giao an bai van de phat trien kinh te xa hoi o bac trung bo

giao an bai van de phat trien kinh te xa hoi o bac trung bo tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài...

T : A LỔ ĐỊ ÍGI¸O ¸N 12 BÀI 35: V n đ ấ ềphát tri n kinh ểt - xã h i B c ế ộ ở ắTrung BộKHU DU DỊCH SINH THÁI VỰC QUÀNH - XÃ NGHĨA NINH THÀNH PHỐ ĐỒNG HỚI TỈNH QUẢNG BÌNH. Hãy xác định trên bản đồ Hành chính Việt Nam vị trí địa lývà phạm vi lãnh thổ của vùng Bắc Trung Bộ?1. KHÁI QUÁT CHUNG Dựa vào lược Đồ em hã xác định 6 tỉnh thành của vùng Bắc Trung Bộ ?Ranh giới của vùng ? Diện tích ? Dân số ? Vị trí tiếp giáp ? Ý nghĩa của vị trí ? a.V trí đ a líị ị* B c Trung B g m các t nh: Thanh ắ ộ ồ ỉHóa, Ngh An, Hà T nh, Qu ng Bình, ệ ỉ ảQu ng Tr , Th a Thiên – Hu . ả ị ừ ế* Dãy núi B ch Mã là ranh gi i t nhiên ạ ớ ựgi a B c Trung B và Duyên h i Nam ữ ắ ộ ảTrung B .ộ * B c Trung B có di n tích t nhiên ắ ộ ệ ự51,5 nghìn km2, s dân ố 10,6 tri u ng iệ ườ (năm 2006), chi m 15,6% di n tích và ế ệ12,7% s dân c n c.ố ả ướ* Phía b c giáp Tây B c và Đ ng b ng ắ ắ ồ ằsông H ng, phía tây giáp Lào, phía ồnam giáp Duyên h i mi n Trung, phía ả ềđông giáp Bi n Đông.ể b. Đi u ki n t ề ệ ự nhiên và tài nguyên thiên nhiên : - Thu n l i:ậ ợ•+Khí h u nhi t đ i gió mùa phân hóa đa d ng .ậ ệ ớ ạ•+Dãi đ ng b ng ven bi n đ t đai đa d ng (phù sa , ồ ằ ể ấ ạferalit…)•+ khoáng s n có giá tr nh crômit, thi c, s t, đá vôi ả ị ư ế ắvà sét làm xi măng, đá quý. •+R ng có di n tích t ng đ i l n. T p trung ch y u ừ ệ ươ ố ớ ậ ủ ế biên gi i phía tây ở ớ•+ Các h th ng sông Mã, sông C có giá tr v th y ệ ố ả ị ề ủl i, ợ•giao thông th y ( h l u) và ti m năng th y di n. ủ ở ạ ư ề ủ ệ•+ Ven bi n có kh năng phát tri n đánh b t và nuôi ể ả ể ắtr ng th y s n.ồ ủ ả + Tài nguyên du l ch :ị•các bãi t m n i ti ng nh : S m S n, ắ ổ ế ư ầ ơC a Lò, Thiên C m, Thu n An, Lăng ử ầ ậCô; • Di s n thiên nhiên th gi i Phong Nha ả ế ớ– K Bàng; ẻ• di s n văn hóa th gi i Di tích c đô ả ế ớ ốHu , Nhã nh c cung đình Hu .ế ạ ếBI N THIÊN C M Ể Ầ •CÁNH Đ NG LÁC VEN SÔNG LA Ồ Ở* KHÓ KHĂN : + v n còn ch u nh h ng khá m nh c a gió mùa Đông ẫ ị ả ưở ạ ủ B c v mùa đông.ắ ề+ Mùa h có hi n t ng gió ph n Tây Nam th i m nh, ạ ệ ượ ơ ổ ạ nhi u ngày th i ti t nóng và ề ờ ếkhô. + Nh ng ngay sau nh ng ngày h n hán, có th bão p ư ữ ạ ể ậđ n đem theo m a l n và n c lũ, tri u c ng gây thi t ế ư ớ ướ ề ườ ệh i cho s n xu t và đ i s ng.ạ ả ấ ờ ố+ Tài nguyên phân b , phân tán ố BÃI T M C A LÒ NGH ANẮ Ử Ệ • Dân c giàu truy n th ng l ch s , c n ư ề ố ị ử ầcù , ch u khó ị• Nhi u di tích văn hóa l ch s ề ị ử• M nh đ t đ a linh nhân ki t ả ấ ị ệC. Đi u ki n kinh t xã h i:ề ệ ế ộ*Thu n l i ậ ợH m ch A- Quãng Bình ầ ữ [...]