DHTCĐ CN8 HKI;16 17 TH dụng cụ bảo vệ ATĐ

Trường THCS Trương Văn Trì Tổ: Lý- TD- MT- ÂN MÔN CÔNG NGHỆ LỚP Tên chủ đề Thực hành: DỤNG CỤ BẢO VỆ AN TOÀN ĐIỆN VÀ CỨU NGƯỜI BỊ TAI NẠN ĐIỆN TỔNG SỐ TIẾT: 02 (Tiết: 31;32 theo PPCT) 1) Chuẩn kiến thức, kĩ năng, thái độ theo chương trình hành Kiến thức: - Hiểu cơng dụng, cấu tạo, ngun lí làm việc cách sử dụng bút thử điện kiểm tra, sửa chữa điện - Sử dụng số dụng cụ an toàn điện như: ủng cách điện, găng tay cao su, thảm cách điện, gậy cao su, kìm điện… - Biết cách tách nạn nhân khỏi vật mang điện bị điện giật sơ cứu nạn nhân Kỹ năng: - Sử dụng bút thử điện kiểm tra an toàn điện số thiết bị đồ dùng điện - Biết sơ cứu nạn nhân bị điện giật tách khỏi vật mang điện Thái độ: - Có ý thức thực nguyên tắc an toàn điện sử dụng sửa chữa điện - Nghiêm chỉnh thực biện pháp bảo vệ an toàn điện sử dụng sửa chữa điện 2) Lập bảng mô tả mức yêu cầu cần đạt cho loại câu hỏi/ tập chủ đề Nội Loại câu Vận dụng Vận dụng Nhận biết Thông hiểu dung hỏi thấp cao 1.Tìm Câu Nhận biết Hiểu giải thích Sử dụng Sử dụng hiểu hỏi/bài tập đặc điểm, đặc điểm, số dụng dụng cụ định công dụng công dụng dụng cụ bảo cụ an tồn bảo vệ tính/thực dụng cụ bảo dụng cụ bảo vệ an vệ an toàn điện an toàn hành vệ an toàn điện toàn điện: giày điện (3.1) điều kiện điện (1.1) cách điện, găng tay thực tế cao su, thảm cách điện, gậy cao su, kìm điện… (2.1) 2.Tìm hiểu bút thử điện Tách nạn nhân khỏi nguồn điện Sơ cứu nạn nhân Mơ tả cấu Giải thích tạo bút thử điện nguyên lí làm việc (1.2) cách sử dụng bút thử điện kiểm tra, sửa chữa điện (2.2) (2.3) Biết bước cứu người Câu bị tai nạn điện hỏi/bài tập (1.3) định tính/thực hành Giải thích phải nhanh chóng tách nạn nhân khỏi nguồn điện bị điện giật (2.4) (4.1) Sử dụng bút thử điện để kiểm tra an tồn điện (3.2) Biết xử lý số tình sử dụng bút thử điện (4.2) Thực thao tác cứu người bị tai nạn điện an tồn (3.3) Xử lý tình tai nạn điện (4.3) 3) Hệ thống câu hỏi theo bảng mô tả Mức Nhận biết Câu 1.1: Trong dụng cụ bảo vệ an toàn điện sau dụng cụ dùng để kiểm tra an toàn điện ? A Thảm cách điện B Găng tay cao su C Kìm điện D Bút thử điện Câu 1.2: Em cho biết bút thử điện phận dùng để giảm dòng điện qua người để khơng gây nguy hiểm A Lò xo B Kẹp kim loại nắp bút C Điện trở D Đèn led Câu 1.3: Hãy nêu bước cứu người bị tay nạn điện? Đáp án: - Nhanh chóng tách nạn nhân khỏi nguồn điện - Sơ cứu nạn nhân - Đưa nạn nhân đến chạm y tế gần gọi nhân viên y tế Mức 2: Thông hiểu Câu 2.1: Trong gia đình bạn An phát dây điện chập mạch cháy nổ Nếu em sử dụng phương án sau để tách dây điện an toàn A Đi chân đất dùng gậy cao su để tách B Đi thảm cách điện dùng tay để tách C Mang giày cao su dùng gậy cao su để tách D Dùng tay nắm trực tiếp kéo dây điện Câu 2.2: Tại sử dụng bút thử điện tay phải chạm vào kẹp kim loại chân phải chạm đất? Đáp án: Khi thử điện tay chạm vào kẹp kim loại để tạo thành mạch kín đèn phát sáng, tay không chạm vào mạch hở đèn không sáng Câu 2.3: Trong dụng cụ điện sử dụng gia đình Sau thời gian thường có tượng bị rò điện, em dùng dụng cụ để kiểm tra dụng cụ Nêu cách