Hướng dẫn nhiệm vụ năm học 2010 - 2011 tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả cá...
UBND THỊ XÃ CAM RANH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Độc lập - Tự - Hạnh phúc Số: 445 /PGD&ĐT-GDTH Cam Ranh, ngày 17 tháng năm 2010 V/v: Hướng dẫn thực nhiệm vụ năm học 2010-2011 giáo dục tiểu học Kính gửi: Các trường Tiểu học công lập Tư thục thị xã Căn Chỉ thị Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo nhiệm vụ trọng tâm giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên giáo dục chuyên nghiệp năm học 2010 - 2011; Căn công văn số 4919/BG&ĐT-GDTH ngày 17 tháng năm 2010 Bộ Giáo dục Đào tạo hướng dẫn thực nhiệm vụ năm học 2010 – 2011 giáo dục tiểu học; Căn công văn số 1805/QĐ-UBND ngày 14 tháng năm 2010 UBND tỉnh việc ban hành khung kế hoạch thời gian năm học 2010 - 2011 giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông giáo dục thường xuyên; Căn công văn số 1004/SGD&ĐT-GDTH ngày 09 tháng năm 2010 Sở Giáo dục Đào tạo Khánh Hòa Hướng dẫn thực nhiệm vụ năm học 2010 – 2011 giáo dục Tiểu học; Phòng Giáo dục Đào tạo hướng dẫn đơn vị thực nhiệm vụ năm học 2010 - 2011 cấp Tiểu học sau: A - NHIỆM VỤ CHUNG Năm học 2010 - 2011 thực chủ đề “Tiếp tục đổi quản lý nâng cao chất lượng giáo dục", giáo dục tiểu học tập trung thực nhiệm vụ trọng tâm sau: Tiếp tục thực vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”, "Nói khơng với tiêu cực thi cử bệnh thành tích giáo dục", "Mỗi thầy giáo, cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo" phong trào thi đua "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực" Tập trung đạo việc quản lí, tổ chức dạy học đánh giá kết quả học tập học sinh theo chuẩn kiến thức, kĩ năng; đổi phương pháp dạy học, thực tích hợp dạy học môn học; trọng giáo dục đạo đức, kĩ sống cho học sinh; tăng cường hội tiếp cận giáo dục cho trẻ em có hồn cảnh khó khăn; tăng cường tiếng Việt cho học sinh dân tộc thiểu số; thí điểm chuẩn bị tích cực điều kiện triển khai dạy ngoại ngữ theo chương trình Hồn thành chương trình phổ cập độ tuổi; củng cố nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục tiểu học - chống mù chữ, phổ cập giáo dục tiểu học độ tuổi; đẩy mạnh xây dựng trường chuẩn quốc gia tổ chức hiệu dạy học buổi/ngày Tiếp tục đổi công tác quản lí, đạo, bồi dưỡng giáo viên cán quản lí giáo dục; đẩy mạnh ứng dụng cơng nghệ thơng tin dạy học quản lí; trọng rèn luyện phẩm chất đạo đức, nâng cao trình độ chun mơn, nghiệp vụ cho đội ngũ nhà giáo B - NHIỆM VỤ CỤ THỂ I Thực vận động phong trào thi đua "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực" Tiếp tục thực Chỉ thị số 06-CT/TW Bộ Chính trị vận động học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh, Chỉ thị số 33/2006/CT-TTg Thủ tướng Chính phủ chống tiêu cực khắc phục bệnh thành tích giáo dục thông qua vận động “Hai không”, thực vận động "Mỗi thầy giáo, cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo" Đặc biệt coi trọng việc giáo dục phẩm chất đạo đức, lối sống, lương tâm nghề nghiệp, nhân cách nhà giáo, đấu tranh kiên với biểu vi phạm thiếu gương mẫu đạo đức nghề nghiệp; kịp thời phát ngăn chặn xử lí hành vi xúc phạm danh dự, nhân phẩm xâm phạm thân thể học sinh Thực nội dung tích hợp giáo dục "Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh" mơn học hoạt động giáo dục tiểu học - Tiếp tục triển khai biện pháp chấm dứt tượng học sinh ngồi sai lớp, giảm tỉ lệ học sinh yếu, học sinh bỏ học; đánh giá chất lượng giáo dục - Tiếp tục thực Chỉ thị số 40/2008/CT-BGDĐT ngày 22/7/2008 Kế hoạch số 307/KH-BGDĐT ngày 22/7/2008 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo phát động triển khai phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”, trọng hoạt động: Giáo dục đạo đức, kĩ sống cho học sinh thông qua môn học, hoạt động giáo dục xây dựng quy tắc ứng xử văn hoá nhà trường Nhà trường chủ động phối hợp với gia đình cộng đồng giáo dục đạo đức kĩ sống cho học sinh Đưa nội dung giáo dục văn hố truyền thống vào nhà trường thơng qua trò chơi dân gian, dân ca phải tất học sinh tham gia… Tổ chức hoạt động vui chơi, giải trí tích cực, hoạt động văn hố, thể thao, hoạt động giáo dục ngồi lên lớp, ngoại khoá phù hợp với