giao an toan 1 chuong 1 bai 6 cac so 1 2 3 4 5

Date of preparation: Date of teaching: Distributive period: 2 Unit 1 A day in the life of……… Lesson 1 Reading A. Objectives: 1. Educational aim: Ps should appreciate and describe a daily routine. 2. Knowledge: Ps learn about various activities of people. - New words: Words related to a daily routine. 3. Skills: - Reading for gist and for specific information. - Summarize the passage. B. Method: Integrated, mainly communicative. C. Time: 45 minutes D. Teaching aids: Pictures showing Mr. Vy’s activities. E. Procedure: Teacher’s activities Pupils’ activities I. Warm-up: (5 minutes) - Ask Ps to answer the question: What does a farmer do everyday? II. Pre-reading ( 7 minutes) - Ask Ps to work in pairs. Ask and answer questions about their daily routine using the cues below. III. While- reading ( 19 minutes) - Show the picture and explain the new words. - Help Ps read the new words. - Ask Ps to read the passage silently and find out new words. Task 1: - Ask Ps to read for gist then do task 1. - Conduct the correction. Task 2: - Ask Ps to read the passage for specific information, then answer the questions. - Prompt and correct Ps’ mistakes. Ps’ answers may vary. - get up early/ work in the field/ go home late ……… - Ps work in pairs. E.g What time do you often get up? - I often get up at 6 o’clock. - Answer T’s questions. - Ps copy new words. - Reading - Ps do the task. - Answer: 1. C 2. C 3. A 4. A - Reading - Ps work in pairs. Suggested answers: 1. He’s a peasant/ farmer. 2. He gets up at 4.30 and then he goes down the kitchen to boil some water for his morning tea. 3. He ploughs on his plot of land, drinks tea and smokes tobacco during his break. 4. They repair the banks of their plot of land. Mr. Vy pumps water into it and his wife does the transplanting. 5. Yes, they are because they love working and they love their children. Task 3: - Ask Ps to scan the passage and make a brief note about Mr. Vy and Mrs. Tuyet’s daily routines. - Correct Ps’ mistakes. IV. Post-reading (13 minutes) - Ask Ps to close the book, discuss with their friends about Mr. Vy and Mrs. Tuyet’s daily routines. V. Homework ( 1 minute) - Ask Ps to write a short passage about their mother or father’s daily routine. - Do exercises in student book. - Ps work in groups. E.g In the morning: 4.30 –the alarm goes off. - Mr. Vy gets up ………………… ………………… - Ps work in groups. - At home Date of preparation: Date of teaching: Distributive period: 3 Lesson 2 Speaking A. Objectives: 1. Educational aim: Ps should give information about their daily activities. 2. Knowledge: - General knowledge: Through this lesson Ps know how to ask and answer about daily activities. - New words: Words related to daily activities. 3. Skills: - Fluency in speaking about daily activities. B. Method: Integrated, mainly communicative. C. Time: 45 minutes D. Teaching aids: Pictures about Mr. Quan’s activities, clock. E. Procedure: Teacher’s activities Pupils’ activities I. Homework: (5 minutes) - Ask Ps to speak about their mother/ father’s daily routine. II. Pre-speaking ( 10 minutes) - Ask Ps to work in pairs. Ask and answer questions about their daily routine using the cues below. - Ask Ps to count how many subjects they have in high school. Task 1: - Ask Ps