Câu rút gọn Thảo luận: Hãy so sánh câu đặc biệt với câu rút gọn?.?. - Dựa vào hoàn cảnh sử dụng có thể xác định thành phần rút gọn của câu, qua đó có thể khôi phục các thành phần b
Trang 2Trong các câu sau, câu nào là câu
rút gọn?
a) Mùa xuân đến rồi!
b) Ngày mai, tôi đi chơi.
c) Đêm qua ra đứng bờ ao
Trông cá cá lặn trông sao sao mờ
KIỂM TRA BÀI CŨ
Trang 3Có nên sử dụng câu rút gọn như trường hợp dưới đây không?
Vì sao?
Thầy giáo gọi Nam lên kiểm tra bài cũ, Nam chần chừ không muốn lên.
- Thầy: Em có học bài không?
- Nam: Không.
Trang 4Chửi Kêu Đấm Đá.Thụi Bịch Cẳng chân Cẳng tay.
(Nguyễn Công Hoan)
Em có nhận xét gì về cấu trúc của các câu trên ?
Trang 5Tiết 83: CÂU ĐẶC BIỆT
I.Tìm hiểu bài
1.Thế nào là câu đặc
biệt?
a.Ví dụ:(sgk /27)
Xét ví dụ sau:
Ôi, em Thuỷ!
Tiếng kêu sửng sốt của cô giáo làm em tôi giật mình Em tôi bước vào lớp.
Câu in đỏ có cấu tạo như thế nào? Hãy lựa
chọn câu trả lời đúng?
a Đó là câu bình thường có đủ chủ ngữ-vị ngữ
b Đó là câu rút gọn, lược bỏ chủ ngữ, vị ngữ.
c Đó là câu không thể có chủ ngữ và vị ngữ.
Là:câu đặc biệt
Vậy thế nào
là câu đặc
biệt ?
Trang 6Tìm câu đặc biệt trong các ví dụ
dưới đây ?
a Mùa xuân Mùa xuân đã về.
Câu đặc biệt
b A hỏi B:
- A: Mùa đầu tiên trong năm gọi là gì?
- B: Mùa xuân.
Câu rút gọn
Thảo luận:
Hãy so sánh câu đặc biệt
với câu rút gọn?
Trang 7* Giống nhau : Có cấu tạo gồm một từ hoặc
một cụm từ.
* Khác nhau: Câu rút gọn
- Về bản chất, câu rút gọn
được tạo ra theo mô hình
chủ ngữ- vị ngữ.
- Dựa vào hoàn cảnh sử
dụng có thể xác định
thành phần rút gọn của
câu, qua đó có thể khôi
phục các thành phần bị
lược bỏ thành câu đầy
đủ
Câu đặc biệt
-Câu đặc biệt không được tạo ra theo ra theo mô hình chủ ngữ- vị ngữ.
-Từ hoặc cụm từ trong câu đặc biệt làm trung tâm
cú pháp của câu Không thể xác định từ hoặc
cụm từ đó làm thành phần nào trong câu.
Trang 8Tiết 83: CÂU ĐẶC BIỆT
I.Tìm hiểu bài
1.Thế nào là câu đặc biệt?
a.Ví dụ:(sgk/27)
b.Ghi nhớ:(sgk/28)
2.Tác dụng của câu đặc biệt.
a.Ví dụ ( sgk/28)
Trang 9An gào lên:
- Sơn! Em Sơn! Sơn ơi!
- Chị An ơi!
- Sơn đã nhìn thấy chi.
“ Trời ơi! ”, cô
giáo tái mặt và
nước mắt giàn
giụa…
Đoàn người…
Tiếng reo Tiếng
vỗ tay
Một đêm mùa
sông êm ả, cái đò
cũ của bác tài…
Gọi đáp
Xác định thời gian, nơi chốn
Liệt kê, thông báo về sự tồn tại của sự
vật,hiệntượng
Bộc
lộ cảm xúc
Tác dụng
Câu
đặc biệt
Các câu
in đỏ bên
có tác dụng gì hãy đánh dấu vào ô thích hợp?
Trang 10Tiết 83 : CÂU ĐẶC BIỆT
I.Tìm hiểu bài
1.Thế nào là câu đặc biệt?
2.Tác dụng của câu đặc biệt.
tác dụng của câu
đặc biệt?