điều kiện cụ thể nhà trư ờng địa phương - Đẩy mạnh phong trào xây dựng trường, lớp xanh, sạch, đẹp, đủ nhà vệ sinh cho học sinh giáo viên Hướng dẫn học sinh sử dụng nhà vệ sinh cách, trang trí nhà vệ sinh đẹp (vẽ trang trí hình ảnh thân thiện, gần gũi để học sinh khơng cảm giác sợ hãi vào nhà vệ sinh) - Tổ chức lễ khai giảng năm học (với cả phần lễ phần hội) trang trọng, gọn nhẹ, vui tươi, tạo khơng khí phấn khởi cho học sinh bước vào năm học Cuối năm học, tổ chức lễ trường cho học sinh hoàn thành chương trình tiểu học, tạo dấu ấn tốt đẹp cho học sinh trước trường - CBQL, giáo viên học sinh phải nắm vững nội dung, tiêu chí “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” Các trường tự đánh giá, Sở Phòng Giáo dục Đào tạo công nhận trường đạt danh hiệu "Trường học thân thiện, học sinh tích cực" theo tiêu chí ban hành; tổ chức giao lưu, học tập kinh nghiệm, nhân rộng điển hình xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực II Thực kế hoạch giáo dục Về hoạt động dạy học: Thực nghiêm túc kế hoạch giáo dục, chương trình, sách giáo khoa: Tiếp tục thực Chương trình giáo dục phổ thơng ban hành kèm theo Quyết định số 16/2006/QĐ-BGDĐT ngày 05/5/2006 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo Thực nghiêm túc văn bản Bộ Giáo dục Đào tạo hướng dẫn mục tiêu, kế hoạch dạy học từ lớp tới lớp theo chương trình, sách giáo khoa hướng dẫn số 4919/BGD&ĐT-GDTH ngày 17/8/2010 Bộ Giáo dục Đào tạo hướng dẫn nhiệm vụ năm học 2010-2011 Giáo dục Tiểu học Đối với trường, lớp dạy buổi/ngày: thời lượng tối đa tiết/buổi, tối thiểu buổi/tuần.Nội dung hoạt động giáo dục lên lớp (4 tiết/ tháng) thực tích hợp vào mơn Âm nhạc, Mĩ thuật, Thủ công/Kĩ thuật, theo hướng dạy học phù hợp điều kiện thực tế địa phương nhà trường (truyền thống văn hoá, nghề nghiệp địa phương; lực giáo viên thiết bị dạy học nhà trường) Đối với trường, lớp dạy học buổi/ ngày: Tiếp tục mở rộng quy mô nâng số học sinh học buổi/ngày nâng cao chất lượng dạy học buổi/ngày để đảm bảo chất lượng giáo dục tồn diện Thực theo cơng văn 340/GDTH-PGD ngày 24 tháng năm 2007 Hướng dẫn thực dạy học buổi / ngày bán trú Từng bước nghiên cứu hình thức đổi tổ chức dạy buổi phù hợp với nhu cầu, đối tượng học sinh Tạo điều kiện để học sinh hoàn thành học lớp, tuyệt đối không yêu cầu học sinh làm tập nhà Các trường giáo viên tuyệt đối không tổ chức dạy thêm cho học sinh học buổi/ngày Hiệu trưởng chủ động xây dựng kế hoạch dạy học buổi/ ngày sở đảm bảo yêu cầu: Dạy học theo kế hoạch giáo dục, thực chương trình sách quy định cho lớp thực theo Hướng dẫn nhiệm vụ năm học Bộ Giáo dục Đào tạo Thời lượng tối đa 15 tiết/tuần Đảm bảo không tổ chức dạy học q tiết/ ngày Căn vào thực tế việc tổ chức dạy học buổi/ngày nhà trường để lập kế hoạch dạy học cho phù hợp Chuyển số tiết khóa chưa dạy buổi thứ (kể tiết HĐNGLL), thêm số tiết lớp theo phương án linh hoạt tuỳ theo đối tượng học sinh sau: - Đối với phường nội thị vùng có điều kiện kinh tế - xã hội phát triển, việc củng cố, ôn luyện kiến thức, kĩ giúp đỡ học sinh yếu vươn lên hoàn thành yêu cầu học tập, dành thời gian cho việc bồi dưỡng học sinh giỏi, HS có khiếu; tổ chức hoạt động ngoại khố, hoạt động giáo dục ngồi lên lớp, câu lạc bộ… nhằm thực mục tiêu giáo dục toàn diện Có thể tổ chức hoạt động giáo dục cách linh hoạt theo khả nhu cầu học sinh: chia nhóm củng cố kiến thức; nhóm phát triển kĩ bản; câu lạc khiếu, sở thích (nghệ thuật, thể chất, giao tiếp, câu lạc kĩ sống ) - Đối với vùng khó khăn, vùng có đơng học sinh dân tộc thiểu số ( trường Tiểu học Cam Thịnh Tây, Tiểu học Cam Phước Đông 1, Tiểu học Cam Phước Đông 2, Tiểu học Cam Lập, Tiểu học Cam Thịnh ), việc tổ chức dạy học buổi/ ngày nhằm tăng thêm thời lượng học tập, tạo điều kiện thuận lợi cho học sinh đạt chuẩn kiến thức, kĩ môn học, chủ yếu để củng cố kiến thức, kĩ mơn Tiếng Việt, Tốn tăng cường tiếng Việt Tổ chức thực tăng thời lượng môn Tiếng Việt lớp từ 350 tiết – 500 tiết lớp có học sinh dân tộc thiểu số học 2buổi/ngày + Tổ chức bán trú: Khuyến khích trường tổ chức bán trú cho học sinh Ở vùng dân tộc, miền núi ( Tiểu học Cam Thịnh Tây ) cần tổ chức bán trú với kết hợp từ nguồn kinh phí hỗ trợ hàng tháng học sinh, đóng góp