N N g g u u y y ễ ễ n n X X u u â â n n P P h h ư ư ơ ơ n n g g – – Đ Đ á á n n h h g g i i á á a a n n t t o o à à n n c c ô ô n n g g n n g g h h ệ ệ t t h h ô ô n n g g t t i i n n 0 HỌC VIỆN KỸ THUẬT MẬT MÃ KHOA AN TOÀN THÔNGTIN ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC ĐÁNH GIÁ AN TOÀN CÔNG NGHỆ THÔNGTINHỒSƠBẢO VỆ (Protection profiles) GV hướng dẫn: Th.s Trần Quang Kỳ SV Thực hiện : Nguyễn Xuân Phương Hà Nội 4/2007 N N g g u u y y ễ ễ n n X X u u â â n n P P h h ư ư ơ ơ n n g g – – Đ Đ á á n n h h g g i i á á a a n n t t o o à à n n c c ô ô n n g g n n g g h h ệ ệ t t h h ô ô n n g g t t i i n n 1 LỜI MỞ ĐẦU Ngày nay Công nghệ thôngtin đã chiếm vị trí không thể thay thế được trong cuộc sống của chúng ta. Công nghệ thôngtin được ứng dụng trong tất cả các lĩnh vực như: Quản lý hành chính, Tài chính ngân hàng, Truyền thông, Xây dựng, Điều khiển tự động, Nghiên cứu khoa học… Điều gì sẽ xẩy ra khi dữ liệu của một hệ thống ngân hàng bị xâm nhập trái phép thành công? Hay những thôngtin nhạy cảm về chính trị bị bại lộ? Hay kế hoạch làm ăn của công ty bạn bị đối thủ cạnh tranh nắm được? Trang Wed thương mại bị xâm nhập thay đổi nội dung?…Thật khó mà lường trước được hậu quả khi hệ thống máy tính của bạn không được bảo vệ an toàn. An toàn công nghệ thôngtin trở thành một vấn đề cấp bách, đặc biệt là đối với thực trạng ngành CNTT hiện nay của Việt Nam. Khi người sử dụng sản phẩm CNTT ứng dụng vào công việc thì ngoài việc những phương tiện đó cần đảm bảo những chức năng của mình, chúng còn được yêu cầu đảm bảo về an toàn thông tin. Vậy điều gì đảm bảo sản phẩm CNTT mà bạn đang sử dụng thật sự an toàn? Muốn biết sản phẩm đó có đạt độ an toàn như bạn mong muốn hay không thì chúng ta cần đánh giá chúng. Công nghệ ngày nay không cho phép một sản phẩm CNTT sau khi đưa ra sử dụng thực tế rồi mới đánh giá. Chúng cần được đánh giá ngay từ khâu thiết kế sản phẩm, sản xuất và đưa ra cách sử dụng. Đánh giá an toàn CNTT ở Việt Nam là một lĩnh vực hoàn toàn mới mẻ nhưng rất cần thiết. Chúng ta không thể mãi sử dụng sản phẩm mà đã được một tổ chức khác đánh giá. Cơ sở hạ tầng chúng ta về vật chất cũng như nhân lực chưa cho phép chúng ta tự đánh giá, thì ít nhất chúng ta cũng cố gắng để biết các tổ chức khác đánh giá an toàn CNTT như thế nào. Lĩnh vực đánh giá An toàn công nghệ thôngtin (ATCNTT) là một lĩnh vực rộng lớn mà một người hay một nhóm người có thể bao quát được. Vì vậy trong đề tài này tôi chỉ có thể đề cập đến một số vấn đề trong đánh giá ATCNTT. Cụ thể đó là đề cập đến vấn đề Hồsơbảo vệ của tiêu chí chung. Vì đây là lĩnh vực hoàn toàn mới mẻ, có ít tài liệu để tham khảo, kiến thức và kinh nghiệm nghiên cứu còn non kém nên không thể tránh được sai sót. Rất mong được quý thầy cô và các bạn đọc đóng góp ý kiến để đề tài được hoàn thiện hơn. LỜI CẢM ƠN Chúng tôi xin chân thành cảm ơn thầy Th.s Trần Quang Kỳ - Phó trưởng khoa An toàn thông tin- Học viện kỹ thuật Mật Mã đã tận tình giúp đỡ chúng tôi trong công tác nghiên cứu và hoàn thành đề tài này. Hà nội, ngày 6/4/2007. Sinh viên thực hiện: Nguyễn Xuân Phương N N g g u u y y ễ ễ n n X X u u â â n n P P h h ư ư ơ ơ n n g g – – Đ Đ á á n n h h g g i i á á a a n n t t o o à à n n c c ô ô n n g g n n g g h h ệ ệ t t h h ô ô n n g g t t i i n n 2 MỤC LỤC Trang 1. Lời mở đầu ………………………………………………………………. 