... nhất là ở vùng rừng núi •Cơ sở hạ tầng của vùng vẫn còn nghèo, •Việc thu hút các dự án đầu tư nước ngoài vẫn còn hạn chế => trong tương lai gần đây, kinh té Bắc Trung Bộ sẽ có bước phát triển đáng kể VEN BIỂN BẮC TRUNG BỘ Thành Phố Vinh 2.Hình thành c ơ c ấu nông – lâm – ng ư nghi ệp: • Vấn đề hình thành cơ cấu nông – lâm – ngư nghiệp Ở Bắc Trung Bộ có ý nghĩa lớn đối với sự hình thành cơ cấu kinh tế chung... trong Tiết 40 Bài 35: VẤN ĐỀ PHÁT TRIỂN KINH TẾ- XÃ HỘI Ở BẮC TRUNG BỘ Ngày soạn: Tuần dạy:… Ngày dạy:…… I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Sau học, HS cần: Kiến thức:  Hiểu Bắc Trung Bộ vùng lãnh thổ tương đối giàu tài nguyên thiên nhiên, phát triển kinh tế nhiều ngành, vùng gặp nhiều khó khăn thiên tai hậu nặng nề chiến tranh  Biết thực trạng triển vọng phát triển cấu kinh tế Nông-Lâm-Ngư nghiệp, phát triển công nghiệp sở hạ tầng vùng  Hiểu năm tới, với phát triển công nghiệp sở hạ tầng, với khai thác tốt kinh tế biển, hình thành kinh tế mở, kinh tế Bắc Trung Bộ có bước phát triển đột phá Kĩ năng:  Phân tích đồ tự nhiên, kinh tế, đọc Atlat địa lí Việt Nam Định hướng phát triển lực học sinh:  Năng lực chung:, lực sáng tạo, lực tính tốn, lực hợp tác  Năng lực chuyên biệt: sử dụng tranh ảnh, đồ, biểu đồ… II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:  Atlat địa lí Việt Nam  Bản đồ tự nhiên Việt Nam  Bản đồ Bắc Trung Bộ III Tiến trình dạy hoc: Kiểm tra cũ: Tại phải có chuyển dịch cấu kinh tế theo ngành ĐBSH? Để giảm áp lực dân số việc giải nhu cầu lương thực- thực phẩm ĐBSH, theo em phải tiến hành biện pháp gì? Mở bài: Bắc Trung Bộ vùng đất nhỏ hẹp nằm phía Bắc miền Trung gian lao anh dũng Mặc dù thực khó khăn Bắc Trung Bộ có nhiều tiềm để phát triển kinh tế Trong học hơm tìm hiểu số nét đặc điểm tự - xã hội, thực trạng tiềm phát triển vùng kinh tế HOẠT ĐỘNG CỦA GV & HS HĐ Cá nhân/cả lớp NỘI DUNG CHÍNH Khái quát chung: Tìm hiểu đặc điểm khái quát vùng kinh tế - Bắc Trung Bộ gồm tỉnh: từ Thanh Hóa Bắc Trung Bộ đến Thừa Thiên-Huế Dựa vào lược đồ SGK, BĐ Atlat Nêu vị - Vị trí tiếp giáp: trí qui mơ vùng - Diện tích: 51.5 nghìn km2 Dải núi Bạch Mã ranh giới tự nhiên - Dân số: 10.6 triệu người (2006) Bắc Trung Bộ Duyên hải Nam Hình thành cấu nơng lâm ngư Trung Bộ nghiệp: Về mặt tự nhiên Bắc Trung Bộ thuộc a Khai thác mạnh lâm nghiệp: miền Tây Bắc Bắc Trung Bộ Chuyển ý: Do địa vùng Việc hình thành cấu kinh tế nơng lâm ngư nghiệp Bắc Trung Bộ có ý nghĩa to lớn Chúng ta tìm hiểu vấn đề mục - Tài nguyên rừng vùng lớn: diện tích rừng: 2.46 triệu ha, độ che phủ rừng: 47.8% Rừng có nhiều loại gỗ lâm sản q HĐ Tìm hiểu việc hình thành cấu → Phát triển rừng BTB có ý nghĩa