TAI LIEU HOC SINH GIOI SINH 10 (4)

TAI LIEU HOC SINH GIOI SINH 10 (4) tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các lĩ...

TÀI LIỆU ÔN THI HỌC SINH GIỎI - LỚP 10 LƯU HÀNH NỘI BỘ CHUYÊN ĐỀ CHUYỂN HÓA VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG TRONG TẾ BÀO A KHÁI QUÁT NĂNG LƯỢNG VÀ CHUYỂN HÓA VẬT CHẤT I KHÁI NIỆM NĂNG LƯỢNG Định nghĩa: Là đại lượng đặc trưng cho khả sinh cơng Phân loại: Có nhiều dạng lượng khác như: điện năng, quang năng, năng, hoá năng, nhiệt năng… * Dựa vào nguồn cung cấp lượng phân biệt: lượng mặt trời, lượng gió,… * Dựa vào trạng thái sẵn sàng sinh công hay không, chia thành: - Thế năng: trạng thái tiềm ẩn lượng (nước hay vật nặng độ cao định, lượng liên kết hoá học hợp chất hữu cơ, chênh lệch điện tích ngược dấu hai bên màng…) - Động năng: Khi gặp điều kiện định lượng tiềm ẩn (thế năng) chuyển sang trại thái động có liên quan đến hình thức chuyển động vật chất (các ion, phân tử, vật thể lớn) tạo công tương ứng Các dạng n.lượng chuyển hố tương hỗ cuối thành dạng nhiệt II CHUYỂN HOÁ NĂNG LƯỢNG VD: Quang hợp: chuyển hoá lượng ánh sáng thành lượng hoá học chứa chất hữu Hô hấp nội bào: sự chuyển hoá lượng hoá học liên kết chất hữu tế bào tổng hợp thành lượng liên kết cao (ATP) dễ sử dụng Định nghĩa: Là biến đổi lượng từ dạng sang dạng khác cho hoạt động sống Trong thể sinh vật có nhiều q trình đòi hỏi lượng thường xun phản ứng sinh tổng hợp chất, tái sinh tổ chức (phân bào, sinh sản), thực công học (chuyển động chất nguyên sinh, bào quan) hay công điện học phát sinh chuyển thơng tin dạng dòng điện sinh học Dòng lượng sinh học dòng lượng tế bào, dòng lượng từ tế bào sang tế bào khác từ thể sang thể khác Trong hệ sống lượng dự trữ liên kết hố học III ATP (Ađênơzin triphotphat) - ĐỒNG TIỀN NĂNG LƯỢNG CỦA TẾ BÀO Vai trò: Là tiền tệ lượng tế bào, lượng tồn tiềm ẩn liên kết hoá học Nhờ khả dễ dàng nhường lượng mà ATP trở thành chất hữu cung cấp lượng phổ biến tế bào → ATP dùng cho tất trình cần lượng Cấu trúc: Gồm: Phân tử đường ribozơ (5C) dùng làm khung để gắn ađênin ba nhóm photphat Chỉ có hai liên kết photphat ngồi liên kết cao năng, có đặc điểm mang nhiều lượng Cơ chế truyền lượng: CẤU TRÚC PHÂN TỬ ATP ATP truyền lượng cho hợp chất khác thơng qua chuyển nhóm photphat cuối để trở thành ADP (ađênozin điphotphat) gần ADP lại gắn thêm nhóm photphat để trở thành ATP - Sự chuyển hoá lượng: Sự biến đổi lượng từ dạng sang dạng khác cho hoạt động sống VD: Quang → hoá → → nhiệt năng… - Dòng lượng giới sống: Bắt đầu từ ánh sáng mặt trời truyền → xanh → qua chuỗi thức ăn vào động vật → nhiệt phát tán vào môi trường CƠ CHẾ TRUYỀN NĂNG LƯỢNG CỦA ATP TÀI LIỆU ÔN THI HỌC SINH GIỎI - LỚP 10 LƯU HÀNH NỘI BỘ IV CHUYỂN HÓA VẬT CHẤT 1) Khái niệm - Chuyển hoá vật chất tập hợp phản ứng sinh hoá xảy bên tế bào - Chuyển hố vật chất ln kèm theo chuyển hoá lượng - Bản chất: đồng hoá, dị hoá 2) Đồng hoá