DE THI THU LAN 1 THPT LE QUY DON (YEN BAI) tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất c...
SỞ GD – ĐT QUẢNG TRỊ TRƯỜNG THPT CHUYÊN LÊ QUÝ ĐÔN ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC ĐỢT 2 NĂM HỌC 2011 MÔN: LỊCH SỬ - KHỐI C Thời gian làm bài: 180 phút I. LỊCH SỬ VIỆT NAM (7 điểm) Câu 1: (2.5 đ) Tại sao nói phong trào cách mạng 1930 – 1931 mà đỉnh cao là Xô viết Nghệ - Tĩnh là cuộc diễn tập đầu tiên chuẩn bị cho cách mạng Tháng Tám năm 1945. Câu 2: (1.5đ) Điểm khác nhau cơ bản giữa Hiệp định Sơ bộ(6 – 3 – 1946) và Hiệp định Giơnevơ (21 – 7 – 1954). Tại sao có sự khác nhau đó? Câu 3: (3đ) Tại sao ta chủ động mở chiến dịch Biên giới thu – đông 1950? Nét chính về diễn biến, kết quả và ý nghĩa của chiến dịch Biên giới thu – đông 1950. II. LỊCH SỬ THẾ GIỚI (3 điểm) Bằng những sự kiện lịch sử cụ thể hãy làm rõ chính sách đối ngoại của Mỹ sau Chiến tranh thế giới thứ hai. HƯỚNG DẪN CHẤM THI THỬ ĐẠI HỌC ĐỢT 2 NĂM 2011 MÔN: LỊCH SỬ - KHỐI C I. LỊCH SỬ VIỆT NAM (7 điểm) Câu 1: (2.5 đ) Tại sao nói phong trào cách mạng 1930 – 1931 mà đỉnh cao là Xô viết Nghệ - Tĩnh là cuộc diễn tập đầu tiên chuẩn bị cho cách mạng Tháng Tám năm 1945. - Phong trào cách mạng 1930 – 1931 mà đỉnh cao là Xô viết Nghệ - Tĩnh là thắng lợi đầu tiên có ý nghĩa quyết định đối với toàn bộ tiến trình phát triển tiếp theo của cách mạng nước ta. - Phong trào đã khẳng định trên thực tế vai trò lãnh đạo của Đảng. Phong trào chứng tỏ đường lối cách mạng của Đảng là đúng đắn, đáp ứng được nguyện vọng cơ bản của quần chúng nhân dân đó là “”Độc lập dân tộc” và “Ruộng đất dân cày”. - Phong trào đã xây dựng được trong thực tế khối liên minh công – nông. Qua phong trào lần đầu tiên quần chúng đã sáng tạo ra một hình thức chính quyền mới, một mô hình xã hội mới ở nước ta. 1 - Phong trào đã để lại những bài học kinh nghiệm quý giá: Bài học về vai trò lãnh đạo của Đảng, bài học về thực hiện liên minh công- nông, bài học về sử dụng bạo lực cách mạng, bài học về xây dựng chính quyền… Chính vì vậy,phong trào cách mạng 1930 – 1931 mà đỉnh cao là Xô viết Nghệ - Tĩnh là cuộc diễn tập đầu tiên chuẩn bị cho cách mạng Tháng Tám năm 1945. Câu 2: (1.5đ) Điểm khác nhau cơ bản giữa Hiệp định Sơ bộ(6 – 3 – 1946) và Hiệp định Giơnevơ (21 – 7 – 1954). Tại sao có sự khác nhau đó? - Hiệp định Sơ bộ(6 – 3 – 1946) ,chính phủ Pháp công nhận nước ta là một quốc gia tự do nằm trong Liên bang Đông Dương và trong khối Liên hiệp Pháp. Còn Hiệp định Giơnevơ (21 – 7 – 1954) ,Pháp và các nước tham dự hội nghị cam kết tôn trọng độc lập chủ quyền, thống nhất và toàn vẹn lãnh thổ ba nước Đông Dương. - Vì: Trong lúc ký Hiệp định Sơ bộ do ta còn yếu hơn địch nên ta phải chấp nhận điều khoản đó. Đây là sách lược mềm dẻo để phân hóa kẻ thù. Còn trong khi ký Hiệp định Giơnevơ ta đã dành được thắng lợi quyết định ở Điện Biên Phủ, quyết định sự thất bại của Thực dân Pháp ở Đông Dương. ->Chính vì hoàn cảnh lịch sử khác nhau (thế và lực giữa ta và Pháp trong từng thời điểm có sự khác nhau) nên đã dẫn đến sự khác nhau đó Câu 3: (3đ) Tại sao ta chủ động mở chiến dịch Biên giới thu – đông 1950? Nét chính về diễn biến, kết quả và ý nghĩa của chiến dịch Biên giới thu – đông 1950. a. Ta chủ động mở chiến dịch Biên giới thu – đông 1950, vì: - Từ cuối năm 1949 đầu năm 1950, cuộc kháng chiến có thêm những thuận lợi… - Pháp ngày càng khó khăn, được Mỹ giúp sức thông qua kế hoạch Rơve… - Để tranh thủ những thuận lợi, khắc phục tình trạng bị bao vây, đẩy mạnh cuộc kháng chiến phát triển sang một giai đoạn mới, ta chủ động mở chiến dịch Biên giới nhằm mục đích: + Tiêu diệt bộ phận quan trọng sinh lực địch + Phá tan âm mưu của địch, khai thông biên giới Việt – Trung để mở đường liên lạc quốc tế + Củng cố và mở rộng căn cứ địa Việt Bắc b.Nét chính về diễn biến, kết quả và ý nghĩa của SỞ GIÁO DỤC - ĐÀO TẠO YÊN BÁI TRƯỜNG THPT LÊ QUÝ ĐÔN ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA - 2017 MÔN : TIẾNG ANH ( Đề thi gồm trang) THỜI GIAN LÀM BÀI: 60 PHÚT Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation in each of the following questions Question 1: A lean B teammate C beacon D overhead Question 2: A studied B kissed C hoped D laughed Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the other three in the position of the primary stress in each of the following questions Question 3: A require B consist C achieve D system Question 4: A intervention B necessary C intellectual D productivity Question 5: A intensity B accurate C erosion D miraculous Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet t o indicate the correct answer to each of the following questions Question 6: Since the flood the number of homeless people _dramatically A are increasing B had increased C increase D has increased Question 7: Can you make yourself in French? A understood B understand C to understand D understanding Question 8: Today many species of plant and animal are in of extinction A danger B endangered C endanger D dangerous Question 9: At first she was trained to be _scriptwriter, but later she worked as secretary A the / a B a / a C the / the D a / the Question 10: “ Don’t look so worried! You should take the leader’s comment with .” A a teaspoon of salt B a cup of salt C a dose of salt D a pinch of salt Question 11: Three pounds of butter in this recipe A needs B need C are needed D is needed Question 12: Our project was successful its practicality A in terms of B with a view to C regardless D on behalf of Question 13: Of the two new students, one is friendly and _ A the others are not B the other is not C another is unfriendly D other lacks friendliness Question 14: There is one person to I owe more than I can say A whom B who C that D whose Question 15: Mary is sixteen years old She is _ young to get married A too B so C such D enough Question 16: is the existence of a large number of different kinds of animals and plants which make a balanced environment A extinction B biodiversity C habitat D conservation Question 17: - Kate: “ How lovely your cats are!” - David: “ ” A Really? They are B Thank you, it is nice of you to say so C Can you say it again D I love them, too Question 18: Peter was ejected after committing five personal _ in water sport game yesterday A mistakes B faults C fouls D errors Question 19: It’s essential that every student all the lectures A attends B attend C has attended D attended Question 20: It’s a secret You _ let anyone know about it A mustn’t B needn’t C mightn’t D may not Question 21: When Tet holiday comes, Vietnamese people often feel inclined to their houses A up B in C through D over Question 22: - Anne: “ Make yourself at home” - John: “ ” A Thanks! Same to you B That’s very kind Thank you C Not at all Don’t mention it D Yes, Can I help you? Question 23: He managed to keep his job _the manager had threatened to sack him A therefore B although C unless D despite Question 24: It was announced that neither the passengers nor the driver _in the crash A are injured B was injured C were injured D have been injured Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet t o indicate the word(s) SIMILAR in meaning to the underlined word(s) in each of the fo llowing questions Question 25: We can use either verbal or non – verbal forms of communication A using gesture B using speech C using verbs D using facial expressions Question 26: You must answer the police’s questions truthfully; otherwise, you will get into trouble A in a harmful way B as trustingly as you can C with a negative attitude D exactly as you can Question 27: It takes me 15 minutes to get ready A to prepare B to wake up C to go D to get up Question 28: Thousands are going starving because of the failure of this year's harvest A hungry B rich C poor D full Question 29: We went away on holiday last week, but it rained day in day out A every single day B every other day C every second day D every two days Mark the letter A, B C or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions Question 30: Men and women in the Peace Corps work with people in the developing A B countries to help them improving their living conditions C D Question 31: Although not widely sold, that book is considered to be best book on A B C the subject D Question 32: Because his sickness he didn’t take part in the English competition held A B C D last Sunday Question 33: I found my new contact lenses strangely at first, but I got used to them A B C in the end D Question 34: Dreaming, like all other mental processes, it is a product of the brain A B C and its activity D Read the following passage ...TRƯỜNG THPT CHUYÊN LÊ QUÝ ĐÔN ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC MÔN VĂN KHỐI C+D ĐỢT 2 Năm học 2010 - 2011 Thời gian: 180 phút (Không kể thời gian giao đề) Phần chung cho tất cả các thí sinh (5,0 điểm) Câu I (2,0 điểm) Trình bày ngắn gọn những nét chính trong quan điểm nghệ thuật của Nam Cao. Câu II (3,0 điểm) Hãy viết một bài văn ngắn (không quá 600 từ) trình bày suy nghĩ của anh (chị) về ý kiến sau: “Trước bộ óc vĩ đại, tôi cúi đầu. Trước trái tim vĩ đại, tôi quì