1 2. Mục lục 2 3. Chương 1: Tìm hiểu chung về hồsơbảo vệ ……………………………. 4 4. I. Tổng quan …………………………………………………………… 4 5. II. Nguồn gốc hồsơbảo vệ ……………………………………………… 4 6. III. Nội dung Hồsơbảo vệ ……………………………………………… 5 7. Chương 2: Quá trình phát triển hồsơbảo vệ …………………………… 7 8. Mẫu số: 01/KTTT (Ban hành kèm theo Thông tư số 156/2013/TT-BTC ngày 6/11/2013 Bộ Tài chính) TÊN CƠ QUAN CẤP TRÊN TÊN CƠ QUAN THUẾ RA THÔNGBÁO Số: ……./TB- … CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc , ngày tháng năm THÔNGBÁO Về việc giảitrình, bổ sung thơng tin, tài liệu Kính gửi: (tên người nộp thuế) Mã số thuế: Địa nhận thôngbáo : Căn qui định pháp luật thuế hành trách nhiệm người nộp thuế việc cung cấp thôngtin theo yêu cầu quan thuế; Để làm rõ nội dung: hồ sơ: ; (Tên quan thuế thông báo) đề nghị (tên người nộp thuế) cử đại diện đến làm việc trực tiếp quan thuế (hoặc có văn bản) để giải trình bổ sung thông tin, tài liệu sau đây: Thời gian làm việc: ngày tháng năm Địa điểm làm việc (Hoặc văn giảitrình,thơng tin, tài liệu bổ sung gửi quan thuế trước ngày tháng năm ) Nếu có vướng mắc, đề nghị người nộp thuế liên hệ với quan thuế theo số điện thoại: địa chỉ: (Tên quan thuế thông báo) thôngbáo để (tên người nộp thuế) biết thực hiện./ Nơi nhận: - Như trên; - Lưu VT; THỦ TRƯỞNG CƠ QUAN THUẾ RA THƠNGBÁO (Ký, ghi rõ họ tên, đóng dấu) NGƯỜI NỘP THUẾ NHẬN THÔNGBÁO Ngày tháng năm Ký tên, đóng dấu (ghi rõ họ tên chức vụ) Ghi chú: Phần nội dung cần giảitrình, bổ sung thơngtin tài liệu cần ghi rõ thuộc hồsơ thuế (khai thuế, miễn giảm, hay hoàn thuế ) kỳ tính thuế Phần địa điểm làm việc cần ghi rõ tên phòng, phận làm việc trực tiếp quan thuế Trường hợp chuyển Thôngbáo trực tiếp đến người nộp thuế người nộp thuế ký xác nhận nhận Thôngbáo TÌM HIỂU VÀ XÂY DỰNG MODUL QUẢN LÝ THÔNGTINHỒSƠ NHÂN SỰ TRÊN NỀN WEB Cán bộ hướng dẫn: Nhóm sinh viên thực hiện: Nguyễn Tuấn Long Trần Văn Đại Vũ Văn Tuấn Nội dung trình bày 2 1. Giới thiệu Đơn vị thực tập. 2. Giới thiệu về đề tài. 3. Khảo sát nghiệp vụ. 4. Phân tích hệ thống. 5. Thiết kế và xây dựng. Company L/O/G/O 6. Tổng kết. 1. Giới thiệu về Đơn vị thực tập 3 Giới thiệu về công ty thực tập Giới thiệu về đề tài thực tập Nội dung thực tập Nội dung 1. Giới thiệu về Đơn vị thực tập(T) • Tên công ty: Công ty Công nghệ thôngtin Điện lực miền Bắc trực thuộc Tổng công ty Điện lực miền Bắc. • Địa chỉ: Thửa số 2, lô VP1, khu Bán đảo Linh Đàm, phường Hoàng Liệt, quận Hoàng Mai, thành phố Hà Nội. • Điện thoại: 04. 2225.5010 • Fax: 04. 