dị hoá - Đồng hoá: trình tổng hợp chất hữu phức tạp từ chất đơn giản, đồng thời tích luỹ lượng - dạng hoá - Dị hoá: trình phân giải chất hữu phức tạp thành chất đơn giản hơn, đồng thời giải phóng lượng So sánh đồng hóa dị hóa: Đồng hóa Dị hóa Xảy bào quan thực chức tổng hợp vật chất sống như: lục lạp, riboxom, gongi Tổng hợp chất Tích lũy lượng Xảy bào quan thực chức phân giải chất như: Ti thể, Lizoxom Phân giải chất Giải phóng lượng Mối quan hệ đồng hóa dị hóa: Các chất tổng hợp đồng hóa nguyên liệu cho dị hóa Do đó, lượng tổng hợp đồng hóa giải phóng q trình dị hóa để cung cấp trở lại cho hoạt động tổng hợp đồng hóa q trình trái ngược nhau, mâu thuẫn thống với Nếu khơng có đồng hóa khơng có ngun liệu cho dị hóa ngược lại, khơng có dị hóa khơng có lượng cho hoạt động đồng hóa B ENZIM I ENZIM Khái niệm Là chất xúc tác sinh học tổng hợp tế bào sống, làm tăng tốc độ phản ứng mà không bị biến đổi sau phản ứng Đặc tính: - Hoạt tính mạnh: Ở nhiệt độ thể, phút phân tử enzim catalaza phân huỷ triệu phân tử chất peroxy hydro (H2O2) - Tính chun hố cao: Ureaza phân huỷ ure nước tiểu, mà không tác dụng lên chất khác - E liên kết với chất mang tính đặc thù - đặc hiệu: Mỗi enzim thường liên kết với vài chất định II CẤU TRÚC: Cấu trúc hoá học:(Bản chất hoá học) Thành phần protein protein liên kết với chất khác, số trường hợp ARN Cấu trúc không gian: Trung tâm hoạt động có đặc điểm: - Là chỗ lõm xuống hay khe hở nhỏ bề mặt enzim - Là nơi liên kết tạm thời với chất - Cấu hình khơng gian tương ứng với cấu hình chất II PHÂN LOẠI: Có loại :  Enzim thành phần: gồm protein  Enzim hai thành phần: Chiếm đa số tế bào, gồm: phần protein phần protein (coenzim) Enzim tồn tế bào dạng : hòa tan tế bào chất liên kết chặt với bào quan xác định IV CƠ CHẾ TÁC ĐỘNG Bản chất tác động: Làm giảm lượng hoạt hoá phản ứng sinh hoá cách tạo nhiều phản ứng trung gian Sơ đồ: Hệ thống: A + B  C + D có chất xúc tác X tham gia phản ứng phản ứng tiến hành theo giai đoạn sau: A + B + X → ABX → CDX→C + D + X TÀI LIỆU ÔN THI HỌC SINH GIỎI - LỚP 10 LƯU HÀNH NỘI BỘ Nội dung: - Giai đoạn thứ nhất: enzim kết hợp với chất liên kết yếu tạo thành phức hợp enzim - chất (E -S) không bền, phản ứng xảy nhanh đòi hỏi lượng hoạt hóa thấp; - Giai đoạn thứ hai: Biến đổi chất cách hình thành liên kết nhóm hố học TTHĐ với các nhóm hố học chất, dẫn tới kéo căng phá vỡ liên kết hóa trị chất - Giai đoạn thứ ba: Tạo thành sản phẩm, enzim giải phóng dạng tự do, nguyên vẹn tiếp tục xúc tác cho phản ứng khác Ví dụ: Saccaraza + Saccarôzơ → Saccaraza - Saccarôzơ → Glucozơ + Fructozơ + Saccaraza E + S → S - E → P +E V VAI TRỊ CỦA ENZIM TRONG Q TRÌNH TRAO ĐỔI CHẤT: Điều chỉnh q trình chuyển hố vật chất: Cơ thể tự điều chỉnh thông qua điều khiển hoạt tính enzim cách: Tăng tốc độ phản ứng sinh hoá tế bào: Bằng tăng chất hoạt hoá tăng [enzim] Giảm tốc độ phản ứng sinh hoá tế bào: Bằng chất ức