lớn kinh tế- xã hội môi trường nông- lâm- ngư nghiệp Bắc Trung Bộ Do lãnh thổ kéo dài, tỉnh có đồi b Khai thác tổng hợp mạnh nông nghiệp: núi, rừng, biển, đồng - Khả phát triển chăn nuôi: Dựa vào nội dung SGK nêu ý nghĩa GV hướng dẫn HS khai thác Hình 35.1 + Đàn trâu: 750.000 (1/4 nước) + Đàn bò: 1.1 triệu (1/5 nước) Nơng lâm ngư nghiệp mạnh sẵn có vùng, việc phát triển mạnh - Khả phát triển trồng trọt: sẵn có tạo thuận lợi cho phát triển + Cây công nghiệp lâu năm: cà phê, CNH- HĐH vùng tương lai cao su, tiêu, chè (NA, QB, QT) Rừng mang lại nhiều lợi ích kinh tế: + Đồng ven biển thuận lợi cho nguồn thu nhập từ rừng; xã hội: tạo phát triển công nghiệp hàng năm: lạc, việc làm mía, thuốc trồng lúa Rừng có ý nghĩa lớn mơi trường c Việc phát triển ngư nghiệp: gì? (SGK) Dựa vào Atlat cho biết trâu nuôi - Phát triển tất tỉnh vùng Trọng điểm Nghệ An tỉnh nào? Cây CN lâu năm trồng vùng đồi - Đang phát triển nghề nuôi thủy sản nước lợ, mặn trước núi phía tây có đất đỏ badan * Ý nghĩa: Cây CN hàng năm trồng đất cát pha vùng ven biển - Khai thác mạnh vùng Vì vùng khơng thuận lợi cho trồng - Góp phần tạo cấu ngành lúa? - Tạo liên hoàn phát triển cấu Điều kiện phát triển ngư nghiệp kinh tế theo khơng gian Hình thành cấu công nghiệp Chuyển ý: công nghiệp GTVT phát triển sở hạ tầng GTVT: coi khâu yếu vùng Việc a Phát triển ngành cơng nghiệp gì? hình thành cấu công nghiệp phát trọng điểm: triển csht GTVT yêu cầu cấp thiết để - Khai thác chế biến khống sản: crơm, phát triển kinh tế đại vùng, thiếc, sắt tìm hiểu mục - Sản xuất vật liệu xây dựng:nhà máy xi HĐ Tìm hiểu hình thành cấu măng Nghi Sơn, Bỉm Sơn (Thanh Hóa) cơng nghiệp phát triển sở hạ tầng - Công nghiệp lượng ưu tiên phát GTVT triển, nhiều nhà máy thủy điện Phát triển công nghiệp vùng dựa xây dựng (Bản Vẽ, Rào Quán, Cửa Đạt) sở nào? (SGK) - Các TTCN: Thanh Hóa- Bỉm Sơn, Vinh, Mỏ sắt Thạch Khê có trữ lượng lớn Huế Việt Nam, tính đến độ sâu 400m, trữ lượng quặng sắt đạt 640 triệu b Xây dựng sở hạ tầng, trước hết Hiện nay, Tổng công ty thép Việt Nam GTVT: lập dự án xây dựng khu liên hợp - Mạng lưới giao thông vùng: QL1, 7, luyện kim Thạch Khê (Hà Tĩnh) Từ 8, đường sắt Bắc- Nam khâu khai thác quặng, luyện phôi, cán - Đang xây dựng đường HCM, nâng cấp thép đại hóa QL1 Kể tên nhà máy thủy điện xây - Xây dựng hoàn thiện số cảng dựng, TTCN vùng nước sâu: Nghi Sơn, Vũng Áng Kể tên tuyến đường QL, đường sắt - Nâng cấp sân bay: Phú Bài, Vinh, ngang qua vùng Đồng Hới (Q Bình) Vùng có nhiều thiên tai ảnh hưởng đến sửa chữa, tu, bảo dưỡng tốn Các cảng biển tạo sức hút để hình thành phát triển khu kinh tế cảng biển Các sân bay góp phần phát triển kinh tế, văn hóa, tăng cường thu hút khách du lịch IV ĐÁNH GIÁ: 1.Tại nói (hãy làm rõ) việc phát triển cấu nơng- lâm- ngư nghiệp góp phần phát triển bền vững Bắc Trung Bộ?  