thực Đáp án: Dùng bút thử điện Ta cắm đầu bút thử điện vào lớp vỏ kim loại bên vật cần kiểm tra tay phải chạm vào kẹp kim loại Nếu thấy đèn bút thử điện sáng chứng tỏ dụng cụ điện bị rò điện Mức Vận dụng thấp Câu 3.1: Cha bạn Hồng thợ sửa chửa điện, có lần bạn thấy cha dùng kìm cắt dây điện để nối dây mà khơng ngắt điện không bị điện giật Em giải thích sao? Đáp án: Vì cha bạn Hồng dùng kìm cắt điện có vỏ bọc cách điện q trình thực tay khơng chạm vào phần lõi dây dẫn điện Câu 3.2: Tại thử điện bút thử điện ổ cắm điện có bên lỗ ổ cắm đèn bút thử điện khơng sáng bên đèn sáng? Đáp án: Ngun tắc thử điện phải cho dòng điện chạy qua người Một bên ổ cắm điện nối dây trung tính có điện với người đèn không sáng, bên có điện cao người nên có dòng điện chạy qua người mạch kín đèn sáng Câu 3.3: Trên đường học em gặp Bác hàng xóm cầm phích cắm ghim vào ổ điện, bất ngờ tay ướt Bác hàng xóm bị điện giật văng bất tỉnh Em phải nhanh chóng cứu Bác ấy, em làm thực sơ cứu nào? Đáp án: - Hô lên cho người biết - Tiến hành sơ cứu: + Trường hợp Bác hàng xóm tỉnh: Để bác nằm nghỉ, gọi người lớn đến đưa Bác cấp cứu (không cho Bác ăn uống gì) + Trường hợp Bác hàng xóm bị ngất, khơng thở đều, co giật run: Tiến hành hô hấp nhân tạo ép lồng ngực thở tỉnh lại Đưa bác đến trạm y tế gần (không cho ăn uống thứ gì) Mức Vận dụng cao Câu 4.1: Tại dòng điện qua bút thử điện lại không gây nguy hiểm cho người sử dụng? Đáp án: Trong bút thử điện, bóng đèn mắc nối tiếp với điện trở có trị số lớn khoảng triệu ôm, nên dùng bút thử điện để kiểm tra HĐT 220V, dòng điện qua người nhỏ, không gây nguy hiểm cho người sử dụng Câu 4.2: Em dùng bút thử điện để kiểm tra rò điện bàn điện chân lại mang dép cao su Vậy kết kiểm tra có xác khơng? Giải thích Đáp án: Vì chân mang dép cao su nên chân cách điện với đất làm đèn khơng sáng Do khơng xác định vật có mang điện hay khơng Câu 4.3: Khi gặp người dùng thang leo lên tường nhà để sửa chữa điện, bị điện giật dính lên tường Em thực phương án để cứu người bị tai nạn điện trên, lập quy trình? Đáp án: Tùy theo trường hợp học sinh giải thích hợp lý, an tồn 4) Năng lực hình thành thơng qua chủ đề (Thu nhận sử dụng thông tin/sử dụng ngôn ngữ môn học/phát giải vấn đề) - Năng lực nhận biết sử dụng dụng cụ bảo vệ an toàn điện - Năng lực lựa chọn, đánh giá giải pháp an toàn điện sống - Năng lực phát giải vấn đề cụ thể thực tiễn 5) Đề xuất phương pháp dạy học Để hình thành phát triển cho học sinh lực dạy học chủ đề dụng cụ bảo vệ an toàn điện cứu người bị tai nạn điện sử dụng số hình thức phương pháp sau: - Dạy học thực hành - Dạy học theo trải nghiệm Giáo án dạy học theo chủ đề: Thực hành: DỤNG CỤ BẢO VỆ AN TOÀN ĐIỆN VÀ CỨU NGƯỜI BỊ TAI NẠN ĐIỆN Kiến thức: - Hiểu cơng dụng, cấu tạo, ngun lí làm việc cách sử dụng bút thử điện kiểm tra, sửa chữa điện - Sử dụng số dụng cụ an toàn điện như: ủng cách điện, găng tay cao su, thảm cách điện, gậy cao su, kìm điện… - Biết cách tách nạn nhân khỏi vật mang điện bị điện giật sơ cứu nạn nhân Kỹ năng: - Sử dụng bút thử điện kiểm tra an toàn điện số thiết bị đồ dùng điện - Biết sơ cứu