5. Lịch kiểm tra, phỏng vấn - Mẫu liên hệ ứng viên tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn...
Những câu trả lời phỏng vấn mẫu Những câu hỏi phỏng vấn mẫu Việc bước vào vòng phỏng vấn thường làm cho người tìm việc rất hồi hộp và lo lắng. Dưới đây là những câu hỏi phỏng vấn thường gặp và những gợi ý trả lời phù hợp có thể giúp ích cho bạn: 1. Hãy tự giới thiệu về Anh/Chị! Hãy bao quát 4 lĩnh vực trong cuộc sống của bạn: những năm đầu đời, học vấn, kinh nghiệm làm việc và vị trí hiện tại. Nội dung trình bày không nên vượt quá 2 phút, đừng lan man hay quá chau truốt. Câu hỏi này thường được nêu lên khi bắt đầu cuộc phỏng vấn, vì thế, nếu trả lời tốt, bạn sẽ có nhiều sự tự tin hơn. 2. Anh/chị có thể mang đến cho chúng tôi điều gì mà các ứng viên khác không có? Nếu câu hỏi này được đặt ra khi vừa bắt đầu cuộc phỏng vấn, bạn có thể phản hồi bằng cách trình bày về các kỹ năng và kinh nghiệm sẽ làm lợi cho công ty. Ngoài ra, bạn cũng nên tìm hiểu trước một số thông tin về vị trí công việc. Tránh các câu trả lời dựa trên các giả định chủ quan của bạn. Tuy nhiên, nếu nhà tuyển dụng đưa ra câu hỏi này sau khi đã mô tả về vị trí phỏng vấn, họ đang muốn tìm hiểu những thành công trong quá khứ của bạn. Đây chính là cơ hội tốt để thể hiện khả năng giải quyết vấn đề đấy! 3. Điểm mạnh của Anh/Chị? Bạn nên liệt kê từ 3 đến 4 điểm mạnh liên quan đến các nhu cầu của nhà tuyển dụng, dựa trên quá trình tìm hiểu và thông tin có được về công ty. 4. Anh/Chị đã từng gặt hái thành công chưa? Hãy xác định các thành công đã đạt được của bạn và trả lời. Hãy cố gắng chọn lựa những thành công liên quan đến các nhu cầu và giá trị của công việc. 5. Giới hạn của Anh/Chị? Một câu trả lời quá mạnh mẽ có thể gây phản tác dụng và trở thành yếu điểm. Bạn có thể nói như sau: “Tôi luôn mong muốn hoàn thành tất cả các công việc, vì thế thỉnh thoảng trở nên quá hăng hái và đòi hỏi khắt khe đối với công ty. Tuy nhiên, tôi đang cố gắng để khắc phục yếu điểm này.” hay đề cập đến một khoá huấn luyện bổ sung nghề nghiệp nào đó. Đừng bao giờ tỏ ra là người hoàn hảo, tuy nhiên cũng đừng nên đề cập một cách quá cụ thể. 6. Mức lương mong muốn của Anh/Chị? Hãy có gắng trì hoãn câu trả lời cho đến khi bạn biết được các thông tin cụ thể về công việc và mức lương mà công ty trả cho các vị trí tương tư. Nếu tình thế quá bắt buộc, bạn có thể trả lời như sau: “Ông đã biết được mức lương của tôi ở công ty Ajax, tôi hy vọng là sẽ có một bước tiến khi đến làm việc tại Accme. Có lẽ, chúng ta nên bàn bạc thêm về các nghĩa vụ và phạm vi công việc mà tôi phải đảm nhận trước khi trả lời câu hỏi này”. 