Việc phát triển lâm nghiệp, việc bảo vệ rừng trồng ...GIÁO ÁN ĐỊA LÍ 12 Bài 35 Vấn đề phát triển kinh tế- xã hội ở Bắc Trung Bộ I. Mục tiêu. Sau bài học HS cần: 1. Kiến thức: - Hiểu được BTB là vùng giàu tài nguyên thiên nhiên, có khả năng phát triển kinh tế nhiều ngành nhưng còn gặp nhiều khó khăn về tự nhiên và chịu hậu quả thiên tai. - Biết được thực trạng và triển vọng phát triển cuả cơ cấu Nông – lâm – ngư – nghiệp, sự phát triển của công nghiệp và cơ sở hạ tầng - Hiểu được vai trò của phát triển công nghiệp và cơ sở hạ tầng với sự khai thác tốt hơn kinh tế biển, hình thành nền kinh tế mở kinh tế BTB sẽ có bước phát triển đột phá 2. Kĩ năng: - Phân tích bản đồ - Đọc Atlat địa lý Việt Nam 3. Thái độ: - Có thái độ thông cảm, chia sẻ những khó khăn mà đồng bào BTB gặp phải đồng thời tôn trọng những chính sách phát triển kinh tế của Nhà nước đối với khu vực BTB B. Chuẩn bị của thầy và trò. 1. Chuẩn bị của thầy: - Bản đồ tự nhiên Việt Nam - Bản đồ kinh tế chung Việt Nam và bản đồ kinh tế Bắc Trung Bộ 2. Chuẩn bị của trò: - Át lát địa lí 12, sgk địa 12. C. Tiến trình bài học. 1. Ổn định: GIÁO ÁN ĐỊA LÍ 12 Ngày giảng Lớp Sĩ số HS vắng 2. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra vở lấy điểm 15 phút TH một số HS. 3. Giảng bài mới: Giáo viên cho học sinh xem một số hình ảnh về thiên nhiên, con người của BTB và vào bài học. Hoạt động của GV và HS Nội dung chính * Hoạt động 1: GV yêu cầu HS xác định trên bản đồ giới hạn của vùng, kể tên các tỉnh thuộc vùng và đánh giá vị trí địa lý vùng BTB? Học sinh xác định, đọc tên các tỉnh và giới hạn vùng BTB GV yêu cầu HS dựa vào bản đồ và kiến thức SGK nêu những nét cơ bản về tự nhiên vùng BTB Hs trả lời, các học sinh khác nhận xét và bổ sung. Gv yêu cầu học sinh xác định vùng 1. Khái quát chung: - Diện tích: 51,5 nghìn km 2 chiếm 15,6% cả nước - Dân số: 10,6tr người (2006) chiếm 12,7% cả nước - Bao gồm 6 tỉnh: Thanh Hoá, Nghệ An, Hà Tĩnh, Quảng Bình, Quảng Trị và Thừa Thiên – Huế - Giới hạn: Bắc: giáp ĐB sông Hồng Nam: giáp Dh NTB Đông: giáp biển Đông Tây: giáp Lào => Là vị trí cầu nối của nhiều vùng trong cả nước và có ý nghĩa quốc tế *Về tự nhiên: - Thuộc miền Tây Bắc và Bắc Trung Bộ, còn chịu ảnh hưởng khá rõ nét của gió mùa đông bắc - Địa hình: núi ở phía Tây, đồng bằng ở giữa và GIÁO ÁN ĐỊA LÍ 12 BTB có nhứng loại tài nguyên nào đáng chú ý và ý nghĩa của những loại tài nguyên này như thế nào đối với phát triển kinh tế của vùng? Hs trả lời, học sinh khác nhận xét và bổ sung. GV hỏi: em biết những gì về điều kiện KT-XH vùng BTB? Những khó khăn và thuận lợi do điều kiện KT-XH mang lại? Hs trả lời, học sinh khác bổ sung và nhận xét. Gv đánh giá khái quát những điều kiện để phát triển kinh tế BTB, tiểu kết và chuyển ý * Hoạt động 2: +Tìm hiểu ý nghĩa, hiện trạng GIÁO ÁN ĐỊA LÍ 12 Bài 36 Vấn đề phát triển kinh tế - xã hội ở Duyên hải Nam Trung Bộ. A. Mục tiêu 1. Kiến thức - Nắm được những đặc điểm tự nhiên, kinh tế - xã hội của vùng và ảnh hưởng đến sự phát triển kinh tế - xã hội. - Biết được triển vọng và thực trạng phát triển tổng hợp kinh tế biển và sự phát triển công nghiệp và cơ sở hạ tầng. 2. Kĩ năng Phân tích các bản đồ tự nhiên, kinh tế, đọc Atlat Việt Nam 3. Thái độ Nhận thấy vai trò của vùng trong vấn đề phân công lao động xã hội của cả nước B. Chuẩn bị của thầy và trò. 1. Chuẩn bị của thầy: - Bản đồ kt DH NTB và Tây Nguyên. 2. Chuẩn bị của trò: - Át lát địa lí 12, sgk địa 12. C. Tiến trình bài học. 1. Ổn định: Ngày giảng Lớp Sĩ số HS vắng GIÁO ÁN ĐỊA LÍ 12 2. Kiểm tra bài cũ: Câu 1: Hãy phân tích những thuận lợi và khó khăn trong phát triển kinh tế ở Bắc Trung Bộ? Câu 2: Tại sao việc phát triển cơ sở hạ tầng giao thông vận tải sẽ tạo bước ngoặt quan trọng trong hình thành cơ cấu kinh tế vùng? 3. Giảng bài mới: Mở bài: Dải duyên hải miền Trung bao gồm hai bộ phận như chúng ta đã biết. Trong bài 35 chúng ta đã tìm hiểu các vấn đề ở Bắc Trung Bộ, bài hôm nay cô giới thiệu tiếp với các em vùng Nam Trung Bộ với những vấn đề nổi bật nhất. Hoạt động của GV và HS Nội dung chính HĐ 1: Cả lớp HS: Dựa vào kiến thức đã học và đọc SGK, em hãy cho biết: - Đặc điểm lãnh thổ Nam Trung Bộ - Trả lời câu hỏi SGK HĐ 2: Cặp đôi HS: Dựa vào kiến thức đã học và đọc SGK, bản đồ tự nhiên Việt Nam - Những đặc điểm nổi bật tự nhiên của NTB? + Đặc điểm địa hình của NTB có ảnh hưởng như thế nào hình thành cơ cấu nền kinh tế? 1. Khái quát chung - Lãnh thổ: Gồm 7 tỉnh, 1 thành phố, 2 quần đảo Hoàng Sa và Trường Sa + Diện tích: 44,4 nghìn km 2 + Dân số: gần 8,9 triệu người (năm 2006) - Vị trí địa lí: + Phía Tây và Tây Bắc giáp Tây Nguyên và Lào + Phía Bắc giáp BTB + Phía Đông giáp biển Đông + Phía Nam giáp Đông Nam Bộ Đánh giá: Thuận lợi phát triển kinh tế mở với các vùng trong nước và các nước lân cận - Đặc điểm tự nhiên + Địa hình: Trường Sơn Nam ở phía Tây, nhiều dãy núi đâm ngang ra biển chia cắt đồng bằng nhỏ hẹp, tạo bán đảo, vũng vịnh GIÁO ÁN ĐỊA LÍ 12 + Đặc điểm khí hậu của NTB, so sánh với các miền khí hậu khác. + Mối quan hệ địa hình và sông ngòi? + Vai trò của rừng? + Vấn đề lương thực, thực phẩm của vùng cần được giải quyết bằng cách nào? - Nêu một số nét kinh tế - xã hội của vùng và ảnh hưởng đến phát