nạn nhân bị điện giật tách khỏi vật mang điện Thái độ: - Có ý thức thực nguyên tắc an toàn điện sử dụng sửa chữa điện - Nghiêm chỉnh thực biện pháp bảo vệ an toàn điện sử dụng sửa chữa điện Bài ( tiết 31): Thực hành: DỤNG CỤ BẢO VỆ AN TOÀN ĐIỆN I MỤC TIÊU: Kiến thức : - Hiểu công dụng, cấu tạo, nguyên lí làm việc cách sử dụng bút thử điện kiểm tra, sửa chữa điện - Sử dụng số dụng cụ bảo vệ an toàn điện như: ủng cách điện, găng tay cao su, thảm cách điện, gậy cao su, kìm điện… Kỹ : - Sử dụng bút thử điện kiểm tra an toàn điện số thiết bị đồ dùng điện Thái độ : - Có ý thức thực nguyên tắc an toàn điện sử dụng sửa chữa điện - Nghiêm chỉnh thực biện pháp bảo vệ an toàn điện sử dụng sửa chữa điện II CHUẨN BỊ GV: - Dụng cụ: Bút thử điện, kìm điện, tua vít - Đồ dùng: ấm điện bị rò điện HS: - Xem trước 34 SGK - Mẫu báo cáo thực hành III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP 1.Ổn định lớp: ( phút) 2.Kiểm tra cũ (4 phút) - Tai nạn điện thường xảy nguyên nhân nào? - Để phòng ngừa tai nạn điện, phải tuân thủ nguyên tắc an tồn điện gì? Tiến hành học: (35 phút) Nội dung Hoạt động HS Hoạt động GV * Hoạt động Giới thiệu thực hành (5 phút) a) Phương pháp giảng dạy: vấn đáp, hoạt động nhóm b) Các bước hoạt động: - Các nhóm trưởng kiểm tra - GV: Chia lớp thành nhóm dụng cụ thực hành nhỏ, nhóm khoảng 4-5 học thành viên, mẫu báo cáo sinh thực hành - HS: Thảo luận nhóm - GV: Chỉ định vài nhóm phát mục tiêu cần đạt biểu bổ xung thực hành * Hoạt động 2: Tìm hiểu dụng cụ bảo vệ an toàn điện (10 phút) a) Phương pháp giảng dạy: trực quan, vấn đáp, hoạt động nhóm b) Các bước hoạt động: Tìm hiểu dụng cụ bảo vệ an tồn điện -HS (thảo luận nhóm) trả -Em nêu đặc điểm cấu tạo Thảm cách điện, găng lời dụng cụ tay cao su, ủng cao su, -HS (thảo luận nhóm) trả ? Phần cách điện chế tạo kìm điện, tua vít,… lời vật liệu gì? cách sử dụng - GV chốt lại -HS ghi vào mục báo cáo -Yêu cầu HS ghi kết vào thực hành mục báo cáo thực hành Câu 3.1( XDCĐDH) Câu 1.1( XDCĐDH) Thảm cách điện, găng tay cao su, ủng cao su vật lót cách điện Kìm điện, tua vít dụng cụ sửa chữa điện - HS quan sát thí nghiệm - GV dùng ấm điện bị rò GV nhận xét điện ấm điện không bị rò điện Tiến hành làm thí nghiệm dùng bút thử điện kiểm tra rò điện cho HS quan sát nêu nhận xét - GV: Tại gia đình cần có bút thửi điện? *Hoạt động 3: Tìm hiểu sử dụng bút thử điện ( 20 phút ) a) Phương pháp giảng dạy: trực quan, vấn đáp, hoạt động nhóm b) Các bước hoạt động Tìm hiểu bút thử điện -HS quan sát bút thử điện - GV: Cho học sinh quan sát a Cấu tạo bút thử bút thửi điện chưa tháo dời điện phận Đầu bút thử điện, -HS thực hành cẩn thận, - GV: Hướng dẫn học sinh quy điện trở, đèn báo, thân quy trình trình tháo bút thử điện, cách để bút, lò xo, nắp bút, thứ tự phận để lắp kẹp kim loại vào khỏi thiếu nhanh chóng + Quy trình lắp ngược với quy trình tháo Câu 1.2( XDCĐDH) -GV quan sát HS tháo, lắp kiểm tra lại bút thử điện b Nguyên lý làm việc - HS thảo luận nhóm ? Tại sử dụng bút thử -Khi để tay vào kẹp điện, bắt buộc phải để tay vào kim loại chạm đầu kẹp kim loại nắp bút? bút thử