Thông tin tài liệu
SỞ GD&ĐT NINH BÌNH ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP 12 THPT Kỳ thi thứ hai - Năm học 2012 – 2013 MÔN: TIẾNG ANH Ngày thi 18/12/2012 (Thời gian 180 phút không kể thời gian giao đề) Đề thi gồm 90 câu và 01 bài viết luận, trong 06 trang Điểm của bài thi Họ, tên và chữ ký của giám khảo Số phách (Do Chủ tịch Hội đồng chấm ghi) Bằng số: Bằng chữ: Giám khảo 1: Giám khảo 2: (Thí sinh làm bài trực tiếp trên đề thi này) PART A. LISTENING (2 points) Lưu ý: Bài nghe gồm 02 phần, mỗi phần thí sinh nghe 02 lần liên tiếp nhau. Part 1. Question 1- 5: Listen to a man talking about his hobbies and choose the best answer marked A, B, C or D for each question below. Write your answer in the numbered box. 1. There are several things that the speaker likes to do _______ . A. in his house B. in his free time C. in his weekends D. in his weekdays 2. Who taught the speaker to play the guitar? A. his uncle B. his friend C. his mother D. his classmates 3. He admires the person who taught him to play the guitar very much because that person _____ . A. can accompany singers with his guitar well B. is good at singing C. is good at playing the guitar in the orchestra D. is good at teaching 4. In the talk, the speaker said that some of his fish _______ . i. bought from the shop ii. collected from the field A. i only B. ii only C. both i and ii 5. What is the speaker’s third hobby? A. collecting envelopes B. collecting stamps C. buying envelopes D. buying stamps 1. 2. 3. 4. 5. Part 2. Question 6-10: Listen to Tony – a journalist talking about his experience with “What’s on” magazine and decide whether the statements are True, False or Not given. 6. “What’s on” was a weekly magazine. 7. People seem to think that “What’s on” was started by a bunch of idealistic amateurs. 8. Tony is a French journalist. 9. Tony used to spend three or four days going round about 200 newsagents. 10. Many people showed negative attitudes towards “What’s on”. 6. 7. 8. 9. 10. PART B. LEXICO-GRAMMAR (8 points) I. Choose the word or phrase (A, B, C or D) which best completes each sentence. Write your answer in the numbered box. 11. We have a _______ future ahead with little comfort, food or hope. 1 ĐỀ THI CHÍNH THỨC A. cruel B. pessimistic C. grim D. fierce 12. Don’t be late for the interview, _______ people will think you are a disorganized person. A. unless B. otherwise C. if not D. or so 13. ______ the rise in unemployment, people still seem to be spending more. A. Nevertheless B. Meanwhile C. Despite D. Although 14. This meat is rather tough; you must chew it well before _______ A. swallow B. to swallow C. swallowed D. swallowing 15. The police have warned the tourists to look ________ for pickpockets in the shopping centre. A. away B. down C. out D. forward. 