Ung dung CNTT

Kính thưa quý vị đại biểu! Qua tham luận của cô giáo Nguyễn Thị Thùy Trang., tôi xin có một số ý kiến sau: - Khó khăn lớn nhất là Đội ngũ giáo viên mà phần đông giáo viên lớn tuổi chiếm đa số ở các trường hiện nay, nhất là giáo viên môn Ngữ văn ở độ tuổi trung bình trên 45, họ ngại học, ít tiếp cận khoa học công nghệ hiện đại: Nhât là môn Công nghệ thông tin mà ở đó đòi hỏi giáo viên không những phải hiểu biết về Tiếng Anh mà còn phải nhạy bén trong tiếp thu và ứng dụng, phải có trí nhớ tốt. Những đòi hỏi đó trở thành trở ngại lớn đối với giáo viên lớn tuổi. - Đối với Học sinh nhiều em chưa được tiếp cận với Tin học nên còn bỡ ngỡ khi tiếp cận với cách dạy mới, - Các phòng học của chúng ta hiện nay là phòng học theo quy chuẩn lí thuyết chứ chưa phải là theo tiêu chuẩn ứng dụng công nghệ thông tin: phải có phòng học riêng biệt, chiều dài tối thiểu 10m, có máy chiếu Projecter gắn trần. - Đối với giáo viên, phải có máy tính xách tay thì mới tiết kiệm được thời gian và công sức chuẩn bị. - Với ý kiến “Giáo án . rời rạc”, tôi không đồng ý, bởi vì đây chỉ là sự non yếu của giáo viên chứ không phải là sự khó khăn khi triển khai giáo án điện tử. - Theo tôi, ứng dụng CNTT chỉ giúp giáo viên một phần khả năng sáng tạo trong soạn, giảng - Thực ra ứng dụng CNTT vào giảng dạy giúp giáo viên có thể sáng tạo nhiều trong cách soạn bài, có dủ thời gian để triển khai một bài dạy tốt hơn, truyền thụ được lượng kiến thức cần thiết đến với học sinh, tránh được phương pháp thầy đọc- trò chép, thời gian tư duy của học sinh được nhiều hơn, ghi chép bảng ít hơn, đúc kết bài giảng nhanh hơn. Ngoài ra, chúng tôi cũng xin đề nghị Sở và Phòng kết hợp với UBND Thị xã Đông Hà tạo điều kiện cho : - Mỗi trường có ít nhất 1 phòng học ứng dụng công nghệ đạt chuẩn. - Học sinh phải được tiếp cận máy tính đồng đều. - Phòng đề nghị UBND thị xã xây dựng một Quỹ hỗ trợ 50% cho giáo viên mua máy tính xách tay để phục vụ giảng dạy . . án điện tử. - Theo tôi, ứng dụng CNTT chỉ giúp giáo viên một phần khả năng sáng tạo trong soạn, giảng - Thực ra ứng dụng CNTT vào giảng dạy giúp giáo viên. chiếm đa số ở các trường hiện nay, nhất là giáo viên môn Ngữ văn ở độ tuổi trung bình trên 45, họ ngại học, ít tiếp cận khoa học công nghệ hiện đại: Nhât