điện vào vật Vì dòng điện từ vật bị rò ? Vì đèn bút thử điện sáng mang điện, dòng điện điện qua đèn báo thể chạm đầu bút vào vật bị rò từ vật mang điện điện? người xuống đất qua đèn báo thể Trong bút thử điện, bóng người xuống đất ? Tại dòng điện qua bút thử đèn mắc nối tiếp với điện tạo mạch điện kín, đèn trở có trị số khoảng triệu điện lại khơng gây nguy hiểm báo sáng cho người sử dụng? ôm, nên dùng bút thử điện để kiểm tra HĐT Câu 2.2( XDCĐDH) 220V, dòng điện qua người Câu 3.2( XDCĐDH) Câu 4.1( XDCĐDH) nhỏ, không gây nguy hiểm Câu 4.2( XDCĐDH) cho người sử dụng c Sử dụng bút thử - GV: Sử dụng bút thử điện - HS trả lời điện -Khi thử, tay cầm bút chạm vào kẹp kim loại nắp bút Chạm đầu bút vào chỗ cần thử điện, bóng đèn báo sáng điểm có điện người ta thường sử dụng nào? Câu 2.3( XDCĐDH) -GV giới thiệu thêm: +Điện áp 40V, đèn khơng sáng( điện áp an tồn) +Điện áp 220V, trị số dòng điện qua người là: I U 220V  R 106  =>Trị số dòng điện đảm bảo an toàn cho người sử dụng ?Để đảm bảo an tồn điện -HS trả lời trình thực hành em cần phải làm gì? Báo cáo thực hành -HS tiến hành thực hành -GV cho HS thực hành -GV để lẫn lộn đồ dùng điện bị (hoạt động nhóm) rò điện khơng bị rò điện, u cầu HS dùng bút thử điện tìm đồ dùng điện bị rò điện -GV lưu ý HS thực hành phải đảm bảo an toàn điện -Ghi vào báo cáo thực hành -Yêu cầu HS ghi nội dung vào báo cáo thực hành *Hoạt động 4: Tổng kết đánh giá thực hành (5 phút) a) Phương pháp giảng dạy: vấn đáp, hoạt động nhóm b) Các bước hoạt động Tổng kết đánh giá - GV: Yêu cầu học sinh dừng thực hành, thu dọn dụng cụ- thiết bị thực hành, làm vệ sinh nơi thực hành - GV: Nhận xét tiết thực hành: chuẩn bị dụng cụ vật liệu, vệ sinh an toàn lao động, tinh thần, thái độ làm việc cá nhân (nhóm)… Hướng dẫn học tập - Về xem lại thực hành - Xem trước 35 SGK « thực hành : cứu người bị tai nạn điện » - Chuẩn bị vật liệu dụng cụ tiết sau thực hành Bài ( tiết 2): Thực hành: CỨU NGƯỜI BỊ TAI NẠN ĐIỆN I MỤC TIÊU: Kiến thức : - Biết cách tách nạn nhân khỏi nguồn điện - Sơ cứu nạn nhân Kỹ : Tách nạn nhân khỏi nguồn điện an toàn sơ cứu nạn nhân phương pháp Thái độ : - Có ý thức thực nguyên tắc an toàn điện sử dụng sửa chữa điện - Nghiêm chỉnh thực biện pháp bảo vệ an toàn điện sử dụng sửa chữa điện II CHUẨN BỊ GV: - Vật liệu: gậy gỗ khô, vải khô, nilon, dây điện, bàn GV (thay tủ lạnh) - Tranh người bị điện giật ( hình 35.1; 35.2 SGK) HS: - Mẫu báo cáo thực hành III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP Ổn định lớp: ( phút) Kiểm tra cũ (4 phút) Nhận xét thực hành HS ( 34 SGK ) Tiến hành học: (35 phút) Nội dung Hoạt động HS Hoạt động GV * Hoạt động Giới thiệu thực hành (5 phút) a) Phương pháp giảng dạy: vấn đáp, hoạt động nhóm b) Các bước hoạt động: - Các nhóm trưởng kiểm - GV: Chia lớp thành tra dụng cụ thực hành nhóm nhỏ, nhóm thành viên, mẫu báo khoảng 4-5 học sinh cáo thực hành - HS: Thảo luận nhóm - GV: Chỉ định vài nhóm mục tiêu cần đạt phát biểu bổ xung thực hành * Hoạt động 2: Thực hành tách nạn nhân khỏi nguồn điện ( 10 phút) a) Phương pháp giảng dạy: trực quan, vấn đáp, hoạt