TIẾNG VIỆT 2 DÀNH CHO SV lào học TV

TRƯỜNG ĐẠI HỌC QUẢNG BÌNH KHOA KHOA HỌC XÃ HỘI GIÁO TRÌNH (Lưu hành nội bộ) TIẾNG VIỆT (Dành cho sinh viên Lào học tiếng Việt) Tác giả: Đặng Lê Thủy Tiên – Nguyễn Thị Hoài An Năm 2016 MỤC LỤC BÀI 1: PHỤ NỮ 1.1 Hội thoại phụ nữ: 1.2 Chú thích ngữ pháp: 1.3 Bài luyện câu ghép 1.4 Bài đọc: 12 1.5 Bài tập: 13 1.6 Bài đọc thêm: 15 1.7 Từ ngữ thông tục thành ngữ: 16 BÀI 2: GIÁO DỤC 17 11 Hội thoại giáo dục: 17 1.2 Chú thích ngữ pháp: 18 1.3 Bài luyện: 20 1.4 Bài đọc: 23 1.5 Bài tập: 25 1.6 Bài đọc thêm: 28 1.7 Từ ngữ thông tục thành ngữ: 28 BÀI 3: KINH TẾ 29 1.1 Hội thoại Thời báo kinh tế: 29 1.2 Chú thích ngữ pháp: tình thái từ tiếng Việt 31 1.3 Bài luyện: Tình thái từ 33 1.4 Bài đọc: Hà Nội đường phát triển 37 1.5 Bài tập 38 1.6 Bài đọc thêm: Lịch sử Hà Nội 41 BÀI 4: KHOA HỌC 43 1.1 HỘI THOẠI VỀ MỘT SỐ CHỦ ĐỀ KHOA HỌC XÃ HỘI 43 1.2 Chú thích ngữ pháp: Phụ từ tiếng Việt 44 1.3 Bài luyện phụ từ 46 1.4 Bài đọc: Chinh phục Hỏa – ước mơ thành thật 49 1.5 Bài tập 50 1.6 Bài đọc thêm: Tại người lại ốm đau? 54 1.7 Từ ngữ thông tục thành ngữ 54 BÀI BỆNH TẬT 55 1.1 Hội thoại bệnh tật 55 1.2 Chú thích ngữ pháp: Liên từ 56 1.3 Bài luyện liên từ 58 1.4 Bài đọc: Bệnh tưởng 62 1.5 Bài tập 63 1.6 Bài đọc thêm: Nhịn ăn - bệnh kỳ lạ phụ nữ 66 1.7 Từ ngữ thông tục thành ngữ 67 BÀI 6: ÔN TẬP 67 1.1 Đọc văn 65 1.2 Nghe trả lời câu hỏi 68 1.3 Từ vựng ngữ pháp 70 1.4 Thực hành nói, viết 70 1.5 Kiểm tra 70 BÀI 1: PHỤ NỮ 1.1 Hội thoại phụ nữ: NOH: - Tôi muốn gửi đến báo Phụ nữ Thủ có khơng chị? MAI: - Được Ai gửi Chị định gửi đấy? NOH: - À, tơi thấy báo có thảo luận đề tài ''Nghệ thuật chung sống'' nên muốn tham gia Cuộc thảo luận khơng hay mà bổ ích MAI: - Vâng, giúp ích nhiều cho đôi vợ chồng, vợ chồng trẻ Nhiều sống chung khơng có nghệ thuật hạnh phúc gia đình rạn nứt lại thêm rạn nứt dẫn đến đổ vỡ Cuộc sống có đầy trường hợp NOH: - Thế Việt Nam có phụ nữ đọc báo thơi à? MAI: - Chẳng phụ nữ mà đàn ông đọc viết cho báo Qua báo họ hiểu mong muốn ''phái yếu'' nên muốn nói suy nghĩ NOH: - Nhưng khơng biết có người nước ngồi viết báo chưa? Tôi muốn cho người Việt Nam hiểu nghĩ vấn đề thấy ngại MAI: - Chị đừng ngại Chẳng chị đâu mà nhiều người nước khác viết Đây thảo luận báo phụ nữ Người ta thảo luận nhiều đề tài lắm, ''làm để giữ hạnh phúc gia đình'', ''lấy chồng giàu có hạnh phúc khơng?'' NOH: - Thế à? Cũng hay Thôi rồi, gửi * * * PHÓNG VIÊN: - Khi chị nhận chức giám đốc, sở vật chất cơng ty khơng có gì, mà trở thành cơng ty mạnh Đó nhờ cơng sức chị? GIÁM ĐỐC: - Quả thật sợ nhớ lại ngày Cơ sở vật chất khơng có lạithiếu vốn, thiếu người giỏi