July 26, 2013 Nh©n ngµy QTPN 8-3 chóc em cïng gia ®×nh vui khoÎ - trÎ ®Ñp-H¹nh phóc Ngêi biªn so¹n & thiÕt kÕ ch¬ng tr×nh : TrÇn Quèc Thêng July 26, 2013 Làm thế nào để có hạnh phúc ( Su tÇm vµ biªn so¹n: TrÇn Quèc Thêng) 1. Phải có một mục tiêu trong cuộc sống để vươn tới July 26, 2013 2. Luôn luôn mỉm cười Ngêi biªn so¹n & thiÕt kÕ ch¬ng tr×nh : TrÇn Quèc Thêng July 26, 2013 3. Biết chia sẻ hạnh phúc với người khác July 26, 2013 4. Sẵn sàng giúp đỡ mọi người Ngêi biªn so¹n & thiÕt kÕ ch¬ng tr×nh : TrÇn Quèc Thêng July 26, 2013 5. Luôn vô tư July 26, 2013 6. Biết cách hòa hợp với những kiểu người khác nhau Ngêi biªn so¹n & thiÕt kÕ ch¬ng tr×nh : TrÇn Quèc Thêng July 26, 2013 7. Luôn giữ tính hài hước July 26, 2013 8. Bình tĩnh khi điều bất ngờ xảy ra July 26, 2013 9. Biết cách tha thứ cho người khác Ngêi biªn so¹n & thiÕt kÕ ch¬ng tr×nh : TrÇn Quèc Thêng Nhờ bạn HS trường THCS Lâm Thao giải hộ: Bài 1: Cho số x, y thỏa mãn 6(x2 + y2) + 20xy = 5(x+y)(xy+3) Chứng minh rằng: p − 1Mn x y 10 + ≥ y x n3 − 1Mp Bài 2: Cho p số nguyên tố n số nguyên dương khác thỏa mãn Chứng minh 4p – số phương Bài 3: Cho tam giác ABC vuông A với AB < AC đường cao AH Gọi M trung điểm cạnh AC K hình chiếu A đường thẳng BM ∠BKH = ∠BCA a) CMR: ; b) Qua C kẻ đường thẳng song song với AB cắt đường thẳng AK L Chứng minh LH = LC; c) Trung trực BK cắt đường thẳng CL D Chứng minh DK = DC Bài 1: Sửa lại x, y phải dương bạn 6(x2 + y2) + 20xy = 5(x + y)(xy + 3) ≥ 10 3(x + y) xy x x y y ⇒ 6 + ÷ + 20 ≥ 10 3 + ÷ y ÷ x y x Đặ t x y + = a (a ≥ 2) y x Ta coù : 6(a2 − 2) + 20 ≥ 10 3a ⇔ 3a2 − 3a + ≥ 3 ⇔ 3a − a − ≥0 ÷ ÷ ( ⇒ a≥ ) 3 x x y y ⇒ 6 + ÷ + 20 ≥ 10 3 + ≥ 10 = 40 ÷ ÷ y x y x x y 10 ⇔ + ≥ y x Dấ u bằ ng xả y hai sốbằ ng vàsốcò n lại là3 Bài 2: n3 − 1Mp ⇔ (n − 1)(n2 + n + 1)Mp n − 1Mp ⇔ n + n + 1Mp Nế u n-1 Mp (n-1>0) ⇒ n-1≥ p Màp-1Mn ⇒ p-1≥ n ⇒ vôlý Nế u n2 + n + 1Mp n2 + n + p − ⇒ làsốnguyê n dương p n n2 + n + p − 1 1 n 1 Ta coù : = (n + 1+ )(1− ) = n + 1+ − − − p n n p n p p pn n 1 p − n2 − n − ⇒ − − − = làsốnguyê n n p p pn pn ⇒ n2 + n + 1− pMpn Neá u n2 + n + = p ⇒ 4p − = (2n + 1)2 làSCP Nế u n2 + n + 1− p > ⇒ + n + 1≥ p(n + 1) ≥ (n + 1)2 (do p-1≥ n) ⇒ vôlý Bai 3: Vì U R = U L = U C nên R = Z L = Z C và U = U R = 200V Khi làm ngắn mạch tụ điện (tức là không có tụ điện nữa) thì mạch còn R và L nối tiếp Lúc đó: 2 2 100 2 200 R L L R R L U U v× R Z U V U U U V = = ⇒ = = + = Chọn A English lesson plan School year: 2009 - 2010 Pr.date: / 2009 T. date: 3A / /…2010 3B / / 2010 Unit 11: Our pets Period 56 - Section B 1, 2, 3 I/ Objectives: - Ss will be able to ask for and giving numbers then practise with patners. Listen and number. II/ Contents: * Structure : How many cats are there? I have two cats. * Vocabulary: III/ Teaching aids : Text book, pictures, tape, word cues… IV/ Teaching method: Communicative method. V/ Procedure : 1. Organization: Date of teaching. 2. Warm up: Game: “Matching“ Feedbacks, remarks 3. New lesson: Teacher ' s activities Students ' activities 1. Listen and repeat - Ask them to look at the picture - guess the content ( Mai – Li Li ®ang nãi vÒ chuyÖn g×?) - Asks them listen to the tape (2 times ) - Ask Ss repeat. - Asks them find out new structure and explains How many cats are there? I have tow cats. - Asks them read the short dialogue in front of the class. - Feedbacks, corrects. 