gối.” Phần riêng (5,0 điểm) Thí sinh tự chọn câu IIIa hoặc IIIb: Câu IIIa (5,0 điểm): Theo chương trình chuẩn: Vẻ đẹp của chủ nghĩa anh hùng Cách mạng Việt Nam qua hai tác phẩm “Rừng xà nu” của Nguyễn Trung Thành và “Những đứa con trong gia đình” của Nguyễn Thi. Câu IIIb (5,0 điểm) Theo chương trình nâng cao: Anh (chị) hãy cảm nhận hai đoạn thơ sau: “Sao anh không về chơi thôn Vĩ”? Nhìn năng hàng cau nắng mới lên Vườn ai mướt quá xanh n hư ngọc Lá trúc che ngang mặt chữ điền” (Đây thôn Vĩ Dạ - Hàn Mặc Tử) Và: “Sông Mã xa rồi Tây Tiến ơi! Nhớ về rừng núi nhớ chơi vơi Sài Khao sương lấp đoàn quân mỏi Mười Lát hoa về trong đêm hơi Dốc lên khúc khuỷu dốc thăm thẳm Heo hút cồn mây súng ngửi trời Ngàn thước lên cao ngàn thước xuống Nhà ai Pha luông mưa xa khơi ” (Tây Tiến - Quang Dũng) Hết. Ghi chú: Cán bộ coi thi không giải thích gì thêm. ĐÁP ÁN - THANG ĐIỂM A. Phần chung: Câu I: (2,0 điểm) Những nét chính trong quan điểm nghệ thuật của Nam Cao - Nghệ thuật phải gắn bó với đời sống, phản ánh hiện thực cuộc sống, nói lên nỗi khổ của nhân dân, vì họ mà lên tiếng. - Một tác phẩm giá trị phải chứa chan tinh thần nhân đạo. - Văn chương phải sáng tạo. - Nhà văn phải có lương tâm, có trách nhiệm, có nhân cách xứng đáng với nghề nghiệp của mình. Câu II (3,0 điểm): Trình bày suy nghĩ về ý kiến: “Trước bộ óc vĩ đại, tôi cúi đầu Trước trái tim vĩ đại, tôi quì gối”. 1. Giải thích: (0,5 điểm) - Câu nói bộc lộ sự ngưỡng mộ trước trí tuệ và lòng nhân hậu của con người. - Thực chất: Ca ngợi sức mạnh của lòng nhân hậu, tình thương. 2. Bàn luận (2,0 điểm) 2 - Vai trò của trí tuệ trong cuộc sống con người: Sự hiểu biết, thông minh sẽ giúp con người nhìn nhận, đánh giá, giải quyết mọi việc một cách sáng suốt, nhanh nhạy, đúng đắn. - Vai trò của lòng nhân hậu, tình thương trong cuộc sống con người: Lòng nhân hậu khiến con người sống biết yêu thương, đồng cảm, chia sẻ, giúp con người gần gũi nhau hơn, chan hoà, thân ái. - Hai phẩm chất trên của con người đều rất đáng quý, đáng được ngưỡng mộ. Ở đây, vai trò, sức mạnh của lòng nhân hậu, tình yêu thương được đề cao. - Cần thấy: Mối quan hệ giữa trí tuệ và lòng nhân hậu, giữa tài và đức trong mỗi con người: “Có tài mà không có đức là người vô dụng” Có đức mà không có tài làm việc gì cũng khó”. (HCM) 3. Bài học: (0,5 điểm) - Trí tuệ và lòng nhân hậu là hai phẩm chất đáng quý của con người. - Rèn luyện tài và đức là việc làm thiết thực của mỗi con người và học sinh trên ghế nhà trường. B. Phần riêng: (5,0 điểm) Câu IIIa: (5,0 điểm): Vẻ đẹp của chủ nghĩa anh hùng cách mạng Việt Nam qua hai tác phẩm “Rừng xà nu” của Nguyễn Trung Thành và “Những đứa con trong gia đình” của Nguyễn Thi. 1. Giới thiệu tác giả tác phẩm: 0,5 điểm - Giới thiệu ngắn gọn về tác giả, tác phẩm. 2. Các ý chính cần triển khai: a (0,5đ) Những nét cơ bản của chủ nghĩa anh hùng cách mạng Việt Nam: - Dũng cảm, kiên cường, bất khuất trong cuộc đấu tranh gìn giữ đất nước - Sẵn sàng hi sinh vì Tổ quốc, nhân dân - Giàu tình cảm với gia đình, với quê hương, với Tổ quốc. - Anh hùng, vĩ đại mà giản dị, khiêm nhường. 