triển kinh tế? - Kể tên một số đô thị nổi bật, nhận xét ý nghĩa của chúng? HĐ 3: Nhóm/ Cặp GV: Chia lớp thành 4 nhóm tìm hiểu các hoạt động kinh tế biển - Nhóm 1: Hoạt động nghề cá - Nhóm 2: Du lịch biển - Nhóm 3: Dịch vụ hàng hải - Nhóm 4: Khai thác khoáng sản ở thềm lục địa và sản xuất muối Theo Giáo án địa lý 12 - Bài 35: Vấn đề phát triển kinh tế xã hội ở Bắc Trung Bộ I. Mục tiêu: Sau bài học, giáo viên giúp học sinh hiểu: 1. Kiến thức: - Trình bày được vị trí địa lí và hình dạng lãnh thổ đặc biệt của vùng, cũng như những thế mạnh nổi bật của vùng (tài nguyên thiên nhiên, truyền thống dân cư), cả những khó khăn trong quá trình phát triển. - Hiểu và trình bày được thực trạng và triển vọng phát triển cơ cấu nông- lâm- ngư nghiệp, sự phát triển của công nghiệp và cơ sở hạ tầng của vùng hiện tại cũng như trong thời gian sắp tới. 2. Kĩ năng: - Đọc và khai thác thông tin từ Atlat, bản đồ giáo khoa và các lược đồ trong bài: vị trí địa lí, các tài nguyên thiên nhiên ở Bắc Trung Bộ. - Phân tích thu thập các số liệu trên các phương tiện khác nhau và rút ra các kết luận cần thiết. 3. Thái độ: Thêm yêu quê hương, tổ quốc, đồng thời xác định tinh thần học tập nghiêm túc để xây dựng và bảo vệ tổ quốc. II. phương tiện dạy học: - Bản đồ kinh tế Bắc Trung Bộ. - Các bảng số liệu liên quan đến nội dung bài học - At lat Địa lí Việt Nam. - Các hình ảnh minh họa về các thế mạnh kinh tế của vùng Bắc Trung Bộ III. Hoạt động dạy và học: A. ổn định tổ chức: B. Kiểm tra miệng: Thu bài thực hành của học sinh chấm. C. Khởi động: GV tổ chức trò chơi: Hãy gạch nối đúng các danh nhân sau với các địa danh tương ứng. 1. Nguyễn Du a. Quảng Bình 2. Lê Lợi b. Nghệ An 3. Hồ Chí Minh c. Thanh Hóa 4. Tố Hữu d. Thừa Thiên - Huế 5. Võ Nguyên Giáp e. Hà Tĩnh GV: Đáp án: 1e, 2c, 3b, 4d, 5a và giới thiệu Bắc Trung Bộ là dải đất được ví như nhịp cầu nối hai đầu đất nước, là mảnh đất địa linh nhân kiệt, mảnh đất kiên trung, anh hùng trong những năm tháng chiến tranh và hiện nay đang từng bước thay da đổi thịt, phát triển mạnh mẽ kinh tế trong thời kì mới. * Bài mới: Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung chính * Hoạt động 1: Tìm hiểu đặc điểm lãnh thổ và vị trí của vùng. Hình thức: Cá nhân. GV yêu cầu HS quan sát vị trí địa lí của vùng Bắc Trung Bộ cả 1) Khái quát chung: a) Vị trí địa lí và lãnh thổ của vùng: - Bắc Trung Bộ là vùng kéo dài nước và trả lời các câu hỏi theo dàn ý: + Xác định vị trí của vùng Bắc Trung Bộ. + Kể tên các tỉnh trong vùng. + Đánh giá ý nghĩa cảu vị trí địa lí của vùng Bắc Trung Bộ đối với sự phát triển kinh tế xã hội của vùng. * Hoạt động 2: Tìm hiểu các thế mạnh và hạn chế của vùng. Hình thức: Cặp. Bước 1: Bằng kiến thức đã học và nội dung trong SGK, hoàn thiện phiếu học tập số 1. Bước 2: GV hướng dẫn HS điền các thông tin nổi bật các thế mạnh và hạn chế của vùng. Bước 3: HS trình bày kết quả. * Hoạt động 3: Tìm hiểu cơ cấu nông - Lâm - ngư nghiệp. và hẹp ngang nhất cả nước. - Bắc Trung bộ gồm 6 tỉnh. - Tiếp giáp: Đồng Bằng sông Hồng, Trung du và miền núi Bắc Bộ, Lào và biển Đông.  