CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc Lập – Tự Do – Hạnh Phúc ------------------------- Phú Thọ , ngày 9 tháng 02 năm2009 BÁO CÁO TỰ KIỂMTRA Trường Tiểu học A Phú Thọ I/ VỀ ĐỘI NGŨ CÁN BỘ, NHÀ GIÁO VÀ NHÂN VIÊN TRƯỜNG HỌC : 1.BAN GIÁM HIỆU TT CHỨC DANH ĐÃ ĐƯC TÀO TẠO – BỒI DƯỢNG Đủ, Thiếu so với đònh Chuyên môn LL Chính Trò N.Vụ quản lý Hành Chính Khác 1 Hiệu Trưởng CNTH Sơ Cấp QL Trường Học Đủ 2 P. Hiệu Trưởng CĐTH Sơ Cấp QL Trường học Đủ 2.Nhà giáo TT MÔN DẠY Số Lượng Đối chiếu so với đònh mức (ghi số lượng) Chưa Đạt Đạt Chuẩn Trên Chuẩn Đủ / thiếu /Tỉ lệ 1 Một 04 1 1 2 Đủ/ 100% 2 Hai 04 4 Đủ / 100% 3 Ba 04 1 3 Đủ/ 100% 4 Bốn 03 1 2 Đủ / 100% 5 Năm 02 2 Đủ / 100% 6 Tiếng Anh 01 1 Đủ / 100% 7 TD 01 1 Đủ / 100% 8 m nhạc 0 Thiếu / 5% 9 Mỹ thuật 01 1 Đủ / 100% 10 Kỹ Thuật 0 Thiếu / 5% CỘNG 20 01 07 12 Đủ / 1.18% 3. Nhân Viên TT CHỨC DANH ĐÃ ĐƯC ĐÀO TẠO – BỒI DƯỢNG Đối chiếu Chuyên Môn LL chính Trò NV Quản Lý Hành Chính Khác 1 Kế Toán - Văn Thư TCKT Sơ cấp Đủ 2 TQ - YTHĐ Sơ cấp Đủ 3 TV - TB TC TV Đủ 4 Bảo Vệ Đủ 4. Số lượng đảng viên : CB- GV - NV Số lượng đảng viên Tỉ lệ Ghi chú BGH 02 100% GV 11 55% NV 2 50% CỘNG 15 55,6% Chi , Đảng bộ :Sinh hoạt độc lâp. NHẬN XÉT 1 : -BGH đủ chuẩn , đảm bảo theo yêu cầu . - GV đa số đều nhiệt tình trong công tác , luôn chòu khó học tập để nâng cao trình độ chuyên môn trên chuẩn ,còn 01 Đ/C chưa đạt chuẩn đang theo học năm thứ 4 Đại Học Từ Xa.Nhiệt tình trong giảng dạy. - Nhân viên đa số được qua đào tạo theo từng chức năng nhiệm vụ ,đáp ứng công việc được giao. II/ CƠ SỞ VẬT CHẤT KỸ THUẬT : 1+2/. Số lượng các phòng học, phòng làm việc , phòng chức năng, khu vực phục vụ : LOẠI PHÒNG TỔNG SỐ TRONG ĐÓ Đủ , Thiếu so với đòmh mức Kiên Cố Bán K Cố Tạm 1. Phòng học 12 12 Thiếu 2. Phòng làm việc 01 x Thiếu 3.Phòng Thiết bò 01 x Thiếu 4.Phòng bộ môn 0 5. Thư viện 01 x Thiếu 6. Phòng Y tế 0 7. Khu nội trú , bán trú 0 8. Khu vực để xe 01 x Thiếu 9. Phòng giáo viên 01 x Thiếu 10. Phòng Vệ sinh 02 x Thiếu 11. Sân chơi 02 x Thiếu 3. Diện tích khuôn viên , cảnh quan ,môi trường sư phạm : NỘI DUNG Nhận xét GHI CHÚ Chung Cụ thể từng khu vực Diện tích khuôn viên 7947m 2 A1: 1280m 2 Diện tích còn hẹp A2 : 3495m 2 Diện tích đủ hs vui chơi A3 : 3172m 2 Diện tích đủ hs vui chơi Cảnh quan Trường học 4066m 2 Đều có cây xanh và hàng rào ở 3 điểm, nhưng diện tích A1 còn hẹp so nhu cầu ,khoảng cách các điểm còn xa so quy đònh . Môi trường Sư phạm Các điểm đều xạch đẹp và an toàn.vệ sinh thường xuyên . 