2. Let ' s talk - Guides them look at picture ask for and giving numbers - Guides them work in pairs - Look at picture - guess the content - Listen - Read in chorus. - Read the short dialogue in front of the class. - Comment - Listen - Work in groups. Teacher name: Nong Tuan Anh Binh Nhan Primary School a dog a cat a bird a fish English lesson plan School year: 2009 - 2010 - Model : How many ? I have . - Calls some pairs practise before the class. - Use read objects ask Ss to practise. Eg: pens, rulers, hats… - Feedbacks, corrects 3. Listen and number - Guides them look at pictures - tell about the content - Gives the sugguestion about the pictures. - Asks them listen to the tape 2 times and number. - Asks them listen again and check. - Gives the keys: 1.c 2.b 3. a - Asks them listen and repeat 4 Consolidation - Points at the Ss asks: How many ? I have . 5. Home work - Guides them do the exercise 6, 7, 8 - Prepare the next lesson - Comment - Look at picture - tell the content - Look at the objects and practise - Listen and tell about the content - Listen and number. - Give their keys - comment - Listen and check - Take note - Listen Do exercies at home Prepare the new lesson. The end Pr.date: / 10 T. date: 3A / / 2010 3B / / 2010 Unit 11: Our pets Period 57 - Section B 4, 5, 6, 7 I/ Objectives: - The Ss will be able to read and match with suitable pictures. Practise writing. II/ Contents: III/ Teaching aids : pictures, sub-board, word cards… IV/ Teaching method: Communicative method. V/ Procedure : 1. Organization : Greeting, date of teaching. 2. Warm up : Game: “Slap the board” T. use the picture and Ss to play game. Teacher name: Nong Tuan Anh Binh Nhan Primary School English lesson plan School year: 2009 - 2010 T. Give the pictures about the weather, ask Ss to match with sentences. Ss. Play game. 3. New lesson Teacher ' s activities Students ' activities 4. Read and match Gives pictures and ask them to coment the pictures. Reads the sentences. Guides Ss to read the sentences and match. Let Ss share and compare. Calls 2 Ss to do on the board. Gives remarks Gives keys: 1-b 2-a 5. Let ' s write - Retells all words of the pets. - Guides them make a short paragraph individual about their pets. - Calls 2 ps write their sentences on the board. - Feedbacks, corrects 6. Let ' s play - Guides them roleplay - Devides the class in to 2 groups. - Guides them complete the crossword on the sub- board. - Corrects. Asks them read all the words in chorus. 7. Summary - Encourages them look at the board and comment. - Look - comment - Read independently. - Comment - Matching - Give their keys - comment - Take note - Work individual to make a short paragraph about their pets. - Write on the board - Comment - Listen - Disscuss in groups - Complete the crosswword - Take note - read in chorus - Look at the board say the function Teacher name: Nong Tuan Anh Binh Nhan DAI LOC DEPARTEMENT OF EDUCATION & TRAINING NGUYEN NGOC BINH PRIMARY SCHOOL Subject : Tieng Anh 3 Teacher : Ngo Thi My Class : 3A WARM UP Thursday, September 29 th , 2011. Unit 1 Lesson 3 : Part 3 I/ Write : Mai Nam Hi I’m Nam : I’m Nam. Mai : Hello, Nam. Mai. Hi I’m Phong Nga boy girl a/ The is Phong . b/ The is Nga . boy girl II/ Homework : - Write about your friends. Cho hc S.ABCD có đáy ABCD là hình thang vuông tại A và B, cạnh AB = SD = 3a, cạnh AD = SB = 4a. Đường chéo AC vuông góc mp(SBD). Tình V(S.ABCD) và d(SA,BD) = ? Mn chỉ em cách xác định đường cao với (hay cách làm bài này cũng đc) BÀI GIẢI Bạn vẽ hình ra nhé. Gọi O là giao điểm của AC và BD. AC vuông góc vs mp SBD suy ra mp ABCD vuông góc vs mp SBD(T/C 2 mp vuông góc) Nên ta có SO vuông góc vs mp ABCD .suy ra SO là chiều cao. Áp dung py ta go tính dc BO = BD/2. rồi tính SO. Bạn tự tính diện tích rồi thể tích Câu d(sa,bd).theo tui bạn nên dựng hệ tọa độ. SO= tia oz , OB = tia OX ,OC = OY. D(SA ,BD)= (tích có hướng của SA và BD rồi nhân vs vecto AC) chia (độ lớn tích có hướng SA Và BD) CHÚC LÀM TỐT ...n3 − 1Mp ⇔ (n − 1)(n2 + n + 1)Mp n − 1Mp ⇔ n + n + 1Mp Neá u n-1 Mp (n-1>0) ⇒ n-1≥ p Màp-1Mn... − = (2n + 1)2 làSCP Nế u n2 + n + 1− p > ⇒ + n + 1≥ p(n + 1) ≥ (n + 1)2 (do p-1≥ n) ⇒ vôlý Bai 3: