Hoạt động ứng dụng - Tư liệu dạy học Mô hình trường học mới (VNEN) Bai tap UD_THXH 3

HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI LƯU HÀNH NỘI BỘ Bài - HOẠT ĐỘNG THỞ VÀ CƠ QUAN HÔ HẤP Em với thành viên gia đình thực thở mũi, không thở miệng vệ sinh đường thở Bài làm: Xác nhận người thân: Kiểm tra nhóm: Hoàn thành Chưa hoàn thành Đánh giá giáo viên: Bài - CẦN LÀM GÌ ĐỂ CƠ QUAN HƠ HẤP LN KHỎE MẠNH ? Với giúp đỡ gia đình a) Em thực : - Tập hít, thở sâu buổi sáng trời - Vệ sinh mũi, họng ngày - Dọn dẹp phòng ngăn nắp, vệ sinh - Ăn, uống đầy đủ chất dinh dưỡng b) Ghi lại ngày em thực việc tuần Bài làm: Xác nhận người thân: Kiểm tra nhóm: Hoàn thành Chưa hoàn thành Đánh giá giáo viên: Bài - CƠ QUAN TUẦN HOÀN TRONG CƠ THỂ CHÚNG TA Nghe nhịp tim đập bố, mẹ người thân gia đình 2.Tìm số mạch máu tay, chân bố mẹ người thân gia đình Bài làm: Xác nhận người thân: Kiểm tra nhóm: Hoàn thành Chưa hoàn thành Đánh giá giáo viên: Bài - CẦN LÀM GÌ ĐỂ GIỮ GÌN, BẢO VỆ CƠ QUAN TUẦN HOÀN ? Điền vào bảng tên việc em làm để góp phần giữ gìn bảo vệ quan tuần hồn, đề phòng bệnh thấp tim Đánh dấu x vào việc em thực ngày Bài làm: Họ tên : …… …… ……………… Lớp : Bảng theo dõi Hoạt động phòng bệnh thấp tim, bảo vệ quan tuần hoàn Hoạt động/việc làm Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ Ví dụ: Tập thể dục x x x x x x Xác nhận người thân: Kiểm tra nhóm: Hồn thành Chưa hoàn thành Đánh giá giáo viên: Bài - CƠ QUAN BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU Với giúp đỡ gia đình, em theo dõi thực hoạt động ngày tuần theo bảng : Bảng theo dõi vệ sinh quan tiết nước tiểu Hướng dẫn: - Mỗi lần thực hoạt động, em đánh dấu (x) vào cột tương ứng - Sau ngày, em kiểm tra lại hoạt đọng cần thiết thực để giữ vệ sinh quan tiết nước tiểu Ngày thực Tắm Lau khô người trước mặc quần áo (1) Ví dụ: Ngày … Thay quần áo Thay quần, áo lót ( 2) x x x Ngày thứ Ngày thứ x Ngày thứ Ngày thứ Ngày thứ Ngày thứ Ngày thứ Tổng số lần hoạt động : Xác nhận người thân: Kiểm tra nhóm: Hồn thành Chưa hoàn thành Đánh giá giáo viên: Bài - CƠ QUAN THẦN KINH CỦA CHÚNG TA Viết tên phận (mắt, tay, miệng, tai, não, tủy sống, chân…) cần phối hợp để thực hoạt động sau: Ví dụ: Hoạt động cần phối hợp phận: mắt, tủy sống, chân,… Bài làm: - Hoạt động đọc :…………………………… …………………… - Hoạt động làm tập toán : ………… .…………………………… - Hoạt động viết tả (nghe- viết) : …………… .