06 2011 TTLT BNV BGDDT

BỘ NỘI VỤ-BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Số: 06/2011/TTLT-BNV-BGDĐT CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc _ Hà Nội, ngày 06 tháng năm 2011 THÔNG TƯ LIÊN TỊCH Quy định tiêu chuẩn, nhiệm vụ, chế độ làm việc, sách giảng viên sở đào tạo, bồi dưỡng Bộ, quan ngang Bộ, quan thuộc Chính phủ, Trường Chính trị tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương Căn Nghị định số 48/2008/NĐ-CP ngày 17 tháng năm 2008 Chính phủ quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn cấu tổ chức Bộ Nội vụ; Căn Nghị định số 32/2008/NĐ-CP ngày 19 tháng năm 2008 Chính phủ quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn cấu tổ chức Bộ Giáo dục Đào tạo; Căn Khoản 3, Điều 18 Nghị định số 18/2010/NĐ-CP ngày 05 tháng năm 2010 Chính phủ đào tạo, bồi dưỡng cơng chức quy định: “Bộ Nội vụ, Bộ Giáo dục Đào tạo, Bộ Tài hướng dẫn cụ thể tiêu chuẩn, chế độ, sách giảng viên sở đào tạo, bồi dưỡng Bộ, quan ngang Bộ, quan thuộc Chính phủ, Trường Chính trị tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương giảng viên nước ngoài”; Liên tịch Bộ Nội vụ, Bộ Giáo dục Đào tạo hướng dẫn cụ thể sau: Chương I QUY ĐỊNH CHUNG Điều Phạm vi điều chỉnh, đối tượng áp dụng Thông tư hướng dẫn tiêu chuẩn, nhiệm vụ, chế độ làm việc, sách giảng viên sở đào tạo, bồi dưỡng Bộ, quan ngang Bộ, quan thuộc Chính phủ, Trường Chính trị tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương (sau gọi chung sở đào tạo, bồi dưỡng) Thông tư áp dụng giảng viên, người mời hợp đồng thỉnh giảng Học viện, Trường, Trung tâm đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức trực thuộc Bộ, quan ngang Bộ, quan thuộc Chính phủ, Trường Chính trị tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương Điều Mục đích Để giảng viên chủ động xây dựng kế hoạch giảng dạy, nghiên cứu khoa học, học tập nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ, phấn đấu vươn lên bảo đảm tiêu chuẩn chức danh không ngừng nâng cao trình độ Để Thủ trưởng sở đào tạo, bồi dưỡng có tham mưu tuyển dụng; phân cơng, bố trí, sử dụng, nhận xét đánh giá lao động nhằm bảo đảm thực thi tốt nhiệm vụ, công tác; tăng cường hiệu lực, hiệu công tác quản lý nâng cao chất lượng, hiệu lao động giảng viên Bảo đảm tính cơng khai, cơng bằng, dân chủ việc thực chế độ, sách, quyền lợi nghĩa vụ giảng viên Nâng cao chất lượng, hiệu công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức, đáp ứng yêu cầu nâng cao lực đội ngũ cán bộ, công chức công vụ Giúp quan quản lý sở đào tạo, bồi dưỡng có để kiểm tra, tra, đánh giá xây dựng chương trình, chế độ đào tạo bồi dưỡng giảng viên Chương II TIÊU CHUẨN, NHIỆM VỤ CỦA GIẢNG VIÊN Điều Tiêu chuẩn chung Trung thành với Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa Phẩm chất trị vững vàng, đạo đức lối sống lành mạnh Đạt chuẩn trình độ đào tạo chun mơn từ đại học trở lên quy định theo chức danh, phù hợp với chuyên mơn, chun ngành giảng dạy Có trình độ lý luận trị, quản lý nhà nước, tin học, ngoại ngữ nghiệp vụ sư phạm đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ giao