3717.1007 • Webisite: http://ictnpc.com.vn/ 4 • Người giới thiệu thực tập: TS Nguyễn Hữu Quỳnh, TS Nguyễn Thị Thu Hà, Lê Mạnh Hùng. • Thời gian thực tập: 15/11/2012 - 15/01/2013. • Cán bộ hướng dẫn: Nguyễn Tuấn Long. • Đề tài thực tập: ‘’Tìm hiểu và xây dựng modul quản lý thôngtinhồsơ nhân sự trên nền Web’’. 5 1. Giới thiệu về Đơn vị thực tập(T) • Làm quen với các nhân viên • Tìm hiểu về phòng Công nghệ phần mềm • Tìm hiểu đề tài • Khảo sát • Thực hiện đề tài 6 1. Giới thiệu về Đơn vị thực tập(T) Nội dung thực tập 2. GiỚi thệu về đề tài • Tên đề tài: ‘’Tìm hiểu và xây dựng modul quản lý thôngtinhồsơ nhân sự trên nền Web’’. • Lý do chọn đề tài: • Số lượng nhân viên trong Tổng công ty hiện tại là rất lớn. • Các thôngtin quản lý của một nhân viên là rất nhiều. • Chương trình quản lý hiện tại đang sử dụng có một số yếu kém còn tồn tại. • Lãnh đạo phòng muỗn chuyển một phần hệ thống trên nền Web. • Tăng cường học học, nâng cao kinh nghiệm lập trình. • Áp dụng những kiến thức đã học vào đời sống. • Dự án chỉ dừng lại mức độ phân tích các cấu trúc và thành phần của hệ thống quản lý hồsơ nhân sự của công ty. 7 8 Sơ đồ tổ chức 1 Giới thiệu về phòng quản lý Nhân Sự2 Hoạt động nghiệp vụ3 Các hồsơthôngtin liên quan4 3. Khảo sát nghiệp vụ Nội dung Các hồsơthôngtin liên quan5 Đề xuất mục tiêu cho hệ thống mới6 3. Khảo sát nghiệp vụ • Tổng công ty Điện Lực Miền Bắc: 24 đơn vị trực thuộc+ 24 đơn vị phụ trợ. 9 Hình 3.1 Sơ đồ tổ chức Tổng công ty Điện Lực Miền Bắc. Sơ đồ tổ chức 10 3. Khảo sát nghiệp vụ(T) Sơ đồ tổ chức(T) Hình 3.2 Sơ đồ tổ chức của Công ty Công nghệ thôngtin Điện Lực Miền.Bắc [...]... nghiệp vụ thường làm: • Hoạt động xuất nhập thôngtin nhân sự • Theo dõi hồsơ nhân sự • In kết xuất báo cáo hàng tháng • Thay đổi cập nhật các thôngtinhồsơ nhân sự • Tạo danh sách nhân viên 13 3 Khảo sát nghiệp vụ(T) Các hồsơthôngtin liên quan Bảng 3.2 Các thuộc tính HồsơThôngtin chung của nhân viên Tên thuộc tính Tên thuộc tính Mô tả Mô tả Mã nhân viên Mã nhân viên duy nhất Quốc tịch Quốc tịch... là Admin 29 4 Phân tích hệ thống(T) Xây dựng biểu đồ lớp Tìm các lớp theo chức năng: Chức năng Lớp Đăng nhập User Quản lý nhân viên Nhân viên Quản lý thôngtin Công ty Công ty Quản lý các phòng ban Phòng Quản lý trường thôngtinThôngtin Quản lý thôngtinhồsơ Chi tiết thôngtin Quản lý Chức vụ Chức vụ Tìm kiếm In báo cáo Điều động thuyên chuyển Thuyên chuyển Bảng 4.1 Xác định các lớp theo chức năng... chứng chỉ ngoại ngữ Ngày ký Ngày ký Thôngtin khác Các thôngtin khác nếu có Phòng đến Phòng chuyển đến Lý do Lý do chuyển nếu có Bảng 3.4 Các thuộc tính của Hồsơ Trình độ học vấn Bảng 3.3 Các thuộc tính của Hồsơ thuyên chuyển 15 3 Khảo sát nghiệp vụ(T) Các hồsơthôngtin liên quan(T) Tên thuộc tính Tên TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGUYỄN TẤT THÀNH PHÒNG QUẢN LÝ ĐÀO TẠO GIẤY XÁC NHẬN THÔNGTIN I/ Sinh viên khai chính xác các thôngtin sau : Họ và tên:………………………………………. Mã số sinh viên: ……………………… Ngày sinh:………………………………. … Nôi sinh: …………………………… …… Khóa học:…………………………………… Lớp:…………………………… … ………. Ngành học: ………………………………. Chuyên ngành:…………………………… II/ Sinh viên dán 2 hình 3x4 vào các ô sau : - Sinh viên hoàn toàn chịu trách nhiệm về các thôngtin đã tự cung cấp cho việc in bằng. - Yêu cầu về hình: Hình mới, nhìn thẳng, trang phục nghiêm túc. Trường khuyến khích sinh viên cung cấp hình trên phông nền trắng. Nam mặc áo sơ mi màu trắng, thắt Cavat; nữ mặc áo dài. - Nộp phiếu: Ban cán sự lớp thu theo danh sách có chữ ký đính kèm – chuyển về phòng Đào tạo trước ngày 31/12/2011 - Chú ý: Phòng Đào tạo không nhận riêng lẻ. Ngày tháng năm 2011 CHỮ KÝ CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐIỆN LỰC KHOA CÔNG NGHỆ THÔNGTINBÁO CÁO MÔN HỌC MÔN CÔNG CỤ CASE ĐỀ TÀI: TÌM HIỂU VÀ PHÂN TÍCH HỆ THỐNG QUẢN LÝ THÔNGTINHỒSƠ NHÂN SỰ TRÊN NỀN WEB Giảng viên hướng dẫn: TRẦN THỊ MINH THU Nhóm sinh viên thực hiện: TRẦN VĂN ĐẠI PHẠM THỊ HUỆ TRỊNH THỊ THÚY VŨ VĂN TUẤN Hà Nội, 03/1013 MỤC LỤC DANH MỤC BẢNG DANH MỤC KÝ HIỆU VIẾT TẮT Ký hiệu WTO VP1 TTVT&CNTT EVN ISO SXK BKHN DHKTQD HTD LĐXH BHXH BHYT LAN CMT IT EVN WAN Diễn giải World Trade Organization - Tổ chức Thương mại Thế giới Văn Phòng Trung tâm viễn thông Công nghệ thôngtin Vietnam Electricity - Tập đoàn Điện lực Việt Nam International Organization for Standardization – Tiêu chuẩn hóa Sản xuất khác Đại học Bách Khoa Hà Nội Đại học Kinh Tế Quốc Dân Hệ Thống Điện Đại học Lao Động Xã Hội Bảo hiểm xã hội Bảo hiểm y tế Local Area Network - Mạng máy tính cục Số chứng minh thư Công nghệ thôngtin thuộc tập đoàn Điện Lực VIệt Nam Wide Area Network - Mạng máy tính diện rộng LỜI MỞ ĐẦU Ngày Công nghệ thôngtin trở thành phần tất yếu sống người, có người nói nước Mỹ hùng mạnh phần nhờ vào Công nghệ thôngtin Nếu lúc trước Công nghệ thôngtin điều viễn tưởng trở thành phần thiếu tất lĩnh vực từ y học, kinh doanh đến giáo dục… Đất nước ta ngày phát triển, cố gắng hòa nhập rút ngắn khoảng cách với giới, việc nước ta trở thành thành viên Tổ chức thương mại giới (WTO) nhà kinh doanh ý đến đầu tư ngày nhiều vào Việt Nam Vì để không bị lạc hậu, để rút ngắn khoảng cách với nước, để đáp ứng yêu cầu tất yếu nhà đầu tư vào việt nam để nhà kinh doanh nước có đủ sức mạnh cạnh tranh với nước bắt buộc phải đầu tư cho Công nghệ thôngtin mà phần mềm tin học dùng cho công ty, bệnh viên, v.v Việc áp dụng phần mềm tin học vào lĩnh vực giúp nâng cao tính hiệu xác công việc, tiết kiệm thời gian giảm bớt mệt nhọc cho người khiến hệ thống công việc hoạt động nhịp nhàng Nhu cầu thực tế xã hội đòi hỏi người phải động sáng tạo để tạo ngày nhiều sản phẩm cho xã hội Các công ty luôn phát triển, hồsơ tuyển vào nhiều lên đòi hỏi phải cần nhiều kho chứa hồsơ để lưu trữ hồsơ nhân viên vào công ty Để giảm bất cập công tác quản lý nhân công ty, giải pháp hiệu đầu tư công nghệ thiết bị đại, ứng dụng công nghệ thông tin, tự động hóa điều hành quản lý nhân để nâng cao chất lượng phục vụ, đổi phương pháp