...Mông Văn Nguyên.pdf

Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ & QUẢN TRỊ KINH DOANH -----o0o----- TRẦN THỊ THANH XUÂN NGUỒN LỰC VÀ VẤN ĐỀ NGHÈO ĐÓI CỦA HỘ NÔNG DÂN HUYỆN VÕ NHAI TỈNH THÁI NGUYÊN Chuyên ngành: KINH TẾ NÔNG NGHIỆP Mã số: 60.31.10 LLUUẬẬNN VVĂĂNN TTHHẠẠCC SSỸỸ KKIINNHH TTẾẾ NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: TS. ĐỖ ANH TÀI Thái Nguyên, 2007 Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ & QUẢN TRỊ KINH DOANH -----o0o----- TRẦN THỊ THANH XUÂN NGUỒN LỰC VÀ VẤN ĐỀ NGHÈO ĐÓI CỦA HỘ NÔNG DÂN HUYỆN VÕ NHAI TỈNH THÁI NGUYÊN LLUUẬẬNN VVĂĂNN TTHHẠẠCC SSỸỸ KKIINNHH TTẾẾ THÁI NGUYÊN - 2007 Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn i LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan bản luận văn này do chính tôi thực hiện dưới sự hướng dẫn khoa học của TS. Đỗ Anh Tài. Các số liệu và kết quả nghiên cứu trong luận văn là trung thực và chưa hề được công bố hoặc sử dụng để bảo vệ một học hàm nào. Các thông tin trích dẫn trong luận văn này đều đã được chỉ rõ nguồn gốc. Nếu sai tôi xin chịu hoàn toàn trách nhiệm. Thái nguyên, tháng 11 năm 2007 Học viên Trần Thị Thanh Xuân Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn ii LỜI CẢM ƠN Để hoàn thành luận văn này, tôi đã nhận được sự giúp đỡ tận tình của các thầy cô giáo và sự quan tâm giúp đỡ của các cơ quan, các cơ quan các đồng nghiệp và gia đình. Nhân dịp này tôi xin bày tỏ lòng biết ơn tới: Ban giám hiệu, Ban chủ nhiệm khoa Sau đại học Trường Đại học Kinh tế & Quản trị kinh doanh - Đại học Thái Nguyên. Tôi xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đối với Thầy giáo Tiến sĩ Đỗ Anh Tài Trưởng Phòng đào tạo - Khoa học & Quan hệ Quốc tế Trường Đại học Kinh tế & Quản trị kinh doanh - Đại học Thái Nguyên. Tôi xin chân thành cảm ơn Lãnh đạo UBND huyện, Phòng Tài nguyên và Môi trường, Phòng Thống kê, Phòng Tài chính Huyện Võ Nhai tỉnh Thái Nguyên. Xin cảm ơn các cơ quan, các thầy cô giáo, anh chị em đồng nghiệp và gia đình đã giúp tôi hoàn thành luận văn này. Tôi xin chân thành cảm ơn! Học viên Trần Thị Thanh Xuân Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn iii MỤC LỤC Trang phụ bìa. Lời cam đoan. Lời cảm ơn. Mục lục. Danh mục các chữ viết tắt. Danh mục các bảng. Danh mục các biểu. MỞ ĐẦU 1 1. Tính cấp thiết của đề tài 1 2. Mục tiêu nghiên cứu . 3 2.1. Mục tiêu chung . 3 2.2. Mục tiêu cụ thể . 3 3. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu của đề tài 3 3.1. Đối tượng nghiên cứu của đề tài 3 3.2. Về không gian nghiên cứu . 