chủ đề động vật

KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ BÉ THÍCH LÀM BỘ ĐỘI Thực tuần( từ ngày 19 – 23 /12 /2016) I.MỤC TIÊU Kiến thức - Thực vận động theo yêu cầu thân - Biết 22/12 ngày quan đội nhân dân Việt Nam - Biết hoạt động Bộ đội - Biết công việc Bộ Đội Kỹ - Nghe nói số từ, câu đơn giản sinh hoạt ngày liên quan đến Bộ Đội - Biết bày tỏ nhu cầu Thái độ - Biết tỏ thái độ yêu mến biết ơn Bộ Đội - Biết vẽ hoa tặng Bộ Đội II NỘI DUNG 1.Nội dung chủ đề : Bé thích làm Bộ Đội ( 19 – 23/12 /2016) * Phát triển thể chất + Chạy chậm 100m *Phát triển nhận thức + Tách phạm vi + Bé thích làm Bộ Đội *Phát triển ngôn ngữ + Thơ: Chú Bộ Độ hành quân mưa + Làm quen chữ n *phát triển thẩm mỹ: + Vẽ hoa tặng Bộ Độ + Hát: Cháu thương Bộ Độ 3.Sự kiện diễn tháng - Ngày 22/12 ngày thành lập quân đội nhân dân Việt Nam MỞ CHỦ ĐỀ - Cô gợi ý trẻ quan sát tranh ,ảnh chủ đề - Giáo viên gợi ý cho trẻ tự nói Bộ Đội - Cơng việc gì? - Ngày 22/12 ngày ? - Cơ treo tranh ngày 22/12 để trẻ khám phá hoạt động diễn quân đội - Cô cháu làm sưu tầm hoạt động diễn quân đội KẾ HOẠCH TUẦN BÉ THÍCH LÀM BỘ ĐỘI Thời gian thực tuần:( 19-23/12/2016) HOẠT Thứ hai: Thứ ba: Thứ tư: Thứ năm: Thứ sáu: ĐỘNG 19/12/ 20/12/2016 21/12/2016 22/12/2016 23/12/2016 2016 ĐĨN TRẺ - Cơ nhắc nhở trẻ học đều, giờ, cất đồ dùng cá nhân theo quy - Cơ trò chuyện ngày 22/12 ngày thành lập quân đội nhân dân Việt Nam - Kể hoạt động Bộ Đội - Đểm danh THỂ DỤC * ĐT: Hơ hấp: Thổi bóng SÁNG * ĐT Tay: tay đưa trước, đưa lên cao ( tập với vòng) - Nhịp 1: Bước chân trái sang trái bước rộng vai tay đưa trước - Nhịp 2: Hai tay đưa lên cao - Nhịp 3: hai tay đưa phía trước - Nhịp 4: Về TTCB - Nhịp 5,6,7,8 * ĐT bụng: Đúng nghiêng người sang hai bên - Nhịp 1: Bước chân trái sang bên bước, tay đưa lên cao - Nhịp 2: Nghiêng người sang bên trái - Nhịp nhịp – Nhip 4: VTTCB- Nhịp: 5,6,7,8 * ĐT chân: Ngồi khuỵu gối tay đưa cao trước - Nhịp 1:Tay đưa cao trước,kiễng chân - Nhịp 2: Ngồi khụyu gối lưng thẳng không kiễng chân - Nhịp 3: nhịp 1- Nhịp VTTCB- Nhịp 5,6,7,8 tiếp tục thực * ĐT * ĐTbật: Bật tách chân khép chân HOẠT PTNT: Trò PTTC: PTTM PTNN: làm PTNT: Tách ĐỘNG chuyện Chạy chậm - Vẽ hoa quen chữ: n phạm HỌC Bộ 100m tặng Chú PTTM: Hát: vi Đội PTNN : Bộ Đội Cháu Thơ : Chú Bộ Đội hành quân mưa thương Bộ Đội Nghe hát: Màu áo Bộ Đội - Quan sát thời tiết T/C: Tung bóng - Chơi tự HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI Trò chuyện Chú Bộ Đội - Đá bóng - Chơi tự HOẠT ĐỘNG GĨC 1/ Mục tiêu - Trẻ biết vai chơi Thể nội dung góc chơi Biết liên kết góc chơi - Trẻ biết thể vai chơi,biết sử dụng đồ chơi cách sáng tạo biết hợp tác chia sẻ với bạn bè chơi, biết nhận xét sản phẩm, trẻ biết vui vẻ hoàn thành nhiệm vụ giao Rèn khả ý phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Thơng qua chủ đề, vai chơi, góc chơi, giáo dục trẻ có hành vi ứng xử với bạn bè chơi, có nề nếp chơi, giữ gìn bảo quản đồ chơi, biết yêu thương nhường nhịn xết đồ dùng, đồ chơi nơi quy định 2/ Chuẩn bị + Góc xây dựng: xây doanh trại Bộ Đội - Khối gỗ, xanh, hoa, thảm cỏ, cờ + Góc phân vai: Bác sĩ + Góc tạo hình: vẽ hoa tặng,tơ màu Bộ Đội - Viết chì màu, chì đen, giấy trắng, đất nặn, + Góc thiên nhiên : Chăm sóc xanh + Góc âm nhạc: Hát, đọc thơ Bộ Đội 3/ Tổ chức hoạt động 1/ Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi - Cô giới thiệu góc chơi: góc xây dựng, phân vai, tạo hình, góc thiên nhiên… - Cơ hỏi trẻ góc chơi, ý tưởng chơi - Nhắc trẻ nhiệm vụ chơi theo chủ đề, liên kết góc chơi thái độ chơi, chơi đoàn kết , vui vẻ, biết lấy, cất đồ dùng nới quy định Vẽ tự sân Chơi: Kéo co Chơi tự HOẠT ĐỘNG CHIỀU a/ Góc xây dựng: xây doanh trại đội - Cô hỏi trẻ: + Bạn thích chơi góc xây dựng? + Nhóm xây dựng xây gì?