Thông tin tài liệu
S GD- T NGH AN TRNG THPT BC YấN THNH KIM TRA HC K II. NM HC 2008-2009 Mụn: Vn. Lp 12. Thi gian lm bi: 90 phỳt. Câu1: (2 điểm) Nêu ý nghĩa hình ảnh "Vòng hoa trên mộ Hạ Du" trong truyện ngắn Thuốc của Lỗ Tấn Câu 2: (3 điểm) " Em ơi em Đất Nớc là máu xơng của mình Phải biết gắn bó và san sẻ Phải biết hóa thân cho dáng hình xứ sở Để làm nên Đất Nớc muôn đời ." (Trích Đất Nớc của Nguyễn Khoa Điềm) Từ đoạn thơ trên anh ( Chị ) hãy nêu suy nghĩ của mình về mối quan hệ giữa cá nhân với Đất Nớc. Câu 3: ( 5 điểm) Phân tích nhân vật Việt trong truyện ngắn" Những đứa con trong gia đình" của Nguyễn Thi. ------------- Ht ------------ Gợi ý đáp án: Đề kiểm tra chất lợng cuối năm. Môn ngữ văn 12 Năn học 2008-2009. Học sinh có thể trình bày theo nhiều cách, nhng phải nêu đợc những ý cơ bản sau đây: Câu 1:( 2 điểm) - Thuốc là một truyện ngắn đặc sắc. tiêu biếu cho bút pháp nghệ thuật của Lỗ Tấn: Dung dị trầmlắng nhng rất sâu xa. Một trong những nghệ thuật độc đáo của Lỗ Tấn là xây dung những hình ảnh có tính đa nghĩa. Trong truyện ngắn Thuốc " vòng hoa trên mộ Hạ Du" là một hình ảnh nh thế. - Vòng hoa trên mộ Hạ Du vừa thể hiện thái độ trân trọng, kính phục, ngỡng mộ của nhà văn đối với nhân,lí tởng ngời cách mạng Hạ Du. - Vừa gửi gắm nột niềm tin, một niềm hy vọng, lạc quan về một cuộc sống mới mẻ, đỡ u ám hơn; niềm hy vào sự gắn bó giữa quần chúng với cách mạng. - Vòng hoa ấy nh một lời hứa sẽ tiếp bớc con đờng cách mạng của cách mạng tiên phong Hạ Du. Cái chết của Hạ Du xứng đáng đợc tởng niệm bằng vòng hoa ấy, để máu của ngời cách mạng không bị lãng quên, không vô nghĩa. Câu2( 3 điểm) - Đất nớc là một trong những chủ đề lớn của thơ ca Việt Nam, đặc biệt là thời kì chống Mĩ. Đoạn trích Đất Nớc thuộc chơng V trờng ca Mặt đờng khát vọng, thể hiện cảm xúc mới mẻ của nhà thơ trẻ về Đất n- ớc mà t tởng chủ đạo là t tởng "Đất nớc của nhân dân, Đất nớc của ca dao thần thoại" - Đoạn trích đã đem đến cho ngời đọc những suy nghĩ về đất nớc trong mối quan hệ gắn bó giữa cái riêng và cái chung, giữa cá nhân và dân tộc, giữa thế hệ này với thế hệ khác, từ đó đặt yêu cầu trách nhiệm xựng xây và bảo vệ Đất nớc trờng tồn. - Đất nớc không phải là cái gì trừu tợng, xa xôi mà là những gì gần gủi, thân thiết nhất đối với mỗi con ng- ời; là sự đóng góp, hóa thân của mỗi cá nhân con ngời, nhiều cá nhân tạo thành tập thể, thành cộng đồng và chính họ tạo dựng nên đất nớc này. - Số phận cá nhân luôn gắn với vận mệnh chung của cộng đồng, của đất nớc. Đó là t tởng chung của thời đại khi mà vấn đề dân tộc nổi lên nh một vấn đề cơ bản nhất, có tính chất quyết