Quy trình công nhậnsángkiến cấp tỉnh - Trình tự thực hiện: - Tổ chức, cá nhân có yêu cầu cấp giấychứngnhậnsángkiến cấp tỉnh trong lĩnh vực sản xuất, kinh doanh nộp hồ sơ cho phòng Quản lý Chuyên ngành - Sở Khoa học và Công nghệ Lào Cai. - Phòng Quản lý Chuyên ngành tổ chức thẩm định Hồ sơ: + Kiểm tra tính hợp lệ, hợp pháp của Hồ sơ + Vào sổ đăng ký sángkiến + Cấp giấy xác nhận đã nhận Hồ sơ của tác giả sángkiến + Gửi Hồ sơ cho các thành viên của Hội đồng sángkiến tỉnh/chuyên gia được hội đồng sángkiến mời tư vấn, phản biện + Hội đồng sángkiến họp và xét duyệt + Phòng Quản lý chuyên ngành tổng hợp các sángkiến đủ điều kiện được Chủ tịch Hội đồng sángkiến tỉnh nhất trí công nhận trình UBND tỉnh. + Chủ tịch UBND tỉnh ra quyết định công nhận các sángkiến + Cấp Giấychứngnhậnsángkiến và ra quyết định trả thù lao sángkiến + Phổ biến sángkiến + Trong trường hợp sángkiến không được công nhận Sở Khoa học và Công nghệ có văn bản trả lời và nêu rõ lý do. Sửa đổi, bổ sung: Bỏ: “Ra quyết định trả thù lao sáng kiến” Trong “Quyết định 09/2009/QĐ-UBND ngày 20/5/2009 của UBND tỉnh Lào Cai ban hành quy định hoạt động sángkiến của cá nhân, tổ chức sản xuất, kinh doanh trên địa bàn tỉnh Lào Cai và Quyết định 12/2009/QĐ-UBND ngày 28/5/2009 của UBND tỉnh Lào Cai ban hành Quy định về công nhậnsángkiến trong công tác Đảng, quản lý Nhà nước, Mặt trận Tổ quốc và Đoàn thể trên địa bàn tỉnh Lào Cai không có nội dung nào quy định trả thù lao sángkiến - Cách thức thực hiện: Trực tiếp gửi Hồ sơ đến Phòng Quản lý Công nghệ - Sở Khoa học và Công nghệ (đơn vị thường trực Hội đồng sángkiến tỉnh) - Căn cứ Quyết định 14/2009/QĐ-UBND tỉnh ngày 30/6/2009 của UBND tỉnh Lào Sửa đổi, bổ sung: Sửa lại: “Trực tiếp gửi hồ sơ hoặc qua đường bưu điện đến Phòng Quản lý chuyên ngành - Sở Khoa học và Công nghệ hoặc Sở Khoa học và Công nghệ Lào Cai” Cai quy định vị trí chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn và cơ cấu tổ chức của Sở Khoa học và Công nghệ Lào Cai. - Quyết định 51/QĐ- SKHCN ngày 06/4/2011 của Giám đốc Sở Khoa học và Công nghệ quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn của các phòng chuyên môn, nghiệp vụ thuộc Sở. - Thành phần, số lượng hồ sơ a) Thành phần hồ sơ: - Đơn đăng ký sángkiến (do tác giả sángkiến viết): 10 bản - Giấy ủy quyền của tác giả trong trường hợp tác giả sángkiến ủy quyền cho người khác đứng tên đăng ký sángkiến - Tài liệu mô tả sángkiến và các tài liệu, giấy tờ có liên quan về sản phẩm và lợi ích thiết thực của sángkiến hoặc giấy tờ khác có liên quan (nếu có): bản gốc hoặc bản sao có công chứng - Biên bản họp xét sángkiến ở cấp cơ sở - Bản kết luận về giải pháp đăng ký sángkiến - Tờ trình đề nghị Hội đồng sángkiến tỉnh xét công nhậnsángkiến cho tập thể, cá nhân của đơn vị. Sửa đổi, bổ sung: Sửa “Đơn đăng ký sángkiến (do tác giả viết): 01 bản b) Số lượng hồ sơ: 01 (bộ) Căn cứ khoản 1 Điều 11 Quyết định Nhậngiấychứngnhậnsángkiến năm học 2013-2014 Đề nghị Phòng Giáo dục Đào tạo; đơn vị trực thuộc Sở, cử đại diện đến Sở Giáo dục Đào tạo nhậngiấychứngnhậnsángkiến năm học 2013-2014 (theo Quyết định 885/QĐ-SGDĐT ngày 17/7/2014 Giám đốc Sở Giáo dục Đào tạo) Văn phòng Giáo dục Đào tạo liên hệ đồng chí Nguyễn Thị Thu, điện thoại: 0975 569 075 Thời gian trước ngày 31/10/2014 VĂN PHÒNG SỞ Mẫu số 12: BẢN XÁC NHẬNSÁNGKIẾN QUẢN