( gợi ý cho trẻ xây) + Các bạn chơi xây dựng xây gì? + Gợi ý trẻ thỏa thuận vai chơi nhiệm vụ chơi ( nhóm trưởng phân cơng, nhiệm vụ cho thợ xây ) b/ Góc phân vai: Bác sĩ - Cô gợi ý - Bạn thích làm Bác sĩ, bác sĩ phải làm gì? c / Góc tạo hình: vẽ hoa tặng đội, tô màu tranh đội - Cô gợi ý” + Hơm chơi góc tạo hình? + Con chơi góc tạo hình? Vẽ tơ màu, nặn… ? d/ Góc thiên nhiên : chăm sóc xanh đ/ Góc âm nhạc: Hát, đọc thơ đội - Cô cho trẻ nhận góc chơi góc để chơi - Gợi ý trẻ thỏa thuận vai chơi, nhiệm vụ chơi liên kết với góc chơi khác 2/ Hoạt động 2: Tổ chức cho trẻ chơi - Cô quan sát góc chơi để kịp thời giúp đỡ trẻ chơi, ý phát triển kỹ chơi giúp đỡ trẻ cần - Chú ý vai chơi trẻ kỹ chơi vai - Gợi ý cách chơi, động viên trẻ kịp thời, giúp đỡ trẻ nhút nhát chơi, cô nhập vai chơi trẻ cần thiết - Cơ quan sát góc chơi để kịp thời cung cấp đồ dùng chơi theo nhu cầu trẻ - Chú ý cho trẻ đổi vai chơi cách nhẹ nhàng, động viên cố gắng trẻ khen trẻ - Hết chơi: cô góc chơi nhắc nhở trẻ thu dọn đồ dùng 3/ Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi: - Cơ tập trung trẻ lại góc xây dựng trẻ tự nhận xét chơi nhóm mình, sản phẩm nhóm - Cơ nhận xét chung: Nêu tiến nhóm chơi khen trẻ Kết thúc: - Vệ sinh – nêu gương – trả trẻ - Dạy trẻ làm quen tiếng việt - Dạy khiếu, vẽ, đồ nét bản… - Dạy kỹ sống giáo dục lễ giáo - Trang - Rèn luyện - Bộ đội - Giữ gìn - Ôn phục - Chạy - Khẩu súng - Biể đảo từ - Chú Bộ nhanh - Canh gác - Việt nam tuần Đội - Chạy - Màu chậm xanh - Vệ sinh – nêu gương – trả trẻ KẾ HOẠCH NGÀY Thứ hai ngày 19 tháng 12 năm 2016 Chủ đề nhán 1: Bé thích làm Bộ Độ I ĐĨN TRẺ - TRỊ CHUYỆN – ĐIỂM DANH - Đón trẻ vào lớp, cô nhắc nhở trẻ cất đồ dùng, nhắc nhở trẻ chào tạm biệt cha, mẹ - Trò chuyện Bộ Đội - Thể dục sáng II HOẠT ĐỘNG HỌC Phát triển nhận thức TRỊ CHUYỆN VỀ CÁC CHÚ BỘ ĐỘI Muïc tiêu - Trẻ nhận biết Bộ Đội số phương tiện dùng quân đội - Trẻ biết Bộ Đội làm nhiệm vụ bảo vệ tổ quốc, vùng biển đảo Việt nam - Giáo dục cháu có nề nếp học tập Chuẩn bò - Thời gian: 30 – 35 phút - Địa điểm: lớp hoc - Tranh Bộ Đội, hoa Tổ chức hoạt động STT Cấu trúc Hoạt động cô/ trẻ Hoạt động 1: * Trò chuyện , gây hứng thú Trò chuyện - Cô cho cháu hát “Làm Bộ Độ” bé - Các vừa hát gì? - Các có ngày 22 /12 ngày không? ( mời vài trẻ) - Chú đội làm nhiệm vụ canh giữ biên giới, hải đảo để bảo vệ tổ quốc cho yên tâm học hành - Làm đội hay gọi nghề phổ biến - Ngày 22/12 ngày Bộ Đội trò chuyện nhe LÀM QUEN TIẾNG VIỆT * Trò chuyện Bộ Đội Hoạt động 2: - Cơ đoc câu đố: Bé biết - Nhiều anh có tên, Anh hải đảo anh lên núi Bộ Độ đồi - Anh miền đất xa xôi, giữ yên mảnh đất bầu trời quê hương ( Câu đố nói Bộ Đội) - Đúng rồi, câu nói Bộ đội, đóng quân nhiều nơi khắp đất nước: hải đảo, biên giới…để bảo vệ tổ quốc cho vui chơi học hành - Vậy có u Bộ Đội khơng? - Ở lớp ta có bạn có ba, anh làm nhiệm vụ quân đội không? - Ba anh đóng qn đâu? - Cơ cho trẻ xem tranh Bộ Đội - Cô hỏi: Bộ Đội mặc quần áo màu gì? Trên đầu đội mũ, đằng trước nón có gắn ngơi cánh - Khi hành quân vai vác gì?( súng) - Lưng mang gì?( ba lơ) - Đúng rồi: hành quân vai vác súng, lưng mang ba lô, ba lô đựng quần áo chăn màng… - Để chiến đấu với quân thù cần có thứ gì?( súng, đạn, pháo, xe tăng…) - Lớn lên muốn trở thành Bộ Đội giơ tay lên cho cô biết nào? - Muốn trở thành Bộ Đội phải làm gì? ( ngoan, học giỏi, luyện tập thể dục cho khỏe, ăn khỏe, ngủ tốt ) - Đúng muốn trở thành Bộ Đội bảo vệ tổ quốc, từ phải ngoan, học giỏi, nghe lời cô, ăn khỏe, ngủ tốt…để chống lớn sau khỏe làm Bộ Đội - Nếu gặp đội pải làm gì? *Trò chơi : Hái hoa tặng đội Hoạt động 3: - Luật chơi: đội hái nhiều hoa khen Bé làm Bộ - Cách chơi: Chia trẻ thành đội chơi có số lượng trẻ Đội nhau, nhạc đội hái nhiều hoa khen Cô cho lớp hát vận động “làm Bộ Độ” - Keát thúc: III HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI - Trò chuyện đội - Trò chơi: Đá bóng - Trẻ chơi tự theo ý thích trẻ Mục tiêu - Tạo điều liện cho trẻ tiếp xúc với ánh nắng không khí để thỏa mãn nhu cầu vận động trẻ Chuẩn bò - Sân sẽ, thoáng mát Tổ chức hoạt động a Hoạt động có chủ đích: Trò chuyện đội - Hơm trò chuyện đội nhe - Các có biết đội làm nhiệm vụ gì? Chú đóng qn đâu? - Chú mặc trang phục màu gì? Khi hành qn vai vác gì? b Trò chơi: Đá bóng - Cơ phổ biến cách chơi chơi vài lần c Trẻ chơi tự với bóng theo ý thích trẻ - Cô cho cháu chơi với đồ chơi trời mà trẻ thích Cô quan sát cháu chơi để đảm bảo an toàn cho trẻ chơi IV.HOẠT ĐỘNG GĨC - Góc tạo hình: Tơ màu tranh đội - Góc xây dựng: Xây doanh trại Bộ đội - Góc đóng vai: Làm bác sĩ - Góc thiên nhiên: chăm sóc cay xanh - Góc âm nhạc: đọc thơ ,hát chủ đề * Vệ sinh – nêu gương – trả trẻ V HOẠT ĐỘNG CHIỀU VI.LÀM QUEN VỚI TIẾNG VIỆT Làm quen với từ : Trang phục, Bộ Đội, màu xanh Mục tiêu - Trẻ ý lắng nghe đọc cô từ hiểu nghĩa từ - Trẻ biết từ: Trang phục, Bộ Đội, màu xanh Chuẩn bị - Tranh: Tổ chức hoạt động - Cô cho trẻ quan sát tranh :Trang phục, Bộ Đội, màu xanh - Cơ vào nói: Trang phục, Bộ Đội, màu xanh lần cho cháu nhắc lại lần - Sau gọi trẻ lên nói từ: Trang phục, Bộ Đội, màu xanh lần yêu cầu trẻ vào nói - Trẻ tập nói thành câu: Trang phục, Bộ Đội mặc trang phục màu xanh VII VỆ SINH - NÊU GƯƠNG - TRẢ TRẺ * Đánh giá trẻ cuối ngày Tổng số: 43 vắng Nội dung đáng giá Những trẻ nghỉ học, lý …………………………………………………………………………………… Hoạt động học …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Hoạt động trời …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Hoạt động góc …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… 5.Làm quen tiếng việt …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Những vấn đề khác cần lưu ý …………………………………………………………………………………… Thứ ba ngày 20 tháng 12 năm 2016 Chủ đề nhánh 1: Bé thích làm đội I ĐĨN TRẺ - TRỊ CHUYỆN – ĐIỂM DANH - Trò chuyện với phụ huynh sức khỏe trẻ - Đón trẻ vào lớp, cô nhắc nhở trẻ cất đồ dùng, nhắc nhở trẻ chào tạm biệt cha, mẹ - Trò chuyện Bộ Đội - Thể dục sáng II HOẠT ĐỘNG HỌC Phát triển thể chất CHẠY CHẬM 100M Mục tiêu - Trẻ thực vận động: chạy chậm 100m - Phát triển tố chất bền, thực vận động đảm bảo an toàn cho trẻ - Rèn kỹ chạy, biết phối hợp mắt, chân, tay cách nhịp nhàng - Trẻ hứng thú tham gia trò chơi “ Bóng bay” - Giáo dục trẻ tính tổ chức, đoàn kết Yêu thể dục thể thao Chuẩn bị - Thời gian: 30- 35 phút - Địa điểm: Lớp học - Vạch - Sân sạch, phẳng - Còi, máy hát nhạc * Đồ dùng trẻ: vòng thể dục Tổ chức hoạt động STT Cấu trúc Hoạt động cô/ trẻ Hoạt động 1: * Khởi động Bé - Cho trẻ chuyển đội hình vòng tròn hát hát, “Cùng đều”, kết hợp kiểu mũi bàn chân, gót bàn chân, chạy nhanh, chạy chậm * Trọng động Bài tập phát triển chung: + ĐT Tay: tay đưa trước, đưa lên cao ( tập với vòng) + ĐT Bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên + ÑT Chaân: Ngồi khuỵu gối tay đưa cao trước + ĐT Bật : Bật tách khép chân - Chuyển thành hàng ngang đối diện * Vận động bản: Chạy chậm 100m Hoạt động 2: - Sau luyện tập cô cảm thấy Bé vui bé nào? khỏe - Giáo dục: Thể dục tốt cho sức khỏe, siêng thể dục để có sức khỏe tốt - Các bạn muốn trở thành đội phải có sức khỏe tốt, mạnh, bền Vậy hơm thực vận động “ Chạy chậm 100m”( cho lớp nhắc lại tên vận động) - Các nhìn xem vạch để làm gì? - Lớp chạy với nhé? - Cơ mời cháu thực cô - Khi thực hiện, cô chạy trẻ chạy chậm để trẻ chạy theo cô Vận động cho trẻ tập quen dần, lần đầu cho trẻ chạy khoảng 80m, lần tập sau tăng dần 100m - Mỗi lần tập cho trẻ thực chạy lần, cô ý quan sát đảm bảo an toàn cho trẻ, thấy trẻ có biểu mệt cho trẻ nghỉ - Cơ khuyến khích động viên trẻ chạy yếu - Giáo dục trẻ ăn uống đầy đủ chất siêng Hoạt động 3: tập thề dục để rèn luyện sức khỏe Bé thư *Trò chơi: Bóng bay giãn - Cho trẻ chơi 2-3 lần * Hồi tónh Cho trẻ vun tay hít thở nhẹ nhàng - Kết thúc: Phát triển ngôn ngữ THƠ : CHÚ BỘ ĐỘI HÀNH QUÂN TRONG MƯA Tác giả: Vũ Thùy Hương Muïc tiêu - Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả,thuộc thơ, hiểu nội dung thơ, trả lời câu hỏi, chơi trò chơi - Trẻ biết khó nhọc Bộ Đội, hành quân…,trả lời câu hỏi rõ ràng, làm tăng thêm vốn từ cho trẻ - Giáo dục trẻ ý lăng nghe đọc thơ Chuẩn bò - Tranh thô Tổ chức hoạt động STT Cấu trúc Hoạt động cô/ trẻ Hoạt động 1: * Trò chuyện, gây hứng thú Trò chuyện - Cơ cho cháu hát “ Làm Bộ Đội” bé - Các vừa hát gì? - Chú làm nhiệm vụ gì? đâu? - Các có biết 22/12 ngày khơng? - Khi lớn lên bạn muốn trở thành Bộ Đội không? - Muốn làm đội phải làm gì? Nếu gặp đội phải làm gì? Vì sao?( trẻ trả lời theo suy nghỉ) - Các có liên tường đến thơ nói Bộ Đội không? Hôm cô cho hiểu vất vả Bộ Đội qua thơ “Chú Bộ Đội hành quân mưa” Vũ Thùy Hương * Đọc thơ diễn cảm - Các ý nghe cô đọc thơ “chú Bộ Đội Hoạt động 2: hành quân mưa” 10 Hoạt động 3: Bé thư giãn + ĐT Bụng: Đứng cúi gập người trước tay chạm chân + ĐT Chân: Bước chân trước chân sau thẳng + ĐT Bật : Bật tách khép chân *VĐCB : - Các xem gì? với dây vải chơi ? (trẻ trả lời theo suy nghó) - Bây cô cho nhảy qua vật cản nhảy qua dây nhe!ù - Cơ nói cách thực làm mẫu cho lớp xem: chuẩn bị đứng sau vạch chuẩn, có hiệu lệnh nhảy qua dây rớt xuống nhẹ nhàng bàn chân Khi nhảy không chạm dây - Dùng sợi dây cột đầu vào thành ghế để dây cao khoảng 10,15 cm trẻ nhỏ, trẻ lớn 15,20 cm - Trẻ đứng sau vạch chuẩn từ 12-15cm phải nhún mạnh để nhảy lên cao qua vật cản - Lúc đầu cho trẻ bật qua khoảng 15cm, sau tăng dần lên 20cm - Cô mời trẻ lên thực lại cho lớp xem Sau mời trẻ lên thực - Đối với cháu chưa nhảy qua dây động viên trẻ thực hay lên thực bạn để kích thích hứng thú trẻ, 1-2 lần trẻ thực - Lần lượt mời cháu thi thực theo tổ Cô ý sữa sai cho trẻ - Mời cháu lên thực - Lần lượt cháu thi thực theo tổ Cô ý sữa sai - Sau cho lần lựơt cháu “Thi xem nhảy không chạm