HƯỚNG DẪN GIẢI BAI TẬP VẬT LÝ 8

TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP. HỒ CHÍ MINH KHOA VẬT LÝ  LUẬN VĂN TỐT NGHIỆP (Khóa 31, niên khóa 2005 - 2010) ĐỀ TÀI: LỰA CHỌN HỆ THỐNG BÀI TẬP, HƯỚNG DẪN GIẢI VÀ GIẢI BÀI TẬP VẬT LÝ (CHƯƠNG “DÒNG ĐIỆN XOAY CHIỀU” LỚP 12 - CHƯƠNG TRÌNH NÂNG CAO) GVHD: ThS. Thầy Lê Ngọc Vân SVTH : Tạ Khánh Quỳnh Lớp : Lý 5 Bình Thuận TP. Hồ Chí Minh Tháng 5 / 2010 Trang 1 LỜI NÓI ĐẦU Luận văn “Lựa chọn hệ thống bài tập, hướng dẫn giải và giải bài tập vật lý (Chương “Dòng điện xoay chiều” – Lớp 12 Chương trình nâng cao)” được viết trên tinh thần nhằm giúp học sinh có những hiểu biết đầy đủ về phương pháp giải các dạng bài tập vật lý “Dòng điện xoay chiều” lớp 12, trên cơ sở đó rèn luyện được kĩ năng giải các dạng bài tập này. Nội dung luận văn này được viết theo chủ đề, dạng toán cụ thể, bám sát nội dung của sách giáo khoa vật lý lớp 12 nâng cao, gồm các mục chính sau: • Mục “Tóm tắt lý thuyết” tóm tắt các kiến thức cần thiết để giải các bài tập dòng điện xoay chiều. • Mục “Các dạng bài tập và phương pháp giải” gồm hai phần: - Bài tập định tính: giới thiệu một số bài tập định tính, đưa ra các câu hỏi gợi ý hướng dẫn học sinh giải các bài đó. - Bài tập định lượng: giới thiệu các dạng bài tập định lượng thường gặp, phương pháp giải các dạng bài tập này, kèm theo một số bài tập từ căn bản đến nâng cao và hướng dẫn học sinh giải đối với từng bài. • Mục “Một số bài tập trắc nghiệm rèn luyện” giới thiệu một số bài tập trắc nghiệm bao quát nội dung các kiến thức trong từng chủ đề, từng dạng để giúp học sinh rèn luyện thêm, đồng thời có đáp án và hướng dẫn lời giải ngắn gọn để học sinh có thể tham khảo. Các bài tập được trình bày trong luận văn đều có phương pháp giải và hướng dẫn giải cụ thể từ đó có thể giúp học sinh giải được các bài tập tương tự, rèn luyện kĩ năng giải bài tập, phát triển năng lực tự làm việc của học sinh. Để được làm khóa luận này, em xin chân thành cám ơn toàn thể quý thầy cô Khoa Vật Lý – Trường Đại Học Sư Phạm TP. Hồ Chí Minh đã tận tình dạy dỗ em trong suốt 5 năm học vừa qua. Và để hoàn thành luận văn này, em kính gởi lời cám ơn chân thành, sâu sắc đến thầy Lê Ngọc Vân, người đã tận tình hướng dẫn, chỉ bảo, sửa chữa những sai sót mà em mắc phải trong quá trình làm luận văn này. Đồng thời, em xin cám ơn các bạn trong lớp Lý Bình Thuận niên khóa 2005 – 2010, đã đóng góp ý kiến, giúp đỡ em về tài liệu để em có thể hoàn thành đề tài này đúng thời hạn. Mặc dù đã đầu tư công sức, cố gắng và cẩn thận, nhưng do điều kiện về thời gian, hạn chế về kiến thức và kinh nghiệm về phương pháp giảng dạy thực tế chưa nhiều nên chắc chắn luận văn này vẫn còn nhiều thiếu sót. Em kính mong nhận được những ý kiến đóng góp chân tình của quý thầy cô và các bạn để đề tài được hoàn thiện hơn. Em xin chân thành cám ơn! Trang 2 MỤC LỤC Lời nói đầu Phần mở đầu I. Lý do chọn đề tài .6 II. Mục đích nghiên cứu .6 III. Nhiệm vụ nghiên cứu 6 IV. Phương pháp “CÁC BƯỚC HƯỚNG DẪN HỌC SINH LỚP GIẢI CÁC BÀI TẬP CƠ BẢN CHƯƠNG I TRONG CHƯƠNG TRÌNH VẬT LÍ ” I.Đặt vấn đề: Mơn Vật lý chương trình THCS chia làm hai giai đoạn: -Giai đoạn 1:Lớp đến lớp -Giai đoạn 2:Lớp đến lớp Trong giai đoạn từ lớp đến lớp giai đoạn tư học sinh hạn chế, giai đoạn chương trình đề cập đến tượng vật lý quen thuộc liên quan đến sống hàng ngày mà em thường gặp, phần tập chủ yếu tập định tính Còn giai đoạn từ lớp đến lớp học sinh có số kiến thức tượng vật lý học lớp ý thức học tập em cao Do chương trình vật lý giai đoạn phải có yêu cầu cao tập chủ yếu tập định lượng Vì việc học sinh vận dụng kiến thức học vào việc giải