Thuận lợi cho giao lưu phát triển kinh tế - Văn hóa xã hội của vùng với các vùng và các quốc gia khác cả bằng đường bộ và đường biển. b) Các thế mạnh và hạn chế chủ yếu của vùng: (Phụ lục 1) 2) Hình thành cơ cấu nông - lâm Hình thức: Nhóm. Bước 1: GV chia lớp thành các nhóm thảo luận và giao nhiệm vụ. Nhiệm vụ: Quan sát hình ảnh và các thông tin trong SGK hãy hoàn thiện các nội dung để làm nổi bật về cơ cấu kinh tế nông - lâm - ngư nghiệp của vùng. nhóm 1: Tìm hiểu về hoạt động lâm nghiệp. Nhóm 2: Tìm hiểu về hoạt động nông nghiệp. Nhóm 3: Tìm hiểu về hoạt động ngư nghiệp. Bước 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu các thông tin và gợi mở vấn đề tiềm năng, điều kiện phát triển cơ cấu kinh tế liên hoàn, ý nghĩa của việc hoàn thành cơ cấu nông - lâm - ngư nghiệp của vùng. - ngư nhgiệp: ( Phụ lục 2) (Bắc Trung Bộ là vùng có đầy đủ các dạng địa hình, phân hóa đa dạng từ miền núi đến miền biển trên vùng lãnh thổ kéo dài hẹp ngang tạo điều kiện Tuần Tiết BÀI 35: VẤN ĐỀ PHÁT TRIỂN KINH TẾ XÃ HỘI Ở BẮC TRUNG BỘ I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC Sau bài học, HS cần: - Trình bày được vị trí địa lí và hình dạng lãnh thổ đặc biệt của vùng cũng như những thế mạnh nổi trội của vùng (tài nguyên thiên nhiên, truyền thống dân cư) và cả những khó khăn trong quá trình phát triển - Hiểu và trình bày được thực trạng và triển vọng phát triển cơ cấu nông – lâm – ngư nghiệp, sự phát triển của công nghiệp và cơ sở hạ tầng của vùng . - Đọc và khai thác thông tin từ Atlat, bản đồ giáo khoa và các lược đồ trong bài - Phân tích, thu thập các số trên các phương tiện khác nhau và rút ra các kết luận cần thiết. - Thêm yêu quê hương Tổ quốc, đồng thời xác định tinh thần học tập nghiêm túc để xây dựng và bảo vệ Tổ quốc II/THIẾT BỊ DẠY HỌC Bản đồ kinh Bắc trung Bộ Các bảng số liệu liên quan đến nội dung bài học Atlat địa lí VN III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1/ Ổn định 2/ Kiểm tra bài cũ: kiểm tra bài thực hành 3/ Bài mới Hoạt động thầy Hoạt động Nội dung chính Giáo viên nêu mục đích hoạt động Giáo viên nêu hình thức hoạt động Giáo viên nêu câu hỏi cho học sinh trả lời Giáo viên hướng dẫn học sinh trả lời Giáo viên nhân xét học sinh trả lời Giáo viên kết luận cuối cùng Giáo viên nêu mục