to look at Quan’s weekly timetable and work in pairs. Ask and answer like this: E.g Which lessons does Quan have to learn on Monday? - He has to learn………… III. While- speaking ( 10 minutes) - Show the pictures and explain the new words if there are any. - Speak freely. - Revise how to tell the time. Suggested answers: Maths, Literature, History, Biology, English, Chemistry, Physics, Geography, Physical Education, Information Technology…… - Ps work in pairs. - Ps do the task. - Ps work in groups. Task 2: - Ask Ps to describe the pictures. - Conduct the correction. IV. Post-speaking (18 minutes) Task 3: - Ask Ps to close the book, then tell their classmates about their daily activities. - Correct Ps’ mistakes. V. Homework ( 2 VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Bài 6: Các số từ đến I MỤC TIÊU: - Có khái niệm ban đầu số 4, - Biết đọc, viết số 4, biết đếm số từ đến đọc số từ đến - Nhận biết số lượng nhóm có từ đến đồ vật thứ tự số dãy số 1, 2, 3, 4, II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - máy bay, kéo, kèn, bạn trai Mỗi chữ số 1, 2, 3, 4, viết tờ bìa - Bộ thực hành tốn học sinh III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Ổn Định: - Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập, sách giáo khoa, hộp thực hành Kiểm tra cũ: - Tiết trước em học gì? - Em đếm từ đến 3, từ đến - Số đứng liền sau số 2, liền trước số 3? - gồm mấy, gồm mấy? - Nhận xét cũ – Ktcb Bài mới: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Giới thiệu số 4, Mt: Học sinh có khái niệm ban đầu số 4, - Học sinh lên điền số ô tô, số - Treo tranh: nhà, ô tô, nhà, số ngựa ngựa Yêu cầu học sinh lên điền số phù - Học sinh khơng nêu hợp tranh - Học sinh đếm 1, 2, 3, - Gắn tranh bạn trai hỏi: Em biết có VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí bạn trai? - Giáo viên giới thiệu: bạn trai Gọi học sinh đếm số bạn trai - Học sinh đếm nhẩm trả lời: kèn - Giới thiệu tranh kèn, hỏi học sinh: - Có chấm tròn, tính + Có kèn? - Học sinh lặp lại: số + Có chấm tròn ?mấy tính? - Giới thiệu số in – viết - Học sinh lặp lại: số Tương tự giáo viên giới thiệu cho học sinh biết máy bay, kéo, chấm tròn, tính – số in – số viết Hoạt động 2: Giới thiệu cách đọc viết số 4, Mt: Đọc viết số từ đến ngược lại - Hướng dẫn viết số 4, bảng - Giáo viên giúp đỡ học sinh yếu - Cho học sinh lấy bìa gắn số theo yêu cầu giáo viên - Giáo viên xem xét, nhắc nhở, sửa sai, học sinh yếu - Giáo viên treo bảng tầng ô vuông bảng gọi học sinh lên viết số tương ứng tầng - Điền số thiếu vào ô trống, nhắc nhở học sinh thứ tự liền trước, liền sau - Giáo viên nhận xét tuyên dương học sinh - Học sinh viết theo quy trình hướng dẫn giáo viên – viết số lần - Học sinh gắn số 1, 2, 3, 4, Rồi đếm lại dãy số - Gắn lại dãy số: 5, 4, 3, 2, đếm dãy số - Học sinh lên viết 1, 2, 3, , 5, 4, 3, 2, - Học sinh đếm xuôi ngược - học sinh lên bảng điền số: 5 - Học sinh khác nhận xét Hoạt động 3: Thực hành làm tập Mt: - Nhận biết số lượng nhóm đồ VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí vật từ đến thứ tự số dãy - Cho học sinh lấy Bài tập toán mở trang 10 - Học sinh mở - Nêu yêu cầu làm tự làm - Hướng dẫn học sinh làm từ đến + Bài 1: Viết số 4, - Giáo viên treo tranh bảng + Bài 2: Điền số thiếu vào trống để có dãy số - Hướng dẫn cách nối từ hình vật hay đồ vật đến hình