16. At the language school, each student is assigned to his or her own ________. A. tutor B. professor C. staff D. director 17. Many _______ are in danger of extinction. A. plants B. animals C. species D. hippopotamus 18. Do you ________ my turning the television on now? A. disapprove B. mind C. want D. object 19. As soon as you buy a car, it starts falling in ________. A. cost B. worth C. price D. value 20. I saw a thief take Norman’s wallet so I ran ________ him, but I couldn’t catch him. A. after B. into C. over D. near 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. II. Put the verb in each bracket into correct tense. Write the answer in the numbered box. This time last year I (21. cycle) ___________in the rain along a country road in France with a friend of mine. We (22. decide) _________to go on a cycling holiday in Normandy. Neither of us had gone to France before, but we (23. know) ___________ some French from our time at school and we had managed to rush up on the basics. We (24. plan) UBND TỈNH NINH BÌNH CỘNG HỒ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Độc lập - Tự - Hạnh phúc Số: 1017 /QĐ-SGDĐT Ninh Bình, ngày 02 tháng 11 năm 2011 QUYẾT ĐỊNH Thành lập đội tuyển học sinh giỏi lớp 12 THPT tỉnh Ninh Bình tham dự Kì thi chọn học sinh giỏi Quốc gia năm 2012 GIÁM ĐỐC SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NINH BÌNH Căn Quyết định số 03/2009/QĐ-UBND ngày 08/01/2009 Uỷ ban nhân dân tỉnh Ninh Bình việc ban hành Quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn, cấu tổ chức biên chế Sở Giáo dục Đào tạo; Căn Quyết định số 52/2006/QĐ-BGDĐT ngày 29/12/2006 Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành quy chế thi chọn học sinh giỏi; Căn kết Kì thi chọn đội tuyển học sinh giỏi lớp 12 THPT dự thi ngày 01/11/2011 trường THPT chuyên Lương Văn Tụy; Xét đề nghị ơng Trưởng phòng GDTrH, Sở Giáo dục Đào tạo, QUYẾT ĐỊNH: Điều Thành lập đội tuyển học sinh giỏi lớp 12 THPT tỉnh Ninh Bình tham dự Kì thi chọn học sinh giỏi Quốc gia năm 2012 gồm 11 mơn (64 học sinh): Tốn, Vật lí, Hố học, Sinh học, Ngữ văn, Lịch sử, Địa lí, Tiếng Anh, Tiếng Pháp, Tiếng Nga, Tin học (có danh sách kèm theo) Điều Sở GDĐT giao cho: - Hiệu trưởng trường THPT chuyên Lương Văn Tuỵ xây dựng kế hoạch tổ chức ôn luyện cho 11 đội tuyển dự Kì thi chọn học sinh giỏi Quốc gia lớp 12 THPT đạt kết cao - Phòng Giáo dục Trung học, Sở GDĐT hướng dẫn, đôn đốc, giám sát nhà trường tổ chức ôn luyện đội tuyển đảm bảo hiệu Điều Trưởng phòng Giáo dục Trung học, Sở GDĐT; Hiệu trưởng trường THPT chuyên Lương Văn Tuỵ, Yên Khánh A học sinh có tên điều chịu trách nhiệm thi hành định này./ Nơi nhận: - Như Điều 3; - UBND tỉnh; Để - Đ/c Lê Văn Dung báo PCT UBND tỉnh; cáo - Lãnh đạo Sở (để đạo); - Các Phòng, Ban Sở GDĐT (để phối