quản lý, tăng xuất hiệu quả… Đó nội dung đề cập đến đề tài Do chúng em chọn đề tài: “Tìm hiểu phân tích hệ thống quản lý thôngtinhồsơ nhân Web” làm đề tài báo cáo kết thúc môn học Ai biết công ty muốn tồn phát triển phải có nhân tố người Cùng với tốc độ phát triển mạnh mẽ Công nghệ thôngtin lập trình viên phát minh nhiều phần mềm hữu ích nhằm phục vụ cho công việc người chương trình quản lý thôngtinhồsơ nhân đề người quan tâm nhiều nhất, giúp cho công tác nghiệp vụ công ty giảm thiểu tối đa vất vả công việc lưu trữ hồsơ dễ dàng hơn, giảm thiểu diện tích kho chí không cần Đề tài quản lý thôngtinhồsơ nhân đề tài mới, thị trường có nhiều phần mềm Công ty phần mềm có chức tương tự chuyên nghiệp, mong muốn tìm hiểu phần kiến thức nên chúng em vào tìm hiểu cấu tổ chức phát triển công ty đề viết chương trình quản lý thôngtinhồsơ nhân với chức nhằm phục vụ cho lợi ích công ty Bài báo cáo chúng em chưa hoàn chỉnh nhiều thiếu sót cố gắng em bước đầu hòa nhập vào môi trường làm việc bên tiếp xúc chập chững với Công nghệ thôngtin Em mong quý thầy cô khoa tạo điều kiện giúp đỡ chúng em hoàn thành tốt đề tài tốt Chúng em xin chân thành cảm ơn giúp đỡ tận tình anh Nguyễn Tuấn Long người trực tiếp hướng dẫn thực tập, giúp đỡ thầy cô khoa thời gian qua để giúp chúng em hoàn thành đề tài CHƯƠNG TÓM TẮT VÀ GIỚI THIỆU ĐỀ TÀI 1.1 Giới thiệu đề tài Nhân bao gồm tất tiềm người tổ chức hay xã hội (kể thành viên ban lãnh đạo doanh nghiệp) tức tất thành viên doanh nghiệp sử dụng kiến thức, khả năng, hành vi ứng xử giá trị đạo đức để thành lập, trì phát triển doanh nghiệp Quản lý nhân Quản lý nguồn PHỐI HỢP GIỮA GIA ĐÌNH VÀ NHÀ TRƯỜNG TRONG VIỆC GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC HỌC SINH Ở LỨA TUỔI THCS I. ĐẶT VẤN ĐỀ. Một thực tế mà dẫu không muốn chúng ta cũng phải công nhận: Trong những năm gần đây tình hình về đạo đức của các em học sinh (đặc biệt là học sinh ở cấp THCS) còn nhiều vấn đề cần được giải quyết. (Nếu như chúng ta không muốn nói là: Có sự xuống cấp về mặt đạo đức ở lứa tuổi học trò). Đối với chúng ta - Những người làm công tác giáo dục, những người được Đảng và Nhà nước tin tưởng giao cho trọng trách “Trồng người” thì thực tế đó quả là một điều nhức nhối. Không nhức nhối sao được khi hàng ngày, hàng giờ, chúng ta phải chứng kiến những cảnh tượng thiếu văn hoá xẩy ra không những ngoài xã hội mà ngay cả trong nhà trường. Tình trạng học sinh lười học, bỏ học, lêu lổng, sống tự do buông thả dẫn đến vi phạm pháp luật ở lứa tuổi vị thành niên đang là mối quan tâm của các bậc làm cha, làm mẹ, của các thầy giáo, cô giáo và của toàn xã hội. Nguyên nhân nào dẫn đến tình trạng học sinh cá biệt về mặt đạo đức có chiều hướng gia tăng. Làm thế nào để môi trường giáo dục thực sự là môi trường trong sạch lành mạnh? Đó là những vấn đề bức xúc đặt ra trước mắt chúng ta, nó vừa mang tính thời sự vừa mang tính lâu dài. Như chúng ta đã biết: Sự sa sút về mặt đạo đức của học sinh (đặc biệt là học sinh lứa tuổi THCS) có thể quy tụ làm 3 nguyên nhân chính: 1, Vai trò, trách nhiệm của các bậc làm cha, làm mẹ trong việc giáo dục con cái. 2, Vai trò của nhà trường được thể hiện ở chỗ: Thông qua dạy chữ để dạy người. 3, Vai trò của các tổ chức đoàn thể ngoài trường cũng ảnh hưởng không nhỏ đến đạo đức học sinh (gia đình - nhà trường - xã hội). - 1 - Môi trường giáo dục Gia đình Xã hội Nh trà ường
