Đề thi thử đại học môn Sinh khối B lần 3 năm 2014 - THPT Trần Phú, Hải Phòng

Đề thi thử đại học môn Sinh khối B lần 3 năm 2014 - THPT Trần Phú, Hải Phòng tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, lu...

ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC MÔN SINH KHỐI B LẦN NĂM 2014 - THPT TRẦN PHÚ, HẢI PHÒNG Câu 1: Số alen gen I, II III 5, Biết gen nằm NST thường không nhóm liên kết Số kiểu gen đồng hợp cặp gen dị hợp cặp gen A 71 303 B 270 390 C 105 630 D 630 1155 Câu 2: Một nhà hoá sinh học phân lập tinh phân tử cần thiết cho trình chép ADN Khi cô ta bổ sung thêm ADN, chép diễn ra, phân tử ADN bao gồm mạch bình thường kết cặp với nhiều phân đoạn ADN gồm vài trăm nucleôtit Nhiều khả cô ta quên bổ sung vào hỗn hợp thành phần gì? A Primaza (enzim mồi) B ADN polymeraza C ARN polymeraza D ADN ligaza Câu 3: Cho Ruồi giấm chủng mắt đỏ, cánh nguyên giao phối với ruồi mắt trắng cánh xẻ thu F1 100% ruồi mắt đỏ, cánh nguyên Tiếp tục cho F1 giao phối với F2 thu được: 282 ruồi mắt đỏ, cánh nguyên : 62 ruồi mắt trắng, cánh xẻ : 18 ruồi mắt trắng, cánh nguyên : 18 ruồi mắt đỏ, cánh xẻ Cho biết gen qui định tính trạng, gen nằm vùng không tương đồng nhiễm sắc thể giới tính X có số hợp tử qui định ruồi mắt trắng cánh xẻ bị chết Trong tất hợp tử F2 số hợp tử chết chiếm phần trăm? A 24% B 15,5% C 5% D 9% Câu 4: Ba loài ếch: Rana pipiens, Rana clamitans Rana sylvatica, sinh sống ao Song chúng bắt cặp giao phối với cá thể loài loài ếch có tiếng kêu khác Đây ví dụ kiểu cách li nào? A Cách li tập tính B Cách li thời gian C Cách li sinh thái D Cách li sau hợp tử lai bất thụ Câu 5: Ý nghĩa tượng hoán vị gen? A Tái tổ hợp lại gen quý NST khác cặp tương đồng tạo thành nhóm gen kiên kết B Làm tăng số biến dị tổ hợp, cung cấp nguyên liệu cho trình chọn lọc tiến hoá C Đặt sở cho việc lập đồ gen D Giúp giải thích chế tượng chuyển đoạn tương hỗ đột biến cấu trúc NST Câu 6: Nhóm loài ưu nhóm loài A có tần suất xuất độ phong phú thấp, có mặt chúng lại làm tăng mức độ đa dạng cho quần xã B có tần suất xuất độ phong phú cao, sinh khối lớn, định chiều hướng phát triển quần xã C có vai trò thay cho nhóm loài khác nhóm suy vong nguyên nhân D có vai trò kiểm soát khống chế phát triển loài khác, trì ổn định quần xã Câu 7: Trong trường hợp gen quy định tính trạng, tính trạng trội trội hoàn toàn Cho P chủng, khác hai cặp tính trạng tương phản Điểm khác biệt định luật phân li độc lập với liên kết gen là: I Tỉ lệ kiểu hình F1 II Tỉ lệ kiểu hình tỉ lệ kiểu gen F2 III Tỉ lệ kiểu hình cặp tính trạng đời F2 IV Sự xuất biến dị tổ hợp nhiều hay Câu trả lời A II III B II IV C I, II, III IV D I, III IV Câu 8: Một plasmit có 