Đủ sức khỏe theo yêu cầu nghề nghiệp Lý lịch thân rõ ràng, đáp ứng yêu cầu trị Điều Tiêu chuẩn cụ thể Giảng viên: a) Có tốt nghiệp đại học sư phạm trở lên có tốt nghiệp đại học trở lên phù hợp với chuyên mơn, chun ngành giảng dạy có chứng bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm; b) Có ngoại ngữ trình độ B trở lên; c) Có tin học trình độ B trở lên; d) Có trình độ trung cấp lý luận trị - hành trung cấp lý luận trị chứng bồi dưỡng kiến thức quản lý nhà nước theo quy định Giảng viên chính: a) Có thạc sĩ trở lên phù hợp với chun mơn, chun ngành giảng dạy; b) Có ngoại ngữ trình độ C, tin học trình độ C trở lên; c) Có khả thiết kế, xây dựng kế hoạch, chương trình đào tạo, bồi dưỡng biên soạn tài liệu giảng dạy môn học, tài liệu tham khảo phục vụ đào tạo, bồi dưỡng; d) Có đề án đề tài nghiên cứu khoa học cấp khoa sở đào tạo, bồi dưỡng công nhận áp dụng có kết chun mơn; đ) Có trình độ cao cấp lý luận trị - hành cao cấp lý luận trị chứng bồi dưỡng kiến thức quản lý nhà nước theo quy định Giảng viên cao cấp: a) Có tiến sĩ; b) Có ngoại ngữ trình độ C, tin học trình độ C trở lên; c) Có đề án cơng trình khoa học sáng tạo cấp tỉnh cấp bộ, ngành trở lên Hội đồng khoa học cơng nhận đưa vào áp dụng có hiệu quả; d) Có trình độ cao cấp lý luận trị - hành cao cấp lý luận trị chứng bồi dưỡng kiến thức quản lý nhà nước theo quy định Điều Nhiệm vụ giảng dạy Chuẩn bị giảng dạy: - Nghiên cứu để nắm vững mục tiêu, nội dung, chương trình, phương pháp giảng dạy, vị trí, u cầu mơn học chuyên đề phân công giảng dạy, quy chế kiểm tra, thi, đánh giá kết học tập học viên; - Xây dựng kế hoạch giảng dạy, đề cương môn học, giảng thiết kế tài liệu, sở liệu phục vụ cho giảng dạy Giảng bài, hướng dẫn học viên kỹ tự học tập, nghiên cứu, thảo luận khoa học, tham gia hoạt động thực tế, viết tiểu luận, thực tập tốt nghiệp, xây dựng đề cương viết khóa luận tốt nghiệp 3 Tìm hiểu trình độ, kiến thức hiểu biết học viên; thường xuyên cập nhật thơng tin để xử lý, bổ sung, hồn chỉnh, cải tiến nội dung, kế hoạch, phương pháp giảng dạy sở liệu phục vụ cho giảng dạy Thực trình đánh giá kết học tập học viên hướng dẫn học viên đánh giá hoạt động giảng dạy Dự tham gia đánh giá hoạt động giảng dạy giảng viên khác theo quy định sở đào tạo, bồi dưỡng Điều Nhiệm vụ nghiên cứu khoa học cơng nghệ Chủ trì tham gia thực chương trình, đề án, đề tài nghiên cứu khoa học, phát triển công nghệ phân công có kết cụ thể Hội đồng khoa học đánh giá đạt yêu cầu trở lên Nghiên cứu khoa học cơng nghệ để xây dựng chương trình đào tạo, bồi dưỡng; tham gia xây dựng chương trình, biên soạn tài liệu giảng dạy, tài liệu tham khảo phục vụ công tác đào tạo, bồi dưỡng; cải tiến phương pháp giảng dạy kiểm tra, đánh giá môn học, chuyên đề thuộc nội dung, chương trình đào tạo, bồi dưỡng phân công giảng dạy Viết báo đăng tạp chí khoa học, viết chuyên đề, báo cáo khoa học tham luận hội nghị, hội thảo khoa học phân công Thực trình đánh giá kết nghiên cứu khoa học học viên; tham gia trình đánh giá kiểm định chất lượng đào tạo, bồi dưỡng Tham gia hoạt động hợp tác quốc tế nghiên cứu