Đang tải... (xem toàn văn)
Chuong trinh DHCD 2014-ban in tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các lĩnh vự...
SỞ GD&ĐT QUẢNG TRỊ CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THPT NGUYỄN HỮU THẬN Độc lập-Tự do-Hạnh phúc BÁO CÁO KẾT QUẢ TRIỂN KHAI VÀ ỨNG DỤNG CNTT VÀ CHƯƠNG TRÌNH DẠY HỌC INTEL I.Sự cảm nhận về chương trình dạy học Intel. Chương trình Intel là một chương trình thích hợp và hữu ích không chỉ với giáo viên và học sinh, góp phần tích cực vào việc thực hiện chủ trương đối mới phương pháp dạy học đã đề ra, đặc bietj là các kĩ năng của cuộc sống hiện đại cũng như kĩ năng sống cho học sinh. Các giáo viên học phương thức mới về thiết kế bộ công cụ đánh giá để hướng bài dạy của mình cho phù hợp với các mục tiêu giáo dục và chuẩn quốc gia. Học sinh phát triển được tư duy bậc cao khi tiếp cận các ứng dụng CNTT. II. Sự tác động của chương trình dạy học Intel đến đội ngũ giáo viên. + Về nhận thức: Giáo viên luôn nhận thức được tầm quan trọng của khóa học “việc tham gia ứng dụng và triển khai các chương trình Intel đã giúp cho giáo viên cảm nhận được rõ hơn ý nghĩa của nghề giáo, của cuộc sống”. +Về quan điểm dạy học: Thúc đẩy giáo viên đổi mới Phương pháp dạy học, tạo cho học sinh có năng lực tư duy độc lập, sáng tạo, biết giải quyết tốt những vấn đề thực tiễn của cuộc sống. +Phương pháp dạy học: Chương trình dạy học Intel rất phù hợp với quan điểm dạy học hiện đại khi lấy học sinh làm trung tâm. +Với cán bộ quản lý: Nhằm đáp ứng nhu cầu ngày càng cao trong quản lý và chỉ đạo của đội ngũ cán bộ quản lý giáo dục đồng thời nâng cao năng lực dạy và học cho giáo viên. - Chương trình dạy học Intel giúp cán bộ quản lý kiểm tra đánh giá giáo viên tiếp cận CNTT và việc đưa CNTT và dạy học. - Kiểm tra được các chuẩn kiến thức kĩ năng trong dạy học. - Luôn có được thông tin 2 chiều giữa giáo viên và cán bộ quản lý trong điều hành công tác dạy học. III. Sự tác động đến đội ngũ giáo viên trong quản lý, soạn giảng, tra cứu tài liệu, thông tin liên lạc và trao đổi chuyên môn: - Giáo viên biết cách tổ chức, phương pháp NCKH, và phong cách làm việc khoa học sao cho hiệu quả nhất. - Công tác tìm tài liệu phục vụ giảng dạy thuận lợi hơn, việc trao đổi thông tin nhanh chóng hơn, việc tích hợp của giáo viên vào giờ dạy đảm bảo yêu càu về kiến thức và kĩ năng. IV. Kế hoạch ứng dụng Chương trình dạy học Intel vào đổi mới phưong pháp dạy học của các bộ môn: -Việc ứng dụng CNTT và chương trình dạy học Intel được triển và xây dựng kế hoạch theo đặc trưng của từng bộ môn. Theo kế hoạch các tiết thi Giáo viên giỏi cấp trường được giảng dạy theo chương trình dạy học Intel(24 tiết). Trong năm học 1 trong 2 tiết thao giảng bắt buộc phải có 1 tiết dạy học theo chương trình Intel. -Trên cơ sở đánh giá chung về các tiết dạy theo chương trình Intel nhà trường lập kế hoạch dạy 2 tiết để các giáo viên khác cùng học tập trao đổi kinh nghiệm.