UBND TỈNH BÌNH THUẬN SỞ TÀI NGUYÊN VÀ MÔI TRƯỜNG Số: /QĐ-STNMT CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Bình Thuận, ngày tháng năm 2012 QUYẾT ĐỊNH Về việc ban hành Quy chế đảm bảo an toàn, an ninh thông tin của Sở Tài nguyên và Môi trường Bình Thuận GIÁM ĐỐC SỞ TÀI NGUYÊN VÀ MÔI TRƯỜNG Căn cứ Quyết định số 17/2009/QĐ-UBND, ngày 19 tháng 3 năm 2009 của Chủ tịch UBND tỉnh Bình Thuận về việc ban hành Quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn, tổ chức bộ máy, mối quan hệ công tác của Sở Tài nguyên và Môi trường Bình Thuận; Căn cứ Quyết định số 63/QĐ-TTg ngày 13/01/2010 của Thủ tướng Chính phủ về việc phê duyệt quy hoạch phát triển an toàn thông tin số quốc gia năm 2020; Căn cứ Chỉ thị số 879/CT-TTg ngày 10/6/2011 của Thủ tướng Chính phủ về việc tăng cường triển khai các hoạt động đảm bảo an toàn thông tin số; Căn cứ Quyết định số 52/QĐ-UBND ngày 11 tháng 4 năm 2012 của UBND tỉnh Bình Thuận về việc ban hành Quy chế nội bộ đảm bảo an toàn, an ninh thông tin trong cơ quan nhà nước; Theo đề nghị của Chánh Văn phòng Sở, QUYẾT ĐỊNH: Điều 1. Ban hành kèm theo Quyết định này “Quy chế đảm bảo an toàn, an ninh thông tin của Sở Tài nguyên và Môi trường Bình Thuận”. Điều 2. Quyết định này có hiệu lực thi hành kể từ ngày ký. Điều 3. Chánh Văn phòng Sở, Chánh Thanh tra Sở, Kế toán trưởng Sở, Trưởng các phòng chức năng, đơn vị trực thuộc Sở và các tổ chức, cá nhân có liên quan chịu trách nhiệm thi hành Quyết định này./. Nơi nhận: - Như điều 3; - GĐ, các PGĐ Sở; - Lưu: VT, TT.CNTT,QTM. GIÁM ĐỐC Huỳnh Giác 1 Dự thảo
UBND TỈNH BÌNH THUẬN SỞ TÀI NGUN VÀ MƠI TRƯỜNG CỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập-Tự do-Hạnh phúc QUY CHẾ Đảm bảo an tồn, an ninh thơng tin của Sở Tài ngun và Mơi trường tỉnh Bình Thuận (Ban hành kèm theo Quyết định số /QĐ-STNMT, ngày / /2012 của Giám đốc Sở Tài ngun và Mơi trường ) Chương I NHỮNG QUY ĐỊNH CHUNG Điều 1. Phạm vi điều chỉnh và đối tượng áp dụng 1. Quy chế này quy định về nội dung, biện pháp bảo đảm an tồn, an ninh thơng tin trong lĩnh vực ứng dụng cơng nghệ Mẫu số: 12/KTTT (Ban hành kèm theo Thông tư số 156/2013 /TT-BTC ngày 6/11/2013 Bộ Tài chính) TÊN CƠ QUAN CẤP TRÊN TÊN CƠ QUAN RA QUYẾT ĐỊNH ĐOÀN THANH TRA CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc , ngày tháng .năm Số: ./QĐ- QUYẾT ĐỊNH Về việc xử lý tiền, đồ vật, giấy phép bị tạm giữ CHỨC DANH NGƯỜI RA QUYẾT ĐỊNH Căn Luật Quản lý thuế, Luật sửa đổi bổ sung số điều Luật Quản lý thuế văn hướng dẫn thi hành; Căn Luật Thanh tra văn hướng dẫn thi hành; Căn Quyết định số /QĐ- ngày .tháng năm quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn cấu tổ chức Tổng cục Thuế/Cục thuế/Chi cục thuế; Căn Quyết định số ./QĐ- ngày tháng năm việc tra ; Căn Quyết định số ./QĐ- ngày tháng năm việc tạm giữ tiền, đồ vật, giấy phép liên quan đến hành vi trốn thuế, gian lận thuế; Căn Biên tạm giữ tiền, đồ vật, giấy phép liên quan đến hành vi trốn thuế, gian lận thuế lập ngày tháng năm .; Xét đề nghị .; QUYẾT ĐỊNH: Điều Xử lý loại tiền, đồ vật, giấy phép tạm giữ liên quan đến hành vi trốn thuế, gian lận thuế ông/bà/tổ chức – Mã số thuế sau: Điều Quyết định có hiệu lực kể từ ngày ký Ơng/bà/tổ chức có tên Điều Đoàn tra chịu trách nhiệm thi hành Quyết định này./ Nơi nhận: - Như Điều 2; CHỨC DANH NGƯỜI KÝ QUYẾT ĐỊNH (Ký, ghi rõ họ tên, đóng dấu) - ; - Lưu VT, Bộ phận tra Ghi chú: Tại Điều cần ghi rõ loại tiền, đồ vật, giấy phép xử lý theo biện pháp (tổ chức bán, tịch thu trả lại) Tạp chí Khoa học ĐHQGHN, Luật học 26 (2010) 180-192
180
Luật tiếp cận thông tin:
Một số vấn đề lý luận, pháp lý và thực tiễn trên thế giới
Vũ Công Giao
*
Khoa Luật, Đại học Quốc gia Hà Nội,
144 Xuân Thủy, Cầu Giấy, Hà Nội, Việt Nam
Nhận ngày 20 tháng 11 năm 2009
Tóm tắt. Tính đến tháng 9/2009, đã có 140 quốc gia trên thế giới ban hành luật tiếp cận thông tin,
nhiều quốc gia khác, trong đó có Việt Nam đang soạn thảo đạo luật này. Được tiến hành khi vấn
đề đã được pháp điển hóa khá toàn diện và cụ thể trong pháp luật quốc tế và pháp luật của nhiều
quốc gia, việc xây dựng và thực hiện Luật tiếp cận thông tin ở Việt Nam rất cần nghiên cứu, tham
khảo các tiêu chuẩn, hướng dẫn quốc tế cũng như kinh nghiệm của các nước khác. Bài viết này đề
cập và phân tích một số vấn đề lý luận, pháp lý và thực tiễn liên quan đến luật tiếp cận thông tin
trên thế giới, nhằm bổ sung tư liệu tham khảo cho việc xây dựng và thực hiện Luật tiếp cận thông
tin ở Việt Nam. Cụ thể, các vấn đề được đề cập và phân tích bao gồm: Lịch sử phát triển của luật
tiếp cận thông tin trên thế giới; Nguồn luật quốc tế của quyền tiếp cận thông tin; Lợi ích của luật
tiếp cận thông tin; Những đặc điểm chung của các luật tiếp cận thông tin trên thế giới và một số
yếu tố gây trở ngại trong thực hiện luật tiếp cận thông tin trên thế giới.
Theo một tổ chức quốc tế, tính đến tháng
9/2009, đã có 140 quốc gia trên khắp các châu
lục ban hành luật tiếp cận thông tin [1]. Ở Việt
Nam, Chiến lược quốc gia phòng, chống tham
nhũng đến năm 2020 (ban hành kèm theo Nghị
quyết số 21/NQ-CP ngày 12/5/2009 của Chính
phủ đã xác định một trong các giải pháp cụ thể
để phòng, chống tham nhũng trong giai đoạn tới
là: “… xây dựng và ban hành luật về tiếp cận
thông tin…” (mục III, 1(đ)). Xuất phát từ yêu
cầu thực tế và dựa trên Chiến lược này, hiện
nay Bộ Tư pháp đang chủ trì, phối hợp với một
số cơ quan, tổ chức khác xây dựng Luật tiếp
cận thông tin đầu tiên của nước ta.
