GIAO AN LS 8 CA năm

Ngày soạn:20/8./2017 Phần LỊCH SỬ THẾ GIỚI LỊCH SỬ THẾ GIỚI CẬN ĐẠI(TỪ GIỮA THẾ KỈ XVI ĐẾN NĂM 1917 Chương I : THỜI KÌ XÁC LẬP CỦA CHỦ NGHĨA TƯ BẢN (TỪ GIỮA THẾ KỈ XVI ĐẾN NỬA SAU THẾ KỈ XIX) Tiết 1- Bài 1: NHỮNG CUỘC CÁCH MẠNG TƯ SẢN ĐẦU TIÊN A MỤC TIÊU Kiến thức: - Nguyên nhân, diển biến, tính chất, ý nghĩa cách mạng Hà Lan kỉ XVI, cách mạng Anh kỉ XVII,chiến tranh giành độc lập 13 thuộc địa Anh Bắc Mĩ việc thành lập Hợp chúng quốc Hoa Kì - Các khái niệm bài, chủ yếu khái niệm “ Cách mạng tư sản” Kĩ năng: Rèn luyện kỉ sử dụng đồ,tranh ảnh; độc lập làm việc để giải vấn đề, đặc biệt câu hỏi tập Thái độ:: - Nhận thức đắn vai trò quần chúng nhân dân cách mạng - Nhận thấy chủ nghĩa tư có mặt tiến bộ, chế độ bóc lột, thay cho chế độ phong kiến B CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Chuẩn bị giáo viên: - Bản đồ giới - Lược đồ nội chiến Anh Chuẩn bị học sinh: Đọc trước nhà C PHƯƠNG PHÁP Phương pháp nêu vấn đề, giải vấn đề, thảo luận cặp đơi D TIẾN TRÌNH GIỜ DẠY Ổn định lớp Kiểm tra cũ: Kiểm tra sách học sinh Bài Trong chương trình lịch sử lớp tìm hiểu xã hội phong kiến Những mâu thuẫn gay gắt tầng lớp với chế độ phong kiến lòng chế độ phong kiến suy yếu đòi hỏi phải giải cách mạng tư sản tất yếu Vậy cách mạng tư sản diễn ? Chúng ta tìm hiểu qua nội dung hơm 40 HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS NỘI DUNG *Hoạt động 1: Tìm hiểu sản I SỰ BIẾN ĐỔI VỀ KINH TẾ, XÃ xuất đời HỘI TÂY ÂU TRONG CÁC THẾ KỈ GV: Hãy nêu biểu XV - XVII CÁCH MẠNG HÀ LAN kinh tế, xã hội Tây Âu kỉ THẾ KỈ XVI XV – XVII Một sản xuất đời HS: Trả lời (Hướng dẫn đọc thêm) GV: Giai cấp tư sản lực kinh tế khơng có địa vị trị Nhân dân lao động bị áp bức, bóc lột nặng nề từ dẫn đến mâu thuẫn chế độ phong kiến với giai cấp tư sản tầng lớp nhân dân ngày gây gắt: nguyên nhân chủ yếu dẫn tới đấu tranh Cách mạng Hà Lan kỉ XVI *Hoạt động 2: Tìm hiểu cách mạng a Nguyên nhân: Hà Lan kỉ XVII Vương quốc Tây Ban Nha kìm hãm GV: Nguyên nhân dẫn đến cách phát triển sản xuất tư chủ mạng Hà Lan ? nghĩa Nê-đéc lan HS: Trả lời GV: Chỉ đồ vùng đất Nê-đéc-lan có kinh tế chủ nghĩa tư phát triển mạnh phong kiến Tây Ban Nha b Diễn biến thống trị kìm hãm phát triển - 8/1566, Nhân dân Nê-đéc-lan dậy GV: Diễn biến cách mạng ? - Năm 1581, tỉnh miền Bắc Nê-đécHS: Dựa vào SGK trình bày lan thành lập n ước cộng hòa (Hà Lan) GV: Kết ý nghĩa ? - Năm 1648, độc lập Hà Lan HS: Trả lời cơng nhận GV: Vì cách mạng Hà Lan kỉ XVI c Kết ý nghĩa xem cách mạng tư sản đầu - Hà Lan giải phóng, tạo điều kiện tiên giới? cho chủ nghĩa tư phát triển HS: Cách mạng đánh đổ phong kiến - Là cách mạng tư sản (ngoại bang) thành lập nước cộng hoà, giới xây dựng xã hội tiến II CÁCH MẠNG ANH GIỮA THẾ *Hoạt đơng 3: Tìm hiểu phát triển KỈ XVII chủ nghĩa tư Anh Sự phát triển chủ nghĩa tư GV: Biểu phát triển chủ nghĩa Anh tư Anh ? a Kinh tế: HS: Xuất công trường thủ công, Kinh tế tư chủ nghĩa phát triển nhiều trung tâm công nghiệp, thương mại, mạnh tài GV: Kinh tế tư chủ nghĩa phát triển b Xã hội: 41 đem lại hệ ? HS: Trả lời - Xuất tầng lớp quí tộc GV: Mâu thuẫn xuất tư sản.-Mâu thuẫn tư sản, quý tộc thời kì ? với chế độ quân chủ chuyên chế HS: Trả lời Tiến trình cách mạng *Hoạt động 4: Tìm hiểu tiến trình (Hương dẫn đọc thêm) cách mạng GV: Dựa vào lược đồ để trình bày GV: Cuộc nội chiến chia làm giai đoạn, giai đoạn nào? HS: Dựa vào SGK trả lời Ý nghĩa lịch sử Cách mạng tư *Hoạt động 5: Tìm hiểu ý nghĩa lịch sử sản Anh kỉ XVII Cách mạng tư sản Anh kỉ XVII - Lật đổ chế độ phong kiến đem lại GV: Cách mạng Anh đem lại quyền lợi quyền lợi cho giai cấp tư sản quý tộc cho ? Ai lãnh đạo cách mạng ? Cách mạng có triệt để không ? - Mở đường cho chủ nghĩa tư phát HS: Cách mạng đem lại quyền lợi cho triển Anh giai cấp tư sản quý tộc mới.Giai cấp tư sản lãnh đạo cách mạng Cuộc cách mạng khơng triệt để cuối thiết lập chế độ quân chủ lập hiến 4.Củng cố: - Vì cách mạng Hà Lan kỉ XVI xem cách mạng tư sản giới? - Ý nghĩa lịch sử cách mạng tư sản Anh kỉ XVII ? Hướng dẫn học sinh chuẩn bị nhà chuẩn bị cho học sau: - Học cũ, nắm vững nội dung bài, làm tập - Đọc trước phần III/ Bài 1, trả lời câu hỏi SGK E RÚT