Trang 11- Xác định thời gian, nơi chốn diễn ra sự việc được nói
đến trong đoạn Thường gặp trong văn miêu tả, kể chuyện;như là bối cảnh cho những sự việc được trình
bày tiếp theo.Vd:Sài Gòn Năm 1975.Quân ta tấn công
- Liệt kê, thông báo về sự tồn tại của sự vật, hiện tượng Thường gặp trong văn miêu tả, kể chuyện;
thường có nhiều câu đặc biệt nối tiếp nhau.Vd : Gió Mưa Não nùng
-Bộc lộ cảm xúc Bộc lộ trực tiếp tình cảm của mình đối với hiện thực.Thường dùng các thán từ.Vd :Trời ơi !
- Gọi đáp Người nói hướng tới người nghe,kêu gọi
sự chú ý của người nghe.Trong trường hợp này,thường có: +Từ hô gọi: đại từ nhân xưng, tên riêng…
+Tình thái từ: ạ, ơi,nhỉ, này, à, hởi, ới…
Trang 12
Tiết 83 : CÂU ĐẶC BIỆT
I.Tìm hiểu bài
1.Thế nào là câu đặc biệt?
2.Tác dụng của câu đặc biệt.
a.Ví dụ ( sgk/28)
b.Ghi nhớ(sgk/29)
Trang 13Tiết 83: CÂU ĐẶC BIỆT I.Tìm hiểu bài
II.Luyện tập
Bài tập 1:Tìm câu đặc biệt và câu rút gọn
a - Câu rút gọn:
“Có khi được trưng bày … dễ thấy”, “Nhưng cũng có khi … trong hòm”, “Nghĩa là … kháng chiến.”
- Không có câu đặc biệt.
b - Câu đặc biệt:
“Ba giây … Bốn giây … Năm giây … Lâu quá!”.
- Không có câu rút gọn.
Trang 14Tiết 83: CÂU ĐẶC BIỆT I.Tìm hiểu bài
II.Luyện tập
Bài tập 1:Tìm câu đặc biệt và câu rút gọn.
d - Câu đặc biệt:
“ Lá ơi!”
- Câu rút gọn:
“Bình thường lắm, chẳng có gì đáng kể đâu.”
c - Câu đặc biệt:
“Một hồi còi.”
- Không có câu rút gọn.
Trang 15Xác định thời gian
I.Tìm hiểu bài
II.Luyện tập
Bài tập 1
Bài tập 2.Tác dụng của câu đặc biệt và câu rút gọn
a - Câu rút gọn:
“ Có khi được trưng bày … dễ thấy”, “Nhưng cũng có khi …
trong hòm”, “Nghĩa là … kháng chiến.”
b - Câu đặc biệt:
Lâu quá!”
Làm cho câu gọn hơn, tránh lặp lại những từ ngữ đã xuất hiện trong câu trước.
Bộc lộ cảm xúc .
Trang 16Tiết 83: CÂU ĐẶC BIỆT I.Tìm hiểu bài
II.Luyện tập
Bài tập 1,2:Tác dụng của câu đặc biệt và câu rút gọn.
d- Câu đặc biệt:
“ Lá ơi !”
c Câu đặc biệt:
- Câu rút gọn:
“Hãy kể chuyện cuộc đời bạn cho tôi nghe đi!”;
“Bình thường lắm, chẳng có gì đáng kể đâu.”
Gọi đáp.
Làm cho câu gọn hơn, tránh lặp lại những
từ ngữ đã xuất hiện trong câu trước.
Trang 17Tiết 83: CÂU ĐẶC BIỆT I.Tìm hiểu bài
II.Luyện tập
Bài tập 1,2.
Gợi ý:
- Hình thức:
+ Phương thức biểu đạt: Biểu cảm, miêu tả
+ Độ dài : 3 –> 5 câu
+ Có sử dụng một vài câu đặc biệt
- Nội dung: Cảnh quê hương em
Bài tập 3:Viết đoạn văn ngắn tả cảnh quê hương
em, trong đó có một vài câu đặc biệt.
Trang 18CŨNG CỐ, DẶN DÒ:
- Về nhà học bài.
- Làm bài tập vào vở.
- Soạn bài: “Đề văn nghị luận và việc lập
ý cho bài văn nghị luận”.
- Thế nào là câu đặc biệt ?
- Câu đặc biệt có mấy tác dụng?
Trang 19XIN CẢM ƠN QUÝ THẦY CÔ CÙNG CÁC EM