7. Anh/Chị có tham vọng gì trong tương lai? Hãy bộc lộ niềm mong muốn hoàn thành các công việc tốt đẹp và sự tự tin vào một tương lai đầy hứa hẹn của bạn! Tuy nhiên, cần tránh các câu nói không thực tế hay gây tác động xấu đến vị trị hiện tại. 8. Anh/Chị muốn biết điều gì về công ty? Bạn có thể đã tìm hiểu về công ty trước khi phỏng vấn qua các nguồn thông tin như báo chí, bạn bè, Internet. Tuy nhiên, bạn nên nói rằng bạn muốn được biết nhiều hơn nữa; và sau đó chuẩn bị sẵn một vài câu hỏi thông minh. Hãy tạo ra một cuộc trao đổi thông tin sinh động!! 9. Tại sao Anh/Chị nộp đơn vào vị trí này? Bạn có thể trình bày như sau: “Qua quá trình tìm hiểu về công ty, tôi nhận thấy đây sẽ là một cơ hội tốt để tôi có thể đóng góp các kinh nghiệm và kỹ năng đã có được trong quá khứ cho công ty”. Nếu có thể, bạn nên bày tỏ niềm khao khát được làm Cơng ty CƠNG TY PHẦN MỀM QUẢN LÝ DOANH NGHIỆP (FAST) Tầng 11, Tòa nhà Việt Á, Phố Duy Tân, Cầu Giấy, Hà Nội www.fast.com.vn LỊCH KIỂM TRA, PHỎNG VẤN Từ ngày 01/01/2016 đến ngày 18/01/2016 Stt Mã ứng viên Họ tên Vị trí Điện thoại Thư điện tử Ngày Thời gian Địa điểm D012016 - Đợt tuyển dụng tháng 1/2016 Vòng 1 HATT TẠ THỊ HÀ Nhân viên kinh doanh 093210550 01/14/2016 9h sáng Phòng LINHNT NGUYỄN THÙY LINH Nhân viên kinh doanh 0931337718 01/14/2016 9h sáng Phòng LOCHB HUỲNH BÁ LỘC Nhân viên phân xưởng 0933137818 01/15/2016 9h sáng Phòng NAMNH NGUYỄN HOÀNG NAM Nhân viên phân xưởng 0933137254 01/15/2016 9h sáng Phòng TUANNH NGUYỄN HỒNG TUẤN Nhân viên phân xưởng 0933137817 01/15/2016 9h sáng Phòng HATT TẠ THỊ HÀ Nhân viên kinh doanh 093210550 01/17/2016 9h sáng Phòng LINHNT NGUYỄN THÙY LINH Nhân viên kinh doanh 0931337718 01/17/2016 9h sáng Phòng TANNT NGUYỄN THANH TÂN Nhân viên kinh doanh 0932131877 01/17/2016 9h sáng Phòng LOCHB HUỲNH BÁ LỘC Nhân viên phân xưởng 0933137818 01/17/2016 9h sáng Phòng NAMNH NGUYỄN HOÀNG NAM Nhân viên phân xưởng 0933137254 01/17/2016 9h sáng Phòng TUANNH NGUYỄN HỒNG TUẤN 0933137817 01/17/2016 9h sáng Phòng Vòng Nhân viên phân xưởng Ngày tháng năm T rang 1/1 TRƯỞNG PHÒNG NGƯỜI LẬP (Ký, họ tên) (Ký, họ tên) 04/02/2015 14:11:59 TEST 5 I. PHONETICS Choose the word among A,B,C or D that has the italic letters pronounced diffirently from the others. 1 . A. Wood B . Look C. Cook D . Blood ( 2 ) 2 . A .China B .Check C. Chemist D. Chocolate ( 1 ) 3 . A .What B .Who C. Where D. Which ( 1 ) 4 . A. Sale B .Sail C. Suga D. Sort ( 3 ) II. VOCABULARY AND GRAMMAR. Choose A, B, C or D to complete the sentences. 5. I hate………. Video. ( 1 ) A. watch B. watching C. to watch D. watches 6. I remember …………… her somewhere. ( 1 ) A. see B. seeing C. saw D. to see 7. Excuse me. Can I ………… in this area? ( 1 ) A. smoke B. smoking C. smoked D. to smoke 8. Don’t forget ………… the letter for me ! I won’t. ( 1 ) A. post B. posted C. posting D. to post 9. He laughs a lot because ………… her funny face. ( 2 ) A. in B. at C. on D. of 10. She thinks chatting on the Internet is time …………… ( 3 ) A. consuming B. consume C. consumer D. consumption 11. The next stage in the development of television is ………………. T.V ( 2 ) A. interact B. interaction C. interactive D. interactively 12. The cost of ……………. is very high in the big city. ( 1 ) A. live B. living C. lived D. life 13. Can you tell me who …………. this kind of machine ? ( 2) A. to invent B. invent C. invention D. invented 