dây”, không chạm vào dây nhảy đẹp khen * TCVĐ: Các thực giỏi cô cho chơi trò 128 chơi “ mơi trường hoạt động” - Cách chơi: Cơ có vật sống nhà, nước, rừng, có hiệu lệnh trẻ phải chạy nhanh môi trường vật khen, đếm số lượng trẻ - Cả lớp chơi vài lần * Hồi tónh Cả lớp nhẹ nhàng vài vòng CON CHĨ CON MÈO Mục tiêu: - Trẻ tuổi: trẻ hát thuộc hát, hiểu nội dung hát, trả lời câu hỏi cơ, chơi trò chơi - Trẻ biết hát nhịp nhớ tên hát “ chó mèo” - Trẻ thuộc lời hiểu nội dung hát - Qua nội dung hát, trẻ biết đặc tính ích lợi vật ni Biết yêu quý, chăm sóc bảo vệ vật ni - Phát triển tai nghe để đoán hát qua trò chơi “Nốt nhạc vui” Chuẩn bị: - Bài hát “Con chó mèo” - Hát cho trẻ nghe “Gà gáy vang dậy bạn - Thời gian thực “30– 35 phút” - Đòa điểm “Lớp hoïc” Tổ chức hoạt động: STT Cấu trúc Hoạt động cơ/ trẻ Hoạt động 1: * Cả lớp đọc đồng dao “ Con mèo mà trèo Bé chăm học cao” - Caùc vừa đọc đồng dao gì? - Nói gì? - Mèo vật sống đâu? - Nhà có ni gì? - Cô treo tranh chó mèo cho trẻ quan sát: - Mèo có phận nào? Có chân? Nó ăn gì? Nó đẻ trứng hay đẻ con? 129 - Người ta nuôi mèo chó để làm gì? - Con có biết ni mèo chó có ích cho người - Bây cô dạy Hoạt động 2: hát “ Con chó, mèo” Bé làm ca sĩ - Cho lớp nhắc lại tên hát * Dạy hát: - Cô hát mở máy cho lớp ghe lần, cô hát lần - Cô cho trẻ hát câu hát sau 1,2 lần Sau cho lớp hát - Cho lớp hát lần - Để hát thêm hay ta phải làm gì? - Cơ vỗ tay theo nhịp hát “Con chó mèo nhé! - Cô cho lớp hát vỗ tay lần - Gọi tổ, nhóm bạn trai, nhóm bạn gái hát, - Mời trẻ hát nhịp rõ lời hát lên hát cho lớp nghe Hoạt động 3: - Cô giáo dục trẻ biết chăm sóc vật ni Bé thưởng * Nghe hát “ Chim bay” thức âm nhạc - Vừa hát hát nói vật sống rừng có chân, đẻ con, khơng biết bay Bây cô hát cho nghe hát nói vật sống gia đình, có hai chân, biết bay, đẻ trứng Các có đốn là vật khơng? Hoạt động 4: Nếu khơng đốn đọc câu đố: Con nho Thử tài bé nhỏ, mỏ xinh xinh chăm nhặt chăm tìm, bắt sâu cho lá, gì? Bây lắng nghe hát “ Chim bay” dân ca khu - Cô hát chop trẻ nghe lần, cho trẻ nghe máy lần * Trò chơi âm nhạc “Nốt nhạc vui” Cách chơi: Cơ chia lớp thành 3,4 đội, nhóm có nhóm trưởng để dành quyền lắc trống trả lời tên hát Khi cô xướng âm la hát nhóm trưởng lắc trống trả lời Trả lời nhóm phải hát lại hát Nếu trả lời sai nhóm khác dành quyền trả lời đội trả lời hát tên hát thưởng hoa Cuối tổng kết lại đội có nhiều bơng hoa 130 đội khen THÊM BỚT SỐ LƯỢNG TRONG PHẠM VI Mục đích yêu cầu: - Trẻ nhận biết mối quan hệ kém, them bớt số lượng phạm vi - Hứng thú tham gia hoạt động Chuẩn bò: - Đồ dung cô: gà, trúng, thỏ, củ cà rốt… chữ số - Đồ dùng cháu: Mỗi trẻ thỏ, củ cà rốt - Thời gian: 30- 35 phút - Địa điểm: Lớp học Tiến hành hoạt động: Thời gian Cấu trúc Hoạt động 1: phút Hoạt động 2: 25 phút Bé vui học toán Hoạt động cơ/ trẻ Cô cho lớp đọc thơ “ Gà mẹ đếm con” - Các vừa đọc xong thơ gì? - Gà sống đâu? Gà ăn gì? Nó đẻ gì? - Ngoài gà ra, biết vật sống gia đình nữa? Thêm bớt phạm vi Cho trẻ chơi trò chơi : Mẹ chơi Cô nói “mẹ chợ”, trẻ hỏi: mua gì? Mua gì? Cô nói: mua gà Cô gắn gà lên cho trẻ đếm Cô hỏi: gà đẻ gì? Cô gắn trứng lên cho trẻ đếm so sánh: Số gà số trứng với nhau? Số hơn? Ít mấy? 131 - Hoạt động 3: phút Thử tài bé Số nhiều nhiều mấy? Để trứng với số gà làm cách nào? Cho cháu lên thêm gà thêm mấy? cho lớp, tổ đồng Vậy cô lấy trứng chiên trứng? Muốn số trứng số gà