gia đình hỗ trợ từ lực lượng xã hội Nhà trường phải có biện pháp cụ thể kiểm tra vệ sinh, an toàn thực phẩm để đảm bảo sức khoẻ học sinh III Thực Chương trình, sách, thiết bị dạy học 1.Thực chương trình mơn học: Đảm bảo tính vừa sức, phù hợp với đối tượng học sinh thực tiễn giáo dục địa phương theo hướng dẫn thực chuẩn kiến thức, kĩ môn học tiểu học Bộ.Thực việc dạy học tích hợp nội dung giáo dục: bảo vệ môi trường; sử dụng lượng tiết kiệm hiệu quả; quyền bổn phận trẻ em; bình đẳng giới; an tồn giao thơng; phòng chống tai nạn thương tích mơn học hoạt động giáo dục ngồi lên lớp Đặc biệt, tích hợp dạy học tiếng Việt cho học sinh dân tộc thiểu số vào tất cả môn học hoạt động giáo dục Chỉ đạo dạy học môn Thủ công Kĩ thuật theo hướng điều chỉnh nội dung kế hoạch dạy học phù hợp đối tượng học sinh theo công văn số 744/SG&ĐT-GTH ngày 6/7/2010 Sở + Đối với môn Tin học: Sử dụng sách Cùng em học Tin học Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam tài liệu trường lựa chọn phù hợp với nội dung chương trình giáo dục phổ thơng ban hành kèm theo Quyết định số 16/2006/QĐ-BGDĐT.Có kế hoạch đầu tư xây dựng sở vật chất; đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ giáo viên để tăng dần số học sinh học tin học ( Tiểu học Cam Nghĩa 1, Tiểu học Cam Phức Bắc 2, Tiểu học Cam Lộc 2, Tiểu học Cam Thuận ) + Đối với môn Tiếng Anh: thực từ lớp 3, thời lượng tiết/tuần Các trường lựa chọn sách sau để đưa vào giảng dạy nhà trường: Let’s Learn English, Let’s Go, Family &Friends, Go go loves English, tài liệu PhonicsLearning Box UK, tài liệu tiếng Anh tăng cường + Triển khai thí điểm chương trình giảng dạy tiếng Anh tiết/tuần cho 01 trường tiểu học Cam Lộc theo đạo Bộ Giáo dục Đào tạo + Tổ chức Giao lưu tiếng Anh cho học sinh tiểu học Giáo viên dạy Tiếng Anh Tin học phải lập kế hoạch dạy học theo tài liệu chọn trình Hiệu trưởng duyệt Hiệu trưởng chịu trách nhiệm kiểm tra việc thực chương trình kế hoạch dạy học giáo viên giảng dạy môn học tự chọn - Đánh giá việc triển khai giảng dạy tài liệu địa phương sau năm thực hiện, qua điều chỉnh đề xuất bổ sung đồ dùng dạy học phục vụ cho giảng dạy tài liệu + Tiếp tục triển khai thi giải toán qua internet cấp tiểu học năm học 20102011 theo đạo Bộ Sách: Sách quy định tối thiểu học sinh: Lớp 1 Tiếng Việt (tập 1) Tiếng Việt (tập 2) Lớp Tiếng Việt (tập 1) Lớp Tiếng Việt (tập 1) Lớp Tiếng Việt (tập 1) Lớp Tiếng Việt (tập 1) Tiếng Việt (tập 2) Tiếng Việt (tập 2) Tiếng Việt (tập 2) Tiếng Việt (tập 2) Vở Tập viết Vở Tập viết (tập 1) (tập 1) Vở Tập viết Vở Tập viết (tập 2) (tập 2) Vở Tập viết 3 Toán (tập 1) Đạo đức 4 Vở Tập viết Khoa học (tập 2) Toán Toán Toán Toán Đạo đức 5 Khoa học Lịch sử Địa Lịch sử lí Địa lí Tự nhiên Xã6 Tự nhiên Xã Tự nhiên Xã hội Âm nhạc hội hội Âm nhạc Mĩ thuật Mĩ thuật Kĩ thuật Kĩ thuật Thực nghiêm túc chủ trương cấp sách giáo khoa, không thu tiền học sinh địa bàn đặc biệt khó khăn, học sinh liệt sỹ, thương binh; trường tiểu học xây dựng tủ sách dùng chung; bảo đảm vào năm học tất cả học sinh có sách giáo khoa để học tập Hiệu trưởng chịu trách nhiệm việc sử dụng sách tham khảo nhà trường - Khuyến khích, động viên, hướng dẫn học sinh đọc sách (mỗi tuần tối thiểu sách), sử dụng hiệu thư viện nhà trường - Giáo viên cần hướng dẫn sử dụng sách, hàng ngày để học sinh không phải mang theo nhiều sách, tới trường Những trường dạy học buổi/ ngày tổ chức cho học sinh để sách, đồ dùng học tập lớp Thiết bị dạy học - Tổ chức kiểm tra, rà soát thực trạng sở vật chất, thiết bị dạy học (TBDH) để có kế hoạch sửa chữa bổ sung kịp thời theo danh mục thiết bị dạy học tối thiểu Bộ (Thông tư số 15/2009/TT-BGDĐT ngày 16/7/2009) Tăng cường việc sử dụng đồ dùng dạy học tiết học cách thiết thực hiệu quả (tránh lạm dụng hình thức) Khuyến khích sử dụng phần mềm dạy học, thiết bị điện tử phục vụ việc dạy học - Tiếp tục đẩy mạnh phong trào tự làm đồ dùng dạy học thông qua hoạt động làm mới, cải tiến, sửa chữa đồ dùng dạy học; thu thập, tuyển chọn sản phẩm tốt để lưu giữ, phổ biến, nhân rộng tồn ngành Có kế hoạch bồi dưỡng, nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ viên chức phụ trách thiết bị dạy học IV Đổi công tác đạo dạy học Dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ chương trình đổi phương pháp dạy học: việc soạn giảng tổ chức dạy học theo yêu cầu kiến thức kĩ thực theo công văn 496/SGD-GDTH ngày 04/5/2009 Giao trách nhiệm cho giáo viên chủ động thực phân phối chương trình mơn học theo tuần Mỗi giáo viên chủ động xây dựng kế hoạch giảng dạy bám sát yêu cầu bản chuẩn kiến thức Tổ chức dạy học theo hướng hoạt động, phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo học sinh, bước áp dụng kĩ thuật dạy học tích cực nhằm nâng cao chất lượng giáo dục tiểu học, đảm bảo tính phân hố theo nhóm đối tượng học sinh lớp - Kết hợp hình thức phương pháp tổ chức dạy học, cách xếp bố trí bàn ghế cho học nhẹ nhàng, thân thiện hiệu quả, tuyệt đối không dạy tải, giảm yêu cầu học thuộc lòng, ghi nhớ máy móc nhiều kiện, số liệu, câu văn, mẫu; coi trọng thực hành, vận dụng, khuyến khích khả sáng tạo học sinh Đối với học sinh lớp 4,5, giáo viên cần hướng dẫn rèn luyện học sinh kĩ ghi khả tự học Thực kiểm tra, đánh giá kết học tập rèn luyện học sinh - Thực Thông tư số 32/2009/TT-BGDĐT ngày 27/10/2010 Bộ GD&ĐT ban hành Quy định đánh giá xếp loại học sinh tiểu học Công văn số 717/BGDĐTGDTH ngày 11/02/2010 hướng dẫn thực số nội dung Thông tư số 32/2009/TT-BGDĐT - Khảo sát chất lượng đầu năm học mơn Tiếng Việt Tốn học sinh khối 2,3,4,5 để phân loại học sinh lớp điều chỉnh phương pháp dạy học cho phù hợp với đối tượng HS Giáo viên cam kết chất lượng với Hiệu trưởng đầu năm học Hiệu trưởng cam kết với phòng Giáo dục Đào tạo Thực bàn giao chất lượng học tập học sinh lớp lên lớp Để đảm bảo chất lượng dạy học nâng cao trách nhiệm giáo viên Phòng giáo dục đào tạo thực bàn giao chất lượng học sinh hoàn thành chương trình tiểu học trường tiểu học với trường trung học sở; hiệu trưởng trường tiểu học tổ chức cho giáo viên bàn giao chất lượng học sinh lớp lên lớp Các trường không tổ chức dạy học hè cho đối tượng học sinh chuẩn bị vào lớp Việc tổ chức lớp trẻ tuổi chuẩn bị vào lớp thực trường có học sinh dân tộc thiểu số chuẩn bị vào lớp (2 tháng hè); không tổ chức thi tuyển vào lớp Dạy học cho học sinh có hồn cảnh khó khăn 5.1 Dạy học cho học sinh dân tộc thiểu số: Để nâng cao chất lượng dạy học tiếng Việt cần tạo môi trường giao tiếp tiếng Việt cho học sinh: đẩy mạnh hoạt động dạy học tiếng Việt qua môn học hoạt động giáo dục; tổ chức trò chơi học tập, hoạt động giao lưu văn hóa, văn nghệ; sử dụng hiệu quả phương tiện hỗ trợ kĩ nghe, nói, đọc, viết tranh hướng dẫn học sinh tập nói, hát, trò chơi bổ trợ học tiếng Việt… Trong điều kiện dạy học tăng buổi tuần, dạy học buổi/ ngày cho học sinh lớp 1, trường điều chỉnh nội dung, thời lượng dạy học các môn học khác để tập trung dạy học tiếng Việt cho học sinh - Việc tổ chức dạy học lớp ghép theo Công văn số 9548/BGDĐT-GDTH ngày 13/10/2008 việc Hướng dẫn quản lí tổ chức dạy học lớp ghép 5.2 Dạy học cho trẻ em lang thang nhỡ giáo dục hòa nhập cho học sinh khuyết tật - Triển khai việc thực Thông tư số 39/2009/TT-BGDĐT Quy định giáo dục hòa nhập cho trẻ em có hồn cảnh khó khăn Tổ chức lớp học linh hoạt cho trẻ lang thang, nhỡ theo kế hoạch dạy học thời khóa biểu điều chỉnh phù hợp với đối tượng học sinh điều kiện địa phương; chương trình học tập trung vào mơn Tiếng Việt, Tốn rèn cho trẻ kĩ đọc, viết tính tốn Căn vào số lượng trẻ tổ chức thành lớp trình độ lớp ghép khơng q hai trình độ Đánh giá xếp loại học sinh có hồn cảnh khó khăn cần vào mức độ đạt so với nội dung yêu cầu điều chỉnh theo quy định Thông tư số 39/2009/TT-BGDĐT.Phối hợp lực lượng xã hội huy động trẻ khuyết tật đến trường (hoà nhập, chuyên biệt) - Các trường thực chương trình chỉnh sửa, bổ sung cho phù hợp với đối tượng học sinh mức độ tật, dạng tật, khả nhu cầu học sinh Thực việc đánh giá, xếp loại giáo viên, học sinh học hoà nhập định số 23/2006/Đ-BGDĐT Kiểm tra việc sử dụng hồ sơ theo dõi học sinh khuyết tật trẻ khó khăn học theo quy định Sở V Nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục tiểu học xây dựng trường chuẩn quốc gia 1.Việc phổ cập Giáo dục tiểu học độ tuổi: - Huy động tối đa trẻ tuổi lớp đạt từ 98% - 100% - Triển khai công cụ thu thập báo cáo số liệu PCGDTH năm 2010 Bộ - Tiếp tục đạo đơn vị