Ngy 22 tháng 12 năm 2008 y 22 tháng 12 năm 2008 Tun 19 : Tiết: 37 dòNG ĐIệN XOAY CHIềU I-Mục tiêu Nêu đợc phụ thuộc chiều dòng điện cảm ứng vào biến đổi sè ®êng søc tõ qua tiÕt diƯn S cđa cn dây Phát biểu đợc đặc điểm dòng điện xoay chiều dòng điện cảm ứng có chiều luân phiên thay đổi Bố trí thí nghiệm tạo dòng điện xoay chiều cuộn dây kín theo hai cách, cho nam châm quay cho cuộn dây quay Dùng đền LED để phát đổi chiều dòng điện Dựa vào quan sát thí nghiệm để rút điều kiện chung làm xuất dòng điện cảm ứng xoay chiều II Chuẩn bị Đối với nhãm häc sinh cuén d©y kÝn cã hai bóng đèn LED mắc song song, ngợc chiều vào mạch ®iƯn nam ch©m vÜnh cưu cã thĨ quay quanh trục thẳng đứng mô hình cuộn dây quay từ trờng nam châm Đối với GV : Một thí nghiệm dòng điện xoay chiều gồm cuộn dây dẫn kín có mắc hai bóng ®Ìn LED song song, ngỵc chiỊu cã thĨ quay tõ trêng cđa mét nam ch©m III Tỉ chức hoạt động dạy học Hoạt động 1: Kiểm tra cũ Tạo tình học tập - Gọi HS1 chữa tập 32.1 32.3 - Bài 32.1: BiÕn ®ỉi sè ®êng søc tõ => xt hiƯn dòng điện cảm ứng - Bài 32.3: Khi cho nam châm quay trớc cuộn dây dẫn kín số đờng sức từ xuyên qua cuộn dây biến thiên => xuất dòng điện cảm ứng Giáo viên đặt vấn đề vào nh sách giáo khoa Hoạt động 2: Phát dòng điện cảm ứng đổi chiều Tr ong trờng hợp dòng điện cảm ứng đổi chiều GV : Yêu cầu HS làm TN hình 33.1 I Chiều dòng điện cảm ứng quan sát tợng trả lời câu C1 1) Thí nghiệm : + So sánh số đờng sức từ xuyên qua - HS tiÕn hµnh thÝ nghiƯm theo nhãm tiÕt diƯn S cuộn dây trờng - Khi đa nam châm từ vào đờng sức hợp từ xuyên qua tiết diện S cuộn dây tăng + Nhớ lại cách sử dụng đèn LED kéo => số đờng sức từ giảm => đèn cho dòng điện chiều qua đỏ sáng => có dòng ®iƯn c¶m øng Rót + Qua thÝ nghiƯm em rút kết luận nam châm đèn xanh lại sáng => có dòng ? chiều dòng điện cảm ứng? điện cảm ứng GV gọi HS đọc kết luận SGK Dòng điện có chiều ngợc củng cố 2) Kết luận: SGK Hoạt động 3: Tìm hiểu dòng điện xoay chiều - Có phải mắc đèn LED vào Làm TN nh hình 33.1 SGK nguồn điện? Thảo luận nhóm, rút kết luận, rõ phát sáng hay không? dòng điện cảm ứng đổi chiều(khi số đ- Vì lại dùng hai đèn LED mắc ờng sức từ qua tiết diên S cuộn dây dẫn song song ngợc chiều? tăng mà chuyển sang giảm ngợc - Yêu cầu HS trình bày lập luận, kết lại) hợp hai nhận xét tăng hay giảm Cử dại diện hóm trình bày lớp, lập luận để sè ®êng søc tõ qua tiÕt diƯn S cđa rót kết luận Các nhóm khác bổ sung cuôn dây luân phiên bật sáng Cá nhân tự đọc mơc SGK cđa hai ®Ìn ®Ĩ rót kết luận Có thể Trả lời câu hỏi GV lập bảng đối chiếu Nêu câu hỏi: dòng diện