định, chi phối hầu nh tất cả các vấn đề khác. Trách nhiệm, bổn phận đối với đất nớc không phải là cái gì khác mà cũng chính là trách nhiệm đối với chính bản thân mình. - Đoạn thơ nhắc nhở chúng ta không thể tồn tại tách biệt với quê hơng, đất nớc mình, không thể quay lng lại với trách nhiệm thiêng liêng là làm ra và giữ gìn đất nớc. - Lời thơ Nguyễn Khoa Điềm nh lời thủ thỉ tâm tình, nhắn nhủ thế hệ trẻ chúng ta phải cố gắng gìn giữ di sản của tiền nhân, phải đem tâm huyết, tài năng và cả đời sống của mình để xây dựng đất nớc tồn tại, vững bền muôn thở. Phải biết hiến dâng, hòa nhập, sống còn cùng đất nớc. ( HS liên hệ trách nhiệm bản thân đối với đất nớc) Câu 3: ( 5 điểm) * Mở bài: - Giới thiệu tác giả, tác phẩm, nhân vật: Nguyễn Thi - nhà văn quân đội đã anh dũng hy sinh tại mặt trận Sài Gòn năm 1968. Truyện ngắn Những đứa con trong gia đình đợc viết năm 1966 , đợc in trong tập Truyện và kí năm 1978. Truyện kể về những đứa con trong một gia đình nông dân Nam Bộ có truyền thống yêu nớc căm thù giặc, khao khát chiến đấu, son sắt với cách mạng. Việt là một đứa con tiêu biểu cho vẻ đẹp của truyền thống gia đình, tiêu biểu cho vẻ đẹp tinh thần của thế hệ thanh niên TRUNG GIA HIGH SCHOOL SCHOOL YEAR: 2016-2017 ĐÁP ÁN BÀI KIỂM TRA HỌC KÌ 2-KHỐI 12 MƠN: TIẾNG ANH Time allowance: 45 minutes Đáp án mã đề: 160 01 C 11 D 21 A 31 A 41 D 02 D 12 B 22 C 32 A 42 D 03 B 13 D 23 A 33 D 43 C 04 D 14 B 24 D 34 B 44 B 05 C 15 D 25 A 35 A 45 C 03 C 13 C 23 A 33 D 43 C 04 D 14 B 24 C 34 C 44 A 05 D 15 B 25 C 35 C 45 A 03 B 13 C 23 D 33 C 43 A 04 C 14 B 24 A 34 D 44 D 03 D 13 A 23 A 33 A 43 C 04 C 14 B 24 D 34 A 44 A 03 C 13 C 23 D 33 B 43 B 04 B 14 B 24 B 34 D 44 A 03 C 13 D 23 B 33 C 43 A 04 D 14 B 24 C 34 A 44 D 06 D 16 C 26 D 36 D 46 A 07 C 17 C 27 A 37 B 47 C 08 A 18 C 28 B 38 C 48 D 09 A 19 B 29 D 39 C 49 D 10 D 20 A 30 B 40 B 50 C Đáp án mã đề: 161 01 A 11 B 21 B 31 C 41 B 02 D 12 C 22 A 32 D 42 D 06 D 16 B 26 A 36 D 46 A 07 D 17 C 27 B 37 B 47 D 08 A 18 D 28 C 38 C 48 B 09 C 19 A 29 D 39 D 49 C 10 B 20 B 30 D 40 A 50 D Đáp án mã đề: 194 01 C 11 D 21 A 31 A 41 C 02 D 12 A 22 B 32 A 42 B 05 C 15 C 25 C 35 C 45 C 06 C 16 D 26 A 36 D 46 B 07 D 17 A 27 C 37 D 47 C 08 A 18 A 28 A 38 B 48 A 09 C 19 C 29 D 39 C 49 C 10 C 20 D 30 C 40 C 50 D Đáp án mã đề: 195 01 D 11 A 21 B 31 D 41 D 02 D 12 C 22 B 32 C 42 D 05 D 15 C 25 C 35 D 45 C 06 D 16 A 26 C 36 B 46 D 07 B 17 D 27 C 37 C 47 A 08 C 18 A 28 B 38 D 48 D 09 A 19 A 29 B 39 A 49 D 10 D 20 B 30 C 40 A 50 D Đáp án mã đề: 228 01 C 11 D 21 C 31 B 41 D 02 A 12 D 22 A 32 C 42 A 05 B 15 C 25 D 35 B 45 D 06 B 16 D 26 B 36 C 