KINH NGHIỆM ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… …………………… 42 Ngày soạn:20/8/2017 Tiết - Bài 1: NHỮNG CUỘC CÁCH MẠNG TƯ SẢN ĐẦU TIÊN (TT) A MỤC TIÊU Kiến thức - Nguyên nhân, diển biến, tính chất, ý nghĩa cách mạng Hà Lan kỉ XVI, cách mạng Anh kỉ XVII,chiến tranh giành độc lập 13 thuộc địa Anh Bắc Mĩ việc thành lập Hợp chúng quốc Hoa Kì - Các khái niệm bài, chủ yếu khái niệm “ Cách mạng tư sản” Kĩ Rèn luyện kỉ sử dụng đồ,tranh ảnh; độc lập làm việc để giải vấn đề, đặc biệt câu hỏi tập Thái độ - Nhận thức đắn vai trò quần chúng nhân dân cách mạng - Nhận thấy chủ nghĩa tư có mặt tiến bộ, chế độ bóc lột, thay cho chế độ phong kiến B CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Chuẩn bị giáo viên: - Bản đồ giới - Lược đồ chiến tranh giành độc lập 13 thuộc địa Anh Bắc Mĩ Chuẩn bị học sinh: Đọc trước nhà C PHƯƠNG PHÁP Sử dụng đồ dung trực quan, Nêu vấn đề, Kể chuyện D TIẾN TRÌNH GIỜ DẠY Ổn định lớp Kiểm tra cũ - Hãy nêu biểu kinh tế xã hội Tây Âu kỉ XV – XVII? - Cuộc cách mạng tư sản Anh có ý nghĩa nào? Vì gọi cách mạng tư sản Anh cách mạng chưa triệt để? Bài a Giới thiệu Sau Cơ-lơm-bơ tìm châu Mĩ, người Anh chiếm Bắc Mĩ, lập 13 thuộc địa Thế kỉ XVIII nổ chiến tranh giành độc lập 13 thuộc địa Hơm nay, tìm hiểu phần III b Nội dung HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS NỘI DUNG *Hoạt động : Tìm hiểu tình hình Tình hình thuộc địa Nguyên 43 nước thuộc địa Nguyên nhân chiến tranh GV: Đến kỉ XVIII kinh tế 13 thuộc địa phảt triển theo hướng tư chủ nghĩa Dùng lược đồ giới thiệu vị trí 13 thuộc địa GV: Vì mâu thuẫn thuộc địa quốc nảy sinh? HS: Thực dân Anh tìm cách ngăn cản phát triển kinh tế công, thương nghiệp ) GV: Mâu thuẫn thuộc địa quốc dẫn đến chiến tranh *Hoạt động 2: Tìm hiểu diễn biến chiến tranh GV: Nguyên nhân trực tiếp dẫn đến chiến tranh ? HS: Phản đối chế độ thuế GV: Nêu diễn biến chiến tranh? HS: Trình bày GV yêu cầu HS quan sát hình SGK giới thiệu thêm Giooc-giơ Oasinh-tơn HS đọc “Tuyên ngôn Độc lập” SGK *Hoạt đơng 3: Tìm hiểu mục Kết ý nghĩa chiến tranh giành độc lập thuộc địa Anh Bắc Mĩ GV: Cuộc chiến tranh giành độc lập đem lại kết va ý nghĩa gì? HS: Trả lời GV: Năm 1787 Hiến pháp ban hành GV: Nêu nội dung Hiến pháp 1787? HS: Chỉ có người da trắng có tài sản có quyền trị… GV sơ kết bài: Mâu thuẫn chế độ phong kiến với phát triển sản xuất tư chủ nghĩa dẫn đến nhiều cách mạng tư sản nổ (Hà Lan, Anh, Mỹ) Nhân dân có vai trò quan trọng, định thắng lợi cách mạng Củng cố 44 nhân chiến tranh a Tình hình thuộc địa: Kinh tế 13 thuộc địa sớm phát triển theo đường tư chủ nghĩa b Nguyên nhân chiến tranh: Mâu thuẫn thuộc địa quốc Diễn biến chiến tranh ( Hướng dẫn đọc thêm) Kết ý nghĩa chiến tranh giành độc lập thuộc địa Anh Bắc Mĩ - Kểt quả: Anh thừa nhận độc lập thuộc địa Một quốc gia mới-Hợp chúng quốc Mĩ đời (Hoa Kì) - Ý nghĩa: Mở đường cho kinh tế tư phát triển mạnh mẽ Em trình bày diễn biến chiến tranh giành độc lập nước thuộc địa Anh Bắc Mĩ Hướng dẫn học sinh chuẩn bị nhà chuẩn bị cho học sau: - Học cũ - Làm tập sau: Lập niên biểu chiến tranh giành độc lập 13 thuộc địa Anh Bắc Mĩ - Xem trước phần I II/ Bài 2, trả lời câu hỏi SGK E RÚT KINH NGHIỆM ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… …………………… Ngày soạn:03/9./2017 Tiết - Bài 2: CÁCH MẠNG TƯ SẢN PHÁP ( 1789-1794) A MỤC TIÊU Kiến thức Những tiền đề dẫn đến cách mạng tư sản Pháp 1789 Những kiện diển biến cách mạng qua giai đoạn Vai trò quần chúng nhân dân việc phát triển thắng lợi cách mạng Kĩ Sử dụng lược đồ, lập niên biểu, thống kê Thái độ - Nhận thức tính chất hạn chế cách mạng tư sản - Bài học kinh nghiệm rút từ cách mạng B CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Chuẩn bị giáo viên: Tranh ảnh SGK Chuẩn bị học sinh: Đọc trước nhà C PHƯƠNG PHÁP Nêu vấn đề, giải vấn đề, thảo luận cặp đơi D TIẾN TRÌNH GIỜ DẠY Ổn định lớp Kiểm tra cũ Em cho biết kết ý nghĩa Chiến tranh giành độc lập thuộc địa Anh Bắc Mĩ ? Cách mạng tư sản Mĩ có ảnh hưởng với Việt Nam? Đáp án Biểu điểm - Kểt quả: Anh thừa nhận độc lập thuộc địa Một quốc gia mới3 Hợp chúng quốc Mĩ đời (Hoa Kì) 45 - Ý nghĩa: Mở đường cho kinh tế tư phát triển mạnh mẽ * Liên hệ với