ta làm cách nào? Cứ tương tự trẻ thêm bớt mèo chó khác để tạo nhóm phạm vi Cô phát cho trẻ thỏ để trẻ luyệân tập thêm bớt phạm vi Trò chơi: Câu cá - Chuẩn bò ao cá cần câu - Cô chia lớp thành nhóm xếp thành hàng dọc cháu đứng đầu hàng câu trước câu cá đứng cuối hàng, cháu tiếp tục câu Khi hết thời gian câu cá cho nhóm đếm số cá so sánh xem nhóm nhiều hơn, nhóm để biết nhóm thắng - Cho trẻ chơi 2-3 lần SO SÁNH TRONG PHẠM VI 1/ Mục tiêu: - Trẻ biết đếm đến nhận biết nhóm có số lượng 9, biết so sánh phạm vi - Luyện cho trẻ kỹ đếm, so sánh, thêm bớt, nhằm phát triển tư cho trẻ 132 - Giáo dục trẻ biết ý học 2/ Chuẩn bị: - Đồ dùng cô: cua, cá ,9 gà, chữ số - Đồ dùng củ trẻ :Con bướm, chuồn chuồn 3/ Tổ chức hoạt động: STT Cấu trúc Hoạt động cô/ trẻ Hoạt động 1: * Trò chuyện động vật Trò chuyện - Cô cho hát “ Cá vàng bơi” trẻ - Các vừa hát xong hát gì? - Cá sống đâu? Cá thở gì? Cá dùng để bơi? - Người ta ni cá để gì? Con kể ăn từ cá? - Ngồi cá ra, biết vật sống nước nữa? Hoạt động 2: * So sánh số lượng phạm vi Bé vui học - Cho trẻ chơi trò chơi : Mẹ chợ tốn - Cô nói “mẹ chợ”, trẻ hỏi: mua gì? Mua gì? - Cô nói: mua cua Cô cho trẻ lên gắn cua lên bảng cho trẻ đếm - Cô hỏi: gì? Cô cho trẻ gắn cá lên cho trẻ đếm so sánh: - Số cua số cá với nhau? - Số hơn? Ít mấy? - Số nhiều hơn? nhiều mấy? - Để cua với số cá làm cách nào? Cho cháu lên thêm cá - thêm mấy? cho lớp đồng - Vậy cô lấy cá chiên cá? gộp lại có cá? Cô mời trẻ lên gắn chữ số tương ứng, lớp đọc số cá nhân đọc - Các đồ vật khác cô cho trẻ gắn , sau so sánh hỏi trẻ: cá mời trẻ lên gắn tiếp gà so sánh 7con gà cá số nhiều hơn? Số hơn? Hoạt động :3 * Cơ phát cho trẻ bướm chuồn Thử tài bé chuồn cho trẻ xếp so sánh và 133 *Trò chơi: Chim bay cò bay - Cho trẻ chơi 2-3 lần * Thực LQ với tốn - So sánh số lượng bơng hoa, có màu sắc cành hoa, - Đánh dấu (x) vào vng bên cạnh cành hoa, có số lượng nhiều - Kết thúc CHIA ĐỐI TƯỢNG RA THÀNH PHẦN Mục đích yêu cầu: - Trẻ nhận biết chia đối tượng thành phần - Hứng thú tham gia hoạt động Chuẩn bò: - Đồ dung cơ: bồ câu, trứng, thỏ, bướm… chữ số 7,8,9 - Đồ dùng cháu: Mỗi trẻ thỏ, củ cà rốt - Thời gian: 30- 35 phút - Địa điểm: Lớp học Tiến hành hoạt động: Thời gian Cấu trúc Hoạt động 1: phút Hoạt động 2: 25 phút Bé vui học tốn Hoạt động cơ/ trẻ Cô cho lớp đọc thơ “con chim chền chiện” - Các vừa đọc xong thơ gì? - Con chim sống đâu? Con chim ăn gì? Nó đẻ gì? - Các kể số lồi chim mà biết? Chia đối tượng thành nhóm Cho trẻ chơi trò chơi : Mẹ chơi Cô nói “mẹ chợ”, trẻ hỏi: mua gì? Mua gì? Cô nói: mua chim bồ câu Cô gắn bồ câu lên cho trẻ đếm 134 - Hoạt động 3: phút Thử tài bé Cô hỏi: chim bồ câu đẻ gì? Cô gắn trứng lên cho trẻ đếm so sánh: Số bồ câu số trứng với nhau? Số hơn? Ít mấy? Số nhiều nhiều mấy? Để trứng với số bồ câu làm cách nào? Cho cháu lên thêm trứng thêm mấy? cho lớp, tổ đồng Vậy với trứng bạn chia làm nhóm, nhóm nhóm hiều hơnvà ngược lại Cô gắn thỏ, bướm để trẻ chia r thành nhóm đọc số lượng nhóm Cô phát cho trẻ thỏ để trẻ luyệân tập thêm bớt phạm vi Trò chơi: Câu cá - Chuẩn bò ao cá cần câu - Cô chia lớp thành nhóm xếp thành hàng dọc cháu đứng đầu hàng câu trước câu cá đứng cuối hàng, cháu tiếp tục câu Khi hết thời gian câu cá cho nhóm đếm số cá so sánh xem nhóm nhiều hơn, nhóm để biết nhóm thắng - Cho trẻ chơi 2-3 lần 135 TẠO RA CÁC HÌNH HÌNH HỌC THEO CÁC CÁCH