*
Được tiến hành khi vấn đề đã được pháp
điển hóa khá toàn diện và cụ thể trong pháp luật
______
*
ĐT: 84-4-37547787.
E-mail: giaovc@yahoo.com
quốc tế và pháp luật của nhiều quốc gia, việc
xây dựng và thực hiện Luật tiếp cận thông tin ở
nước ta rất cần nghiên cứu, tham chiếu các tiêu
chuẩn, hướng dẫn quốc tế cũng như kinh
nghiệm của các nước khác. Bài viết này đề cập
và phân tích một số vấn đề lý luận, pháp lý và
thực tiễn liên quan đến luật tiếp cận thông tin
trên thế giới, nhằm bổ sung tư liệu tham khảo
cho việc xây dựng Luật tiếp cận thông tin ở
nước ta.
1. Lịch sử phát triển của Luật tiếp cận thông
tin trên thế giới
Luật tiếp cận thông tin (Law on Access to
Information, đôi khi còn được gọi là Luật về tự
do thông tin - Freedom of Information Law) về
bản chất là công cụ pháp lý để hiện N N g g u u y y ễ ễ n n X X u u â â n n P P h h ư ư ơ ơ n n g g – – Đ Đ á á n n h h g g i i á á a a n n t t o o à à n n c c ô ô n n g g n n g g h h ệ ệ t t h h ô ô n n g g t t i i n n 0 HỌC VIỆN KỸ THUẬT MẬT MÃ KHOA AN TOÀN THÔNG TIN ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC ĐÁNH GIÁ AN TOÀN CÔNG NGHỆ THÔNG TIN HỒ SƠ BẢO VỆ (Protection profiles) GV hướng dẫn: Th.s Trần Quang Kỳ SV Thực hiện : Nguyễn Xuân Phương Hà Nội 4/2007 N N g g u u y y ễ ễ n n X X u u â â n n P P h h ư ư ơ ơ n n g g – – Đ Đ á á n n h h g g i i á á a a n n t t o o à à n n c c ô ô n n g g n n g g h h ệ ệ t t h h ô ô n n g g t t i i n n 1 LỜI MỞ ĐẦU Ngày nay Công nghệ thông tin đã chiếm vị trí không thể thay thế được trong cuộc sống của chúng ta. Công nghệ thông tin được ứng dụng trong tất cả các lĩnh vực như: Quản lý hành chính, Tài chính ngân hàng, Truyền thông, Xây dựng, Điều khiển tự động, Nghiên cứu khoa học… Điều gì sẽ xẩy ra khi dữ liệu của một hệ thống ngân hàng bị xâm nhập trái phép thành công? Hay những thông tin nhạy cảm về chính trị bị bại lộ? Hay kế hoạch làm ăn của công ty bạn bị đối thủ cạnh tranh nắm được? Trang Wed thương mại bị xâm nhập thay đổi nội dung?…Thật khó mà lường trước được hậu quả khi hệ thống máy tính của bạn không được bảo vệ an toàn. An toàn công nghệ thông tin trở thành một vấn đề cấp bách, đặc biệt là đối với thực trạng ngành CNTT hiện nay của Việt Nam. Khi người sử dụng sản phẩm CNTT ứng dụng vào công việc thì ngoài việc những phương tiện đó cần đảm bảo những chức năng của mình, chúng còn được yêu cầu đảm bảo về an toàn thông tin. Vậy điều gì đảm bảo sản phẩm CNTT mà bạn đang sử dụng thật sự an toàn? Muốn biết sản phẩm đó có đạt độ an toàn như bạn mong muốn hay không thì chúng ta cần đánh giá chúng. Công nghệ ngày nay không cho phép một sản phẩm CNTT sau khi đưa ra sử dụng thực tế rồi mới đánh giá. Chúng cần được đánh giá ngay từ khâu thiết kế sản