Việt Nam: - Tác động đến phong trào yêu nước Việt Nam - Bác Hồ sang Mĩ tìm hiểu Cách mạng Tư sản Mĩ - Bác có trích lại đoạn tun ngơn độc lập Mĩ vào Tuyên ngôn độc lập Việt Nám 1 Bài a Giới thiệu Cách mạng tư sản thành công nhiều nước tiếp tục nổ ra, nước Pháp đạt đến phát triển cao Vì cách mạng nổ ra, cách mạng đạt kết ? Đó nội dung học hôm b Nội dung HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS NỘI DUNG *Hoạt động 1: Tìm hiểu tình hình I NƯỚC PHÁP TRƯỚC CÁCH kinh tế MẠNG GV: Tình hình kinh tế nước Pháp trước Tình hình kinh tế cách mạng ? - Nông nghiệp: lạc hậu, suất thấp HS: Trả lời - Công thương nghiệp: phát triển GV: Nguyên nhân lạc hậu đâu ? bị chế độ phong kiến kìm hãm HS: Sự bóc lột địa chủ, phong kiến GV: Chế độ phong kiến kìm hãm phát triển công thương nghiệp sao? HS: Thuế má nặng,…rất hạn chế *Hoạt động 2: Tìm hiểu tình hình Tình hình trị, xã hội trị,xã hội GV: Tình hình trị nước Pháp trước cách mạng ? HS: Trả lời - Chính trị: Pháp nước quân chủ GV cho HS quan sát H5 SGK chuyên chế Nhà vua nắm quyền GV: Xã hội Pháp lúc gồm hành đẳng cấp ? HS: Trả lời - Xã hội: Gồm ba đẳng cấp: Tăng lữ, Quí tộc Đẳng cấp thứ ba *Hoạt đơng 3: Tìm hiểu đấu tranh Đấu tranh mặt trận tư tưởng mặt trận tư tưởng GV: Chế độ quân chủ chuyên chế bị - Trào lưu triết học ánh sang: tố cáo, phê phán gây gắt lĩnh vực + Mơng-te-xki-ơ văn hóa, tư tưởng qua trào lưu triết học + Vôn-te ánh sáng Tiêu tiêu cho trào lưu + Rút -xơ ? - Nội dung chủ yếu : HS: Dựa vào SGK trả lời + Tố cáo, phê phán gay gắt chế độ quân 46 GV: Quan sát H6,7,8 đọc kĩ câu nói ơng rút nội dung chủ yếu tư tưởng ông ? HS: Trả lời chủ chuyên chế + Đề xướng quyền tự người + Thức tỉnh nhân dân đấu tranh chống phong kiến *Hoạt động 4: Tìm hiểu khủng hoảng chế độ quân chủ chuyên chế GV: Sự khủng hoảng chế độ quân chủ chuyên chế thể điểm ? HS: số nợ lên cao, cơng thương nghiệp bị đình đốn, khởi nghĩa nông dân, II CÁCH MẠNG BÙNG NỔ Sự khủng hoảng chế độ quân chủ chuyên chế - Số nợ lên cao, cơng thương nghiệp đình đốn,… thúc nhân dân đấu tranh mạnh mẽ chống chế độ phong kiến *Hoạt động 5: Tìm hiểu mở đầu thắng Mở đầu thắng lợi cách mạng lợi cách mạng GV: Khởi nghĩa nông dân bắt đầu bùng - 5-5-1789, Hội nghị ba đẳng cấp nổ năm 1788,1789 chứng tỏ mâu thuẩn xã khai mạc nhằm giải mâu hội cần tiếp tục giải Ngày 5/5/1789 thuẫn khơng có kết thái độ hội nghị đẳng cấp tiến hành ngoan có nhà vua khơng giải vấn đề đặt làm mâu thuẫn nhà vua đẳng cấp thứ ba lên đến đỉnh - 14-7-1789, công pháo đài-nhà GV: Cách mạng bùng nổ ? tù Ba-xti mở đầu cho thắng lợi HS: Quan sát hình để tường thuật cách mạng tư sản Pháp công phá ngục Ba-xti ngày 14-7-1789 Củng cố - Tình hình trị-xã hội đấu tranh mặt trận tư tưởng ? - Cách mạng tư sản Pháp bùng nổ ? Hướng dẫn học sinh chuẩn bị nhà chuẩn bị cho học sau: -Học cũ, làm tập: Lập niên biểu kiện cách mạng tư sản Pháp (1789 – 1794) - Xem trước phần III/Bài 2, trả lời câu hỏi E RÚT KINH NGHIỆM ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… …………………… 47 Nhận bàn giao từ tiết ( Ngày dạy 9/9/2017) Ngày soạn:03/9/2017 Tiết - Bài 2: CÁCH MẠNG TƯ SẢN PHÁP (tiếp theo) A MỤC TIÊU Kiến thức - Những kiện diển biến cách mạng phát triển qua giai đoạn - Ý nghĩa cách mạng tư sản Pháp hạn chế Kĩ Sử dụng đồ, lập niên biểu, bảng thống kê, phân tích so sánh Thái độ Nhận thức tính chất hạn chế cách mạng tư sản, học kinh nghiệm rút từ cách mạng tư sản Pháp B CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH : Chuẩn bị giáo viên: Lược đồ lực lượng phản cách mạng công nước Pháp Chuẩn bị học sinh: Đọc trước nhà C PHƯƠNG PHÁP : Nêu vấn đề, hỏi đáp, thảo luận D.TIẾN TRÌNH GIỜ DẠY : Ổn định lớp Kiểm tra cũ Em cho biết cách mạng tư sản Pháp bùng nổ ? Bài a Giới thiệu Thắng lợi khởi nghĩa ngày 14-7-1789 phá ngục Ba-xti mở đầu cho thắng lợi cách mạng Pháp Cách mạng tiếp tục phát triển ? Các em tìm hiểu qua tiết học hôm b Nội dung HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS NỘI DUNG *Hoạt động 1: Tìm hiểu chế độ quân chủ III SỰ PHÁT TRIẾN CỦA CÁCH lập hiến (14-7-1789 đến 10-8-1792) MẠNG GV: Thắng lợi ngày 14/7/1789 đưa đến kết Chế độ quân chủ lập hiến (14-7quả ? 