( Tiết Địa cô Phạm Thị Cẩm Vân, tiết Lý cô Nguyễn Thị Thanh Hà) V. Những kết quả đạt được khi ứng dụng CNTT và Chương trình dạy học Intel vào dạy học: Sau khi kết thúc khoá học Intel Ban giám hiệu nhà trường đã tổ chức quán triệt đến các thầy cô giáo trong nhà trường triển khai thực hiện, kết quả cụ thể như sau: + Những môn đã ứng dụng CNTT và CƠNG TY CỔ PHẦN THIẾT KẾ CƠNG NGHIỆP HĨA CHẤT CHEMICAL INDUSTRY ENGINEERING JOINT STOCK COMPANY CHƯƠNG TRÌNH HỘI NGHỊ ĐẠI HỘI ĐỒNG CỔ ĐÔNG THƯỜNG NIÊN NĂM 2014 TT Thời gian dự kiến 07:30- 08:00 1.1- Đón tiếp đại biểu cổ đông, kiểm tra tư cách cổ đông, đăng ký dự họp 1.2- Phát tài liệu dự họp, thẻ biểu 08:00- 08:10 2.1- Ổn định tổ chức chuẩn bị hội nghị, chào cờ 2.2- Tuyên bố lý do, giới thiệu đại biểu tham dự 2.3- Giới thiệu thông qua Ban Thẩm tra tư cách cổ đông 08:10- 08:15 Báo cáo kết kiểm tra tư cách cổ đông 08:15- 08:25 4.1- Bầu Đoàn chủ tịch, Đoàn Thư ký 4.2- Giới thiệu thông qua danh sách Ban kiểm phiếu 08:25- 08:30 Thơng qua chương trình quy chế làm việc hội nghị 08:30-09:00 6.1- Báo cáo kết sản xuất kinh doanh năm 2013 Kế hoạch năm 2014; Báo cáo tài năm 2013 kiểm tốn; 6.2- Phương án phân phối lợi nhuận năm 2013 Kế hoạch lợi nhuận năm 2014; 6.3- Báo cáo việc sử dụng Quỹ Phát triển Khoa học công nghệ 09:00-09:10 7.1- Tờ trình mức thù lao HĐQT, BKS, Thư ký Công ty năm 2014; 7.2- Báo cáo kết cơng việc đăng ký chứng khốn Trung tâm Lưu ký chứng khoán Việt Nam (VSD) đăng ký giao dịch thị trường giao dich cổ phiếu Công ty đại chúng chưa niêm yết - UPCOM; 7.3- Báo cáo kết chào bán cổ phần riêng lẻ 09:10-09:30 Bầu bổ sung thành viên Hội đồng quản trị 09:30-09:45 Giải lao 10 09:45-10:00 11 10:00-10:10 12 10:10- 10:30 Nội dung Ghi 10.1-Báo cáo tình hình khai thác sở vật chất đầu tư 10.2- Tờ trình việc bổ sung ngành nghề kinh doanh cho Công ty Báo cáo kết kiểm phiếu bầu bổ sung thành viên Hội đồng quản trị 12.1- Báo cáo hoạt động BKS năm 2013 kế hoạch năm 2014 12.2- Tờ trình đề xuất lựa chọn đơn vị kiểm tốn báo cáo tài năm 2014 21A Cát Linh, Đống Đa, Hà Nội, VN - Tel: +84438455777- Fax: +84438232325 - Website: www.ceco.com.vn CÔNG TY CỔ PHẦN THIẾT KẾ CƠNG NGHIỆP HĨA CHẤT CHEMICAL INDUSTRY ENGINEERING JOINT STOCK COMPANY TT Thời gian dự kiến 13 10:30-10:45 Báo cáo hoạt động HĐQT năm 2013 trọng tâm công tác năm 2014 14 10:45-11:15 Thảo luận, trả lời chất vấn, lấy ý kiến góp ý cổ đông 15 11:15-11:20 Biểu thông qua vấn đề riêng lẻ 16 11:20-11:30 Biểu thông qua Nghị hội nghị Bế mạc Nội dung Ghi Ghi chú: - Thời gian: 08h00 ngày 19/4/2014; - Địa điểm: Nhà hàng Long Vĩ, số 175 Nguyễn Thái Học, Hoàn Kiếm, Hà Nội - Khách mời: Chị Bích (thành viên BKS), đại diện cơng ty tư vấn chứng khoán, đại diện đơn vị kiểm toán, đại diện Tập đồn Hóa chất Việt Nam - Kết thúc hội nghị, kính mời Q cổ đơng đại biểu ăn trưa Nhà hàng 21A Cát Linh, Đống Đa, Hà Nội, VN - Tel: +84438455777- Fax: +84438232325 - Website: www.ceco.com.vn HUTECH i B GIÁO DC ÀO TO TRNG I HC K THUT CÔNG NGH TP.HCM KHOA QUN TR KINH DOANH KHÓA LUN TT NGHIP tài: GII PHÁP HOÀN THIN QUY TRÌNH T CHC KINH DOANH VÀ THC HIN CHNG TRÌNH DU LCH INBOUND TI CÔNG TY DU LCH LOTUS TOURS Khoa: QUN TR KINH DOANH Chuyên ngành: QUN TR DU LCH – L HÀNH GVHD : Th.S NGUYN HOÀNG LONG SVTH : TRN KIM NGC MSSV : 0854050151 – Lp: 08DQLH TP. H Chí Minh, tháng 8/2012 HUTECH ii LI CAM OAN Tôi xin cam đoan khóa lun tt nghip do chính tôi thc hin vi s liu ca công ty TNHH MTV Du lch Bông Sen (LOTUS TOURS) .Tôi ch tham kh o không sao chép bt kì bài báo cáo nào di mi hình thc .Tôi xin cam đoan li nói trên là s tht . Sinh viên thc hin Trn Kim Ngc HUTECH iii LI CM N Trong thi gian thc tp gn hai tháng ti công ty TNHH MTV Du Lch Bông Sen em đã nhn đc s giúp đ và ch bo tn tình ca các anh ch trong công ty. Em xin gi li cm n sâu sc đn công ty TNHH MTV Du lch Bông Sen đã to cho em c hi tip xúc vi thc tin vi ngành ngh và cung cp tài liu đ em hoàn thành bài báo cáo này. ng thi, em cng xin gi li cm n ti thy cô Khoa Qun Tr Kinh Doanh, GV Nguyn Hoàng Long đã hng dn em trong thi gian thc tp. Xin chân thành cm n ! HUTECH iv NHN XÉT CA GVHD ngày, tháng, 2012 TP.HCM HUTECH v NHN XÉT CA GVPB ngày, tháng, 2012 TP.HCM HUTECH vi MC LC mc Trang Phn m đu 1 CHNG 1: C S LÝ LUN V KINH DOANH L HÀNH VÀ THC HIN CHNG TRÌNH DU LCH 1.1 Khái nim v chng trình du lch 1.1.1Khái nim chng trình du lch và chng trình du lch trn gói 5 1.1.2Các yu t cu thành trong chng trình du lch 6 1.1.3Phân loi chng trình du lch 7 1.2 Khái nim v l hành và kinh doanh l hành 1.2.1. Khái nim l hành 11 1.2.2. Khái nim kinh doanh l hành. 12 1.2.3. Hãng l hành 13 1.2.3.1. Khái nim hãng l hành 13 1.2.3.2. Phân loi hãng l hành 14 1.3Vai trò, đc đim ca kinh doanh l hành 1.3.1. Vai trò ca kinh doanh l hành 15 1.3.2. c đim ca kinh doanh l hành 16 1.4.Sn phm kinh doanh l hành 1.4.1. Khái nim sn phm l hành 18 1.4.2. H thng sn phm kinh doanh l hành. 18 1.5 Qui trình t chc kinh doanh và thc hin chng trình du lch 1.5.1 Thit k và tính giá chng trình du lch 20 1.5.1.1 Thit k tour 20 1.5.1.2 Tính giá tour 21 1.5.2 T chc qung bá và tip th chng trình du lch 22 1.5.2.1 Khái nim 22 1.5.2.2 Hot đng qung cáo chng trình du lch 23 1.5.2.3 Hot đng tuyên truyn và quan h công chúng 24 HUTECH vii 1.5.2.4 Hot đng khuyn khích, thúc đy tiêu th, khuyn mãi và khuyn mi 24 1.5.3 T chc thc hin chng trình du lch 24 1.5.3.1 Chun b chng trình du lch 24 1.5.3.2 Thc hin chng trình du lch 25 1.5.3.3 Nhng hot đng kt thúc chng trình du lch 25 Kt lun chng 1 26 CHNG 2: THC TRNG HOT NG T CHC KINH DOANH VÀ THC HIN CHNG TRÌNH DU LCH INBOUND TI CÔNG TY DU LCH LOTUS TOURS 2. 