104 cặp nuclêôtit tiến hành tự nhân đôi lần, số liên kết cộng hoá trị hình thành nuclêôtit ADN A 140000 B 159984 C 139986 D 70000 Câu 9: Cho P chủng lai với F1-1 toàn hoa đỏ Cho F1-1 lai phân tích, tỉ lệ trắng: đỏ Xét thêm cặp gen qui định chiều cao Cho cá thể P chủng khác cặp gen tương phản lai với nhau, F1-2 đồng loạt hoa đỏ, thân cao Cho F1-2 lai phân tích, F22 thu loại kiểu hình: hoa đỏ, thân cao; hoa đỏ, thân thấp; hoa trắng, thân cao hoa trắng, thân thấp; hoa đỏ, thân thấp chiếm tỉ lệ 20% Cây hoa đỏ, thân cao F2-2 chiếm tỉ lệ phần trăm? A 20% B 30% C 45% D 5% Câu 10: Nội dung phương pháp nghiên cứu tế bào A khảo sát trình nguyên phân giảm phân B khảo sát trao đổi chất tế bào diễn bình thường hay không C quan sát hình thái, số lượng nhiễm sắc thể tế bào, để dự đoán phát triển bình thường hay bất thường thể D tạo tế bào trần để lai tế bào sinh dưỡng Câu 11: Đặc điểm khác yếu tố ngẫu nhiên chọn lọc tự nhiên là: A Chọn lọc tự nhiên diễn mạnh mẽ môi trường thay đổi, yếu tố ngẫu nhiên xảy môi trường không thay đổi B Chọn lọc tự nhiên trực tiếp tạo kiểu gen thích nghi yếu tố ngẫu nhiên không C Chọn lọc tự nhiên làm biến đổi tần số alen thành phần kiểu gen quần thể theo hướng xác định, yếu tố ngẫu nhiên không D Kết chọn lọc tự nhiên hình thành loài kết yếu tố ngẫu nhiên tăng tần số alen có lợi quần thể Câu 12: Ở loài thực vật, xét gen đột biến tạo từ gen trội nằm nhiễm sắc thể khác Số loại thể đột biến tối đa tạo quần thể A 27 B C 80 D 65 Câu 13: Khi nói phân tử ADN nhân tế bào sinh dưỡng sinh vật nhân thực có nhận xét sau: (1) Các phân tử nhân đôi độc lập diễn thời điểm khác (2) Thường mang gen phân mảnh tồn theo cặp alen (3) Có độ dài số lượng loại nuclêôtit (4) Có cấu trúc mạch kép thẳng (5) Có số lượng, hàm lượng ổn định đặc trưng cho loài Nhận xét A (1), (2), (3) B (2), (4), (5) C (2), (3), (4) D (3), (4), (5) Câu 14: Trong chu trình nitơ, sinh vật giúp chuyển hóa nitơ hữu thành nitơ vô vi khuẩn A nitrat hóa B nitrit hóa C amôn hóa D sống cộng sinh Câu 15: Ở loài thực vật xét gen có alen A, a, a1 nằm nhiễm sắc thể thường, đó: alen A quy định tính trạng hoa đỏ trội hoàn toàn so với alen a a1; alen a quy định tính trạng hoa hồng trội hoàn toàn so với alen a1 quy định tính trạng hoa trắng Trong trường hợp tứ bội giảm phân tạo giao tử 2n có khả thụ tinh bình thường đột biến xảy ra, tứ bội có kiểu gen Aaa1a1 tự thụ phấn Tỷ lệ phân li kiểu hình hệ A 27 hồng : đỏ : trắng B 27 trắng : hồng : đỏ C 26 đỏ : hồng : trắng D 27 đỏ : hồng : trắng Câu 16: Ở ruồi giấm A qui định mắt đỏ trội hoàn toàn so với a qui định mắt trắng Cho cá thể ruồi giấm đực có kiểu gen khác giao phối tự (số lượng cá thể kiểu gen nhau) Tỉ lệ phân li kiểu hình đời lai A 75% mắt đỏ: 25% mắt trắng B 62,5% mắt đỏ: 37,5% mắt trắng C 50% mắt đỏ: 50% mắt trắng D 56,25% mắt đỏ: 43,75% mắt trắng Câu 17: Khi cho lai chủng thân cao, với thân thấp, chua, F1 thu toàn thân cao, Cho F1 tự thụ phấn F2 thu được: 27 thân cao, : 21 thân thấp, : thân cao, chua : thân thấp, chua Biết tính trạng vị cặp gen quy định, gen nằm NST thường Cho F1 lai phân tích, tỷ lệ kiểu hình thu Fa A thân cao, : thân cao, chua : thân thấp, : thân thấp, chua B thân cao, : thân cao, chua : thân thấp, : thân thấp, chua C thân thấp, : thân thấp, chua : thân cao, : thân cao, chua D thân cao, : thân cao, chua : thân thấp, : thân thấp, chua Câu 18: Chiều cao cặp gen phân li độc lập tác động cộng gộp, có mặt alen trội làm cao thêm 5cm Cây cao có chiều cao 220cm Về mặt lý thuyết, phép lai AaBBDdeeFf x AaBbddEeFf cho đời có chiều cao 190 cm 200 cm chiếm tỉ lệ A 18/128 21/128 B 42/128 24/128 C 45/128 30/128 D 35/128 21/128 Câu 19: Một đột biến gen gây biến đổi nucleotit vị trí gen Nếu đột biến xảy vùng điều hòa gen gây nên hậu gì? A Cấu trúc sản phẩm gen không thay đổi lượng sản phẩm gen thay đổi theo hướng tăng cường giảm bớt B Lượng sản phẩm gen tăng lên cấu trúc gen thay đổi đôi chút biến đổi xảy vùng điều hòa không liên quan đến vùng mã hóa gen C Lượng sản phẩm gen giảm xuống khả liên kết với ARN polymerase giảm xuống, cấu trúc sản phẩm gen không thay đổi D Cấu trúc sản phẩm gen thay đổi kết thường có hại phá vỡ mối quan hệ hài hòa gen kiểu gen thể với môi trường HD: chọn A Câu 20: Ở quần thể thực vật lưỡng tính, xét tính trạng màu hoa, người ta nhận thấy quần thể ban đầu có cấu trúc quần thể chưa tuân theo định luật Hacdi-Vanbec Qua hệ giao phấn ngẫu nhiên, người ta khảo sát, thống kê thấy tỉ lệ số cá thể hoa đỏ đồng hợp giảm xuống 90% so với quần thể ban đầu số hoa đỏ chiếm 84% tổng số Số dị hợp quần thể ban đầu chiếm tỉ lệ A 24% B 36% C 18% D 40% Câu 21: Để có ưu tiến hóa, thể phải A di truyền gen chúng cho hệ sau B thu nhận tập tính giúp chúng sống sót C có số lượng đột biến tối đa D thích nghi với thay đổi môi trường Câu 22: Có quần thể loài Quần thể thứ có 750 cá thể, tần số A 0,6 Quần thể thứ có 250 cá thể, lần số alen A 0,4 Nếu toàn cá thể quần thể di cư vào quần thể quần thể mới, alen A có tần số A B 0,45 C 0,55 D 0,5 Câu 23: Yếu tố trì nguyên vẹn từ hệ sang hệ khác? A Alen B Kiểu gen quần thể C Kiểu hình sinh vật D Vốn gen quần thể Câu 24: Các nhà khoa học phát để chung vỏ prôtêin thể ăn khuẩn T2 ADN thể ăn khuẩn T4 tạo thể ăn khuẩn ghép Nếu ta cho thể ăn khuẩn ghép lây nhiễm vào vi khuẩn, thể ăn khuẩn nhân lên tế bào vật chủ có: A Prôtêin T2 ADN T2 B Prôtêin T4 ADN T2 C Prôtêin T2 ADN T4 D Prôtêin T4 ADN T4 Câu 25: Giả sử giống lúa: alen A gây bệnh vàng lùn trội hoàn toàn so với alen đột biến a có khả kháng bệnh Để tạo thể đột biến mang kiểu gen aa có khả kháng bệnh từ giống lúa ban đầu có kiểu gen AA, người ta thực bước sau: xử lí hạt giống tia phóng xạ để gây đột biến gieo hạt mọc thành chọn lọc có khả kháng bệnh cho nhiễm tác nhân gây bệnh cho kháng bệnh lai với cho tự thụ phấn để tạo dòng Quy trình tạo giống theo thứ tự: A 1,2,3,4 B 1,4,3,2 C 1,3,2,4 D 1,3,2 Câu 26: Cho biết trình giảm phân thể đực có 8% số tế bào có cặp NST mang cặp gen Bb không phân ly giảm phân I, giảm phân II diễn bình thường, tế bào khác giảm phân bình thường Ở thể có 20% số tế bào có cặp NST mang cặp gen Dd không phân ly giảm phân I, 16% tế bào có cặp NST mang gen Aa không phân li giảm phân I, giảm phân II diễn bình thường, giao tử có khả thụ tinh ngang Ở đời phép lai AaBbDd x AaBbDd, hợp tử đột biến chiếm tỉ lệ A 38,4% B 41,12% C 3,6% D 0,9% Câu 27: Tính trạng thân xám (A), cánh dài (B) ruồi giấm trội hoàn toàn so với thân đen (a), cánh cụt (b); 2gen quy định tính trạng nằm cặp nhiễm sắc thể thường Gen D quy định mắt màu đỏ trội hoàn toàn so với alen d quy định mắt trắng nằm vùng không tương đồng nhiễm sắc thể giới tính X Thế hệ P cho giao phối F1 180 cá thể số có ruồi đen, dài, trắng Cho tất trứng tạo tham gia vào trình thụ tinh hiệu suất thụ tinh trứng 80%; 100% trứng thụ tinh phát triển thành cá thể Có tế bào sinh trứng ruồi giấm nói không xảy hoán vị gen trình tạo giao tử? A 40 B 135 C 90 D 120 Câu 28: Ở loài thực vật, alen A quy định tròn, alen a quy định dài; alen B quy định ngọt, alen b quy định chua; alen D quy định chín sớm, alen d quy định chín muộn Biết hai gen B,b D,d nằm cặp nhiễm sắc thể cách 40 cM Người ta lấy hạt phấn có kiểu gen nuôi cấy môi trường nhân tạo thu dòng đơn bội sau đa bội hoá để tạo dòng Tính theo lý thuyết, tỷ lệ dòng chủng cho tròn, chín muộn thu A 30% B 10% C 20% D 15% Câu 29: Ở loài chim, xét cặp gen (A,a), (B,b), (D,d) nằm ba cặp nhiễm sắc thể thường khác nhau, gen quy định tính trạng, alen trội trội hoàn toàn so với alen lặn Thực phép lai P: AaBbDdXMXm x aaBbddXMY Trong tổng số cá thể F1, đực có kiểu hình giống mẹ chiếm tỷ lệ A 3/32 B 3/64 C 3/16 D 9/64 Câu 30: Đối với loài sinh vật nay, chế đóng góp nhiều vào trình hình thành loài mới? A Lai xa kết hợp với đa bội hóa C Cách li sinh thái B Cách li tập tính D Cách li địa lí Câu 31: Ở thể thực vật, trình nguyên phân tế bào sinh dưỡng (2n) có cặp nhiễm sắc thể tương đồng không phân li Kết thể có A hai dòng tế bào bị đột biến, dòng tế bào có NST 2n+1 dòng tế bào có nhiễm sắc thể 2n -1 B hai dòng tế bào, dòng tế bào bình thường, dòng tế bào bị đột biến có nhiễm sắc thể 2n+1 2n -1 C dòng tế bào sinh dưỡng có số lượng nhiễm sắc thể theo công thức 2n + D tất tế bào có số lượng nhiễm sắc thể theo công thức 2n + Câu 32: Ở gà màu lông cặp gen không alen qui định Trong A-: lông xám; B-: lông đen gen A át chế hoàn toàn gen B, cặp gen đồng hợp lặn biểu lông trắng D: lông đuôi dài; d: lông đuôi ngắn (D trội hoàn toàn so với d) Cho lai cá thể dị hợp cặp gen đời thu được: 12 lông xám, đuôi dài : lông đen, đuôi ngắn : lông trắng, đuôi ngắn Kiểu gen P là: Câu 33: Phát biểu sau đúng? A Cánh bồ câu cánh châu chấu quan tương đồng có chức giúp thể bay B Các quan tương đồng có hình thái, cấu tạo không giống chúng thực chức khác C Tuyến tiết nọc độc rắn tuyến tiết nọc độc bò cạp vừa xem quan tương đồng, vừa xem quan tương tự D Gai hoa hồng gai xương rồng biến dạng nên xem quan tương đồng Câu 34: Người đại Homo sapiens tiến hóa trực tiếp từ nhóm người sau đây? A Homo erectus B Homo habilis C Homo neanderthalensis D Ôxtralôpitec Câu 35: Lúa mì lục bội (6n) giảm phân bình thường tạo giao tử 3n Giả sử giao tử tạo có khả thụ tinh Cho lúa mì lục bội có kiểu gen AAAAaa tự thụ phấn F1 tỉ lệ cá thể có kiểu gen giống bố mẹ chiếm tỉ lệ A 41% B 24,75% C 44% D 49,5% Câu 36: Theo Darwin nguyên nhân chủ yếu làm cho vật nuôi, trồng phân li tính trạng? A Trên giống, người sâu khai thác đặc điểm có lợi đó, làm cho khác xa với tổ tiên B Việc loại bỏ dạng trung gian không đáng ý làm phân hoá nhanh chóng dạng gốc C Trong loài vật nuôi hay trồng, chọn lọc nhân tạo tiến hành theo hướng khác D Trong loài, chọn lọc nhân tạo tiến hành theo hướng xác định để khai thác đặc điểm Câu 37: Một loài dây leo họ Thiên lí sống bám thân gỗ Một phần thân dây leo phồng lên tạo nhiều khoang trống làm thành tổ cho nhiều cá thể kiến sinh sống Loài dây leo thu nhận chất dinh dưỡng thức ăn kiến đem dự trữ tổ Kiến sống gỗ góp phần diệt chết loài sâu đục thân Mối quan hệ sinh thái dây leo kiến, dây leo thân gỗ, kiến thân gỗ A cộng sinh, hội sinh, hợp tác B vật ăn thịt – mồi, hợp tác, hội sinh C cộng sinh, kí sinh vật chủ, hợp tác D ức chế cảm nhiễm, cạnh tranh, hợp tác Câu 38: Một loài thực vật hình thành đường lai xa đa bội hóa Giả sử xảy sáu lần lai xa kèm đa bội hóa (mỗi loài tham gia trình xuất lần) Hàm lượng ADN tế bào loài kì sau giảm phân I A gấp đôi tổng hàm lượng ADN tế bào lưỡng bội bảy loài ban đầu B tổng hàm lượng ADN tế bào lưỡng bội sáu loài ban đầu C tổng hàm lượng ADN tế bào lưỡng bội bảy loài ban đầu D gấp đôi tổng hàm lượng ADN tế bào lưỡng bội sáu loài ban đầu Câu 39: Diễn biến sau không phù hợp với điều chỉnh số lượng cá thể quần thể quần thể đạt kích thước tối đa? A Dịch bệnh phát triển làm tăng tỉ lệ tử vong quần thể B Tỉ lệ sinh sản giảm, tỉ lệ tử vong tăng C Tỉ lệ cá thể nhóm tuổi trước sinh sản tăng lên, tỉ lệ cá thể nhóm tuổi sinh sản giảm D Các cá thể quần thể phát tán sang quần thể khác Câu 40: Khi nói phân bố cá thể quần thể, phát biểu sau không đúng? A Ý nghĩa phân bố phù hợp để khai thác tối ưu nguồn sống từ môi trường B Sự phân bố ngẫu nhiên gặp, xuất môi trường đồng nhất, cá thể có tính lãnh thổ cao C Kiểu phân bố theo nhóm giúp cá thể hổ trợ chống lại điều kiện bất lợi môi trường D Kiểu phân bố đồng xuất môi trường đồng nhất, cạnh tranh cá thể liệt Câu 41: Tế bào sinh dục thể đột biến loài sau lần nguyên phân tạo tế bào có tổng số nhiễm sắc thể đơn 416 Thể đột biến tiến hành giảm phân tạo dạng giao tử không bình thường số lượng nhiễm sắc thể? A bảy dạng giao tử thiếu nhiễm sắc thể sáu dạng giao tử thừa nhiễm sắc thể B sáu dạng giao tử thừa nhiễm sắc thể C bảy dạng giao tử thiếu nhiễm sắc thể D sáu dạng giao tử thiếu nhiễm sắc thể bảy dạng giao tử thừa nhiễm sắc thể Câu 42: Các cá thể quần thể chung ổ sinh thái, xảy đấu tranh trực tiếp Lí chủ yếu khẳng định điều đó? A Do huyết thống, không cách li di truyền B Đấu tranh trực tiếp dẫn đến diệt vong loài C Nguồn thức ăn thỏa mãn cho phát triển số lượng tối đa quần thể D Các cá thể quần thể không phân bố tập trung, tránh cạn kiệt nguồn sống Câu 43: Có hai giống lúa, giống có gen qui định khả kháng bệnh X giống có gen qui định kháng bệnh Y Bằng cách đây, người ta tạo giống có hai gen kháng bệnh X Y di truyền nhau? Biết rằng, gen qui định kháng bệnh X gen qui định kháng bệnh Y nằm hai cặp NST tương đồng khác A Sử dụng kĩ thuật chuyển gen để chuyển gen kháng bệnh X vào giống có gen kháng bệnh Y ngược lại B Lai hai giống với lợi dụng tượng hoán vị gen lai mà hai gen đưa NST C Lai hai giống với sau xử lí lai tác nhân đột biến nhằm tạo đột biến chuyển đoạn NST chứa hai gen có lợi vào NST D Dung hợp tế bào trần hai giống trên, nhờ hoán vị gen lai mà hai gen đưa NST Câu 44: Trong hệ sinh thái, lượng mưa không cao phân bố tương đối năm, sinh khối thực vật tập trung phần lớn mặt đất, đất giàu với tầng mùn dày Hệ sinh thái phân bố đâu? A Rừng Taiga B Rừng ôn đới C Đông rêu D Rừng ẩm thường xanh nhiệt đới Câu 45: Trong chuỗi thức ăn sinh vật cạn thường có mắt xích thức ăn A loài sinh vật ăn nhiều loại thức ăn B hao phí lượng qua bậc dinh dưỡng lớn C loài sinh vật mắt xích phía sau thường có kích thước lớn loài sinh vật mắt xích phía trước D loài sinh vật vị trí mắt xích khác Câu 46: Ý nghĩa mối quan hệ vật ăn thịt - mồi tiến hóa loài quần xã sinh vật A vật ăn thịt động lực phát triển mồi vật ăn thịt tác nhân chọn lọc mồi B mồi điều kiện tồn vật ăn thịt cung cấp chất dinh dưỡng cho vật ăn thịt C mối quan hệ đảm bảo cho tuần hoàn vật chất dòng lượng hệ sinh thái D loài mối quan hệ đối kháng lại có vai trò kiểm soát nhau, tạo động lực cho tiến hóa Câu 47: Sự giàu dinh dưỡng hồ thường làm giảm hàm lượng ôxi tới mức nguy hiểm Nguyên nhân chủ yếu khử ôxi mức A tiêu dùng ôxi thực vật B tiêu dùng ôxi cá C tiêu dùng ôxi sinh vật phân hủy D ôxi hóa nitrat phốt phát Câu 48: Ở ngô, chiều dài bắp gen có alen trội lặn hoàn toàn quy định: alen A: bắp dài, alen a: bắp ngắn; màu hạt cặp gen trội lặn hoàn toàn khác quy định: alen B: hạt màu vàng, alen b: hạt trắng Hai gen cặp NST khác Thực phép lai P: ♀Aabb x ♂aaBb Nhận xét sau không đúng? A Trong hạt thu có kiểu gen hợp tử Aabb, kiểu gen nội nhũ Aaabbb B Trong hạt thu có kiểu gen hợp tử aaBb, kiểu gen nội nhũ aaaBbb C Lấy toàn hạt thu gieo thành hệ F1, xác xuất để thu cho bắp dài, hạt trắng 25% D Trong hạt thu có kiểu gen hợp tử AaBb, kiểu gen nội nhũ AAaBbb Câu 49: Khi lai hoa chủng màu hồng với hoa màu trắng, người ta thu F1 toàn có hoa màu đỏ Cho F1 tự thụ phấn thu F2 phân li kiểu hình với tỉ lệ: đỏ : hồng : trắng Cho hoa đỏ F2 giao phấn ngẫu nhiên đời thu cho hoa màu đỏ chiếm tỉ lệ A 56/81 B 40/81 C 64/81 D 32/81 Câu 50: Ở người, bệnh Pheninketo niệu gen nằm NST thường quy định, alen d quy định tính trạng bị bệnh, alen D quy định tính trạng bình thường Gen (D, d) liên kết với gen quy định tính trạng nhóm máu gồm ba alen (IA, IB, IO), khoảng cách hai gen 11cM Dưới sơ đồ phả hệ gia đình y Người vợ (4) mang thai, bác sỹ cho biết thai nhi có nhóm máu B Xác suất để đứa bị bệnh Pheninketo niệu A 22,25% B 27,5% C 5,5% D 2,75% ĐÁP ÁN ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC MÔN SINH KHỐI B LẦN NĂM 2014 - THPT TRẦN PHÚ, HẢI PHÒNG 1D 2D 3C 4A 5D 6B 7A 8A 9B 10C 11C 12D 13B 14C 15D 16B 17C 18D 19A 20D 21A 22A 23A 24D 25D 26B 27B 28D 29A 30A 31B 32B 33B 33A 35C 36C 37A 38A 39C 40B 41A 42C 43C 44B 45B 46D 47C 48A 49C 50D ... ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC MÔN SINH KHỐI B LẦN NĂM 2014 - THPT TRẦN PHÚ, HẢI PHÒNG 1D 2D 3C 4A 5D 6B 7A 8A 9B 10C 11C 12D 1 3B 14C 15D 1 6B 17C 18D 19A 20D 21A 22A 23A 24D 25D 2 6B 2 7B 28D 29A 30 A 3 1B 3 2B. .. tế b o b đột biến, dòng tế b o có NST 2n+1 dòng tế b o có nhiễm sắc thể 2n -1 B hai dòng tế b o, dòng tế b o b nh thường, dòng tế b o b đột biến có nhiễm sắc thể 2n+1 2n -1 C dòng tế b o sinh. .. 15D 1 6B 17C 18D 19A 20D 21A 22A 23A 24D 25D 2 6B 2 7B 28D 29A 30 A 3 1B 3 2B 3 3B 33 A 35 C 36 C 37 A 38 A 39 C 4 0B 41A 42C 43C 4 4B 4 5B 46D 47C 48A 49C 50D