1789 đến 10-8-1792) 48 HS suy nghĩ trả lời GV: Sau nắm quyền đại tư sản làm ? HS: Trả lời GV yêu cầu HS đọc nội dung Tuyên ngôn thảo luận: Em có nhận xét (hạn chế, tích cực) qua nội dung Tuyên ngôn ? GV: Tháng 4-1792 sang nước Pháp Trước tình hình đó, nhân dân nước Pháp làm ? HS: Trả lời *Hoạt động 2: Tìm hiểu bước đầu cộng hồ (từ ngày 21-9-1792 đến GV: Tình hình nước Pháp sau khởi nghĩa nhân dân lật đổ phái Lập hiến ? HS: Trả lời GV Dùng lược đồ H 10 trình bày cơng nước Pháp phong kiến Anh, phong kiến châu Âu loạn bên GV; Trước tình hình ấy, thái độ phái Girông-đanh sao? HS: Trả lời GV: Quần chúng nhân dân Pháp phải làm gì? HS: Trả lời *Hoạt đơng 3: Tìm hiểu chun dân chủ cách mạng Gia-cơ-banh (2-6-1793 đến 27-7-1794) GV: Sau khi…Rô-be-spie GV giới thiệu Rô-be-spie qua H1 yêu cầu HS nêu phẩm chất tốt đẹp ông HS: “con người mua chuộc” GV: Chính quyền cách mạng làm để ổn định tình hình nguyện vọng nhân dân? GV: 27-7-1794, tư sản phản cách mạng tiến hành đảo Vì có đảo này? HS: Ngăn chặn cách mạng tiếp tục phát triển sợ đụng chạm đến quyền lợi chúng -Phái Lập hiến tầng lớp đại tư sản lên cầm quyền - 8-1789, thông qua Tuyên ngôn Nhân quyền Dân quyền - 9-1791, Hiến pháp thông qua, xác lập chế độ quân chủ lập hiến - 10-8-1792, Lật đổ phái Lập hiến, xoá bỏ chế độ phong kiến Bước đầu cộng hoà (từ ngày 21-9-1792 đến 2-6-1793) - 21-9-1792, cộng hoà nước Pháp thiết lập - 1793, nước Pháp khó khăn: nội phản, ngoại xâm đe doạ - Phái Gi-rông-đanh lo củng cố quyền lực - 2-6-1793, khởi nghĩa lật đổ phái Girơng-đanh Chun cách mạng dân chủ Gia-cô-banh( 2-6-1793 đến 27-7-1794) - 2-6-1793, phái Gia-cô-banh lên nắm quyền - Chính quyền cách mạng Gia-cơ-banh thi hành nhiều sách tiến bộ: + Chính trị: Kiên trừng trị bọn phản cách mạng + Kinh tế: Tịch thu ruộng đất Giáo hội, quý tộc chia nhỏ bán cho nơng dân Trưng thu lúa mì, quy định giá tối đa, lương tối đa + Quân sự: Ban bố lệnh tổng động viên - 27-7-1794 Tư sản phản cách mạng đảo Cách mạng tư sản Pháp kết thúc *Hoạt động 4: Tìm hiểu nghĩa lịch sử Ý nghĩa lịch sử cách mạng cách mạng tư sản Pháp cuối kỉ tư sản Pháp cuối kỉ XVIII XVIII - Đã lật đổ chế độ phong kiến, đưa giai HS: Thảo luận : Vì nói cách mạng tư sản cấp tư sản lên cầm quyền, mở đường 49 hành khai thác Việt Nam làm giàu cho Tư Pháp Hoạt động 2: Chính sách kinh tế GV: Em nêu sách thực dân Pháp: nông nghiệp ? công nghiệp? giao thông vận tải? thương nghiệp? HS dựa vào SGK trả lời HS: Quan sát hình 98 SGK, nêu nhận xét chuyển biến kinh tế tác động khai thác thuộc địa lần thức Pháp Việt Nam Pháp chi phối Chính sách kinh tế - Nông nghiệp: đẩy mạnh cướp đoạt ruộng đất - Công nghiệp: tập trung khai thác than kim loại Sản xuất xi măng, điện, gỗ,… - Giao thông vận tải: xây dựng hệ thống giao thông vận tải đường bộ, đường sắt - Thương nghiệp: độc chiếm thị trường Việt Nam - Tiến hành đề thứ thuế Chính sách văn hóa, giáo dục - Đến năm 1919, Pháp trì chế độ giáo dục thời phong kiến - Về sau, Pháp bắt đầu mở trường học nhằm đào tạo lớp người xứ phục vụ công việc cai trị Pháp mở số sở văn hóa, y tế Hoạt động 3: Chính sách văn hố giáo dục GV: Nêu sách văn hóa-giáo dục thực dân Pháp Việt Nam ? HS: Trả lời theo SGK GV: Chính sách VH-GD Pháp nhằm mục đích ? HS: Tạo tầng lớp người biết phục tùng Pháp Lợi dụng phong kiến để cai trị, đàn áp nhân dân, kìm hãm nhân dân ta vòng ngu dốt dễ bề cai trị Củng cố Trình bày sách khai thác thuộc địa lần thứ Pháp (kinh tế, văn hoá, giáo dục) Hướng dẫn học sinh học chuẩn bị - Về nhà vẽ sơ đồ máy cai trị Pháp Đông Dương học cũ - Xem phần II/bài 29, trả lời câu hỏi SGK E RÚT KINH NGHIỆM…………………………………………………………… Ngày soạn: 174 Tiết 48: Bài 29 CHÍNH SÁCH KHAI THÁC THUỘC ĐỊA CỦA THỰC DÂN PHÁP VÀ NHỮNG CHUYỂN BIẾN VỀ KINH TẾ, XÃ HỘI Ở VIỆT NAM (Tiếp theo) A MỤC TIÊU Kiến thức - Những chuyển biến xã hội, đời giai cấp, tầng lớp mới: công nhân, tư sản dân tộc tư sản mại - Xã hội Việt Nam thay đổi dẫn đến nội dung, tính chất cách mạng thay đổi Kĩ - Rèn luyện kĩ nhận xét, tổng hợp, đánh giá kiện lịch sử - Biết sử dụng tranh ảnh lịch sử để minh họa cho kiện điển hình Thái độ - Giáo dục cho HS hiểu rõ thái độ trị giai cấp, tầng lớp cách mạng - Trân trọng lòng yêu nước sĩ phu