nghiệp vụ Nhiều lúc khơng hiểu lại vượt qua được, nhớ chẳng mà tất anh chị em hết lòng xây dựng cơng ty PHĨNG VIÊN: - Một phụ nữ nhỏ bé chị mà lãnh đạo doanh nghiệp lớn có khó khơng? GIÁM ĐỐC: - Đàn ơng thấy khó phụ nữ lại khó hơn, khơng khó mà đơi tơi cảm thấy bất lực Tuy nhiên, muốn khẳng định phụ nữ làm tất PHĨNG VIÊN: - Vì mà cơng ty chị, giám đốc xí nghiệp phụ nữ? GIÁM ĐỐC: - Ở công ty chẳng phụ nữ mà không nam giới lãnh đạo Theo lãnh đạo được, nam hay nữ không quan trọng, miễn thích hợp với cơng việc PHĨNG VIÊN: - Công việc công ty chiếm hết thời gian chị Điều có ảnh hưởng đến sống gia đình không? GIÁM ĐỐC: - Chồng người hiểu biết Anh không mặc cảm trước thành cơng tơi mà giúp tơi cơng việc gia đình Bảng từ thảo đề bổ rạn đổ chức sở 1.2 Chú thích ngữ pháp: Khơng A mà B (nữa) Đã A lại B (nữa) luận tài ích nứt vỡ vật vốn nghiệp doanh bất chiếm ảnh hưởng chất vụ nghiệp lực Chẳng A mà B (nữa) Không A mà B (nữa) Ý nghĩa chung: Đây cặp liên từ nối hai yếu tố có quan hệ bổ sung câu ghép Sự khác biệt thể cách dùng sau: a Không + động từ1 / tính từ1 + mà + động từ2 / tính từ2 Đã + động từ1 / tính từ1 + lại + động từ2 / tính từ2 Ví dụ: - Anh đường cho nhà mà cho tơi tiền - Cơ mua bia lại mua rượu - Nhà cũ lại xấu * Chú ý: Đã lại (thêm) dùng với hình thức lặp tính từ biểu thị mối quan hệ tăng tiến Ví dụ: - Chồng chị bị ốm Gia đình chị khó khăn lại thêm khó khăn - Trong váy hội, trông cô đẹp lại thêm đẹp b Chẳng (cứ gì) + danh từ1 + mà (mà cả) + danh từ2 Không Ví dụ: - Chẳng mà em làm tốn ba phút - Khơng môn xã hội mà môn tự nhiên anh giỏi Thôi được, Nhóm từ biểu thị ý chấp nhận a Thơi biểu chấp nhận cách không thoải mái muốn kết thúc vấn đề Ví dụ: A: - Hôm qua em bị ốm, chưa làm xong bài, ngày mai em nộp không ạ? B: - Thôi được, phải ngày mai nhé, không chậm đâu b Cũng biểu ý tùy thuộc vào chủ thể hành động, người nói khơng quan tâm A miễn B Miễn liên kết hai vế câu biểu thị chấp nhận (A) có kèm theo điều kiện nêu sau (B) Vì vậy, hay dùng để nối tiếp câu có cụm từ Ví dụ: - Con đâu được, miễn phải nhà sớm - Em không ngủ miễn đừng làm ồn Ít, nhiều, thiếu, đủ, thừa, đầy, vơi, đơng, vắng Đây nhóm tính từ dùng để biểu thị số lượng chung chung tương đối người vật Khác với tính từ khác, nhóm thường có danh từ làm bổ ngữ Ví dụ: - Dạo quán cà phê vắng khách - Thư viện đầy sách kiến trúc 1.3 Bài luyện câu ghép Dùng ''đã lại (còn) '' ''khơng mà '' để liên kết vị ngữ câu sau: Mẫu: - Em đòi mua kem / đòi mua kẹo → - Em khơng đòi mua kem, mà đòi mua kẹo → - Em đòi mua kem, lại đòi mua kẹo a Bài thi hôm ngắn / dễ b Khơng thích anh anh ích kỷ / khó tính c Ơng uống