1. Khái quát chung v công ty TransViet Training Centre. Slide: 1 Travel House, 170-172 Nam Ky Khoi Nghia, Dist 3, Ho Chi Minh City, Vietnam LẬP CHƯƠNG TRÌNH DU LỊCH INBOUND TransViet Training TransViet Training Centre. Slide: 2 Travel House, 170-172 Nam Ky Khoi Nghia, Dist 3, Ho Chi Minh City, Vietnam MỤC LỤC Chương1: Giới thiệu bản đồ du lịch Việt nam 1. Bản đồ địa lý trong ngành du lịch 2. Giới thiệu về bản đồ du lịch Việt Nam 3. Ba trung tâm du lịch của Việt Nam Chương 2: Các bước lập chương trình du lịch Inbound 1. Định nghĩa chương trình du lịch 2. Các bước lập chương trình du lịch Inbound 3. Các mức độ bài tập của việc lập chương trình du lịch Inbound TransViet Training Centre. Slide: 3 Travel House, 170-172 Nam Ky Khoi Nghia, Dist 3, Ho Chi Minh City, Vietnam MỤC LỤC Chương 3: Bài tập mẫu chương trình du lịch Inbound 1. Bài tập mẫu (mức 1) 2. Bài tập mẫu (mức 2) 3. Bài tập mẫu (mức 3) Thực tập: Lập chương trình du lịch Inbound Chương 4: Các nguyên tắc quan trọng khi xây dựng sản phẩm du lịch 1. Tìm hiểu nhu cầu khách hàng 2. Đưa ra các sản phẩm phù hợp 3. Kết hợp nhiều nhà cung ứng thành một sản phẩm trọn gói 4. Tư vấn cho khách hàng về sản phẩm 5. Tạo sự khác biệt TransViet Training Centre. Slide: 4 Travel House, 170-172 Nam Ky Khoi Nghia, Dist 3, Ho Chi Minh City, Vietnam MỤC ĐÍCH MÔN HỌC Với môn này, học viên sẽ: - Có khái niệm cơ bản về bản đồ du lịch nói chung và bản đồ du lịch Việt Nam nói riêng. - Nắm bắt được các đặc điểm về du lịch, tuyến điểm và đặc trưng tham quan của các thành phố, vùng/miền trong Việt Nam. - Có khái niệm cơ bản về chương trình du lịch và kỹ năng lập chương trình du lịch inbound. - Thực tập để xây dựng các chương trình du lịch inbound với 3 mức từ dễ đến khó (mức 1, mức 2, mức 3). TransViet Training Centre. Slide: 5 Travel House, 170-172 Nam Ky Khoi Nghia, Dist 3, Ho Chi Minh City, Vietnam CHƯƠNG 1- GIỚI THIỆU BẢN ĐỒ DU LỊCH VIỆT NAM 1. Bản đồ địa lý trong ngành du lịch 2. Giới thiệu về bản đồ du lịch Việt Nam 3. Ba trung tâm du lịch của Việt Nam TransViet Training Centre. Slide: 6 Travel House, 170-172 Nam Ky Khoi Nghia, Dist 3, Ho Chi Minh City, Vietnam CHƯƠNG 1: GIỚI THIỆU BẢN ĐỒ DU LỊCH VIỆT NAM 1. Bản đồ địa lý trong ngành du lịch: Khác với bản đồ địa lý bình thường, bản đồ du lịch sẽ có thêm các thông tin: - Tên và vị trí các nhà cung ứng sản phẩm du lịch như: khách sạn có tên tuổi mà khách du lịch hay sử dụng - Vị trí các danh lam thắng cảnh du lịch - Khoảng cách và thời gian vận chuyển giữa các điểm vận chuyển: thành phố - thành phố, thành phố - điểm tham quan * Ví dụ một số bản đồ du lịch: Hà Nội, Huế, Mỹ Tho TransViet Training Centre. Slide: 7 Travel House, 170-172 Nam Ky Khoi Nghia, Dist 3, Ho Chi Minh City, Vietnam CHƯƠNG 1: GIỚI THIỆU BẢN ĐỒ DU LỊCH VIỆT NAM 2. Bản đồ du lịch Việt Nam: giới thiệu tổng quan - Điểm đến và điểm đi của khách du lịch đến và rời Việt Nam: Hà Nội, TP.Hồ Chí Minh, Đà Nẵng - LƯU Ý: khách quốc tế chỉ có thể đến và rời khỏi Việt Nam từ những thành phố có sân bay quốc tế (có thủ tục nhập và xuất cảnh), cụ thể tại Việt Nam chỉ có 3 thành