đầu kỉ XX B CHUẨN BỊ CỦA GIÓA VIÊN VÀ HỌC SINH GV: Tranh ảnh lịch sử đời sống giai cấp xã hội, mặt nông thôn thành thị HS: Đọc trước nhà C PHƯƠNG PHÁP Nêu vấn đề, hỏi đáp, thuyết trình D TIẾN TRÌNH GIỜ DẠY Ổn định lớp Kiểm tra cũ Trình bày sách khai thác thuộc địa lần thứ Pháp (kinh tế, văn hoá, giáo dục) Bài a Giới thiệu Dưới tác động chương trình khai thác thuộc địa lần thức thực dân Pháp, xã hội Việt Nam có nhiều biến đổi Bên cạnh giai cấp cũ không ngừng biến đổi giai cấp đời, nội dung tính chất cách mạng Việt Nam có thay đổi định, xu hướng cách mạng – xu hướng cách mạng dân chủ tư sản xuất phong trào giải phóng dân tộc Việt Nam Hơm nay, tìm hiểu: Những biến đổi xã hội Việt Nam b Nội dung HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG II NHỮNG CHUYỂN BIẾN CỦA XÃ HỘI VIỆT NAM Hoạt động 1: Các vùng nông thôn Các vùng nơng thơn GV: Dưới tác động chương trình khai a Giai cấp địa chủ phong kiến 175 thác thuộc địa, giai cấp địa chủ phong kiến Việt Nam phát triển ? HS trả lời GV: Bên cạnh địa chủ người Việt có địa chủ người Pháp địa chủ nhà chung (nhà thờ) GV: Giai cấp nông dân ? HS trả lời GV hướng dẫn HS xem hình 99 SGK - Giai cấp địa chủ phong kiến đầu hàng, làm chỗ dựa, tay sai cho thực dân Pháp - Một phận địa chủ vừa nhỏ có tinh thần yêu nước b Giai cấp nông dân - Số lượng đông đảo, bị áp bóc lột nặng nề - Họ sẵn sàng hưởng ứng, tham gia đấu tranh giành độc lập dân tộc - Một phận nhỏ ruộng đất vào làm việc hầm mỏ, đồn điền Hoạt động 2: Đô thị phát triển, xuất Đô thị phát triển, xuất hiện giai cấp, tầng lớp giai cấp, tầng lớp GV: Dưới tác động sách khai thác thuộc địa lần thức nhất, đô thị Việt Nam phát triển ? a Tầng lớp tư sản xuất GV: Tầng lớp tư sản Việt Nam xuất - Có nguồn gốc từ cac nhà thầu khốn, ? chủ xí nghiệp, xưởng thủ công, chủ hãng HS trả lời buôn, - Bị quyền thực dân Pháp kìm hãm GV: Tầng lớp tiểu tư sản thành thị đời b Tầng lớp tiểu tư sản thành thị phát triển ? - Bao gồm chủ xưởng thủ công nhỏ, HS dựa vào SGK trả lời sở buôn bán nhỏ, viên chức cấp thấp GV: Cuộc sống họ bấp bênh người làm nghề tự GV: Giai cấp công nhân Việt Nam đời c Giai cấp công nhân ? - Phần lớn xuất thân từ nông dân, làm HS trả lời việc đồn điền, hầm mỏ, nhà GV hướng dẫn HS xem hình 100 máy, lương thấp GV: Thái độ trị giai cấp cơng nhân - Đời sống khổ cực, có tinh thần đấu tranh Việt Nam nào? mạnh mẽ chống giới chủ nhằm cải thiện HS dựa vào SGK trả lời đời sống Hoạt động 3: Xu hướng Xu hướng vận động vận động giải phóng dân tộc giải phóng dân tộc GV: Tư tưởng có ảnh hưởng đến Việt - Tư tưởng dân chủ tư sản châu Âu Nam lúc ? - Muốn theo gương Nhật Bản HS trả lời Củng cố 176 Hệ thống lại kiến thức học Hướng dẫn học sinh học chuẩn bị - Học cũ, làm tập - Xem trước phần I/bài 30, trả lời câu hỏi SGK E RÚT KINH NGHIỆM Ngày soạn: Tiết 49: Bài 30 PHONG TRÀO YÊU NƯỚC CHỐNG PHÁP TỪ ĐẦU THẾ KỶ XX ĐẾN NĂM 1918 A MỤC TIÊU Kiến thức - Phong trào Đông Du 1905-1909 - Phong trào Đông Kinh Nghĩa Thục 1907 - Cuộc vận động Duy tân chống thuế Trung kì 1908 Kĩ - Học sinh hình thành kĩ so sánh, đối chiếu kiện lịch sử - Biết nhận định, đánh giá tư tưởng hành động nhân vật lịch sử Thái độ - Giáo dục học sinh trân trọng cố gắng phấn đấu sĩ phu yêu nước tiến bộ, họ vươn tới mới, muốn vận động cách mạng vào quĩ đạo chung cách mạng giới - Học sinh hiểu rõ chất tàn bạo, xảo quyệt chủ nghĩa đế quốc, đế quốc phương Đông phương Tây B CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH GV: Chân dung: Phan Bội Châu, Lương Văn Can, Phan Châu Trinh HS: Đọc trước nhà C PHƯƠNG PHÁP Nêu vấn đề, thuyết trình, hỏi đáp, kể chuyện D TIẾN TRÌNH GIỜ DẠY Ổn định lớp Kiểm tra cũ - Em trình bày giai cấp tầng lớp xã hội Việt Nam đầu kỉ XX thái độ trị giai cấp Bài a Giới thiệu Sau phong trào Cần Vương kỉ XIX tan rã, phong trào tự vệ vũ trang chống Pháp quần chúng tạm thời lắng xuống Một phong trào cách mạng đẩy lên nước ta-phong trào cách mạng có xu hướng dân chủ tư sản với nhiều hình thức phong phú Hơm tìm hiểu phong trào yêu nước chống Pháp từ đầu kỉ XX đến 1918 177 b Nội dung HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG I Phong trào yêu nước trước CTTG thứ Hoạt động 1: Phong trào