chế: a Chất ức chế đặc hiệu: Liên kết với enzim → biến đổi cấu hình E → khơng liên kết với S b Chất ức chế chất: Ức chế ngược Sản phẩm quay lại tác động chất ức chế làm bất hoạt E xúc tác cho phản ứng đầu đường chuyển hoá Khi enzim tế bào khơng tổng hợp bị bất hoạt khơng sản phẩm không tạo mà chất enzim bị tích luỹ lại gây độc cho tế bào chuyển hố theo đường phụ thành chất độc gây nên triệu chứng bệnh lí Các bệnh người gọi bệnh rối loạn chuyển hoá VD: Bệnh phenyl keto niệu Do gen đột biến không tạo enzim xúc tác cho phản ứng chuyển hoá axit amin phenylalanin thành tyrosin nên phenyalanin ứ đọng lại máu, chuyển lên não gây đầu độc tế bào thần kinh → thiểu trí tuệ, dẫn đến trí VI CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG Nhiệt độ: - Nhiệt độ tối ưu : E hoạt tính tối đa, làm cho tốc độ phản ứng xảy nhanh - Nếu nhiệt độ cao quá: Mất hoạt tính - Nếu nhiệt độ thấp: Giảm hoạt tính, tạm thời ngừng hoạt động Ví dụ: Đa số enzim tế bào thể người hoạt động tối ưu nhiệt độ 35-40 oC, enzim vi khuẩn suối nước nóng lại hoạt động tốt 70oC cao Khi chưa đạt đến nhiệt độ tối ưu enzim gia tăng nhiệt độ làm tăng tốc độ phản ứng enzim Tuy nhiên, qua nhiệt độ tối ưu E gia tăng nhiệt độ làm giảm tốc độ phản ứng E bị hồn tồn hoạt tính Độ pH: Mỗi Enzim có độ pH thích hợp, đa số enzim có pH tối ưu từ đến Ví dụ: Pepsin (dạ dày) pH = Pespsin (tuyến tuỵ) pH = 8,5 Nồng độ enzim nồng độ S (cơ chất) + [enzim]: Với lượng S định [enzim] tăng hoạt tính enzim tăng + [cơ chất]: Với lượng enzim xác định, [cơ chất] tăng dần dung dịch: lúc đầu hoạt tính Enzim tăng, sau khơng tăng tất TTHĐ enzim bão hoà chất Chất ức chế, hoạt hoá Hoạt tính E xác định lượng sản phẩm tạo từ lượng chất đơn vị thời gian Chất hoạt hóa chất liên kết với E chúng làm tăng hoạt tính E Chất ức chế chất liên kết với E chúng làm biến đổi cấu hình TTHĐ E làm giảm hoạt tính enzim Một số chất hố học ức chế hoạt động enzim nên tế bào cần ức chế enzim tạo chất ức chế đặc hiệu cho enzim Một số chất độc hại từ môi trường thuốc trừ sâu DDT chất ức chế số enzim quan trọng hệ thần kinh người động vật TÀI LIỆU ÔN THI HỌC SINH GIỎI - LỚP 10 LƯU HÀNH NỘI BỘ C HÔ HẤP TẾ BÀO I KHÁI NIỆM Định nghĩa: Là q trình chuyển hố lượng diễn tế bào sống, chất hữu bị phân giải thành nhiều sản phẩm trung gian cuối đến CO H2O, đồng thời giải phóng lượng cho hoạt động tế bào ATP Bản chất: Là chuỗi phản ứng oxy hoá khử sinh học (chuỗi phản ứng enzim) phân giải phân tử chất hữu (chủ yếu glucơzơ) lượng khơng giải phóng ạt mà lấy phần giai đoạn khác Phương trình tổng quát phân giải hoàn toàn phân tử Glucozo: C6H12O6 + 6O2 → 6CO2 + 6H2O + lượng (ATP + nhiệt năng) II CÁC GIAI ĐOẠN CHÍNH CỦA HƠ HẤP TẾ BÀO (XÉT Q TRÌNH PHÂN GIẢI PHÂN TỬ GLUCƠZƠ) Q trình hơ hấp tế bào chia làm giai đoạn: đường phân, chu trình Crep chuỗi chuyền electron hơ hấp Đường phân - Vị trí: Ở tế bào chất - Nguyên liệu: glucôzơ - Diễn