LÝ, ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU CỦA CÁ NHÂN ĐỀ NGHỊ CÔNG NHẬN CHIẾN SỸ THI ĐUA NĂM 20… (Mẫu xác nhậnsángkiến quản lý, đề tài nghiên cứu khoa học của CSTĐ từ cấp cơ sở trở lên dùng cho các đơn vị thuộc, trực thuộc Bộ) Họ và tên : ……………… Đơn vị công tác ……………………………………………………………………………………… ……… Tên sángkiến quản lý, đề tài nghiên cứu khoa học : . Hiệu quả, tác dụng của sángkiến quản lý, đề tài nghiên cứu : Đánh giá của Hội đồng TĐ-KT cơ sở (hoặc Hội đồng Khoa học cơ sở) : Người báo cáo XN của Hội đồng TĐ-KT cơ sở (hoặc HĐKH cơ sở) (Ký, ghi họ tên) (Ký tên, đóng dấu) Mẫu 03/TĐKT: Quyết định công nhậnsángkiến (Ban hành Kèm theo Quyết định số 55 /2011/QĐ-UBND ngày 21 tháng 12 năm 2011 của UBND tỉnh An Giang về việc ban hành mẫu đơn thực hiện một số thủ tục hành chính thuộc thẩm quyền giải quyết của Sở Nội vụ) Đơn vị: …………………. CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM …………………………… Độc Lập – Tự Do – Hanh Phúc Số:…………/QĐ-HĐSK ………… , ngày tháng năm QUYẾT ĐỊNH Về việc …………………… CHỦ TỊCH HỘI ĐỒNG SÁNGKIẾN Căn cứ Luật Thi đua - Khen thưởng được Quốc hội thông qua ngày 26 tháng 11 năm 2003 và Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Thi đua, khen thưởng ngày 14 tháng 6 năm 2005; Nghị định 42/2010/NĐ-CP ngày 15/4/2010 của Chính phủ về việc quy định chi tiết thi hành một số điều của Luật thi đua khen thưởng và Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Thi đua, Khen thưởng.; Thông tư 02/2011/TT-BNV ngày 24/1/2011 của Bộ Nội vụ về việc hướng dẫn thực hiện Nghị định số 42/2010/NĐ-CP ngày 15/4/2010 của Chính phủ quy định chi tiết thi hành một số điều của Luật thi đua, khen thưởng và Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật thi đua, Khen thưởng; Căn cứ phiên họp Hội đồng sángkiến đơn vị ngày /… /… , về việc xét công nhậnsáng kiến, cải tiến kỹ thuật, CÔNG NHẬN: Ông (Bà) : …………………………………………………………. Nội dung sáng kiến, cải tiến kỹ thuật hoặc giải pháp hữu ích được công nhận: …………………………………………………………………………… ……………………………………để nâng cao năng suất lao động, hiệu suất công tác cho cơ quan, đơn vị. Tập thể Hội đồng nhất trí đồng ý, kết quả bỏ phiếu tín nhiệm … /……. đạt (….%) CHỦ TỊCH ………………………. Mẫu số 8: Bản xác nhậnsángkiến quản lý, đề tài nghiên cứu của cá nhân đề nghị phong tặng danh hiệu chiến sỹ thi đua năm 200… (Mẫu xác nhậnsángkiến quản lý, đề tài nghiên cứu khoa học của Chiến sỹ thi đua từ cấp cơ sở trở lên). Họ và tên: ……………………………………………………………………… Đơn vị công tác ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… Tên sángkiến quản lý, đề tài nghiên cứu khoa học: ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… Hiệu quả, tác dụng của sángkiến quản lý, đề tài nghiên cứu: ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… Đánh giá của Hội đồng TĐ-KT cơ sở (hoặc Hội đồng Khoa học cơ sở): ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… Người báo cáo XN của Hội đồng TĐ-KT cơ sở (hoặc HĐKH cơ sở) CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc ĐƠN ĐỀ NGHỊ XÉT, CÔNG NHẬNSÁNGKIẾN Năm 2015 Kính gửi: - Sở GD&ĐT Hải Phòng - Sở Khoa học Công nghệ Hải Phòng Họ tên: Chức vụ, đơn vị công tác: Tên sáng kiến: Hiệu từ quan tâm GVCN đến học sinh nữ lớp 12C5 năm học 2014-2015 Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Công tác Quản lý Tóm tắt trình trạng giải pháp