chấm tròn tương ứng nối với số tương ứng - Giáo viên làm mẫu, gọi học sinh lên bảng thi đua làm Nhận xét tuyên dương học sinh + Bài 3: Ghi số vào ô cho phù hợp với số lượng nhóm + em chữa – Học sinh nhận xét - em lên bảng tham gia làm - Lớp nhận xét, sửa sai Củng cố dặn dò: - Em vừa học gì? Đếm xi từ - ngược từ - - Số đứng liền sau số đứng liền trước số - Nhận xét tuyên dương học sinh hoạt động tốt – Dặn học sinh ôn chuẩn bị hôm sau Rút kinh nghiệm Lesson Plans – English 7 Week 1 Period 1 Revision How to learn English– Date:…………………….2008 I-Objectives: - To help Ss know how to learn English 7 text book effectively. - By the end of the lesson, students will be able to know how to learn Tieng Anh 7 following up 4 skills: Listening, speaking, reading and writing. II- Work arrangements: T-WC, Teamwork… III- Materials: English 7 text book, postcards……. IV- Process: 1-Warm up and old lesson Class: 7A…………………7B………………….7C………………….7D…………… Time Teacher’s activities Students’ activities 10’ 5’ - Let students play Lucky numbers + Lucky numbers: 1- What’s your name? 2- How old are you? 3- How are you? 4- LN. 5- What’s your job? 6- What time do you get up everyday? 7- What time do you go to school? 8- LN. 9- Who are you talking to? 10- LN. 11- How many floors does your school have? 12- What’s your mother doing now? 13- Which grade are you in? 14- LN. 15- Where do you live? 16- Can you swim? 17- Which ruler is longer? the red or the blue? 18- LN. 19- Who is the tallest in your class? 20- LN. 2- New lesson- Introduce the structure of the English 7 text book. - How many Units are there in Tieng Anh 7? - How many parts are there in 1 Unit? - How many Language focus are there? - How often do we have one? - Can you name some topics in this book? - Team work - Play the game in 2 teams + Look at the English 7 text book text book - 16 Units. - 2 : A & B. - 5 - After 2 or 3 Units. - School, personal information, free time fun, health & hygiene, activities, at home, Prepared by Pham Van Kinh 1 Lesson Plans – English 7 15’ 10’ 5’ 3- The main Grammar. - Revise the present simple, present continuous, comparative & superlative. EX: Give the correct form of the verb in brackets 4- New grammar. - Question words: How far, why…. - The past simple, future tense. - Modal verbs: ought to, may, will… - Like + gerund. + There are some very long reading texts for reading comprehension. + The sentence patterns are longer than those in grade 6. + The vocabulary is more than that in grade 6. * So that: How do you learn English well? 5- Homework: Prepare Unit 1: A1- A4 Revise the present simple, present continuous. work & places. - Listen, copy down and do the exercise Mr. Lan is a doctor. He (live) …… on Nguyen Trai Street. He (work) ……… in a big hospital. Every day, he (travel)…… to work by motorbike. Now, it (rain) ……… so he (travel)………. to work by bus. He usually (start) ……… work at 7 am, but on Saturday, he (start) …….at 7.30. It is 7.30 pm now. He (not work) … he (have) …… dinner and (watch) …… TV at the same time. + W.C How far is it from here to your house? - Students answer - Students copy down the homework ******************************************************************* Prepared by Pham Van Kinh 2 Lesson Plans – English 7 Week 1 Unit 1: Back To School. Period 2 Lesson 