biến:1 phân tử Glucôzơ tạo thành: phân tử axit pyruvic (C3H4O3) + ATP + 2NADH Chú ý: Thực tế tạo ATP dùng ATP để hoạt hố phân tử glucơzơ Chu trình Crep - Vị trí: Chất ti thể - Nguyên liệu: pyruvic - Diễn biến: + Hoạt hoá axit pyruvic thành acetyl-CoA: pyruvic → axetyl-coenzimA (C–C–CoA) + 2CO2 + NADH + Chu trình Crep: Axetyl – CoA vào chu trình Crep Mỗi vòng chu trình Crep, phân tử acetyl–coA bị oxy hố hồn tồn tạo 2CO2, ATP, FADH2 + 3NADH - Kết quả: 6CO2, 2ATP, 2FADH2, 8NADH Kết hai giai đoạn: Đường phân chu trình Crep thu được: - Sản phẩm mang lượng: 4ATP, 10NADH, 2FADH2 - Sản phẩm không mang lượng: 6CO2 Chuỗi chuyền electron hơ hấp (hệ vận chuyển điện tử) * Vị trí: màng ti thể * Thành phần chuỗi hô hấp: Xit b, Xit a, Xit a3, Q, Xit c ATP – aza * NADH FADH2 nhường e- cho chuỗi chuyền điện tử màng ty thể * e- chuyền chuỗi chuyền điện tử tạo nên chuỗi phản ứng oxy hoá khử Đây giai đoạn giải phóng nhiều ATP Trong đó: - NADH nhường e- cho chuỗi chuyền e- tổng hợp 3ATP - FADH2 nhường e- cho chuỗi chuyền e- tổng hợp 2ATP * Trong phản ứng cuối cùng, O2 bị khử tạo nước TÀI LIỆU ÔN THI HỌC SINH GIỎI - LỚP 10 LƯU HÀNH NỘI BỘ Sơ đồ tổng quát Quá trình phân giải chất khác D HỐ TỔNG HỢP VÀ QUANG TỔNG HỢP Hóa tổng hợp hình thức tự dưỡng xuất trước quang tồng hợp hình thức tự dưỡng tiến hóa cao I HỐ TỔNG HỢP Khái niệm Hóa tổng hợp q trình đồng hố CO2 nhờ lượng phản ứng oxy hoá để tổng hợp thành chất hữu khác thể Phương trình tổng qt: A (Chất vơ cơ) + O2 –Vi sinh vật AO2 + Năng lượng (Q) CO2 + RH2 + Q Vi sinh vật→ Chất hữu (Trong đó: Q lượng phản ứng oxy hoá khử tạo ra; RH2 chất cho hydro) Các nhóm vi khuẩn hố tổng hợp a) Nhóm vi khuẩn lấy lượng từ hợp chất chứa lưu huỳnh * Có khả oxy hố H2S tạo lượng sử dụng phần nhỏ để tổng hợp chất hữu cơ: 2H2S + O2 → 2H2O + 2S + Q 2S + 2H2O + 3O2 → H2SO4 + Q TÀI LIỆU ÔN THI HỌC SINH GIỎI - LỚP 10 LƯU HÀNH NỘI BỘ CO2 + 2H2S + Q → 1/6 C6H12O6 + H2O + 2S * Vai trò: Hoạt động nhóm vi khuẩn góp phần làm mơi trường nước b) Nhóm vi khuẩn lấy lượng từ hợp chất chứa nitơ Nhóm vi khuẩn tự dưỡng đơng nhất, gồm nhóm nhỏ: - Các vi khuẩn nitrit hoá (như Nitrosomonas): Oxy hoá NH3 thành axit nitro để lấy lượng 2NH3 + 3O2 → 2HNO2 + 2H2O + Q 6% lượng giải phóng dùng để tổng hợp glucôzơ từ CO2 CO2 + 4H + Q → 1/6 C6H12O6 + H2O - Các vi khuẩn nitrat hoá (như Nitrobacter): oxy hoá HNO2 thành HNO3 2HNO2 + O2 → 2HNO3 + Q 7% lượng giải phóng dùng để tổng hợp glucôzơ từ CO2 CO2 + 4H + Q → 1/6 C6H12O6 + H2O * Vai trò: Trong tự nhiên, đảm bảo chu trình tuần hồn vật chất c) Nhóm vi khuẩn lấy lượng từ hợp chất chứa sắt Bằng cách oxy hoá sắt hoá trị thành sắt hoá trị 3: 4FeCO3 + O2 + 6H2O → 4Fe(OH)3 + 4CO2 + Q Một phần lượng vi khuẩn sử dụng để tổng hợp chất hữu * Vai trò: Nhờ hoạt động nhóm vi khuẩn mà Fe(OH)3 kết tủa tạo mỏ sắt Ngồi ra, có nhóm vi khuẩn hydro có khả oxy hố hydro phân tử (H 2) sử dụng phần lượng giải phóng