hợp); - Lưu: VT, GDTrH TH/25 PHÓ GIÁM ĐỐC THƯỜNG TRỰC (Đã ký) Trần Quang Ánh SỞ GD&ĐT NINH BÌNH ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP 12 THPT Kỳ thi thứ hai - Năm học 2012 – 2013 MÔN: ĐỊA LÍ Đề thi gồm 05 câu, trong 01 trang a) Dựa vào Átlát Địa lí Việt Nam và kiến thức đã học, hãy so sánh đặc điểm địa hình vùng núi Tây Bắc và Đông Bắc? b) Sự phân bố lục địa và đại dương ảnh hưởng như thế nào đến đặc điểm khí hậu trên Trái Đất? !" Dựa vào bảng số liệu về số lao động phân theo khu vực kinh tế nước ta năm 2000 và 2006 #$ %&' ( Nông - lâm - ngư nghiệp Công nghiệp - xây dựng Dịch vụ 2000 37.609,6 24.481,0 4.929,7 8.198,9 2006 43.436,1 24.172,3 8.296,9 10.966,9 a) Nhận xét, giải thích sự thay đổi cơ cấu sử dụng lao động phân theo khu vực kinh tế nước ta? b) Cho biết những giải pháp để sử dụng có hiệu quả nguồn lao động nước ta hiện nay. )) Cho bảng số liệu: Tổng giá trị và cán cân xuất nhập khẩu nước ta giai đoạn 1994 - 2005 #$ %*(+,-./ *0,-./ 1994 9.880,1 - 1.771,5 1996 18.399,5 - 3.887,7 2000 30.119,2 - 1.153,8 2005 69.208,2 - 4.313,0 a) Hãy tính giá trị xuất khẩu, giá trị nhập khẩu của nước ta theo số liệu bảng trên. b) Dựa vào số liệu hãy nhận xét tình hình xuất nhập khẩu của nước ta trong thời gian trên. ") Dựa vào Átlát Địa lí Việt Nam và kiến thức đã học, hãy cho biết vùng nào có ngành thuỷ sản phát triển mạnh nhất cả nước? Giải thích tại sao? Cho bảng số liệu: Diện tích, sản lượng cà phê nhân ở nước ta giai đoạn 1980 - 2006 #$ 1230 456708! 1980 22,5 8,4 1985 44,7 12,3 1990 119,3 92,0 1995 186,4 218,0 2000 561,9 802,5 2005 497,4 752,1 2006 488,6 853,5 a) Hãy vẽ biểu đồ thích hợp thể hiện diện tích, sản lượng cà phê nhân ở nước ta? b) Nhận xét về diện tích và sản lượng cà phê của nước ta giai đoạn 1980 - 2006. c) Trình bày các nhân tố tạo nên sự phát triển mạnh trong sản xuất cà phê ở nước ta giai đoạn trên. """""""""""#$""""""""""" %&'()&*+,-./ .%0 1 #23%&4444444444444456/7+ 444444488888444448 9:;<;=#;;> #2939):;%</1&54444444444</1&54444444488444 SỞ GD&ĐT NINH BÌNH ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP 12 THPT MÔN: ĐỊA LÍ Đề thi gồm 05 câu, trong 01 trang Câu 1. 1?@A*9+3B2#@CD0EF0EG&&*H0+I@J GKL0@9KL0M 4?'N0+@OP6Q56R6CCH03.(8 (*9-M Câu 2." = 76>&5.?&5. 7'@ABC7;=);DE) F1G F1 H&5 I".B1"A JIA"KB+= ), !"S" "ST!TU STT !V ")S")V !"SU!) S!TVT STVVT #.,W530&?G%0Q0-&XPNYZ@?0C 6[0M C\5*&XPN0]2^5_Y6[02GS Câu 3.) J76>&5.H SỞ GD&ĐT NINH BÌNH ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP 12 THPT Kỳ thi thứ hai - Năm học 2012 – 2013 MÔN: HÓA HỌC Ngày thi 18/12/2012 (Thời gian làm bài 180 phút không kể thời gian giao đề) Đề thi gồm 06 câu, trong 02 trang Câu 1 (3,5 điểm ). 