46 D 07 C 17 B 27 B 37 D 47 C 08 C 18 B 28 C 38 C 48 D 09 D 19 C 29 B 39 A 49 D 10 B 20 C 30 C 40 C 50 B Đáp án mã đề: 229 01 A 11 A 21 B 31 D 41 A 02 C 12 C 22 B 32 B 42 C 05 C 15 D 25 D 35 D 45 A 06 D 16 D 26 A 36 D 46 A 07 C 17 D 27 C 37 C 47 B 08 D 18 D 28 A 38 A 48 C 09 B 19 D 29 A 39 A 49 A 10 C 20 D 30 C 40 B 50 A Trang / - Mã đề 160 Kỳ thi: KỲ THI MẪU Môn thi: HÓA HỌC LỚP 12 0002: Trong tự nhiên, nguyên tố đồng có hai đồng vị là Cu 63 29 và 65 29 Cu. Nguyên tử khối trung bình của đồng là 63,54. Thành phần phần trăm tổng số nguyên tử của đồng vị Cu 63 29 là A. 73%. B. 50%. C. 54%. D. 27%. 0003: SO 2 luôn thể hiện tính khử trong các phản ứng với A. H 2 S, O 2 , nước Br 2 . B. dung dịch NaOH, O 2 , dung dịch KMnO 4 . C. O 2 , nước Br 2 , dung dịch KMnO 4 . D. dung dịch KOH, CaO, nước Br 2 . 0004: Cho phương trình hoá học của phản ứng tổng hợp amoniac N 2 (k) + 3H 2 (k) t 0 , xt 2NH 3 (k) Khi tăng nồng độ của hiđro lên 2 lần, tốc độ phản ứng thuận A. tăng lên 2 lần. B. tăng lên 6 lần. C. tăng lên 8 lần. D. giảm đi 2 lần. 0005: Trong số các dung dịch: Na 2 CO 3 , KCl, CH 3 COONa, NH 4 Cl, NaHSO 4 , C 6 H 5 ONa, những dung dịch có pH > 7 là A. KCl, C 6 H 5 ONa, CH 3 COONa. B. Na 2 CO 3 , NH 4 Cl, KCl. C. NH 4 Cl, CH 3 COONa, NaHSO 4 . D. Na 2 CO 3 , C 6 H 5 ONa, CH 3 COONa. 0006: Khi cho 100ml dung dịch KOH 1M vào 100ml dung dịch HCl thu được dung dịch có chứa 6,525 gam chất tan. Nồng độ mol (hoặc mol/l) của HCl trong dung dịch đã dùng là (Cho H = 1; O = 16; Cl = 35,5; K = 39) A. 0,75M. B. 0,5M. C. 0,25M. D. 1M. 0007: Có thể dùng NaOH (ở thể rắn) để làm khô các chất khí A. NH 3 , SO 2 , CO, Cl 2 . B. N 2 , NO 2 , CO 2 , CH 4 , H 2 . C. NH 3 , O 2 , N 2 , CH 4 , H 2 . D. N 2 , Cl 2 , O 2 , CO 2 , H 2 . 0008: Hòa tan hoàn toàn 3,22 gam hỗn hợp X gồm Fe, Mg và Zn bằng một lượng vừa đủ dung dịch H 2 SO 4 loãng, thu được 1,344 lít hiđro (ở đktc) và dung dịch chứa m gam muối. Giá trị của m là (Cho H = 1; O = 16; Mg = 24; S = 32; Fe = 56; Zn = 65) A. 9,52. B. 7,25. C. 8,98. D. 10,27. 0009: Thứ tự một số cặp oxi hoá - khử trong dãy điện hoá như sau: Fe 2+ /Fe; Cu 2+ /Cu; Fe 3+ /Fe 2+ . Cặp chất không phản ứng với nhau là A. Fe và dung dịch FeCl 3 . B. Cu và dung dịch FeCl 3 . C. dung dịch FeCl 2 và dung dịch CuCl 2 . D. Fe và dung dịch CuCl 2 . 