4 3.3. Về nội dung nghiên cứu 4 3.4. Về thời gian nghiên cứu 4 4. Kết quả mong đợi 4 5. Bố cục của luận TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÀI NGUYÊN VÀ MÔI TRƯỜNG HÀ NỘI KHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN _ XÂY DỰNG ỨNG DỤNG KIỂM TRA TIẾNG ANH DÀNH CHO HỌC SINH, SINH VIÊN TRÊN HỆ ĐIỀU HÀNH ANDROID Hà Nội - 2016 TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÀI NGUYÊN VÀ MÔI TRƯỜNG HÀ NỘI KHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN _ MÔNG VĂN NGUYÊN XÂY DỰNG ỨNG DỤNG KIỂM TRA TIẾNG ANH DÀNH CHO HỌC SINH, SINH VIÊN TRÊN HỆ ĐIỀU HÀNH ANDROID Chuyên ngành: Công nghệ Thông tin Mã ngành: D480201 NGƯỜI HƯỚNG DẪN: ThS ĐẶNG THÀNH CÔNG Hà Nội - 2016 LỜI CAM ĐOAN Tôi: Mông Văn Nguyên xin cam đoan: - Đồ án tốt nghiệp thành từ nghiên cứu thực theo hướng dẫn giáo viên hướng dẫn - Đồ án thực hồn tồn mới, khơng chép đồ án tương tự - Mọi tham khảo sử dụng đồ án trích dẫn nguồn tài liệu báo cáo danh mục tài liệu tham khảo - Mọi chép không hợp lệ, vi phạm quy chế nhà trường tơi xin hồn tồn chịu trách nhiệm Hà Nội, Ngày 20 tháng năm 2016 Sinh Viên Mông Văn Nguyên LỜI CẢM ƠN Sau thời gian nghiên cứu tìm hiểu, với giúp đỡ, quan tâm Thạc Sĩ Đặng Thành Công nhiệt tình giúp đỡ em trình làm báo cáo đồ án tốt nghiệp với đề tài “Xây dựng ứng dụng kiểm tra Tiếng Anh dành cho học sinh, sinh viên Hệ điều hành Android” Đồng thời em xin gửi lời cảm ơn đến tất Thầy Cô giáo môn truyền đạt cho chúng em kiến thức chuyên môn vô quý báu suốt năm học vừa qua, cảm ơn tất bạn bè hỗ trợ trình học tập, nghiên cứu Tuy báo cáo đồ án tốt nghiệp nhiều thiếu xót báo cáo tổng kết trình nghiên cứu học tập, hi vọng với báo cáo góp phần nhỏ bé có ích cho việc phục vụ cho tất người hiểu hệ điều hành Android thông qua ứng dụng kiểm tra Tiếng Anh giúp cho người nâng cao trình độ tiếng Anh mặt sống Em xin chân thành cảm ơn! Hà Nội, Ngày 20 tháng năm 2016 Sinh Viên Mông Văn Nguyên MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN LỜI CẢM ƠN DANH MỤC HÌNH VẼ, BIỂU ĐỒ DANH MỤC CÁC BẢNG PHỤ LỤC MỞ ĐẦU 1 Giới thiệu hệ điều hành mã nguồn mở Android Thực trạng tiếng anh Cơ sở khoa học ý nghĩa thực tiễn đề tài Cấu trúc đề tài CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN VỀ HỆ ĐIỀU HÀNH 1.1 Giới thiệu chung hệ điều hành Android 1.2 Lịch sử phát triển 1.2.1.Lịch sử phát triển hệ điều hành Android 1.2.2 Lịch sử phát triển phiên hệ điều hành Android 1.3 Kiến trúc hệ điều hành Android 15 1.3.1 Application (Tầng ứng dụng) 16 1.3.2 Application framework 17 1.3.3 Library Android Runtime 18 1.3.4 Linux kernel 20 CHƯƠNG 2: PHÂN TÍCH THIẾT KẾ HỆ THỐNG VÀ XÂY DỰNG CƠ SỞ DỮ LIỆU 22 2.1 Giới thiệu thành phần Android project 22 2.1.1 Các tập tin thư mục phần mềm Android 22 2.1.2 Các thành phần giao diện Android 24 2.1.3 Chu kỳ sống ứng dụng Android 34 2.2 Phân tích thiết kế hệ thống 40 2.2.1 Biểu đồ Use Case tổng quan 40 2.2.2 Biểu đồ phân rã Use Case 40 2.3.Xây dựng sở liệu 42 CHƯƠNG 3: XÂY DỰNG ỨNG DỤNG KIỂM TRA TIẾNG ANH DÀNH CHO HỌC SINH, SINH VIÊN TRÊN HỆ ĐIỀU HÀNH ANDROID 44 3.1 Giới thiệu chức ứng dụng thực tiễn 44 3.1.1 Chức 44 3.1.2 Ứng dụng thực tiễn 44 3.2 Cài đặt cơng cụ lập trình 44 3.2.1 Cài đặt cơng cụ lập trình Eclipse 44 3.2.2 Giới thiệu SQLite 48 3.3 Kết thử nghiệm ứng dụng 