đáng kể, Sắt để ngồi khơng khí, phần tác dụng với oxi tạo oxit sắt từ) Câu (2,5 điểm): Tai nạn, thương tích gì? Hãy kể tên tai nạn, thương tích thường gặp địa điểm: Hồ bơi (sông, suối, ao, hồ…), đường? Câu (1,0 điểm): Hãy phân biệt cận thị viễn thị? Câu (0,5 điểm): Nếu gặp người bị đứt tay, chảy máu em xử lý nào? Câu (0,75 điểm): - Nêu điều kiện vật nổi, chìm, lơ lửng - Một vật nhúng vào chất lỏng chịu tác dụng lực nào? - Biểu diễn lực hình vẽ? Câu (0,5 điểm): Vì vật kim khâu, mũi khoan người ta thường làm đầu nhọn? Các vật dao, kéo người ta thường mài sắc? Câu (0,5 điểm): Dùng ròng rọc cố định để đưa vật lên cao 10m, người ta cần lực tối thiểu 500N Nếu dùng cần cẩu có cơng suất 1250W với hiêu suất 80% thời gian cần cẩu thực công việc bao nhiêu? Câu (0,25 điểm): Vì máy đơn giản hiệu suất bé 100%? BÀI LÀM: TRƯỜNG THCS ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA HỌC KỲ I - NĂM HỌC 2016 – 2017 MÔN KHTN LỚP Mã đề KHTN8201 Câu Câu (0,5 đ) Nội dung Theo đề bài: số mol H2SO4 (100ml dd 1M) = 0,1 (mol) => VddH SO 10 M (canlay ) = 0,01 lít = 10 ml Học sinh C có cách pha chế + Khơng chọn cách pha chế học sinh A cho H2O vào axit H2SO4 đặc nguy hiểm + Không chọn cách pha chế học sinh B thể tích dung dịch thu không đạt 100 ml Câu (3,5 đ) Để Fe ngồi khơng khí có phản ứng hóa học sau: t 3Fe + 2O2 → Fe3O4 Cho vào dung dịch HCl có PƯHH sau: Fe + 2HCl → FeCl2 + H2 Fe3O4 + 8HCl → FeCl2 + 2FeCl3 + 4H2O Dẫn khí H2 qua CuO nung nóng có PƯHH sau: t H2 + CuO → Cu + H2O o o Điểm 0,25 0,25 (1) 0,25 (2) (3) 0,25 0,25 (4) 0,25 a Do đề cho thu dung dịch B khí H2 nên Fe, Fe3O4 phản ứng hết mCuO 24 V = = 0,3 (mol); nH = H = 4,8 = 0, (mol) M CuO 80 24 24 nH nCuO 0, 0,3 Theo PTHH(4), so sánh tỷ lệ ta có < hsH hsCuO 1 Ta có: nCuO = → CuO dư, tính theo H2, theo PTHH(4), nCu = nH =0,2 (mol) mCu = nCu × MCu = 0,2×64 = 12,8 (gam) nCuO tham gia = 0,25 0,25 0,25 nH =0,2 (mol) → nCuO dư = nCuO ban đầu - nCuO tham gia = 0,3 – 0,2 = 0,1 (mol) mCuO = nCuO × MCuO = 0,1×80 = (gam) m chất rắn = mCu + mCuO dư = 12,8 + = 20,8 (gam) b Tính nồng độ mol/lit sản phẩm dung dịch B Theo (2), nFeCl (2) = nH = nFe = 0, (mol) → m Fe tác dụng với HCl = nFe×MFe = 0,2×56=11,2 (g) m Fe tác dụng với oxi = mFe - m Fe tác dụng với HCl = 12,88-11,2=1,68 (g) m Fe tác dụng với oxi = 0,25 1 3 = nFe3O4 = 0, 01 (mol); nFeCl3 (3) = × nFe3O4 = 0, 02 (mol); 0,25 Theo (3), nFeCl (3) Nồng độ sản phẩm B nFeCl3 0, 02 CM FeCl = = = 0, 04 (M) V 0,5 Tổng số mol FeCl2: nFeCl2 = nFeCl2 (2) + nFeCl2 (3) = 0, + 0, 01 = 0, 21 (mol) nFeCl2 0, 21 CM FeCl = = = 0, 42 (M) V 0,5 Câu (2,5 đ) 0,25 mFe 1, 68 = = 0, 03 (mol) M Fe 56 Theo (1), nFe O = nFe = × 0, 03 = 0, 01 (mol) 0,25 0,25 - “Tai nạn” kiện bất ngờ xảy ra, khơng có nguyên nhân