Đông Du (1905- Phong trào Đông Du (1905-1909) 1909) GV: Hội Duy tân đời hoàn cảnh ? - Năm 1904, Duy tân hội thành lập HS dựa vào SGK trả lời - 1905 đến 1908, Hội phát động GV: Phong trào Đông du diễn ? phong trào Đông du, đưa khoảng 200 học sinh Việt Nam sang Nhật học tập - 9/1908, người Việt Nam bị trục xuất khỏi đất Nhật - Tháng 3/1909, phong trào tan rã GV: Ý nghĩa phong trào Đông du ? - Ý nghĩa: Cách mạng Việt Nam bắt HS quan sát hình 102 SGK, tìm hiểu đời đầu hướng giới, gắn vấn đề dân nghiệp Phan Bội Châu tộc với vấn đề thời đại Hoạt động 2: Đông Kinh nghĩa Thục (1907) Đông Kinh nghĩa Thục (1907) GV: Đông Kinh nghĩa thục thành lập hoàn - 3/1907, lập trường học lấy tên cảnh ? Đông Kinh nghĩa thục HS trả lời - Phạm vi hoạt động rộng: Hà GV: Phạm vi hoạt động ? Nội, Hà Đông, Sơn Tây, Bắc Ninh,… HS trả lời - Ý nghĩa: Thức tỉnh lòng u nước, GV: Đơng Kinh nghĩa thục có ý nghĩa truyền bá tư tưởng dân chủ, dân phong trào yêu nước chống Pháp nước ta? quyền văn hóa HS trả lời nước ta GV hướng dẫn HS tìm hiểu Lương Văn Can Cuộc vận động Duy Tân Hoạt động 3: Cuộc vận động Duy Tân phong trào chống thuế Trung kì phong trào chống thuế Trung kì (1908) (1908) a Cuộc vận động Duy Tân GV: Cuộc vận động Duy Tân Trung kì diễn - Diễn mạnh tỉnh Quảng ? Nam, Quảng Ngãi, Bình Định,… HS trả lời - Người khởi xướng: Phan Châu GV: Người khởi xướng ? Trinh, Huỳnh Thúc Kháng HS trả lời - Nội dung phong trào: + Mở trường dạy học theo lối GV: Nội dung phong trào ? + Vận dụng làm theo mới, tiến HS trả lời GV giới thiệu HS xem hình 104 b Phong trào chống thuế Trung Kì - Phong trào chống thuế sơi 178 GV: Trình bày nét phong trào chống thuế - Phong trào bị thực dân Pháp đàn Trung Kì ? áp đẫm máu HS trả lời Củng cố Hệ thống lại kiến thức học Hướng dẫn học sinh học chuẩn bị - Học cũ, làm tập - Xem phần II/bài 30, trả lời câu hỏi SGK E RÚT KINH NGHIỆM……………………………………………………………… Ngày soạn: Tiết 50: Bài 30 PHONG TRÀO YÊU NƯỚC CHỐNG PHÁP TỪ ĐẦU THẾ KỶ XX ĐẾN NĂM 1918 (Tiếp theo) A MỤC TIÊU Kiến thức - Vụ mưu khởi nghĩa binh lính Huế khởi nghĩa binh lính Thái Nguyên - Bước đầu hoạt động yêu nước Nguyễn Tất Thành Kĩ - Học sinh hình thành kĩ so sánh,đối chiếu kiện lịch sử - Biết nhận định,đánh giá tư tưởng hành động nhân vật lịch sử Thái độ - Lòng căm ghét bọn thực dân tàn bạo - Tinh thần đấu tranh kiên cường bất khuất nhân dân - Lòng kính u biết ơn anh hùng dân tộc B CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH GV: - Bản đồ Hồ Chí Minh tìm đường cứu nước - Tài liệu khởi nghĩa binh lính Huế (1916) khởi nghĩa Thái Nguyên (1917) HS: Đọc trước nhà C PHƯƠN PHÁP 179 Nêu vấn đề, hỏi đáp, kể chuyện, thuyết trình D TIẾN TRÌNH GIỜ DẠY Ổn định lớp Kiểm tra cũ - Phong trào Đông du diễn ? Ý nghĩa phong trào Đông du ? - Đông Kinh nghĩa thục có ý nghĩa phong trào yêu nước chống Pháp nước ta ? Bài a Giới thiệu Tiếp nối phong trào yêu nước theo xu hướng dân chủ tư sản đầu kỉ XX, thời gian chiến tranh giới thứ (1914 - 1918 ), phong trào yêu nước tiếp tục phát triển có đặc điểm riêng biệt Hơm nay, tìm hiểu: Phong trào yêu nước thời kì chiến tranh giới thứ b Nội dung HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG Hoạt động 1: II GV: Nêu thay đổi sách Chính sách thực dân Pháp Đông kinh tế, xã hội Pháp Việt Nam Dương thời chiến thời kì chiến tranh giới thứ nhất? - Chúng đẩy mạnh việc vơ vét sức người, HS: trả lời sức để phục vụ cho chiến tranh - Tăng cường bắt lính - Mua cơng trái GV: Em có nhận xét sách thực dân? HS: Trả lời GV: Chính sách để lại hậu gì? => Đời sống nơng dân cực khổ Vụ mưu khởi nghĩa Huế (1916) ( Giảm tải theo PPCT- Không dạy) Hoạt động 2: Hoạt động Nguyễn Tất Thành sau tìm đường cứu nước GV: Vì Nguyễn Tất Thành lại tìm - Hồn cảnh: đất nước bị Pháp thống trị, đường cứu nước ? phong trào yêu nước chống Pháp HS trả lời thất bại GV: Những hoạt động Nguyễn Tất - Những hoạt động: Thành sau tìm đường cứu nước ? + Ngày 5/6/1911, Người ra tìm HS trả lời đường cứu nước + Năm 1917, Pháp, tham gia hoạt động Hội người Việt Nam yêu nước Pa-ri + Người tích cực tham gia hoạt động 180 phong trào công nhân Pháp + Tiếp nhận ảnh hưởng Cách mạng GV sơ kết bài: Thấy rõ điểm tháng Mười Nga