bia / uống rượu d Phụ nữ Việt Nam dịu dàng / đảm e Ở nhà phải giặt quần áo / nấu cơm f Ăn hiệu ăn đắt / chán g Giám đốc công ty không giỏi chuyên mơn / hay hạch sách h Bà nói nhiều / nói dai Chuyển đổi câu sau theo mẫu: Mẫu: - Cuối năm vừa qua, anh khen thưởng → - Cuối năm vừa qua, chẳng mà anh khen thưởng a Phụ nữ Việt Nam phụ nữ Hàn Quốc dịu dàng b Anh vợ anh thích làm việc xã hội c Tôi chị bị mẹ mắng d Hôm qua hôm muộn e Quyển sách sách f Tối nay, em Hương lên ti vi g Hàng hàng có nhiều ngon h Trong Đại hội thể thao châu Á, anh Hùng anh Nam giành huy chương vàng Chọn kết cấu “khơng mà còn" ''chẳng mà cả” để viết câu khác có ý nghĩa đối lập với câu sau; dùng từ gợi ý ngoặc: Mẫu: - Mùa xuân miền Bắc có hoa đào (miền Trung, miền Nam) → - Mùa xuân chẳng miền Bắc mà miền Trung miền Nam có hoa đào a Chỉ có báo Phụ nữ có nhiều tin phụ nữ (báo Thanh niên, báo Tiền phong) b Mùa hè năm Đồ Sơn (Hạ Long, Sầm Sơn) c Ở trường đại học có sinh viên xuất sắc nhận học bổng (những sinh viên học khá) d Tôi nghĩ có anh Nam giải việc (anh Hùng) e Ông nghiên cứu vấn đề liên quan đến môi trường (kinh tế - xã hội) f Chỉ Hàn Quốc có sâm tốt (Trung Quốc) g Nó thích xem phim Mỹ thơi (Pháp) h Chỉ phòng có điều hòa nhiệt độ thơi (phòng bên cạnh) Chọn tính từ thích hợp để hồn thành câu sau: a Bia hàng ngon b Mùa hè Việt Nam lại ẩm c Tơi thích bơi bể bơi Qn đội nước mà d Ơng hay ốm e Tổ chức đám cưới theo kiểu lại tiết kiệm f Người yêu cô lại thông minh g Nhận tin anh thất vọng Dùng ''đã lại '' để chuyển đổi câu sau theo mẫu: Mẫu: - Ngài Bộ trưởng đến làm cho khơng khí hội thảo thêm sôi → - Ngài Bộ trưởng đến làm cho khơng khí hội thảo sơi lại thêm sôi a Chồng bà ốm nặng làm cho gia đình bà nghèo b Một người khách xa dự đám cưới làm cho cô vui c Trời ngày mưa to làm cho ướt thêm d Anh cho thêm đường làm cho cốc nước cam thêm e Dạo chị phải học thi nên gầy thêm f Tôi vừa xa mà bà phàn nàn chuyện gia đình làm tơi mệt thêm Chọn tính từ lượng tương đối điền vào câu sau cho hợp nghĩa: a Nếu người bắt đầu họp b Mùa mùa mưa nên hồ Hà Nội nước c Ông Tư sưu tầm đĩa nhạc cổ điển d Anh trường cách năm nên tất nhiên kinh nghiệm e Tơi thích chơi vào lúc đêm khuya đường phố người f Đến chỗ người tơi ln cảm thấy khó thở g Bài thi hơm qua em khơng làm hết thời gian h Anh có bút khơng, cho mượn i Em chưa lái xe thạo nên đến chỗ người anh cho em lái xe k Ông giàu Ví ơng lúc tiền l Hơm ngày mà nhà cậu người m Học sinh luôn muốn giáo cho tập Tìm từ trái nghĩa để thay vào câu sau: Mẫu: - Bài có nhiều từ BÁC SĨ: - Thôi rồi, anh ngồi vào ghế Thế tượng kéo dài hôm rồi? Anh có thấy đau nhức khơng? BỆNH