khoa học, công nghệ hoạt động khoa học khác phân công Điều Nhiệm vụ tham gia công tác quản lý đào tạo, bồi dưỡng, nghiên cứu khoa học, công tác đảng, đoàn thể hoạt động khác Tham gia xây dựng, triển khai, giám sát việc thực kế hoạch giảng dạy, học tập sở đào tạo, bồi dưỡng Làm công tác khác như: Chiêu sinh, tuyển sinh, chủ nhiệm lớp, đạo thực tập, phụ trách phòng thí nghiệm; quản lý khoa, phòng, môn; quản lý khoa học công nghệ; công tác đảng, đoàn thể, hoạt động xã hội sở đào tạo, bồi dưỡng công tác khác cấp có thẩm quyền giao Điều Nhiệm vụ học tập, bồi dưỡng nâng cao trình độ Học tập, bồi dưỡng nâng cao trình độ chun mơn, lý luận trị, quản lý nhà nước, ngoại ngữ, tin học, phương pháp giảng dạy để tăng cường lực công tác đáp ứng yêu cầu đổi nâng cao chất lượng đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, cơng chức nhiệm vụ thường xun Có trách nhiệm thực sở đào tạo, bồi dưỡng xem xét cử đào tạo, bồi dưỡng để có trình độ chun mơn, học vị đạt chuẩn cao chuẩn chức danh giữ, bảo đảm tiêu chuẩn bổ nhiệm vào chức danh Hàng năm sở đào tạo, bồi dưỡng tổ chức nghiên cứu thực tế, bổ sung kiến thức thực tiễn vào giảng kỹ giải quyết, xử lý tình lãnh đạo, quản lý Chương III CHẾ ĐỘ LÀM VIỆC, CHÍNH SÁCH ĐỐI VỚI GIẢNG VIÊN Điều Chế độ làm việc, chuẩn giảng dạy giảng viên, giảng viên chính, giảng viên cao cấp Thời gian làm việc giảng viên, giảng viên chính, giảng viên cao cấp theo chế độ tuần làm việc 40 giờ; tổng quỹ thời gian làm việc hàng năm 1.760 Định mức thời gian làm việc hàng năm theo nhiệm vụ, chức danh cụ thể sau: Nhiệm vụ Đơn vị tính: Hoạt động chuyên môn nhiệm vụ khác Giảng dạy Nghiên cứu Giảng viên 900 400 460 Giảng viên 900 500 360 Giảng viên cao cấp 900 600 260 Chức danh Điều 10 Giờ chuẩn giảng dạy, định mức chuẩn giảng dạy quy đổi chuẩn giảng dạy Giờ chuẩn giảng dạy: Là đơn vị thời gian quy đổi từ số lao động cần thiết để hồn thành khối lượng cơng việc định thuộc nhiệm vụ giảng dạy chức danh tương đương với tiết giảng lý thuyết, thực hành lớp, bao gồm thời gian lao động cần thiết trước, sau tiết giảng Khung định mức chuẩn giảng dạy quy đổi từ quỹ thời gian giảng dạy Khoản 2, Điều Thông tư cho chức danh quy định sau: a) Giảng viên: 280 chuẩn; b) Giảng viên chính: 300 chuẩn; c) Giảng viên cao cấp: 320 chuẩn Thủ trưởng sở đào tạo, bồi dưỡng quy định cụ thể định mức chuẩn cho giảng viên phù hợp với tình hình thực tế đơn vị khơng cao thấp 15% so với khung định mức chuẩn quy định Quy đổi thời gian thực số nhiệm vụ sau chuẩn: a) Một tiết giảng bài, hướng dẫn tập tình huống, thảo luận, giải đáp môn học, hướng dẫn ôn tập lớp tính chuẩn; b) Một tiết báo cáo chuyên đề tính từ 1,0 đến 1,5 chuẩn; c) Một tiết hướng dẫn thực hành lớp tính từ 0,5 đến chuẩn; d) Hướng dẫn thực tập ngày làm việc tính từ 1,5 đến chuẩn; đ) Hướng dẫn học viên làm khóa luận tốt nghiệp tính từ 12 đến 15 chuẩn/một khóa luận; hướng dẫn học viên viết tiểu luận cuối khóa học tính từ đến chuẩn; đọc nhận xét đánh giá khóa luận tốt nghiệp học viên tính chuẩn; e) Hướng dẫn học viên thực tế ngày làm việc tính từ đến chuẩn; f) Thủ trưởng sở đào