để tổng hợp chất hữu II QUANG TỔNG HỢP (QUANG HỢP) Khái niệm Là trình tổng hợp chất hữu từ chất vô (CO H2O) nhờ lượng ánh sáng sắc tố quang hợp hấp thu chuyển hố, tích luỹ dạng lượng hoá học tiềm tàng hợp chất hữu tế bào Ánh sáng, Diệp lục CO2 + H2O [CH2O] + O2 Cacbohidrat Sắc tố quang hợp: Có nhóm a Thành phần: * Sắc tố chính: Clorophyl (chất diệp lục) có vai trò hấp thu quang năng: Diệp lục a, Diệp lục b * Sắc tố phụ: Gồm loại: - Carotenoid: Gồm Caroten Xantophyl - Phicobilin: Ở tảo, thực vật bậc thấp Vi khuẩn quang hợp (Vi khuẩn lam) có Clorophyl b Vai trò: - Sắc tố chính: Hấp thu quang năng, có khả hấp thu ánh sáng có chọn lọc, có khả cảm quang tham gia trực tiếp phản ứng quang hố → nhờ phản ứng quang hợp diễn - Sắc tố phụ: Hấp thu khoảng 10% - 20% tổng lượng ánh sáng hấp thu chuyển cho chlorophyll Khi cường độ ánh sáng cao, sắc tố phụ có tác dụng bảo vệ chất diệp lục khỏi bị phân huỷ Cơ chế quang hợp: Có tính chất hai pha a) Pha sáng quang hợp (pha cần ánh sáng) * Vị trí: Xảy cấu trúc hạt grana lục lạp, túi dẹp (màng tilacoit) * Diễn biến: - Biến đổi quang lý: Diệp lục hấp thụ lượng ánh sáng trở thành dạng kích động điện tử (electron) - Biến đổi quang hố: Diệp lục trạng thái kích động chuyền lượng cho chất nhận để thực trình: as, dl + Quang phân ly nước: H2O 2H+ + 2e- + 1/2O2 + Hình thành chất khử mạnh: Ở thực vật: NADP + 2H+  NADPH + H+ Ở vi khuẩn quang hợp: NAD + 2H+  NADH + H+ as, dl + Tổng hợp ATP: ADP + Pi ATP + H2O * Kết luận: TÀI LIỆU ÔN THI HỌC SINH GIỎI - LỚP 10 LƯU HÀNH NỘI BỘ - Nguyên liệu pha sáng H2O, ánh sáng, NADP, ADP - Sản phẩm pha sáng là: O2, ATP, NADPH (thực vật) NADH (vi khuẩn quang hợp) - Sơ đồ tổng quát: sắc tố quang hợp NLAS + H2O + NADP+ + ADP + Pi ATP + O2 + NADPH b) Pha tối quang hợp * Vị trí: Trong chất (stroma) lục lạp xanh tảo tế bào chất vi khuẩn quang hợp * Cơ chế: Pha tối pha khử CO2 nhờ ATP NADPH (hay NADH) hình thành pha sáng để tạo hợp chất hữu (C6H12O6) Pha tối thực theo ba chu trình tướng ứng với ba nhóm thực vật: C3, C4, CAM Trong đường Chu trình C3 đường phổ biến Chu trình C3 hay chu trình Canvin diễn theo sơ đồ: + CO2 cố định chất nhận CO2 chất RiDP để tạo thành hợp chất hữu chứa Cacbon APG + APG khử ATP NADPH (lấy từ pha sáng) thành AlPG + phần AlPG tách tổng hợp Glucozo, phần lại tái sinh chất nhận RiDP * Phân biệt pha quang hợp: Điểm phân biệt Pha sáng Điều kiện Cần ánh sáng Nơi diễn Hạt granna, màng tilacoit Nguyên liệu H2O, NADP+, ADP Sản phẩm ATP, NADPH, O2 Pha tối Không cần ánh sáng Chất (Stroma) CO2, ATP, NADPH Đường glucozơ III MỐI LIÊN QUAN GIỮA HÔ HẤP VÀ QUANG HỢP Đặc điểm Hô hấp Quang hợp PTTQ C6H12O6 + 6O2 => 6CO2 + 6H2O + NL CO2 + 2H2O A sáng [CH2O] + O2 (ATP + nhiệt năng) Lục lạp cacbonhidrat Nơi thực Ti thể Lục lạp Năng lượng Giải phóng Tích luỹ Sắc tố Khơng có Có sắc tố Đặc điểm khác Diễn TB, vào lúc Chỉ có TB QH (phần xanh TV) có đủ ánh sáng HỆ CÂU HỎI ÔN TẬP TÀI LIỆU ÔN THI HỌC SINH GIỎI - LỚP 10 LƯU HÀNH NỘI BỘ MỘT SỐ CÂU HỎI ÔN TẬP Năng lượng Tại ATP coi “đồng tiền lượng” tế bào ? Vẽ sơ đồ cấu tạo tổng quát phân tử ATP ? Trình bày chế truyền lượng ATP ? Enzim Trình bày cấu trúc chế xúc tác vai trò điều hồ tốc độ phản ứng enzim ? Giải thích người ta sử dụng cách cách: Đun nóng, ngâm chua, ướp lạnh để bảo quản thức ăn ? 