3 b. Phân tích (3,5 điểm) b1 (1.75đ) “Rừng xà nu” của Nguyễn Trung Thành: - Qua hình tượng Rừng xà nu bất diệt và hình tượng tập thể nhân dân làng Xô Man anh hùng. b2 (1.75đ) Trong “Những đứa con trong gia đình” của Nguyễn Thi. - Qua: Hình tượng con sông truyền thống và một gia đình nông dân Nam bộ giàu truyền thống cách mạng: Gia đình Việt - Chiến. SỞ GD – ĐT QUẢNG TRỊ TRƯỜNG THPT CHUYÊN LÊ QUÝ ĐÔN ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC ĐỢT 2 NĂM HỌC 2011 MÔN: LỊCH SỬ - KHỐI C Thời gian làm bài: 180 phút I. LỊCH SỬ VIỆT NAM (7 điểm) Câu 1: (2.5 đ) Tại sao nói phong trào cách mạng 1930 – 1931 mà đỉnh cao là Xô viết Nghệ - Tĩnh là cuộc diễn tập đầu tiên chuẩn bị cho cách mạng Tháng Tám năm 1945. Câu 2: (1.5đ) Điểm khác nhau cơ bản giữa Hiệp định Sơ bộ(6 – 3 – 1946) và Hiệp định Giơnevơ (21 – 7 – 1954). Tại sao có sự khác nhau đó? Câu 3: (3đ) Tại sao ta chủ động mở chiến dịch Biên giới thu – đông 1950? Nét chính về diễn biến, kết quả và ý nghĩa của chiến dịch Biên giới thu – đông 1950. II. LỊCH SỬ THẾ GIỚI (3 điểm) Bằng những sự kiện lịch sử cụ thể hãy làm rõ chính sách đối ngoại của Mỹ sau Chiến tranh thế giới thứ hai. HƯỚNG DẪN CHẤM THI THỬ ĐẠI HỌC ĐỢT 2 NĂM 2011 MÔN: LỊCH SỬ - KHỐI C I. LỊCH SỬ VIỆT NAM (7 điểm) Câu 1: (2.5 đ) Tại sao nói phong trào cách mạng 1930 – 1931 mà đỉnh cao là Xô viết Nghệ - Tĩnh là cuộc diễn tập đầu tiên chuẩn bị cho cách mạng Tháng Tám năm 1945. - Phong trào cách mạng 1930 – 1931 mà đỉnh cao là Xô viết Nghệ - Tĩnh là thắng lợi đầu tiên có ý nghĩa quyết định đối với toàn bộ tiến trình phát triển tiếp theo của cách mạng nước ta. - Phong trào đã khẳng định trên thực tế vai trò lãnh đạo của Đảng. Phong trào chứng tỏ đường lối cách mạng của Đảng là đúng đắn, đáp ứng được nguyện vọng cơ bản của quần chúng nhân dân đó là “”Độc lập dân tộc” và “Ruộng đất dân cày”. - Phong trào đã xây dựng được trong thực tế khối liên minh công – nông. Qua phong trào lần đầu tiên quần chúng đã sáng tạo ra một hình thức chính quyền mới, một mô hình xã hội mới ở nước ta. 1 - Phong trào đã để lại những bài học kinh nghiệm quý giá: Bài học về vai trò lãnh đạo của Đảng, bài học về thực hiện liên minh công- nông, bài học về sử dụng bạo lực cách mạng, bài học về xây dựng chính quyền… Chính vì vậy,phong trào cách mạng 1930 – 1931 mà đỉnh cao là Xô viết Nghệ - Tĩnh là cuộc diễn tập đầu tiên chuẩn bị cho cách mạng Tháng Tám năm 1945. Câu 2: (1.5đ) Điểm khác nhau cơ bản giữa Hiệp định Sơ bộ(6 – 3 – 1946) và Hiệp định Giơnevơ (21 – 7 – 1954). Tại sao có sự khác nhau đó? - Hiệp định Sơ bộ(6 – 3 – 1946) ,chính phủ Pháp công nhận nước ta là một quốc gia tự do nằm trong Liên bang Đông Dương và trong khối Liên hiệp Pháp. Còn Hiệp định Giơnevơ (21 – 7 – 1954) ,Pháp và các nước tham dự hội nghị cam kết tôn trọng độc lập chủ quyền, thống nhất và toàn vẹn lãnh thổ ba nước Đông Dương. - Vì: Trong lúc ký Hiệp định Sơ bộ do ta còn yếu hơn địch nên ta phải chấp nhận điều khoản đó. Đây là sách lược mềm dẻo để phân hóa kẻ thù. Còn