phẩm, sản xuất và đưa ra cách sử dụng. Đánh giá an toàn CNTT ở Việt Nam là một lĩnh vực hoàn toàn mới mẻ nhưng rất cần thiết. Chúng ta không thể mãi sử dụng sản phẩm mà đã được một tổ chức khác đánh giá. Cơ sở hạ tầng chúng ta về vật chất cũng như nhân lực chưa cho phép chúng ta tự đánh giá, thì ít nhất chúng ta cũng cố gắng để biết các tổ chức khác đánh giá an toàn CNTT như thế nào. Lĩnh vực đánh giá An toàn công nghệ thông tin (ATCNTT) là một lĩnh vực rộng lớn mà một người hay một nhóm người có thể bao quát được. Vì vậy trong đề tài này tôi chỉ có thể đề cập đến một số vấn đề trong đánh giá ATCNTT. Cụ thể đó là đề cập đến vấn đề Hồ sơ bảo vệ của tiêu chí chung. Vì đây là lĩnh vực hoàn toàn mới mẻ, có ít tài liệu để tham khảo, kiến thức và kinh nghiệm nghiên cứu còn non kém nên không thể tránh được sai sót. Rất mong được quý thầy cô và các bạn đọc đóng góp ý kiến để đề tài được hoàn thiện hơn. LỜI CẢM ƠN Chúng tôi xin chân thành cảm ơn thầy Th.s Trần Quang Kỳ - Phó trưởng khoa An toàn thông tin- Học viện kỹ thuật Mật Mã đã tận tình giúp đỡ chúng tôi trong công tác nghiên cứu và hoàn thành đề tài này. Hà nội, ngày 6/4/2007. Sinh viên thực hiện: Nguyễn Xuân Phương N N g g u u y y ễ ễ n n X X u u â â n n P P h h ư ư ơ ơ n n g g – – Đ Đ á á n n h h g g i i á á a a n n t t o o à à n n c c ô ô n n g g n n g g h h ệ ệ t t h h ô ô n n g g t t i i n n 2 MỤC LỤC Trang 1. Lời mở đầu ………………………………………………………………. 1 2. Mục lục 2 3. Chương 1: Tìm hiểu chung về hồ sơ bảo vệ ……………………………. 4 4. I. Tổng quan …………………………………………………………… 4 5. II. Nguồn gốc hồ sơ bảo vệ ……………………………………………… 4 6. III. Nội dung Hồ sơ bảo vệ ……………………………………………… 5 7. Chương 2: Quá trình phát triển hồ sơ bảo vệ …………………………… 7 8. PHỐI HỢP GIỮA GIA ĐÌNH VÀ NHÀ TRƯỜNG TRONG VIỆC GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC HỌC SINH Ở LỨA TUỔI THCS I. ĐẶT VẤN ĐỀ. Một thực tế mà dẫu không muốn chúng ta cũng phải công nhận: Trong những năm gần đây tình hình về đạo đức của các em học sinh (đặc biệt là học sinh ở cấp THCS) còn nhiều vấn đề cần được giải quyết. (Nếu như chúng ta không muốn nói là: Có sự xuống cấp về mặt đạo đức ở lứa tuổi học trò). Đối với chúng ta - Những người làm công tác giáo dục, những người được Đảng và Nhà nước tin tưởng giao cho trọng trách “Trồng người” thì thực tế đó quả là một điều nhức nhối. Không nhức nhối sao được khi hàng ngày, hàng giờ, chúng ta phải chứng kiến những cảnh tượng thiếu văn hoá xẩy ra không những ngoài xã hội mà ngay cả trong nhà trường. Tình trạng học sinh lười học, bỏ học, lêu lổng, sống tự do buông thả dẫn đến vi phạm pháp luật ở lứa tuổi vị thành niên đang là mối quan tâm của các bậc làm cha, làm mẹ, của các thầy giáo, cô giáo và của toàn xã hội. Nguyên nhân nào dẫn đến tình trạng học sinh cá biệt về mặt đạo đức có chiều hướng gia tăng. Làm thế nào để môi trường giáo dục thực sự là môi trường trong sạch lành mạnh? Đó là những vấn đề bức xúc đặt ra trước mắt chúng ta, nó vừa mang tính thời sự vừa mang tính lâu dài. Như chúng ta đã biết: Sự sa sút về mặt đạo đức của học sinh (đặc biệt là học sinh lứa tuổi THCS) có thể quy tụ làm 3 nguyên nhân chính: 1, Vai trò, trách nhiệm của các bậc làm cha, làm mẹ trong việc giáo dục con cái. 2, Vai trò của nhà trường được thể hiện ở chỗ: Thông qua dạy chữ để dạy người. 3, Vai trò của các tổ chức đoàn thể ngoài trường cũng ảnh hưởng không nhỏ đến đạo đức học sinh (gia đình - nhà trường - xã hội). - 1 - Môi trường giáo dục Gia đình Xã hội Nh trà ường
Trong 3 nguyên nhân này thì nguyên nhân nào là cơ bản ? Có nhiều ý kiến cho rằng việc giáo dục đạo đức cho học sinh thì trách nhiệm chính thuộc về nhà trường và xã hội. Nói như vậy kể ra không sai, song chưa đủ và có lẽ là chưa đúng. Vì như vậy vô hình chung trách nhiệm của những người làm cha, làm mẹ đối với những đứa con của mình hoàn toàn phó mặc cho nhà trường và xã hội hay sao ? Tương lai của con cái - niềm hi vọng của cha mẹ hoàn toàn phụ thuộc vào nhà trường và xã hội hay sao ? Trong phạm vi đề tài này, tôi muốn đưa ra một thực trạng về bức tranh các gia đình hiện nay, khẳng định vai trò hết sức to lớn của gia đình trong việc giáo dục đạo đức học sinh. Đồng thời nêu lên một số biện pháp về sự phối hợp giữa gia đình và nhà trường trong việc giáo dục đạo đức ở lứa tuổi THCS của đơn vị mình bước đầu áp dụng đã thu được kết quả tốt. II. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ. 1, Bức tranh Công ty Luật Minh Gia www.luatminhgia.com.vn ỦY BAN NHÂN DÂN TÒA ÁN NHÂN DÂN TỈNH BÌNH THUẬN -Số: 2629/QCPH/UBND-TAND CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Bình Thuận, ngày 06 tháng 10 năm 2015 QUY CHẾ PHỐI HỢP GIỮA ỦY BAN NHÂN DÂN TỈNH VÀ TÒA ÁN NHÂN DÂN TỈNH VỀ VIỆC CUNG CẤP THÔNG TIN, HỒ SƠ, TÀI LIỆU, CHỨNG CỨ TRONG GIẢI QUYẾT CÁC VỤ ÁN DÂN SỰ VÀ HÀNH CHÍNH Để đảm bảo việc giải vụ án dân hành địa bàn tỉnh Bình Thuận kịp thời, quy định pháp luật; Ủy ban nhân dân tỉnh Bình Thuận Tòa án nhân dân tỉnh Bình Thuận thống ban hành Quy chế phối hợp Ủy ban nhân dân tỉnh Tòa án nhân dân tỉnh trình cung cấp thông tin, hồ sơ, tài liệu, chứng với nội dung sau: Chương I NHỮNG QUY ĐỊNH CHUNG Điều Phạm vi điều chỉnh Quy chế quy định phối hợp Ủy ban nhân dân tỉnh Bình Thuận với Tòa án nhân dân tỉnh Bình Thuận việc cung cấp thông tin, hồ sơ, tài liệu, chứng cho Tòa án nhân dân cấp (Tòa án nhân dân tỉnh; Tòa án nhân dân huyện, thị xã, thành phố) phục vụ trình giải vụ án dân hành địa bàn tỉnh Điều Đối tượng áp dụng