củng cố trì chất lượng PCGDTH-CMC, PCGDTH độ tuổi đạt - Tiếp tục xây dựng triển khai thực kế hoạch PCGDTHĐĐT giai đoạn 2010-2014 - Triển khai việc tổng kết 10 năm thực mục tiêu phổ cấp giáo dục tiểu học độ tuổi - Ứng dụng công nghệ thông tin nhằm nâng cao hiệu quả công tác thu thập, quản lí số liệu PCGDTH - Rà sốt, công nhận lại đơn vị đạt chuẩn PCGDTH độ tuổi để đảm bảo phản ánh tình hình thực tế; có kế hoạch trì đạt chuẩn vững phấn đấu đạt chuẩn Mức độ 2 Xây dựng trường tiểu học theo chuẩn quốc gia: - Các trường Tiểu học Cam Linh 2, Tiểu học Cam Phúc Nam, Tiểu học Cam Thịnh Đơng có kế hoạch cụ thể, tham mưu với quyền địa phương nhằm mở rộng, nâng cao chất lượng mạng lưới trường lớp, tích cực tham mưu với UBND thị xã, Phòng Giáo dục Đào tạo để mở rộng diện tích, đầu tư CSVC cho trường để có khả đạt chuẩn theo định số 32/2005/QĐ-BGDĐT ngày 24/10/2005 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo Những trường chưa đủ điều kiện đạt chuẩn khn viên trường, lớp chưa đạt bình qn diện tích/học sinh cần đầu tư CSVC, thiết bị nội thất đầy đủ khang trang, đẹp, đảm bảo quy định mức chất lượng tối thiểu - Đối với trường đạt chuẩn quốc gia năm tính đến năm học 2010 – 2011 có trường Tiểu học Cam Thành Nam, Tiểu học Cam Phú tiến hành kiểm tra, rà sốt, cơng nhận lại lập kế hoạch xây dựng để Sở Giáo dục Đào tạo phúc tra công nhận lại Nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo, cán quản lí giáo dục Chú trọng bồi dưỡng lực cho đội ngũ cán quản lí: - Tập trung bồi dưỡng nội dung, quan điểm đổi cơng tác quản lí, đạo cấp học nói chung, cơng tác đạo quản lí việc dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ nói riêng Đồng thời đẩy mạnh việc bồi dưỡng đội ngũ cán quản lí giáo dục lực đánh giá giáo viên theo Quy định Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học (ban hành theo Quyết định số 14/2007/QĐ-BGDĐT ngày 04/5/2007 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo) - Sắp xếp trang trí phòng hội đồng, phòng Ban Giám hiệu sẽ, khoa học, đẹp mắt, cập nhật số liệu xác Có Bảng theo dõi tiến độ đạt chuẩn Quốc gia trường, Bảng nội dung tiêu chí Trường học thân thiện – Học sinh tích cực bố trí Văn Phòng Hiệu trưởng phòng Hội đồng Giáo viên Tăng quyền chủ động cho sở việc xây dựng, tổ chức hoạt động giáo dục mà trọng tâm chủ động thực chương trình, điều chỉnh nội dung dạy học cho phù hợp với đối tượng học sinh, tăng cường vai trò hiệu trưởng tổ chức dạy học quản lí nhà trường; thực “ba công khai” “bốn kiểm tra” theo nội dung hướng dẫn đổi chế tài giáo dục đào tạo Thực cơng khai tài theo định kì thơng báo rộng rãi bảng tin hội đồng nhà trường để tất cán bộ, giáo viên theo dõi Tăng cường hiệu công tác bồi dưỡng giáo viên hoạt động chuyên mơn đa dạng nhằm đảm bảo cho giáo viên có đủ lực chủ động lựa chọn nội dung, phương pháp, hình thức tổ chức dạy học phù hợp đối tượng học sinh sở thực Chuẩn kiến thức, kĩ chương trình Chú trọng bồi dưỡng lực cho đội ngũ giáo viên làm công tác chủ nhiệm lớp Duy trì củng cố, kiện toàn đội ngũ giáo viên cốt cán Tăng cường bồi dưỡng sinh hoạt chuyên môn cụm trường theo hướng chuyên đề Kể từ năm học 2010 – 2011, Phòng Giáo dục Đào tạo giao quyền chủ động cho cụm sinh hoạt chuyên môn lập kế hoạch chọn nội dung sinh hoạt chuyên môn cụm ( lần / năm ) tùy theo tình hình thực tế trường cụm Cụm trưởng có trách nhiệm biên soạn chương trình, lên kế hoạch cụ thể thơng báo lịch sinh hoạt chun mơn cụm phụ trách báo cáo Phòng Giáo dục Đào tạo VII Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin quản lí dạy học Tăng cường cơng tác đào tạo, bồi dưỡng nâng cao trình độ tin học cho CBQL, giáo viên nhân viên nhà trường Khuyến khích sử dụng phần mềm quản lí học sinh, quản lí CBGV, quản lí thư viện, quản lí tài đáp ứng yêu cầu quản lí ngành, trường Đẩy mạnh ứng dụng CNTT dạy học Khuyến khích giáo viên soạn giáo án máy tính Các giáo án điện tử cần xây dựng theo hướng có tham gia tổ chun mơn, nhà trường sử dụng chung cho nhiều lớp Tiếp tục thực phong trào sưu tầm, tuyển chọn tư liệu dạy học điện tử Thực quy định giao dịch văn bản điện tử Bộ Giáo viên khai thác có hiệu quả nguồn tài nguyên giáo dục trang Website giáo dục ( www.gvth.net ) Sử