động nhóm b) Các bước hoạt động: * Cứu người bị điện giật -HS trả lời cá nhân -Cứu người bị điện giật cần thực theo bước theo bước nào? sau: Câu 1.3( XDCĐDH) -Nhanh chóng tách nạn nhân khỏi dòng điện -Sơ cứu nạn nhân -Đưa nạn nhân đến trạm y tế gần gọi nhân viên y tế đến Tách nạn nhân khỏi nguồn điện -HS quan sát tình hình 35.1 SGK - GV: Cho học sinh quan sát tình hình 35.1 SGK TH1: Một người đứng đất, tay chạm vào tủ lạnh bị rỏ điện Em phải làm để tách nạn nhân khỏi nguồn điệ -HS trả lời cá nhân Em chọn cách sử lý hay - GV: Cho học sinh quan sát tình hình 35.2 SGK TH2: Trên đường học về, em bạn gặp người bị dây điện trần lưới điện hạ áp 220V đè lên người Em làm để tách nạn nhân khỏi nguồn điện TH1: Cắt cầu dao, rút phích cắm điện, tắt cơng tác hay gở cầu chì nơi gần -HS quan sát tình hình 35.2 SGK TH2: Đứng ván gỗ khô, dùng sào tre khô, gậy gỗ khô gạt dây điện khỏi người nạn nhân 10 Em chọn cách sử lý hay -HS trả lời cá nhân Câu 2.1( XDCĐDH) * Hoạt động 3: Thực hành sơ cứu nạn nhân ( 20 phút) a) Phương pháp giảng dạy: trực quan, vấn đáp, hoạt động nhóm b) Các bước hoạt động: Sơ cứu nạn nhân a) Phương pháp1: -HS quan sát hình 35.3 - GV: Cho học sinh quan Phương pháp nằm sấp SGK sát hình 35.3 phương pháp - Động tác 1: Đẩy nằm sấp - Động tác 2: Hút khí -HS quan sát hình 35.4 - GV: Cho học sinh quan vào SGK sát hình 35.4 hà thổi a) Phương pháp 2: Hà ngạt thổi ngạt -HS quan sát làm theo - GV: Hướng dẫn làm mẫu - Thổi vào mũi -Đại diện nhóm thực học sinh quan sát làm - Thổi vào mồm hành theo - Xoa bóp tim - GV: Chọn phương pháp lồng ngực phù hợp với giới tính học sinh để thực hành *GV lưu ý: Xoa bóp tim Báo cáo thực hành lồng ngực sử dụng nhiều trường hợp nạn nhân bị ngất do: đuối nước, ngạt khói, Câu 3.3( XDCĐDH) Câu 4.3( XDCĐDH) -GV nhận xét HS thực hành, nêu lên điểm HS sai -Yêu cầu HS thực hành 11 lại *Hoạt động 4: Tổng kết đánh giá thực hành (5 phút) a) Phương pháp giảng dạy: vấn đáp, hoạt động nhóm b) Các bước hoạt động Tổng kết đánh giá - GV: Yêu cầu học sinh dừng thực hành, thu dọn dụng cụ thực hành, làm vệ sinh nơi thực hành - GV: Nhận xét tiết thực hành: chuẩn bị dụng cụ vật liệu, vệ sinh an toàn lao động, tinh thần, thái độ làm việc cá nhân (nhóm)… Hướng dẫn học tập - Về ôn lại thao tác “ cứu người bị tai nạn điện” - Xem trước 36 SGK “ vật liệu kĩ thuật điện” - Sưu tầm mẫu vật liệu: dẫn điện, cách điện, dẫn từ Phước Hảo, ngày 21 tháng 10 năm 2016 Duyệt BGH Duyệt Tổ trưởng Giáo viên thực Trương Hoài Phong 12 ... học sinh dừng th c hành, thu dọn dụng cụ- thiết bị th c hành, làm vệ sinh nơi th c hành - GV: Nhận xét tiết th c hành: chuẩn bị dụng cụ vật liệu, vệ sinh an toàn lao động, tinh th n, th i độ làm... chỉnh th c biện pháp bảo vệ an toàn điện sử dụng sửa chữa điện Bài ( tiết 31): Th c hành: DỤNG CỤ BẢO VỆ AN TOÀN ĐIỆN I MỤC TIÊU: Kiến th c : - Hiểu cơng dụng, cấu tạo, ngun lí làm việc cách sử dụng. .. Câu 2.3: Trong dụng cụ điện sử dụng gia đình Sau th i gian th ờng có tượng bị rò điện, em dùng dụng cụ để kiểm tra dụng cụ Nêu cách th c Đáp án: Dùng bút th điện Ta cắm đầu bút th điện vào lớp