KHÁC NHAU Mục đích yêu cầu: - Trẻ nhận biết đượccác hình hình học hình tròn, hình vng, hình tam giác, hìnhchữ nhật - Tạo hình hình học theo nhiều cách khác - Rèn kỹ vẽ, xếp, cắt …các hình hình học - Giáo dục trẻ tinh thần đoàn kết, thân vui chơi học tập Chuẩn bị: - Đồ dùng cô: hình tròn, hình vng, hình tam giác, hình chữ nhật - Đồ dùng trẻ: Hột hạt, kéo, giấy thủ công, đất nặn… - Thời gian: 30- 35 phút - Đia điểm: Lớp học Tiến hành hoạt động: Thời gian Cấu trúc Hoạt động 1: phút Hoạt động cơ/ trẻ Cô bắt nhòp cho lớp hát “ Rừng xanh” - Các vừa hát hát nói vật gì? - Các vật sống đâu? Hoạt động 2: Ngoài ra, biết 25 phút vật sống rừng nữa? Cháu Bé vui học tốn kể… cô cho xem hình vật Nhận biết, ơn hình tròn, hình vng, hình tam giác, hình chữ nhật - Cơ đố hình gì? Hình tròn nào? Hình tròn giống gì? - Đây hình gì? Hình vng có cạnh, góc, có đỉnh? Các cạnh hình vng nào? Các kể đồ vật có hình vng? - Đây hình gì? Hình tam giác có cạnh, góc, có đỉnh? Các kể đồ vật có hình tam giác? - Đây hình gì? Hình chữ nhật có cạnh, Hoạt động 3: góc, có đỉnh? Các cạnh hình phút 136 Thử tài bé chữ nhật nào? Các kể đồ vật có hình chữ nhật? Các bé thi tạo hình hình học theo cách khác nhau: Cơ cho trẻ phân nhóm chơi: nhóm xếp hình hình học hột hạt; nhóm xếp hình hình học que, nhóm tạo hình đất nặn hình hình học Kết thúc : Nhận xét, tuyên dương sản phẩm nhóm chơi KẾ HOẠCH NGÀY Thứ hai ngày 21 tháng 12 năm 2015 Chủ đề nhánh 2: Bé thích làm Bộ Đội - Đón trẻ - trò chuyện - điểm danh - Đón trẻ vào lớp, cô nhắc nhở trẻ cất đồ dùng, nhắc nhở trẻ chào tạm biệt cha, mẹ - Trò chuyện, xem tranh Bộ Đội HOẠT ĐỘNG HỌC: Phát triển thể chất ĐI THĂNG BẰNG TRÊN GHẾ THỂ DỤC Mục tiêu: - Trẻ thực vận động giữ thăng ghế thể dục - Rèn luyện cho trẻ vận động tự nhiên không cúi đầu, giữ thăng - Rèn kỹ nhịp nhàng khéo léo Chuẩn bị: - Ghế băng, ghế nhỏ - Thời gian thực “ 30 – 35 phút” - Đòa điểm “ Lớp học” Tổ chức hoạt động: STT Cấu trúc Hoạt động cô/ trẻ Hoạt động 1: * Khởi động Cùng bé - Cho trẻ chuyển đội hình vòng tròn hát điều hát, “Cùng kết hợp kiểu mũi bàn chân, gót bàn chân, mép bàn chân, chạy chậm * Trọng động 137 Bài tập phát triển chung: - Các động tác thể dục - ĐT tay: Tay thay quay dọc thân - ĐT bụng: đứng cúi gập người trước tay chạm chân - ĐT chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục - ĐT bật: bật tách chân khép chân Hoạt động 2: - Sau chuyển đội hình hàng ngang Bé vui thể * Vận động bản: Đi thăng ghế thể dục: dục Vận động bản: - Bạn cho biết tập thể dục để làm gì? Phải kết hợp để thể tốt hơn? để làm việc thích cần thể khỏe mạnh khéo léo - Các xem gì? Với ghế băng ngày ta làm gì? - Hơm cho thực vận động: Đi thăng ghế thể dục - Cô làm mẫu cho lớp xem: Hai tay chống hông, đưa ngang để giữ thăng bằng, đầu không cúi, tự nhiên ghế hết ghế hàng - Cô cho cháu lên thực cho trẻ quan sát Sau trẻ thực khen, - Đối với cháu nhút nhát động viên để trẻ khơng sợ kích thích cho trẻ 1,2 lần trẻ thực - Lần lượt cháu thi thực theo tổ Cô ý sữa sai - Sau cho lần lựơt cháu thực đẹp thực lại cho lớp xem Hoạt động 3: * Trò chơi vận động: Bóng bay Bé thư giãn * Hồi tónh : Cho trẻ nhẹ nhàng vài vòng hít vào thở hát hát “Làm Bộ Đội” - Kết thúc Trò chơi chuyển tiếp “Gieo hạt” Phát triển thẫm mỹ: VẼ THEO Ý THÍCH Mục tiêu: 138 - Trẻ biết vẽ nét, hình để tạo nên tranh theo ý thích - Trẻ rèn kỹ vẽ cho