mục đích, tính chất, hình thức phong trào yêu nước Việt Nam đầu kỉ XX Những hoạt động Nguyễn Tất Thành bước đầu có ý nghĩa vơ quan trọng Củng cố Hệ thống lại kiến thức học Hướng dẫn học sinh học chuẩn bị - Học cũ - Xem trước 31, trả lời câu hỏi SGK E RÚT KINH NGHIỆM…………………………………………………………… Ngày dạy: Tiết 51 Bài 31 ÔN TẬP LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ NĂM 1858 ĐẾN NĂM 1918 A MỤC TIÊU Kiến thức - Lịch sử dân tộc thời kì kỉ XIX chiến tranh giới thứ - Tiến trình xâm lược thực dân Pháp; đấu tranh chống xâm lược nhân dân ta; nguyên nhân thắng lợi công giữ nước cuối kỉ XIX - Đặc điểm diển biến phong trào đấu tranh vũ trang phạm trù phong kiến (1885-1896) - Bước chuyển biến phong trào yêu nước dầu kỉ XX Kĩ - Rèn luyện kĩ phân tích, nhận xét, đánh giá, tổng hợp việc học tập môn Lịch sử - Kĩ sử dụng đồ, tranh ảnh lịch sử để trả lời - Biết tường thuật diễn giải câu hỏi có liên quan đến tri thức lịch sử Thái độ - Củng cố lòng u nước, ý chí căm thù giặc - Trân trọng gương anh dũng dân, nước, noi gương, học tập cha anh B CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH - Bản đồ Việt Nam 181 - Tranh ảnh có liên quan đến lịch sử kinh tế, trị, xã hội Việt Nam kỉ XIX đến trước năm 1918 C PHƯƠNG PHÁP - Nêu vấn đề, thảo luận cặp đơi thuyết trình D TIẾN TRÌNH GIỜ DẠY Ổn định lớp Kiểm tra cũ Trình bày diễn biến vụ mưu khởi nghĩa Huế (1916) Bài a Giới thiệu Trong học kì II, tìm hiểu lịch sử Việt Nam từ 1858 đến 1918 Trong này, thống kê lại xem giai đoạn lịch sử học có kiện cần phải ý Nội dung giai đoạn b Nội dung HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG Hoạt động 1: I NHỮNG SỰ KIỆN CHÍNH GV hướng dẫn HS lập bảng thống kê - Tiến trình Pháp xâm lược Việt Nam (1858-1884) Niên đại Sự kiện 1-9-1858 Pháp đánh bán đảo Sơn Trà Mở xâm lược Việt Nam 2-1859 Pháp kéo vào Gia Định 2-1862 Pháp chiếm Gia Định, Định Trường, Biên Hoà, Vĩnh Long 6-1862 Hiệp ước Nhân Tuất Pháp chiếm ba tỉnh miền Đông Nam Kì 6-1867 Pháp chiếm ba tỉnh miền Tây 20-11-1873 Pháp đánh thành Hà Nội 18-8-1883 Pháp đánh Huế Hiệp ước Hác-măng, Pa-tơ-nốt công nhận bảo hộ Pháp - Phong trào Cần vương Niên đại Sự kiện 5-7-1885 Cuộc phản công phái chủ chiến kinh thành Huế 13-7-1885 Vua Hàm Nghi Chiếu Cần Vương 1886-1887 Khởi nghĩa Ba Đình 1883-1892 Khởi nghĩa Bãi Sậy 1885-1895 Khởi nghĩa Hương Khê - Phong trào yêu nước đầu kỉ XX (đến năm 1918) Niên đại Sự kiện 1905-1909 Phong trào Đông du 182 1907 1908 Đông Kinh nghĩa thục Cuộc vận động Duy tân phong trào chống thuế Trung Kì Hoạt động 2: II NHỮNG NỘI DUNG CHỦ YẾU GV: Vì thực dân Pháp xâm lược Việt Nguyên nhân Pháp xâm lược Việt Nam? Nam HS trả lời - Sự phát triển chủ nghĩa tư bản, nhu cầu xâm chiếm thuộc địa, Việt Nam giàu sức người sức GV: Nguyên nhân làm cho nước ta bị Nguyên nhân làm cho nước ta trở vào tay thực dân Pháp? thành thuộc địa thực dân Pháp HS trả lời - Đường lối, cách thức tổ chức kháng chiến triều đình Huế mắc nhiều sai lầm, bất cập Bối cảnh quốc tế bất lợi GV: Em trình bày nhận xét khách Nhận xét chung phong trào chống quan phong trào kháng Pháp cuối kỉ Pháp nửa cuối kỉ XIX XIX - Quy mô: diễn khắp Bắc Trung Kì, Bắc Kì - Thành phần tham gia bao gồm: sĩ phu, văn thân yêu nước đông đảo nông dân, liệt, tiêu biểu ba khởi nghĩa lớn: Ba Đình, Bãi Sậy, Hương Khê GV: Nguyên nhân bùng nổ phong trào Phong trào Cần vương cần vương ? - Âm mưu thống trị thực dân Pháp HS trả lời - Lòng u nước, ý chí bất khuất quần chúng nhân dân - Thái độ kiên cường chống Pháp phái GV: Sơ kết học chủ chiến Củng cố GV củng cố nội dung ôn tập GV hướng dẫn HS ơn tập nội dung lại làm tập thực hành Hướng dẫn học sinh học chuẩn bị Về nhà ơn để tiết sau kiểm tra học kì II E RÚT KINH NGHIỆM……………………………………………………… 183 Tiết 52: KIỂM TRA HỌC KỲ II A MỤC TIÊU Kiểm tra đánh giá trình học tập học sinh chương trình học lịch sử lớp Giáo dục ý thức tự giác tích cực học tập, ý thức tự làm Rèn kỹ giải thích kiện lịch sử, thơng hiểu vấn đề lịch sử chương trình học B CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Giáo viên: Ra đề kiểm tra phô tô sẵn HS: Học nội dung ôn tập C TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định tổ chức Tiến