4. Trang thiết bò dạy học, sách thư viện : Loại Sách Số lượng Diễn giải 1. Sách giáo khoa 1923 Do ngành cấp ,kết hợp với sự hổ trợ của học sinh và PHHS đóng góp. 2. Sách tham khảo 2964 Do ngành cấp , Kết hợp với sự hổ trợ của Học sinh và PHHS đóng góp. 3. Sách giáo Viên 711 Do ngành cấp 4. Sách báo khác 531 Báo AG CB-GV- CNV đóng góp mua để đọc.Măng Non,công tác Tư tưởng . Trang thiếtbò dạy học : Danh mục Số lượng Diễn giải 1. Tranh, nh, Bản đồ: 1386 Do ngành cấp 2. Băng ghi âm , ghi hình 45 Do ngành cấp 3. Tấm nhựa trong phim miếng 4. Mẫu vật (Vật thật ) 5. Mô hình 6. Phần mềm vi tính 7. Máy móc 01 Do ngành cấp 8. Dụng cụ thực hành thí nghiêm 9. Khác 5. Việc bảo quản và sử dụng cơ sở vật chất kỷ thuật : Về bảo quản Về sử dụng SGK, Sách tham khảo, SGV, trang thiết bò dạy và học được bảo quản giữ gìn tốt và để trong tủ rất ngăn nắp dễ nhìn ,dễ lấy . Cán bộ thư viện phục vụ cho GV-HS nhiệt tình .Giáo viên có SGK, SGV,Sách tham khảo , thiết bò dạy và học đầy đủ và sử dụng đúng mục đích . phòng thư viện thoáng mát có đủ bàn ghế để cho GV và HS đọc. 6. Kinh phí cho hoạt động giáo dục : 6.1. Các nguồn kinh phí : -Do ngành cấp và vận động PHHS và các mạnh thường quân đóng góp để phục vụ cho hoạt động giáo dục . 6.2. Việc sử dụng kinh phí cho hoạt động giáo dục : Tập trung chi trả giờ buổi, hoạt động phí .và đảm bảo lương hàng tháng kòp thời . NHẬN XÉT 2 : -Các loại sách ,Báo ,ĐDDH đảm bảo nhui cầu phục vụ phục vụ cho GV-HS .Riêng Sách giáo khoa để phục vụ cho học sinh nghèo hàng năm còn thiếu, nên trong các học kỳ tranh thủ vận động học sinh tặng sách cũ để lại cho học sònh nghèo mượn học tiếp năm sau . -Cơ sở vật chất xuống cấp nặng cần phải đầu tư xây dựng thay thế ,nên hiện nay chưa đáp ứng được theo quy đònh của mức chất lượng tối thiểu. -Cảnh quang sư phạm thường xuyên chỉnh trang ,Giáo dục học sinh vệ sinh thường xuyên cả trong lớp học và ngoài sân .tổ chức trồng thêm cây xanh gây bóng mát sân trường . III/ VIỆC THỰC HIỆN GIÁO DỤC . 1. Kế hoach phát triển giáo dục: 1.1. Thực hiện chỉ tiêu , sốlượng học sinh : NĂM HỌC Số liệu học sinh (Số lớp / HS ) Lưu ban Giảm / bỏ học Thực hiện Kế hoạch Số lượng Tỉ lệ Số lượng Tỉ lệ 06 -07 16 lớp/442 17lớp/ 437 39 8.8 6 1,14% 07 -08 17lớp/443 17lớp/ 428 8 1.8 5 1,13% 08 -09 17lớp/418 17lớp/ 427 3 0,7% Phân tích nguyên nhân sốhọc sinh giảm : Thường học sinh giảm là do gia đình nghèo theo cha mẹ làm ăn xa, lao động sớm để phụ tiếp gia đình . Số học sinh thật sự bỏ học : Trong số học sinh bỏ học 3 năm qua là 14 đều con gia đình nghèo bỏ đòa phương đi làm ăn xa . 1.2 . Thực hiện kế hoạch phổ cập giáo dục được giao : Công tác PCGDTHĐ ĐT hàng năm điều được công nhận .Thực hiện kế hoạch giao hằng năm đều đạt đúng theo qui đònh của ngành . 