xoay chiều có chiều biến đổi nh nào? Hoạt động 4: Tìm hiểu hai cách tạo dòng điện xoay chiều Yêu cầu HS phân tích xem, cho cho nam châm cuộn dây quay nam châm quay số đờng sức từ dòng điêùn cảm ứng cuộn dây có xuyên qua tiết diện S biến đổi nh chiều biến đổi nh nào? Vì sao? nào.từ đố suy chiều dòng điện Tiến hành thí nghiệm kiểm tra dự đoán cảm ứngcó đặc điểm Sau Quan sát thí nghiệm nh hình 33.3 SGK phát dụng cụ để làm thí nghiệm kiểm Nhóm HS thảo luận, phân tích xem số ®êng tra søc xuyªn qua tiÕt diƯn S cđa cn dây biến Gọi HS trình bày lập luận rút đổi nh cuộn dây quay từ dự đoán Các HS khác nhận xét bổ trờng Từ nêu lên dự đoán chiều sung chỉnh lại lập luận cho chặt chẽ dòng diẹn cảm øng cn d©y GV biƠu diƠn TN gäi mét số HS trình Quan sát GV biễu diễn TN kiểm tra nh hình bày điều quan sát đợc (hai đèn vạch 33.4 SGK hai vòng sángkhi cuộn dây Từng HS quan sát kết phân tích xem có quay) phù hợp với dự đoán không Hiện tợng chứng tỏ điều gì? Rút kết luận chung (dòng điện cuọn day luân phiên Có cách để tạo dòng điện cảm đổi chiều) ứng xoay chiều? TN có phù hợp với dự đoán không? Thảo luận chung lớp Yêu câu HS phát biểu kết luận giải thích lần nữa, nam Kết luận: SGK châm (hay cuộn dây) quay cuộn dây lại xuất dòng điện cảm ứng xoay chiều Hoạt động 5: Vận dụng - Củng cố Cá nhân tự đọc phần ghi nhớ IV Vận dụng SGK HS trả lời câu C4 Trả lời cáccâu hỏi củng cố GV Nêu số câu hỏi củng cố: Em hÃy nêu điều kiện xuất dòng Trong trờng hợp cuộn dây điện cảm ứng ? dẫn kín xuất dòng điện xoay Yêu cầu HS đọc phần em cha chiều? biết Vì cho cuộn dây quay từ trờng cuộn dây xuất hiẹn dòng điện xoay chiều? 3/ Híng dÉn vỊ nhµ: Häc bµi SGK Lµm tập 10.2 10.4trong SBT Ngày 22 tháng 12 năm 2008 Tiết 38: máy phát điện xoay chiều I MụC TIÊU: - Nhận biết đợc hai phận máy phát điện xoay chiều, đợc Rôto Stato loại máy - Trình bày nguyên tắc hoạt động máy phát điện xoay chiều - Nêu đợc cách làm cho máy phát điện xoay chiều phát điện liên tục II CHUẩN Bị: Đối với nhóm học sinh Mô hình máy phát điện xoay chiều III CáC BƯớC TIếN HàNH L£N LíP: 1/KiĨm tra: KiĨm tra bµi tËp vỊ nhµ học sinh Hoạt động 1: xác định vấn đề cần nghiên cứu: Tìm hiểu cấu tạo nguyên tắc hoạt động máy phát điện xoay chiều loại khác Nêu câu hỏi: Trong trớc, đà biết nhiều cách tạo dòng điện xoay chiều Một vài HS phát biểu ý kiến Dòng điện ta dùng nhà nhà đoán, không thảo luận máy điện lớn nh Hòa Bình, Yali tạo ra, dòng điện dùng để thắp sáng đèn xe đạp đinamo tạo Vậy Đinamô xe đạp máy phát điện khổng lồ nhà máy có giống nhau, khác nhau? Hoạt động 2: (12 phút) Tìm hiểu phận