tập cao so với giai đoạn Nhưng làm để học sinh vận dụng kiến thức để giải tập yêu cầu cần thiết học sinh để học sinh giải tập quan trọng Sau tơi có số biện pháp gợi ý để giúp học sinh giải tốt tập chương trình vật lý lớp II.Giải vấn đề: 1.Kết điều tra: Thông qua tập kiểm tra 15 phút có dạng sau: Một ơtơ chạy quảng đường 120km Tính vận tốc ơtơ Cách làm sau: Tóm đề: Giải: t=3h Vận tốc ơtơ: s=120km Ap dụng công thức: v =? v= s 120km = = 40(km ) h t 3h Thông qua tập thống kê số liệu học sinh làm đạt yêu cầu lớp sau: STT Lớp Tổng số học sinh Số học sinh làm đạt Tỉ lệ (%) 81 35 10 28 Trang 82 35 12 34 83 20 25 84 22 18 Tổng: 112 31 28 Từ kết ta thấy học sinh vận dụng kiến thức học vào việc giải tập yếu Vì làm để học sinh giải tập chương trình vật lý để nâng cao chất lương học tập Sau xin đưa số phương pháp tiến hành giải tập 2.Biện pháp thực hiện: 2.1.Dạng tập áp dụng công thức: Bài tập 1: Một người xe đạp quãng đường 10km Tính vận tốc người xe đạp a.Các bước thực giải tập: Để giải tập học sinh cần thực bước sau: -Đọc kỹ đề phải biết đại lượng mà đề cho -Các đại lượng dùng kí hiệu để tóm tắc đề (kí hiệu đại lượng cho đại lượng cần tìm -Vận dụng cơng thức học để giải: +Đặt lời giải phù hợp với yêu cầu đề +Ap dụng công thức, thay số tương ứng với đại lượng +Đáp số cụ thể b.Cách giải cụ thể: -Các đại lượng đề cho: +Thời gian: +Quảng đường 10km +Tính vận tốc người xe đạp Các đại lượng kí hiệu- tóm đề:  giờ: t=2h Qng đường 10m: s= 10km Vận tốc: v=?(Km/h) Trang Tóm đề: Giải t=2h Vận tốc người xe đạp s=10km Ap dụng công thức: v=? v= s 10km = = 5(km ) h t 2h Đáp số: v = 5(km h ) 2.2.Dạng tập chuyển đổi dựa vào công thức chính: Bài tập 2: Một đồn tàu chạy với vận tốc trung bình 30km/h Tính qng đường đoàn tàu a.Các bước thực giải tập: Để giải tập học sinh cần thực bước sau: -Đọc kỹ đề để xác định đại lượng đề cho -Các đại lượng dùng kí hiệu để tóm tắc đề (kí hiệu đại lượng cho đại lượng cần tìm -Vận dụng cơng thức để dễ suy cơng thức phụ (đại lượng cần tìm cơng thức chính) +Đặt lời giải phù hợp với yêu cầu đề +Vận dụng công thức suy đại lượng cần tìm số tương ứng đại lượng +Đáp số cụ thể b.Cách giải cụ thể: -Các đại lượng đề cho: +Thời gian: +Vận tốc trung bình: 30km/h +Tính quảng đường? Các đại lượng kí hiệu: t=5h vtb=30km/h s=?(km) Tóm đề vtb=30km/h t=5h Trang s=? Quảng đường đoàn tàu chạy giờ: Ap dụng công thức: s t ⇒ s = vtb × t = 30km / h × 5h = 150km vtb = Giải Đáp số: s=150km 2.3.Dạng tập so sánh kết quả: Bài tập 3: Một xe tăng có trọng lượng 340.000N Tính áp suất xe tăng lên mặt đường, biết diện tích tiếp xúc xích với mặt đất 1,5 m2 Hãy so sánh áp suất với áp suất ơtơ nặng 20.000N có diện tích tiếp xúc bánh xe 250 cm2 Vì ơtơ bị lún đất mềm a.Các bước thực giải tập: Muốn giải tập học sinh cần thực bước sau: -Đọc kỹ đề nêu đại lượng đề cho -Các đại lượng dùng kí hiệu để tóm tắc đề (kí hiệu đại lượng cho đại lượng cần tìm -Vận dụng cơng thức học để giải +Đặt lời giải phù hợp với yêu cầu đề +Vận dụng công thức, thay số tương ứng đại lượng +Tính kết +So sánh kết vừa tính b.Cách giải cụ thể: -Các đại lượng đề cho: +Trọng lượng xe 340.000N +Diện tích tiếp xúc xe 1,5m2 +Trong lượng ơtơ: 20.000N +Diện tích tiếp xúc bánh xe: 250cm2 +Tính áp suất xe tăng so sánh áp suất ơtơ Kí hiệu đại lượng: Fx=340.000N Sx=1,5m2 Trang F0=20.000N S0= 250cm2=0,025m2 Tính: Px P0 Tóm đề: Fx=340.000N Giải Sx=1,5m2 Ap suất xe tăng tác dụng lên mặt đường: F0=20.000N S0=250cm2=0,025m2 Px ? px = Fx 340000 N = = 226666, N / m 2 Sx 1,5m Ap suất ôtô tác dụng lên mặt đường: P0=? So sánh Px P0 p0 = F0 20000 N = = 800000 N / m2 S0 0, 025m So sánh Px P0: Do Px