trong khi ký Hiệp định Giơnevơ ta đã dành được thắng lợi quyết định ở Điện Biên Phủ, quyết định sự thất bại của Thực dân Pháp ở Đông Dương. ->Chính vì hoàn cảnh lịch sử khác nhau (thế và lực giữa ta và Pháp trong từng thời điểm có sự khác nhau) nên đã dẫn đến sự khác nhau đó Câu 3: (3đ) Tại sao ta chủ động mở chiến dịch Biên giới thu – đông 1950? Nét chính về diễn biến, kết quả và ý nghĩa của chiến dịch Biên giới thu – đông 1950. a. Ta chủ động mở chiến dịch Biên giới thu – đông 1950, vì: - Từ cuối năm 1949 đầu năm 1950, cuộc kháng chiến có thêm những thuận lợi… - Pháp ngày càng khó khăn, được Mỹ giúp sức thông qua kế hoạch Rơve… - Để tranh thủ những thuận lợi, khắc phục tình trạng bị bao vây, đẩy mạnh cuộc kháng chiến phát triển sang một giai đoạn mới, ta chủ động mở chiến dịch Biên giới nhằm mục đích: + Tiêu diệt bộ phận quan trọng sinh lực địch + Phá tan âm mưu của địch, khai thông biên giới Việt – Trung để mở đường liên lạc quốc tế + Củng cố và mở rộng căn cứ địa Việt Bắc b.Nét chính về diễn biến, kết quả và ý nghĩa của chiến dịch Biên giới thu – đông 1950. - Sáng sớm 16 – 9 – 1950 quân ta nổ súng đánh cụm cứ điểm Đông Khê . Sau 2 ngày chiến đấu TRƯỜNG THPT CHUYÊN LÊ QUÝ ĐÔN ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC MÔN VĂN KHỐI C+D ĐỢT 2 Năm học 2010 - 2011 Thời gian: 180 phút (Không kể thời gian giao đề) Phần chung cho tất cả các thí sinh (5,0 điểm) Câu I (2,0 điểm) Trình bày ngắn gọn những nét chính trong quan điểm nghệ thuật của Nam Cao. Câu II (3,0 điểm) Hãy viết một bài văn ngắn (không quá 600 từ) trình bày suy nghĩ của anh (chị) về ý kiến sau: “Trước bộ óc vĩ đại, tôi cúi đầu. Trước trái tim vĩ đại, tôi quì gối.” Phần riêng (5,0 điểm) Thí sinh tự chọn câu IIIa hoặc IIIb: Câu IIIa (5,0 điểm): Theo chương trình chuẩn: Vẻ đẹp của chủ nghĩa anh hùng Cách mạng Việt Nam qua hai tác phẩm “Rừng xà nu” của Nguyễn Trung Thành và “Những đứa con trong gia đình” của Nguyễn Thi. Câu IIIb (5,0 điểm) Theo chương trình nâng cao: Anh (chị) hãy cảm nhận hai đoạn thơ sau: “Sao anh không về chơi thôn Vĩ”? Nhìn năng hàng cau nắng mới lên Vườn ai mướt quá xanh n hư ngọc Lá trúc che ngang mặt chữ điền” (Đây thôn Vĩ Dạ - Hàn Mặc Tử) Và: “Sông Mã xa rồi Tây Tiến ơi! Nhớ về rừng núi nhớ chơi vơi Sài Khao sương lấp đoàn quân mỏi Mười Lát hoa về trong đêm hơi Dốc lên khúc khuỷu dốc thăm thẳm Heo hút cồn mây súng ngửi trời Ngàn thước lên cao ngàn thước xuống Nhà ai Pha luông mưa xa khơi ” (Tây Tiến - Quang Dũng) Hết. Ghi chú: Cán bộ coi thi không giải thích gì thêm. ĐÁP ÁN - THANG ĐIỂM A. Phần chung: Câu I: (2,0 điểm) Những nét chính trong quan điểm nghệ thuật của Nam Cao - Nghệ thuật phải gắn bó với đời sống, phản ánh hiện thực cuộc sống, nói lên nỗi khổ của nhân dân, vì họ mà lên tiếng. - Một tác phẩm giá trị phải chứa chan tinh thần nhân đạo. - Văn chương phải sáng tạo. - Nhà văn phải có lương tâm, có trách nhiệm, có nhân cách xứng đáng với nghề nghiệp của mình. Câu II (3,0 điểm): Trình bày suy nghĩ về ý kiến: “Trước bộ óc vĩ đại, tôi cúi đầu Trước trái tim vĩ đại, tôi quì gối”. 