máy phát điện xoay chiều hoạt động chún phát điện Yêu cầu HS quan sát hình 34.1 34.2 I.Cấu tạo hoạt động máy SGK phát điện xoay chiều Gọi số HS lên bàn GV quan sát máy 1) Quan sát phát điện thật, nêu lên phận Làm việc theo nhóm Quan sát hai loại máy phát điện nhỏ hoạt động máy bàn GV hình 34.1, 34.2 Tỉ chøc cho HS th¶o chung ë líp Hái thêm: SGK; trả lời C1, C2 Vì không coi góp điện phận Thảo luận chung lớp Chỉ hai chính? máy có cấu tạo khác nhau, nhng Vì cuộn dây máy phát điện nguyên tắc hoạt động lại giống lại đợc quấn quanh lõi sắt? Rút cấu tạo cấu tạo nguyên Hai máy phát điên có cấu tạo khác tắc hoạt động chung cho hai loại nhng nguyên tắc hoạt dộng có giống máy HS làm việc theo nhóm không? Hoạt động 3: Tìm hiểu số đăc điểm máy phát điện kỹ thuật sản xuất Sau HS đà tự nghiên cứu mục II Máy phát điện xoay chiều II.Máy phát điện xoay chièu kĩ kĩ thuật thuật điện, yêu cầu vài HS nêu lên Làm việc cá nhân trả lời câu hỏi đặc điểm kĩ thuật máyphát GV điện dùng kĩ thuật: Tự đọc SGK để tìm hiểu số ®Ỉc - Cêng ®é ®iĨm kÜ tht: - HiƯu ®iƯn Cờng độ dòng điện 2A - Tần số dòng điện Hiệu điện thế.: 220V - Cách làm quay rô to máy phát Tần số: 50HZ điện Cách làm quay rôto máy phát GV cho HS quan sát tranh số nhà điện: Dùng động nổ, tua bin nớc, máy phát điện thực tế Nêu câu hỏi: cánh quạt gió Trong máy phát điện loại cần phải có góp điện? Bộ góp điện có tác dụng gì? - HS thảo luận chung rút nhận xét Hoạt động 6: Vận dụng - Củng cố Nêu số câu hỏi củng cố nh: Tự đọc phần ghi nhớ Trong loại máy phát điện xoay Trả lời câu hỏi củng cố GV chiều, rôto phận nào, Stato phận nào? HS đọc mục em cha biết Vì bắt buộc phải có phận quay máy phát điện? Tại máy lại phát dòng điện xoay chiều? 3/ Hớng dẫn nhà: ( phút) - Học SGK - Làm tập 34.2 đén 34.4 SBT - Tìm hiểu tác dụng dòng điện xoay chiều Ngy 22 tháng 12 năm 2008 y 29 tháng 12 năm 2008 Tuần 20 Tiết 39 : CáC TáC DụNG CủA DòNG ĐIệN XOAY CHIềUĐO CƯờNG Độ Và HIệU ĐIệN THế XOAY CHIềU I-MụC TIÊU: Nhận biết đợc tác dụng nhiệt, quang, từ dòng điện xoay chiều Bè trÝ thÝ nghiƯm chøng tá lùc tõ ®ỉi chiỊu dòng điện đổi chiều Nhận biết đợc ký hiệu ampe kế vôn kế xoay chiều, sử dụng đợc chúng để đo cờng độ hiệu điện hiệu dụng dòng điện xoay chiều II CHUẩN Bị: Đối với nhóm học sinh: nam châm điện nam châm vĩnh cửu - nguồn điện chiỊu 3V - 6V ngn ®iƯn xoay chiỊu 3V - 6V - dây nối, bóng đèn loại 3V, công tắc Đối với GV:1 ampe kế xoay chiều.1 vôn kể xoay chiều.1 bóng đèn 3V có đuôi công tắc, sợi dây nối, nguồn điện chiều 3V - 6V, ngn ®iƯn xoay chiỊu 3V - 6V III Tổ chhức hoạt động dạy học Hoạt