50 3.4 Đánh giá 54 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 56 TÀI LIỆU THAM KHẢO 57 DANH MỤC HÌNH VẼ, BIỂU ĐỒ Hình 1-1 Android timeline Hình 1-2 Cấu trúc stack hệ thống Android 16 Hình 2-1 Một số thành phần 22 Hình 2-2 Cấu trúc giao diện ứng dụng Android 25 Hình 2-3 Bố trí widget sử dụng LinearLayout 25 Hình 2-4 Bố trí widget FrameLayout 26 Hình 2-5 Bố trí widget RetaliveLayout 27 Hình 2-6 Bố trí widget TableLayou 27 Hình 2-7 Giao diện đối tượng Button Android 28 Hình 2-8 Giao diện đối tượng ImageButton 28 Hình 2-9 Giao diện ImageView 29 Hình 2-10 Minh hoạ cho ListView 29 Hình 2-11 Giao diện TextView 30 Hình 2-12 Giao diện EditText 30 Hình 2-13 Giao diện CheckBox 31 Hình 2-14 Giao diện RadioButton 32 Hình 2-15 Giao diện MenuOptions 32 Hình 2-16 Giao diện Context Menu 33 Hình 2-17 Giao diện Search Box 33 Hình 2-18 Sơ đồ vòng đời Activity 35 Hình 2-19 Các thuộc tính Intend 36 Hình 2-20 Biểu đồ Use Case tổng quan 40 Hình 2-21 Biểu đồ phân rã Use Case chọn mức độ 41 Hình 2-22 Biểu đồ phân rã Use Case chọn 41 Hình 2-23 Biểu đồ phân rã Use Case xem kết 41 Hình 2-24 Biểu đồ phân rã Use Case chia sẻ FaceBook 41 Hình 2-25 Biểu đồ phần rã Use Case xem đáp án 42 Hình 2-26 Biểu đồ phân rã Use Case lưu điểm cao 42 Hình 3-1 Mục Eclipse cần tải để làm phát triển cho Android 46 Hình 3-2 Giao diện cơng cụ lập trình Eclipse 46 Hình 3-3 Biểu diễn trình tự quan hệ Android SDK, ADT, Eclipse 48 Hình 3-4 Giao diện phần mềm SQLiteExpert 48 Hình 3-5 Giao diện hình tiến hành thêm ghi 49 Hình 3-6 Giao diện hình sau ... Số hóa bởi Trung tâm Học liệu - Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 1  TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM --------------------------------- DƢƠNG QUỐC HUY VĂN HÓA CỦA NGƢỜI TÀY Ở HUYỆN ĐỊNH HÓA TỈNH THÁI NGUYÊN Chuyên ngành: Lịch sử Việt Nam Mã số: 60.22.54 LUẬN VĂN THẠC SỸ LỊCH SỬ Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: TS. NGUYỄN DUY TIẾN THÁI NGUYÊN - 2010 Số hóa bởi Trung tâm Học liệu - Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 2 LỜI CAM ĐOAN      Tác giả Dương Quốc Huy Số hóa bởi Trung tâm Học liệu - Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 3 LỜI CẢM ƠN                 môn -    -   i dã thu th tài li   Tác giả Dương Quốc Huy Số hóa bởi Trung tâm Học liệu - Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 4 MỤC LỤC MỞ ĐẦU 1  1  2  4  . 5  . 5  . 6  6 Chƣơng 1: VÀI NÉT VỀ HUYỆN ĐỊNH HÓA TỈNH THÁI NGUYÊN 7  7  8  9  . 13  . 14  . 14  . 17 Tiểu kết chƣơng 1 . 26 Chƣơng 2: VĂN HÓA VẬT CHẤT CỦA NGƢỜI TÀY ĐỊNH HÓA . 27  27  . 27  . 31  . 