dụng hộp thư điện tử việc báo cáo thu nhận thông tin VIII Một số hoạt động khác Đẩy mạnh phong trào thi đua Dạy tốt - Học tốt Tổ chức tốt kì thi cấp tỉnh: Thi tìm hiểu An tồn giao thơng, Olympic tiếng Anh tiểu học, Olympic Toán tuổi thơ, giao lưu tiếng Việt cho học sinh dân tộc thiểu số, thi giải toán qua internet, thi kể chuyện theo sách Khuyến khích trường tổ chức hoạt động phát triển lực lĩnh vực giáo dục: giao lưu học sinh giỏi lớp 5; giao lưu tiếng Việt cho học sinh dân tộc thiểu số, giao lưu tiếng hát dân ca, giao lưu tìm hiểu An tồn giao thơng, Olympic Tốn tuổi thơ, Olympic tiếng Anh, Hội thi viết chữ đẹp trưng bày sản phẩm khéo tay kĩ thuật cấp trường… phù hợp với đặc điểm tâm sinh lí nội dung học tập học sinh tiểu học địa phương Tổ chức hoạt động thu hút tham gia học sinh dân tộc thiểu số, học sinh khuyết tật, học sinh lang thang nhỡ…Tổ chức hoạt động nhân ngày Người khuyết tật Việt Nam (18/4) Coi trọng nội dung sinh hoạt tập thể, tiết chào cờ sinh hoạt truyền thống Nhà trường chủ động phối hợp với gia đình cộng đồng cơng tác giáo dục học sinh Phối hợp chặt chẽ, đồng công tác Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh, Nhi đồng Hồ Chí Minh với cơng tác giáo dục nhà trường Tham mưu với quyền địa phương tìm nguồn kinh phí từ ngân sách, đẩy mạnh vận động, tuyên truyền xây dựng chế hợp lí nhằm huy động nguồn kinh phí ngồi ngân sách để hỗ trợ hoạt động giáo dục: bồi dưỡng học sinh yếu năm học hè; tăng cường tiếng Việt cho học sinh dân tộc thiểu số; tổ chức dạy học buổi/ ngày; tổ chức bán trú; tổ chức hoạt động giao lưu học sinh giỏi, Olympic cho học sinh tiểu học hoạt động giáo dục khác Kinh phí đóng góp từ cha mẹ học sinh cho việc tăng cường sở vật chất, thiết bị để tổ chức dạy học buổi/ ngày, hoạt động phát triển khiếu, sở thích, phòng học vi tính, cơng tác quản lí bán trú…cần công khai, minh bạch sở tự nguyện cha mẹ học sinh đồng ý cấp có thẩm quyền Xây dựng tổ chức sân chơi vận động ngồi trời, có loại đồ chơi, thiết bị vận động phù hợp với học sinh tiểu học Bảo quản tốt sử dụng hiệu quả đàn piano kĩ thuật số học âm nhạc hoạt động giáo dục khác Mỗi tháng có lần tổ chức tồn trường sinh hoạt giao lưu trò chơi dân gian vào tuần lễ cuối tháng Nâng cao chất lượng đội ngũ cán quản lí cơng tác Giáo dục thể chất Y tế trường học Tổ chức hoạt động liên quan đến công tác Y tế trường học: Phòng chống dịch bệnh, bệnh tật học đường, nha học đường, phòng chống suy dinh dưỡng, phòng chống HIV/AIDS; phòng chống tai nạn thương tích; an tồn thực phẩm… Các trường thực đăng ký KĐCLGD tháng tháng 11 hàng năm theo Quyết định số 83/2008/QĐ-BGDĐT Bộ Giáo dục Đào tạo Thực chế độ thông tin báo cáo theo quy định, bảo đảm xác, kịp thời, đầy đủ Thực tốt việc cập nhật, lưu trữ thông tin giáo dục báo cáo định kì thời gian, quy định; thông tin, số liệu yêu cầu xác C TỔ CHỨC THỰC HIỆN Căn vào hướng dẫn trên, trường chủ động xây dựng kế hoạch cụ thể năm học triển khai tới tận giáo viên Phòng Giáo dục Đào tạo kiểm tra, đánh giá, xếp loại đơn vị theo tiêu thi đua nhiệm vụ năm học mà Phòng đề Nơi nhận : KT TRƯỞNG PHỊNG PHĨ TRƯỞNG PHỊNG - Như ( để thực ); - Sở Giáo dục Đào tạo ( để b/c); - Bộ phận kế hoạch ( để phối hợp ); - Bộ phận Tài vụ ( để phối hợp ); - Cơng đồn Ngành ( để phối hợp ); - Lưu VT, vnhan ( Đã ký đóng dấu ) Nguyễn Văn Du 10 TRIỂN KHAI KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TIỂU HỌC NĂM HỌC 2010 – 2011 ( Thực theo công văn 445 / PGD&ĐT – GDTH ngày 17 tháng năm 2010 Phòng Giáo dục Đào tạo ) Tháng DỰ HỌP BÁO CÁO CÁC HOẠT ĐỘNG KHÁC - Các trường họp Hội đồng giáo viên đầu năm - Phòng Giáo dục nắm tình - Báo cáo tình hình hình trường trước trước khai giảng ngày khai giảng - Hội nghị TK ngành học - Họp HPCM - Họp GV thể dục - Kiểm tra tình hình đầu - Hồn thành biểu năm báo cáo đầu năm theo - Kiểm tra tuyển sinh lớp File gởi kèm ( trước - Phúc tra trường chuẩn 20/9 ) quốc gia cấp tỉnh ( tiểu - PGD báo cáo kết quả học Cam Nghĩa 1, tiểu PCGDTH ĐĐT học Cam Phúc Bắc ) - PGD báo cáo kế - Thanh tra chuyên đề hoạch xây dựng trường THTT-HSTC SGD trước 30 / - Các cụm trưởng sinh hoạt chuyên môn cụm gởi Kế hoạch sinh hoạt cả năm PGD trước 30 / - Họp chuyên môn - Sinh hoạt