ga sinh hoc7 than lan bong

ga sinh hoc7 than lan bong tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các lĩnh vực k...

Trường THCS Thanh Văn Giáo án sinh học Bài 38: THẰN LẰN BĨNG ĐI DÀI I MỤC TIÊU Kiến thức - Nêu điểm giống khác đời sống thằn lằn bóng dài với ếch đồng - Nêu đặc điểm cấu tạo ngồi thằn lằn thích nghi với điều kiện sống cạn - Mô tả cách di chuyển thằn lằn Kĩ - Rèn kỹ năng: quan sát, hoạt động nhóm Thái độ - Giáo dục ý thức u thích mơn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: - Tranh cấu tạo thằn lằn bòng mơ hình - Bảng phụ ghi nội dung bảng sgk T125 - Các mảnh giấy ghi câu trả lời lựa chọn từ A đến G - Phiếu học tập Đặc điểm đời sống Thằn lằn Ếch đồng Nơi sống hoạt động Thời gian kiếm mồi Tập tính HS: - Học bài, đọc trước xem lại đặc điểm đời sống ếch đồng - Kẻ bảng sgk T125 vào tập GV: Nguyễn Thị Lan Page Trường THCS Thanh Văn Giáo án sinh học III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định lớp - Kiểm tra sĩ số KTBC H Nêu đặc điểm chung vai trò lưỡng cư? Bài Mở bài: Thằn lằn bóng dài đối tượng điển hình cho lớp bò sát, thích nghi đời sống hồn tồn cạn Vậy chúng có cấu tạo hoạt động sống khác với ếch đồng nào? HOẠT ĐỘNG 1: Tìm hiểu đa dạng thành phần loài Mục tiêu: - Nắm đặc điểm đời sống thằn lằn - Trình bày đặc điểm sinh sản thằn lằn Hoạt động GV - Yêu cầu HS đọc thông tin mục sgk -> làm tập H So sánh đặc điểm đời sống thằn lằn với ếch? - Kẻ phiếu học tập lên bảng, gọi HS lên hoàn thành bảng Chốt lại kiến thức Hoạt động HS - HS tự thu nhận thông tin kết hợp với kiến thức học để hoàn thành phiếu học tập Nội dung I Đời sống - Môi trường sống: cạn - Đời sống: + Sống nơi khơ ráo, thích phơi nắng + Ăn sâu bọ - HS lên trình bày + Có tập tính trú đơng bảng, lớp nhận xét, + Là động vật biến nhiệt bổ sung - Sinh sản: + Thụ tinh + Trứng có vỏ dai, nhiều nỗn hồng, phát triển trực tiếp Đáp án bảng phụ Đặc điểm đời sống Nơi sống hoạt động Thời gian kiếm mồi GV: Nguyễn Thị Lan Thằn lằn Ếch đồng Sống bắt mồi nơi ẩm ướt cạnh sống bắt mồi nơi khu vực nước khô Bắt mồi ban ngày Bắt mồi vào lúc chập tối hay ban đêm Page Trường THCS Thanh Văn Giáo án sinh học - Thích phơi nắng Tập tính - Thường nơi tối có bóng râm - Trú đơng - Trú đông hốc đất ẩm hốc đất khô bên vực nước bùn Hoạt động GV Qua tập em rút kết luận Yêu cầu HS thảo luận trả lời câu hỏi H Nêu đặc điểm sinh sản thằn lằn? Hoạt động HS Nội dung - HS nêu được: Thằn lằn thích nghi hồn tồn với mơi trường cạn - HS thảo luận nhóm Yêu cầu nêu được: H Vì số lượng trứng thằn lằn lại + Thằn lằn thụ tinh -> tỉ lệ Ít? trứng gặp tinh trùng cao nên số lượng trứng H Trứng thằn lằn có vỏ có ý nghĩa + Trứng có vỏ -> bảo vệ đời sống cạn? Chốt lại kiến thức - Đại diện nhóm phát biểu, Yêu cầu: nhóm khác nhận xét, bổ sung - HS nhắc lại đặc điểm đời sống thằn lằn HOẠT ĐỘNG 2: Cấu tạo di chuyển Mục tiêu: - Giải thích đặc điểm cấu tạo ngồi thằn lằn thích nghi với đời sống cạn Mơ tả cách di chuyển thằn lằn Hoạt động GV - Yêu cầu HS