Ủy ban nhân dân cấp; Sở, ban, ngành thuộc Ủy ban nhân dân tỉnh Tòa án nhân dân cấp địa bàn tỉnh Bình Thuận trình giải vụ án dân hành Điều Nguyên tắc phối hợp Hoạt động phối hợp thực sở chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn quan, đơn vị quy định pháp luật có liên quan, nhằm đảm bảo phối hợp chặt chẽ, thống nhất, chủ động trách N N g g u u y y ễ ễ n n X X u u â â n n P P h h ư ư ơ ơ n n g g – – Đ Đ á á n n h h g g i i á á a a n n t t o o à à n n c c ô ô n n g g n n g g h h ệ ệ t t h h ô ô n n g g t t i i n n 0 HỌC VIỆN KỸ THUẬT MẬT MÃ KHOA AN TOÀN THÔNG TIN ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC ĐÁNH GIÁ AN TOÀN CÔNG NGHỆ THÔNG TIN HỒ SƠ BẢO VỆ (Protection profiles) GV hướng dẫn: Th.s Trần Quang Kỳ SV Thực hiện : Nguyễn Xuân Phương Hà Nội 4/2007 N N g g u u y y ễ ễ n n X X u u â â n n P P h h ư ư ơ ơ n n g g – – Đ Đ á á n n h h g g i i á á a a n n t t o o à à n n c c ô ô n n g g n n g g h h ệ ệ t t h h ô ô n n g g t t i i n n 1 LỜI MỞ ĐẦU Ngày nay Công nghệ thông tin đã chiếm vị trí không thể thay thế được trong cuộc sống của chúng ta. Công nghệ thông tin được ứng dụng trong tất cả các lĩnh vực như: Quản lý hành chính, Tài chính ngân hàng, Truyền thông, Xây dựng, Điều khiển tự động, Nghiên cứu khoa học… Điều gì sẽ xẩy ra khi dữ liệu của một hệ thống ngân hàng bị xâm nhập trái phép thành công? Hay những thông tin nhạy cảm về chính trị bị bại lộ? Hay kế hoạch làm ăn của công ty bạn bị đối thủ cạnh tranh nắm được? Trang Wed thương mại bị xâm nhập thay đổi nội dung?…Thật khó mà lường trước được hậu quả khi hệ thống máy tính của bạn không được bảo vệ an toàn. An toàn công nghệ thông tin trở thành một vấn đề cấp bách, đặc biệt là đối với thực trạng ngành CNTT hiện nay của Việt Nam. Khi người sử dụng sản phẩm CNTT ứng dụng vào công việc thì ngoài việc những phương tiện đó cần đảm bảo những chức năng của mình, chúng còn được yêu cầu đảm bảo về an toàn thông tin. Vậy điều gì đảm bảo sản phẩm CNTT mà bạn đang sử dụng thật sự an toàn? Muốn biết sản phẩm đó có đạt độ an toàn như bạn mong muốn hay không thì chúng ta cần đánh giá chúng. Công nghệ ngày nay không cho phép một sản phẩm CNTT sau khi đưa ra sử dụng thực tế rồi mới đánh giá. Chúng cần được đánh giá ngay từ khâu thiết kế sản phẩm, sản xuất và đưa ra cách sử dụng. Đánh giá an toàn CNTT ở Việt Nam là một lĩnh vực hoàn toàn mới mẻ nhưng rất cần thiết. Chúng ta không thể mãi sử dụng sản phẩm mà đã được một tổ chức khác đánh giá. Cơ sở hạ tầng chúng ta về vật chất cũng như nhân lực chưa cho phép chúng ta tự đánh giá, thì ít nhất chúng ta cũng cố gắng để biết các tổ chức khác đánh giá an toàn CNTT như thế nào. Lĩnh vực đánh giá An toàn công nghệ thông tin (ATCNTT) là một lĩnh