động 1: Kiểm tra cũ Tổ chức tình học HS1: Dòng điện xoay chiều có đặc điểm gì? Khác dòng điện chiều? HS2: Dòng điện chiều có tác dụng gì? Nêu tác dơng ®ã ? øng dơng cđa chóng ®êi sèng kĩ thuật nh nào? +Vậy dòng điện xoay chiều có tác dụng gì? Tác dụng dòng điện xoay chiều có giống dòng điện chiều không? Đo dòng điện xoay chiều hiệu điện xoay chiều nh nào? Nhiều HS nhận đợc nhứng tÝnh chÊt gièng nh t¸c dơng nhiƯt, t¸c dơng quang Có thể HS không phát hiên đợc chỗ khác không phát đợc tác dụng từ - GV gợi ý: dòng điên xoay chiều đổi chiều.vậy liệu có tác dụng phụ thuộc vào chiều dòng điện không? Khi dòng điên đổi chiều tác dụng có thay đổi? xét kĩ Hoạt động 2: Tìm hiểu tác dụng dòng điện xoay chiều - Lần lợt biểu diễn ba TN hình 35.1 I Tác dụng dòng điện xoay chiều SGK Yêu cầu HS quan sát TN - Quan sát GV làm ba TN hình 35.1 nêu rõ TN chứng tỏ dòng điện xoay SGK Trả lời câu hỏi GV C1 chiều có tác dụng ? - Nêu lên thông tin biết đợc - GV nêu thêm: ba tác dụng trên, tợng bị điện giật dùng điện lấy ta đà biết dòng điên chiều có từ lới điện quốc gia tác dụng sinh lí Vậy dòng điên xoay chiều có tác dụng sinh lí không? Tại em biết? Thông báo:dòng điên xoay chiều Nghe GV thông báo có tác dụng sinh lí.dòng điện xoay chiều thờng dùng có hiệu điện 220V nên tác dụng sinh lí mạnh, gây nguy hiểm chết ngời - Tác dụng từ dòng điện xoay chiều HS dự đoán: đổi chiều dòng điện cực có giống tác dụng từ dòng điện từ nam châm điện thay đổi => chiều chiều không? lực điện từ thay đổi Hoạt động 3: Tìm hiểu tác dụng từ dòng điện xoay chiều - Nên câu hỏi: ta đà biết, II Tác dụng từ dòng điện xoay cho dòng điện xoay chiều vào nam chiều châm điện nam châm điện hút - Làm việc theo nhóm đinh sắt giống nh cho dòng điện - Căn vào hiểu biết đà có, đa dự chiều vào nam châm điện Vậy, có đoán phải tác dụng từ dòng điện xoay - Khi đổi chiều dòng điện lực từ chiều giống hệt dòng điện dòng điện tác dụng lên cực chiều không? Việc đổi chiều dòng nam châm có thay đổi không? điện liệu có ảnh hởng đến lực từ - Tự đề xuất phơng án TN làm không? Em thử cho d đoán theo gợi ý GV - Nếu HS không dự đoán đợc, gỵi ý: - Rót kÕt ln vỊ sù phơ thuộc HÃy nhớ lại TN hình 24.4 SGK, lực từ vào chiều dòng điện ta đổi chiều dòng điện vào ống dây - Làm việc theo nhãm th× kim nam chÊm sÏ cã chiỊu nh thÕ Nêu dự đoán làm TN kiểm tra nh nào? Vì sao? HÃy bố trí TN để hình 35.5 SGK Cần mô tả đà nghe thấy chứng tỏ dòng điện đổi chiều gì, nhìn thấy giải thích lực từ đổi chiều Khi dùng dòng điện xoay chièu cực - Nếu HS không làm đợc gợi ý HS nam châm lúc bị hút , lúc bị đẩy