cụm chuyên môn ( lần 1) - Thanh tra trường học - Các trường tiến hành kiểm tra đánh giá xếp loại GVTH theo chuẩn 10 THANH-KIỂM TRA - Báo cáo tình hình học sinh bỏ học tháng + - Báo cáo kiểm tra 11 - Học tập nghiệp vụ hè - Tổ chức học sinh thi lại xét lên lớp lần - Huy động trẻ tuổi đến trường huy động trẻ bỏ học lớp - Ngày tựu trường: 23 / / 2010 - Ngày thực học: 30 / / 2010 - Ngày toàn dân đưa trẻ đến trường ( / ) - Hướng dẫn chuyên môn đầu năm - Các trường triển khai đăng ký thành viên giải Toán qua internet - Các trường xây dựng kế hoạch 2010 – 2011 - Ổn định trường lớp- Trang trí lớp học – Cảnh quang sư phạm - Các trường lập kế hoạch năm xây dựng trường đạt MCLTT trường chuẩn quốc gia ( mức độ ) - Các trường lập kế hoạch hoạt động giáo dục lên lớp ( lồng ghép giáo dục kỹ sống cho học sinh ) - Triển khai giáo dục An tồn giao thơng - Xây dựng kế hoạch PCGDTH độ tuổi - Khảo sát chất lượng đầu năm, vào giáo viên đăng ký chất lượng với nhà trường - Tổ chức bàn giao lớp giáo viên chủ nhiệm - Hướng dẫn tổ chức Hội giảng GVDG cấp trường ( theo thông tư 21/2010/TTBGD ĐT ngày 20/7/2010 Bộ Giáo dục Đào tạo ) - Cập nhật số liệu bảng theo dõi tiến độ trường Chuẩn quốc gia, nội dung tiêu chí THTT-HSTC Văn phòng nhà trường - Kiểm tra GHK1 theo hướng dẫn BGD mơn Tốn – tiếng Việt lớp ( tiết kiểm tra theo phân phối chương trình ) - Họp xét học bổng trước 15/10 - Các trường triển khai bồi dưỡng học sinh giỏi lớp để chuẩn bị đội tuyển cho Tháng 11 12 DỰ HỌP THANH-KIỂM TRA BÁO CÁO CÁC HOẠT ĐỘNG KHÁC Cụm trưởng lên kế nghề nghiệp hoạch điều - Kiểm tra loại sổ, hành sinh hoạt phiếu theo dõi đánh giá chuyên môn cụm hs khuyết tật học kỳ - PGD báo cáo thống kê trẻ khuyết tật SGD trước 30 / 10 - Trường Cam Linh2, Cam Phúc Nam, Cam Thịnh Đông tiến hành lập hồ sơ trường chuẩn Quốc gia - Họp chuyên môn - Thanh tra trường học - Các trường tiếp tục đánh giá xếp loại GV theo chuẩn nghề nghiệp - Báo cáo tình hình học sinh bỏ học tháng 10 - Báo cáo kết quả Hội thi tay nghề cấp trường ( trước 20/11 ) - Họp chuyên môn - Thanh tra trường học - Sinh hoạt cụm - Các trường tiếp tục đánh chuyên môn giá xếp loại GV theo ( lần 2) chuẩn nghề nghiệp Cụm trưởng lên kế - Nắm tình hình giảng dạy hoạch điều môn tự chọn Tiếng Anh, hành sinh hoạt Tin học chun mơn cụm - Báo cáo tình hình học sinh bỏ học tháng 11 12 năm học tới - Kiểm tra công tác CMC-PCGDTH PCGDTH độ tuổi - Tổng kết Hội khỏe Phù cấp trường ( 15/10 ) - Hội khỏe Phù cấp thị xã - Hội giảng GVDG cấp trường ( 11/ 10 đến 17 / 11 / 2010) - Tiếp tục rà sốt hồn thiện chuẩn quốc gia Cập nhật số liệu vào bảng “ Theo dõi trường chuẩn Quốc gia” bố trí Văn phòng nhà trường - Tập huấn phương pháp dạy học hòa nhập trẻ khuyết tật, tập huấn tăng cường kỹ sống - Hội thi tìm hiểu ATGT cấp thị xã - Tập huấn Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng - Học sinh tiếp tục đăng ký thành viên giải Toán qua internet - Kỷ niệm ngày Nhà Giáo Việt Nam ( 20 / 11 ) - Tiếp tục Hội thi tay nghề cấp trường ( kết thúc ngày 17 / 11 ) - Kiểm tra công tác CMC-PCGDTH PCGDTH ĐĐT - Tổng kết 10 năm thực mục tiêu PCGDTH ĐĐT - Hội thi tìm hiểu ATGT cấp Tỉnh - Tổ chức chuyên đề dạy trẻ hòa nhập theo số loại tật - Học sinh tiếp tục giải Toán qua mạng theo hướng dẫn trang chủ ViOlympic.vn - Kỷ niệm 66 năm thành lập QĐNDVN ( 22/12 ) - Ngày AIDS giới ( 01 / 12 ) - Kiểm tra CHK1 mơn Tốn – tiếng Việt ( Khoa – Sử - Địa lớp 4-5 ) - HKPĐ cấp thị xã - Kiểm tra công tác CMC-PCGDTH PCGDTH ĐĐT - Tổ chức giao lưu tiếng Anh cấp trường - Hội thi Kể chuyện cấp trường - Thi viết chữ đẹp cấp trường - Học sinh tiếp tục giải Toán qua mạng theo hướng dẫn trang chủ ViOlympic.vn Tháng 01 DỰ HỌP - Họp chuyên môn - Thanh tra trường học - Sinh hoạt cụm - Các trường tiếp tục đánh chuyên môn giá xếp loại GV theo ( lần ) chuẩn nghề nghiệp Cụm trưởng lên kế hoạch điều hành sinh hoạt chuyên môn cụm CÁC HOẠT ĐỘNG KHÁC - Thi viết chữ đẹp cấp thị xã ( không trưng bày sản phẩm ) - Giao lưu học sinh giỏi lớp cấp trường ( sử dụng tuần lễ đệm ) - Hướng dẫn công tác ngoại khóa “ ATGT “ cấp trường - Tổ chức giao lưu tiếng Anh cấp thị xã - Học sinh tiếp tục giải Toán qua mạng theo hướng dẫn trang chủ ViOlympic.vn - Họp chuyên