1: a1): friends Date:…………………….2008 I-Objectives: - Introduction & greetings with “ Nice to meet you”, “ How is everything” & “ Just fine/ Not bad, pretty good”. - By the end of the lesson, students will be able to practice with “ Nice to meet you”, “ How is everything” & “ Just fine / Not bad, pretty good”. II- Work arrangements: T.WC, pair work, H-H… III- Materials: English 7 text book, tape & cassette, extra board, lesson plan……. IV- Process: Time Teacher’s activities Students’ activities 10’ 10’ 1-Warm up and old lesson Class: 7A…………………… ………… 7B…………… …… …………. 7C………………………………. 7D………… …………………… * Slap the board: 2- Presentation - Do you have any new friends in this school year? - What do you say to your friends when you see them again? - When did you 1 st meet your friends after the summer holiday? - Are you happy to be back to school again? **Vocabulary: Introduce the Vocab. then ask Ss to practice reading them then play game “ Matching”. pretty good: how is everything Nice to see you. So am I/ Me, too. Just fine Not bad see Trêng TH Chuyªn Kon Tum- Gi¸o ¸n §Þa lÝ líp 8 Tuần 1 Tiết 1 Ngày soạn:5 -9-2007 Phần một: THIÊN NHIÊN, CON NGƯỜI Ở CÁC CHÂU LỤC (tt) XI. CHÂU Á Bài1.VỊ TRÍ ĐỊA LÍ, ĐỊA HÌNH VÀ KHOÁNG SẢN I.Mục tiêu HS cần: - Hiểu rõ đặc điểm VTĐL, kích thước, đặc điểm đòa hình và khoáng sản của châu Á. - Củng cố và phát triển kó năng đọc, phân tích và so sánh các đối tượng trên lược đồ. II.Đồ dùng dạy học - Lược đồ VTĐL châu Á trên Đòa cầu. - Bản đồ đòa hình, khoáng sản và sông hồ châu Á. III.Hoạt động dạy học 1 Ổn đònh lớp: Kiểm tra sỉ số. 2. Kiểm tra bài cũ: không 3. Bài mới a/ Giới thiệu: Châu Á là châu lục rộg lớn nhất, vậy các đặc điểm tự nhiên có gì khác với các châu lục khác thì các em sã tìm hiểu ở bài này. b /Phát triển bài Hoạt động của thầy và trò Nội dung - GV treo lược đồ VTĐL trên Đòa cầu và giới thiệu về châu Á trên Đòa cầu. - GV hướng dẫn HS quan sát hình 1.1 và trả lời các câu hỏi trong bài: H. Điểm cực Bắc và cực Nam phần đất liền châu Á nằm trên vó độ đòa lí nào ? H. Châu Á giáp với các biển, đại dương và châu lục nào ? H. Chiều dài Bắc – Nam, chiều rộng Đông- Tây nơi lãnh thổ mở rộng nhất bao nhiêu km ? - GV cho HS đưa ra các ý kiến và nêu lên : + Điểm cực Bắc: mũi sê-li-u-xkin 77044 ’ B. + Điểm cực Nam: mũi Pi- ai 1 0 16 ’ B. 1.Vò trí đòa lí và kích thước của châu lục - Châu Á là một bộ phận của lục đòa Á- u. - Diện tích + Phần đất liền: 41,5 triệu km 2 . + Tính cả hải đảo: 44,4 triệu km 2 . - Tiếp giáp: + Châu Á giáp châu u, Phi. + Châu Á giáp BBD, D, TBD và ĐTH. ⇒ VTĐL, kích thước châu Á làm GVBM: Hå Ngäc Vinh - N¨m häc: 2007-2008 - Trêng TH Chuyªn Kon Tum- Gi¸o ¸n §Þa lÝ líp 8 + Chiều dài B-N: 8500km. + Chiều rộng T- Đ: 9200km. GV giảng: Châu Á chỉ giáp châu u, Phi còn châu Đại Dương chỉ tiếp cận. H. Cho biết ý nghóa của VTĐL, kích thước của châu Á đối với khí hậu ? - Nhiều đới và kiểu khí hậu. * GV yêu cầu HS quan sát hình 1.2 và xác đònh từng vấn đề rồi ghi vào giấy nháp trong khoảng thời gian nhất đònh: H. Tên các dãy núi và sơn nguyên chính ? H. Tên các đồng bằng lớn ? GV có thể làm rỏ thêm khái niệm sơn nguyên. - Sau khi HS tự nghiên cứu xong, GV yêu cầu một số HS nêu tên các núi, sơn nguyên và đồng bằng sau đó dựa vào bản đồ treo tường chỉ cho HS thấy các đơn vò đòa hình đó, nêu rõ đặc điểm đòa hình: + Hướng núi. + Phân bố. Dựa vào hình 1.2, em hãy cho biết: H. Ở châu Á có những khoáng sản chủ yếu nào ? H. Dầu mỏ và khí đốt tập trung nhiều nhất ở khu vực nào ? GV tổng kết, nêu rõ: cho khí hậu phân hóa đa dạng. 2. Đặc điểm đòa hình và khoáng sản a/ Đòa hình - Châu Áù nhiều hệ thống núi, sơn nguyên cao, đồ sộ và nhiều đồng bằng rộng lớn. + Sơn nguyên: Tây Tạng, A ráp, Đê- can, + Núi cao: Hi-ma-lay-a, thiên sơn, An tai, … + Đồng bằng: Lưỡng Hà, Hoa bắc, Hoa Trung, … - Các dãy núi chạy theo 2 hướng chính: đông – tây hoặc gần đông- tây, bắc nam hoặc gầ bắc- nam. - Các núi cao và sơn nguyên chủ yếu tập trung ở trung tâm. b/ Khoáng sản - Châu Á có nguồn khoáng sản rất phong phú ù- Các khoáng sán quan trọng: than đá, dầu mỏ, khí đốt, sắt, đồng,… 4. Củng cố- Bài tập - Hãy nêu đặc điểm về VTĐL, kích thước của lãnh thổ châu Á và ý nghóa của các nhân tố trên đối với khí hậu ? - Nêu đặc điểm của đòa hình châu Á ? Hướng dẫn HS làm bài tập 3 SGK 5. Dặn dò: HS về nhà học bài cũ, làm bài tập và xem bài mới. 6. Rút kinh nghiệm GVBM: Hå Ngäc Vinh - N¨m häc: 2007-2008 - Trêng TH Chuyªn Kon Tum- Gi¸o ¸n §Þa lÝ líp 8 GVBM: Hå Ngäc Vinh - N¨m häc: 2007-2008 - Trêng TH Chuyªn Kon Tum- Gi¸o ¸n §Þa lÝ líp 8 Tuần 2 Tiết 2 Ngày soạn: 11-9- 2007 Bài 2: KHÍ HẬU CHÂU Á I.Mục tiêu HS cần: - Hiểu được tính phức tạp, đa dạng của khí hậu châu Á. - Hiểu rõ đặc điểm của kiểu khí hậu cnh của châu Á - Củng cố và nâng cao các kó năng phân tích, vẽ biểu đồ và đọc lược đồ khí hậu. II.Đồ dùng dạy học - Bản đồ các đới khí hậu châu Á. - Các biểu đồ khí hậu thuộc các kiểu khí hậu do GV chuẩn bò. III.Hoạt động dạy học 1 Ổn đònh lớp: Kiểm tra sỉ số- vệ sinh lớp 2. Kiểm tra bài cũ: không - Nêu đặc điểm của đòa hình châu Á ? - Hãy Tun 3: Sáng thứ hai ngày 1 tháng 9 năm2008. Chào cờ ----------------------------------------------------- Tiếng việt: Bài 8: l, h. - I- Mục tiêu: - HS đọc viết đợc :l, h, lê, hè. - Đọc đợc câu ứng dụng : ve ve ve, hè về. - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: le le II - Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa sgk. III- Các hoạt động dạy học: A- ổn định:(2') B- Kiểm tra:(4') -Đọc, viết: ê, v, bê, ve. C-Bài mới:(25') 1-Giới thiệu bài: 2-Dạy chữ ghi âm. a-Dạy âm l: - Viết chữ l, giới thiệu: l viết in, l viết thờng. -HS nhận diện âm l. -So sánh: l với b. -Cài âm l. -Phát âm- đánh vần. + ghép tiếng: lê. -HS cài tiếng mới. Phân tích, đánh vần. * Xem tranh rút ra từ lê. - Đọc cả bài. b- Dạy âm h: - Viết âm h, giới thiệu: h viết in, h viết thờng. - HS nhận diện, đọc bài. - So sánh h với l. - Cài h. - Ghép tiếng hè. - HS phân tích,đọc bài. - Cài tiếng hè. - Xem tranh rút ra từ hè. *Đọc cả bài. Giải lao.(4') 3- Viết bảng con. - Viết mẫu. - HS viết bảng con: l, h, lê, hè. 4-Đọc tiếng ứng dụng: - GV viết bảng từ ứng dụng. - HS đánh vần, đọc trơn, phân tích tiếng bất kì. Tiết 2. 5-Luyện tập:(30') a- Luyện đọc: - Luyện đọc lại các âm ở tiết 1. + hs đọc bài. - HS quan sát bức tranh, đọc nội dung qua bức tranh. - Đọc câu ứng dụng . b- Luyện viết: - HS viết vở tập viết: l, lê, h, hè. - GV chấm 1 số bài. c- Luyện nói: - HS quan sát tranh, đọc tên bài luyện nói. ?- Trong tranh em thấy gì? - Hai con vật đang chơi trông giống con gì?( vịt, ngan, vịt xiêm) - Vịt không có ngời nuôi, chăn gọi là vịt gì?