0010: Cho kim loại M tác dụng với Cl 2 được muối X; cho kim loại M tác dụng với dung dịch HCl được muối Y. Nếu cho kim loại M tác dụng với dung dịch muối X ta cũng được muối Y. Kim loại M có thể là A. Al. B. Fe. C. Zn. D. Mg. 0011: Để khử ion Cu 2+ trong dung dịch CuSO 4 có thể dùng kim loại A. K. B. Na. C. Ba. D. Fe. 0012: Phản ứng hoá học xảy ra trong trường hợp nào dưới đây không thuộc loại phản ứng nhiệt nhôm? A. Al tác dụng với Fe 3 O 4 nung nóng. B. Al tác dụng với CuO nung nóng. C. Al tác dụng với axit H 2 SO 4 đặc, nóng. D. Al tác dụng với Fe 2 O 3 nung nóng. 0013: Trong công nghiệp, natri hiđroxit được sản xuất bằng phương pháp A. điện phân dung dịch NaCl, có màng ngăn điện cực. B. điện phân dung dịch NaCl, không có màng ngăn điện cực. C. điện phân NaCl nóng chảy. D. điện phân dung dịch NaNO 3 , không có màng ngăn điện cực. 0014: Cho một mẫu hợp kim Na-Ba tác dụng với nước (dư), thu được dung dịch X và 3,36 lít H 2 (ở đktc). Thể tích dung dịch axit H 2 SO 4 2M cần dùng để trung hoà dung dịch X là A. 60ml. B. 30ml. C. 75ml. D. 150ml. 0015: Khi hòa tan hiđroxit kim loại M(OH) 2 bằng một lượng vừa đủ dung dịch H 2 SO 4 20% thu được dung dịch muối trung hoà có nồng độ 27,21%. Kim loại M là (Cho H = 1; O = 16; Mg = 24; S = 32; Fe = 56; Cu = 64; Zn = 65) A. Mg. B. Zn. C. Cu. D. Fe. 0016: Khi cho ankan X (trong phân tử có phần trăm khối lượng cacbon bằng 83,72%) tác dụng với clo theo tỉ lệ số mol 1:1 (trong điều kiện chiếu sáng) chỉ thu được 2 dẫn xuất monoclo đồng phân của nhau. Tên của X là (Cho H = 1; C = 12; Cl = 35,5) A. butan. B. 2-metylpropan. C. 3-metylpentan. D. 2,3-đimetylbutan. 0017: Đốt cháy hoàn toàn một rượu (ancol) X thu được CO 2 và H 2 O có tỉ lệ số mol tương ứng là 3 : 4. Thể tích khí oxi cần dùng để đốt cháy X bằng 1,5 lần thể tích khí CO 2 thu được (ở cùng điều kiện). Công thức phân tử của X là A. C 3 H 8 O 2 . B. C 3 H 8 O 3 . C. C 3 H Sở GD & ĐT phú thọ Trờng thpt hơng cần ( đề thi chính thức ) đề kiểm tra học kì II sinh học11 năm học 2009-2010 Thời gian làm bài 45 phút Mã đề 01: Họ và tên : Lớp : . I. Trắc nghiệm : (4 điểm) Câu1:c trng khụng thuc sinh sn hu tớnh l: A. to ra th h sau luụn thớch nghi vi mụi trng sng n nh. B. luụn cú qỳa trỡnh hỡnh thnh v hp nht ca cỏc t bo sinh dc ( cỏc giao t). C. luụn cú s trao i, tỏi t hp ca hai b gen. D. sinh sn hu tớnh luụn gn lin vi gim phõn to giao t. Câu2:. ng vt, hoocmụn sinh trng c tit ra t: A tuyn yờn. B. bung trng. C tuyn giỏp. D. tinh hon. Câu3.: C s sinh lớ ca cụng ngh nuụi cy t bo, mụ thc vt l: A. chuyờn hoỏ. B. phõn húa. C. ton nng. D. cm ng. Câu4: n gii, prụgesterụn c tit ra t: A. vựng di i. B. nang trng. C. tuyn yờn. D. th vng. Câu5 :Tr em chm ln hoc ngng ln, chu lnh kộm, nóo ớt np nhn, trớ tu thp l do c th khụng hoocmụn A. sinh trng. B. tirụxin. C. strụgen. D. testosterụn. Câu6 : sõu bm, hoocmụn ecixn cú tỏc dng: A. gõy lt xỏc v kớch thớch sõu thnh nhng v bm B.c ch