xem hình 35.2SGK nêu lên cách => dòng điện luân phiên đổi chiều làm Nêu câu hỏi: Ta vừa thấy dòng ®iƯn ®ỉi chiỊu th× lc tõ cịng ®ỉi chiỊu VËy, tợng xảy với nam châm ta 2) Kết luận : SGK cho dòng điên xoay chiều chạy vào cuộn dây nh hình35.3 SGK HÃy dự đoán làm TN kiểm tra Hoạt động 4: Tìm hiểu dụng cụ đo, cách đo cờng độ hiệu điện dòng điện xoay + Làm việc cá nhân,trả lời câu hỏi Nêu câu hỏi:ta đà biết cách dùng ampe GV.nêu d đoán ,khi dòng điện đổi kế vôn kế mọt chiều(có kí hiệu DC) chiều quay kim điên kế nh để đo cờng độ dòng điện hiệu điên mạch điên chiều.có thể + Xem GV biểu diễn TN, rút nhận dùng dụng cụ để ®o cêng ®é xÐt xem cã phï hỵp víi dù đoán không dòng điện hiệu điện mạch + Xem GV giới thiệu đặc điểm điện xoay chiều đợc không? dùng vôn kế xoay chiều cách mắc mạch có tợng xảy ravới kim điện (không phân biệt loại chốt +và -) dụng cụ đo? + Rút kết luận vềc ách nhận biết vôn - Biểu diễn TN, mắc vôn kế mộtchiều kế xoay chiều cách mắc chúng vào vào chốt lấy điện xoay chiều yêu cầu mạch điện HS quan sát xem hiên tợng có phù hợp + Ghi nhận thông báo GV giá trị với dự đoán không hiệu dụng cờng độ dòng điện - GV giới thiệu loại vôn kế khác có kí hiêu AC (giải thích kí hiệu dòng điên xoay chiềutheo tiếng anh, alternating current) vôn kế chốt + - Kim vôn kế mắc vônkế vào hai chốt lấy điên xoay chiều 6V? Sau đổi chổ hai chốt lến điện kim điên ké có quay ngợc lại không? Số bao nhiêu? + Hỏi thêm: cách mắc ampe vôn kế xoay chiều vào mạch điện có khác với cách mắc ampe kế cà vôn kế chiều? + Nêu vấn đề: cờng độ dòng điện hiệu điện dòng điên xoay chiều biến đổi dụng cụ cho ta biết giá trị nào? Thông báo ý nghĩa cờng độ dòng điên hiệu điện hiệu dụng nh SGK giải thích thêm, giá trị hiệu dụng giá trị trung bình mà hiệu Hoạt động 4: VËn dơng – Cđng cè híng dÉn häc ë nhµ Ngày soạn 28 tháng 12 năm 2008 Ngày dạy 29 tháng 12 năm 2008 Tiết: 40 Truyền tải điện xa IMục tiêu - Lập đợc công thức tính lợng hao phí tỏa nhiệt đờng dây tải điện - Nêu đợc hai cách làm giảm hao phí điện đờng dây tải điện lý chọn cách tăng tợng hai đầu đờng dây II Chuẩn bị Đối với nhóm học sinh: HS ôn lại công thức công suất dòng điện công suất tỏa nhiệt dòng ®iƯn III Tỉ chøc ho¹t ®éng d¹y häc 1/KiĨm tra: KiĨm tra bµi tËp vỊ nhµ cđa häc sinh HS2: Viết công thức tính công suất dòng điện? HS3: khu dân c thòng có trạm biến trạm biến dùng để làm gì? trạm biến thờng ghi chữ Nguy hiểm chết ngời? GV đặt vấn đề vào bài: Tại đờng dây tải điện thờng có hiệu điện lớn? Làm nh có lợi gì? Hoạt động 2: Phát hao phí điện toả nhiệt Để vận chuyển điên từ nhà máy