Bài 40. Năng lượng

PHỊNG GIÁO DỤC THANH TRÌ TRƯỜNG TIỂU HỌC NGŨ HIỆP - HỘI THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI CẤP HUYỆN Năm học 2016 - 2017 MÔN: KHOA HỌC Thế biến đổi hóa học? Sự biến đổi hóa học xảy tác dụng yếu tố nào? KHOA HỌC BÀI: NĂNG LƯỢNG Hoạt động 1: QUAN SÁT THÍ NGHIỆM - Cặp sách em nằm yên bàn, làm cách để đưa lên cao ? Muốn đưa cặp sách lên cao, ta dùng tay nhấc cặp Năng lượng tay ta cung cấp làm cặp sách bị di chuyển - Khi thắp nến, em thấy toả từ nến? Khi thắp nến, nến toả nhiệt phát sáng Nến bị đốt cháy cung cấp lượng cho việc phát sáng toả nhiệt - Đặt tơ đồ chơi có gắn động điện, đèn còi lên mặt bàn - Khi chưa lắp pin, bật công tắc ô tô, ô tô có hoạt động khơng ? - Lắp pin vào bật cơng tắc tơ, em thấy điều xảy ? Khi lắp pin bật công tắc ô tô đồ chơi, động quay, đèn sáng, còi kêu Điện pin sinh cung cấp lượng làm động quay, đèn sáng, còi kêu 10s 09s 08s 07s 06s 05s 04s 03s 02s 01s 10s 09s 08s 07s 06s 05s 04s 03s 02s 01s 10s 09s 08s 07s 06s 05s 04s 03s 02s 01s 07s 06s 05s 04s 03s 02s 01s 10s 09s 08s Chỳc mng i thng cuc Kết CHúC CáC EM HäC GIáI Ch¡m NGOAN 33 07s 04s 06s 03s 05s 02s 01s 09s 08s 10s 10s Hoạt động Học sinh học Học sinh đá bóng Nguồn lượng Thức ăn Thức ăn Hoạt động Bác nơng dân bay Máy càychạy đanggánh làm thóc đất XeChim máy Nguồn lượng Thức Thức ăn, ăn nước uống, khơng khí Dầu Xăng ... yếu tố nào? KHOA HỌC BÀI: NĂNG LƯỢNG Hoạt động 1: QUAN SÁT THÍ NGHIỆM - Cặp sách em nằm yên bàn, làm cách để đưa lên cao ? Muốn đưa cặp sách lên cao, ta dùng tay nhấc cặp Năng lượng tay ta cung... động nguồn cung cấp lượng cho hoạt động Muốn có lượng để thực hoạt động người cần phải làm ? Muốn có lượng để thực hoạt động người cần phải ăn, uống hít thở Nguồn cung cấp lượng cho hoạt động... từ đâu ? Nguồn cung cấp lượng cho hoạt động người lấy từ thức ăn KẾT LUẬN: Trong hoạt động người, động vật, máy móc, có biến đổi Vì vậy, hoạt động cần có lượng Muốn có lượng để thực hoạt động