bin i sõu thnh nhng v bm. C kớch thớch th allata tit ra juvenin. D. Gõy lt xỏc v c ch sõu thnh nhng v bm. Câu7: Hỡnh thc v mc cm ng c quyt nh bi: A. h thn kinh B. th quan C. c hoc tuyn D. dõy thn kinh. Câu8: Phỏt trin khụng qua bin thỏi cú c im: A. u trựng ging con trng thnh. B. con non khỏc con trng thnh. C. khụng phi qua lt xỏc. D. phi qua lt xỏc mt ln. Câu 9 :Sỏo, vt núi c ting ngi. õy thuc loi tp tớnh: A. va l bn nng va l hc c. B bm sinh. C. bn nng. D. hc c. Câu10: Trong c ch lan truyn in th hot ng qua xinỏp cú s tham gia ca: A. Ca 2+ B. Na + C. K + D. Mg 2+. II Tự luận : (6 điểm) Câu 1(2đ) Tập tính là gì ? Phân biệt tập tính bẩm sinh và tập tính học đợc? Câu2( 2đ) Trình bày đặc điểm của sinh trởng và phát triển qua biến thái hoàn toàn ? Cho ví dụ? Câu3( 2đ) Có một loại hooc môn thực vật đợc tạo thành ở lá non nhng vận chuyển đi khắp cơ thể và có nhiều trong củ, hạt đang nảy mầm. Hãy cho biết. a. Tên hooc môn, tên loại mạch vận chuyển hooc môn đó? b. Tác dụng của nó ở mức tế bào và cơ thể? Bài làm Sở GD & ĐT phú thọ Trờng thpt hơng cần ( đề thi chính thức ) đề kiểm tra học kì II sinh học11 năm học 2009-2010 Thời gian làm bài 45 phút Mã đề 02: Họ và tên : Lớp : . I. Trắc nghiệm : (4 điểm) Câu 1. n gii, prụgesterụn c tit ra t: A. nang trng B. th vng . C. tuyn yờn. D. vựng di i. Câu 2 duy trỡ in th ngh, bm K Na cú vai trũ chuyn: A. Na + t ngoi vo trong mng. B. K + t trong ra ngoi mng. C. K + t ngoi vo trong mng. D. Na + t trong ra ngoi mng. Câu 3 Sỏo, vt núi c ting ngi. õy thuc loi tp tớnh: A. bm sinh. B hc c. C. bn nng. D. va l bn nng va l hc c. .Câu 4. ng vt, hoocmụn sinh trng c tit ra t: A tuyn yờn. B. bung trng. C tuyn giỏp. D. tinh hon. Câu 5 Trong c ch lan truyn in th hot ng qua xinỏp cú s tham gia ca: A. Mg 2+. B. Na + C. K + D. Ca 2+ Câu 6 Tr em chm ln hoc ngng ln, chu lnh kộm, nóo ớt np nhn, trớ tu thp l do c th khụng hoocmụn A. sinh trng. B. tirụxin. C. strụgen. D. testosterụn. Câu 7. C s sinh lớ ca cụng ngh nuụi cy t bo, mụ thc vt l: A. chuyờn hoỏ. B. phõn húa. C. cm ng D. ton nng. Câu 8 Phỏt trin khụng qua bin thỏi cú c im: A. u trựng ging con trng thnh. B. con non khỏc con trng thnh. C. khụng phi qua lt xỏc. D. phi qua lt xỏc mt ln. Câu 9 c trng khụng thuc sinh sn hu tớnh l: A. luụn cú s trao i, tỏi t hp ca hai b gen. B. to ra th h sau luụn thớch nghi vi mụi trng sng n nh. C. luụn cú qỳa trỡnh hỡnh thnh v hp nht ca cỏc t bo sinh dc ( cỏc giao t). D. sinh sn hu tớnh luụn gn lin vi gim phõn to giao t. Câu 10 sõu bm, hoocmụn ecixn cú tỏc dng: A. Gõy lt xỏc v c ch sõu thnh nhng v bm. B.c ch bin i sõu thnh nhng v bm. C kớch thớch th