1. Cho các hạt vi mô: Na, Na + , Mg, Mg 2+ , Al, Al 3+ , F - , O 2- . Hãy sắp xếp (có giải thích) các hạt theo thứ tự giảm dần bán kính hạt? 2. Hoà tan hỗn hợp A gồm BaO, Fe 3 O 4 và Al 2 O 3 vào H 2 O dư được dung dịch D và phần không tan B. Sục CO 2 dư vào D, phản ứng tạo kết tủa. Cho khí CO dư qua B nung nóng được chất rắn E. Cho E tác dụng với dung dịch NaOH dư thấy tan một phần, còn lại chất rắn G. Hoà tan hết G trong lượng dư dung dịch H 2 SO 4 loãng rồi cho dung dịch thu được tác dụng với dung dịch KMnO 4 . Viết các phương trình phản ứng? 3. Nêu hiện tượng xảy ra và viết phương trình phản ứng khi cho: a) Dung dịch Na 2 CO 3 vào dung dịch FeCl 3 . b) Dòng khí H 2 S qua dung dịch FeCl 3 . c) Dung dịch KI vào dung dịch FeCl 3 , khi phản ứng xong cho thêm vài giọt hồ tinh bột. d) Từ từ dung dịch NaHSO 4 vào dung dịch Na 2 CO 3 theo tỉ lệ số mol 1:1 và đun nóng. Câu 2 (2,0 điểm). 1. Viết phương trình phản ứng của axit sunfuric và canxi photphat để điều chế supephotphat đơn. Tính lượng P 2 O 5 chứa trong 100 kg supephotphat đơn? 2. Tính pH của dung dịch khi trộn lẫn 250ml dung dịch AlCl 3 1M vào 150ml dung dịch NaOH 0,75M (khi đã lọc bỏ kết tủa). Biết : Al 3+ + 2H 2 O ˆ ˆ † ‡ ˆ ˆ AlOH 2+ + H 3 O + K = 1,4.10 -5 Câu 3 (3,5 điểm). Cho 20 gam hỗn hợp A gồm FeCO 3 , Fe, Cu, Al tác dụng với 60 ml dung dịch NaOH 2M thu được 2,688 lít khí hiđro. Sau khi kết thúc phản ứng cho tiếp 740 ml dung dịch HCl 1M và đun nóng đến khi hỗn hợp khí B ngừng thoát ra. Lọc và tách cặn rắn C. Cho B hấp thụ từ từ vào dung dịch Ca(OH) 2 dư thì thu được 10 gam kết tủa. Cho C tác dụng hết với dung dịch HNO 3 đặc, nóng thu được dung dịch D và 1,12 lít một chất khí duy nhất. Cô cạn D rồi nhiệt phân muối khan đến khối lượng không đổi được m gam sản phẩm rắn. Tính khối lượng của từng chất trong hỗn hợp A và giá trị m? (Biết rằng các thể tích khí đều đo ở điều kiện tiêu chuẩn). Câu 4 (3,0 điểm). 1. Nhận biết các dung dịch sau bằng phương pháp hoá học: CH 2 =CH-CHO, HCHO, CH 3 CH 2 OH, CH 2 =CH-CH 2 -OH, CH 2 =CH-COOH? 2. Hoàn thành chuỗi chuyển hóa sau: 1 ĐỀ THI CHÍNH THỨC H 2 O/H + , t 0 A B C CH 4 E F G AgNO 3 /NH 3 AgNO 3 /NH 3 NaOH NaOH 1 : 2 C 5 H 6 O 3 Câu 5 (4,0 điểm). 1. Đốt cháy hoàn toàn 0,12 mol chất hữu cơ A mạch hở cần dùng vừa đủ 50,4 lít không khí (O 2 chiếm 20% thể tích không khí). Cho toàn bộ sản phẩm cháy hấp thụ vào bình đựng dung dịch Ba(OH) 2 dư thấy khối lượng bình tăng lên 23,4 gam và có 70,92 gam kết tủa. Khí thoát ra khỏi bình có thể tích 41,664 lít. Xác định công thức phân tử chất A? (Các phản ứng xảy ra hoàn toàn, các thể tích khí đo ở đktc). 