Cánhân suy nghĩ trả lời câu hỏi GV điện đến nơi tiêu thụ, ngời ta dùng ph- Dự đoán đợc chắn phải có lợi ích ơng tiên gì? (đờng dây dẫn điện) to lớn làm trạm biến nhng cha Ngoài đờng dây dẫn ra,ở khu phố, rõ lợi ích nhu xà có trạm phân phối điện gọi trạm biến thế.các em thờng thấy trạm biến có dấu hiệu để cảnh báo nguy hiểm chết ngời? Nguy hiểm chết ngời hiệu điện đa vào trạm biến lên đến hàng chục vôn Vì điện dùng nhà cần 220V mà điện truyền đến trạm biến lại cao đến hàng chuc nghìn vôn? Làm nh vừa tốn vừa nguy hiểm chết ngòi Vậy có đợc lợi ích không? Hoạt động 2: Phát hao phí đờng điện tỏa nhiệt đờng dây tải ®iƯn LËp c«ng thøc tÝnh c«ng st hao phÝ P hp Khi truyền tải công suất P đờng dây có điện trở R đặt hai đầu đờng dây hiệu điện U Nêu câu hỏi: Truyền tải điên xa dây dẫn có thuân tiện so với vận chuyển nhiên liệu trự lợng khác nhu than dá, dầu lửa? Liệu tải điên đờng dây tải điện nh có hao hụt, mát dọc đờng không? Yêu cầu HS tự đọc mục rong SGK Cho HS làm việc theo nhóm Gọi HS lên bảng trình bày trình lập luận để tìm công xuất hao phí Cho HS thảo luận chung lớp để xây dựng đợc công thức chung cần có Làm việc cá nhân kết hợp với thảo lụân nhóm để tìm công thức liên hệ công xuất hao phí U, R Thảo luận chung lớp trình biến đổi công thức Hoạt động 3: Căn vào c«ng thøc tÝnh c«ng st hao phÝ táa nhiƯt, đề suất biện pháp làm giảm công suất hao phí lựa chọn cách có lợi Gợi ý thêm Làm việc theo nhóm HÃy dựa vào công thức điện trở để tìm Trả lời C1, C2, C3 xem muốn giảm điện trở ây dẫn Đại diêùn nhóm trình bày trớc lớpkết phải làm gì? Và làm nh có khó khăn làm việc gì? Thảo luận chung lớp So sánh cách làm giảm hao phí điện Rút kết luận: lựa chọn cách làm giảm xem cách giảm đợc hao phíđiên đờng dây tải điện nhiều hơn? Muốn làm tăng hiệu điên U hai đầu đờng dây tải ta phải giải tiếp vấn đề gì? (làm máy tăng hiệu điện thế) Hoạt động 4: Vận dụng công thức tính điện hao phí tỏa nhiệt đờng dây tải điện để xét cụ thể lợi ích việc tăng hiệu điện Lần lợt tổ chức cho HS trả lời C4, Làm việc cá nhân ,trả lời C4, C5 C5 Thảo luận chung lớp kết Thảo luân chung lớp, bổ sung thiếu sót Nêu câu hỏi củng cố: Tự đọc phần ghi nhớ Vì có hao phí điên đ- Trả lời câu hỏi củng cố GV ờng dây tải điện Chọn biện pháp có lợi nhấtđể giảm công xuất hao phí đờng tải điện? Vì sao? Hớng dÉn vỊ nhµ: Häc theo vë ghi vµ SGK - Làm tập 36 sách tập Ngày soạn 04 tháng 01 năm 2009 Ngày dạy 12 tháng 01 năm 2009 Tuần: 21 Tiết: 41 Máy biến I Mục tiêu Nêu đợc phận máy biến gồm hai cuộn dây dẫn có số vòng khác đợc quấn quanh lõi sắt chung Nêu đợc công dụng