allata tit ra juvenin. D. gõy lt xỏc v kớch thớch sõu thnh nhng v bm. II Tự luận : (6 điểm) Câu 1(2đ) Biến thái là gì ? Phân biệt biến thái hoàn toàn Truờng THCS Phan Bi Chõu THI CHT LNG HC Kè II NM HC 2012 - 2013 Họ và tên : MễN SINH HC - LP 9 Lớp : ( Thi gian lm bi 45 phỳt khụng k thi gian giao ) im Li phờ ca cụ giỏo I. Trc nghim khỏch quan: (3.0 im ). " Khoanh trũn vo mt ch cỏi trc cõu tr li ỳng nht" Câu 1. Ti nguyờn di õy cú giỏ tr vụ tn l: A. Du m, than ỏ v khớ t B. Ti nguyờn khoỏng sn v ti nguyờn sinh vt C. Nng lng mt tri D. Cõy rng v thỳ rng Câu 2. Hệ sinh thái nào sau đây có quần xã thực vật ít đa dạng? A. Sa van. B. Thảo nguyên. C. Hoang mạc. D. Rừng nhiệt đới. Câu 3. Nhng hot ng ch yu ca con ngi tỏc ng n mụi trng trong thi kỡ xó hi nguyờn thy: A. Hái lợm. B. Trồng cây lơng thực và chăn nuôi. C. Xây dựng các khu công nghiệp . D. Lai tạo nhiều giống vật nuôi và cây trồng quý. Câu 4. Hãy điền từ thích hợp vào dấu ( ) trong câu sau : Mức độ phong phú về số lợng loài trong quần xã là chỉ số về A. Độ đa dạng. B. Độ nhiều. C. Độ thờng gặp. D. Độ cực thuận. Câu 5 . Chuổi thức ăn là một dãy gồm nhiều loài sinh vật có quan hệ với nhau về: A. Nguồn gốc B. Dinh dỡng C. Cạnh tranh D. Hợp tác Câu 6: Tài nguyên nào sau đây không phải là tài nguyên thiên nhiên: A. Tài nguyên rừng B. Tài nguyên sinh vật C. Tài nguyên trí tuệ con ngời D. Tài nguyên đất Câu 7: Trong hệ sinh thái rừng nhiệt đới, sinh vật nào sau đây đợc gọi là sinh vật sản xuất? A. C v cỏc loi cõy bi B. Con bm C. Con h D. Con hu Cõu 8: Rng ma nhit i l: A. Mt qun th sinh vt B. Mt qun xó sinh vt C. Mt qun xó ng vt D. Mt qun xó thc vt Cõu 9 : Nguyờn nhõn gõy chỏy nhiu khu rng thi nguyờn thu l do A. Con ngi dựng la ly ỏnh sỏng B. Con ngi dựng la nu nng thc n . C. Con ngi dựng la si m . D. Con ngi t la dn thỳ d vo cỏc h sõu bt . Cõu 10: Ngi n gi cỏ ( tht cỏ sng ) s b nhim bnh: A. Bnh sỏn lỏ gan . B. Bnh t, l . C. Bnh st rột . D. Bnh thng hn . Cõu 11: Ngoi vic cung cp g quý, rng cũn cú tỏc dng gỡ cho mụi trng sng ca con ngi? A. Cung cp ng vt quý him B. Thi khớ CO 2 , giỳp cõy trng khỏc quang hp C. L ni trỳ n ca nhiu loi ng vt D. iu hũa khớ hu, chng xúi mũn, ngn chn l lt. Cõu 12: i vi cht thi cụng nghip v sinh hot, Lut Bo v mụi trng quy nh: A. Cú th a trc tip ra mụi trng B. Cú th t do chuyờn ch cht thi t ni ny n ni khỏc C. Chụn vo t D. Cỏc t chc, cỏ nhõn phi cú trỏch nhim x lớ thớch hp. II. Phn t lun ( 7.0 im ) Cõu 1: Phõn bit cỏc dng ti nguyờn thiờn nhiờn. Cho vớ d minh ha (2) Cõu 2: a. Nờu khỏi nim v chui thc n, li thc n. (1) b. V 4 s chui thc n t cỏc loi sinh vt sau: cõy xanh, sõu n la, rn, chut mốo, dờ h.