1.3 . Thực hiện hồ sơ tuyển sinh : Tên hồ sơ Thực hiện bảo quản 1/ Học bạ. 2/ Khai sinh. 3/ Đơn xin dự tuyển. Thực hiện đầy đủ và bảo quản tốt. Thực hiện đầy đủ và bảo quản tốt. Thực hiện đầy đủ và bảo quản tốt. 1.4. Xác nhận và cấp phát chứng chỉ , văn bằng : Sổ sách Đảm bảo các yêu cầu Việc bảo quản 1. Cấp giấy chứng nhận Đảm bảo đúng năm sinh, nơi sinh, đúng theo yêu cầu khi cấp giấy chứng nhận. Thực hiện đầy đủ và bảo quản tốt.và đúng đối tượng khi cấp giấy chứng nhận,có vào sổ lưu giữ từng năm cụ thể tại văn phòng. 2.Cấp phát văn bằng NHẬN XÉT 3.1 : +Kế hoạch phát triển giáo dục huy động hằng năm đều đạt và vượt chỉ tiêu so với chỉ tiêu ngành giao, học sinh bỏ học hàng năm đều giảm. +Việc cấp phát giấy chứng nhận thực hiện đầy đủ và bảo quản tốt.và đúng đói tượng có vào sổ lưu giữ từng năm cụ thể tại văn phòng. 2. Tổ chức giảng dạy học tập, thực hiện chương trình , nội dung, kế hoạch dạy học các môn văn hoá : 2.1 . Tổ chưc giảng dạy: - Hồ sơ quản lý chuyên môn : Thực hiện đầy đủ mỗi GV đều có túi đựng hồ sơ chuyên môn , BGH có kiểmtra và nhận xét cụ thể từng đồng chí ,các kiểmtra chuyên đề và hoạt động sư phạm giáo viên. - Chỉ đạo , kiểmtra việc thực hiện hồ sơ sổ sách :BGH kiểmtra việc thực hiện HSSSgiáo viên 1lần / tháng .và kiểmtra đột xuất , tổ trưởng kiểmtra tổ viên 2 lần / tháng . - Việc thực hiện của các tổ chuyên , của giáo viên : + Thực hiện hồ sơ sổ sách : Thực đầy đủ các loại HSSS đúng theo quy đònh của ngành. + Thực hiện trên lớp : Ngoài những hồ sơ của GV theo quy đònh của ngành , GV còn có các danh sách theo dõi HS yếu, bỏ học , có sổ mượn và sử dụng đồ dùng dạy học. 2.2. Xây dựng nề nếp học tập của HS: - Theo dõi chuyên cần : Đa số HS đều đi học đều, có sổ điểm danh hằng ngày , nghỉ học phải xin phép.GVCN ký sổ kiểm diện hàng ngày,tổng kết hàng tuần khen thưởng trước buổi lễ chào cờ đầu tuần . - Biểu hiện thực tế qua kiểmtra : Thực hiện kiểmtra 17 lớp / 17 lớp có HS nghỉ học đều biết lý do. 2.3. Thực hiện chương trình , nội dung , kế hoạch giảng dạy : Môn / lớp Nội dung thực hiện tốt Nội dung thực hiện chưa tốt Một Giúp HS phân biệt được: phụ âm đầu, vần, thanh , vò trí thứ tự từng âm trong vần,học sinh nhìn bảng viết hoặc chép lại đoạn văn , đoạn thơ . Còn một số học sinh đi học không chuyên cần nên sự tiếp thu của các em còn hạn chế,nên đọc viết, làm toán còn yếu . Hai Học sinh thực tốt bốn phép tính thuộc Bảng cộng, trư,ø nhân, chia . Một vài học học sinh đọc chậm Bảng chia 3, bảng chia 4 . Ba Làm tốt 4 phép tính cộng, trư,ø nhân, chia . Một vài học học sinh chậm khi đổi đơn vò đo độ dài (Cách từ 3 đơn vò trở lên) . Bốn -Đọc khá trôi chảy và bước đầu có diễm cảm Thực hiện khá nhuần nhuyễn bốn phép tính Một số HS chưa thực hiện được phép chia 3 chữ số .Chưa nắm nghóa của từ ,còn viết sai chính tả . Năm -Các em đọc lưu loát ,diễn cảm .Thực hiện thành thạo 4 phép tính phân số ,số