Phụ nữ đóng vai trò quan trọng xã hội nên ngành giáo dục cần quan tâm nhiều đến nữ sinh Xuất phát từ thuận lợi, khó khăn lớp 12C5 năm học 2014-2015, đưa số giải pháp quan tâm đến học sinh nữ lớp nhằm hướng em đến vị trí đắn để đóng góp tài sức lực cho gia đình, xã hội ngày tốt đẹp Tóm tắt nội dung giải pháp đề nghị công nhậnsáng kiến: - Tính mới, tính sáng tạo: + Sự quan tâm GVCN nhà trường + Phối hợp với gia đình - Khả áp dụng, nhân rộng: + Đã đạt hiệu thông qua kết học tập hoạt động phong trào nhà trường - Hiệu quả, lợi ích thu áp dụng giải pháp + Học sinh nữ thể phong cách học sinh trường Thăng Long + Ý thức nhân cách thân, cách sống lối sống, cải thiện Xác nhận trường Hải Phòng, ngày 12 tháng 02 năm 2015 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HẢI PHÒNG B¶N M¤ T¶ S¸NG KIÕN HIỆU QUẢ TỪ SỰ QUAN TÂM CỦA GVCN ĐẾN HỌC SINH NỮ LỚP 12C5 TRƯỜNG THPT THĂNG LONG NĂM HỌC 2014-2015 Ngày 12 tháng 02 năm 2015 THÔNG TIN CHUNG VỀ SÁNGKIẾN Tên sáng kiến: Hiệu từ quan tâm GVCN đến học sinh nữ lớp 12C5 năm học 2014-2015 Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Công tác Quản lý 3.Tác giả: Họ tên: Ngày/tháng/năm sinh: Chức vụ, đơn vị công tác: Điện thoại: DĐ: Cố định: Đồng tác giả (nếu có): Họ tên: Ngày/tháng/năm sinh: Chức vụ, đơn vị công tác: Điện thoại: DĐ: Cố định: Đơn vị áp dụng sáng kiến: Tên đơn vị: Địa chỉ: Điện thoại: I.Mô tả giải pháp biết Vấn đề mà đưa có người đề cập đến Cụ thể: - Nhiều thầy cô giáo viết sángkiến khác liên quan tới đề tài này, như: sángkiến “Một số biện pháp tổ chức giáo dục học sinh trường THPT Yên Thành Nghệ An” cô giáo chủ nhiệm lớp 12a1 (khóa 2008-2009) THPT Yên Thành, sángkiến kinh nghiệm “Phương pháp cảm hóa học sinh cá biệt trường THCS Lưu Hoàng” (năm học 2007-2008) giáo viên Dương Hoàng Giang - THCS Lưu Hoàng - Ứng Hòa – Hà Tây, sángkiến “Một vài phương pháp giáo dục học sinh chưa ngoan lớp chủ nhiệm” giáo viên Lê Thị Thanh Thúy, chủ nhiệm lớp 8a3 (khóa 2009-2010) THCS Trung học sở Nhuận Phú Tân, Trong sáng kiến, thầy cô đặc biệt lưu ý tới học sinh cá biệt nữ Cụ thể thầy cô đề nhiều biện pháp như: Giáo viên chủ nhiệm cần hiểu rõ đối tượng học sinh, xây dựng kế hoạch rõ ràng, cụ thể Bản thân giáo viên gương sáng cho học sinh noi theo Giáo viên chủ nhiệm cần hỗ trợ, hợp tác với Ban giám hiệu để giúp đỡ, hỗ trợ giáo viên chủ nhiệm xử lý học sinh chưa ngoan vi phạm nhiều lần, có nhiều trò chuyện, trao đổi riêng với học sinh chưa ngoan Giáo viên cần phối hợp với phụ huynh học sinh để quan tâm nhiều đời sống tình cảm, có hiểu biết rõ diễn biến phát triển tâm sinh lý em, thường xuyên liên lạc với nhà trường, với giáo viên chủ nhiệm Giáo viên cần liên hệ với giáo viên môn tổ chức đoàn thể nhằm tạo hội để em thể mình, trở nên tốt trước tập thể Cần động viên, khích lệ kịp thời học sinh chưa ngoan thấy em có chuyển biến tích cực Đây biện pháp giáo dục học sinh, giáo viên phải sử dụng tới biện pháp Tuy nhiên, giải pháp mang tính giáo dục chung lớp, chưa đề cập trực tiếp tới học sinh nữ; đồng thời chưa có tài liệu nói học sinh lớp 12c5 THPT Thăng Long - Ngoài ra, có số viết, tài liệu nói học sinh nữ Nó cho ta nhìn toàn diện khó khăn, vai trò điểm chưa nữ sinh Từ đó, có viết có đề số phương pháp giáo dục nữ sinh Tiêu biểu tài liệu: “Cẩm nang nữ sinh THCS” Đỗ Loan, NXB Giáo dục, 2012, “Nghiên