2. A, B, C, D, E, F là các đồng phân có công thức phân tử C 4 H 8 . A, B, C, D, E đều làm mất màu dung dịch brom còn F thì không. D và E là cặp đồng phân hình học. Hỗn hợp chứa A, D, E phản ứng với H 2 /Ni, t 0 chỉ thu được một sản phẩm. B không làm mất màu dung dịch KMnO 4 . Nhiệt độ sôi của E cao hơn D. Tìm các chất A, B, C, D, E, F. Viết các phương trình phản ứng? 3. Từ một hiđrocacbon thích hợp và các chất vô cơ không có cacbon, điều chế axeton và axit succinic. Hãy viết phương trình phản ứng điều chế? Câu 6 (4,0 điểm). Đốt cháy hoàn toàn 2,54 gam este E (không chứa chức khác) mạch hở, được tạo ra từ một axit cacboxylic đơn chức và ancol, thu được 2,688 lít khí CO 2 (đktc) và 1,26 gam nước. Với 0,1 mol E tác dụng vừa đủ với 200ml NaOH 1,5M tạo ra muối và ancol. Đốt SỞ GD&ĐT NINH BÌNH ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP 12 THPT Kỳ thi thứ hai - Năm học 2012 - 2013 MÔN: SINH HỌC Ngày thi: 18/12/2012 Thời gian làm bài 180 phút (không kể thời gian giao đề) (Đề thi gồm 10 câu, trong 02 trang) Câu 1 (2,0 điểm): 1. Hãy vẽ sơ đồ và nêu chức năng của các thành phần trong opêron Lac ở vi khuẩn E.coli. 2. Vai trò của gen điều hòa đối với hoạt động của opêron? 3. Trình bày cơ chế hoạt động của opêron Lac ở vi khuẩn E.coli khi môi trường có đường lactôzơ và khi đường lactôzơ bị phân giải hết. Câu 2 (2,0 điểm): Khi lai các cây cà chua lưỡng bội thuần chủng quả đỏ và quả vàng với nhau, F 1 thu được toàn cây quả đỏ. Xử lý cônsixin để tứ bội hóa cây F 1 rồi chọn một cặp cây bố, mẹ cho giao phấn với nhau, F 2 thu được 341 cây quả đỏ và 31 cây quả vàng. Cho biết, màu sắc quả do một gen quy định. Hãy biện luận và viết sơ đồ lai từ P đến F 2 . âu 3 (2,5 điểm): 1. Loại đột biến gen nào chỉ ảnh hưởng đến thành phần của một bộ ba mã hóa? Đột biến đó xảy ra ở vị trí nào trong gen cấu trúc sẽ ảnh hưởng nghiêm trọng nhất đến quá trình dịch mã? 2. Viết sơ đồ minh họa cơ chế phát sinh loại đột biến trên. Nêu những điều kiện để cho loại đột biến đó di truyền qua các thế hệ cơ thể ở những loài sinh sản hữu tính. Câu 4 (2,5 điểm): Ở người bệnh hóa xơ nang (cystic fibrosis) và alcapton niệu (alkaptonuria) đều do một alen lặn trên các nhiễm sắc thể thường khác nhau quy định. Một cặp vợ chồng không mắc các bệnh trên sinh ra một đứa con mắc cả hai bệnh đó. a) Nếu họ sinh con thứ hai, thì xác suất đứa trẻ này mắc cả hai bệnh trên là bao nhiêu? b) Nếu họ muốn sinh con thứ hai chắc chắn không mắc các bệnh trên thì theo di truyền học tư vấn có những phương pháp nào? c) Nếu lần sinh thứ hai là sinh đôi (không phải cùng trứng) thì xác suất sinh ra hai đứa trẻ trong đó một không mắc bệnh hóa xơ nang và một bị bệnh này là bao nhiêu? Câu 5 (2,0 điểm): Màu sắc vỏ ốc sên do một gen có 3 alen kiểm soát: C 1 : nâu, C 2 : hồng, C 3 : vàng. Alen quy định màu nâu trội hoàn toàn so với 2 alen kia, alen quy định màu hồng trội hoàn toàn so với alen quy định màu vàng. Điều tra một quần thể ốc sên người ta thu được các số liệu sau: Màu nâu có 360 con, màu hồng có 550 con, màu vàng có 90 con. Biết quần thể này ở trạng thái cân bằng di truyền. a) Hãy xác định kiểu gen quy định mỗi màu. b) Hãy