tạo, bồi dưỡng quy định khung Điểm b, c, d, đ, e, Khoản 3, Điều 10 Thông tư tùy theo yêu cầu chương trình để quy định cụ thể cho chức danh giảng viên Quy đổi thời gian thực số nhiệm vụ chuyên môn khác chuẩn: a) Soạn đề kiểm tra, đề thi: - Một đề kiểm tra, đề thi viết kèm theo đáp án tính từ đến 1,5 chuẩn; - Một đề kiểm tra, đề thi trắc nghiệm kèm theo đáp án tính từ 1,5 đến chuẩn; - Một đề kiểm tra, đề thi vấn đáp kèm theo đáp án tính từ đến 1,5 chuẩn b) Coi kiểm tra, coi thi: tính 0,5 chuẩn c) Chấm kiểm tra, chấm thi: - Giảng viên lượt chấm đến kiểm tra viết, thi viết tính chuẩn; - Giảng viên lượt chấm đến 10 kiểm tra trắc nghiệm, thi trắc nghiệm tính chuẩn; - Giảng viên chấm kiểm tra, thi vấn đáp, thực hành học viên tính 0,5 chuẩn; - Chủ tịch Hội đồng thi, chấm khóa luận buổi tính chuẩn; Phó Chủ tịch Hội đồng Thư ký Hội đồng buổi tính chuẩn d) Căn quy định đây, Thủ trưởng sở đào tạo, bồi dưỡng quy đổi cụ thể thời gian soạn đề kiểm tra, đề thi; chấm kiểm tra, chấm thi chuẩn chương trình đào tạo, bồi dưỡng cho sát hợp với yêu cầu chương trình điều kiện thực tế Điều 11 Quản lý, sử dụng thời gian làm việc thực nhiệm vụ nghiên cứu khoa học hoạt động khác Thủ trưởng sở đào tạo, bồi dưỡng giao nhiệm vụ nghiên cứu khoa học phù hợp với lực giảng viên, tùy thuộc khả năng, điều kiện định hướng phát triển hoạt động khoa học công nghệ sở đào tạo, bồi dưỡng coi đánh giá xếp loại viên chức hàng năm Trong năm học, giảng viên phải hoàn thành nhiệm vụ nghiên cứu khoa học giao tương ứng với chức danh vị trí cơng việc giữ quỹ thời gian quy định Khoản 2, Điều Thông tư Những giảng viên không hồn thành nhiệm vụ nghiên cứu khoa học số dành cho việc nghiên cứu khoa học theo quy định quy đổi thành chuẩn để giảm trừ vào số giảng dạy, thực số nhiệm vụ chuyên môn khác vượt định mức chuẩn toán tiền lương dạy thêm Trong trường hợp phải huy động giảng viên có đủ lực điều kiện làm công tác nghiên cứu khoa học Thủ trưởng sở đào tạo, bồi dưỡng định chuyển thời gian làm nhiệm vụ giảng dạy quy định Khoản 2, Điều Thông tư sang làm nhiệm vụ nghiên cứu khoa học giảng viên huy động; đồng thời, Thủ trưởng sở đào tạo, bồi dưỡng quy định cụ thể việc quy đổi thời gian làm nhiệm vụ nghiên cứu khoa học chuẩn giảng dạy để áp dụng giảng viên không thực nhiệm vụ nghiên cứu khoa học; phải chuyển sang giảng dạy trực tiếp lớp Điều 12 Áp dụng định mức chuẩn Giảng viên thời gian hợp đồng làm việc lần đầu thời gian tập sở đào tạo, bồi dưỡng thực tối đa 50% định mức chuẩn giảng dạy chức danh giảng viên quy định Điểm a, Khoản Điều 10 Thông tư Giảng viên giảng dạy, nghiên cứu khoa học, hoạt động chuyên môn khác vượt định mức chuẩn hưởng chế độ dạy thêm thời gian vượt định mức, không 200 chuẩn năm Giảng viên làm nhiệm vụ chủ nhiệm lớp chủ nhiệm lớp giảm 5% định mức chuẩn quy định Giảng viên nữ có nhỏ 36 tháng tuổi giảm 10% định mức chuẩn Điều 13 Chính sách giảng viên Giảng viên thuộc sở đào tạo, bồi dưỡng hưởng chế độ tiền lương, phụ cấp ưu đãi nghề, phụ cấp giảng dạy, trả lương dạy thêm khoản phụ cấp khác theo quy định Nhà nước giảng viên trường đại học; hưởng chế