giao an toan 1 chuong 2 bai 4 phep tru trong pham vi 4 tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập...
VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí BÀI 16: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 10 I MỤC TIÊU: - Giúp học sinh: + Thành lập ghi nhớ bảng trừ phạm vi 10 + Biết làm tính trừ phạm vi 10 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bộ thực hành toán – Hình chấm tròn SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Ổn định: - Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập Kiểm tra cũ: - Gọi em học sinh đọc lại bảng cộng phạm vi 10 - Sửa tập /63 Bài tập toán – học sinh lên bảng - Nhận xét, sửa sai cho học sinh - Nhận xét cũ - Ktcb Bài mới: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Giới thiệu phép trừ phạm vi 10 Mt: thành lập bảng trừ phạm vi 10 - Quan sát tranh nêu toán - Có 10 hình tròn, tách hình tròn Hỏi lại hình tròn? - hình tròn - 10 hình tròn trừ hình tròn hình tròn ? - 10 em: 10 – = - Giáo viên ghi: 10 – = Gọi học sinh đọc lại - Học sinh lặp lại: em - Giáo viên hỏi: 10- = Vậy 10 – = ? - Giáo viên ghi bảng: 10 – = 10 - = - Đọc lại phép tính em – Đt VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Lần lượt giới thiệu phép tính lại tiến hành tương tự - 10 học sinh đọc lại bảng cộng - Sau thành lập xong bảng trừ gọi học sinh đọc lại công thức Hoạt động 2: Học thuộc công thức Mt: Học sinh học thuộc ghi nhớ, công thức trừ phạm vi 10 - Cho học sinh học thuộc theo phương pháp xoá dần - Đọc đt bảng trừ lần - Gọi học sinh đọc thuộc cá nhân - Trả lời nhanh - Xung phong đọc thuộc – em - Hỏi miệng: 10 –12 = ? 10 – = ? 10 - = ? 10 - ? = 10 - ? = Hoạt động 3: Thực hành - Học sinh mở sách gk Mt: Học sinh biết làm tính trừ phạm vi 10 - Học sinh lắng nghe, ghi nhớ - Cho học sinh mở SGK, hướng dẫn làm tập Bài 1: Tính viết kết vào chỗ chấm - Phần a: Giáo viên hướng dẫn viết phép tính theo cột dọc: - 10 - Viết thẳng cột với số (trong số 10) - Viết kết (9) thẳng cột với - Phần b: Giúp học sinh nhận xét cột tính để thấy rõ quan hệ phép cộng phép trừ - Học sinh tự vào Btt VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí + Bài 2: Hướng dẫn học sinh - Học sinh tự làm vào bảng 10 = + - Nhắc lại cấu tạo số 10 + Bài 3: Gọi em lên bảng - Giáo viên nhận xét, sửa bảng + Bài 4: Quan sát tranh nêu toán ghi phép tính thích hợp - Cho học sinh nêu toán khác phép tính phải phù hợp với toán - Có 10 bí đỏ Bác gấu chở qủa nhà Hỏi lại bí đỏ? 10 – = - Học sinh gắn lên bìa cài phép tính giải toán Củng cố dặn dò: - Đọc lại phép trừ phạm vi 10 (3 em) - Nhận xét tinh thần, thái độ học tập học sinh - Dặn học sinh học thuộc công thức – làm tập tập toán - Chuẩn bị hôm sau Rút kinh nghiệm VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí BÀI 4: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI I MỤC TIÊU: - Giúp học sinh: + Tiếp tục củng cố khái niệm ban đầu phép trừ mối quan hệ phép trừ phép cộng + Thành lập ghi nhớ bảng trừ phạm vi + Biết làm tính trừ phạm vi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh ảnh giống SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Ổn Định: - Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập Kiểm tra cũ: - Gọi học sinh đọc lại công thức trừ phạm vi - Học sinh làm bảng : HS1: 1+1+1 = HS2: 3… = - Mỗi dãy 3….1 = –1 - = HS3: 4…2 + 2…3 - - Học sinh nhận xét bạn làm bảng nêu lại cách làm tính - Nhận xét cũ - Ktcb Bài TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Giới thiệu phép trừ phạm vi Mt: Thành lập ghi nhớ bảng trừ phạm vi - Giáo viên treo tranh cho học sinh nêu toán phép tính phù hợp - Học sinh quan sát nêu tốn - Trên cành có cam, rơi xuống đất Hỏi cành lại quả? … - Giáo viên hỏi: bớt - – = học sinh lặp lại VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí ? - Vậy – = ? - Giáo viên ghi bảng: – = - Tranh 2: Có chim bay chim - – = (học sinh lặp lại) Hỏi lại chim? - Em nêu phép tính phù hợp? - Giáo viên ghi bảng: – = - Tranh 3: Học sinh tự nêu tốn nêu phép tính - Hải có bóng, có bóng bay đi.Hỏi Hải bóng? - 4–3=1 - Học sinh lặp lại - Giáo viên ghi phép tính lên bảng: – = - Cho học sinh học thuộc cơng thức phương pháp xố dần - Học sinh nêu tốn phép tính Hoạt động 2: Thành lập công thức phép trừ 3+1=4 4-1=3 Mt: Củng cố quan hệ cộng trừ 1+ = 4–3=1 - Treo tranh chấm tròn, yêu cầu học sinh nêu toán nhiều cách để hình thành phép tính - Giáo viên hướng dẫn học sinh hiểu với số lập phép tính cộng phép tính trừ - Kết luận: phép tính trừ phép tính ngược lại với phép tính cộng - Với tranh chấm tròn với chấm tròn giáo viên tiến hành Hoạt động 3: Thực hành Mt: Vận dụng cơng thức vừa học để làm tính - Cho học sinh mở SGK giải - Học sinh làm vào Btt VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí tốn + Bài 1: Cho học sinh nêu cách làm - Cho học sinh nhận xét phép tính cột thứ để thấy mối quan hệ phép cộng phép trừ + Bài 2: Tính ghi kết theo cột dọc - Cho học sinh nêu cách làm làm miệng - Học sinh nêu kết phép tính - Có bạn chơi nhảy dây bạn nghỉ chơi nhà Hỏi lại bạn chơi nhảy dây? - Viết phép tính: – = - Chú ý học sinh cần ghi số thẳng cột vào vào + Bài 3: Viết phép tính thích hợp - Cho học sinh quan sát tranh nêu tốn phép tính phù hợp - Giáo viên nhận xét học sinh sửa Củng cố dặn dò: - Hơm em học gì? - Gọi em đọc cơng thức trừ phạm vi - Nhận xét tiết học Tuyên dương học sinh hoạt động tốt - Dặn học sinh học thuộc công thức - Chuẩn bị hôm sau Làm tập tập toán Rút kinh nghiệm VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí BÀI 6: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI I MỤC TIÊU: - Giúp học sinh: + Tiếp tục củng cố khái niệm ban đầu phép trừ mối quan hệ phép trừ phép cộng + Thành lập ghi nhớ bảng trừ phạm vi + Biết làm tính trừ phạm vi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh SGK - Bộ thực hành III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Ổn Định: - Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập Kiểm tra cũ: - Gọi học sinh đọc lại bảng cộng trừ phạm vi ,4 - học sinh lên bảng: HS1: + = HS2: + = HS3: + …3 - – = - = …1 + -3 = - = 4–1…2 + - Nhận xét cũ - Ktcb Bài mới: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Giới thiệu phép trừ phạm vi Mt: Học sinh nắm phép trừ phạm vi - Giáo viên treo tranh học sinh tự nêu toán phép tính - Giáo viên ghi phép tính - Có bưởi Hái bưởi Hỏi bưởi? 5–1=4 - Có bưởi, hái bưởi Hỏi bưởi? VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí cho học sinh lặp lại 5–1=4 5–2=3 5–2=3 - Có bưởi, hái bưởi Hỏi bưởi? 5–3=2 5–3=2 5–4=1 - em đọc lại - Gọi học sinh đọc lại công thức - Học sinh đọc đt nhiều lần - Cho học thuộc phương pháp xoá dần - Học sinh trả lời nhanh - Giáo viên hỏi miệng: – = ? ; – = ? ; 5–4=? 5-?=3;5-?=1… - Gọi em đọc thuộc công thức Hoạt động 2: Hình thành công thức cộng trừ Mt: Củng cố mối quan hệ phép cộng phép trừ - Treo tranh chấm tròn, yêu cầu học sinh nêu toán phép tính - Cho học sinh nhận xét để thấy mối quan hệ phép cộng phép trừ 4+1=5 3+2=5 1+4=5 +3 = 5–1=4 5–2=3 5–4=1 5–3=2 - số bé cộng lại ta số lớn Nếu lấy số lớn trừ số bé kết số bé lại - Phép trừ phép tính ngược lại với phép tính cộng Hoạt động 3: Thực hành Mt: Biết làm tính trừ phạm vi - Cho học sinh mở SGK nêu yêu cầu, cách làm làm - Học sinh làm miệng + Bài 1: Tính - Học sinh nêu cách làm tự làm chữa + Bài 2: Tính - Học sinh tự làm (miệng) VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí - Cho học sinh nêu cách làm - Giáo viên nhận xét, sửa sai - Nhận xét cột 2, để củng cố quan hệ cộng trừ + Bài 3: Tính theo cột dọc - Chú ý viết số thẳng cột dọc - Học sinh tự làm vào Btt + Bài 4: Quan sát tranh nêu toán ghi phép tính 4a) Trên có cam Hải hái Hỏi quả? - Gọi học sinh làm miệng 5–2=3 4b) Lan vẽ tranh Lan tô màu tranh Hỏi tranh - Với 4b giáo viên gợi ý cho học sinh có chưa tô màu? thể nêu tính khác phép tính 5–1=4 phù hợp với tính nêu - Cho học sinh làm vào tập toán 4a Củng cố dặn dò: - Hôm em học gì? em đọc lại phép trừ phạm vi - Nhận xét tiết học - Tuyên dương học sinh hoạt động tốt - Dặn học sinh ôn lại chuẩn bị hôm sau Rút kinh nghiệm VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí BÀI 8: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI I MỤC TIÊU: - Giúp học sinh: + Tiếp tục củng cố khái niệm phép trừ + Thành lập ghi nhớ bảng trừ phạm vi + Biết làm tính trừ phạm vi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Sử dụng đồ dùng dạy toán lớp - hình tam giác, hình vuông, hình tròn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Ổn định: - Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập Kiểm tra cũ: - Gọi em đọc bảng cộng phạm vi - học sinh lên bảng : 4+2= 2+4= + + 2+2+1= 2+ +0 = - Học sinh nhận xét sửa bảng - Nhận xét cũ - Ktcb Bài mới: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Giới thiệu phép trừ phạm vi Mt: Học sinh nắm đầu học Thành lập bảng trừ - Học sinh lặp lại đầu bài: VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí - Giáo viên giới thiệu ghi đầu lên bảng em - Treo hình tam giác tách hình yêu cầu học sinh nêu toán - Giáo viên gợi ý để học sinh nêu “6 bớt 5” - Có tất hình tam giác Bớt hình tam giác Hỏi lại hình tam giác? - Học sinh viết số vào chỗ chấm - Giáo viên viết : – =5 - Học sinh đọc lại: - = Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát hình vẽ nêu được: - Nêu toán ghi được: – = 6–5=1 - Giáo viên ghi bảng: – = - Học sinh đọc lại: - = - 10 em đọc - Gọi đọc công thức + Hướng dẫn học sinh thành lập công thức – = , – = , 6- = (Tiến hành tương tự trên) Hoạt động 2: Học thuộc công thức Mt: Học sinh học thuộc bảng trừ phạm vi - 10 em đọc bảng trừ - Gọi học sinh đọc cá nhân - Cho đọc đt nhiều lần đến thuộc - Học sinh đọc nhiều lần đến thuộc - Giáo viên xoá dần bảng trừ phạm vi - Học sinh xung phong đọc thuộc - Giáo viên hỏi miệng - Học sinh trả lời nhanh Hoạt động 3: Thực hành Mt: Biết làm tính trừ phạm vi - Cho học sinh mở SGK làm tập - Học sinh mở SGK VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí + Bài 1: Tính (theo cột dọc) - Học sinh nêu cách làm - Giáo viên nhắc nhở học sinh viết số thẳng cột - Tự làm chữa + Bài - Củng cố quan hệ cộng, trừ +1 = 6–1=5 6–5=1 - Học sinh nêu cách làm - Học sinh tự làm (miệng) em cột + Bài 3: Biểu thức - Yêu cầu học sinh nêu cách làm - Học sinh nêu cách làm - Tự làm sửa - Cho học sinh lên bảng sửa + Bài - Học sinh quan sát tranh nêu toán - Giáo viên bổ sung để toán hoàn chỉnh - học sinh lên bảng viết phép tính phù hợp với toán 4a) Dưới ao có vịt vịt lên bờ Hỏi ao lại vịt? - = 4b) Trên cành có chim bay Hỏi cành lại chim? - 2=4 Củng cố dặn dò: - Hôm em học gì? - Gọi học sinh đọc lại bảng trừ phạm vi - Nhận xét tiết học - Tuyên dương học sinh hoạt động tốt - Dặn học sinh học thuộc bảng cộng trừ – Làm tập Bài tập - Chuẩn bị hôm sau VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Rút kinh nghiệm VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí BÀI 10: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI I MỤC TIÊU: - Giúp học sinh: + Tiếp tục củng cố khái niệm phép trừ + Thành lập ghi nhớ bảng trừ phạm vi + Biết làm tính trừ phạm vi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các tranh mẫu vật SGK (7 hình tam giác, hình vuông, hình tròn) - Bộ thực hành III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Ổn Định: - Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập Kiểm tra cũ: - Sửa tập 4a, b/52 Bài tập toán - Học sinh nêu toán phép tính phù hợp - em lên bảng ghi phép tính - Giáo viên nhận xét sửa chung - Nhận xét cũ - Ktcb Bài mới: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Giới thiệu phép trừ phạm vi Mt: Thành lập bảng trừ phạm vi - Học sinh quan sát tranh nêu toán - Có hình tam giác Bớt hình tam giác Hỏi lại hình tam giác? “7 hình tam giác bớt hình tam giác VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí hình tam giác” - Gọi học sinh lặp lại - Học sinh lặp lại - Học sinh đọc lại phép tính - Giáo viên nói: bảy bớt sáu - Giáo viên ghi: - = - Học sinh ghi số vào chỗ chấm - Cho học sinh viết kết vào phép tính SGK - 10 em đọc: – = , – = - Hướng dẫn học sinh tự tìm kết : 7–6=1 - Gọi học sinh đọc lại phép tính + Hướng dẫn học sinh học phép trừ : 7–5=2 7–2=5 7–3=4 7–4=3 -Tiến hành tương tự - em đọc - Học sinh đọc đt nhiều lần Hoạt động 2: Học thuộc công thức Mt : Học sinh thuộc bảng trừ phạm vi - em đọc - Học sinh trả lời nhanh - Gọi học sinh đọc bảng trừ - Cho học sinh học thuộc Giáo viên xoá dần để học sinh thuộc lớp - Học sinh mở SGK - Gọi học sinh xung phong đọc thuộc bảng trừ - Lần lượt em tính miệng nêu kết tính - Hỏi miệng: 7–3=? 7–6=? 7–5=? 7-?=2 7-?=4 - Học sinh làm tập 2, /53 Btt VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Hoạt động 3: Thực hành Mt: Học sinh biết làm tính trừ phạm vi - Cho học sinh mở SGK Hướng dẫn làm tập (miệng) + Bài 1: Hướng dẫn học sinh vận dụng bảng trừ vừa học, thực phép tính trừ + Bài 2: Tính nhẩm - Cho học sinh tự sửa - Học sinh nêu cách làm - 7–3–2= lấy – = Lấy – = - Học sinh làm vào Btt 4a) Trên đĩa có cam Hải lấy Hỏi đĩa lại cam? 7–2=5 - Cho học sinh tự làm chữa + Bài 3: Tính - Hướng dẫn học sinh cách làm 4b) Hải có bong bóng, bị đứt dây bay bong bóng Hỏi lại bóng? 7–3= - Sửa bảng lớp + Bài 4: Quan sát tranh nêu toán viết phép tính thích hợp - Cho học sinh nêu nhiều cách khác phép tính phải phù hợp với toán nêu - Cho em lên bảng ghi phép tính - Giáo viên sửa chung bảng lớp Củng cố dặn dò: - Gọi em đọc lại bảng trừ phạm vi - Nhận xét, tuyên dương học sinh tích cực hoạt động - Dặn học sinh ôn lại bảng cộng trừ phạm vi Làm tập Bài tập - Chuẩn bị trước hôm sau VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Rút