32  ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM ------- TRƢƠNG THỊ MỲ ĐẶC ĐIỂM CỦA CÁC ĐỊA DANH THUỘC HUYỆN VÕ NHAI (THÁI NGUYÊN) TỪ GÓC ĐỘ VĂN HOÁ CHUYÊN NGÀNH: NGÔN NGỮ HỌC MÃ SỐ: 60 22 01 LUẬN VĂN THẠC SĨ NGÔN NGỮ HỌC THÁI NGUYÊN - NĂM 2009 Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 1 ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM ------- TRƢƠNG THỊ MỲ ĐẶC ĐIỂM CỦA CÁC ĐỊA DANH THUỘC HUYỆN VÕ NHAI (THÁI NGUYÊN) TỪ GÓC ĐỘ VĂN HOÁ CHUYÊN NGÀNH: NGÔN NGỮ HỌC MÃ SỐ: 60 22 01 LUẬN VĂN THẠC SĨ NGÔN NGỮ HỌC NGƢỜI HƢỚNG DẪN KHOA HỌC PGS. TS. NGUYỄN ĐỨC TỒN THÁI NGUYÊN, NĂM 2009 Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 2 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi. Các kết quả trong luận văn là trung thực và chƣa từng đƣợc công bố trong bất cứ công trình nào. Tác giả luận văn Trương Thị Mỵ Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 3 LỜI CẢM ƠN Luận văn này hoàn thành dưới sự hướng dẫn tận tình của của PGS. TS Nguyễn Đức Tồn. Em xin gửi đến thầy lời cảm ơn sâu sắc. Luận văn là kết quả của một quá trình học tập. Vì vậy em xin bày tỏ lòng biết ơn đến những người Thầy, người Cô đã giảng dạy các chuyên đề Cao học cho lớp Ngôn ngữ khóa 2007-2009. Tôi xin được gửi lời cảm ơn đến bạn bè, đồng nghiệp, đặc biệt là các em học sinh các trường THPT và nhân dân huyện Võ Nhai (Thái Nguyên), những người đã giúp đỡ tôi nhiệt tình trong quá trình thực hiện luận văn. Tác giả luận văn Trương Thị Mỵ Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 4 MỤC LỤC Trang MỞ ĐẦU . 8 I. TÍNH THỜI SỰ CỦA ĐỀ TÀI . 8 II. MỤC ĐÍCH VÀ NHIỆM VỤ NGIÊN CỨU . 9 1. Mục đích nghiên cứu . 9 2. Nhiệm vụ nghiên cứu . 9 III. LỊCH SỬ VẤN ĐỀ 10 1. Tình nghiên cứu địa danh trên thế giới . 10 2. Tình hình nghiên cứu địa danh ở Việt Nam . 12 3. Vấn đề nghiên cứu địa danh của Võ Nhai 15 IV. ĐỐI TƢỢNG VÀ PHẠM VI NGHIÊN CỨU 15 1. Đối tƣợng nghiên cứu 15 2. Phạm vi nghiên cứu . 16 V. ĐÓNG GÓP CỦA LUẬN VĂN 16 VI. PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU . 16 VII. KẾT CẤU CỦA LUẬN VĂN . 17 Chƣơng 1: MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ THUYẾT VỀ ĐỊNH DANH VÀ ĐỊA DANH HỌC .18 1.1. KHÁI QUÁT CHUNG VỀ ĐỊNH DANH NGÔN NGỮ . 18 1.2. MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÍ THUYẾT VỀ ĐỊA DANH 21 1.2.1. Định nghĩa về Nguyễn Trãi không chỉ là một nhà quân sự, một nhà chính trị, một nhà ngoại giao mà ông còn là một nhà văn, nhà thơ có vị trí quan trọng trong lịch sử văn học của dân tộc – vị trí kết tinh và mở đường của một nhà văn lớn. Nguyễn Trãi là một “ngôi sao khuê” hội tụ ánh sáng văn học của năm thế kỷ trước đó đồng thời tỏa rạng con đường phát triển của văn học dân tộc. Khác với nhiều tác giả văn học giai đoạn trước, thậm chí hơn cả nhiều tác giả văn học giai đoạn sau, trong sáng tác của Nguyễn Trãi đã có một quan niệm văn chương tiến bộ và nhất quán. Giá trị thơ văn của ông tập trung chủ yếu trong ba tác phẩm lớn là “Quân trung từ mệnh tập”, Quốc âm thi tập” và “Bình Ngô đại cáo”. Và tiêu biểu cho dòng văn chính luận của ông là tác phẩm “Bình Ngô đại cáo”. Cùng nằm trong hệ thống văn chính luận của Nguyễn Trãi nhưng “Bình Ngô đại cáo” có một vị trí đặc biệt. Đây là một trong những tác