Tìm hiểu biện pháp gây cười trong truyện cười

GIỚI THIỆU Trong chương trình Ngữ văn 10, tập một học sinh đã được học hai truyện cười là: “Tam đại con gà” và “Nhưng nó phải bằng hai mày”.. Học xong hai truyện cười trong chương t

DỰ ÁN

TÌM HIỂU BIỆN PHÁP GÂY CƯỜI TRONG TRUYỆN

CƯỜI

GIỚI THIỆU

 Trong chương trình Ngữ văn 10, tập

một học sinh đã được học hai truyện

cười là: “Tam đại con gà” và “Nhưng

nó phải bằng hai mày” Hai truyện

cười này thuộc loại truyện cười trào

phúng.

 Truyện cười có 2 loại: truyện cười

khôi hài và truyện cười trào phúng

Học xong hai truyện cười trong

chương trình THPT học sinh đã biết

vận dụng những kiến thức gì để tìm

hiểu cả một kho tàng văn học dân

gian nói chung và thể loại truyện

cười nói riêng, đặc biệt là tìm hiểu

biện pháp gây cười trong truyện

cười.

 Dự án này giúp các em vận dụng

kiến thức đã học vào việc tự nghiên

cứu, tự đọc sách ở nhà, ở thư viện…

qua cách tự nghiên cứu theo nhóm.

NHIỆM VỤ

 Học sinh làm việc theo nhóm, mỗi nhóm từ 5 – 6 học sinh

 Mỗi nhóm thực hiện công việc độc lập, tự tìm tài liệu,

tự nghiên cứu

 Giáo viên chỉ là người trợ giúp, hướng dẫn

 Mỗi nhóm có nhiệm vụ tự tìm tài liệu từ sách vở, báo chí, các công trình nghiên cứu, Intrenet…để tìm hiểu các biện pháp gây cười trong truyện cười Sau đó tổng hợp lại kiến thức và trình bày công trình nghiên cứu của nhóm trước tập thể lớp

 Các nhóm nêu lên cách tiếp cận, nghiên cứu của nhóm mình, sau đó chia sẽ kinh nghiệm trước tập thể lớp và cuối cùng là đưa lên Trang thông tin tài nguyên dạy học của Webside trường

THỰC HIỆN

tài liệu ở mọi kênh thông tin khác nhau:

sách, tạp chí, Internet,…

 Thời gian tìm tài liệu tối đa là 3 ngày.

tất cả các ý kiến, kết quả nghiên cứu của nhóm, sau đó trình bày lại thành một văn bản hoàn hảo, trọn vẹn.

trình Ngữ văn 10, tập một.

ĐÁNH GIÁ

Có đủ bài nghiên cứu tìm hiểu

của các thành viên trong

nhóm

5

Hoàn thành nhiệm vụ của

Có sáng tạo trong việc tổng

hợp ý kiến, có cách nhìn nhận

đánh giá mới.

1

Có hình ảnh minh họa phong

KẾT LUẬN

được áp dụng bất kỳ ở đâu, trong thời gian nào

văn chương nói chung, ngoài việc có niềm đam mê, năng khiếu…thì việc chăm chỉ đọc sách, tự tìm hiểu nghiên cứu các vấn đề đặt ra trong quá trình học và đọc là rất quan trọng Học văn không phải là học một cách máy móc mà cần phải biết tư duy sáng taọo

sống, có thể tự tìm hiểu, đánh giá, nghiên cứu một

cách độc lập khách quan thì chúng ta có thể thấy giá trị của việc học là không có gì có thể so sánh được Đặc biệt là thói quen đọc sách và suy ngẫm, như nhà

mắt tôi những chân trời mới”

LỚP PIL II

Trang, Q 5