NHÂN: - Không đau Tôi bị nửa tháng mà bận hết việc đến việc khác, chẳng có thời gian mà đến gặp bác sĩ BÁC SĨ:- Để kiểm tra kỹ lại xem Lần sau anh đừng chủ quan Anh nhìn theo tay tơi lên bảng Anh có nhìn thấy khơng? BỆNH NHÂN: - Dạ, tương đối rõ Nhưng mà lo lắm, có vấn đề khơng bác sĩ? BÁC SĨ: - Anh đừng lo quá, bệnh anh không trầm trọng đâu Bảng từ chấn quý điều tái phát thương sương hóa trị chủ trầm trọng mù tượng quan 1.2 Chú thích ngữ pháp: Liên từ Nhóm từ mục đích: để, mà, bằng, cho a Để để để + + động mệnh đề từ Dùng câu tường thuật, mục đích hành động trước Ví dụ: - Nó lấy nước để mẹ mời khách - Anh học tiếng Việt để nghiên cứu Việt Nam b Mà mà + động từ Dùng câu yêu cầu, khuyên bảo Dùng câu phủ định với “khơng có”, “chẳng có” Ví dụ: - Lấy xe máy mà - Tôi muốn xem phim chẳng có vé mà c Bằng Động từ + + xong / / hết Dùng câu kể, để nói điều nêu sau mục đích định phải làm, tâm phải làm Ví dụ: - Tơi phải làm xong tập - Trước nước, phải thăm hết thắng cảnh tiếng Việt Nam * Chú ý: Do có nét nghĩa giống nên người ta kết hợp trước mệnh đề cho trước từ “xong, được, hết” Nhóm từ: tạm, theo, nốt, qua, kỹ a Tạm Hành động diễn thời gian thay đổi khơng thức Ví dụ: - Em khơng có chìa khóa vào nhà nên ngồi tạm nhà bên - Khi chưa thuê nhà, anh tạm khách sạn b Theo động từ + theo Với kết cấu này, hành động không độc lập mà chịu tác động hành động khác phải làm hành động Ví dụ: - Chị chạy khỏi phòng, anh vội chạy theo - Các em phát âm từ theo c Nốt động từ + nốt Hành động hành động tiếp tục hồn thành việc lại Ví dụ: - Hơm nay, học nốt cuối sách d Qua, kỹ Động từ + qua Động từ + kỹ + Qua: Hành động thực sơ lược, không chi tiết, không cẩn thận Ví dụ: - Tơi đọc qua sách + Kỹ: Hành động thực đầy đủ, chi tiết, cẩn thận Ví dụ: - Trước thi, phải ôn tập kỹ 1.3 Bài luyện liên từ Dựa vào tình huống, dùng “mà” khuyên người khác nên làm gì: Mẫu: - Trời nắng, anh khơng có mũ → - Lấy mũ tơi mà đội a Đi từ đến Bách khoa xa q, anh lại khơng có xe b Ơng muốn xem chương trình thời khơng biết bật T.V khơng? c Tơi đứng từ sáng tới giờ, mỏi chân d Hôm em qn bút, anh có bút e Ngồi mưa to, tơi khơng có áo mưa anh có f Em đói Dùng câu phủ định với “mà” để trả lời câu hỏi theo mẫu: Mẫu: - Anh không nghỉ mát à? → - Tôi muốn nghỉ mát chẳng có tiền mà a Sao anh không xe máy cho nhanh? b Anh không học tiếng Việt à? c Mưa to em không che ô? d Sao chị không viết thư cho em? e Sao ông không uống bia? f Sao công nhân hôm không làm? g Sao khơng th phòng rộng hơn? Dùng “cho” tính từ phù hợp để hồn thành câu: a Hơm phải dọn dẹp nhà cửa b Anh mua báo để đọc tàu c Khi thi em phải bình tĩnh để