phẩm lớn nhất của văn học Việt Nam thời trung đại, từng được gọi là “Thiên cổ hùng văn” (áng văn hùng tráng của muôn đời). “Bình Ngô đại cáo” là áng văn yêu nước lớn của dân tộc, áng văn chói ngời tư tưởng nhân văn, là tác phẩm có sự kết hợp tuyệt diệu giữa mục đích chính trị và nghệ thuật văn chương trong loại hình văn chính luận. Về nội dung, “Bình Ngô đại cáo” là bản tuyên ngôn về chủ quyền độc lập dân tộc, là bản cáo trạng tội ác của kẻ thù, là bản anh hùng ca về cuộc khởi nghĩa Lam Sơn. Qua đây thấy được tấm lòng yêu nước thương dân chói ngời tư tưởng nhân nghĩa của Nguyễn Trãi. Bình Ngô đại cáo trước hết là một văn kiện lịch sử. Cuối năm 1427 (cũng có những tài liệu cổ cho rằng đầu năm 1428) được lệnh của Lê Lợi, Nguyễn Trãi viết Bình Ngô đại cáo và văn bản này được công bố tháng 4 năm 1428 bố cáo cho toàn quân dân biết sự nghiệp bình Ngô đã hoàn toàn thắng lợi, quân thù đã thảm bại và phải cút khỏi nước ta, một vận hội mới đã mở ra cho giang sơn xã tắc. 1 Mở đầu tác phẩm, Nguyễn Trãi đã nêu nguyên lý chính nghĩa làm chỗ dựa, làm căn cứ xác đáng để triển khai toàn bộ nội dung của bài Cáo. Trong nguyên lý chính nghĩa của mình ông đã đưa ra hai nội dung chính: một là nguyên lý có tính chất chung cho các dân tộc, của nhiều thời đại; hai là chân lý về sự tồn tại độc lập, có chủ quyền của nước Đại Việt đã được chứng minh bằng lịch sử dân tộc. Trước hết, ông nêu nguyên lý nhân nghĩa. Đây là nguyên lý có tính chất phổ biến, mặc nhiên thừa nhận lúc bấy giờ: Việc nhân nghĩa cốt ở yên dân Quân điếu phạt trước lo trừ bạo Nguyên lý nhân nghĩa là một tiền đề có tính chất tiên nghiệm bởi tiền đề này có nguồn gốc từ phạm trù nhân nghĩa của Nho giáo. Nhưng ở bài Cáo này, tác giả đã khai thác sâu khía cạnh nội dung nhân nghĩa có lợi cho dân tộc: “Việc nhân nghĩa cốt ở yên dân”. Việc đưa một tiền đề tiên nghiệm như vậy đối với tâm lý người thời bấy giờ mà nói là có tính thuyết phục cao. Tuy nhiên, khi đưa tiền đề tiên nghiệm Nguyễn Trãi đã biết chắt lọc lấy cái hạt nhân cơ bản, tích cực: cốt ở yên dân, trước lo trừ bạo. Điều đáng nói hơn nữa là trong khi biết chắt lọc lấy cái hạt nhân cơ bản, tích cực của tư tưởng nhân nghĩa, ông đã đem đến một nội dung mới lấy ra từ thực tiễn dân tộc để đưa vào tiền đề có tính chất tiên nghiệm: ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM  BÙI THỊ KIỀU VÂN SO SÁNH ĐẶC ĐIỂM HÓA SINH TRỨNG VÀ TRÌNH TỰ VÙNG ĐIỀU KHIỂN D-LOOP CỦA BA GIỐNG GÀ RI, GÀ MÔNG VÀ GÀ SAO NUÔI TẠI THÁI NGUYÊN LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC SINH HỌC THÁI NGUYÊN - 2008 ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM  BÙI THỊ KIỀU VÂN SO SÁNH ĐẶC ĐIỂM HÓA SINH TRỨNG VÀ TRÌNH TỰ VÙNG ĐIỀU KHIỂN D-LOOP CỦA BA GIỐNG GÀ RI, GÀ MÔNG VÀ GÀ SAO NUÔI TẠI THÁI NGUYÊN Chuyên ngành: DI TRUYỀN HỌC Mã số: 60.42.70 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC SINH HỌC Người hướng dẫn: PGS.TS Nguyễn