tính tần số tương đối của các alen trong quần thể trên. c) Những điều kiện nào làm cho quần thể không cân bằng theo định luật Hacđi-Vanbec? Câu 6 (2,0 điểm): 1. Quá trình nhân đôi ADN ở sinh vật nhân sơ với nhân đôi ADN ở sinh vật nhân thực khác nhau ở những điểm cơ bản nào? 2. Nêu những nguyên tắc chung trong cơ chế phiên mã và dịch mã. Câu 7 (2,0 điểm): 1. Vì sao người ta không phát hiện được những bệnh nhân có thừa các nhiễm sắc thể số 1 hoặc số 2 của người? 2. Tại sao bệnh di truyền do gen lặn liên kết với nhiễm sắc thể giới tính X ở người lại dễ được phát hiện hơn so với bệnh do gen lặn nằm trên nhiễm sắc thể thường? Câu 8 (2,0 điểm): 1. Vì sao các đặc điểm thích nghi chỉ hợp lý một cách tương đối? 2. Nêu tác động của chọn lọc tự nhiên. Vì sao chọn lọc tự nhiên là nhân tố định hướng sự tiến hóa của loài. ĐỀ THI CHÍNH THỨC Câu 9 (1,0 điểm): Mặc dù có những sự khác biệt rõ rệt về cấu trúc tế bào giữa sinh vật nhân sơ và sinh vật nhân thực nhưng các nhà khoa học vẫn cho rằng chúng có cùng một tổ tiên chung. Dựa vào cấu trúc tế bào, hãy chứng minh điều đó. Câu 10 (2,0 điểm): 1. Trong các nhân tố sinh thái: nhiệt độ, ánh sáng, độ ẩm thì nhân tố nào quan trọng nhất đối với sự sống nói chung? Vì sao? 2. Kết quả khảo sát quần xã sinh vật tại một khu rừng ven biển như sau: - Thực vật: địa y, tảo, rêu, trảng cỏ, dương xỉ, cây ăn thịt (nắp ấm, gọng vó), cây bụi (sim, mắc cỡ, mua), cây có gai (găng, đỏ ngọn, chà là), dây leo, cây gỗ (sao, dầu, dẻ, bằng lăng, chàm, slốp bốp, gõ SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TỈNH NINH BÌNH ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP 12 THPT Kỳ thi thứ hai - Năm học 2012– 2013 Môn thi : LỊCH SỬ Ngày thi: 18/12/2012 (Thời gian làm bài 180 phút không kể thời gian giao đề) (Đề này gồm 06 câu trong 01 trang) A. LỊCH SỬ VIỆT NAM (13,0 điểm) Câu 1. (3,0 điểm) Phong trào đấu tranh dân chủ công khai của tư sản và tiểu tư sản trong những năm 1919 – 1926 đã diễn ra như thế nào? Nêu mặt tích cực và hạn chế của phong trào này. Câu 2. (2,0 điểm) Năm 1920, Nguyễn Ái Quốc đã lựa chọn con đường giải phóng dân tộc theo khuynh hướng nào? Hãy nêu những điều kiện chủ quan và khách quan tác động đến sự lựa chọn ấy. Câu 3. (4,5 điểm) Nguyên nhân thắng lợi, ý nghĩa lịch sử, bài học kinh nghiệm của cách mạng tháng Tám 1945. Phân tích một nguyên nhân quyết định nhất đưa cách mạng tháng Tám đến thắng lợi. Câu 4. (3,5 điểm) Trong cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp (1945-1954) thắng lợi quân sự nào của ta đã làm thất bại hoàn toàn âm mưu đánh nhanh thắng nhanh của thực dân Pháp buộc chúng phải chuyển sang đánh lâu dài? Hãy trình bày hoàn cảnh lịch sử, diễn biến, kết quả, ý nghĩa của thắng lợi đó. B. LỊCH SỬ THẾ GIỚI (7,0 điểm) Câu 5. (4,0 điểm) Từ năm 1945 đến năm 2000 cách mạng