rõ ràng khó lường trước - “Thương tích” thương tổn thực thể thể người tiếp xúc cấp tính với nguồn lượng (năng lượng học, nhiệt, hóa học, điện, phóng xạ) với mức độ, tốc độ khác ngưỡng chịu đựng thể thể thiếu hụt yếu tố sống (ví dụ thiếu xy trường hợp đuối nước, bóp nghẹt, giảm nhiệt độ mơi trường cóng lạnh) Thời gian tiếp xúc với yếu tố nguy dẫn đến thương tích thường ngắn (vài phút) * Các tai nạn thương tích thường gặp: - Ở hồ bơi (sơng, suối, ao, hồ…): Đuối nước; cảm lạnh, cảm nóng, chuột rút, … - Ở đường: Tai nạn giao thông; chạy, nhảy không quy tắc 0,25 0,25 0,5 1,25 0,5 0,25 Câu (1,0 đ) Câu (0,5 đ) nên bị ngã; … - Cận thị: Nhãn cầu dài, nhìn rõ khoảng cách gần, tia sáng tới mắt hội tụ trước võng mạc - Viễn thị: Nhãn cầu ngắn, nhìn rõ khoảng cách xa (cách mắt > 25cm), tia sáng tới mắt hội tụ sau võng mạc - Vệ sinh vết thương: Rửa tay trước xem xét vết thương Nếu vết thương chảy máu cần phải ngăn máu tiếp tục chảy miếng băng gạc hay khăn máu ngừng chảy - Băng bó: Với vết thương nhỏ tốt để mở cho tiếp xúc với khơng khí Còn vết thương lớn băng lại P > F : Vật chìm , P = F : Vật lơ lửng , P < F : vật Câu 0,75 đ) Chịu tác dụng hai lực : Lực đẩy Ac-Si-Mét có phương thẳng đứng có chiều từ lên Trong lực vật có phương thẳng đứng có chiều từ xuống 0,5 0,5 0,25 0,25 0,25 0,25 FA 0,25 Câu (0,5 đ) Câu (0,5 đ) Câu (0,25 đ) P Nhằm mục đích làm cho diện tích mặt tiếp xúc chúng nhỏ, cần tác dụng lực nhỏ gây áp suất lớn chúng xuyên sâu vào vật cách dễ dàng hơn, Cơng có ích A1= P.h =500 10 = 5000 (J ) Cơng tồn phần A = A1 / H = 5000 / 0,8 = 6250 ( J) Thời gian cần cẩu thực t = A/ P = 6250/ 1250= ( s ) Vì thực tế máy đơn giản có ma sát Vì cơng mà ta phải tốn A để nâng vật lên lớn công A để nâng vật khơng có ma sát A > A nên hiệu suất nhỏ 100% 0,5 0,5 0,25 Hướng dẫn chấm: Câu 1: Chấm theo đáp án Câu 2: Học sinh nhận biết theo cách khác, cho điểm tối đa Câu 3: Học sinh giải cách khác, cho điểm tối đa PTHH khơng cân khơng cho điểm phần có liên quan đến phương trình Các câu lại, học sinh làm theo dáp án làm theo cách khác, đúng, đạt điểm tối đa ... SBD : _ _ _ ĐỀ KIỂM TRAHỌC KỲ I, Năm học 2 016 - 2017 Lớp: Môn: KHTN - Ngày kiểm tra: /12/2 016 Thời gian: 90 phút (không kể thời gian giao đề) câu 0,25 đ 10 10 Số phách Mã đề: KHTN8 201 Số tờ:... 80 % thời gian cần cẩu thực cơng việc bao nhiêu? Câu (0,25 điểm): Vì máy đơn giản hiệu suất bé 100%? BÀI LÀM: TRƯỜNG THCS ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA HỌC KỲ I - NĂM HỌC 2 016 – 2017 MÔN KHTN. .. VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA HỌC KỲ I - NĂM HỌC 2 016 – 2017 MÔN KHTN LỚP Mã đề KHTN8 201 Câu Câu (0,5 đ) Nội dung Theo đề bài: số mol H2SO4 (100ml dd 1M) = 0,1 (mol) => VddH SO 10 M (canlay ) =