14. Your teacher writes poems and stories, …………………she ? ( 1 ) A. doesn’t B. didn’t C. don’t D. won’t 15. They will buy a new computer , …………… they ? ( 1 ) A. will B. don’t C. won’t D. do 16. Tam didn’t go to school yesterday , ………… he ? ( 1 ) A. did B. didn’t C. does D. doesn’t 17. Don’t talk in class ,…………… you ? The teacher is explaining the lesson. (3) A. do B. don’t C will D. won’t 18. Your mother has read these fairy tales for you many times , ………… ? ( 1 ) A. has he B. has she C. hasn’t he D. hasn’t she 19. I am late for the appointment , ………………….I.? (3 ) A. am B. am not C. are D. aren’t 20. You are doing this exercise ,…………… you ? ( 1 ) A. do B. don’t C. aren’t D. are III. READING. Choose A, B, C or D to complete the passage. Television is one of man’s most ( 21 )……………… means of communication. It brings events and sounds (2 2 )…………… around the world into millions of homes. A person with a television set can sit in his house and watch the President making a ( 23 )…………………… or visit foreign country . He can see a war being ( 24 ) ………….and watch statesmen try ( 25 ) ………………. about peace. Through television home viewers can see and learn about people, places, and things all over the world. TV even takes its ( 26 )……………… out of this world. It brings them coverage of America’s astronauts as the astronauts explore outer space. In ( 27 )……………… to all these things, television brings its viewers a steady stream of programs that are (28 )………………. to entertain. In fact , TV provides ( 29 )………………………… entertainment programs than any other kinds. The programs include action – packed dramas, light comedies, (30 )………………… events and motion pictures. 21. A. importance B. important C. unimportance D. unimportant (1) 22. A. from B. at C. in D. to ( 2 ) 23. A. speak B. speaking C. speech D. spoken ( 2 ) 24. A. fight B. find C. found D. fought ( 3 ) 25. A. bring B. brought C. bringing D. to bring ( 1 ) 26. A. viewers B. seers C. lookers D. watchers (1) 27. A. add B. edit C. addition D. editor (1) 28. A. made B. designed C. did D. built (1) 29. A. many B. much C. more D. most (1) 30. A. sport B. sporting C. sported D. sportier (3) IV.WRITING. * Choose the underlined word or phrase ( A, B, C or D ) that needs correcting. 31. When he was a little boy, he used to going swimming. ( 1) A B C D 32. You don’t like tea, do they? ( 1) A B C D 33. They spent all morning to learn English yesterday ( 2) A B C D 34. Swim everyday is a good way of keeping fit.( 3) A B C D 35. There are different magazines in this newsagent, aren’t they ? ( 1) A B C D * Choose the best answer ( A, B, C or D ) that is the same meaning with the italic sentences. 36. Tom has not been seen by my father yet. .