đọc bảng sgk T125 đối chiếu với hình cấu tạo ngồi -> ghi nhớ đặc điểm cấu tạo - Yêu cầu HS đọc câu trả lời chọn lựa -> hoàn thành bảng sgk T125 - Treo bảng phụ gọi Hs lên gắn mảnh giấy - Chốt lại đáp án đúng: 1G 4C E 5B 3D 6A GV: Nguyễn Thị Lan Hoạt động HS Nội dung - HS tự thu nhận kiến thức II Cấu tạo di cách đọc cột đặc điểm chuyển cấu tạo Cấu tạo ngoài: Đặc điểm cấu tạo - Các thành viên nhóm ngồi thằn thảo luận lựa chọn câu cần lằn bóng dài thiết để hàon thành bảng thích nghi với đời - Đại diện nhóm lên điền sống cạn bảng, nhóm khác bổ sung - Bảng sgk Page Trường THCS Thanh Văn Giáo án sinh học Đáp án bảng phụ stt Đặc điểm cấu tạo ngồi Da khơ có vây sừng bao bọc Có cổ dài Mắt có mí cử động, có nước mắt Màng nhĩ nằm hốc nhỏ bên đầu Thân dài đuôi dài Bàn chân có ngón có vuốt Hoạt động GV - Cho HS thảo luận H So sánh cấu tạo thằn lằn với ếch đồng để thấy thằn lằn thích nghi hồn tồn với đời sống cạn? - u cầu HS quan sát hình 38.2 đọc thơng tin sgk T125 H Nêu thứ tự cử động thằn lằn (cử động thân đuôi thằn lằn di chuyển? - Chốt lại kiến thức ý nghĩa thích nghi Ngăn cản nước thể Phát huy giác quan nằm đầu, tạo điều kiện bắt mồi dễ dàng Bảo vệ mắt, giữ nước mắt để màng mắt không bị khô Bảo vệ màng nhĩ hướng dao động âm vào màng nhĩ Động lực di chuyển Tham gia di chuyển cạn Hoạt động HS Nội dung - HS dựa vào đặc điểm cấu tạo Di chuyển đại diện để so sánh - Khi di chuyển thân đuôi tì - HS quan sát hình 38.2 sgk -> nêu vào đất, cử động thứ tự cử động: uốn thân phối hợp chi -> tiến lên phía + Thân uốn sang phải -> đuôi uốn trước trái, chi trước phải chi sau trái chuyển lên phía trước + Thân uốn sang trái -> động tác ngược lại - HS phát biểu, lớp bổ sung Củng cố: - GV chốt lại kiến thức - HS đọc kết luận sgk Kiểm tra đánh giá: Hãy chọn mục tương ứng cột A với cột B bảng Cột A Da khơ có vẩy sừng bao bọc Đầu có cổ dài Mắt có mí cử động GV: Nguyễn Thị Lan Cột B a Tham gia di chuyển cạn b Bảo vệ mắt, có nước mắt đê màng mắt khơng bị khơ c Ngăn cản thoát nước Page Trường THCS Thanh Văn Màng nhĩ nằm hốc nhỏ đầu Bàn chân ngón có vuốt Giáo án sinh học d Phát huy giác quan tạo điều kiện bắt mồi dễ dàng e Bảo vệ màng nhĩ, hướng âm vào màng nhĩ IV DẶN DÒ: Về nhà học bài, chuẩn bị mới: - Học theo câu hỏi sgk - Xem lại cấu tạo ếch đồng VI RÚT KINH NGHIỆM ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… GV: Nguyễn Thị Lan Page ... Lan Cột B a Tham gia di chuyển cạn b Bảo vệ mắt, có nước mắt đê màng mắt khơng bị khơ c Ngăn cản thoát nước Page Trường THCS Thanh Văn Màng nhĩ nằm hốc nhỏ đầu Bàn chân ngón có vuốt Giáo án sinh. .. nhiệt bổ sung - Sinh sản: + Thụ tinh + Trứng có vỏ dai, nhiều nỗn hồng, phát triển trực tiếp Đáp án bảng phụ Đặc điểm đời sống Nơi sống hoạt động Thời gian kiếm mồi GV: Nguyễn Thị Lan Thằn lằn Ếch... khu vực nước khô Bắt mồi ban ngày Bắt mồi vào lúc chập tối hay ban đêm Page Trường THCS Thanh Văn Giáo án sinh học - Thích phơi nắng Tập tính - Thường nơi tối có bóng râm - Trú đơng - Trú đông