Trong 3 nguyên nhân này thì nguyên nhân nào là cơ bản ? Có nhiều ý kiến cho rằng việc giáo dục đạo đức cho học sinh thì trách nhiệm chính thuộc về nhà trường và xã hội. Nói như vậy kể ra không sai, song chưa đủ và có lẽ là chưa đúng. Vì như vậy vô hình chung trách nhiệm của những người làm cha, làm mẹ đối với những đứa con của mình hoàn toàn phó mặc cho nhà trường và xã hội hay sao ? Tương lai của con cái - niềm hi vọng của cha mẹ hoàn toàn phụ thuộc vào nhà trường và xã hội hay sao ? Trong phạm vi đề tài này, tôi muốn đưa ra một thực trạng về bức tranh các gia đình hiện nay, khẳng định vai trò hết sức to lớn của gia đình trong việc giáo dục đạo đức học sinh. Đồng thời nêu lên một số biện pháp về sự phối hợp giữa gia đình và nhà trường trong việc giáo dục đạo đức ở lứa tuổi THCS của đơn vị mình bước đầu áp dụng đã thu được kết quả tốt. II. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ. 1, Bức tranh Công ty Luật Minh Gia www.luatminhgia.com.vn ỦY BAN NHÂN DÂN TÒA ÁN NHÂN DÂN TỈNH BÌNH THUẬN -Số: 2629/QCPH/UBND-TAND CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Bình Thuận, ngày 06 tháng 10 năm 2015 QUY CHẾ PHỐI HỢP GIỮA ỦY BAN NHÂN DÂN TỈNH VÀ TÒA ÁN NHÂN DÂN TỈNH VỀ VIỆC CUNG CẤP THÔNG TIN, HỒ SƠ, TÀI LIỆU, CHỨNG CỨ TRONG GIẢI QUYẾT CÁC VỤ ÁN DÂN SỰ VÀ HÀNH CHÍNH Để đảm bảo việc giải vụ án dân hành địa bàn tỉnh Bình Thuận kịp thời, quy định pháp luật; Ủy ban nhân dân tỉnh Bình Thuận Tòa án nhân dân tỉnh Bình Thuận thống ban hành Quy chế phối hợp Ủy ban nhân dân tỉnh Tòa án nhân dân tỉnh trình cung cấp thông tin, hồ sơ, tài liệu, chứng với nội dung sau: Chương I NHỮNG QUY ĐỊNH CHUNG Điều Phạm vi điều chỉnh Quy chế quy định phối hợp Ủy ban nhân dân tỉnh Bình Thuận với Tòa án nhân dân tỉnh Bình Thuận việc cung cấp thông tin, hồ sơ, tài liệu, chứng cho Tòa án nhân dân cấp (Tòa án nhân dân tỉnh; Tòa án nhân dân huyện, thị xã, thành phố) phục vụ trình giải vụ án dân hành địa bàn tỉnh Điều Đối tượng áp dụng Ủy ban nhân dân cấp; Sở, ban, ngành thuộc Ủy ban nhân dân tỉnh Tòa án nhân dân cấp địa bàn tỉnh Bình Thuận trình giải vụ án dân hành Điều Nguyên tắc phối hợp Hoạt động phối hợp thực sở chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn quan, đơn vị quy định pháp luật có liên quan, nhằm đảm bảo phối hợp chặt chẽ, thống nhất, chủ động trách ... chức vụ) Ghi chú: Phần nội dung cần giải trình, bổ sung thông tin tài liệu cần ghi rõ thuộc hồ sơ thuế (khai thuế, miễn giảm, hay ho n thuế ) kỳ tính thuế Phần địa điểm làm việc cần ghi rõ tên