thập phân ,diện tích ,đo thể tích . . . Còn một số viết sai chính tả ,viết bài văn diến đạt chưa tròn câu . Thực hiện quy chế chuyên môn về kiểmtra ,thi ,đánh giá xếp loại học lực : 1/. Số lần kiểmtra so với quy đònh : MÔN/LỚP Số lần kiểmtra tính đến thời điểm kiểmtra Số lần kiểmtra thực tế Nhận xét về điểm số Khối 1 06 04 Tập vở HS,SH Tổ CM ,Tay nghề GV ,QĐ 30 Khối 2 06 04 Tập vở HS,SH Tổ CM ,Tay nghề GV ,QĐ 30 Khối 3 06 04 Tập vở HS,SH Tổ CM ,Tay nghề GV ,QĐ 30 Khối 4 06 04 Tập vở HS,SH Tổ CM ,Tay nghề GV ,QĐ 30 Khối 5 06 04 Tập vở HS,SH Tổ CM ,Tay nghề GV ,QĐ 30 2/-Đánh giá, xếp loại học lực: Năm học TSHS Giỏi % Khá % TB % Yếu % Kém % 2005-2006 439 99/22,6% 191/43,5% 145/33,0% 4/0,9 / 2006-2007 440 95/21,6% 138/31,4% 136/30,9% 71/16,1% / 2007-2008 432 56/13,0% 112/44,4% 172/39,8% 12/2,8% / 2008-2009 413 96/23,3% 154/37,3% 138/33,4% 25/6,1% / 3/-Kết quả thi tốt nghiệp, học sinh giỏi(nếu có) a)-Học sinh tốt nghiệp: Năm học TSHS Cuối cấp TSHS Tốt Tỷ lệ TNTH Bình quân trong huyện Bình quân trong tỉnh Đầu năm Dự thi So với đầu năm So với dự thi 05-06 87 87 87 100% 100% 100% 100% 06 -07 84 84 84 100% 100% 100% 100% 07 - 08 98 98 98 100% 100% 100% 100% b/ Học sinh giỏi: Năm học TS.HSG Văn hoá Máy tính THTN Quốc gia 05 -06 03 03 01 0 0 06 -07 02 02 02 0 0 07 -08 0 0 0 0 0 NHẬN XÉT 3.2: -Thực hiện nội dung chương trình ở các khôùi đều tốt cho nên chất lượng học tập của hs ngày càng cao .HSTN Tiểu học hằng năm đều đạt 100% Nhờ sự quản lý chặt chẽ của BGH cộng với sự nhiệt tình giảng dạy của GV. -Tất cả GV đều thực hiên đầy đủ các loại HSSS đúng theo qui đònh của ngành. -Đa số HS đi học đều nghỉ học đều có xin phép . 3/-Kết quả thanh tra hoạt động sư phạm của nhà giáo: 3.1/-Kết quả kiểmtra hoạt động sư phạm của hiệu trưởng NĂM HỌC Số giáo viên đã KTHĐSP Xếp loại So với đònh mức SL Tỉ lệ XS K Đ CĐ Đủ Thiếu 2005-2006 4 2 2 X 2006-2007 5 3 2 X 2007-2008 5 1 3 1 X 2008-2009 4 2 2 X X 3.2/-Kết quả thanh tra hoạt động sư phạm của CBTT: từ 15/10/2008 đến 9/2/2009 MÔN/LỚP Số giáo viên đã KTHĐSP Xếp loại So với đònh mức SL Tỉ lệ XS K Đ CĐ Đủ Thiếu Khối 1 Khối 2 1 x Khối 3 1 x Khối 4 Khối 5 1 x 3.3/- Số nhà giáo đã được đoàn dự giờ thăm lớp: Số giáo viên Số tiết Nhận xét 03/20 03/03 Đạt khá thực hiện đúng theo quy chế chuyên môn ,áp dụng nhiều phương pháp phù hợp thiết dạy . 3.4/- Cán bộ thanh tra nhận xét về hồ sơ chuyên môn của nhà giáo: Thực hiện đầy đủ các loại HSSS chuyên môn đúng theo qui đònh của ngành. 