máy biến tăng hay giảm hiệu điện theo công thức U1 n1 U n2 Giải thích đợc máy biến lại hoạt động đợc với dòng điện chiều không đổi Vẽ đợc sơ đồ lắp đặt máy biến hai đầu đờng dây tải điện II- Chuẩn bị Đối với nhóm học sinh: máy biến nhỏ, cuộn sơ cấp có 750 vòng cuộn thứ cấp 1500 vòng nguồn điện xoay chiỊu – 12V.1 v«n kÕ xoay chiỊu – 15 V III -Tổ chức hoạt động dạy học 1/Kiểm tra: KiĨm tra bµi tËp vỊ nhµ cđa häc sinh 2/ Các hoạt động thầy trò: Hoạt động 1: Nhận thức vấn đề học +Nêu câu hỏi: Trả lời câu hỏi GV +Muốn giảm hao phí điện năngtrên đ- Phát vấn đề phải tăng hiệu điện ờng dây tải điện,ta làm có lợi để giảm hao phí truyền tải điện, nhất? nhng phải giảm hiệu điện nơi tiêu +Nếu tăng hiệu điện lên cao hàng dùng chục vôn dùng điên để thắp - Phát hiên vấn đề cần phải có đèn, chạy máy đợc không? Phải làm loại máy làm tăng hiệu điện giảm để điện nơi tiêu dùng có hiệu hiệu điện điên 220V mà lại tránh đợc hao phí đờng dây tải điện? Có loại máy giúp ta thực đợc hai nhiệm vụ đó? Nh em vừa thảo luận, ta phải tăng hiệu điện lên để giảm hao phín nhng phải giảm hiệu điện cho phù hợp với dụng cụ dùng điện Muốn làm đợc việc ngời ta phải dùng máy gọi máy biến mà ta tìm hiểu hôm Hoạt động 2: Tìm hiểu cấu tạo máy biến + Yêu cầu HS quan sát hình 37.1 SGK máy biến nhỏ để nhận biết phận máy biến + Hỏi thêm: + Số vòng dây hai cuộn dây có giống không? Dòng điên chạy từ cuộn dây sang cuộn dây đợc không? sao? - Làm việc cá nhân Đọc SGK, xem hình 37.1 SGK, đối chiếu với máy biến nhỏ để nhận hai cuộn dây dẫn có số vòng khác nhau, cánh điện với đợc quấn quanh lõi sắt chung Hoạt động 3: (10 phút) Tìm hiểu nguyên tắc hoạt động máy biến theo hai giai đoạn + Trả lời câu hỏi GV Vận dụng Nêu câu hỏi: kiến thức điều kiện xuất dòng - Ta đà biết hai cuộn dâycủa máy biến điện cảm ứng để dự đoán tợng xảy đặt cách điện với vµ cã chung ë cuén thø cÊp kÝn cho dòng điện lõi sắt ta cho dòng xoay chiều chạy qua cuôn sơ cấp điện xoay chiều chạy qua cuộn sơ cấp + Trả lời C2 Trình bày lập luận, nêu rõ liệu có xuất dòng điện xoay ta đà biểt cn thø cÊp cã dßng chiỊu ë cn thø cấp không? Bóng đèn điên xoay chiều, mà muốn có dòng điện mắc cuộn thứ cấp có sáng lên không? xoay chiều phải có hiệu điện Tại sao? hai dầu cuộn dây Vì hai đầu cuộn - Nêu câu hỏi: thứ cấp có hiệu điện xoay - Nếu đặt vào hai đầu cuộn sơ cấp chiều hiệu điện xoay chiều liệu hai + Rút kết luân nguyên tắc hoạt đầu cuộn thứ cấp có xuât hiệu động máy biến điện xoay chiều không? sao? + Thảo luận chung lớp GV làm TN biểu diễn, đo hiệu điện hai đầu cuộn thứ cấp hai trờng hợp:mạch thứ cấp kín mạch thứ cấp hở Hoạt động Tìm hiểu tác dụng làm biến đổi hiệu điện máy biến (làm tăng hay giảm hiệu điện thế) - Nêu câu hỏi: - Nh ta đà thấy, đặt vào hai đầu cuộn sơ cấp hiệu điện xoay chiều U1 hai đầu cuộn thứ cấp xuất hiên hiệu điên xoay chiều U2 mặt khác, ta lại biết số vòng dây n1 cuộn sơ cấp khác số vòng dây cuộn thứ cấp Vậy, hiệu điện hai đầu cuộn dây máy biến có mối quan hệ nh với số vòng dây cuộn? - Yêu cầu HS quan sát TN, ghi số liệu thu đợc vào bảng 1, vào rút kết luận - Biểu diễn TN trờng hợp (tăng thế) - Lấy n1=750 vòng, n 2= 1500 vòng - Khi U1=3V, xác định U2 - KhiU1=2.5V, xác định U2 - Nêu câu hỏi: - Nếu ta dùng cuộn 1500 vòng làm cuộn sơ cấp hiệu điện thé thu đợc cuộn thứ cấp 750 vòng tăng lên hay giảm đi? Công thức vừa thu đợc không? - Khi máy có tác dụng làm tăng hiệu điên thế, làm giảm hiệu điện Hoạt động 5: Tìm hiểu cách lắp đặc máy biến hai đầu đờng dây tải điện Chỉ đợc đầu đặt máy tăng thế, đầu đặt máy hạ Giải thích lý Yêu cầu HS áp dụng công thức vừa thu Làm việc cá nhân, trả lời C4 đợc để trả lời C4 Trình bày kết luận lớp Vì đặt vào hai đầu cuộn sơ cấp máy biến xoay chiều, hai đầu cuộn thứ cấp xuất hiệu điên xoay chiều? Hiệu điện hai đầu cuộn dây máy biến liên hệ với số vòng dây cuộn nh nào? Tự đọc phần ghi nhớ Trả lời câu hỏi củng cè cđa GV Híng dÉn häc ë nhµ + Häc SGK + Làm tập 10.2 10.4 SBT Ngày soạn 06 tháng 01 năm 2009 Ngày dạy 14 tháng 01 năm 2009 Tiết: 42 Thực hành: VậN HàNH MáY PHáT ĐIệN Và MáY BIếN THế I.Mục tiêu: 1.Luyện tập vận hành máy phát điện xoay chiều - Nhận biết loại máy (nam châm quay hay cuộn dây quay), phận máy - Cho máy hoạt động, nhận biết hiệu tác dụng dòng điện máy phát không phụ thuộc vào chiều quay (đèn sáng, chiều quay kim vôn kế xoay chiều + Càng quay nhanh hiệu điện hai đầu cuộn dây máy cao Luyện tập vận hành máy biến - Nghiệm lại công thức máy biến U n1 U n2 - Tìm hiểu hiệu điện hai đầu cuộn dây thứ cấp mạch hở - Tìm hiểu tác dụng lõi sắt 10 ... nhµ: ( phót) - Học SGK - Làm tập 34 .2 đén 34.4 SBT - Tìm hiểu tác dụng dòng điện xoay chiều Ngy 22 tháng 12 năm 20 08 y 29 tháng 12 năm 20 08 Tuần 20 Tiết 39 : CáC TáC DụNG CủA DòNG ĐIệN XOAY CHIềUĐO... 11 Ngày soạn 11 tháng 01 năm 20 09 Ngày dạy 15 tháng 01 năm 20 09 Tuần: 22 Tiết: 43 TổNG KếT CHƯƠNG II: ĐIệN Từ HọC I Mục tiêu: 1 .Ki? ??n thức: - ¤n tËp vµ hƯ thèng hãa ki? ?n thøc vỊ Nc, từ trờng, lực... lí thuyết, làm tập 42. 1 đế Ngày soạn 19 tháng 01 năm 20 09 Ngày dạy 11 tháng 02 năm 20 09 Tiết 47: ảnh mét vËt t¹o bëi thÊu kÝnh héi tơ I) Mục tiªu: - Nªu trường hợp tho thấu kinh hội tụ cho ảnh