đích hoạt động Giáo viên nêu hình thức hoạt động Giáo viên nêu câu hỏi cho học sinh trả lời Giáo viên hướng dẫn học sinh trả lời Giáo viên nhân xét học sinh trả lời Giáo viên kết luận cuối cùng Giáo viên nêu mục đích hoạt động Giáo viên nêu hình thức hoạt động Giáo viên nêu câu hỏi cho học sinh trả lời Giáo viên hướng dẫn học sinh trả lời Giáo viên nhân xét học sinh trả lời Giáo viên kết luận cuối cùng Giáo viên nêu mục đích hoạt động Giáo viên nêu hình thức hoạt động Hoạt động 1: tìm hiểu đặc điểm lãnh thổ và vị trí của vùng Hình thức: cá nhân GV yêu cầu HS quan sát vị trí địa lí của vùng BTB trong cả nước và trả lời các câu hỏi theo dàn ý: + Xác định vị trí địa lí của vùng BTB + Kể tên các tỉnh trong vùng + Đánh giá ý nghĩa của vị trí địa lí đối với sự phát triển KT-XH của vùng Một HS trình bày, các HS khác nhân xét, bổ sung, GV chốt kiến thức Hoạt động 2: Tìm hiểu các thế mạnh và hạn chế của vùng Hình thức: cặp - Bước 1: GV yêu cầu HS bằng kiến thức đã học và nội dung SGK hoàn thiện phiếu - Bước 2: GV hướng dẫn HS điền các thông tin nổi bật về thế mạnh và hạn chế của vùng - Bước 3: GV yêu cầu HS trình bày kết quả, nhận xét và tổng kết. Hoạt động 3: Tìm hiểu cơ cấu nông – lâm – ngư nghiệp. Hình thức: nhóm + Bước 1: GV chia lớp thành các nhóm thảo luận và giao nhiệm vụ - Nhóm 1: Tìm hiểu về hoạt động lăm nghiệp - Nhóm 2: tìm hiểu về nông nghiệp - Nhóm 3: tìm hiểu về ngư nghiệp + Bước 2: GV hướng dẫn HS tìm hiểu các thông tin và gợi ý ề vấn đề tiềm năng, điều kiện phát triển cơ cấu kinh tế liên hoàn, ý nghĩa của việc hình thành cơ cấu nông – lâm – ngư nghiệp của vùng + Bước 3: GV yêu cầu các nhóm HS trình bày, nhận xét và bổ sung hoàn thiện Hoạt động 4: Tìm hiểu sự hình thành cơ cấu công nghiệp và phát triển cơ sơ hạ tầng GTVT. 1/ Khái quát chung: Vị trí địa lí và lãnh thổ: - BTB là vùng lãnh thổ kéo dài và hẹp ngang nhất nước - Tiếp giáp: ĐBSH, trung du và miền núi BB, Lào và Biển Đông => thuận lợi giao lưu văn hóa – kinh tế – xã hội của vùng với các vùng khác cả bằng đường bộ và đường biển a/ Thế mạnh của vùng (sách ... mạnh vùng Vì vùng khơng thuận lợi cho trồng - Góp phần t o cấu ngành lúa? - T o liên hoàn phát triển cấu Điều kiện phát triển ngư nghiệp kinh tế theo khơng gian Hình thành cấu công nghiệp Chuyển... có t o thuận lợi cho phát triển + Cây công nghiệp lâu năm: cà phê, CNH- HĐH vùng tương lai cao su, tiêu, chè (NA, QB, QT) Rừng mang lại nhiều lợi ích kinh tế: + Đồng ven biển thuận lợi cho nguồn... (2006) Bắc Trung Bộ Duyên hải Nam Hình thành cấu nông lâm ngư Trung Bộ nghiệp: Về mặt tự nhiên Bắc Trung Bộ thuộc a Khai thác mạnh lâm nghiệp: miền Tây Bắc Bắc Trung Bộ Chuyển ý: Do địa vùng