………………… - Hoạt động tả (nhìn chép) : …………… …………………… - Hoạt động ăn: ……………………… ……………………………… Xác nhận người thân: Kiểm tra nhóm: Hoàn thành Chưa hoàn thành Đánh giá giáo viên: Bài - CẦN LÀM GÌ ĐỂ BẢO VỆ CƠ QUAN THẦN KINH ? Với giúp đỡ người thân, em lập thời gian biểu ngày để thực theo bảng : Buổi Giờ Công việc / hoạt động Sáng …… .……… Ngủ dậy, tập thể dục, ……… ……… Trưa …… .……… ……… ……………………………………………… Chiều …… .……… ……… ……………………………………………… Tối …… .……… ……… ……………………………………………… Đêm …… .……… ……… ……………………………………………… Xác nhận người thân: Kiểm tra nhóm: Hồn thành Chưa hồn thành Đánh giá giáo viên: Bài 20 - LÁ CÂY CÓ ĐẶC ĐIỂM GÌ ? Với giúp đỡ gia đình, em sưu tầm loại trình bày sưu tập theo suy nghĩ em Chia sẻ sưu tầm em với bạn lớp thầy/cô giáo Bài làm: Xác nhận người thân: Kiểm tra nhóm: Hồn thành Chưa hồn thành Đánh giá giáo viên: 25 Bài 21 - HOA VÀ QUẢ CÓ ĐẶC ĐIỂM GÌ ? Với giúp đỡ gia đình, trồng loại cho hoa loại cho Cùng bạn chăm sóc vườn hoa, cảnh trường Bài làm: Xác nhận người thân: Kiểm tra nhóm: Hồn thành Chưa hoàn thành Đánh giá giáo viên: 26 Bài 22 - CÁC LOẠI CÔN TRÙNG Với giúp đỡ gia đình : Hãy hạn chế côn trùng gây hại xung quanh nơi em sống Nuôi bảo vệ côn trùng có lợi với đời sống người Bài làm: Xác nhận người thân: Kiểm tra nhóm: Hồn thành Chưa hoàn thành Đánh giá giáo viên: 27 Bài 23 - MỘT SỐ ĐỘNG VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC Với giúp đỡ gia đình, em tìm hiểu hoạt động ni, đánh bắt, chế biến cá, tôm, cua Kể số việc nên làm để bảo vệ khai thác hợp lý cá, tôm, cua Bài làm: Xác nhận người thân: Kiểm tra nhóm: Hồn thành Chưa hồn thành Đánh giá giáo viên: 28 Bài 24 - MỘT SỐ ĐỘNG VẬT SỐNG TRÊN CẠN Quan sát chim thú xung quanh nơi em sống Tìm hiểu thơng tin sau: - Tên loài chim/thú: - Hình dạng kích thước : - Ích lợi chúng : - Các cách chăm sóc bảo vệ chúng : Xác nhận người thân: Kiểm tra nhóm: Hồn thành Chưa hoàn thành Đánh giá giáo viên: 29 Bài 25 - MẶT TRỜI, TRÁI ĐẤT VÀ MẶT TRĂNG Viết vào giấy việc em nên làm để bảo vệ sức khỏe trời nắng (Mang sản phẩm tới hộp thư cam kết để thực năm) Với giúp đỡ gia đình, em tìm hiểu vai trò, tác hại ánh sáng mặt trời nhiệt mặt trời sức khỏe đời sống người Bài làm: Xác nhận người thân: Kiểm tra nhóm: Hồn thành Chưa hồn thành Đánh giá giáo viên: 30 Bài 26 - VÌ SAO CĨ NGÀY VÀ ĐÊM TRÊN TRÁI ĐẤT ? Em đố bố, mẹ xem điều xảy Trái Đất đứng yên Hãy chỉnh sửa bảng sau cho phù hợp với em Buổi Sáng Chiều Giờ Công việc em 6h Thức dậy 6h - 7h Làm vệ sinh cá nhân, ăn sáng đến trường 7h - 12h Học trường 12h - 14h Ăn trưa nghỉ trường 14h - 17h Học trường 17h - 21h Tắm rửa, ăn tối, nghỉ ngơi nhà 21h - 6h Ngủ 31 Ghi Bài làm: Buổi Giờ Công việc em Ghi Sáng Chiều Xác nhận người thân: Kiểm tra