làm d Anh với em xe e Bữa tiệc hôm quan trọng, em phải trang điểm f Cho tơi thêm ớt g Chúng ta thuê khách sạn bình thường Điền từ “để, mà, cho, bằng” vào chỗ trống câu sau cho hợp nghĩa: a Ngày mai anh công tác, phải gặp anh chia tay b Nếu làm việc ln tâm làm c Khi anh xuống Hải Phòng vào nhà tơi nghỉ d Mùa hè người ta thích uống nước chanh mát e Chị viết nhiều truyện ngắn dự thi f Nóng nhỉ, bật điều hòa đỡ nóng g Mình khơng biết thi đâu, cậu gọi điện cho lớp trưởng hỏi h Những người bán hàng thường cố gắng bán hết i Khi chơi rủ tơi vui k Ơng vào thành phố Hồ Chí Minh dự lễ mít tinh kỷ niệm hai mươi lăm năm giải phóng l Điều quan trọng học tiếng Việt phải học phát âm n Để mang giúp chị đỡ nặng Tuần sau lớp bạn phải thực tập xa thành phố Mỗi người lớp phải hồn thành cơng việc Hãy dùng “nốt” để nói cơng việc bạn phải làm: Mẫu: A - Tôi phải viết nốt thư cho mẹ B - Tôi phải đọc nốt truyện để trả thư viện Thêm “tạm” vào vị trí thích hợp câu sau: a Khi học về, đói q Vì cơm chưa chín nên ăn bánh b Quần áo tơi bị ướt hết Trong chờ quần áo khô, phải mặc quần áo bạn c Chờ lâu phải không? Đọc sách cho đỡ buồn d Cái băng anh chưa tìm thấy Nghe băng e Ngày lĩnh lương Anh cho tơi vay 500.000 f Anh khơng tìm thấy bút à? Lấy bút mà dùng Chọn vế cột A ghép với vế cột B cho hợp nghĩa: A B Hết hiệp a tơi mệt q Chưa có cơm đâu b vào hội trường Vì Giám đốc vắng c trận đấu tạm hoãn Ngồi tạm lúc d tạm mà Vì trời mưa e ăn tạm bánh Nếu khơng có rượu f ơng tạm thay quyền giám đốc Cho nghỉ tạm lúc g hai đội bóng tạm nghỉ Đừng kêu ca chỗ h uống tạm bia Điền “qua” “kỹ” vào chỗ trống: a Trước thi, em nên đọc đầu b Bài khó, giáo giảng c Bài báo hay vội nên xem d Vấn đề em học nên tơi nói e Anh cẩn thận nên làm làm f Khi sống xa nhà, phải nhớ điều bố mẹ dặn g Nếu em chưa hiểu, tơi giải thích cho h Cậu làm xong chưa? Cho xem chút 1.4 Bài đọc: Bệnh tưởng Bệnh tưởng Khi đọc tên này, nhiều người cho viết hài kịch Molière, thực chúng tơi nói bệnh mà triệu chứng là: nhìn thấy điều khơng có thật, đau đớn với cảm giác khơng có thật Theo từ điển y học, bệnh tưởng giải thích sau: “Đó tình trạng lo lắng thường xuyên sức khỏe mình”, “bệnh tưởng làm giảm trí thơng minh người người mắc bệnh ln ln tưởng bị nhiều bệnh trầm trọng” Theo nhiều nhà nghiên cứu, số người mắc bệnh tưởng chiếm đến 20% số bệnh nhân đến bệnh viện, nhiều người ta tưởng Đa số họ đau đớn thật thể xác lẫn tinh thần Họ hồn tồn khơng tin thấy kết xét nghiệm tốt Điều chắn bệnh tưởng làm cho bệnh nhân trạng thái buồn phiền Chỉ đau nhỏ (nếu có) làm cho họ sợ xanh mắt, tưởng tượng thứ bệnh Từ họ bi quan, khơng muốn sống Những người