( 3) A. Tom has not seen my Luận văn Phân tích cơ sở lý thuyết và mô phỏng đặc điểm, nguyên lý làm việc, quy trình tháo lắp, kiểm tra, điều chỉnh, sửa chữa hệ thống nhiên liệu, hệ thống khởi động động cơ - 1 - LỜI NÓI ĐẦU Nhằm nâng cao kiến thức và áp dụng khoa học vào lĩnh vực nghiên cứu, nằm trong mục tiêu đào tạo cho sinh viên ngành cơ khí Động lực tàu thuyền của trường đại học Nha Trang và góp phần làm phong phú thêm các bài giảng về động cơ nhất là động cơ diesel. Em được nhận đề tốt nghiệp: Tên đề tài: Phân tích cơ sở lý thuyết và mô phỏng đặc điểm, nguyên lý làm việc, quy trình tháo lắp, kiểm tra, điều chỉnh, sửa chữa hệ thống nhiên liệu, hệ thống khởi động động cơ Mục tiêu đề tài: Phân tích cơ sở lý thuyết và mô phỏng đặc điểm, nguyên lý làm việc, quy trình tháo lắp, kiểm tra, điều chỉnh, sửa chữa hệ thống nhiên liệu động cơ diesel, hệ thống khởi động điện động cơ diesel. Nội dung: 1. Tổng quan về hệ thống phục vụ động cơ. 2. Quy trình tháo lắp, kiểm tra, điều chỉnh sửa chữa hệ thống nhiên liệu động cơ diesel, hệ thống khởi động điện. 3. Mô phỏng đặc điểm, nguyên lý làm việc, quy trình tháo lắp, điều chỉnh, sửa chữa hệ thống nhiên liệu động cơ diesel, hệ thống khởi động điện động cơ. Với kiến thức với thời gian có hạn nên đề tài của em còn nhiều sai sót, kính mong sự chỉ dẫn của quý thầy giáo đóng góp ý kiến của các bạn. Em cũng xin chân thành cảm ơn thầy giáo hướng dẫn: Th.S. Phùng Minh Lọc, T.S. Lê Bá Khang, Th.S. Dương Tử Tiên, Th.S. Vũ Thăng Long và các thầy trong bộ môn đã tận tình giúp đỡ em để hoàn thành đề tài này. Nha trang, tháng 6 / 2007 Sinh Viên thực hiện Đinh Bá Phước - 2 - CHƯƠNG 1 TỔNG QUAN VỀ HỆ THỐNG PHỤC VỤ ĐỘNG CƠ 1.1. Tổng quan về động cơ đốt trong Động cơ là loại máy có chức năng biến đổi các dạng năng lượng khác nhau này sang cơ năng. Động cơ nhiệt là loại máy có chức năng biến đổi nhiệt năng thành cơ năng. Căn cứ vào vị trí đốt nhiên liệu, người ta phân chia động cơ nhiệt thành hai: động cơ đốt trong và động cơ đốt ngoài. Ở động cơ đốt trong nhiên liệu được đốt cháy bên trong không MẪU BÁO CÁO THEO DÕI, GIẢI QUYẾT SỰ CỐ (Ban hành kèm theo Quyết định số 2699/QĐ-BTC ngày 10/11/2011 của Bộ trưởng Bộ Tài chính) Mẫu số 5.1 Mẫu biên bản kiểm tra hiện trường sự cố hệ thống thông tin BIÊN BẢN KIỂM TRA HIỆN TRƯỜNG SỰ CỐ HỆ THỐNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN Dự án:. . . .(Tên dự án). . . . 1. Hạng mục xảy ra sự cố:. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2. Địa điểm đầu tư:. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3. Biên bản kiểm tra hiện trường sự cố được lập với các nội dung sau: a) Thời điểm xảy ra sự cố: . . .giờ. . . ngày. . . .tháng. . . .năm. . . . . b) Mô tả sơ bộ về sự cố, tình trạng khi xảy ra sự cố. . . . . . . . . . . . . . . . . c) Sơ bộ về tình hình thiệt hại về người, về vật chất. . . . . . . . . . . . . . . . . d) Sơ bộ về nguyên nhân sự cố (nếu có). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . NGƯỜI LẬP BIÊN BẢN (ký, ghi rõ họ tên, chức vụ và đóng dấu) Ghi chú: a) Chủ đầu tư lập báo cáo sự cố xảy ra tại hiện trường đang triển khai đầu tư; b) Chủ quản lý, sử dụng lập báo cáo xảy ra tại hiện trường đang sử dụng, vận hành, khai thác. MẪU BÁO CÁO THEO DÕI, GIẢI QUYẾT SỰ CỐ (Ban hành kèm theo Quyết định số 2699/QĐ-BTC ngày 10/11/2011 của Bộ trưởng Bộ Tài chính) Các thành phần tham gia lập biên bản, gồm: - Nhà thầu thi công: (người đại diện theo pháp luật ký tên, đóng dấu) - Nhà thầu thiết kế thi công: (người đại diện theo pháp luật ký tên, đóng dấu) - Giám sát thi công: (người đại diện theo pháp luật ký tên, đóng dấu) - Các thành phần khác, nếu có. Tiết 5, 6 : KIỂM TRA VIẾT BÀI VĂN BIỂU CẢM VỀ SỰ VẬT CON NGƯỜI I. Mục tiêu cần đạt : Giúp HS. - Biết cách vận dụng những kiến thức về lý thuyết văn biểu cảm vào việc tạo lập văn bản biểu cảm. - Hiểu được giá trị (vai trò, ý nghĩa) của bài văn biểu cảm. - Rèn kỹ năng tạo lập văn bản biểu cảm một cách thành thạo. II. Chuẩn bị : 1. Giáo viên : - Tham khảo tài liệu, soạn giáo án. - Ra đề, đáp án, biểu điểm. * Đề : Cảm xúc của em về thầy (cô giáo) * Đáp án : - Yêu cầu chung : + Viết đúng thể loại (biểu cảm), đối tượng : thầy (cô) giáo. + Bài viết phải có bố cục rõ ràng, mạch lạc, lời văn giàu hình ảnh, cảm xúc. + Trong quá trình biểu cảm cần vận dụng yếu tố miêu tả, tự sự vào bài văn một cách hợp lý. - Bố cục : A. Mở bài : Giới thiệu về thầy (cô) giáo và tình cảm của mình. B. Thân bài : - Giới thiệu chung về thầy (cô) giáo (miêu tả) + Ngoại hình + Tính cách - Tự sự một vài kỷ niệm về thầy cô giáo. - Những suy nghĩ về kỷ niệm ấy ở hiện tại và trong tương lai. C. Kết bài : Cảm xúc chung về thầy (cô) giáo. * Biểu điểm : - Điểm 9 - 10 : Bài viết có nội dung phong phú, giàu hình ảnh, bày tỏ cảm xúc, tình cảm của bản thân đối với đối tượng, không mắc lỗi các loại. - Điểm 7 - 8 : Bài viết có nội dung phong phú, giàu hình ảnh, bày tỏ tình cảm đối với đối tượng, đôi chỗ hơi lạm dụng yếu tố miêu tả, tự sự. Có thể mắc không quá 7 lỗi các loại. - Điểm 5 - 6 : Nội dung bài viết đảm bảo một nửa yêu cầu, đôi chỗ viết còn lủng củng. Mắc không quá 10 lỗi các loại. - Điểm 3 - 4 : Bài viết có nội dung sơ sài, trình bày chưa mạch lạc, rõ ràng, đặt câu sai ngữ pháp. Mắc nhiều lỗi các loại. - Điểm 1 - 2 : Nội dung bài viết lệch yêu cầu của đề bài, viết được một vài đoạn nhưng nội dung không rõ ràng, không có tính liên kết. - Điểm 0 : Bỏ giấy trắng hoặc một vài câu không rõ ý. 2. Học sinh : - Ôn tập kiến thức về văn biểu cảm. - Chuẩn bị giấy bút. II. Tiến trình dạy học : 1. Ổn định tổ chức : (1’) Kiểm tra sĩ số, nề nếp tác phong lớp 7A 2 : đủ 7A 3 : đủ 7A 6 : đủ 3. Bài mới . a) Giới thiệu bài (trực tiếp vào bài) b) Tiến trình bài dạy : TT Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung 16’ HOẠT ĐỘNG 1 - GV nêu yêu cầu của tiết kiểm tra (nghiêm túc) - GV chép đề lên bảng - HS chú ý - HS ghi đề HOẠT ĐỘNG 2 Đề : Cảm xúc về thầy (cô) giáo - GV bao quát lớp và có sự nhắc nhở kịp thời - HS nghiêm túc, suy nghĩ làm bài HOẠT ĐỘNG 3 - GV thu bài - HS nộp bài 4. Dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học sau (2’) - Xem lại kiến thức về văn bản biểu cảm. - Chuẩn bị cho chủ đề tới. Cách làm bài văn biểu cảm về tác phẩm văn học. IV. Rút kinh nghiệm - Bổ sung.