Ấn Độ được chia thành mấy giai đoạn? Hãy trình bày diễn biến cuộc đấu tranh giành độc lập của nhân dân Ấn Độ sau năm 1945. Câu 6. (3,0 điểm) Bằng kiến thức đã học, hãy chứng minh giai đoạn 1960 – 1973 là giai đoạn phát triển “thần kì” của kinh tế Nhật Bản. Những nhân tố nào đã thúc đẩy sự phát triển “thần kì” đó? HẾT Họ và tên thí sinh: Số báo danh: ĐỀ THI CHÍNH THỨC Họ và tên, chữ kí: Giám thị 1 : Giám thị 2 : SỞ GD&ĐT NINH BÌNH HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI CHỌN HSG LỚP 12 THPT Kỳ thi thứ hai - Năm học 2012 – 2013 MÔN: LỊCH SỬ Ngày thi: 18/12/2012 ( Hướng dẫn chấm này có 05 trang) Câu Nội Dung Điểm I. PHẦN LỊCH SỬ VIỆT NAM (13,0 điểm) Câu 1 3,0 điểm Phong trào đấu tranh dân chủ công khai của tư sản và tiểu tư sản trong những năm 1919 – 1926 đã diễn ra như thế nào? Nêu mặt tích cực và hạn chế của phong trào này. + Do ảnh hưởng của các luồng tư tưởng dân chủ tư sản, sau Chiến tranh thế giới thứ nhất, phong trào yêu nước dân chủ ở nước ta đang trên đà phát triển mạnh mẽ, sôi nổi với lực lượng tham gia chủ yếu là của tư sản và tiểu tư sản. * Phong trào của tư sản: + 1919 tổ chức tẩy chay tư sản hoa kiều….phát động các phong trào chấn hưng nội hóa, bài trừ ngoại hóa, 1923 chống độc quyền thương cảng Sài Gòn, chống độc quyền xuất khẩu lúa gạo + Dùng báo chí để bênh vực quyền lợi cho mình. Đồng thời, một số tư sản và địa chủ lớn miền Nam như Bùi Quang Chiêu, Nguyễn Phan Long tổ chức Đảng Lập hiến, đưa ra một số khẩu hiệu đòi tự do dân chủ nhằm tập hợp lực lượng, tranh thủ sự ủng hộ của quần chúng để làm áp lực đối với Pháp * Phong trào của tiểu tư sản: + Thành lập các tổ chức chính trị: Việt Nam nghĩa đoàn, Hội phục Việt, Hội Hưng Nam, đảng Thanh Niên tổ chức đấu tranh. + Thành lập các nhà xuất bản tiến bộ như Cường học thư xã, Nam đồng thư xã Xuất bản nhiều tờ báo tuyên truyền những tư tưởng tiến bộ như Chuông rè, An Nam trẻ, Người nhà quê + Tiêu biểu nhất là phong trào đấu tranh đòi thả cụ Phan Bội Châu (1925) và để tang cụ Phan Châu Trinh (1926), trong thời gian này tiếng bom Sa Diện của Phạm Hồng Thái báo hiệu sự phát triển mạnh mẽ, sôi nổi của phong trào * Mặt tích cực của phong trào: + Thể hiện ý thức dân tộc sâu sắc. Có tác dụng thức tỉnh lòng yêu nước trong nhân dân Việt Nam, thể hiện một bước tiến mới trong phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc. * Hạn chế: + Các cuộc đấu tranh của giai cấp tư sản còn nặng về mục tiêu kinh tế, dễ đi đến thỏa hiệp khi thực dân Pháp nhượng bộ về quyền lợi kinh tế + Đấu
Ngày đăng: 07/11/2017, 19:30
Xem thêm: QD so 1017 Thanh lap doi tuyen hoc sinh gioi lop 12 THPT tinh Ninh Binh tham du Ky thi chon hoc sinh gioi Quoc gia nam 2012, QD so 1017 Thanh lap doi tuyen hoc sinh gioi lop 12 THPT tinh Ninh Binh tham du Ky thi chon hoc sinh gioi Quoc gia nam 2012