môn - Thanh tra trường học - Sinh hoạt cụm - Các trường tiếp tục đánh chuyên môn giá xếp loại GV theo ( lần ) chuẩn nghề nghiệp Cụm trưởng lên kế hoạch điều hành sinh hoạt chuyên môn cụm - Báo cáo tình hình học sinh bỏ học tháng 02 - Báo cáo kết quả kiểm tra GHK2 - Kỷ niệm 8/3 26/3 - Kiểm tra GHK2 mơn Tốn – tiếng Việt lớp ( tiết kiểm tra theo phân phối chương trình ) - Tổ chức giao lưu, hội thi trò chơi dân gian cấp trường - Giao lưu học sinh tiếng Anh cấp Tỉnh ( 23/3/2011 ) - Học sinh tiếp tục giải Toán qua mạng theo hướng dẫn trang chủ ViOlympic.vn - Họp chun mơn - Báo cáo tình hình học sinh bỏ học tháng - Hội thi Kể chuyện cấp Tỉnh - Tổ chức hoạt động nhân ngày Người Khuyết tật Việt Nam ( 18/4 ) - Kiểm tra, đánh giá công tác đạo tổ chức hoạt động giáo dục lên lớp - Phối hợp kiểm tra trường Tiên tiến Giáo dục thể chất Học sinh tiếp tục giải Toán qua mạng theo hướng dẫn trang chủ 02 BÁO CÁO - Báo cáo tình hình học sinh bỏ học tháng 12 - Báo cáo kết quả kiểm tra CHK1 ( trước 10/01/2011 ) - Hoàn thành hồ sơ trường chuẩn Quốc gia - Báo cáo tình hình học sinh bỏ học tháng 01 - Họp chuyên môn THANH-KIỂM TRA - Thanh tra trường học - Các trường tiếp tục đánh giá xếp loại GV theo chuẩn nghề nghiệp - Thanh tra trường học - Các trường tiếp tục đánh giá xếp loại GV theo chuẩn nghề nghiệp - Kiểm tra tổ Lao động giỏi 13 - Kỷ niệm 81 năm ngày thành lập ĐCSVN ( / ) - Họp xét học bổng - Thi Kể chuyện cấp thị xã - Hướng dẫn công tác ngoại khóa ATGT, y tế trường học - Học sinh tiếp tục giải Toán qua mạng theo hướng dẫn trang chủ ViOlympic.vn Tháng DỰ HỌP THANH-KIỂM TRA BÁO CÁO CÁC HOẠT ĐỘNG KHÁC - Họp chuyên môn - Thanh tra trường học - Các trường tổng kết việc đánh giá xếp loại GV theo chuẩn nghề nghiệp - Kiểm tra chéo hồ sơ học sinh lớp để xét hoàn thành chương trình bậc Tiểu học - Kiểm tra học sinh lớp có khó khăn học trường tiểu học Cam Thịnh Tây ( công văn 842/SGD ĐT-GDTH ) - Kỷ niệm 121 năm ngày sinh Bác Hồ ( 19/5 ) - Ơn tập hồn thành chương trình khối lớp - Kiểm tra CHK2 mơn Tốn – tiếng Việt ( Khoa – Sử - Địa lớp – ) tuần lễ 35 ( 17 / – 21 / / 2011 ) Riêng hai mơn TV-Tốn lớp kiểm tra theo đề lịch thi SGD - Trường tự tổ chức đánh giá chuẩn quốc gia MCLTT để chuẩn bị kế hoạch năm học sau - Các trường xét duyệt kết quả Hồn thành chương trình bậc Tiểu học học sinh lớp ( theo hướng dẫn SGD ) - Học sinh tiếp tục giải Toán qua mạng theo hướng dẫn trang chủ ViOlympic.vn - Kết thúc năm học 31 / / 2011 - Các trường tổ chức lễ Tổng kết phát thưởng cuối năm học ( thực theo lịch chung Phòng Giáo dục Đào tạo Cam Ranh ) - Tổ chức lễ trường cho học sinh lớp - Duyệt tuyển sinh lớp - Xét tuyển lớp - - Báo cáo tình hình học sinh bỏ học tháng - Báo cáo kết quả thi CHK2 cả năm ( trước 25 / / 2011 ) - Báo cáo kết quả trường chuẩn quốc gia MCLTT - Báo cáo hoàn thành chương trình bậc Tiểu học học sinh lớp - Báo cáo kết quả đánh giá xếp loại GV theo chuẩn nghề nghiệp - Báo cáo học bỏ học tháng ( số liệu tính đến ngày 21/5/2011 ) - Các trường báo cáo kết quả đánh giá cho điểm “ Trường học thân thiện, học sinh tích cực” PGD trước / / 2011 - Báo cáo số liệu cuối năm SGD trước 5/6 6+7 - Tiếp tục hồn tất cơng việc năm học 2010 – 2011 - Hoàn tất việc kiểm kê MCLTT ( có ) - Lưu trữ hồ sơ - Các trường thực đánh giá cho điểm “ Trường học thân thiện, học sinh tích cực” PGD trước / / 2011 - Hoàn thành hồ sơ tuyển sinh vào lớp bàn giao hồ sơ đến trường THCS theo tuyến tuyển sinh quy định - Dạy tiếng Việt lớp cho học sinh dân tộc theo hướng dẫn Sở Giáo dục Đào tạo Khánh Hòa Ngồi lịch trên, có hoạt động đột xuất hướng dẫn bổ sung 14 ... tra 11 - Học tập nghiệp vụ hè - Tổ chức học sinh thi lại xét lên lớp lần - Huy động trẻ tuổi đến trường huy động trẻ bỏ học lớp - Ngày tựu trường: 23 / / 2010 - Ngày thực học: 30 / / 2010 - Ngày... chương trình, sách giáo khoa hướng dẫn số 4919/BGD&ĐT-GDTH ngày 17/8 /2010 Bộ Giáo dục Đào tạo hướng dẫn nhiệm vụ năm học 201 0- 2011 Giáo dục Tiểu học Đối với trường, lớp dạy buổi/ngày: thời lượng... - Giao lưu học sinh tiếng Anh cấp Tỉnh ( 23/3 /2011 ) - Học sinh tiếp tục giải Toán qua mạng theo hướng dẫn trang chủ ViOlympic.vn - Họp chuyên môn - Báo cáo tình hình học sinh bỏ học tháng -