nhóm: Hồn thành Chưa hoàn thành Đánh giá giáo viên: 32 Bài 27 - VÌ SAO CÓ NĂM, THÁNG VÀ MÙA ? Cùng với giúp đỡ gia đình, em : Hồn thành bảng sau : Bốn mùa Thời tiết Hoa Xuân Hạ Thu Đông 33 Cách ăn mặc Vẽ viết quang cảnh mùa em thích năm Bài làm: Xác nhận người thân: Kiểm tra nhóm: Hồn thành Chưa hồn thành Đánh giá giáo viên: 34 Bài 28 - BỀ MẶT TRÁI ĐẤT Với giúp đỡ người thân, em sưu tầm tranh ảnh thiên nhiên người vùng miền khác đất nước ta giới Bài làm: Xác nhận người thân: Kiểm tra nhóm: Hồn thành Chưa hồn thành Đánh giá giáo viên: 35 Bài 29 - BỀ MẶT LỤC ĐỊA Em thích sống đâu (đồng bằng, vùng núi hay ven biển …) ? Hãy giải thích em thích sống ? Với giúp đỡ người thân, sưu tầm tranh ảnh viết núi, sông, hồ tiếng Việt Nam (Trong buổi học tới, giới thiệu với bạn sưu tầm em) Bài làm: Xác nhận người thân: Kiểm tra nhóm: Hồn thành Chưa hoàn thành Đánh giá giáo viên: 36 37 HƯỚNG DẪN DÀNH CHO GIÁO VIÊN (Trang dùng riêng cho giáo viên, không đóng tập tài liệu Hoạt động ứng dụng dành cho học sinh) Khi giao Hoạt động ứng dụng nhà, giáo viên cần hướng dẫn học sinh nội dung cần trình bày phần Bài làm, ví dụ: - Đối với nhiệm vụ nói với người thân điều em ghi nhớ yêu cầu HS thực xong nhiệm vụ ghi vào phần Bài làm em nói cho nghe - Đối với nhiệm vụ làm sản phẩm hồn thành bảng, sưu tầm trò chơi, yêu cầu HS làm trực tiếp vào phần Bài làm - Đối với nhiệm vụ làm sản phẩm vẽ tranh, sưu tầm tranh ảnh, yêu cầu HS dán sản phẩm vào phần Bài làm hướng dẫn HS thực theo yêu cầu nhiệm vụ, Sau học sinh hoàn thành tập, người thân gia đình ghi ý kiến vào dòng “Xác nhận người thân” việc tham gia với học sinh thực hoạt động ứng dụng làm tập vận dụng nhà Khi học sinh thực Hoạt động ứng dụng lớp, giáo viên cho học sinh ghi vào phần Xác nhận người thân dòng chữ “Thực lớp” Khi học sinh đến lớp, bạn nhóm kiểm tra việc thực Hoạt động ứng dụng giao nhà xác nhận “Hoàn thành” “Chưa hồn thành” cách đánh X vào trống Giáo viên đánh giá kết thực Hoạt động ứng dụng ghi nhận xét vào phần Đánh giá giáo viên 38 39 ... 11 Bài 10 - HOẠT ĐỘNG CỦA CHÚNG EM Ở TRƯỜNG Em hỏi xem học bố (hoặc mẹ) : a) Thích mơn học ? Vì ? b) Tham gia hoạt động học ? c) Tham gia hoạt động học ? Hoạt động khiến bố (hoặc mẹ)... thực hoạt động sau: Ví dụ: Hoạt động cần phối hợp phận: mắt, tủy sống, chân,… Bài làm: - Hoạt động đọc :…………………………… …………………… - Hoạt động làm tập toán : ………… .…………………………… - Hoạt động. .. .…………………………… - Hoạt động viết tả (nghe- viết) : …………… .………………… - Hoạt động tả (nhìn chép) : …………… …………………… - Hoạt động ăn: ……………………… ………………………………