mắc bệnh dành nhiều thời gian cho sức khỏe Họ sợ đủ thứ Họ sợ đường “nhỡ mưa cảm, nhỡ gió sưng phổi”, khơng dám ăn thức ăn lạ “nhỡ đau bụng sao?” Sống tâm trạng bất ổn họ bị giảm trí nhớ trở thành bệnh thật Đa số bệnh nhân lứa tuổi 30 đến 40, tỷ lệ nam nữ Bệnh tưởng mang tính di truyền Khoảng 60% bệnh nhân có bố mẹ bị bệnh Đặc biệt người bị bệnh tưởng người lao động trí óc (căn óc tưởng tượng phát huy mức cần thiết) Cách chữa trị bệnh phức tạp Có loại thuốc lời khun khơng có kết cần mẹo nhỏ thành công Các bác sĩ cho biết bệnh nhân mắc bệnh tưởng, bác sĩ không bỏ qua lời phàn nàn họ, nên quan tâm thơng cảm với họ Đừng nói “ơng bị bệnh tưởng” “ơng có bệnh đâu” bệnh nhân không tin Bác sĩ nên nói: “Tơi nghĩ bệnh ơng chưa nghiêm trọng đâu” Khi đó, bệnh nhân tin bác sĩ nghe theo tất lời khuyên bác sĩ Bảng từ hài triệu thể tinh xét trạng xanh bi quan kịch bệnh chứng xác thần nghiệm thái mắt sưng tâm tỷ di trí phát mẹo bỏ phàn nàn phổi trạng lệ truyền óc huy qua 1.5 Bài tập Dựa vào đọc cho biết thông tin hay sai: a “Người bệnh tưởng” tên kịch Molière b Bệnh tưởng chưa bệnh c Cảm giác đau người bệnh tưởng họ tưởng tượng d Người bệnh tưởng không thường xuyên lo lắng sức khỏe e 80% người bệnh bệnh tưởng f Người bệnh tưởng giả vờ đau g Bệnh tưởng làm cho người ta buồn phiền sợ đủ thứ h Người lao động chân tay bị bệnh tưởng i Cách chữa bệnh tưởng tốt nói: “Ơng chẳng cả” Trả lời câu hỏi theo đọc: a Triệu chứng bệnh tưởng gì? b Tại người ta nói bệnh tưởng làm giảm óc thơng minh người? c Tại người bị bệnh tưởng sợ hãi tượng thời tiết bình thường? d Hậu bệnh tưởng gì? e Qua nghiên cứu, người ta thấy bệnh tưởng có đặc điểm đáng ý? f Theo bạn, bệnh tưởng có thật bệnh hay khơng? Tại sao? Kể lại tóm tắt đọc Hãy hoàn thành hội thoại với từ sau: vết thương, bất tỉnh, xét nghiệm, khám, mổ, trầm trọng Bác sĩ: - Bệnh nhân (1) chưa? Y tá: - Dạ Bây chuẩn bị (2) máu cho anh Bác sĩ: - (3) (4) Tôi nghĩ phải (5) Y tá: - Vâng, từ vào viện đến giờ, bệnh nhân hồn tồn (6) Tơi sợ sức khỏe yếu Nghe băng: Những hàng giá tiền? (Bạn nghe đối thoại chợ Ghi nhớ giá mặt hàng điền vào bảng giá) Bảng giá coca gr bánh kem sữa đặc gói mì gr bột rán tôm chai dầu ăn Tổng cộng Nghe băng Nghe lại đối thoại điền từ vào chỗ trống: Người bán: - mua ạ? Người mua: - Chị ơi, tiền ạ? Người bán: - Chị hỏi .? Mavela Vĩnh An? Người mua: - Loại Mavela ấy, Người bán: - Loại , loại Người mua: - Thế này? Người bán: - Một hộp ., giá chị Một hộp chị dùng Người mua: - Chị cho với Cho Người bán: - Đây chị ạ, coca Người mua: - Được rồi, ? loại Vifon, Milikét Người bán: - À, loại ngon lắm, chị Chị ? Người mua: - Cho , Thêm kem bơ nữa, loại Loại phải không? Người bán: - chị Chị .? Người mua: - Cho Người bán: - Vâng 5.500 chị hết Người mua: - Ấy, Thế Bớt với , không? Người bán: - Đúng đấy, Em cho vào túi nhé? Hãy kể lại mặt hàng mà bạn mua lần chợ Tính xem bạn phải tiêu hết tiền Kể lần bạn bị ốm 1.6 Bài đọc thêm: Nhịn ăn - bệnh kỳ lạ phụ nữ Nhịn ăn - bệnh kỳ lạ phụ nữ Béo phì ác mộng nhiều phụ nữ Họ tìm cách để giảm cân, từ uống dấm, ăn đến hồn tồn nhịn ăn Họ làm tất mong có thân hình thon thả Nhưng chuyện khơng đơn giản Ở bệnh viện tâm thần số 14 Mátxcơ-va có chuyên khoa đặc biệt chuyên chữa trị cho gái mắc bệnh kỳ lạ Đó bệnh sợ ăn, hậu thời gian dài nhịn ăn để giảm cân Các cô gái béo thường đau khổ thân hình nên định tìm cách để giảm cân Cơ chọn phương pháp đơn giản mà nhanh đạt kết nhịn ăn Cơ tìm cách để trốn tránh bữa ăn khơng ăn uể oải, sau vào toa-lét để nơn tất Khơng dùng thuốc để rửa ruột dày cô lúc trống Cứ trọng lượng cô giảm mạnh Sau thời gian dài sức khỏe cô gái nhịn ăn trở nên tồi tệ Để giữ thăng họ bắt đầu hút thuốc nhiều (khoảng bao ngày), uống cà phê không đường uống rượu Cơ thể béo tốt họ hồn tồn biến mất, thay vào thân hình gầy yếu nặng khoảng 25 - 30 kg Và cuối họ phải vào bệnh viện tâm thần số 14 điều trị Tất cô gái vào trẻ, nhiều người sinh viên trường đại học danh tiếng Họ có chung bệnh bệnh sợ ăn Thức ăn họ thứ tra Trong bữa ăn, cô y tá phải dỗ dành họ họ ăn cách nhỏ nhẹ Rõ ràng họ không cảm nhận mùi vị thức ăn Nhân lúc cô bạn ngồi bên cạnh không ý, cô gái vội bỏ thịt sang đĩa bạn Súp người “nhỡ tay” làm đổ đầy bàn Thức ăn giấu vào nơi túi áo, túi quần giầy Trong đầu gái tội nghiệp lúc có tính tốn: “lượng calo loại thức ăn làm để tống thức ăn khỏi dày?” Với nhiều phương pháp chữa trị thái độ tận tâm với công việc, bác sĩ bệnh viện 14 chữa khỏi cho 2/3 số cô gái đến Hầu hết cô gái xuất viện trọng lượng thể tăng 10 kg so với nhập viện Còn 1/3 số bệnh nhân khơng khả chữa trị Thế biết, để có thân thể thon thả đâu Sử dụng phương pháp ăn kiêng với rèn luyện thể thao có lẽ cách làm hợp lý Nếu không, với phương pháp cô gái nói tác hại thật khó lường 1.7 Từ ngữ thông tục thành ngữ “Bận bù đầu” Cụm từ có ý nghĩa bận (khơng có chải đầu nữa, nên bù đầu) Ví dụ: - Gần cơng ty có nhiều việc q, bận bù đầu “Bé xé to” Ý nghĩa thành ngữ cố tình làm cho việc nhỏ thành việc lớn Ví dụ: - Cơ bị sốt ngày mà đâu kể Thật bé xé to “Lang băm” Nói người khơng có chun mơn y học chữa bệnh Ví dụ: - Đừng đến ơng khám bệnh, lang băm “Tưởng bở” Tưởng nhầm tốt đẹp mình, có lợi cho Ví dụ: - Tuy cửa hàng bán hạ giá, cậu không đủ tiền để mua áo đâu Đừng tưởng bở Thôi, ta thơi BÀI 6: ƠN TẬP 1.1 Đọc văn tạm + động từ động từ + tạm Thành phố Đà Nẵng mệnh danh thành phố cầu có tới cầu xây dựng Đà Nẵng Không đẹp vẻ đẹp đa dạng thiên nhiên núi, sông, bãi biển, mà người nơi đẹp thân thiện, cở mở với tất người Thành phố Đà Nẵng nằm miền Trung Việt Nam, trung tâm Thủ Đô Hà Nôi Thành phố sôi động cả nước Đà Nẵng gần với di sản văn hóa tiếng khơng nước ta mà giới Cố Đơ Huế phố cổ Hội An Thánh Địa Mỹ Sơn Từ Đà Nẵng du khách di chuyển dễ dàng nhanh chóng đến điểm Đà Nẵng với bãi biển dài 60 Km, tạp chí Forbes Mỹ bình chọn bãi biển quyến rũ hành tinh Hòa vào dòng nước biển xanh biếc, tắm nắng biển cát mịn giúp cho du khách có trải nghiệm ngày hè thật thú vị Khơng vậy, có nhiều dịch vụ biển cho bạn trải nghiệm dù kéo, lướt ván, chèo thuyền chuối, motor nước, lặn biển ngắm san hơ Đà Nẵng nằm vùng khí hậu nhiệt đới gió mùa, năm có hai mùa rõ rệt mùa mưa mùa khô Mùa mưa kép dài từ tháng đến tháng 12 Mùa khô từ tháng đến tháng 1.2 Nghe trả lời câu hỏi Đà Nẵng mệnh danh gì? A Hòn ngọc viễn Đơng B Thành phố cầu C Thành phố đông dân Đà Nẵng có tất cầu A B C Con người Đà Nẵng nào? A Thân thiện cởi mở B Khó gần C Hiền hậu Thành phố Đà Nẵng nằm đâu? A Miền Bắc Việt Nam B Miền Trung Việt Nam C Miền Nam Việt Nam Đà Nẵng gần với gì? A Gần với di sản văn hóa tiếng B Gần Hà Nội C Gần Sài Gòn Bãi biển Đà Nẵng dài km? A 40 km B 50 km C 60 km Bãi biển Đà Nẵng cho là? A Bãi biển đẹp giới B bãi biển quyến rũ hành tinh C Dài giới Khí hậu Đà Nẵng khí hậu? A Nhiệt đới gió mùa B Ơn đới C Hàn đới Đà Nẵng có mùa? A mùa B mùa C mùa 10 Mùa thường kéo dài từ tháng đến tháng 12? A Mùa hè B Mùa đông C Mùa mưa 1.3 Từ vựng ngữ pháp Đặt câu với cấu trúc sau: Mà + tính từ A B A B nhiêu A không B ĐT + bằng/xong/được/hết Chỉ/mới + động từ Vừa + động từ (tính từ) + + động từ (tính từ) Làm mà (có thể) + động từ/tính từ + CN + chẳng + động từ + từ nghi vấn + cả/hết 10 Có phải + câu +đâu 1.4 Thực hành nói, viết Nói cách chăm sóc sức khỏe thân em Tại người lại ốm đau? Nói hệ thống giáo dục nước em 1.5 Kiểm tra ... lớp học Khóa học Đại học Harvard Việt Nam Vào cuối tháng này, khóa học Đại học Harvard tổ chức Việt Nam phạm vi chương trình Fulbright, nhằm bồi dưỡng đào tạo cán quản lý Theo kế hoạch, khóa học. .. số lượng học bổng cụ thể chưa (5) thức (6) Nga cấp 30 học bổng năm cho sinh viên Việt Nam học trường (7) nước Trong đó, (8) Úc tiếp tục (9) khoảng 150 học bổng du học cho sinh... giáo dục trường đại học, họ đầu tư nhiều cho giáo dục tiểu học Các trường áp dụng phương pháp giáo dục tâm lý làm cho học sinh tin thành cơng chịu khó học tập, khiến học sinh đua học Một số nguyên