1. Giải thích: (0,5 điểm) - Câu nói bộc lộ sự ngưỡng mộ trước trí tuệ và lòng nhân hậu của con người. - Thực chất: Ca ngợi sức mạnh của lòng nhân hậu, tình thương. 2. Bàn luận (2,0 điểm) 2 - Vai trò của trí tuệ trong cuộc sống con người: Sự hiểu biết, thông minh sẽ giúp con người nhìn nhận, đánh giá, giải quyết mọi việc một cách sáng suốt, nhanh nhạy, đúng đắn. - Vai trò của lòng nhân hậu, tình thương trong cuộc sống con người: Lòng nhân hậu khiến con người sống biết yêu thương, đồng cảm, chia sẻ, giúp con người gần gũi nhau hơn, chan hoà, thân ái. - Hai phẩm chất trên của con người đều rất đáng quý, đáng được ngưỡng mộ. Ở đây, vai trò, sức mạnh của lòng nhân hậu, tình yêu thương được đề cao. - Cần thấy: Mối quan hệ giữa trí tuệ và lòng nhân hậu, giữa tài và đức trong mỗi con người: “Có tài mà không có đức là người vô dụng” Có đức mà không có tài làm việc gì cũng khó”. (HCM) 3. Bài học: (0,5 điểm) - Trí tuệ và lòng nhân hậu là hai phẩm chất đáng quý của con người. - Rèn luyện tài và đức là việc làm thiết thực của mỗi con người và học sinh trên ghế nhà trường. B. Phần riêng: (5,0 điểm) Câu IIIa: (5,0 điểm): Vẻ đẹp của chủ nghĩa anh hùng cách mạng Việt Nam qua hai tác phẩm “Rừng xà nu” của Nguyễn Trung Thành và “Những đứa con trong gia đình” của Nguyễn Thi. 1. Giới thiệu tác giả tác phẩm: 0,5 điểm - Giới thiệu ngắn gọn về tác giả, tác phẩm. 2. Các ý chính cần triển khai: a (0,5đ) Những nét cơ bản của chủ nghĩa anh hùng cách mạng Việt Nam: - Dũng cảm, kiên cường, bất khuất trong cuộc đấu tranh gìn giữ đất nước - Sẵn sàng hi sinh vì Tổ quốc, nhân dân - Giàu tình cảm với gia đình, với quê hương, với Tổ quốc. - Anh hùng, vĩ đại mà giản dị, khiêm nhường. 3 b. Phân tích (3,5 điểm) b1 (1.75đ) “Rừng xà nu” của Nguyễn Trung Thành: - Qua hình tượng Rừng xà nu bất diệt và hình tượng tập thể nhân dân làng Xô Man anh hùng. b2 (1.75đ) Trong “Những đứa con trong gia đình” của Nguyễn Thi. - Qua: Hình tượng con sông truyền thống và một gia đình nông Trang 1/6 - Mã thi 132 TRƯNG THPT CHUYÊN LÊ QUÝ ÔN – QUNG TR ĐỀ THI THỬ ĐỢT 3 NĂM HỌC 2012-2013 MÔN: VẬT LÍ Thời gian làm bài: 90 phút. (50 câu trắc nghiệm) Mã đề thi 132 H, tên thí sinh: S báo danh: Cho bit: hng s Plăng h=6,625.10 -34 J.s; ln in tích nguyên t e = 1,6.10 -19 C; tc ánh sáng trong chân không c = 3.10 8 m/s; s Avôgadrô N A = 6,02.10 23 mol -1 . I. PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (40 câu, từ câu 1 đến câu 40) Câu 1: Xét hai bc x ơn sc và tím truyn trong nưc. Kt lun nào là úng? A. Tc truyn ca bc x tím ln hơn tc truyn ca bc x . B. Bưc sóng ca bc x tím ln hơn bưc sóng ca bc x . C. Tn s ca bc x tím ln hơn tn s bc x . D. Tc truyn ca bc x tím bng tc truyn ca bc x . Câu 2: Thí nghim giao thoa ánh sáng vi hai khe Young. Thí nghim vi ng thi hai bc x ơn sc có bưc sóng tương ng là λ 1 và λ 2 . Trên min giao thoa b rng L, m ưc 12 vân sáng ơn sc ng vi bc x λ 1 , 6 vân sáng ơn sc ng vi bc x λ 2 và m ưc tng cng 25 vân sáng, trong s các vân sáng trùng nhau trên min giao thoa có hai vân sáng