bai thu hoach boi duong thuong xuyen module thcs39 tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn...
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG Độc lập - Tự - Hạnh phúc BÀI THU HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN GIÁO VIÊN Module THCS39: Phối hợp với gia đình học sinh cộng đồng cơng tác giáo dục học sinh THCS Năm học: Họ tên: Đơn vị: *Quá trình thực hiện: -Thực tự học tập vào thời gian tháng (theo kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên) * Kết quả: Tơi nhận thấy lợi ích việc phối hợp với gia đình học sinh cộng đồng công tác giáo dục học sinh THCS vai trò giáo viên chủ nhiệm sau: VỀ KIẾN THỨC Xác định rõ vị trí, vai trò nhà trường, gia đình cộng đồng cơng tác giáo dục học sinh Trình bày mục tiêu, ý nghĩa tầm quan trọng việc phối hợp với gia đình, cộng đồng hoạt động giáo dục nhà trường THCS Liệt kê đuợc nội dung phối hợp với gia đình, cộng đồng hoạt động giáo dục trường THCS Nêu lên số biện pháp tăng cường phối hợp với phụ huynh VỀ KĨ NĂNG Có kĩ lập kế hoạch phối hợp nhà trường với gia đình cộng đồng cơng tác giáo dục học sinh THCS Nâng cao kĩ thục kế hoạch phối hợp với gia đình cộng đồng công tác giáo dục học sinh THCS VỀ THÁI ĐỘ Có thái độ tích cực việc phối hợp nhà trưững, gia đình cộng đồng hoạt động giáo dục trường THCS Có niềm tin thực cầu thị thực biện pháp phối hợp giáo dục với gia đình cộng đồng Nội dung 1: Vai trò mục tiêu việc phối hợp với gia đình học sinh, cộng đồng hoạt động giáo dục nhà trường THCS Nhà trường “nhạc trưởng” , “nhà tổ chức hoạt động” thống lực lượng xã hội việc giáo dục đạo đức cho học sinh Nội dung 2: Nội dung phối hợp với gia đình học sinh, cộng đồng hoạt động GD trường THCS: - Tổ chức tuyên truyền, bồi dưỡng nâng cao nhận thức cho toàn xã hội mục tiêu, nội dung GD ĐĐ cho HS nhà trường, đặc biệt GV chủ nhiệm lớp người gần gũi, hiểu tâm tư, tình cảm, hồn cảnh em Khi nói chuyện với học sinh đạo cần có chuẩn bị kĩ, có tính thuyết phục, tránh qua loa, đại khái lấy lệ Có vậy, việc nói chuyện có tác dụng mang lại hiệu GV chủ nhiệm cần có sổ liên lạc HS với gia đình Nếu HS vi phạm, cần có biện pháp xử lí kịp thời báo vào sổ liên lạc hay điện thoại với gia đình GV cần cho HS bình bầu xếp loại đạo đức hàng tuần theo tiêu chí qui trình cụ thể để lấy xếp loại hàng tháng, học kì năm học Mọi thành viên nhà trường phải tham gia GDĐĐ cho HS, thấy em vi phạm uốn nắn, nhắc nhở, báo với Gv chủ nhiệm ban huy chi đội để nêu tiết chào cờ hàng tuần Nội dung 3: Một số biện pháp tăng cường phối hợp phụ huynh, cộng đồngtrong hoạt động giáo dục trường THCS Biện pháp hàng đầu nâng cao chất lượng gia đình cách tiếp tục phát động phong trào vận động nhân dân “xây dựng gia đình văn hóa” hình thức mà nội dung chủ yếu gia đình phấn đấu đạt giữ vững tiêu chuẩn đạt gia đình văn hóa tiêu biểu Tiếp đến cần bồi dưỡng kiến thức kĩ giáo dục cho bậc cha mẹ Và phải kết hợp với tổ chức, quan ban ngành giáo dục em Để phối hợp với gia đình Hs cộng đồng cơng tác giáo dục HS THCS cần: - Thường xuyên giữ mối quan hệ với gia đình, quan, tổ chức, đồn thể có liên quan (Thơng qua phiếu liên lạc, cam kết nhà trường gia đình; liên hệ qua điện thoại; qua họp PHHS; họp giao ban, kế hoạch phối hợp với ban - ngành địa phương …) để kịp thời xử lí thơng tin thường xuyên, đột xuất liên quan đến HS - Đẩy mạnh việc thực phong trào thi đua xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực; Tăng cường việc phối hợp việc tổ chức hoạt động văn hóa thể thao, trò chơi dân gian vui chơi lành mạnh nhà trường địa phương thường xuyên theo tháng năm học dịp kết thúc học kì, kết thúc năm học, nghỉ hè năm - Tiếp thu phối hợp giải kịp thời ý kiến đóng góp từ phía gia đình, quan, tổ chức đồn thể có liên quan trong công tác giáo dục HS Xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh, thân thiện “Nhà trường gia đình – Thầy giáo nhưu cha mẹ HS ngoan, trò giỏi” nhằm bước phát huy tính tích cực Hs học tập, rèn luyện chủ động tham gia hoạt động xã hội; rèn luyện kĩ sống định hướng nghề nghiệp cho HS; tăng cường giáo dục cho HS ý thức, thái độ học tập chủ động, nghiêm túc - Động viên, khuyến khích HS đến trường, thường xun có liên hệ phối hợp với gia đình, hội PHHS, quyền địa phương quan tâm đến HS có hồn cảnh khó khăn; bồi dưỡng kiến thức kĩ cho Hs yếu, - Phối hợp với quan, tổ chức, đồn thể địa bàn cơng an, mặt trận Tổ quốc, Hội cựu Giáo chức, Hội cựu Chiến binh, Hội Khuyến học, Hội phụ nữ, ban đại diện cha mẹ Hs tổ chức có liên quan việc giáo dục HS nhà trường - Phối hợp tốt với tổ chức, đoàn thể trường: Tổ chức Đảng, Cơng đồn, Đồn niên Cộng sản Hồ Chí Minh, Đội thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh việc giáo dục đạo đức, pháp luật cho HS , ngày tháng năm Người viết ... hiểu tâm tư, tình cảm, hồn cảnh em Khi nói chuyện với học sinh đạo cần có chuẩn bị kĩ, có tính thuyết phục, tránh qua loa, đại khái lấy lệ Có vậy, việc nói chuyện có tác dụng mang lại hiệu GV... phương thường xuyên theo tháng năm học dịp kết thúc học kì, kết thúc năm học, nghỉ hè năm - Tiếp thu phối hợp giải kịp thời ý kiến đóng góp từ phía gia đình, quan, tổ chức đồn thể có liên quan