hành kiểm tra I MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA MÔN LỊCH SỬ LỚP Chủ đề Nhận biết TNKQ Cuộc -Bình TL Chiến Thơng hiểu TNKQ TL - Nguyên - Vì 184 Vận dụng Cấp độ Cấp độ thấp cao TN TL TN T KQ KQ L Cộng kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược1858 - cuối th ế k ỉ X IX1 Tây đại nguyên soái danh hiệu - Khi bị giặc chém Nguyễn Trung Trực nói Số câu: Số điểm: Tỉ lệ: 20% Đà Nẵng Gia Định diễn nhân sâu xa TDP xâm lược nước ta - Trong hiệp ước Giáp Tuất triều Huế thừa nhận thực dân Pháp xâm lược nước ta Sốcâu: 1/2 Số điểm: Tỉ lệ: 20% Số câu: Số điểm: Tỉ lệ: 10% Số câu:1/2 Số điểm:1 Tỉ lệ: 10% Xã hội Việt Nam năm cuối kỉ XIX – đầu kỉ XX Số câu: Số điểm: Tỉ lệ: 60% Tác động sách KTT D pháp tới đôthị VN Số câu:1 Số điểm: Tỉ lệ: 40% 185 Số câu: Số điểm:4 Tỉ lệ: 40% Tổng số Số câu: 2,5 câu Tổng số Số điểm:4 điểm Tỷ lệ 40% tỷ lệ….% Số câu: 2,5 Số câu: Số câu: Số điểm: Tỷ lệ 20% Số điểm:4 Tỷ lệ 40% Số điểm:10 Tỉ lệ:100% II RA ĐỀ PHÒNG GD&DT YÊN THUỶ TRƯỜNG THCS NGỌC LƯƠNG BÀI KIỂM TRA HỌC KÌ II NĂM HỌC 2016-2017 Môn:Lịch sử lớp (Thời gian 45 phút) Họ tên Lớp Đề bài: I PHẦN TRẮC NGHIỆM (3 điểm) Nguyên nhân sâu xa thực dân Pháp đem quân xâm lược Việt Nam là: A Bảo vệ giáo sĩ Pháp giáo dân Việt Nam bị sát hại B Khai hoá văn minh cho người Việt Nam C Chiếm Việt Nam làm thuộc địa quân D Trả thù triều đình Huế làm nhục quốc thể Pháp “Bình Tây Đại ngun sối” danh hiệu nhân dân phong tặng cho thủ lĩnh: A Trương Định B Nguyễn Hữu Huân C Nguyễn Trung Trực D Võ Duy Dương Theo hiệp ước Giáp Tuất (15-3-1874) triều đình Huế đã: A Chính thức thừa nhận cho Pháp chiếm tỉnh miền đông Nam Kỳ B Chính thức thừa nhận cho Pháp chiếm đóng tỉnh Nam Kỳ C Chính thức thừa nhận bảo hộ Pháp toàn đất nước Việt Nam D Thừa nhận bảo hộ Pháp Bắc Kỳ Điền cụm từ thích hợp vào chổ trống để hồn chỉnh câu nói đây: “ Bao giờ……………….nhổ hết cỏ nước Nam hết……………đánh Tây” II.PHẦN TỰ LUẬN (7 điểm) Câu : (4điểm) Chính sách khai thác thuộc địa thực dân Pháp tác động đến đô thị Việt Nam ? Câu : (3điểm) 186 Vì thực dân pháp lại xâm lược nước ta? Chiến Đà Nẵng Gia Định năm 1959 diễn nào? BÀI LÀM III ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM KIỂM TRA HỌC KÌ II I PHẦN TRẮC NGHIỆM (3 điểm) - Học sinh làm ý 0,5 điểm Câu Câu Câu Câu Đáp án C A B Câu 4: Mỗi chỗ trống điền 0,75 điểm “ Bao người Tây nhổ hết cỏ nứơc Nam hết người Nam đánh Tây” II PHẦN TỰ LU ẬN (7 điểm) Câu : (4điểm) Cuối kỉ XI X đầu TK XX thị VN phát triển mạnh Cùng với xuất giai cấp tầng lớp a Tầng lớp tư sản xuất - Có nguồn gốc từ cac nhà thầu khốn, chủ xí nghiệp, xưởng thủ cơng, chủ hãng bn, - Bị quyền thực dân Pháp kìm hãm b Tầng lớp tiểu tư sản thành thị - Bao gồm chủ xưởng thủ công nhỏ, sở buôn bán nhỏ, viên chức cấp thấp người làm nghề tự c Giai cấp công nhân - Phần lớn xuất thân từ nông dân, làm việc đồn điền, hầm mỏ, nhà máy, lương thấp - Đời sống khổ cực, có tinh thần đấu tranh mạnh mẽ chống giới chủ nhằm cải thiện đời sống Câu : (3điểm) a Nguyên nhân thực dân pháp xâm lược Việt Nam Từ kỉ XIX, nước tư phương Tây đẩy mạnh xâm lược nước Phương Đông để mở rộng thị trường, vơ vét nguyên liệu - Việt Nam có vị trí địa lí thuận lợi, giàu tài nguyên thiên nhiên - Chế độ phong kiến Việt Nam khủng hoảng, suy yếu b Chiến Đà Nẵng 187 - Ngày 1-9-1858, quân Pháp nổ súng đánh Đà Nẵng - Quân dân ta huy Nguyễn Tri Phương, lập phòng tuyến, anh dũng chống trả - Sau tháng xâm lược, Pháp chiếm bán đảo Sơn Trà c Chiến Gia Định năm 1859 - 17-2-1859, Pháp cơng thành Gia Định qn triều đình chống cự yếu ớt tan rã 188 ... quan sát chân dung Mác - Các Mác ( 181 8- 188 3) Ăng ghen GV: Mác sinh năm 181 8 Tơ-ri-ơ (Đức) - Ăng-ghen ( 182 0- 189 5) người thông minh, đỗ đạt cao, Mác sớm tham gia cách mạng Ăng ghen sinh 58 năm 182 0... tranh chống giai cấp tư sản, đưa phong trào công nhân phát triển *Hoạt động 3: Tìm hiểu phong trào cơng nhân từ năm 184 8 đến năm 187 0 Phong trào công nhân từ năm 184 8 - Quốc tế thứ đến năm 187 0... thứ đến năm 187 0 - Quốc tế thứ GV: Phong trào công nhân từ năm 184 8 a Phong trào công nhân từ năm 184 8 dến năm 187 0 có nét bật ? đến năm 187 0 HS: Trả lời GV: Quốc tế thứ thành lập b Quốc tế thứ