3.5/- Cán bộ thanh tra nhận xét về thực hiện các quy đònh chuyên môn của nhà giáo: Đánh giá xếp loại loại học sinh đúng theo quyết đònh 30 của BGD&ĐT, có sử dụng kế hoạch bài học bổ sung, soạn cụ thể hoá cho từng đối tượng học sinh: Giỏi, Khá, TB, Yếu. Nhận xét 3.3: -Đa số giáo viên đều có đổi mới phương pháp giảng dạy, phát huy được tính tích cực của học sinh, chất lượng học tập của học sinh năm sau cao hơn năm trước.Kết quả TTHĐSP nhà giáo của thủ trưởng thực hiện đúng theo quy đònh của ngành có góp ý và lưu trữ hồ sơ cẩn thận. -HSSS về chuyên môn thực hiện tốt, có kế hoạch bài học bổ sung cụ thể hoá từng đối tượng học sinh. 4/-Các hoạt động giáo dục khác: 4.1/- Thực hiện nội dung chương trình, giáo dục đạo đức: Hàng tuần đều có sinh hoạt dưới cờ giáo dục học sinh theo từng chủ đề, chủ điểm giáo dục lồng ghép qua các môn dạy chính khoá, giáo dục cho HS biết lễ phép chào hỏi giáo dục an toàn giao thông, biết ăn chính uống chính, biết phòng tránh các bệnh nguy hiểm . . . 4.2/-Thẩm mỹ: Giáo dục cho HS yêu quý cái đẹp, trường lớp và quê hương thông qua các môn dạy đặc biệt là đối với môn Mỹ Thuật. 4.3/-Thể chất quốc phòng. Giáo dục cho HS biết các bài thể dục ở từng khối lớp để rèn luyện sức khoẻ. 4.4/-Lao động hướng nghiệp dạy nghề: 4.5/-Chăm sóc, nuôi dưỡng( nếu có) 4.6/-Hoạt động khác được giao(nếu có) 4.7/-Hoạt động của GVCN Công tác chủ nhiệm của GV đều thực hiện tốt, chú ý đến giáo dục đạo đức cho HS biết quan tâm và giúp đỡ học sinh yếu. Và làm tốt công tác XHHGD. 4.8/-Thực hiện kế hoạch nghiên cứu khoa học, phục vụ xã hội: Phát động phong trào viết SKKN cho tất cả CB-GV-CNV của trường đều tham gia cụ thể năm học 2007-2008 có 7 đ/c viết SKKN và đều đạt giải từ khuyến khích trở lên. Năm học 2008-2009 có 9 đ/c viết SKKN mỗi đề tài nghiên cứu có tính thực tiễn cụ thể đạt giải A cấp trường . 4.9/Kết quả xếp loại hạnh kiểm của học sinh : 4.9/a. Việc chấp hành nội qui của học sinh : - Tất cả học sinh đều chấp hành tốt nội qui của học sinh , không có HS nào qui pham nội qui của HS. 4.9/b. Các trường hợp được nêu gương, khen thưởng : - Tất cả HS trong đơn vò đều có ý thức quan tâm giúp đỡ bạn vươn lên học giỏi, nhặt của rơi trả lại cho bạn , biết lễ phép thầy cô giáo và người lớn tuổi. 4.9/c. Các trường hợp bò xử lý kỷ luật : 4.9/d-Xếp loại hạnh kiểm: Năm Học TSHS Tốt/% Khá/% TB/% Yếu/% Kém/% 2006-2007 440 440/100% / / / / 2007-2008 432 432/100% / / / / 2008-2009 413 413/100% / / / / Nhận xét 3.4: Nhà trường rất quan tâm đến giáo dục đạo đức cho HS thông qua mọi phong trào của nhà trường. Tất cả học sinh đều có ý thức chấp hành tốt nội quy của học sinh, biết quan tâm giúp đỡ bạn, biết nhặt của rơi trả lại cho bạn. Công tác chủ nhiệm của GV từng bước được nâng lên rõ rệt có quan tâm đến công tác GD đạo đức HS . IV/-CÔNG TÁC QUẢN LÝ CỦA THỦ TRƯỞNG CƠ SỞ GIÁO DỤC: 1/-Xây dựng kế hoạch giáo dục : -Hằng năm nhà trường đều có kế hoạch NTDĐTĐT, có kế hoạch hoạt động cụ thể cho năm học và cho từng tháng. 