Trọng Lạng THÁI NGUYÊN - 2008 LỜI CẢM ƠN Trước tiên, tôi xin trân trọng bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc nhất tới tới PGS.TS. Nguyễn Trọng Lạng, giảng viên khoa sinh - KTNN trường Đại học Sư phạm Thái Nguyên, PGS.TS. Nông Văn Hải, Phó Viện trưởng, Viện Công nghệ Sinh học, Viện Khoa học và Công nghệ Việt Nam, những người thầy đã tận tình dìu dắt và hướng dẫn tôi trong suốt quá trình hoàn thành luận văn. Trong thời gian hoc tập và nghiên cứu vừa qua, tôi đón nhận được sự giúp đỡ hết lòng, chỉ bảo tận tình và sâu sắc của CN. Địch Thị Kim Hương, ThS.NCS. Nguyễn Đăng Tôn cùng tập thể các cô, chú, anh, chị cán bộ nghiên cứu Phòng Công nghệ ADN ứng dụng, Viện Công nghệ sinh học, Viện Khoa học và Công nghệ Việt Nam những người đã tạo nhiều điều kiện thuận lợi và nhiệt tình hướng dẫn tôi trong quá trình nghiên cứu. Tôi rất cảm ơn sự giúp đỡ quý báu đó. Tôi xin chân thành cảm ơn Ban chủ nhiệm khoa và các thầy, cô giáo, kỹ thuật viên khoa Sinh - KTNN trường Đại học Sư phạm Thái Nguyên đã ủng hộ và giúp đỡ tôi trong quá trình học tập và nghiên cứu. Cho phép tôi được tỏ lòng biết ơn tới Ths. Ngôn Thị Hoán, giảng viên chính khoa Chăn nuôi - Thú y trường Đại học Nông Lâm Thái Nguyên đã tạo điều kiện giúp đỡ tôi trong việc nghiên cứu thực hiện đề tài. Cuối cùng, tôi xin bày tỏ tình cảm của mình bằng lời cảm ơn chân thành đến gia đình, người thân và bạn bè, những người luôn dành cho tôi những tình cảm nồng ấm, thân thương nhất trong suốt thời gian học tập và nghiên cứu. Thái Nguyên, tháng 9 năm 2008 BÙI THỊ KIỀU VÂN MỤC LỤC MỞ ĐẦU 1 1. Tính cấp thiết của đề tài 1 2. Mục tiêu của đề tài 2 3. Nội dung nghiên cứu 2 Chƣơng I TỔNG QUAN TÀI LIỆU 3 1.1. NGUỒN GỐC GIA CẦM 3 1.2. MỘT SỐ ĐẶC ĐIỂM SINH HỌC CỦA CÁC GIỐNG GÀ NGHIÊN CỨU 4 1.2.1. Gà Ri 4 1.2.2. Gà Mông 4 1.2.3. Gà Sao 5 1.3. CƠ SỞ KHOA HỌC CỦA ĐỀ TÀI 6 1.3.1. Cơ sở của việc nghiên cứu các tính trạng ở trứng .6 1.3.2. Phân tích trình tự vùng điều khiển (D-loop) ty thể .8 1.3.2.1. Ty thể - đặc điểm cấu tạo DNA ty thể .8 1.3.2.2. Đặc điểm cấu tạo hệ gen ty thể gà .9 1.3.2.3. Ý nghĩa của DNA ty thể trong nghiên cứu phân loại ở gà 12 1.3.2.4. Tình hình nghiên cứu DNA ty thể gà trên thế giới 12 13.2.5. Tình hình nghiên cứu DNA ty thể ...TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÀI NGUYÊN VÀ MÔI TRƯỜNG HÀ NỘI KHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN _ MÔNG VĂN NGUYÊN XÂY DỰNG ỨNG DỤNG KIỂM TRA TIẾNG ANH DÀNH CHO HỌC SINH, SINH VIÊN TRÊN HỆ ĐIỀU HÀNH ANDROID... tin Mã ngành: D480201 NGƯỜI HƯỚNG DẪN: ThS ĐẶNG THÀNH CÔNG Hà Nội - 2016 LỜI CAM ĐOAN Tôi: Mông Văn Nguyên xin cam đoan: - Đồ án tốt nghiệp thành từ nghiên cứu thực theo hướng dẫn giáo viên hướng... quy chế nhà trường tơi xin hồn tồn chịu trách nhiệm Hà Nội, Ngày 20 tháng năm 2016 Sinh Viên Mông Văn Nguyên LỜI CẢM ƠN Sau thời gian nghiên cứu tìm hiểu, với giúp đỡ, quan tâm Thạc Sĩ Đặng Thành