kinh nghiệm VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí BÀI 4: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI I MỤC TIÊU: - Giúp học sinh: + Tiếp tục củng cố khái niệm ban đầu phép trừ mối quan hệ phép trừ phép cộng + Thành lập ghi nhớ bảng trừ phạm vi + Biết làm tính trừ phạm vi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh ảnh giống SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Ổn Định: - Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập Kiểm tra cũ: - Gọi học sinh đọc lại công thức trừ phạm vi - Học sinh làm bảng : HS1: 1+1+1 = HS2: 3… = - Mỗi dãy 3….1 = –1 - = HS3: 4…2 + 2…3 - - Học sinh nhận xét bạn làm bảng nêu lại cách làm tính - Nhận xét cũ - Ktcb Bài TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Giới thiệu phép trừ phạm vi Mt: Thành lập ghi nhớ bảng trừ phạm vi - Giáo viên treo tranh cho học sinh nêu toán phép tính phù hợp - Học sinh quan sát nêu toán - Trên cành có cam, rơi xuống đất Hỏi cành lại VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí quả? … - Giáo viên hỏi: bớt quả ? - – = học sinh lặp lại - Vậy – = ? - Giáo viên ghi bảng: – = - Tranh 2: Có chim bay chim Hỏi lại chim? - Em nêu phép tính phù hợp? - – = (học sinh lặp lại) - Giáo viên ghi bảng: – = - Tranh 3: Học sinh tự nêu toán nêu phép tính - Hải có bóng, có bóng bay đi.Hỏi Hải bóng? - 4–3=1 - Học sinh lặp lại - Giáo viên ghi phép tính lên bảng: – = - Cho học sinh học thuộc công thức phương pháp xoá dần Hoạt động 2: Thành lập công thức phép trừ - Học sinh nêu toán phép tính Mt: Củng cố quan hệ cộng trừ - Treo tranh chấm tròn, yêu cầu học sinh nêu toán nhiều cách để hình thành phép tính - Giáo viên hướng dẫn học sinh hiểu với số lập phép tính cộng phép tính trừ - Kết luận: phép tính trừ phép tính ngược lại với phép tính cộng 3+1=4 4-1=3 1+ = 4–3=1 VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí - Với tranh chấm tròn với chấm tròn giáo viên tiến hành Hoạt động 3: Thực hành - Học sinh làm vào Btt Mt: Vận dụng công thức vừa học để làm tính - Cho học sinh mở SGK giải toán + Bài 1: Cho học sinh nêu cách làm - Cho học sinh nhận xét phép tính cột thứ để thấy mối quan hệ phép cộng phép trừ - Học sinh nêu kết phép tính + Bài 2: Tính ghi kết theo cột dọc - Cho học sinh nêu cách làm làm miệng - Chú ý học sinh cần ghi số thẳng cột vào vào + Bài 3: Viết phép tính thích hợp - Có bạn chơi nhảy dây bạn nghỉ chơi nhà Hỏi lại bạn chơi nhảy dây? - Viết phép tính: – = - Cho học sinh quan sát tranh nêu toán phép tính phù hợp - Giáo viên nhận xét học sinh sửa Củng cố dặn dò: - Hôm em học gì? - Gọi em đọc công thức trừ phạm vi - Nhận xét tiết học Tuyên dương học sinh hoạt động tốt - Dặn học sinh học thuộc công thức - Chuẩn bị hôm sau Làm tập tập toán Rút kinh nghiệm ... lập cơng thức phép trừ 3 +1= 4 4 -1= 3 Mt: Củng cố quan hệ cộng trừ 1+ = 4 3 =1 - Treo tranh chấm tròn, yêu cầu học sinh nêu tốn nhiều cách để hình thành phép tính - Giáo vi n hướng dẫn học sinh hiểu... phí ? - Vậy – = ? - Giáo vi n ghi bảng: – = - Tranh 2: Có chim bay chim - – = (học sinh lặp lại) Hỏi lại chim? - Em nêu phép tính phù hợp? - Giáo vi n ghi bảng: – = - Tranh 3: Học sinh tự nêu toán... chơi nhảy dây? - Vi t phép tính: – = - Chú ý học sinh cần ghi số thẳng cột vào vào + Bài 3: Vi t phép tính thích hợp - Cho học sinh quan sát tranh nêu toán phép tính phù hợp - Giáo vi n nhận xét