trẻ, trẻ vẽ hình theo ý thích - Biết trình bày bố cục tranh, phối hợp màu sắc phù hợp - Rèn cách cầm bút, tư ngồi - Giáo dục trẻ biết giữ gìn, yêu quý sản phẩm Chuẩn bị: - Vở tạo hình, bút màu… - Một số tranh vẽ mẫu - Thời gian thực “ 30 – 35 phút” - Đòa điểm “ Lớp học” Tổ chức hoạt động: STT Cấu trúc Hoạt động cô/ trẻ Hoạt động 1: * Trò chuyện Bộ Đội Trò chuyện - Cơ bắt nhịp cho cháu hát “ Cháu thương Bộ đội” bé - Bài hát nói ai? - Ai cho biết 22/12 ngày gì? - Các đóng qn đâu? - Các làm nhiệm vụ gì? - Để biết ơn Bộ Đội phải làm gì? - Ngồi Bộ Đội biết nghề nữa? - Vậy lớn lên thích làm nghề gì? - Hơm vẽ sản phẩm theo ý thích cho thật đẹp nhé! Hoạt động 2: * Dạy vẽ: Họa sĩ tài - Cơ cho cháu xem tranh phân tích: năng: - Tranh vẽ gì? - Vẽ nào? - Vẽ hoa vẽ trước ? hoa màu gì? Còn q vẽ sa? Con định vẽ nào? - Vậy hôm định vẽ gì? - Khi vẽ xong phải làm gì? Trẻ thực hiện: - Khi vẽ cầm viết tay nào? Ngồi nào? - Con định vẽ để tặng Bộ Đội? Cơ quan sát nhắc nhở, động viên *Trưng bày sản phẩm Hoạt động 3: - Hôm có thích sản Sản phẩm phẩm không ? Vì ?(trẻ trả bé lời theo suy nghó) 139 - Trong sản phẩm thấy sản phẩm đẹp ? Vì sao? - Bố cục có phù hợp hài hoà không ? - Cơ khen cháu vẽ đẹp Kết thúc: ĐẾM ĐẾN 10 NHẬN BIẾT CHỮ SỐ 10 Mục tiêu yêu cầu: - Trẻ nhận bieát đếm đến 10 nhận biết số lượng chữ số 10 - Hứng thú tham gia hoạt động Chuẩn bò: - Đồ dung cơ: 10 cá chép, 10 cá nục, 10 thỏ, 10 bướm… chữ số 8,9,10 - Đồ dùng cháu: Mỗi trẻ 10 cá vàng - Thời gian: 30- 35 phút - Địa điểm: Lớp học Tiến hành hoạt động: Thời gian Cấu trúc Hoạt động 1: phút Hoạt động 2: 25 phút Bé vui học tốn Hoạt động cơ/ trẻ Cô cho lớp đọc thơ “Cá vàng bơi” - Các vừa hát hát gì? - Cá sống đâu? Ni cá có ích lợi gì? Cá chế biến ăn nào? - Các kể số loài cá mà biết? Chia đối tượng thành nhóm Cho trẻ chơi trò chơi : Mẹ chơi Cô nói “mẹ chợ”, trẻ hỏi: mua gì? Mua gì? Cô nói: mua cá chép, để làm ăn gì? Cô gắn cá chép lên cho trẻ đếm Cô Cô nói “mẹ chợ”, trẻ hỏi: mua gì? Mua gì? Mua cá nục Cô gắn 10 cá 140 Hoạt động 3: phút Thử tài bé nục leân cho trẻ đếm so sánh: Số số cá chép số cá nục với nhau? Soá hơn? Ít mấy? Số nhiều nhiều mấy? Để cá chép với số cá nục làm cách nào? Cho cháu lên thêm cá chép thêm mấy? cho lớp, tổ đồng Bây đàn cá có số lượng nào? Mỗi đàn cá có số lượng nào? Cơ giới thiệu: chữ số 10 chữ 10 gồm chữ số nào? Vị trí chữ số nào? Cô gắn thỏ 10 bướm trẻ so sánh tương tự Cô phát cho trẻ 10 cá vàng để trẻ luyệân tập đếm số lượng 10 Trò chơi: Câu cá - Chuẩn bò ao cá cần câu - Cô chia lớp thành nhóm xếp thành hàng dọc cháu đứng đầu hàng câu trước câu cá đứng cuối hàng, cháu tiếp tục câu Khi hết thời gian câu cá cho nhóm đếm số cá so sánh xem nhóm nhiều hơn, nhóm để biết nhóm thắng - Cho trẻ chơi 2-3 laàn 141 142 ... Nội dung chủ đề nhánh chủ đề Những vật gần gũi - Nhánh 1: Những vật gần gũi - Nhánh 2: Côn trùng - chim - Nhánh 3: Môi trường sống động vật Nội dung thực với thời gian triển khai chủ đề - Phát... quan đến chủ đề b/ Khám phá chủ đề: - Tên gọi Đặc điểm bật, giống khác số vật nuôi, vật sống nước trùng chim - Mối quan hệ cấu tạo vật với vận động, cách kiếm ăn - Quá trình phát triển vật - Cách... Vẽ vật bé thích + Nặn số côn trùng + Vẽ số động vật sống nước Các kiện diễn tháng - Ngày Giáng sinh 25/12 III HOẠT ĐỘNG a/ Mở chủ đề: 26 - Trò chuyện, đàm thoại với trẻ theo tranh giới động vật