(1) Cõu 3: Qun xó sinh vt khỏc qun th sinh vt nh th no? (2) Cõu 4: Thc trng thiờn nhiờn hoang dó hin nay nh th no? Em cú nhng bin phỏp gỡ bo v thiờn nhiờn hoang dó (1) Ht Trường THCS Phan Bội Châu KHUNG MA TRẬN THI KIỂM TRA HỌC KÌ II Tổ : Hóa – Sinh – Địa SINH KHỐI 9 (NH: 2012-2013) GV: Lê Thị Hiếu Tín Nội dung kiến thức Mức độ nhận thức CộngNhận biết Thông hiểu Vận dụng V.dụng ở mức cao TN TL TN TL TN TL TN TL 1. Ô nhiễm mtr – Luật BV mtr Luật BV mtr quy đinh ntn đ/v chất thải CN, Người ăn gỏi cá sẽ bị nhiễm bệnh số câu hỏi 1 1 2 Số điểm 0.25 0.25 0.5(5%) 2. Tác động của con người tới môi trường Nguyên nhân gây cháy rừng ở TK XH ng.thủy Các tác động của con người qua mỗi thời kì số câu hỏi 1 1 2 Số điểm 0.25 0.25 0.5 (5 %) 3. QTSV- QXSV Mức độ phong phú của QX Phân biệt QXSV- QTSV Rừng mưa nhiệt đới là QX –QT? số câu hỏi 1 1 1 3 Số điểm 0.25 2.0 0.25 2.5 (25 % ) 4. Sử dụng hợp lí TNTN Phân biệt các dạng TNTN VD minh họa Tác dụng của rừng đối với đời sống con người. số câu hỏi 2 0.5 0.5 1 4 Số điểm 0.5 1.0 1.0 0.25 2.75 (27.5 %) 5. HST – BV đa dạng các HST Khái niệm chuỗi thức ăn, lưới thức ăn Sự đa dạng của QXTV Các thành phần của HST Vẽ sơ đồ lưới thức ăn số câu hỏi 2 0.5 1 0.5 4 Số điểm 0.5 1.0 0.25 1.0 2.75( 27.5%) 6. Khôi phục và gg TN hoang dã Thực trạng TNHD hiện nay ntn? Em có những biện pháp gì để BV TNHD số câu hỏi 0.5 0.5 1 Số điểm 0.5 0.5 1.0 (10%) TS câu 4 0.5 5 1 1.5 3 1 16 TS điểm 1. 0 1.0 1.25 1.5 3.0 0.75 1.5 10.0 (100%) P N THI HK 2 (NH: 2012 2013 ) MễN SINH HC 9 I. Trc http://toanhocmuonmau.violet.vn SỞ GD – ĐT BẮC GIANG ( ĐỀ CHÍNH THỨC ) ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II NĂM HỌC 2010 – 2011 MÔN TOÁN LỚP 12 Thời gian làm bài: 90 phút ( không kể thời gian phát ñề) A. PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ HỌC SINH (8 ñiểm). Câu I. (3 ñiểm ) Cho hàm số ( ) 3 2 3 2, 1 y x x= − + − 1. Khảo sát sự biến thiên và vẽ ñồ thị (C ) của hàm số (1). 2. Viết phương trình tiếp tuyến của ñồ thị hàm số (C ) tại ñiểm A(3; -2). Câu II. (2 ñiểm ) 1. Tính tích phân sau: 3 1 2 ln I x xdx = ∫ 2. Tính diện tích hình phẳng giới hạn bởi các ñường lần lượt có phương trình y = 0, 2 6 y x x = − + . Câu III. (2 ñiểm ) Trong không gian với hệ tọa ñộ Oxyz, cho ñiểm A(-1; -1; 0) và mặt phẳng (P): x + y – 2z – 4 = 0. 1.Viết phương trình tham số của ñường thẳng d ñi qua A và vuông góc với mặt phẳng (P). 