độ đào tạo, bồi dưỡng nâng cao trình độ, kiến thức bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ Chế độ nghỉ hàng năm giảng viên gồm ngày nghỉ cuối tuần, nghỉ tết, nghỉ ngày lễ, nghỉ phép (hoặc nghỉ hè) hàng năm theo quy định pháp luật Căn kế hoạch năm học, điều kiện cụ thể Thủ trưởng sở đào tạo, bồi dưỡng bố trí thời gian nghỉ phép (hoặc nghỉ hè) cho giảng viên cách hợp lý Được áp dụng xét phong tặng danh hiệu “Nhà giáo nhân dân”, “Nhà giáo ưu tú”, xét bổ nhiệm, miễn nhiệm chức danh giáo sư, phó giáo sư theo quy định Nhà nước giảng viên đại học Chương IV GIẢNG VIÊN GIỮ CÁC CHỨC DANH LÃNH ĐẠO, QUẢN LÝ, KIÊM NHIỆM CƠNG TÁC ĐẢNG, ĐỒN THỂ VÀ GIẢNG VIÊN THỈNH GIẢNG Điều 14 Định mức chuẩn giảng dạy giảng viên bổ nhiệm giữ chức danh lãnh đạo, quản lý kiêm nhiệm cơng tác đảng, đồn thể Giảng viên bổ nhiệm giữ chức danh lãnh đạo, quản lý kiêm nhiệm cơng tác đảng, đồn thể thực giảng dạy theo khung định mức chuẩn (tính theo tỷ lệ % định mức chuẩn giảng dạy năm quy định chức danh giảng viên): Chức danh Tỷ lệ % định mức chuẩn ngạch giảng viên giữ Giám đốc, Hiệu trưởng 15% - 20% Phó Giám đốc, Phó Hiệu trưởng: 20% - 25% Trưởng phòng 25% - 30% Phó Trưởng phòng 30% - 35% Trưởng khoa 75% - 80% Phó Trưởng khoa, Trưởng mơn: 80% - 85% Phó Trưởng mơn, Chủ nhiệm lớp 85% - 90% Bí thư đảng ủy, Chủ tịch cơng đồn 55% - 60% Phó Bí thư đảng ủy, Phó Chủ tịch cơng đồn, Bí thư chi (nơi chưa thành lập đảng bộ), Bí thư Đồn Thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh 60% - 65% Người bổ nhiệm chức vụ lãnh đạo, quản lý mà không giữ chức danh giảng viên khơng thực định mức chuẩn quy định Khoản Điều Giảng viên giữ nhiều chức vụ lãnh đạo, quản lý kiêm nhiệm nhiều chức vụ đảng, đồn thể thực định mức chuẩn thấp Điều 15 Giảng viên thỉnh giảng nước Tiêu chuẩn, nhiệm vụ: a) Bảo đảm tiêu chuẩn chung Điều Thông tư này; b) Thực nhiệm vụ giảng dạy theo nội dung hợp đồng ký kết với sở đào tạo, bồi dưỡng Đăng ký, phê duyệt, quản lý giảng viên thỉnh giảng Việc đăng ký, phê duyệt, quản lý giảng viên thỉnh giảng phải bảo đảm nguyên tắc sau đây: a) Cơ sở đào tạo, bồi dưỡng thông báo công khai nhu cầu giảng viên thỉnh giảng có văn gửi quan chủ quản, quan, tổ chức liên quan để người có đủ điều kiện đăng ký; b) Thủ trưởng sở đào tạo, bồi dưỡng phê duyệt danh sách giảng viên thỉnh giảng sở xem xét hồ sơ đăng ký có văn gửi quan chủ quản để báo cáo; c) Khi có nhu cầu thỉnh giảng, sở đào tạo, bồi dưỡng danh sách giảng viên thỉnh giảng phê duyệt để mời hợp đồng thỉnh giảng; d) Cán bộ, công chức, viên chức nhà nước vi phạm kỷ luật với hình thức kỷ luật từ cảnh cáo trở lên thời gian thi hành kỷ luật không thỉnh giảng sở đào tạo, bồi dưỡng Chế độ, quyền lợi giảng viên thỉnh giảng: a) Giảng viên thỉnh giảng hưởng chế độ theo hợp đồng ký kết với sở đào tạo, bồi dưỡng theo quy định Nhà nước; b) Giảng viên thỉnh giảng hưởng chế độ đào tạo, bồi dưỡng nâng cao trình độ, phương pháp sư phạm sở đào tạo, bồi dưỡng đài thọ (nếu có); xét bổ nhiệm chức danh phó giáo sư, giáo sư có đủ điều kiện theo quy định hành; xét phong tặng danh hiệu danh “Nhà giáo nhân