( vịt trời) - Trong tranh là con le le, hình dáng giống vịt trời nhng nhỏ hơn, chỉ có ở vài nơi ở nớc ta. - * Trò chơi: Tìm nhanh tiếng có âm l, h. C- Củng cố- dặn dò.(5') - HS đọc lại cả bài. - Xem trớc bài sau. --------------------------------------------------- Toán Tiết 9. Luyện tập. I- Mục tiêu: - Giúp hs củng cố về: + Nhận biết số lợng và thứ tự của các số trong phạm vi 5. + Đọc, viết, đếm các số trong phạm vi 5. + HS có ý thức tự giác trong học toán. II- Ph ơng pháp: - Quan sát, thực hành. III- ChuÈn bÞ: - SGK to¸n 1. IV- TiÕn tr×nh lªn líp: Đạo đức. Gọn gàng sạch sẽ ( Tiết 1) Hoạt động Thời gian A- Kiểm tra:(5') B- Bài mới:(25') 1- Giới thiệu bài. 2- Luyện tập. C- Củng cố:(3') ( Trò chơi ) D- Dặn dò :(2') Hoạt động cuả thầy. - Viết dãy số từ 1 đến 5. - Nhận xét, đánh giá. + Bài 1, 2: Thực hành nhận biết số lợng và đọc viết số. + Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống. + Bài 4: Hớng dẫn hs viết các số: 1, 2, 3, 4, 5. - Nhận biết thứ tự các số. GV có ghi sẵn bìa, mỗi bìa ghi sẵn 1 số từ 1- 5.( thứ tự tùy ý) - Nhận xét. - Nhận xét tiết học. - Xem trớc bài sau. Hoạt động của trò. -1 hs lên bảng viết. 1, 2, 3, 4, 5. - Nhận xét. - Đọc thầm bài. - Viết các số thích hợp vào ô chỉ đồ vật tơng ứng. + Viết 4 và ô chỉ 4 cái ghế. + Viết 5 vào ô chỉ vào 5 ngôi sao . - Viết số thích hợp . - Đọc lại kết quả để tập đếm theo thứ tự từ 1 - 5, đếm ngợc từ 5 - 1. - HS viết các số. -5 hs mỗi em cầm 1 bìa rồi xếp theo thứ tự từ bé đến lớn và từ lớn đến bé. + 1, 2, 3, 4, 5. + 5, 4, 3, 2, 1. I- Mục tiêu: - HS hiểu: + Thế nào là ăn mặc gọn gàng sạch sẽ. + Jch lợi của việc ăn mặc gọn gàng sạch sẽ. + HS biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, đầu tóc, quần áo gọn gàng. II- Ph ơng pháp: - Đàm thoại, quan sát, thảo luận. III- Chuẩn bị: - Vở bài tập đạo đức lớp 1.Bài hát: Rửa mặt nh mèo. Bút chì hoặc sáp màu. Lợc chải đầu. IV- Tiến trình lên lớp: Hoạt động +Thời gian A- Kiểm tra:(5') B- Bài mới:(25') 1- Giới thiệu bài: (1') 2-Hoạt động1.(7') 3- Hoạt động 2 (9') Lịch báo giảng tuần 3 02/09/2013 – 06/09/2013 Thứ_ngày Môn Tiết Tên bài dạy Hai 02-09-2013 CC ĐĐ TD TĐ T 1/3 2/3 4/5 5/11 Chào cờ Có trách nhiệm về việc làm của mình (tiết 1) Lòng dân Luyện tập Ba 03-09-2013 CT T LT&C KH KT 1/3 2/12 3/5 4/5 5/3 Nhớ - viết : Thư gửi các học sinh Luyện tập chung Mở rộng vốn từ Nhân dân. Cần làm gì để cả bà mẹ và em bé đều khoẻ? Thêu dấu nhân Tư 04-09-2013 TĐ Hát T TLV Địa lí 1/6 3/13 4/5 5/3 Lòng dân (tiếp theo). Luyện tập chung Luyện tập tả cảnh Khí hậu Năm 05-09-2013 LT&C T KC MT LS 1/6 2/14 3/3 5/3 Luyện tập về từ đồng nghĩa Luyện tập chung Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia Cuộc phản công ở kinh thành Huế Sáu 06-09-2013 TLV TD T KH SHL 1/6 3/15 4/6 5/3 Luyện tập tả cảnh. Ôn tập về giải toán Cơ thể chúng ta được hình thành như thế nào Sinh hoạt lớp Ngày soạn: 24/08/2013 Ngày dạy: T2. 03/09/2013 GIÁO ÁN Tiết 2/3: Bài soạn môn Đạo đức: Bài: Có trách nhiệm về việc làm của mình (tiết 1) I. Mục tiêu - Biết thế nào là có trách nhiệm về việc mình làm. - Khi làm việc gì sai biết nhận và sửa chữa - Biết ra quyết định và kiên định bảo vệ ý kiến đúng của mình. * HS giỏi:Tán thành với những hành vi đúng và không tán thành với những việc trốn tránh trách nhiệm, đổ lỗi cho người khác,… * KNS : - Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm (biết cân nhắc trước khi nói hoặc hành động; khi làm điều gì sai, biết nhận và sửa chữa). - Kĩ năng kiên định bảo vệ những ý kiến, việc làm đúng của bản thân). - Kĩ năng tư duy phê phán, đánh giá những quan niệm, những hành vi vô trách nhiệm, đổ lỗi cho người khác). II. Đồ dùng dạy học - PP/KT: Phương pháp đàm thoại, quan sát, thảo luận, giảng giải./ Thảo luận nhóm. Tranh luận. Xử lí tình huống. Đóng vai. - GV: SGK Đạo đức 5, tranh minh họa bài học. - HS: SGK Đạo đức 5. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu Tiến trình Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Ổn định lớp: 1’ 2. Kiểm tra bài cũ: 5’ 3. Dạy bài mới: 3.1. GTB: 1’ * HĐ 1: Tìm hiểu truyện Truyện của bạn Đức 10’ HĐ 2: Làm BT. BT1: 8’ - Cho lớp trưởng báo cáo. - Gọi 1 HS nêu lại ghi nhớ bài “ Em là học sinh lớp 5” Nhận xét – cho điểm. - “ Có trách nhiệm về việc làm của mình”. - Yêu cầu HS đọc thầm và suy nghĩ về câu chuyện - Gọi 1, 2 HS đọc truyện - Yêu cầu HS thảo luận 3 câu hỏi trong SGK - Gọi HS trình bày - GVKL: Đức vô ý đá quả bóng vào bà Doan và chỉ có Đức với Hợp biết. Nhưng trong lòng Đức tự thấy phải có trách nhiệm về hành động của mình và suy nghĩ tìm cách giải quyết phù hợp nhất…Các em đã đưa ra giúp Đức một số cách giải quyết vừa có lí, vừa có tình. Qua câu chuyện của Đức, chúng ta rút ra điều gì cần ghi nhớ ( SGK). - GV gọi 4 HS đọc phần ghi nhớ. - Gọi 1 HS đọc yêu cầu BT1 - Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi và trả lời các câu hỏi trong BT 1. - GV mời đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận. - Lớp trưởng báo cáo. - HS nêu - HS lắng nghe. - HS lắng nghe. - HS đọc thầm - 1, 2 HS đọc. - HS thảo luận - HS trình bày - HS lắng nghe. - 4HS đọc - 1 HS đọc yêu cầu BT1 - HS thảo luận - HS trình bày. * HĐ 3: Bày tỏ thái độ (BT 2) 7’ 4. Củng cố: 5’ 5. Dặn dò: 1’ - GVKL: (a), (b), (d), (g) là những biểu hiện của người sống có trách nhiệm: (c), (đ), (e) không phải là biểu hiện của người sống có trách nhiệm. - Biết suy nghĩ trước những hành động, dám đối diện, sửa lỗi; làm việc gì thì làm đến nơi đến chốn,…là những biểu hiện của người có trách nhiệm. Đó là những biểu hiện chúng ta cần học tập. - GV nêu từng ý kiến ở BT 2 - Yêu cầu HS bày tỏ thái độ bằng cách giơ tay. - Gọi 1 vài HS giải thích tại sao lại tán thành hoặc không tán thành ý kiến đó. - GVKL: Tán thành ý kiến (a), (đ). Không tán thành ý kiến (b), (c), (d). - Cho HS chơi trò chơi đóng vai theo BT3 - Nhận xét tiết học - Yêu cầu HS về nhà viết bài và học bài. Chuẩn bị cho BT 3 tiết sau. - HS lắng nghe. - HS lắng nghe. - HS bày tỏ thái độ - HS giải thích - HS nghe. - HS đóng vai. - HS lắng nghe - HS về viết, học bài và chuẩn bị bài. RÚT KINH NGHIỆM GIÁO ÁN Tiết 4/5 : Bài soạn môn TV phân môn: Tập đọc Bài: ... sinh gắn số 1, 2, 3, 4, Rồi đếm lại dãy số - Gắn lại dãy số: 5, 4, 3, 2, đếm dãy số - Học sinh lên viết 1, 2, 3, , 5, 4, 3, 2, - Học sinh đếm xuôi ngược - học sinh lên bảng điền số: 5 - Học sinh... sinh mở - Nêu yêu cầu làm tự làm - Hướng dẫn học sinh làm từ đến + Bài 1: Viết số 4, - Giáo viên treo tranh bảng + Bài 2: Điền số thiếu vào trống để có dãy số - Hướng dẫn cách nối từ hình vật... Hoạt động 3: Thực hành làm tập Mt: - Nhận biết số lượng nhóm đồ VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí vật từ đến thứ tự số dãy - Cho học sinh lấy Bài tập toán mở trang 10 - Học