trùng nhau hai u. T s 1 2 λ λ là A. 2 B. 3 2 C. 1 2 D. 2 3 Câu 3: Mch dao ng in t gm mt cun cm thun L = 50mH và t in C. Bit giá tr cc i ca cưng dòng in trong mch là I o = 0,1A. Ti thi im năng lưng in trưng trong mch bng 1,6.10 -4 J thì cưng dòng in tc thi có ln là A. 0,04A. B. 0,10A. C. 0,06A. D. 0,08A. Câu 4: Giao thoa khe Young vi ánh sáng ơn sc có bưc sóng λ. Hai khe sáng S 1 , S 2 cách nhau 2mm. Các vân giao thoa ưc quan sát trên màn song song và cách hai khe khong D. Nu ta dch chuyn màn ra xa thêm 0,4 m theo phương vuông góc vi mt phng cha hai khe sáng S 1 , S 2 thì khong vân tăng thêm 0,15mm. Bưc sóng λ bng A. 0,75 µm. B. 0,60 µm. C. 0,50 µm. D. 0,40 µm. Câu 5: t in áp xoay chiu 2os() uUctV ω vào hai u on mch không phân nhánh gm các cun thun cm L, in tr thun R và t in C mc ni tip theo th t L-R-C. Quan h gia các in áp hiu dng là U=2U L =U C . Nhn xét nào sau ây là úng v cưng dòng in, in áp u và in áp u LR gia hai u on L-R? A. Dòng in tr pha π/6 hơn in áp hai u mch và u lch pha vi u LR góc π/3 B. Các in áp u và u LR lch pha vi dòng in các góc có cùng ln π/6 và luôn có cùng giá tr. C. Khi dòng in tc thi trong mch có giá tr cc i thì u = u LR = u Rmax D. Dòng in sm pha π/6 hơn in áp hai u mch và u lch pha vi u LR góc π/6 Câu 6: Cho khi lưng các ht cacbon C12, prôton, nơtron có khi lưng ln lưt là: m C = 12,00000u; m p = 1,00728 u; m n = 1,00867 u; 1u = 931,5MeV/c 2 ’ Năng lưng ti thiu tách mt ht nhân 12 6 C thành các nuclôn riêng bit là A. 72,7 MeV. B. 89,14 MeV. C. 44,7 MeV. D. 83,94 MeV Câu 7: S phóng x và phn ng nhit hch ging nhau nhng im nào sau ây? A. u là các phn ng ht nhân xy ra mt cách t phát không chu tác ng bên ngoài. B. các phn ng ó xy ra thì u phi cn nhit rt cao. C. Tng khi lưng ca các ht sau phn ng ln hơn tng khi lưng ca các ht trưc phn ng. D. Tng ht khi ca các ht sau phn ng ln hơn tng ht khi ca các ht trưc phn ng. Trang 2/6 - Mã thi 132 Câu 8: Mt vt nh ang dao ng iu hòa vi chu kì T = 1s. Ti thi im t 1 nào ó, li ca vt là - 2cm. Ti thi im t 2 = t 1 + 0,25 (s), vn tc ca vt có giá tr A. 4π cm/s B. -4π cm/s C. -2π cm/s D. 2π cm/s Câu 9: Trong thí nghim I-âng v giao thoa ánh sáng, khong cách gia hai khe là a = 1mm, t hai khe n màn hng là D = 2m, ngun sáng gm hai bc x ơn sc 1 0,6 m λµ và 2 0,5 m λµ , nu hai vân sáng ca hai bc x trùng nhau ta ch tính là mt vân sáng. Khong cách nh nht gia hai vân sáng quan sát ưc trên màn là: A. 1 mm. B. 1,2 mm. C. 6 mm. D. 0,2 mm. Câu 10: Mt on mch ... C the planet’s fast rotation D Storms from the planet’s Southern Hemisphere ĐÁP ÁN 1. D 9.B 17 .B 25.B 33.B 41. A 49.A 2.A 10 .D 18 .C 26.D 34.B 42.C 50.C 3.D 11 .D 19 .B 27.A 35.A 43.D 4.B 12 .A 20.A... 19 .B 27.A 35.A 43.D 4.B 12 .A 20.A 28.A 36.D 44.C 5.B 13 .B 21. D 29.A 37.C 45.D 6.D 14 .A 22.B 30.C 38.D 46.B 7.A 15 .A 23.B 31. C 39.B 47.C 8.A 16 .B 24.B 32.A 40.A 48.D ... making the planet less fit to live on As the western world (36) _ on consuming twothirds of the world's resources while half of the world's population so just to stay alive we are rapidly destroying