2/-Quản lý hồ sơ nhân sự và bố trí, sử dụng cán bộ, nhà giáo, nhân viên : -Hồ sơ nhân sự đều được sắp xếp ngăn nắp và có tủ đựng riêng, việc bố trí GV dạy các lớp phù hợp với năng lực và trình độ chuyên môn sở trường của mình. 3/-Thực hiện quy chế dân chủ, giải quyết khiếu nại, tố cáo trong cơ sở giáo dục : -Nhà trường có thùng thư góp ý và thực hiện tốt quy chế dân chủ, nên không có sự khiếu nại tố cáo . 4/-Công tác kiểmtra của thủ trưởng cơ sở giáo dục theo quy đònh: Công tác kiểmtra của thủ trưởng đơn vò thường xuyên và đúng theo quy đònh của ngành, kiểmtra và duyệt HSSS của GV 1 lần/tháng kể cả kiểmtra đột xuất. 5/-Tổ chức cho nhà giáo,cán bộ,nhân viên và người học tham gia các hoạt động xã hội, thực hiện chế độ chính sách đối với nhà giáo và người học: Tham gia tốt các hoạt động do đòa phương tổ chức .Ưu tiên giải quyết chế độ chính sách đối với nhà giáo và người học. 6/Quản lý hành chính , tài hính , tài sản : Công tác quản lý hành chính, tài chính , tài sản đúng theo nguyên tắc . 7/ Công tác tham mưu xã hội hoá giáo dục : Công tác XHHGD thường xuyên vận động PHHS hổ trợ cho nhà trường tiền và vật chất để hổ trợ cho HS nghèo được đến trường như : Vở 1 200 tâp. Tiền :2 500 000đồng,sửa chữa cơ sở vật chất đầu năm . 8/ Quản lý và tổ chức giáo dục cho học sinh : Nhà trường quản lý HS rất chặt chẽ và thường xuyên giáo dục cho HS biết lễ phép với thầy cô và người lớn tuổi, đi thưa về trình, giáo dục cho HS biết phòng tránh các bệnh nguy hiểm thông qua các môn dạy và sinh hoạt dưới cờ. 9/ Phối hợp công tác giữa lãnh đạo cơ sở giáo dục với các đoàn thể quần chúng , ban đại diện cha mẹ HS. Thường xuyên phối hợp với các đoàn thể và Ban đại diện cha mẹ HS để giải quyết những vấn đề khó khăn của đơn vò : Hổ trợ sách, vở, quần áo cho HS nghèo đến trường, mua quạt,mua tủ Đựng ĐDDH sửa chữa CSVC . NHẬN XÉT 4: -Trường có 3 điểm cách nhau nên khó khăn trong việc quản lý chuyên môn và cũng như xây dựng cảnh quan sư phạm. -Công tác quản lý của BGH chặt chẽ, luôn quan tâm đến mọi hoạt động của của đơn vò nhằm đảm bảo tốt cho công tác dạy và học . -Công tác kiểmtra của nhà thường xuyên quan tâm ,Luôn ưu tiên giải quyết chế độ chính sách CBGVNV.Thúc đẩy việc học tập để nâng cao trình độ chuyên môn nhằm phục vụ tốt cho công tác dạy và học. HIỆU TRƯỞNG . XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc Lập – Tự Do – Hạnh Phúc -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- Phú Thọ , ngày 9 tháng 02 năm 2009 BÁO CÁO TỰ KIỂM TRA Trường Tiểu học A. 200 5-2 006 4 2 2 X 200 6-2 007 5 3 2 X 2007 -2 008 5 1 3 1 X 200 8- 2009 4 2 2 X X 3.2/-Kết quả thanh tra hoạt động sư phạm của CBTT: từ 15/10 /2008 đến 9/2/2009