3.Hô hấp: 1.Giai đoạn ba giai đoạn hô hấp tế bào xem cổ ? Giải thích ? 2.Tại q trình hơ hấp sinh vật nhân sơ giải phóng giải phóng 38ATP sinh vật nhân chuẩn giải phóng 36-38ATP ? 3.Q trình OXH glucôzơ tế bào hiệu cao (khoảng 40% lượng) song lại không đạt hiệu suất 100%, tức có hao phí dạng nhiệt Vậy nhiệt lượng hao phí có hồn tồn vơ ích khơng ? 4.Cơ thể bạn chế tạo NAD+ FAD từ hai loại vitamine B, niaxin riboflavin Bạn cần lượng vitamine bé Liều lượng cho phép khuyến cáo ngày 20mg niaxin 1,7mg riboflavin So với lượng glucôzơ thể ta cần ngày lượng cần phân tử NAD+ FAD ? Bạn cho biết nhu cầu hàng ngày bạn chất lại không ? 4.Quang hợp 1.So sánh quang hợp hố tổng hợp ? 2.Nêu hoạt động nhóm vi khuẩn lấy lượng từ hợp chất chứa nito ? 3.Loại sau lấy CO2 nhanh (tính theo đơn vị trọng lượng): Cây non, trưởng thành, già ? Khi chặt già gieo trồng lại có tác dụng đến hiệu ứng nhà kính ? 4.Mơ tả ngắn gọn cối dùng đường sản xuất quang hợp để làm ? 5.Các nguyên tử oxy glucôzơ sản xuất quang hợp đến từ nước hay từ CO2 ? Hãy bố trí thí nghiệm chứng minh ? 6.Giải thích tính thích nghi hình thức quang hợp thực vật ? 5.Tổng hợp: 1.Kể tên hợp chất vận chuyển điện tử quan trọng tế bào ? Nếu thiếu chất điều xảy ? 2.So sánh chuỗi vận chuyển e- màng thylakoid lục lạp chuỗi vận chuyển màng ty thể: (1) e- thu lượng từ đâu ? (2) Các e- thu cuối chuỗi vận chuyển e- ? (3) Năng lượng dòng e- trao cho sử dụng ? 3.Tại trình quang hợp lại cần pha sáng ATP cần cho pha tối hồn tồn lấy từ q trình hơ hấp tế bào ? 4.Giả sử trung bình ngày bạn cần 2200kcal cho trì thể hoạt động tuỳ ý Giả thiết phần bạn cung cấp trung bình ngày 2300kcal Để tránh lượng tích luỹ vào mỡ làm tăng cân, bạn cần phải tập thể dục nhiều Mỗi tuần bạn phải dành (hoặc bơi, chạy) để đốt cháy hết số calo thừa ? Biết tiêu thụ 231 kcal/h, bơi 535 kcal/h, chạy 865 kcal/h 5.Chứng minh lượng dùng cho hoạt động sống có nguồn gốc từ lượng ánh sáng mặt trời ? ...TÀI LIỆU ÔN THI HỌC SINH GIỎI - LỚP 10 LƯU HÀNH NỘI BỘ IV CHUYỂN HÓA VẬT CHẤT 1) Khái niệm - Chuyển hoá vật chất tập hợp phản ứng sinh hoá xảy bên tế bào - Chuyển hố vật chất... trình hơ hấp sinh vật nhân sơ giải phóng giải phóng 38ATP sinh vật nhân chuẩn giải phóng 36-38ATP ? 3.Q trình OXH glucôzơ tế bào hiệu cao (khoảng 40% lượng) song lại không đạt hiệu suất 100 %, tức... qua điều khiển hoạt tính enzim cách: Tăng tốc độ phản ứng sinh hoá tế bào: Bằng tăng chất hoạt hoá tăng [enzim] Giảm tốc độ phản ứng sinh hoá tế bào: Bằng chất ức chế: a Chất ức chế đặc hiệu: