GA biet nhan loi va sua loi

GA biet nhan loi va sua loi tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các lĩnh vực...

Tiết: BÀI: BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI (KNS) I/ MỤC TIÊU Kiến thức: -Biết mắc lỗi cần phải nhận lỗi sửa lỗi -Biết cần phải nhận lỗi sửa lỗi -Thực nhận lỗi sửa lỗi mắc lỗi Kĩ năng: - Rèn kĩ thực hành việc sửa chữa lỗi lầm * HS giỏi: Biết nhắc bạn bè nhận lỗi sửa lỗi mắc lỗi *KNS: Kĩ định giải vấn đề tình mắc lỗi Kĩ đảm nhận trách nhiệm việc làm thân Thái độ: Giáo dục học sinh có tính dũng cảm, trung thực II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: Giáo viên: Nội dung chuyện: Cái bình hoa, giấy thảo luận Học sinh: Sách, BT III/ TIẾN TRÌNH DẠY & HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Bài cũ: -Tiết trước em học gì? -Học tập, sinh hoạt -Nêu lợi ích tác hại việc học tập, sinh -Ghi ý nháp hoạt giờ? -Vài em nêu Nhận xét -Nhận xét 2.Dạy mới: -Biết nhận lỗi sửa lỗi a) Khám phá: Khi mắc lỗi em có nhận lỗi sửa lỗi khơng? Khi có lỗi em nhận lỗi sửa lỗi Để tìm hiểu thêm nội dung hôm em học Biết nhận lỗi sửa lỗi b) Kết nối: Hoạt động 1: Tìm hiểu, phân tích truyện: Cái bình hoa GV kể chuyện bình hoa với kết cục để mở Kể chuyện: Cái bình hoa “từ đầu đến ba tháng trơi qua…… ” GV hỏi gợi ý: - Theo dõi HS đọc lại theo sách VBT: Hồi Vô-va lên tuổi, hay đùa nghịch Một hôm Vô-va theo mẹ đến chơi nhà Ở nhà có nhiều trẻ Vô-va chơi đùa vui vẻ Vô-va vô ý xơ vào bàn, làm bình hoa rơi xuống đất…… Thảo luận nhóm 4: xây dựng phần kết -Đại diện nhóm trình bày -Nếu Vơ Va khơng nhạn lỗi điều xảy -Câu chuyện quên …… ra? HS nêu: -Các em đốn xem Vơ-va nghĩ làm - Im lặng khơng nói gì? sau đó? -Suy nghĩ kể việc cho mẹ nghe… -Kể việc cho bạn nghe… -Nói thật với việc trên… Các nhóm theo dõi chuyện xây dựng -Trao đổi, nhận xét bổ sung phần kết -Các nhóm thảo luận trả lời câu hỏi GV hỏi: "Các em thích đoạn kết nhóm hơn? Vì sao?" -Đến nói thật với xin lỗi Vì em thấy nhẹ lòng nhận khuyết -Giáo viên kể tiếp đoạn cuối: Ba tháng trơi điểm để sửa qua khơng nhớ đến bình hoa vỡ nữa… biết tự nhận lỗi cháu đứa bé ngoan GV phát phiếu thảo luận: -Qua câu chuyện, em thấy cần làm mắc lỗi? -Nhận lỗi sửa lỗi đem lại tác dụng gì? -…… em thấy mắc lỗi cần nhân sửa lỗi Kết luận: Trong sống, mắc lỗi, với em tuổi nhỏ Nhưng -……giúp em mau tiến bạn bè điều quan trọng biết nhận lỗi sửa lỗi yêu mến Biết nhận lỗi sửa lỗi mau tiến người yêu quý -1 em nhắc lại tình huống.Thảo luận nhóm -Đại diện nhóm trình bày c) Thực hành: Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến, thái độ Các nhóm thảo luận: Tình 1: Lan chẳng may làm gẫy bút Mai, Lan xin lỗi bạn xin mẹ mua bút khác đền cho Mai Tình 2: Do mải chạy, Tuấn xơ ngã em học sinh lớp Cậy lớn Tuấn mặc kệ em tiếp tục chơi với bạn Nêu học: Tình 1: Việc làm Lan đúng, bạn nhận sửa lỗi gây Tình 2: Việc làm Tuấn sai -1 em nêu nội dung học: Biết nhận lỗi sửa lỗi giúp em mau tiến người quý mến -Giáo viên kết luận: Biết nhận lỗi sửa lỗi giúp em mau tiến người quý mến *HS giỏi: Nếu bạn có lỗi mà -…… em phải nhắc bạn , khuyên bạn không nhận em phải làm gì? nhận lỗi sửa lỗi gây Kết luận: -Biết nhắc bạn bè nhận lỗi sửa lỗi mắc lỗi mau tiến người quí mến d) Vận dụng: Nếu em em có lỗi mà khơng nhận em Em phải nhắc nhở em nhận sửa lỗi làm gì? - Tìm tài liệu -Sưu tầm câu chuyện trường hợp nhận lỗi xin lỗi Tiết Ổn định: Bài cũ: -Em kể cho bạn nghe việc em gây lỗi lầm biết nhận lỗi sửa sai? -Biết nhận lỗi sửa lỗi giúp em điều gì? 2.Dạy mới: Thực hành: Hoạt động 1: Đóng vai theo tình Hoạt động nhóm: Các nhóm theo dõi -Biết nhận lỗi sửa lỗi / tiết -1 em giỏi đưa tình -Em mau tiến bộ, người yêu mến -Biết nhận lỗi sửa lỗi / tiết -Nhóm theo dõi Nhóm chuẩn bị sắm vai chuyện thực hành hành vi nhận sửa lỗi -Đại diện nhóm trình bày cách ứng xử qua tiểu phẩm Tình 1: Lan trách Tuấn: “Sao bạn hẹn rủ học mà lại mình?” Em làm Tuấn? Tình 2: Nhà cửa bừa bãi, chưa dọn dẹp Bà mẹ hỏi Châu: “Con dọn nhà cho mẹ chưa?” Em làm em Châu? Tình 3: Tuyết mếu máo cầm sách: ”Bắt đền Trường đấy, làm rách sách tớ ?” > Em làm em Trường? Tình 4: Xn qn khơng làm tập Tiếng việt Sáng đến lớp, bạn kiểm tra tập nhà Em làm Xuân? Tuấn cần xin lỗi bạn khơng giữ lời hứa giải thích lí Châu cần xin lỗi mẹ dọn dẹp nhà cửa Trường cần xin lỗi bạn dán lại sách cho bạn 4.Xuân nhận lỗi với cô giáo, với bạn làm lại tập nhà -Nhận xét, bổ sung Kết luận: Khi có lỗi, biết nhận sửa lỗi -2-3 em đọc lai dũng cảm, đáng khen -Các nhóm thảo luận -Đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận nhóm Hoạt động 2: Thảo luận 1-Vân nên bày tỏ ý kiến để giáo Tình 1: Vân viết tả bị điểm xấu khơng hiểu lầm, nên nêu lí em bị tai em nghe khơng rõ tai kém, lại ngồi bàn xin phép cô ngồi lên phía cuối Vân muốn viết làm nào? Theo em Vân nên làm gì? u cần người khác giúp thơng cảm có nên khơng? Vì sao? Lúc nên, lúc khơng nên? Tình 2: Dương bị đau bụng nên ăn cơm không hết suất Tổ em bị chê Các bạn trách Dương dù Dương nói lí Việc hay sai? Dương nên làm gì? Kết luận: Cần bày tỏ ý kiến bị người khác hiểu nhầm -Nên lắng nghe để hiểu người khác, không 2- Các bạn nên lắng nghe Dương không nên trách cho bạn Các bạn Dương phải thông cảm, giúp đỡ Dương bạn tốt -Vài em đọc lại trách lỗi lầm cho bạn -Biết thông cảm, hướng dẫn, giúp đỡ bạn bè sửa lỗi, bạn tốt Hoạt động 3: Tự liên hệ: Em kể lại việc mà có lần em -Vài em lên kể trước lớp lần em mắc mắc lỗi sửa lỗi lỗi sửa lỗi VD: Có lần em dẫm phải chân bạn em xin lỗi bạn từ sau lúc em cẩn thận không để xảy -Khen ngợi HS biết nhận lỗi sửa lỗi trước Kết luận: Ai có mắc lỗi Điền quan trọng phải biết nhận lỗi sửa lỗi Như em mau tiến người yêu quý * HS giỏi: Nếu bạn có lỗi mà -…… em phải nhắc bạn, khun bạn khơng nhận em phải làm gì? nhận lỗi sửa lỗi gây Kết luận: Biết nhắc bạn bè nhận lỗi sửa lỗi mắc lỗi mau tiến người quí mến 3.Vận dụng: Em kể việc mà em nhận sửa lỗi? - HS kể Nhận lỗi sửa lỗi có ích lợi gì? - Giúp mau tiến GDTT Nhận xét tiết học - Tìm tài liệu Dặn dò: Sưu tầm câu chuyện trường hợp nhận lỗi xin lỗi  ... Theo dõi HS đọc lại theo sách VBT: Hồi Vô -va lên tuổi, hay đùa nghịch Một hôm Vô -va theo mẹ đến chơi nhà Ở nhà có nhiều trẻ Vô -va chơi đùa vui vẻ Vô -va vô ý xơ vào bàn, làm bình hoa rơi xuống... nhóm 4: xây dựng phần kết -Đại diện nhóm trình bày -Nếu Vơ Va khơng nhạn lỗi điều xảy -Câu chuyện quên …… ra? HS nêu: -Các em đốn xem Vơ -va nghĩ làm - Im lặng khơng nói gì? sau đó? -Suy nghĩ kể... nhận lỗi sửa sai? -Biết nhận lỗi sửa lỗi giúp em điều gì? 2.Dạy mới: Thực hành: Hoạt động 1: Đóng vai theo tình Hoạt động nhóm: Các nhóm theo dõi -Biết nhận lỗi sửa lỗi / tiết -1 em giỏi đưa tình