phố như nói trên. TransViet Training Centre. Slide: 8 Travel House, 170-172 Nam Ky Khoi Nghia, Dist 3, Ho Chi Minh City, Vietnam 3. Ba trung tâm du lịch BỘ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC KỸ THUẬT CÔNG NGHỆ TP.HCM KHOA QUẢN TRỊ KINH DOANH KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP Đề tài: GIẢI PHÁP HOÀN THIỆN QUY TRÌNH TỔ CHỨC KINH DOANH VÀ THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH DU LỊCH INBOUND TẠI CÔNG TY DU LỊCH LOTUS TOURS Khoa: QUẢN TRỊ KINH DOANH Chuyên ngành: QUẢN TRỊ DU LỊCH – LỮ HÀNH GVHD : Th.S NGUYỄN HOÀNG LONG SVTH : TRẦN KIM NGỌC M S SV : 0854050151 – Lớp: 08DQLH TP. Hồ Chí Minh, tháng 8/2012 i LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan khóa luận tốt nghiệp do chính tôi thực hiện với số liệu của công ty TNHH MTV Du ịlch Bông Sen (LOTUS TOURS) .Tôi chỉ tham khả o không sao chép bất kì bài báo cáo nào dưới mọi hình thức . Tôi xin cam đoan lời nói trên là sự thật . Sinh viên thực hiện Trần Kim Ngọc ii LỜI CẢM ƠN Trong thời gian thực tập gần hai tháng tại công ty TNHH MTV Du Lịch Bông Sen em đã nhận được sự giúp đỡ và chỉ bảo tận tình của các anh chị trong công ty. Em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc đến công ty TNHH MTV Du lịch Bông Sen đ ã tạo cho em cơ hội tiếp xúc với thực tiễn với ngành nghề và cung cấp tài liệu để em hoàn thành bài báo cáo này. Đồng thời, em cũng xin gửi lời cảm ơn tới thầy cô ở Khoa Quản Trị Kinh Doanh, GV Nguyễn Hoàng Long đã hướng dẫn em trong thời gian thực tập. Xin chân thành cảm ơn ! iii NHẬN XÉT CỦA GVHD ngày, tháng, 2012 TP.HCM iv NHẬN XÉT CỦA GVPB ngày, tháng, 2012 TP.HCM v MỤC LỤC Đề mục Trang Phần mở đầu 1 CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ KINH DOANH LỮ HÀNH VÀ THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH DU LỊCH 1.1 Khái niệm về chương trình du lịch 1.1.1Khái niệm chương trình du lịch và chương trình du lịch trọn gói 5 1.1.2Các yếu tố cấu thành trong chương trình du lịch 6 1.1.3Phân loại chương trình du lịch 7 1.2 Khái niệm về lữ hành và kinh doanh lữ hành 1.2.1. Khái niệm lữ hành 11 1.2.2. Khái niệm kinh doanh lữ hành. 12 1.2.3. Hãng lữ hành 13 1.2.3.1. Khái niệm hãng lữ hành 13 1.2.3.2. Phân loại hãng lữ hành 14 1.3Vai trò, đặc điểm của kinh doanh lữ hành 1.3.1. Vai trò của kinh doanh lữ hành 15 1.3.2. Đặc điểm của kinh doanh lữ hành 16 1.4.Sản phẩm kinh doanh lữ hành 1.4.1. Khái niệm sản phẩm lữ hành 18 1.4.2. Hệ thống sản phẩm kinh doanh lữ hành 18 1.5 Qui trình tổ chức kinh doanh và thực hiện chương trình du lịch 1.5.1 Thiết kế và tính giá chương trình du lịch 20 1.5.1.1 Thiết kế tour 20 1.5.1.2 Tính giá tour 21 1.5.2 Tổ chức quảng bá và tiếp thị chương trình du lịch 22 1.5.2.1 Khái niệm 22 1.5.2.2 Hoạt động quảng cáo chương trình du lịch 23 1.5.2.3 Hoạt động tuyên truyền và quan hệ công chúng 24 vi 1.5.2.4 Hoạt động khuyến khích, thúc đẩy tiêu