2.Tìm tọa ñộ ñiểm B ñối xứng với A qua mặt phẳng (P). Câu IV. (1 ñiểm ) Tìm tham số m ñể phương trình sau có hai nghiệm thực phân biệt nằm trong khoảng 1 ;1024 16 : ( ) 2 2 0,5 4 log log 0 x x m − − = B. PHẦN RIÊNG – PHẦN TỰ CHỌN (2 ñiểm ) Học sinh chỉ ñược làm một trong hai phần (phần I hoặc phần II) I. Dành cho học sinh học theo chương trình chuẩn: Câu Va. (1 ñ i ể m ) Tính th ể tích c ủ a kh ố i h ộ p ABCD.A’B’C’D’. bi ế t t ứ di ệ n AA’B’D’ là t ứ di ệ n ñề u c ạ nh a. Câu VIa. (1 ñ i ể m ) Gi ả i ph ươ ng trình sau trong t ậ p h ợ p s ố ph ứ c: 4 2 5 4 0 x x + + = . II. Dành cho học sinh học theo chương trình nâng cao: Câu Vb. (1 ñiểm ) Cho hình lăng trụ ñứng tam giác ABC.A’B’C’, có ñáy là tam giác ABC vuông tại A, 60 o ACB = , AC = a, AC’ = 3a. Tính thể tích khối lăng trụ ñó theo a. Câu VIb. (1 ñiểm ) Tìm các số thực a, b, c ñể phương trình 3 2 0 z az bz c + + + = nhận các số phức 1 z i = − và 2 z = làm nghiệ m. __________________ H ế t __________________ Họ tên thí sinh: Số báo danh: http://toanhocmuonmau.violet.vn HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ II NĂM HỌC 2010-2011 MÔN TOÁN, LỚP 12. Chú ý : Dưới ñây chỉ là sơ lược từng bước giải và cách cho ñiểm từng phần của mỗi bài. Bài làm của học sinh yêu cầu phải chi tiết ,lập luận chặt chẽ. Nếu học sinh giải cách khác ñúng thì chấm và cho ñiểm từng phần tương ứng . Câu Đáp án vắn tắt Điểm 1) (2ñ) * Tập xác ñịnh :D= ℝ * Sự biến thiên + →+∞ →−∞ = −∞ = +∞ lim ; lim x x y y 0,25 Ta có 2 y' 3x 6x = − + ; 2 x 0 y' 0 3x 6x 0 x 2 = = ⇔ − + = ⇔ = 0,5 +Bảng biến thiên x −∞ 0 2 +∞ y ' - + - y +∞ 2 -2 −∞ 0,5 + Hàm số ñồng biến trên khoảng (0;2); nghịch biến trên các khoảng ( ;0) −∞ và (2; ) +∞ + Hàm số ñạt cực tiểu tại x=0, y ct =-2; ñạt cực ñại tại x=2, y cñ =2 0,25 * Vẽ ñồ thị ñúng 0,5 2) (1ñ) +) Tiếp tuyến của ñồ thị (C) tại ñiểm A(3;-2) có hệ số góc là y'(3) 9 = − 0,5 I (3ñ) +) Phương trình tiếp tuyến của ñồ thị (C) tại A(3;-2) là: y 9(x 3) 2 9x 25 = − − − = − + 0,5 1) Đặt 2 1 du dx u ln x x dv 2xdx v x = = ⇒ = = 0,25 3 2 3 1 1 I x ln x | xdx = − ∫ 0,25 2 3 1 x 9ln3 | 9ln3 4 2 = − = − 0,5 II (2ñ) 2) Phương trình hoành ñộ giao ñiểm: 2 x 0 x 6x 0 x 6 = − + = ⇔ = 0,25 http://toanhocmuonmau.violet.vn Diện tích hình phẳng ñã cho là: 6 2 0 S | x 6x |dx = − + ∫ 0,25 6 2 3 2 6 0 0 1 ( x 6x)dx ( x 3x )| 36 3 = − + = − + = ∫ 0,5 1) + Mặt phẳng (P) có một véc tơ pháp tuyến là n (1;1; 2) = − 0,25 + Đường thẳng d ñi qua A(-1;-1;0) và vuông góc với mặt phẳng (P) có một véc tơ chỉ phương là n (1;1; 2) = − . 0,25 + Phương trình tham số của ñường thẳng d là: x 1 t y 1 t (t ) z 2t = − + = − + ∈ = − ℝ 0,5 2) Gọi H là giao ñiểm của d và (P). Điểm H thuộc ñường thẳng d nên H(-1+t;-1+t;-2t). 0,25 Điểm H thuộc mặt phẳng (P) nên 1 t 1 t
Ngày đăng: 07/11/2017, 08:03
Xem thêm: DAP AN ANH HK 2 - K12