dân”, “Nhà giáo ưu tú” Điều 16 Giảng viên thỉnh giảng người nước Cơ sở đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức mời giảng viên người nước nhằm đáp ứng yêu cầu nâng cao chất lượng đào tạo, bồi dưỡng Việc mời giảng viên người nước phải xuất phát từ yêu cầu thực tiễn, phù hợp với khả tài đơn vị phải thực quy định Nhà nước Người nước ngồi mời giảng dạy phải có thái độ trị phù hợp với thể chế trị nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam, phải tuân thủ luật pháp Việt Nam có lực đáp ứng yêu cầu giảng dạy, nâng cao chất lượng đào tạo, bồi dưỡng Chương V TỔ CHỨC THỰC HIỆN Điều 17 Trách nhiệm Bộ, quan ngang Bộ, quan thuộc Chính phủ Ủy ban nhân dân tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương Triển khai việc thực Thông tư liên tịch phạm vi Bộ, quan, địa phương mình; đạo, tổ chức kiểm tra việc thực tiêu chuẩn, chế độ, sách giảng viên sở đào tạo, bồi dưỡng thuộc thẩm quyền quản lý; 10 Quy định cụ thể việc quản lý đội ngũ giảng viên thỉnh giảng, việc cử cán bộ, công chức làm giảng viên thỉnh giảng sở đào tạo, bồi dưỡng thuộc thẩm quyền quản lý; Trên sở quy định Thông tư liên tịch này, Bộ trưởng, Thủ trưởng quan ngang Bộ, quan thuộc Chính phủ, Chủ tịch Ủy ban nhân dân tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương chịu trách nhiệm hướng dẫn áp dụng thực cụ thể sở đào tạo, bồi dưỡng khác thuộc quan, đơn vị thuộc thẩm quyền quản lý bộ, ngành địa phương Điều 18 Trách nhiệm sở đào tạo, bồi dưỡng Thủ trưởng sở đào tạo, bồi dưỡng Thông tư có trách nhiệm ban hành quy chế quy định chi tiết việc áp dụng quy định tiêu chuẩn, nguyên tắc quản lý, chế độ làm việc, quy đổi hoạt động giảng viên chuẩn cho sát hợp với điều kiện cụ thể đơn vị tổ chức việc thực Điều 19 Điều khoản thi hành Thơng tư có hiệu lực thi hành kể từ ngày 01 tháng năm 2011 Trong q trình triển khai thực có khó khăn, vướng mắc có kiến nghị, đề nghị quan, tổ chức sở đào tạo, bồi dưỡng phản ánh văn liên Bộ: Nội vụ, Giáo dục Đào tạo để xem xét, xử lý BỘ TRƯỞNG BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO (Đã ký) Phạm Vũ Luận BỘ TRƯỞNG BỘ NỘI VỤ (Đã ký) Trần Văn Tuấn Nơi nhận: - Ban Bí thư Trung ương Đảng; - Thủ tướng, Phó Thủ tướng Chính phủ; - Văn phòng TW Đảng; - Văn phòng Chủ tịch nước; - Văn phòng Quốc hội; - Tòa án ND tối cao; - Viện Kiểm sát ND tối cao; - Các Bộ, quan ngang Bộ, quan thuộc CP; - Kiểm toán Nhà nước; - Cục Kiểm tra văn - Bộ Tư pháp; - UBND tỉnh, thành phố trực thuộc TW; - Sở Nội vụ, Sở Giáo dục ĐT, Sở Tài chính, KBNN tỉnh, TP trực thuộc TW; - Các Học viện, Trường, Trung tâm ĐTBD thuộc Bộ, quan ngang Bộ, quan thuộc CP; - Các đơn vị thuộc BNV, BGDĐT; - Cơng báo; Website Chính phủ; Website BNV, BGDĐT; - Lưu: VT, Vụ ĐT-BNV; Bộ GDĐT 11 12 ... thuộc Bộ, quan ngang Bộ, quan thuộc CP; - Các đơn vị thuộc BNV, BGDĐT; - Cơng báo; Website Chính phủ; Website BNV, BGDĐT; - Lưu: VT, Vụ ĐT -BNV; Bộ GDĐT 11 12 ... chức việc thực Điều 19 Điều khoản thi hành Thông tư có hiệu lực thi hành kể từ ngày 01 tháng năm 2011 Trong trình triển khai thực có khó khăn, vướng mắc có kiến nghị, đề nghị quan, tổ chức sở đào