thụ, khuyến mãi và khuyến mại 24 1.5.3 Tổ chức thực hiện chương trình du lịch 24 1.5.3.1 Chuẩn bị chương trình du lịch 24 1.5.3.2 Thực hiện chương trình du lịch 25 1.5.3.3 Những hoạt động kết thúc chương trình du lịch 25 Kết luận chương 1 26 CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG HOẠT ĐỘNG TỔ CHỨC KINH DOANH VÀ THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH DU LỊCH INBOUND TẠI CÔNG TY DU LỊCH LOTUS TOURS 2. 1. Khái quát chung về công ty du lịch Lotus Tours 2.1.1. Qúa trình hình thành và phát triển 27 2.1.2. Lĩnh vực kinh doanh du lịch 28 2.1.3. Phương châm hoạt động 30 2.1.4. Cơ cấu tổ chức và chức năng nhiệm vụ của các phòng ban 30 a. Cơ cấu tổ chức 30 b. Nhiệm vụ của từng phòng ban 31 2.1.5. Kết quả hoạt động kinh doanh du lịch 33 (Inbound) – Khối văn phòng 33 2.1.5.2 Doanh (Inbound) – Khối tour desk khách sạn 34 2.2. Thực trạng hoạt động tổ chức kinh doanh và thực hiện chương trình du lịch Inbound tại công ty DL Lotus Tours 2.2.1 Thiết kế và tính giá tour 38 a. Thiết kế Tour 38 b. Tính giá Tour 39 2.2.2 Tổ chức quảng bá và tiếp thị CTDL 41 2.2.3 Tổ chức thực hiện CTDL 42 2.2.3.1 Chuẩn bị chương trình du lịch 43 vii 2.2.3.2 Thực hiện chương trình du lịch 45 2.2.3.3 Những hoạt động kết thúc chương trình du lịch 45 2.3. Đánh giá hoạt động kinh d oanh và ổt chức chương trình du lịch Inbound tại công ty DL Lotus Trường THTH – Tổ VLKT Giáo án 10 nâng cao Chương I ĐỘNG HỌC CHẤT ĐIỂM Bài 1. CHUYỂN ĐỘNG CƠ A. MỤC TIÊU 1. Kiến thức - Hiểu được các khái niệm co bản: tính tương đối của chuyển động, chất điểm, hệ quy chiếu, xác định vị trí của một chất điểm bằng tọa độ, xác định thời gian bằng đồng hồ, phân biệt khoảng thời gian và thời điểm. - Hiểu rõ là muốn nghiên cứu chuyển động của chất điểm, cần thiết là chọn một hệ quy để xác định vị chí của chất điểm và thời điểm tương ứng. - Nắm vững được cách xác định tọa độ và thời điểm tương ứng của một chất điểm trên hệ trục tọa độ. 2. Kỹ năng - Chọn hệ quy chiếu mô tả chuyển động. - Chọn mốc thời gian, xác định thời gian. - Phân biệt chuyển động cơ với chuyển động khác. B. CHUẨN BỊ 1. Giáo viên - Hình vẽ chiếc đu quay trên giấy to. - Chuẩn bị tình huống sau khi cho học sinh thảo luận: Bạn của em ở quê chưa từng đến thị xã, em sẽ phải dùng những vật mốc và hệ tọa độ nào để chỉ cho bạn đến được trường thăm em? 2. Học sinh Xem lại những vấn đề đã được học ở lớp 8: Thế nào là chuyển động? Thế nào là độ dài đại số của một đoạn thẳng? 3. Gợi ý ứng dụng CNTT GV có thể chuẩn bị những đoạn video về các loại chuyển động cơ học, soạn các câu hỏi trắc nghiệm, hình vẽ mô phỏng quỹ đạo của chất điểm 1 Trường THTH – Tổ VLKT Giáo án 10 nâng cao C. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC Hoạt động 1 ( phút): Nhận biết chuyển động cơ, vật mốc, chất điểm, quỹ đạo, thời gian trong chuyển động. Hướng dẫn của GV Hoạt động của HS Nội dung -Yêu cầu: HS xem tranh SGK nêu câu hỏi (Kiến thức lớp 8) để học sinh trả lời. -Gợi ý: Cho HS một số chuyển động điển hình. Phân tích: Dấu hiệu của chuyển động tương đối. -Hướng dẫn: HS xem tranh SGK và nhận xét ví dụ của HS. -Hướng dẫn: HS trả lời câu hỏi C1 -Gợi ý: Trục tọa độ, điểm mốc, vị trí vật tại những thời điểm khác nhau. -Giới thiệu: Hình 1.5 -Giới thiệu cách đo thời gian, đơn vị. -Hướng dẫn cách biểu diễn, cách tính thời gian. -Xem tranh SGK, trả lời câu hỏi: *Chuyển động cơ là gì? Vật mốc? Ví dụ? *Tại sao chuyển động cơ có tính tương đối? Ví dụ? Đọc SGK phần 2. Trả lời câu hỏi: *Chất điểm là gì? Khi nào một vật được coi là chất điểm? *Quỹ đạo là gì? Ví dụ. -Trả lời câu hỏi C1. -Tìm cách mô tả vị trí của chất điểm trên quỹ đạo. -Hình vẽ -Trả lời câu hỏi C2 -Đo thời gian dùng đồng hồ như thế nào? -Cách chọn mốc (Gốc) thời gian. -Biểu diễn trên trục số. -Khai thác ý nghĩa của bảng giờ tàu SGK 1. Chuyển động cơ là gì? *Chuyển động cơ là sự dời chỗ của vật theo thời gian. - Khi vật dời chỗ thì có sự thay đổi khoảng cách giữa vật và các vật khác được coi như đứng yên. Vật đứng yên được gọi là vật mốc. - Chuyển động cơ có tính tương đối. 2. Chất điểm. Quỹ đạo của chất điểm - Trong những trường hợp kích thước của vật nhỏ so với phạm vi chuyển động của nó, ta có thể coi vật như một chất điểm - một điểm hình học và có khối lượng của vật. - Khi chuyển động, chất điểm vach một đường trong không gian gọi là quỹ đạo. 3. Xác định vị trí của một chất điểm - Để xác định vị trí của một chất điểm, người ta chọn một vật mốc, gắn vào đó một hệ tọa độ, vị trí của chất điểm được xác định bằng tọa độ của nó trong hệ tọa độ này. 4. Xác định thời gian - Muốn xác định thời điểm xảy ra một hiện tượng nào đó, người ta chọn một gốc thời gian và tính khoảng thời gian từ gốc đến lúc đó. - Như vậy để xác định thời điểm, ta cần có một đồng hồ và chọn một gốc thời gian. Thời gian có thể được biểu diễn bằng một trục số, trên đó mốc 0 được chọn ứng với một sự kiện xảy ra. Hoạt động 2 ( phút): Hiểu hệ quy chiếu và chuyển động tịnh tiến. Hướng dẫn của GV Hoạt động của HS Nội dung 2 Trường THTH – Tổ VLKT Giáo án 10 nâng cao Gợi ý: Vật mốc, trục tọa độ biểu diễn vị trí, trục biểu diễn thời gian. -Nêu định nghĩa của hệ quy chiếu. -Yêu cầu HS trả lời C3. -Giới thiệu tranh đu quay -Phân tích dấu hiệu của chuyển động tịnh tiến. -Yêu cầu: HS lấy ví dụ về CĐTT -Nhận xét các ví dụ. -Muốn biết sự chuyển động của chất điểm (vật) tối thiểu cần phải biết những gì? Biểu diễn chúng như thế nào? -Đọc SGK: Hệ quy chiếu? -Biểu ...CƠNG TY CỔ PHẦN THIẾT KẾ CƠNG NGHIỆP HĨA CHẤT CHEMICAL INDUSTRY ENGINEERING JOINT STOCK COMPANY TT Thời gian dự kiến 13 10:30-10:45 Báo cáo hoạt động HĐQT năm 2013... đồn Hóa chất Việt Nam - Kết thúc hội nghị, kính mời Q cổ đơng đại biểu ăn trưa Nhà hàng 21A Cát Linh, Đống Đa, Hà Nội, VN - Tel: +84438455777- Fax: +84438232325 - Website: www.ceco.com.vn